第一篇：我朋友作文500字22020
我的朋友作文500字25篇 我的朋友作文50字（一）：
林雨恬是我的朋友，也是与我最玩得来的好朋友。她身体有点胖，圆圆的脸蛋上镶着一双明亮的大眼睛，高高的鼻子下是一双能说会道的嘴巴。她很追求提高，严于律己，学习成绩也很好，是我们班上的副班长，她工作起来十分负职责，把我们班管理得有条有理，她是我们学习的好榜样。
我与林雨恬玩得形影不离。只要谁有好吃的、好玩的、好看的书等，都要拿出来一齐分享，这叫着“有福同享”，谁要是有悲痛的事，也要说出来，共同分担，这就是“有难同当”。有一次，我爸爸给我买了轮滑鞋，我就邀请她一齐到中学的操场上玩，我俩轮着穿这双鞋在操场上比试谁玩得更久，转得圈多。
她当副班长，是班主任教师的小助手，只要看到班上谁没有佩戴红领巾或校徽上学，她就不会原谅她；
朋友有错认错，她也宽宏很多，我们班被评为礼貌班级，她功不可没。她好几次被评为红花少年，优秀班干部，但她不骄傲。当然，她也有不够的地方，那就是她很爱发脾气，讲义气，够姐儿们的，举例说吧，只要那位男朋友欺侮了我，她就会让那位朋友向我赔礼道歉，否刚就会与那位男朋友争个高低。
林雨恬就是我肝胆相照的好朋友。
我的朋友作文500字（二）：
我有个朋友，我认识他，你也认识他，可他却不认识我。我不能与他说话，他却经常给我讲一些我喜欢听的故事，教给我一些道理。他说话幽默，风趣，渐渐地成为了我心目中梦想的朋友。
他长的圆头圆脑，不像托尔斯泰那样多毛，甚至于正好相反，没有一点“植被”覆盖在他的身上。细细的胳膊，细细的腿，圆圆大大的身子，小小的眼睛，分不清哪里是头哪里是身体。第一次看到他的人都会疑惑，这样的细腿是如何支撑这庞大的躯体的。但看习惯之后，就会觉得这样的外貌再适宜可是了。
他的体内没有任何器官，也许你觉得这太离谱了，但事实上，确实如此。他就是我心中的“变形金刚”——分身术了得。将身体沿着轴线分割成两个一模一样的形态，别人坐进去之后还能合在一齐，能够救人。火中，他不会疼痛，穿梭其间。他常以“先知”自诩，但事实上，他却什么都做不成，只可是说说而已。
他遇到难题后从不气馁，就算他受到别人欺负时，也总会拥有超长的忍耐力，他会大喊那句经典的台词“我必须要画个圈圈诅咒你”，然后到某个隐蔽的角落画个圈圈。能够说他一生经历坎坷，却百折不挠。提到他时，天下所有的小孩子都会异口同声地喊出他的名字。
他就是人生上独一无二、英俊潇洒、慷慨大方的头号明星——潇洒哥。
我的朋友作文500字（三）：
浓浓的眉毛，大大的眼睛，天天咧着嘴笑嘻嘻的，他就是我的好朋友。
在小学五年级时，他调到了我们那个组里，开始我还挺欢迎他，可是还不到一天，我就认识了他的真面目。
他每一天不论是下课还是上课，手和脚总是闲不住。下课时，他总是爱拿我的东西，到了他的手里，那就是坏掉。我说了他好几次，他都不听，仍然毁坏我的东西。我认为这没什么，所以就没有告诉教师。
上课时，教师刚说完：“小组讨论”或者是“把XX背下来”他就又扭回来了，不是打扰我的背诵，就是往我的书上乱画，我真是很生气。真想让教师把他调到别处去。过了几天，他真的调走了，离我的座位还很远，我真是开心极了。可是，自从他调走以后，我觉得一点儿也没意思了。
我想，这可能是我太想他了吧，他在之前生活还是那么好，可是他走了就变成灰暗的了。
他活泼开朗，乐于助人，我就是应为他的这个的特点和他交朋友的。我吩咐他什么事情，他总是热心的帮忙我；
我哭的时候，他会逗我开心，逗我笑…… 上了初一，我们分到了一个班，座位也离得很进，他还是改不了他的性格，他的欢乐，使我羡慕，我也学着他做着一个欢乐的人…… 朋友们，其实一个人有优点也有缺点，每个人都不是大家想象得那么完美，我们要学习他人的优点，努力做一个优秀的自我！我的朋友作文500字（四）：
转过身去，看到的总是那一瞬间的回眸一笑；
抬起头来，见到的总是那正在思考中的严肃的脸；
俯下身去，摸到的总是一双手盖住了我眼前的光明。猜猜他是谁？她就是我形影不离的朋友——“死鱼”接下来，我就为大家介绍介绍他吧！她的真名叫陈思雨，这个名字很好听吧！我也一样喜欢。
今年十三岁了。呵呵！我因该叫他姐姐。是十二星座中的天秤座。她为人慷慨大方言之有信。至于她的长相嘛！对于我来说是挺漂亮的。我最喜欢她那双眼睛了，炯炯有神，水灵灵的。其实我的好朋友也挺多的，可是一见到陈思雨，那种想做朋友的感觉就油然而生。就像是命中注定我们要做最好的朋友一样。虽然有些人说她以前并没有那好，还有些坏。可是，我一点儿也没觉得，尽管她以前真的是那样，她此刻也改过自新了，不是吗？并且，我还发现，我和“死鱼”身上有很多的共同点，比如：不爱凑热闹，喜欢独来独往。并且，还很互补。他数学好，我数学不好，他英语有些弱，我英语还不错。
