第一篇：学校党建论文
抓 党建
促 校园文化发展
—— 阳逻三中党建论文
如果把学校比作一棵蓬勃的大树，学校文化就是它的根。学校文化是一种氛围，在潜移默化中影响着每一个成员的思想和行为。学校文化一旦形成，将会对学校的办学和教师的教育行为产生导向、内聚、激励、约束等作用。
加强学校文化建设是推进特色社会主义建设事业的一部分，是学校党建工作的出发点和立足点，是“三个代表”对学校党建工作的具体要求。发挥先进文化的导向作用，也是学校党建工作的理论前提和实践策略。学校文化建设是学校党建工作的重要载体和新途径，党建为学校文化建设确定方向和塑造灵魂。
多年来，我校党组织始终坚持“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”的工作思路，不断创新党建工作，以党建工作推动学校文化建设。在抓好学校党建工作，促进校园文化建设，构建和谐人文校园的过程中，我们要做到“四位一体”和“四个坚持”。
一、“四位一体”创和谐 1 1、以环境建设为载体
我校在校园改扩建工程及后期环境建设过程中，依据先进的办学理念，根据学校的特点，科学规划，合理布局。校园外部凝重而不失活泼，华美而不失庄重；内部紧凑而不失宽敞，相对独立而不失完整。这种“外静内动”的审美效果形成了独特的校园环境。
在校园文化建设中，我们力求让每一面墙壁都会说话，每一面橱窗都成为教育的窗口，每一栋楼都有一个教育主题，设置了“道德教育橱窗”“文化走廊”“教育科研宣传”等，让学生在多彩多姿的文化板块中穿行。2、以人文精神为载体
学校精神是一所学校办学传统和办学经验的文化积淀。学校文化的灵魂是心灵关怀。成为学者型、专家型教师，丰富自己的教育人生，是每一位教师内在的心理需求；成为全面发展又特征鲜明的学生，是每一位学生内在的渴望。我校从师生的心理需求出发，提出“建师生和谐、家长放心、社会满意型一流学校”的办学宗旨；结合学校历史和时代要求，提出“依法治校、质量立校、特色兴校、文化润校”的办学思路；提出“每一个学生快乐学习、健康成长”的办学理念；提出学校要在科学管理的基础上向现代化发展，教师要向楷模型、科研型的教育专家发展，学生要向创造型、高素质发展，努力把学校办成适应新世纪发展的现代化学校。这些为师生构建了学校的美好愿景。我们还通过让师生设计并制作校园警示语，制作校风、教风、学风宣传牌，开展系列活动等。这些活动有效地激
发了师生对学校的热爱以及对校园精神文化的认同感和自豪感，增强了学校的凝聚力和向心力。3、以制度建设为载体
作为学校文化子系统的管理文化，是指渗透于学校各种组织机构和规章制度中的价值观念与行为方式。首先，学校要求非教学人员提前到岗，做好服务，保证正常教育教学工作，并建立行政值班制度，发现问题及时处理，确保校园安全有序。其次，岗位责任制度得到进一步落实，各处室和年级组的目标管理和目标责任制，明确了相关组织和个人的工作任务与要求。制度管理与人文关怀的结合，逐步形成了学校和谐的文化氛围。在这样的氛围中，教师专业发展渐入佳境。教师关注每一位学生每一天的学习生活，鼓励学生点滴进步，及时发现解决每一位学生遇到的困难和问题，形成“热爱学生，为人师表，钻研教法，不断探求”的优良教风。4、以校园活动为载体 按照学生身心发展规律，充分发挥学生个性特长，开展多彩的校园文化教育活动。我校在音体美、校本课程开齐开足；举办“校园文化节”、“艺术人才比赛”“田径运动会”“特长展示会”“英语联动周”等活动；多种主题实践活动开展得有声有色。这些活动使学生增长了知识，开阔了视野。
丰富多彩的“教工之家”工会活动，有的以“阳光心态”为主题，以座谈会、讲座等形式，搞好教职工心理健康教育，提升教职工心理素质和生命质量，营造一个“人人塑造阳光心态，获得积极健康人生”的氛围；有的以“阳光文化”为主题，组建教职工合唱队、舞蹈队，举办教职工元旦晚会；成立教师文艺创作、策划小组，举办教职工书画艺术作品展；有的以“阳光体育”为主题，开设乒乓球室，开展瑜伽学练班和午间健身娱乐活动；有的坚持“五必访”制度，开展送温暖活动，解决教职工的后顾之忧。一系列校园文化活动的开展，丰富了全校师生的业余生活，陶冶了师生的情操，增强了师生的团队精神。
二、“四个坚持”促发展 1、坚持把校园文化建设与加强党建文化建设结合起来。
党建文化是在党的建设中培育形成共同思想、价值观念、基本信念、行为规范等精神财富的总和，通过提升党建文化的渗透力，将党建寓于学校文化建设之中，不断提高党建文化的内涵。
2、坚持把校园文化建设与加强思想政治工作、开展师德建设活动结合起来。
思想政治工作是校园文化建设的重要组成部分，开展师德教育活动，为学校的校园文化建设进一步指明方向，给思想政治工作提出了新要求、新启示，为创新党建提出了探索解决问题的新途径。
3、坚持把校园文化建设与加强三支队伍建设结合起来。一名干部一个楷模，一名党员一面旗帜，我们重视充分调动一切积极因素，坚持以德取人、以才用人、以绩论人，以情留人，不断加强党员、干部、教师三支队伍建设。
4、坚持把校园文化建设与开展创先争优，创建学习型党组织活动结合起来。
我校以创先争优活动为契机，找准切入点、化解矛盾点、激发共鸣点。校园 文化的探索对创先争优活动的深入开展产生了积极的作用。
学校文化建设是一项长期而复杂的系统工程，它渗透于学校工作的方方面 面，积累于学校发展的滴滴点点，体现于师生员工的一言一行，需要全校联动、全员重视。经过不断地实践探索，我校形成了文明、民主、进取、和谐的学校文化氛围。学校校风、教风、学风良好，教育教学质量不断提高。在校园中，学生是快乐的，教师是幸福的，领导班子是从容的，党组织是有凝聚力和战斗力的，这是我们以党建促进学校文化建设、构建和谐人文校园所追求的目标。