上个学期末的时候，也不知怎地，学习成绩总是上不去，那段时间情绪十分低落。而陈思雨却总是在稳步上着。都有点儿让我就得自我不配在当她的朋友了。可是陈思雨却一向跑过来安慰我，“这有什么关系呢？学习成绩差只可是是一时半会儿罢了朋友是能够做一辈子的呀！只要你不否定自我，别人当然也不会否定你啊！要自行哦！我最好的朋友！”我的“死鱼”不但外表美，她的心灵更美！我的朋友作文500字（五）：
她，是风雨后的一道彩虹，在你悲痛的时候，给予你一丝安慰；
她，是冬日里的一束阳光，使你冰冷的心感到一丝温暖；
她，是沙漠中的一池清泉，在你焦虑无助的时候，给予你一丝期望……她，就是我的朋友兼朋友——小薇。
小薇，一个开朗的女孩子，长得很漂亮，可是，吸引人的，不仅仅是她的外貌，还有她那份助人为乐的精神和正直。因为这，朋友们都十分佩服她。
在班里，上至班里前几名，下至班里倒数几名，和她的关系都很好。因为，不管你遇到了什么事，她都会像一个大姐姐一样安慰你，开导你，帮忙你。比如：xxx今日忘了带文具盒，她就会拿出自我的文具，借给xxx；
xx遇到了不会做的题，来向她请教，就算她再忙，也会放下手头的事情，耐心地给xx讲解做题的步骤，直到xx会为止；
xxx今日心境不好，她会主动去安慰；
再比如，你是她的好朋友，你和一个朋友吵架了，并且是你的错，那么她必须帮理不帮亲，好好数落你一顿。可是事后，她又会以自我的方式，让你明白你的错处……每每这时，她的形象就会高大起来。
她不仅仅在班里是这样，在外面也是：路上碰到个盲人叔叔，她会去搀扶；
道上碰到个行动不便的老奶奶，她会主动去帮忙……最让我感动的是，小薇把她所有的压岁钱都寄给了贫困山区的孩子们，资助他们上学。我时常问她：“为什么这么爱帮忙别人？”她总是微笑着对我说：“帮忙别人使我感到欢乐，能为社会尽一份力，我就感受到了我存在的价值。” 此刻，在小薇的影响下，我也成了个乐于助人的孩子。看到需要帮忙的人，会主动伸出援助之手。
帮忙别人，真的会感到欢乐！我的朋友作文500字（六）：
她，好像一继轻风，拂去我心头的惆怅；
她，好像一场春雨，滋润我干涸的心田；
她，好像一束阳光，驱散我心灵的阴霾。
走进她的人生，我会走进一个个先哲智慧的内心，在万千人生中找到心灵的慰藉。我置身于孔子的讲堂，仁者之心会让我变得柔软；
我徜徉于鲁镇的小河，水草之气会让我变得安适；
我读“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，会感受杜甫心系苍生悲天悯人的胸怀；
我读“天生我材必有用，千金散尽还复来”，会领略李白洒脱无畏豪放旷达的傲岸…… 走进她的人生，我会为朱自清《春》的优美而陶醉其中。我似乎看到摇曳在风中的朵朵鲜花争奇斗艳，红的、黄的、蓝的交相辉映，星星点点地遍布在山坡上、田野里。梨花那白皙的皮肤，桃花那红朴朴的面庞，像刚出生的婴儿一样稚嫩。草儿也吐露出新芽，它伸着小巧的脑袋四处张望着，打量着。放眼望去：一块偌大的地毯，毛茸茸、嫩生生、水灵灵的。伴着微风中花草的清香，我不禁翩翩起舞，顿时觉得像天使一般欢乐。
走进她的人生，我会拥有“采菊东篱下，悠然见南山”的心境，我会感受到“野渡无人舟自横”的惬意，我会领略到“不以物喜，不以已悲”的超然，我会以对立“长风破浪会有时，直持云帆济沧海”的信心，我会坚定“不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香”的信念…… 走进她的人生，我会看到毛泽东为寻求救国救民的道路，十几岁便外出学习；
我也会看到朱德抛弃高官厚禄，漂洋过海，探求救国救民的道路；
周恩来顶着族人的指责，毅然走上了革命的道路，我还会看到“五四运动”的豪杰、万里长征的奇迹、百团大战的炮火、横渡长江的声威…… 走进她的人生，我会多一份知识，少一份愚味；
我会多一份成熟，少一份幼稚；
我会多一份欢乐，少一份忧愁…… 她，就是我最好的朋友——书。
我的朋友作文500字（七）：
她，长着蘑菇似的头发，白里透红的脸上长着一双炯炯有神的眼睛，下头是一个高挺的鼻子。再往下看，是一张能说会道的樱桃小嘴。
她十分爱看作文书。如果你去看一看她的抽屉，你必须能够从她的抽屉里看到好几本作文书。记得上一次，学校就要进入读书时间了，而班里面总有那么几个同学忘记带书来学校看，所以此时，那些同学都着急得像热锅上的蚂蚁。这时，她就会从她的抽屉里拿出她的作文书，说：“我那里还有好几本作文书，你们都拿去看吧。”那些没带书的同学像是抓住了一把救命稻草一样，欣喜如狂地接过书，连声道谢。
她也是一个很爱帮忙别人的人。她的书包里有一个“小百宝箱”，里面有许多的东西。例如：美术课要用的剪刀；
语文课要用的订书机；
数学课要用的固体胶……应有尽有，我们上课要用的东西多得数不清。每次大家都需要用到“小百宝箱”里的工具时，她总是毫不犹豫地给别人先用，自我最终才用。
她还是一个很尽职的人。她虽然不是一班之长，只是一个小小的组长，可是她做组长也做得十分尽职。每一次收作业，她都是第一个收齐；
每一次发作业，她都发得最多。
她就是我的好朋友——夏优璇，她就是我那个爱看作文书、爱帮忙人、做事十分尽职的好朋友。
我的朋友作文500字（八）：
其实找到一个真正知心的朋友不是是很难，但也绝对不是一件简单的事情，它需要的是你的耐心，决心，爱心。知心，这是找到一个好朋友的必备条件…… 朋友，多么值得尊重的人，每一个人除了亲人以外就仅有朋友能够依靠，能够倾诉，能够在一齐玩耍了。可是泱泱大国，人山人海，四海之内，千里难觅知音，这便是遗憾之处。每一个人的性格，年龄，性别不一样，需要的朋友也就不一样。对于“朋友”的含义，几乎每一个人多只是明白皮毛，而真正的内涵并没有理解到，更别说理解透彻和交朋友了。
在许多人看来，朋友就是帮忙过你，关心过你，保护过你的人。其实并不是这样的。因为四海之内皆兄弟，每一个人对你的关心都有着不一样的含义：有些人只是想以此和你接近，趁机拉拢你，诱惑你与他合作，做非法的事情，成为利益之交，让你陷入其坑，无法自拔；
有些人则是尽他的本能与爱心在困难之处拉你一把，这种人无法说出他真正的用意，也说不准他到底是不是发自内心的帮忙你，如果你把这样的人当成朋友，那你就根本无法交到朋友。可是，如果有一个人总是出此刻你遇到困难，急需帮忙的时候，又十分了解你，关心你，和你的性格相仿，与你无话不说，无所不谈，也不会因为一点小事情而闹矛盾，并且处处为他人着想，不自私自利，对于你告诉他的任何事情他都会守口如瓶，绝对不会因为利益而出卖你的人，那就是一个真正真实的，值得你依靠，相信的朋友。
其实找到一个真正知心的朋友不是是很难，但也绝对不是一件简单的事情，它需要的是你的耐心，决心，爱心。知心，这是找到一个好朋友的必备条件。
我的朋友作文500字（九）：
我有一个好朋友，她长着一张圆圆的脸蛋，扎着一根马尾辫，圆圆的脸蛋上有一双水灵灵的大眼睛。她十分热爱团体，也喜欢帮忙别人。
有一次，我们在操场上玩耍，走到一年级一个班的 有一次，我们在操场上玩耍，走到一年级一个班的门口时，她的忽然停下脚步，我顺着她的目光望去，看见这个班的教室里的同学已经走光了，可是门还没关，地上有一大堆纸屑，当时已经放学很久了，不可能是去倒垃圾的同学还没回来。我的好朋友看了之后，说：“可能是他们忘记关门了，我们帮帮他们吧！”说完，和我一齐打扫起教室来，我们扫地、摆桌子、擦黑板，忙得不亦乐乎。打扫完了，我的好朋友在去倒垃圾的途中，由于跑得太快，不细心摔倒了，我看见她站起来，揉揉疼痛的膝盖，又跑回教室。我看了，觉得心疼。回去的路上，我问她：“你为什么要帮他们打扫教室呀？”她听了，笑笑说：“学校最近不是总出现那种趁别人放学时没关门窗进去教室偷东西的人吗？一年级的弟弟妹妹年纪还小不懂得自理，我们要帮忙他们，你说对吗？”我听了，赞许地点点头…… 我的好朋友不但热爱团体，还喜欢帮忙人。
有一次，我们在小区里玩，看见在步行道上有一个老奶奶，她拎着菜，可能是由于菜太重了，老奶奶被压得腰都弯了，我的好朋友看见了，二话不说，立马跑过去对老奶奶说：“奶奶，我帮您拎菜吧！”老奶奶听了，笑着点点头。我边拎着菜边问她：“你为什么要帮老奶奶拎菜呀？”她听了，说：“我们都是少先队员，做这点小事，没啥！” 我的朋友作文500字（十）：
我是一名中学生了，当我告别了幼年的欢乐，迈进初中学校的校门，我的生活便充满了紧张，激烈和急促的旋律。在这些日子里，我结识了一个新朋友，她是我的教师。
她长得眉目清秀，两颗宛如黑宝石的大眼睛嵌在脸上，鼻子高高的，长长的头发披到肩。她第一次给我们上课时，我就觉得她是那么慈祥，那么善良。她的笑容好像满面的春风，那么美，那么甜，给人一种舒适的感觉。
在学习生活中，他是我的良师善友。她上课时，两颗炯炯有神的大眼睛注视着我们，眼睛似乎会说活，好像在询问我们是否听得懂。她把每一个问题讲得清清楚楚，如果我们没有听懂，她会很耐心的再给我们讲一遍，直到我们听懂为止。应对不懂的问题，她会和我们一齐探讨，一齐研究，不仅仅是我们对学习有了兴趣，还让我们获取了更多知识。
记记得一次写作文，我写的很不好，才刚刚及格，老是在我的评语中写道：再写一遍，鞋子要认真！我看了之后，心里暗暗下决心好好写作文。我重写了作文，我写的很认真，写完后，我交给教师。教师看了我的作文，脸上露出了笑容，虽然我的作文水平并不高，但教师还是给予我很多的鼓励，让我有了信心，学得更努力，更刻苦。因为有了信心，我写作文的兴趣也大增。过了几周，我的作文分数比以前高了许多，这跟教师的鼓励是分不开的，教师真不愧是我的良师善友。
在日常生活中，教师是我的知心朋友。我们能够在一齐促膝长谈，聊聊生活中的喜怒哀乐。当我高兴时，我能够把我欢乐和教师一齐分享，当我难过时，我能够向教师倾述。
我的朋友作文500字（十一）：
“朋友”，多么亲密的词，朋友是我们人生道路上一个能够袒露心声的知己。
在学校里，总有许多同学三三两两地围在一齐说说笑笑，在这些人当中，必须少不了两个齐肩短发的女孩在一阵一阵地发出笑声。
那就是我，和我的好朋友——张文茜。要说我们两个原本隔着十万八千里的人会成为好朋友，还真是巧合，我和张文茜由于转学而相遇了。整天笑嘻嘻的张文茜像磁石一样深深地吸引了我，我身不由己地附在了张文茜的身旁，我俩成了无话不说的好朋友。