总之，加强校园文化建设，是落实科学发展观和创先争优的需要，是推进素 质教育的需要，是提升学校文化内涵的需要，是提高育人水平的需要，更是构筑社会主义文化强国的精神基石。
阳逻三中党支部
2012-11-7
第二篇：学校党建论文
党委中心组理论学习的机制化、成效化之思考
中共江苏省常州高级中学党委
朱 荫 仙
中国共产党从诞生到发展，从发展到壮大，至今已走过了九十个春秋。九十年来，我们的党穿越黑暗，迎接曙光，终将旧貌换新颜。在当今“多元、民主、开放、包容”的社会大背景下，以改革创新精神加强党的建设，永葆党的先进性，不断增强党组织的感召力、凝聚力和执政能力，是当前时代发展的必然要求，也是各级党组织永恒研究的课题。理论可明方向，宽视野，强信心，优方略，为此，各级党组织都十分重视党委中心组理论学习制度的改革和创新。我校是一所百年名校，一百年来，有着优良的革命传统和办学特色，积淀了厚实的历史底蕴。在新的历史条件下，如何使这所百年老校的党建工作焕发勃勃生机，不断增强党委中心组理论学习的实效性，提升决策能力 加快学校发展，是我校党委始终需研究的新课题。近几年来，我校党委在这方面进行了一定探索和实践，取得了一定成效。
一、加强领导、周密组织、创先争优。
俗话说，学习可以使逸者得勤，昏者得明，迷者得醒。党委中心组学习活动是打开工作思路，提升工作境界，提高理论素养，增强行政能力的有效途径和方法，是提高自身素质和领导水平的内在要求。多年来，我校党委坚持把中心组学习摆在重要地位，始终将其作为加强领导班子思想建设、作风建设和廉政建设的重点工作来抓。为使学习活动不走形式、不搞过场，去虚务实，讲究实效，我校党委中心组的学习活动计划安排有序，任务要求明确，时间充分保证，动作规范到位，制度科学合理。
1、认真制订学习计划。每年初或每学期初，第一次党委中心组学习活动都要对每年或每学期中心组学习计划，进行认真讨论，明确各自任务和要求，确保学习活动有计划、有步骤地开展。
2、党政主要领导亲自抓。要使党委中心组学习制度化、规范化，并取得实效，离不开党政主要领导的重视和带动。多年来，我校党政一把手始终亲自抓中心组学习，亲自作部署，亲自提要求，做到在学习中带头读书，带头发言，带头作辅导报告，从而带动了中心组学习活动的有效开展。2009年我校被市教育局评为党委中心组理论学习示范单位。在学校领导的带动下，在学习中求进步、在学习中求创新已成为我校教师的自觉行动，全体教师在各自的岗位上，积极开展创先争优，努力提高工作水准。
二、围绕中心、联系实际、注重实效。
学习是手段，指导实践才是目的。中心组学习，若脱离本单位的实际，势必变为空洞的说教，其实效性可想而知。教育教学工作是学校的中心工作，学校党委中心组学习，只有紧紧围绕这个中心，持之以恒，才能促进学校科学而持续地发展。几年来，我校中心组学习始终做到三个坚持，即：坚持以邓小平理论、“三个代表”、科学发展观和“十七大”精神等为指导思想；坚持以探究教育教学工作为重点；坚持以实现学生、教师、学校共同发展为目标。为此，我校中心组先后组织学习了胡锦涛同志在党的十七大上的报告《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》《中国共产党章程》、《十七大报告辅导读本》、、《江苏省党员干部理论学习读本》、“十七大二中、三中、四中、五中全会精神”、《科学发展观重要论述摘要》、《创先争优活动文件汇编》等文献或政治读物，并以此为指导，结合分管工作，围绕“以科学发展观为指导，加快学校发展”、“分析现状，着眼长远，谋划分校发展”、“大力推进校本课程，着力促进教师专业发展”、“积极开展活动性课程，全面提升学生素质”、“以课程整合为载体，切实加强教师队伍建设”、“加强中层干部队伍建设，提升学校管理水平”、“加快学校制度建设，促进学校管理上新台阶”等专题，开展交流和研讨活动，从而有力地促进了学校内涵发展。
三、创新形式，大胆实践，力求突破。
在坚持好的传统做法的同时，我校十分注重学习形式的创新，这样既可提高学习兴趣，又能在学习效率和学习效果上取得一定的突破。第一是变“关起门来学”为“走出去向社会学”。社会是一个大课堂，蕴藏着宝贵的财富和经验。为此，我们不仅仅满足于坐在会议室学，而是采取走出去向社会学的新机制，通过实地考察、实地调研等方法，增强学习的针对性和有效性。近几年来，我校组织班子成员、干部、教师先后到上海、杭州、北京等地的高校或中学参观学习，学习他们在新课程、师资队伍建设、学生发展及学校建设等方面的经验，组织干部、教师赴常州制药厂、无锡太阳能公司等企业参观学习，了解企业、社会对人才的要求，通过这些参观学习活动调整我们的视角，拓宽我们的视野。第二是变“班子成员学”为“领导、干部、教师一起学”。为了搭建比较高的理论学习的平台，我校中心组学习每年会聘请一到两位专家来校作专题报告，由于参与的人数较少，受益面极小。为此，近年来，在这方面我们进行了大胆尝试，变专为领导班子辅导为为全体教职工辅导，从而既增大了经济效益，又扩大了专题报告的受益面。第三是变“单一的书本学”为“通过网络学”。一方面，自去年开始，我校领导班子成员，积极参与远程网络的培训学习，另一方面，利用我校数字化平台这一载体，全校干部、教职工相互传送学习资料，相互交流学习体会，既方便又及时，从而大大提高了学习效率，增强了学习兴趣。
四、学以致用，学用相长，效果显著。
学习理论的目的是指导工作，促进发展。三年来，我校中心组坚持学以致用，在真学、真用上下功夫，取得了明显成效。
1、终身学习的理念更加深入师心。
党委中心组理论学习的龙头带动作用，有力地推进了我校理论学习活动的蓬勃开展，重视理论学习在我校蔚然成风，终身学习的理念进一步加强。同时，许多领导、干部和教师还努力运用所学的理论、思想、方法、客观地分析学校发展过程中、教育教学工作中遇到的新情况、新问题，并妥善克服和解决。许多同志还将学习体会或实践经验进行总结和提炼，积极撰写文章。几年来，我校中心组成员共撰写学习体会文章和论文几十多篇。目前，在我校勤学、善想、能写的教师越来越多。