有朋友就有欢乐。发试卷了，我忐忑不安地坐在座位上，想着自我这会肯定考砸了：和同学对答案的时候错了可好几处——果然，这次考试考的不是很梦想。我垂头丧气的坐在座位上，心里悲痛极了……突然，一双温暖的双手轻轻的拍了拍我的肩膀，失望的双眼投向这双手，抬起头，正是张文茜。“嗨！这算什么，就值得你这么悲痛？再说了，悲痛能把分数找回来吗？下次努力就行啦。”好朋友的一句话安慰了我，也告诉了我应当怎样正确对待分数。是啊，悲痛有什么用，下次必须努力。
有朋友就是有帮忙。一次我忘了带上课所需的工具，我哪见过这种场面，心中发了慌，这可是要被科代表当众提名的，我手心冒出了冷汗，如果真是那样可真没面子啊！不用说，最终还是张文茜解决了我的燃眉之急。
有朋友相当于有一本百科全书。碰到难题，自我一个人想不到解题方法，能够和好朋友一同讨论。两个人，也就有两种解题思路，必须能够从中收益的，互相交流。
朋友，是我们向他吐露心声的人，他能够与你分担忧愁，分享欢乐。朋友，人生不可缺少的人。
我的朋友作文500字（十二）：
她与我形影不离，就算仅有10分钟的课间我们也要出来聊几句，不然这一天我们都会觉得空落落的。
放学后，她的语文教师总是“耳背”，继续讲她的课，我只好在吵吵闹闹的走廊上等到空荡荡。也许你会问：“连同班同学都不算，你们怎样就是好朋友了呢？”虽不是同班，但我们住在一个教师家，当那群男生谈论着游戏时，我们仅有互相依靠。
我从来不会去参加别人的生日，因为我觉得别人的父母都会问我的成绩。她的生日，我“感冒”了，但她明白，她很了解我，为了我，她请了一大批的同学去，我觉得很对不起她，就去了。果然，不等我回答，她就开口了：“她可是比你女儿棒多了，要想让我抬不起头来，就尽管问吧！”她的父母没再问了，我也松了一口气。
没有一对好朋友是不会“吵架”的，我们也是。那个晚上，因为一个男生推我，使我把她的手机打在了地上，开不了机了。我想了N个场面，但都不是当时的情形。她只是心疼的捡起手机，边看边流泪，什么话也不说，我识趣地闭上了嘴。那个晚上，她在被窝里哭，而我在被窝里唱歌。我明白她不会让我赔的，我只能让她觉得我更过分才行。她还是没让我赔，但她不理我了，这让我更难受，之后，她说：“我的手机好了，它可是是卡移动了点才开不了机的，根本没坏。”我们又成了好朋友，可是经过这件事，我再也没见到那部手机了。
这就是我的好朋友，我们此刻虽然分开了，但心中还是彼此拥有的。
我的朋友作文500字（十三）：
她，异常善良，总是在我悲痛时安慰我；
她，总是在我跌倒时第一个把我扶起来，并拍去我身上的灰尘；
她，是一个多愁善感的女孩，常常被一篇课文感动得眼圈变红……她，就是我的好朋友，从小班起到五年级从未分开过的好朋友——茅晓婷。
茅晓婷应当算得上是一个小美女了吧：水灵的大眼睛，扎着一束“马尾辫”，前额上有一撮刘海，嘴里经常哼着一些流行歌曲，哦，我忘了告诉你，她不仅仅善良、乐意助人并且气量也大得很呢！不信？那你来瞧瞧吧！记得三年级时，我们班不知怎样流行起玩花绳，一下课，许多同学手中就会出现一根根彩色的带子变化着不一样的花样。一次，我也拿了根绳子和同学一齐开心玩着。茅晓婷见了流露出羡慕的神情，她小声跟我商量：“顾怡赟，能不能借给我玩一会儿？”我犹豫了一下，最终还是把绳子借给了她。可没想到，她还给我时，绳子居然打结了。
第二天，由于绳子打结了，家里又没别的绳子了。课间，我只好眼睁睁地看着别人玩，手里真是痒痒的。这时，茅晓婷拿着一根绳子朝我走来，“没带绳子？给你吧！”说着，把手中的绳子递给我，我呆呆地看着她，老半天才挤出两个字：“多谢！”可谁知，我玩了一会儿绳子也打结了，我想：昨日我那么生气，今日她必须也不会放过我的。越想我就越不敢跟她道歉，只好写了张纸条悄悄塞给她。她看了纸条后，朝我走来，一脸真诚地对我说：“不要紧，一根绳子算什么，我们是好朋友嘛！我家还有许多，要不要我再送你一条给你？”“不用了，不用了！”我连连摆手。
嗨，同学们，听完我的介绍，你是不是也想和她交朋友了？放心，她必须会答应的。
我的朋友作文500字（十四）：
我们并不是生来就喜欢孤独，我们需要朋友，而我的朋友是音乐！现代人都说听音乐能陶冶情操，使人心平气和。确实，每次听起音乐都能使我的心境平静下来，这种状态下，我从音乐中感到了欢乐。
在一次作业中，我遇到了难题，我就问我的同学，帮我讲解一下，他说他也不明白。我立刻就火了，因为我砍看到他本子明明白白的写着，是他故意不跟我说的，我当即就与他吵了起来，结果自然是不欢而散。
于是，接下来的几节课里我都认真听讲，被教师点名了好几次。回到家后，心中十分懊恼，一下子重重的坐在沙发上，越想越生气，竟让我有了想打人的冲动，我感到这时候我心态不好，于是拿起我的MP3随手按了首歌，是一首摇篮曲，缓缓地，我闭上了眼睛。我仿佛置身于夜空之下，虽然是夜晚，但湖面上似乎还洒着点金光，我就在湖边的草丛里躺着，微风从我脸边拂过，湖边的老树歪歪的，梢头挂着点金光，青蛙在枝头上歌唱，我紧皱的眉头已悄然舒展，愤怒也已随风流过。因为处于这样的天地，还有什么可愤的？ 看着那渐渐发白的天空，我突然意识到我该回来了。猛然睁开眼睛，看着墙上的钟，原先我睡着了，睡了半个小时呢……那，刚才的是梦？多么美妙，给予我心灵的洗礼。坐在沙发上仔细回想，我想可能是我错了，那个同学是为了让我独立思考才这么做的吧，我却误会他了。我无奈的笑了笑，今日的事情多么荒唐。
音乐是能够看到的，能够触摸的到的，我从中看到了很多，学到了很多。
我的朋友作文500字（十五）：
朋友和我们的友谊是否能天长地久，那就要看看你怎样去交友，怎样的朋友才是真心朋友呢？ 无聊时，拿起了《于丹论语心得》这本书，随便一翻，眼前出现了四个大字：交友之道。一看就入了迷，告诉了大家：有三种朋友对自我有帮忙，就是所谓的“益者三友”，是友直、友谅、友多闻。也就是正直的、诚实的、见多识广的朋友。而千万不要交上会拍马屁、“两面派”和“光会耍嘴皮子”这三种坏朋友！我想了想，确定了目标：雷珺杰，她是一个正直，诚实，见多识广，能说会道的人。教师常常表扬她。我想和她交朋友必须会有收获的。
星期一，我来到学校，直奔向雷珺杰，把想跟她做朋友的事告诉了她，她毫不犹豫的就答应了，还说：“好啊！还需你多多指教。我必须会成为你的好朋友的。”有了她这句话，我心里别提有多高兴了。在以后的这几天里，我和她互相帮忙，交换学习方法，成绩也突飞猛进，有了明显的提高，最大的提高是爱看书了，从书中学到知识，得到了乐趣。这还真得感激她——我的朋友雷珺杰。
上个期末考试，她考了很好的成绩，而我却考得很一般，朋友向我走来，得知我的成绩后，看我愁眉苦脸的样貌，淡淡得笑了笑，我想她必须会嘲笑我，谁知，她不但没嘲笑我，反倒关心我，安慰我起来，她温和的对我说：“不要难过，还有一次机会，加油努力吧，胜利会向你招手的！”听了她这几句对朋友鼓励的话，我感动了，是她的鼓励和友爱让我有了动力。我决定加油努力，勤奋学习，朝着自我的目标前进，我相信，我是最棒的！正如孔子说的那样，这样的朋友才是真的好朋友，我的真心朋友！我真期望我们的友谊地久天长。
我的朋友作文500字（十六）：
她，有着一张红彤彤的脸蛋，两道月牙似的眉毛，眉毛下头长着水汪汪的大眼睛，一头乌黑亮丽的长发。
她，像冬日里的火炉，虽然看上去冷冰冰的，但心里却热情似火。
我跟她认识是在五年级上学期开学。那时候学校大分班，我跟她很投缘，被分到了同一个班级里。
有一次，班级上品社课，正当我要拿品社书的时候，我却发现品社书不在书包里。心想：糟了，我品社书忘带了，此刻要向别的班级同学借，也来不及了，怎样办？怎样办？我急得像热锅上的蚂蚁。这时，她走了过来，亲切地问我：“煜峥，怎样了？”“我……品社书忘带了”“哦！这节课我们坐在一齐，一齐用品社书，好吗？”“好好好”“我待会再跟教师说一下，没事的”“多谢你了”。她说的每一句话都温暖着我的心，我焦急的情绪也渐渐平静下来。之后，她真的跟教师说了，教师听完后，不但没有批评我们，还表扬了我们。
从这以后，我们两个成了形影不离的好朋友，像是粘了强力胶似的，在学校的每一个角落都能见到我们的踪影。学习上，我们两个互相帮忙对方，这也使我们取得了很大的提高。
朋友，是相逢一笑的惬意，是彼此扶持的依靠，是剪烛长谈的悠闲，是奔波忙碌的充实，是从未忘记的牵挂，是忍不住想拨的号码，更是内心最深的依恋。
她就是我最好的朋友！我的朋友作文500字（十七）：
我的好朋友叫赵欣钰，她异常喜欢助人为乐。她长着一双水汪汪的小眼睛，时刻闪烁着智慧的光芒，一张樱桃般的小嘴，还有一头乌黑亮丽的头发，美丽极了。
有一次大扫除，教师要我和逯施驿午时擦墙。中午我便早早的赶到教室，先把抹布洗好，边擦边等人来。可是我望穿秋水，也不见她们的人影，我心急如焚，想：这么多墙要擦到什么时候啊，到此刻一面都还没擦干净，这下我可惨了。这时赵欣钰走过来说：“谭沐芸，你的墙还没擦干净啊，要不我来帮你擦吧！”我就像抓住了一根救命稻草一样，急忙说：“好啊，好啊，你这可真是雪中送炭啊！”有了赵欣钰的鼎力帮忙，我们很快就擦完了所有墙。
还有一次数学课，上课铃一响，同学们就把自我回家做的二个不一样的三角形道具拿了出来。我在书包里东扒西找也没找到，这时我可急了，是不是忘带了？为了上课时不被教师训，我连忙向前面同学借，可是她们也爱莫能助，因为都没有剩余的道具，没法借给我。赵欣钰听见了，二话不说把她手中的三角形道具借给了我。
我睁着诧异的眼睛看着她说：“你借给了我你就没有了。”她连忙摇摇头，微微一笑说：“没关系，我再赶着做两个就行了。”犹豫了一下，接过她递过来的道具感激得说了一声：“多谢你。”上课时我手中拿着她的三角形道具，心里想着华罗庚说的：“人家帮我，永志不忘。——华罗庚”这是一个多么好的朋友呀，我必须要好好珍惜和她之间的友谊啊！拥有这么一个值得交往的朋友，你们是不是很羡慕我呢？ 我的朋友作文500字（十八）：