2、课改内容出新。
为学生的终身发展着想，学校全面推进课程改革，在认真实施国家课程、地方课程的基础上，积极开展课程统整和重组，大力设置活动性课程和拓展性课程，逐步建立起校本课程体系，从而形成独具特色的学校课程。为学生的自主学习和个性化发展创设条件。为此，学校专门设立《资优生学习方式研究》的课题来进行攻关研究。剑桥大学遴选基地的设立，美国课程班的设置，自主招生多座桥梁的架设和多条渠道的开通，为省常中学生提供了更为广阔的成长和发展的空间。
3、筑平台造就学生健康成长。
为了让学生在实践活动中锻炼能力，增长才干，主动发展，提升学生的文化品味和生命质量，造就社会所需要的发展全面的精英人物和领袖人物。学校为学生的成长搭建舞台，学生自主设计、主持周一升旗仪式，由学生自主举办话剧节、诗歌节、科技节、体育节等活动。通过这些教育教学活动，努力把每一个省常中学生打造成意志品质顽强，行为习惯优秀，人格魅力独特，学业才智超人，创作意识一流，后续发展潜力无限的具有健康生命、理性精神、主动发展的杰出公民。
4、多举措促进教师专业发展。
（1）以科学的评价敦促教师的发展。在对教师的评价上，学校打破了过去单一的行政评价做法，构建了多元评价体系，即自评和互评相结合，学生评教和家长评教相结合，多方位，立体化地对教师的师德状况和专业水平做出客观真实的评价，以此来敦促教师的发展。经反复讨论制订的《省常中教师评价方案》一改过去的评价手段和评价内容，提出了适合学校实
情和对教师发展起到引领作用的评价体系，这必然有利于教师的专业成长和主动发展。
（2）以专业成长来鞭策教师的发展。
我们深知，一个学校的科学发展，主要是取决于教师的主动发展和专业成长，教师的主动发展是学校发展的关键，是促进学校内涵发展的主旋律。为此，学校从体制，机制，政策，措施诸方面努力为教师的专业发展创造条件：尊重每一个生命个体，重视提升每个个体生命的质量，工作由成事转为成人；走专家引领之路，学校建有语文陆建生名教师工作室，数学周敏泽名教师工作室，英语谢晓枫名教师工作室，信息曹文名教师工作室，物理丁岳林名教师工作室，还有潘勤，谢晓红名班主任工作室两个，为教师的专业成长起到了很好的引领作用。
（3）用“五个一”工程（即每学期每位教师完成一篇论文，一个教学视频，一个教学案例，一个教学设计，一个教学计划）来引领教师走专业成长之路；学校正在建设教师专业成长档案，启动“未来教育专家”培养工程，建立教师的教育教学实践的总结、提炼、共享的创新机制，赋予教师教育教学改革实践的自主权。这些举措，势必加快我校优秀教师群体的早日形成。
改革创新路途漫漫，我们才刚刚起航。我们将在教育党工委的领导下，以科学发展观为指导，以创先争优活动为抓手，以促进学生、教师和学校发展为目标，以迎接建党九十周年为契机，大胆实践、大胆改革，努力使我校党建工作上新水平，促进学校科学和谐发展，为鲜艳的党旗增色加彩。
2011年5月
论 学 校 党 组 织 的 建 设
中共江苏省常州高级中学党委理科支部
虞俊
学校是人类播种文明，发展文化的主阵地。教育的使命要求文明要将教书育人、校园文化的建设和党组织的建设有机结合。当今时代是一个开放、包容、飞跃发展的时代。我们要不断学习，与时俱进，进一步提高党组织建设的能力，充分发挥学校党组织先锋带头作用，在各项工作中做到“创先争优”。
一、历史上的学校的产生及其发展。
在我国，一般认为正式的学校产生于奴隶制国家建立以后的夏朝。传说当时已有“库”“序”“校”三种教育机构。“库”是兼施养老与教育的机构，“序”具有明显武士教育的特点；“校”则已是一种比较完备的军体性的教育机构。到了商朝又增加了“学”和“营宗”。“学”已包含了学校教育的基本特征，即有一定的场所、有一定的学习内容和教与学的活动，标志着我国学校教育的成型。“营宗”是传授礼乐，造就士子的专门机构。到西周已有比较完备的学校教育体制，包括“成均”“上痒”“辟雍”“东序”“誓宗”“拌宫”在内的大学和小学，以及塾”“库”“序”“校”等国学和乡学的两级学校。秦汉以后，由于社会生产力的明显提高，学校教育继续发展，教育制度进一步完善和系统化，出现了以传授知识、研究学问为主要任务的“太学”。唐代，经过开国后一百多年的经营发展，官学制度达到相当完备的程度：中央有六学二馆，地方有州学、府学和县学。此外还有大量的私学和书院。在西方，进入奴隶社会也出现了各种形式的古代学校。如古埃及的僧侣学校、书记学校、宫廷学校，古希腊、斯巴达的国家兵营式的公共儿童宿舍，雅典的文法学校、弦琴学校、体操学校、国家体育馆、高等学校等。到了中世纪，西欧又出现了为世俗贵族和僧侣贵族培养统治人才的骑士学校和教会学校。总之不论在东方还是西方在人类文明的发展中都不约而同的产生了学校这样一种教育活动的场所。学校的产生和发展为人类文明的传承和进步起到了巨大的推动作用。而随着人类文明的进步，学校教育体系又得到不断的充实和完善，社会的发展又不断的促成学校教育的改革和进步。可以这么说，当下的学校中学生的思想、学生的素养、学生的知识水平决定了中国未来发展的高度。随着我国经济的发展，义务教育的普及，没有接受过教育的人
越来越少。但是教育还面临很多的问题，百年大计，教育为本。对于教育，尤其是基础教育，任重道远。
二、早期党组织的产生和学校教育密不可分。
“没有共产党，就没有新中国”。而早期中国共产党的建立得益于“新文化运动”和“五四运动”。1919年5月4日前夕，陈独秀在其主编的《新青年》刊载文章，提倡民主与科学（德先生与赛先生），批判传统文化，并传播马克思主义思想。1920年中国的第一个共产主义小组是成立于上海，主要成员有陈独秀、陈望道、李达、李汉俊、施存统、沈雁冰等。其中陈独秀早年毕业于求是书院（浙江大学前身），1901年留学日本。陈望道民国4年，赴日本留学，先后在东洋大学、早稻田大学、中央大学等校学习文学、哲学、法律等并阅读马克思主义书籍。李达早年在长沙、北京等地读书，1913年后到日本留学。李汉俊1902年赴日本留学，毕业于东京帝国大学。施存统1919年就读于浙江省立第一师范学校。沈雁冰1913年考入北京大学预科。可以这么说我党的产生和教育有着极为密切的关系。我们尊敬的毛主席，周总理从小都接受着良好的教育。共产党从成立以来一直十分注重学习，不断加强组织建设。从而能够克服千难万险缔造了伟大的新中国。可以这么说没有老一辈革命家的早年的努力学习，没有新的思想文化的传承和创新就没有新中国。
三、学校的育人功能和党组织的建设具有一致性。
中央大力倡导建设学习型党组织，学校本身就是一个学习型组织，学校的党组织建设更要体现其先进性，在党组织建设上做到 “创先争优”。学校是教书育人的地方，党组织是培养人锻炼人的地方。因此二者都是在提升人的素质上做工作，具有一致性。学校的育人不仅是要在知识上、文化上充实学生，更是要在做人、做事、人生理想上引领学生。党组织的建设同样也是围绕提升党员素质，培养党员干部，发展优秀青年加入党组织来进行的。学校是学生成长的摇篮，校园文化在育人过程中发挥着特殊的作用，对陶冶学生的道德情操，强化学生的正确行为意识起着润物无声的教育作用。学校党组织在建设的过程中，也要注意党组织文化的建设，并且将校园文化和党组织文化有机结合起来，二者相辅相成，才能相得益彰。学校的领导、教师肩负着培养下一代的重任，同时党员领导和教师还承担着建设好基层党组织的重任。教师党员在教育好学生的同时，要积极发展优秀的学生加入到党组织中来。基层党组织在关注每一个党员发展的同时，尤其要积极关注优秀的青年学生，关心他们的学习生活情况，关注他们的思想动态，对于有思想，勤奋踏实的学生要主动发展他们入党。
四、对当前学校党组织建设的几点思考。
1、弘扬革命传统文化，培养艰苦奋斗的精神。
改革开放以来，中国社会发生了翻天覆地的变化。人民生活水平大大提高，物质资料大大丰富。然而面对巨大的人口、经济、环境的压力，我们依然要发扬艰苦奋斗的精神。在党员师生中加强宣传，从平时的小事做起，节约能源，爱护环境，保护我们共同的家园。
2、加强团队建设，培养团结协作的精神。
当今社会多元化发展成为一种趋势，多元的思想文化使我们的生活更加多彩。但是追求个性的同时，并不能忘记“团结和协作”，团结就是力量。党组织建设要围绕提高组织凝聚力，创建积极交流，积极合作的氛围。
3、加强公民理性精神的教育，提高师生整体素质。
一个好党员首先应该是一个好公民。而理性精神，独立的思考正是当代公民的一大特征。作为基层党员要认真学习，不断思考，去粗取精，去伪存真。唯有如此才能提高师生的整体素质。
4、加强优秀学生干部队伍建设，培养党的接班人。
进一步做好学生党员发展工作，青年学生是我党的新鲜血液，他们朝气蓬勃，充满活力，通过学校业余党校的学习，通过平时党组织的积极帮助，让他们尽快的成长起来，成为社会主
义事业的接班人。
5、定期开展读书活动，通过阅读提高师生道德修养和思想境界
利用学校环境的有利条件，大力推进多读书、读好书活动。有利于师生拓展视野，提高认识能力，从而使党组织永葆创造的活力。
6、定期开展教师党员社会实践活动。
通过走访老革命、老干部和困难学生家庭，参加义务文明岗，社区服务等活动，让党的组织建设和具体的实践活动相结合，让党员和老百姓多交流，心连心。
总之学校党组织的建设十分重要。我们要以“创先争优”活动的开展为抓手，以常州申报文明城市为契机，做好党组织建设活动。
党员教师应成为省常中的一面旗帜
中共江苏省常州高级中学党委文科支部
王建明
90年历史沧桑、风云激荡;88年英雄辈出、血洒沙场，90年斗转星移、神州巨变；90年几多磨难、风雨洗礼，我们的党不断从胜利走向胜利，创造了无数丰功伟绩，赢得了广泛的赞誉、拥护和信赖。事实充分证明，我们的党是富于创新精神，不断开拓进取、与时俱进的党；是经得起各种风浪考验，勇于在困难和挫折中奋进的党；是忠实践行“三个代表”，认真贯彻落实科学发展观，脚踏实地为人民群众根本利益奋斗不息的党。作为一名有着26年党龄的普通党员，我深深地为我们欣欣向荣的国家而感到荣耀，为我们不断求索进取的政党而感到骄傲，更为能够投身充满机遇和挑战的和谐社会建设而感到自豪。
在中国共产党建党90周年的光辉历程中，广大基层党员在党旗指引下，在各自的岗位上书写着一个个感人篇章。旗帜就是方向，旗帜就是力量。一个党员是一面旗帜，一级组织是一个坚强堡垒。在祖国和人民需要的时候，在社会的各行各业，各级党组织和广大党员充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用，党员的先锋模范作用和党员的带头表率作用，以实际行动为党旗增辉添彩。
教师本己神圣,在其前面加上党员二字,更是倍添了几分荣耀，也更觉得肩头责任重大。在新的历史时期，在当前新课程改革的浪潮中，党员教师的示范作用应当是：先进教育理念的实践者，师德建设的示范者，学校发展的推动者，课程改革的带头者，学生成长的引领者。做一名师德高尚、锐意进取的党员教师应该是我们的不懈追求，每一位党员教师都应成为省常中科学发展、再创辉煌的一面旗帜。
一、教师党员应该具有深厚的党性修养和理论水平。
具有深厚的党性修养和理论水平，这是党对我们每一位党员提出的最基本要求，而教师是党员队伍中文化素质和修养较高的一个群体。因此，作为省常中的党员教师，应该力求达到一个更高的层次。要树立坚定的理想信念，强化精神支柱，坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策,在组织上、思想上、行为上与党保持高度一致,做三个代表和科学发展观的学习者、宣传者、实践者。