我有一个好朋友，他叫乐乐。我们从小就在一齐玩，别人都管我们叫大淘和二淘，因为我们俩同岁还都比较淘气。他长的一双大眼睛，小嘴巴，胖胖的肚子，个头没有我高。他最喜欢玩恐龙模型了。他的家里有各种各样的恐龙模型玩具，简直像一个恐龙玩具博物馆。
一天，我们放学约好写完作业后，在楼下玩球。他先到楼下等我。不一会我从楼上听到有人在哭，我仔细一听好像是乐乐，我赶忙放下手中的笔跑到楼下，正看到有一个大孩子在抢他手里的球玩呢，他在旁边大声的哭，好像特意让我听到似的，我走上前去向大孩子要球，这时乐乐也停住了哭声跟我一齐向大孩子要球，大孩子看我们很团结，他有点害怕，把球还给了我们。
有一次，他非要我陪他去他家住。结果晚上睡觉时我们俩在同一张床上，可是早上醒来时我却看到他的爸爸在我的旁边躺着，我很生气。之后便明白他半夜里起来找妈妈了。因为他重来晚上都是跟妈妈睡的。可把我乐坏了。好长时间我都在笑他，他都不好意思了。
平常，他的学习成绩比我好。妈妈总叫我跟他学习。他很愿意帮我。遇到不会做的题他总是不厌其烦的给我讲。他还愿意看书。总给我讲故事。我很喜欢听他讲故事。他让我学到了很多知识。
我们一齐上学，一齐放学。一齐玩耍。我真高兴有这样一个好朋友。我要和他做永远的好朋友，好兄弟。
我的朋友作文500字（十九）：
我有一个好朋友，她长着一张圆圆的脸蛋，扎着一根马尾辫，圆圆的脸蛋上有一双水灵灵的大眼睛。她十分热爱团体，也喜欢帮忙别人。
有一次，我们在操场上玩耍，走到一年级一个班的门口时，她的忽然停下脚步，我顺着她的目光望去，看见这个班的教室里的同学已经走光了，可是门还没关，地上有一大堆纸屑，当时已经放学很久了，不可能是去倒垃圾的同学还没回来。我的好朋友看了之后，说：“可能是他们忘记关门了，我们帮帮他们吧！”说完，和我一齐打扫起教室来，我们扫地、摆桌子、擦黑板，忙得不亦乐乎。打扫完了，我的好朋友在去倒垃圾的途中，由于跑得太快，不细心摔倒了，我看见她站起来，揉揉疼痛的膝盖，又跑回教室。我看了，觉得心疼。回去的路上，我问她：“你为什么要帮他们打扫教室呀？”她听了，笑笑说：“学校最近不是总出现那种趁别人放学时没关门窗进去教室偷东西的人吗？一年级的弟弟妹妹年纪还小不懂得自理，我们要帮忙他们，你说对吗？”我听了，赞许地点点头…… 我的好朋友不但热爱团体，还喜欢帮忙人。
有一次，我们在小区里玩，看见在步行道上有一个老奶奶，她拎着菜，可能是由于菜太重了，老奶奶被压得腰都弯了，我的好朋友看见了，二话不说，立马跑过去对老奶奶说：“奶奶，我帮您拎菜吧！”老奶奶听了，笑着点点头。我边拎着菜边问她：“你为什么要帮老奶奶拎菜呀？”她听了，说：“我们都是少先队员，做这点小事，没啥！” 我的朋友作文500字（二十）：
我有我的好朋友，你呢？我相信你也有好朋友，但你和她们是否最好的朋友呢？我们班就有这两位最好的朋友，你们猜猜她们是谁和谁呢？ 记得那一次，我们在上社团课。等到下课，我们口风琴社团能够去玩了，但合唱社团却还在排练，于是，我在走廊上走啊走，看啊看。这时，翁槿钦跑上楼来，手里拿着一块半巧克力，看见我，就一边把半块巧克力递给我，一边说：“这是社团教师奖励我的，请你帮我把这半块巧克力给翁嘉璐，如果你要吃的话也能够吃一点。”说完，翁槿钦就跑回教室去了。我呆呆地看着她离去的背影，又看了一下这半块巧克力，心想：“我吃一点巧克力吧，反正翁槿钦同意我吃一点的。不行！不行！这是翁槿钦给翁嘉璐的巧克力，这可是她们的友谊呀！我如果吃了这仅仅半块巧克力，就像吃了她们的友谊！”脑海中，另一个声音打断了我的想法。于是，我从窗外面望进去，看他们还在排练，就在外面等啊等。在这时，上课铃响了，我便一边把巧克力放进口袋，一边飞快地跑回教室。我盼呀盼，最终下课了，我迅速整好东西，冲出教室，翁嘉璐也正好走出来，于是，我把半块巧克力递给她，说：“这是翁钦给你的，她被表扬了，从社团教师那里拿来的。”翁嘉璐听了，就说：“那就替我多谢她哦。”说着说着，我们一齐回到了教室。
这就是我们班里最好的朋友——翁槿钦和翁嘉璐。每当一人有困难时，她们会互相帮忙，每当一人得到奖励时，她们会互相分享，这就是真正的友谊！我的朋友作文500字（二十一）：
朋友，是你劳累时的一杯解乏的咖啡；
朋友，是你受挫时的一句鼓励话语；
朋友，是你烦闷时的轻轻问候。今日，我向大家介绍一下我的好朋友——李雪欣。
瞧，她就是我的好朋友，一头乌黑的头发，一对弯弯的眉毛，有着宝石般的眼睛，挺挺的高鼻梁，一个能说会道的樱桃小嘴。大家说她是不是很可爱！她可是一个热心肠的人。当别人遇到困难时，她总是会伸出援助之手，帮忙别人。记得有一次，我因早晨起床晚了，匆匆忙忙的来到学校才发现忘记带钢笔了，立刻就要上课了，我急得心烦意乱，她明白后，毫不犹豫的借给我一支。