二、党员教师应该具备先进的教育理念和较强的教育能力。
具备先进的教育理念和良好的教育能力是教师职业的特殊要求，作为党员教师不仅要掌握先进的教育理念，更要勤奋学习，不断提高业务水平，以学习推动科研，以科研促进学习，以业务知识的不断更新和科研水平的不断提高促进教育、教学工作。用新课程理念指导教育教学，树立“以学生发展为本”的新课程观，让教师真正地成为课堂教学的组织者、引导者、参与者和促进者，在教学方式上要注重以学生为主，突出自主、合作、探究的教学方式，提倡交流与合作的学习。以促进学生自主学习、提升学生学习品质和学习能力为重点，改进课堂教学方式。以学定教，以学论教，少教多学，体现有效教学。面向全体学生，关注学生的个性差异，为每一个学生提供平等学习机会和个性发展平台。因此，作为一名省常中的党员教师理应不断提升自己的专业思想、知识和理论，通过反思与实践，在教师专业化的道路上不断完善自我，发展自我，为实现本人自我价值和学校科学发展的目标而努力奋斗。
三、爱岗敬业，师德高尚。
勤奋工作,乐于奉献是党员最基本的要求,也是教师的基本素质要求。党员教师不应只是把教师当作一个职业，更应当作人生的事业而努力拼搏，不断追求。作为党员教师，其人格品行具有强大的示范和辐射作用，“学高为师，身正为范”这是对教师师德的最好写照。“经师易得，人师难求”，教书先育人，党员教师的道德修养直接影响着其他教师和所培养的一代人的思想道德素质，以自己的人格力量全面关照、影响学生发展，促进学生身心的阶段性、持续性、均衡性和协调发展。在工作岗位上吃苦耐劳、大胆探索，勇于开拓，不断进取，积极创新，把握课程改革的发展脉搏，真正做好教书育人工作。从而体现出党员教师的先进性，起到带头示范作用，树立先锋模范榜样。因此，作为一名省常中的党员教师理应做到，对待工作要爱岗敬业，对待学生要热情关爱，对待集体要团结协作，对待自己要为人师表。
四、锐意进取，大胆创新。
创新是一个民族进步的灵魂。没有创新，就没有进步，各项工作就要停滞不前。作为一名党员教师，更应时时注意创新。一个优秀的党员教师要做到教风正派、治学严谨，才能给其他教师和学生以示范作用。党员教师只有率先垂范，切实提高自己的专业水平，永不满足地追求新知识，研究新问题，才能更好地诲人不倦，教书育人。在教学改革的浪潮中勇于探索，大胆创新，惟有如此才能真正起到榜样作用。因此，作为一名省常中的党员教师理应做到，进一步解放思想，更新观念，积极地投身到终身教育和终身学习中去，不断树立现代教育意识，刻苦钻研，从而提高自己的教学水平，真正地把博大的爱倾注在教育、教学中，用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润。
作为一名党员教师，我始终都把为党的教育事业争光添彩当作无上的荣光，当作义不容辞的责任，这是一种实现理想的热烈情感，是一种奋发向上的精神状态，是生命潜能的充分迸发，是脚踏实地的不懈追求。怀着这种追求，捧着这颗恒心，带着这股力量，将青春和热血献给太阳底下最美好的事业，以实际行动为党旗增辉添彩，为学校科学发展添砖加瓦。
2011年5月
第三篇：党建论文
新形势下强化基层党组织建设的有效途径
[摘要]加强基层党组织建设是新形势下党对基层生产过程、经营管理活动进行领导的有效方式。基层党组织建设要与时俱进，随着形势的变化而变化，积极探索新形势下加强基层党组织建设的有效途径。
[关键词]新形势 基层党组织建设 途径 探索
加强基层党组织建设是新形势下党对基层生产过程、经营管理活动进行领导的有效方式。随着社会主义市场经济的迅猛发展，基层党组织建设也要与时俱进，随着形势的变化而变化。笔者认为，强化基层党组织班子建设，找准党建工作的切入点，探索思想政治工作落到实处的路径，强化和树立基层党组织领导成员四种意识，创新党员教育管理的机制，是新形势下加强基层党组织建设的有效途径。
一、强化基层党组织班子建设
坚持以“德才兼备、专兼结合”为原则，加强基层党组织建设，这是发挥党支部战斗堡垒作用的有效途经。一是要加强班子成员之间的思想沟通，营造充分信任、相互理解的和谐氛围，形成大事面前讲原则，小事面前讲风格的良好局面。二要加强领导班子的思想作风建设。坚持中层干部和中心组理论学习的制度，端正领导班子的工作作风、学习作风、思想作风，这是发挥党组织政治核心作用的重要保证，也是提高领导干部政治素质的得力措施。三是要坚持民主集中制，形成领导班子的整体合力与整体功能。各抒己见，充分发扬民主，形成决议后，就坚决落实，严格按照民主集中制的组织原则和组织程序处理一切事情。努力营造有民主有集中，有自由有纪律，有统一意志也有个人心情舒畅的政治氛围，做到决策正确和正确决策的有效实施。四要大力推进党支部标准化建设工作的进程，改善党员结构，必须重视在生产一线职工和专业技术人员中发展党员，把党支部建设成为基层的领导核心与战斗堡垒。五是要选配好支部书记。对支部书记的基本要求是政治威信高、群众基础好、党性强、懂管理，尽快锻炼造就一支整体素质过硬的党支部书记队伍。
二、找准党建工作的切入点
基层党组织成员要团结奋进，开拓创新，找准党建工作的切入点。一是要以服务于生产经营和改革发展为中心，创造性地搞好党建，以主动服务的姿态掌握重大生产经营活动的主动权。二要坚持把党建融汇到企业的生产活动、经营管理中，把党建延伸到发展改革的具体工作中去。三是创新党建工作方法。针对企业党建工作中出现的新情况、新问题，以各类政研会为载体和平台，不断加强企业党建工作理论研究，努力构建企业思想政治保障工作体系。为此，要善于运用总结经验、典型引路的方法，突出重点、整体推进的方法，坚持实事求是、注重调查研究的方法，领导与群众相结合的方法，“走出去、请进来”的方法，进一步提高党建工作的针对性和实效性。同时，依托现代办公网络，积极推进党务工作信息化建设，逐步改革传统的工作方式，不断提高企业党建工作效率。要联系单位的工作实际，用正确价值观给广大党员以无穷的精神动力，教育党员要无私奉献，勇挑重担，团结员工全面完成各项工作生产任务，发挥先锋模范作用，为安全生产贡献热情和力量。这样，党组织的战斗力与发展生产力就融为一体。这是基层党组织开展思想政治工作的切入点。