下课了，我把笔还给了李雪欣，她又把笔递到了我的手中，说：“这支笔，你拿着用吧。”看，她多坦率，是不是我所说的热心肠啊？ 李雪欣不但乐于助人，还喜欢读书。大家都叫她“小书虫”呢！有一天上完第二节课，同学们都出去玩了，仅有李雪欣在专心致志地看着《故事大王》，我走了过去，看了看她手中的这本书，哦，李雪欣已经看了五十多页了！我心想：别人都出去玩了，她竟然还看得这么认真！过了一会，她把书放下了，好像在心里默默的想着些什么。我发现，她开始动笔写了，一会眉头紧锁，好像正在思考；
一会嘴角微微上扬，仿佛解决了某个问题；
一会写写停停，每个字都仔细斟酌。
等她写完，我拿起来一看，哦！让人惊讶的是，她写的是一个小故事。她写的每一个字都那么清晰，每一个句子都是那么完整，整个故事是那么生动，原先她还是一位“故事大王”呀！好朋友是永远的财富，我从她那里学会了如何去帮忙别人，学会了如何以认真的态度应对学习和生活！我的朋友作文500字（二十二）：
我有一个十分要好的同学，不单单是简单的同学关系，甚至说胜过了朋友。
在我眼里他是一个很优秀的男孩子，我之所以这么说，那是因为同学同班相处这么久了，我们互相了解。在学习方面，他学习很认真，在我们班上能够说是学霸，尤其是理科，对他来说，就是他的强项，所以每次有理科类似的问题我就会请教他，他也就耐心的给我讲解每个题目。在其他科目我们也会常常讨论的不亦乐乎。
同时，在家里还是一个很听话，十分勤奋的男孩子，会为家里减轻负担，在学校常常能听到周末在家做了什么家务活，比如收割稻子的时候，就会全心投入帮忙家里，看的出来，他是一个吃苦耐劳的人。
今日是他的生日，可惜了，不能陪他一齐过，因为我们不在同一个地方，我能做的也就默默的为你祝福，说上一句，生日欢乐，永远开心欢乐，学习更上一层楼。突然我就想起了之前在一齐的时候，我们前后几排玩的很好，每年快到生日的时候，我们就会为那个人准备各种各样的笔记本送给他，期望他好好学习，天天向上，于是那个时候不论谁过生日，生日那天就能收到各种各样的笔记本，此刻想想，可趣味了。
感激命运，让我们相遇，相识，相知，人生路上有一处最美的风景，那就是我们一齐努力过，欢乐过，悲伤过。
你，永远的朋友。
我的朋友作文500字（二十三）：
小A是我的同学，也是与我最玩得来的好朋友。她身体有点胖，圆圆的脸蛋上镶着一双明亮的大眼睛，高高的鼻子下是一双能说会道的嘴巴。她很追求提高，严于律己，学习成绩也很好，是我们班上的副班长，她工作起来十分负职责，把我们班管理得有条有理，她是我们学习的好榜样。
我与小A玩得形影不离。只要谁有好吃的、好玩的、好看的书等，都要拿出来一齐分享，这叫着“有福同享”，谁要是有悲痛的事，也要说出来，共同分担，这就是“有难同当”。有一次，我爸爸给我买了轮滑鞋，我就邀请她一齐到中学的操场上玩，我俩轮着穿这双鞋在操场上比试谁玩得更久，转得圈多。
她当副班长，是班主任教师的小助手，只要看到班上谁没有穿校服上学，她就不会原谅她;同学有错认错，她也宽宏很多，我们班被评为礼貌班级，她功不可没。她好几次被评为红花少年，优秀班干部，但她不骄傲。当然，她也有不够的地方，那就是她很爱发脾气，讲义气，举例说吧，只要那位男同学欺侮了我，她就会让那位同学向我赔礼道歉，否刚就会与那位男同学争个高低。
小A就是我肝胆相照的好朋友。
我的朋友作文500字（二十四）：
她是一个很漂亮的女生。最漂亮的是她的眼睛：圆圆的，大大的，还黑黑的，异常有神。她的眼睫毛自然地向上翘起，可爱极了。她，就是我的好朋友——“洋娃娃”小A。
初次见到她时，她的大眼睛就吸引了我。或许是我们有缘吧，她的目光恰恰落在了我身上，那时我正望着她的眼睛出神，我们的目光相碰了。她并没有表现得同我一样尴尬，而是冲我甜甜地笑了笑，大方地对我招了招手。
我也立即收回了尴尬，同样会了她一个笑，开心极了。从那时起，我便认识了她，认识了小A这个可爱的名字。
她很大方，并且很随和。每当我和她一齐漫步在学校中，总有一种心境舒畅的感觉。我总是在她身边喋喋不休地发表感想，而她却总是默默地在一旁笑着，用那美丽的大眼睛望着我…… 那一次，我初次考进了全班前五名，我兴奋地把这个好消息告诉了她。她开心地望着我，幸福地笑了。我和她紧紧地牵着手，肩并肩地走在学校的小路上。我偷偷看了她一下，她的眼神里好像充满了对我的期望，又仿佛满是开心之情…… “我们，再接再厉啊!” “嗯，咱俩一齐提高!” 小路上，留下了深深的脚印，也留下了深深的友情…… 我的朋友作文500字（二十五）：
在我们班上，康康是我的“铁哥们”。他身高145厘米，体重40千克，有一对浓浓的眉毛，一双大大的眼睛，看上去十分帅气。
康康生性好动，也喜欢搞恶作剧，在上课的40分钟里总会坐立不安。有时他会写几张小纸条，下课的时候塞到其他同学的衣服背里，看到我们生气的样貌，他总会哈哈大笑。
有一天早晨，阳光透过窗户洒向班里，温暖着我们的心，风儿也很柔和，轻轻地拂过我们的脸蛋。在如此安静的环境中，康康早就坐不住了。他先自我玩，玩着玩着他便找同桌玩。可是他的同桌在认真地学习，并不想跟他玩。康康很生气，嘀咕着：你这个同桌，敢不跟我这个天才一齐玩，有你好苦头吃…… 趁着同桌回答问题站起来的机会，康康将她的座椅往后挪了一点点，同桌回答完问题要坐下来的时候，仅有一半板凳儿，吓了她一跳。康康看见了，背过身子哈哈大笑起来。虽然康康有时爱恶作剧，可是他很善良很勇敢。譬如，同学们摔跤了，康康会扶着他们去学校医务室；