三、探索思想政治工作落到实处的路径
基层党组织要特别重视职工的思想政治教育，减少改革带来的负面影响，坚持“以人为本”的理念，以发展的大局为重，帮助职工调整好个人和单位改革中的利益关系。关心职工生活，倾听职工呼声，理解职工疾苦，尤其要为特困职工排忧解难，帮助他们走出困境。要不断开展新机制、新发展为主题的教育活动,开创性地组织企业文化建设大讨论活动，促进理念的创新和管理的深化，增强基层党组织凝聚力、向心力和战斗力。结合生产工作实际，围绕安全生产“党员身边无违章、无违纪、无检修不良活动”、“党在我心中”和“凝聚力工程”等形式多样的系列主题教育。在庆祝“七•一”时，开展重温入党誓词活动，使广大党员明确入党目的和动机，激发广大党员的政治热情和改革活力。组织广大党员紧紧围绕生产经营目标，以安全生产为突破口，将新的工作思路和理念不断渗透到各生产、管理过程中。同时还要充分发挥群团组织的重要作用，大事统一决策，分头抓落实，让思想政治工作深入到班组，责任到个人。发挥党员在各个岗位的先锋模范作用，以此引导和影响全体职工的行为；以党支部的战斗堡垒作用来推动整体工作的健康发展，有效促进党员先锋作用的发挥。号召广大党员在激烈的市场竞争中敢于迎接挑战，提高素质、提升企业形象，在平凡的工作中，用真、善、美来弘扬企业文化精神，为企业的深化改革和科学发展奠定坚实基础。
落实思想政治工作，需要不断创新党建工作载体。按照简捷务实、鲜活有效的要求，选准选好党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设的工作载体，切实找准企业党建工作着力点，精心设计，搭建平台，整合资源，促进企业党建工作由围绕型向融入型转变、由务虚向务实转变，确保党的建设各项措施落到实处。
四、强化和树立基层党组织领导成员三种意识、四个理念
基层党组织领导班子成员必须摆正自己位置，经常与职工谈心交心做朋友，不搞特殊化，带头遵守法律和规章制度，为全体党员做出表率，强化表率意识；坚持学习不放松，进一步明确认识提高自身素质的重要性，真正把学习当作第一需要，挤时间学习，强化学习意识；提高自我安全意识，重视安全工作，经常学习安全技术知识，把安全理念转化为广大职工安全生产的实际行动，强化安全意识。
新形势下强化基层党组织建设，要求党组织领导成员坚持把创新党建工作理念贯穿于企业党的建设方方面面，牢固树立和强化“四个理念”。即党的建设服务企业生产经营中心任务的理念，上级党组织服务下级党组织的理念，党组织服务党员的理念，党组织和党员服务职工群众的理念。正确的理念是顺利开展工作的前提和保障。
五、创新党员教育管理的机制
基层党组织要充分发挥战斗堡垒作用，对广大党员要感情上要融洽，生活上去关心，思想上要引导。密切注视党员的思想动态，树立党员的责任意识、大局意识。党员队伍要形成感情融通，团结协作，思想一致的融洽氛围，激发党员为改革发展无私奉献的积极性，营造良好的改革发展的内部环境。严格党员队伍的教育管理，坚持和完善民主评议党员制度，教育党员永葆先进性，成为工作的先进者、学习的模范者和职工的贴心人。
在党员教育管理中，公司党委以加强党的先进性建设长效机制为核心，进一步完善党建工作责任制、党建“三联”责任点制度、党内定期表彰激励机制等；不断健全和完善企业党建工作基本制度，包括会议议事制度、学习培训制度、民主生活会制度、创先争优制度、评价考核制度等；建立健全贯彻落实科学发展观、推动企业科学发展的长效机制，明确体制机制建设的目标任务和配套措施。
总之，加强基层党组织建设是新形势下党对基层生产过程、经营管理活动进行领导的有效方式。基层党组织要与时俱进，不断研究新问题、新情况，强化基层党组织班子建设，找准党建工作的切入点，探索思想政治工作落到实处的路径，强化和树立基层党组织领导成员三种意识、四种理念，创新党员教育管理的机制，积极探索新形势下加强基层党组织建设的有效途径，更好地发挥基层组织的凝聚力和战斗力。
第四篇：党建论文
党建论文
“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本”。党的十六大报告明确指出：要加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平。足可见党中央对教师队伍建设的重视程度。身为教育工作者应将坚持“热爱学生、教书育人”作为自己工作的宗旨，将“学为人师、行为世范”作为自己行动的准绳，并做到“为师、为人、为学”的统一。尤其党员教师更应要与时俱进、保持党员先进性，发挥先锋模范作用。在新时期，我们不应该只是尾随其后高喊口号，而应该是实实在在地做个“行的高标”。我不禁思索着：新时期，该如何成为一名人民满意的党员教师？
这是对共产党员在新时期保持先进性的根本要求。“三个代表”的重要思想是一个完整的科学体系，三者之间是相辅相成，有机统一的。“三个代表”的落脚点是能否代表最广大人民的利益，无论是发展先进生产力，还是建设先进文化，最终都是为人民谋福利，实现最广大人民的根本利益。“三个代表”重要思想揭示了党的先进性的时代内涵，是保持共产党先进性的根本要求，我们共产党员要自觉保障人民群众的基本生活权益和民主政治权利，这是人民群众利益的最根本最集中的体现，也是凝聚力形成的基础。因而“三个代表”的落脚点就是我们工作的起点、出发点。身为党员教师的我们，应该担负起传播共产主义、邓小平理论和“三个代表”重要思想的重任，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，让“三个代表”重要思想在党内外牢牢扎根。只要以“三个代表”重要思想来规范自己的思想和行为，以党风带师风，以党风塑师魂，以优秀共产党员为榜样，重德修身，就一定能成为一名合格的党员教师。
党员教师不仅要有高度的热情和觉悟，还要有过硬的本领，才能从真正意义上贯彻江泽民同志提出的“三个代表”的要求。俗话说得好: 教师给学生一杯水，自己要有一桶水。做一名合格的党员教师要终身学习, 不断充实、提高自己。在知识经济时代, 知识的更新速度越来越快, 每个人都会面临落伍的危险。因此新时期的党员教师应该是开拓型的、敢于创新的，并做到与时俱进。理念上应敢于向旧的观念挑战，善于寻找新的突破方向，建立一种新型的师生关系。而今天，我们要认真学习“三个代表”重要思想，理解和把握其深刻内涵，不断地开拓自己，真正地贯彻、落实到工作中去。
教育家陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去”。
作为一名党员教师，应坚持全心全意为人民服务的宗旨，工作中应坚持“以人为本，服务孩子”的教育理念，想孩子之所想，急家长之所急，对学生做到“爱心、关心、细心、耐心”，促使学生健康成长；作为一个优秀的党员教师，要求我们先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，吃苦在前，享受在后。“全心全意为人民服务”是共产主义道德的要求,是更高层次的道德目标。党章中明确规定:“中国共产党必须全心全意为人民服务,不惜牺牲个人的一切,为实现共产主义奋斗终身。”要塑造党员教师的形象,在指导思想上要树立“四心”观念,即对党的教育事业要忠心,对学生要有爱心,对教学工作要专心,对教师地位要有信心。只有拥有对党的教育事业的执着和热爱，才会具有崇高的使命感和强烈的责任心；只有这样，才会热爱学生，促使学生健康茁壮地成长；也只有这样，才会真正爱岗敬业，成为无私奉献的表率。
我作为一名党员教师，则一定要坚定对教育事业无比忠诚的信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，以身作则，无私奉献，为人师表，以党性铸师魂，以党风促教风，时刻保持党员先进性。
“先锋”者，即先进、先行、走在前列的意思。俗话说：“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。”为人师表，身教重于言传。而身为党员教师不仅要做好教育教学工作，同时还应积极完成组织上交给的各项任务，时时以党员教师的身份自律，对自己高标准、严要求，从不放松，以自己的实际行动去影响身边的人，去教育学生。“敢为人先”是一种精神，更是一杆标尺，衡量称职与否，衡量先进与否。
孔子曰：其身正，不令而从；其身不正，虽令不从。党员教师在教育教学战线上的各个领域都应秉着这种率先垂范，敢为人先的精神，或科研、或教学，始终站在教育事业的最前沿。党员教师的旗帜作用为广大教师做出示范，以自身的行动鼓励、号召群众。当然，相当多的普通教师会紧随其后，这更体现出党员的先锋模范作用。党员教师的身份要求我们要坚定了信念，要坚持与实践党的先进性，而且任何时刻要吃苦在前。尤其面对各种复杂思想观念的影响，金钱和物欲的诱惑，常人不愿意做的事情，而党员教师此时此刻挺身而出，承担责任。同时，要以自己的实际行动感动、带动周围的教师，用自己的一技之长服务于社会，尽到一名党员教师的责任，也就起到了一名共产党员的先锋模范作用。
党员教师的积极作用应体现在我们一切的工作和生活中，体现在点点滴滴的小事中。作为一名党员教师，我将以实际行动来履行自己的承诺——争当新时期“行的高标”。从现在开始，从身边的小事做起，牢记宗旨，真正地在神圣的教育岗位上实现自己的人生价值，做一名人民满意的党员教师。
陈旭
2011-6-20
第五篇：党建论文
加强组织建设
创新党建管理
2011年是国家“十二五”规划的开局之年，是集团公司实施转型跨越发展战略的重要一年，是机械制造公司全面提升发展质量、实现“二十亿，四万元”发展目标的关键年，更是液压支架厂抢抓机遇、乘势而上的重要一年。面对新形势新任务，基层党建工作要与时俱进，不断创新，抓住重点，求得突破，为企业新一年的发展提供坚强的政治、思想、组织和队伍保证。
一、加强基层党组织建设，切实发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用
公司按照完善组织机构，提高组织工作能力的支部建设要求加强基层党组织建设，作为基层支部与全体党员签订《党员目标责任书》和《党员目标承诺书》，使每个党员明确目标和责任，从而推动了分公司的各项工作。
一、充分发挥党支部的战斗堡垒作用。
为贯彻落实两级工作会议精神，我们积极探索基层党支部建设的新思路、新方法，今年上半年，党支部围绕中心工作，以服务职工群众为宗旨，从生产经营和员工队伍的思想实际出发，大力强化基层党建和思想政治工作，增强党支部的凝聚力和向心力，促进员工队伍的稳定和各项工作的顺利运行。各党支部，提出了“有困难找支部”的工作承诺，并在实际工作中付诸具体实践，增强员工对基层支部的归属感和认可度，拉进了党组织与广大员工的距离，增强了支部的凝聚
力、战斗力，也充分发挥了党支部的服务、保障功能。
一是落实员工建档制度。各党支部建立健全了员工基础资料台帐，把员工方方面面的资料数据统计清楚，甚至员工的喜好脾性都作了详细地了解登记。通过全面详尽的资料，使思想政治工作做到细致入微、有的放矢；
二是落实定期访谈制度。党支部加强家访和谈心制度，做到对有困难和遇有问题的职工不定期家访，每旬到班组谈心一次，每月抽部分员工谈话一次，时刻掌握员工的思想动态。
三是落实“三不放过”党员管理，对工作不认真，学习不积极，自身要求不过硬的党员，及时进行批评教育，使广大党员始终保持奋进向上。
在落实好上述制度和具体工作的同时，支部把解决实际问题作为工作的出发点和落脚点。今年来，单体支部把长期处于各班组排名末尾的青年职工定为重点帮扶对象，对人员进行特别培训，从思想认识、工作态度、个人工作技能方面进行帮扶。
二、充分发挥“党员先锋示范班组”和“党员先锋示范岗”的作用。
在公司开展的设备检修月、安全管理年、企业文化月、班组达标等各项活动和日常工作中，党员先锋岗和示范班组处处做表率，带动广大员工、群众，使活动有效进行，切实发挥了样板作用，促进了分公司各项活动的开展。
“机械公司先进班组”数控班组，在机械公司班组达标活动中，提出“练精湛技艺，做企业能人”，这一目标，并积极动员全班组人员在“做企业能人”上下功夫，鼓励员工争当“本岗精、二岗通、三岗会”的多面手。“党员先锋示范岗”在班组建设中，充分发挥党员先锋示范岗的作用，带动全班人员积极创建优秀班组，使班组业绩在上半年连续处于机械公司各班组前列，为推动全员岗位练兵成为一项经常性的工作，提出了建立岗位练兵室的设想。“党员先锋示范岗”王云蛟同志，在日常工作中，充分发挥“党员先锋示范岗”作用，在业绩考核方面，不怕得罪人，带头处理各种违纪行为，严格各项制度的落实，有利的推动了公司各项工作的正规化发展。
三、深入推进企业文化建设
一是深入开展企业文化月。按照“真抓实干、崇尚科学”的企业精神，分公司积极组织全体员工学习《企业文化手册》，并组织了竞赛和理论考试，4月份根据公司党委开展 “企业文化月”活动要求，我们以集团公司《企业文化建设纲要》和公司《企业文化手册》为主要内容，加强员工对企业文化基本内容的学习和内涵理解，在4月15日开展了企业文化培训活动，对各班组管理人员和一线班组长进行了企业文化培训，加深了广大员工对企业精神和经营理念的理解。各班组还利用板报、宣传栏对企业文化进行了宣传，同时还组织开展了以“管理做强，服务做精，追求卓越，创建一流”为主题的合理化建议征集活动,提炼了分公司本土化的企业文化，推动了企业文化的进一步延伸。
二是加大宣传工作力度，树立分公司良好形象。今年上半年分公
司加大宣传报道力度，积极向各大报刊投递文章，出版黑板报30期，宣传工作取得了较好成绩，通讯员队伍也从 “一支独秀”到 “遍地开花”的转变。在“元月安全月”、四月设备检修月，达标工作及在“党员先锋示范班组”和“党员先锋岗”等运行中出现的典型和先进事迹，通过宣传，形成全员争、创、比、优的良好风气，推进了员工队伍建设和企业文化建设。
四、创新机制，凝聚人心，维护企业稳定
落实稳定工作责任制。按照公司党委“改革发展坚定不移，稳定工作深入细致”的要求，我们及时掌握有偿解除劳动关系人员和离退休人员的思想动态，及时宣讲了有关政策，引导广大员工转变观念，支持理解企业改革发展。并要求各级干部要主动超前做工作，担负起稳定工作责任。
创新工会工作机制，设立工会小组长。为不断推动企业稳定，车间工会紧扣企业安全生产开展工作，加强厂务公开管理。在公司系统推行了现场工作监管模式，在各作业现场班组和各队相继建立了兼职现场工会小组长监管岗。这些由带班人兼职的工会现场小组长，重点负责现场设备的安全防护设施、生产环境（梯子、栏杆、照明、通道等）、卫生环保、劳动保护使用等的监督监管。工会维权到现场，开拓了工会工作的多渠道化，使企业三级劳动保护、现场安全监督都得到了较好的落实。
关心职工健康，践行“三个代表”。上半年，机械制造根据集团公司管理要求分批组织了退休、内退、在职职工体检，在体检过程中，分公司多方争取，医院派出了最好的医务人员为职工体检，经过会诊，对部分患有疾病的职工安排住院治疗，对一些病情难以确诊的职工，及时通知到进行复查。退休、内退职工在体检后表示要以实际行动维护公司形象，做好小区工作，教育子女努力工作，爱岗敬业。
精神文明建设成绩显著。今年以来车间基层精神文明建设开始从学习转向实践，积极开展了基础资料展评、达标工作等活动，提出了“本岗精、多岗通”、“练精湛技艺，做企业能人”等班组实践活动，有效的促进了企业文化建设。
五、加强和改进党风廉政建设，促进公司健康发展
抓好“两个条例”的学习。在“两个条例”的学习中，车间基层认真做到领导精通，党员熟悉，群众监督，让广大党员深刻领会和准确把握两个《条例》的精神实质和具体规定，切实增强广大党员特别是党员干部接受监督的意识和纪律观念，主动接受党组织和党员的监督，自觉做到遵守党的纪律不动摇，执行党的纪律不走样。组织“两个条例”专题教育活动两次，举行理论考试两次，重点突出了干部党员《党内监督条例》的学习和群众党员《纪律处分条例》的学习。
抓好党风廉政建设责任制的落实。
一是加强了党风廉政建设教育。上半年公司纪委认真组织党员干部学习贯彻中纪委关于反腐倡廉的有关精神和《中央企业领导人员廉洁自律若干规定的实施办法（试行）》等14项廉洁自律制度，同时组织全体党员学习了公司下发的《关于印发〈无视法纪，必酿恶果〉等五起案件剖析材料的通知》，对广大党员干部和重点岗位人员起到了
警示教育作用。
二是继续抓好党风廉政建设责任制的落实。与干部签订了《党风廉政建设责任书》和廉洁自律承诺书，并建立了廉政档案。切实形成一级抓一级、一级对一级负责的党风廉政责任体系，并从4月10号开始组织党员先进性教育。
总体，在上半年工作取得成绩的同时，我们将以党的生日庆祝活动为台阶，认真开展好保持共产党员先进性教育活动，继续发挥好“党员先锋岗”和“党员先锋示范班组”的作用，通过考核，来不断推动支部工作和党小组工作。
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