高年级同学欺负低年级同学的时候，他会毫不犹豫地挺身而出。
有一次，班上的水桶破了，班上的同学都面面相觑，谁都不敢上前一步去救水灾。眼见水桶漏出来的水越来越多，康康虽然也怕自我的裤子被水冲湿，可是他还是很勇敢地冲过去，抱起水桶就往厕所里面跑。这时，我们班的其他同学才如梦初醒，有的同学在拖地，有的同学为拖地的同学加油，教室里立即炸开了锅。
水灾的隐患最终在我们班上被解除了，我们班的同学们都在等着康康归来。过一会，康康回来了，只见他浑身上下都是湿漉漉的，我们班同学齐声对他说：“康康，多谢你！”康康也腼腆地笑了起来。
康康，我的“铁哥们”，期望你以后上课时能够好好听讲，争取天天向上！· · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·
第二篇：我和风儿作朋友教案
活动目标：
1、通过对风的各种描述，使幼儿知道风无所不在的特性。
2、以辩论的形式，丰富幼儿对风的种类、功用等知识的了解，进一步激发幼儿探索大自然奥秘的兴趣。
活动准备：
1、表情娃娃两个，风型标记若干
2、风的相关幻灯片
活动过程：
一、引出主题：“昨天，我们做了一件什么有趣的事情呢？”（和风娃娃捉迷藏）
二、风娃娃在哪里：（观看活动录像）
1、师提问：“你们找到风娃娃了吗？是怎么找到的（启发幼儿说说是用身体感觉的或找一样东西做试验的），它在哪里？”
幼儿用“我在……找到了风，因为我感觉到了（看到或听到了）……”的句型进行讲述。
2、师：我们在幼儿园的操场上、教室里、平台上……找到了风，那么在生活中的其它地方有没有找到风呢？（鼓励幼儿运用身体的各个感官）
3、师总结：我们能在很多地方找到风，幼儿园里、大街上、家里……，到处都是风，这说明风是无所不在的。
三、小小辩论会
1、师启发提问：“你们喜欢风吗？”然后，出示两个表情娃娃：“这个笑眯眯的娃娃表示喜欢风的一方，这个皱眉的娃娃表示不喜欢风的一方！”幼儿根据自己的意愿自由进行分组，喜欢风与不喜欢风的小朋友分别坐在相应的娃娃的一边。
2、师：“今天，我们举办一个小小辩论会，喜欢风和不喜欢风的小朋友都来说说自己的理由，让大家来听一听、评一评这些理由上否成立，如果说对了，电脑的资料库里就会发出好听的声音，出现和他所说的一样的图画，看看哪一方的小朋友能赢！
3、两边幼儿分别讲述自己喜欢风和不喜欢风的理由，并由小朋友或电脑进行判断，如果理由成立，则在属于自己的一方贴上一个风型标记。
四、我是小博士：（提出一个问题）
师：“刚才，我们说了许多喜欢风的理由，因为风可以……，但是还有一些风是我们不喜欢的，它们有极强的破坏力，给人类带来了很大的危害，那我们怎样让我们不喜欢的风变成我们的好朋友呢？”“我知道你们有很多的办法，等回到教室里我们一起来讨论一下，并把它记录下来好吗？”
第三篇：我的朋友
我的朋友
聂琪:
你好！
自从你转学后，不知不觉我们分别已有一学期了，因为功课太忙，加上回家还要帮妈妈干活，所以一直没有写信给你，请原谅，你的学习一定有进步了吧？不过你一定要坚持锻炼身体呦！因为你给我寄来的照片看上去又瘦了许多。
以前，咱们是朋友，现在也是朋友，你说对吗？我今天给你写信，一是想问你，二是我想对你说心里话。
你知道，在你转学前，我就戴上了“错别大王的帽子”，直到现在也没摘掉。这个坏毛病不仅影响了我的学习成绩，也给我的生活带来了一些意想不到的烦恼。
记得上个月，胡老师推荐我们去参加的作文比赛，我想这可是个难得的好机会，一定要努力夺冠，为班争光，比赛的前一段时间我天天都坚持写一篇作文，盼着能赛出个好成绩。
比赛那天，我心里十分紧张，看着黑板上的作文题，《学校新貌》，嘿！这种题目我都写了几遍啦，我心里不禁高兴起来。沉思了一会，我胸有成竹的提笔就写，不到半小时就写完了，看了好几遍便交上去了。
转眼过两天，星期四上午，胡老师说“作文分数出来了”，“真的？”我心里十分紧张，不知道自己的分数是多少。
“你本来可以得40分的，就因为错别字太多只得了30分”。又是
错别字影响了作文成绩，伤心极了，眼里盛满泪水。老师看那难过的样子，便安慰我说：“第三名也不错嘛！不过不过，你该吸取教训了。”我听了心理更不是滋味，聂琪，你知道的，我这个人自尊心太强了，除了第一名就是第二名，还有第三名我也不说高兴，再加上这回又是因为错别字造成的，你说我能不心痛吗？
还有一次，客人送我几条漂亮的小金鱼，上学前，我给爸爸写了一张留言条，让他早点给金鱼喂食，哪知道，这张小留言条上竟写了两个错字，不但把“请”写成清，还有一个重要的字洒写成了酒字。结果“请洒水喂食，变成清酒水喂食”当我放学后兴冲冲赶回家去看金鱼时，钢中的鱼全都肚子朝上。原来，爸爸看到我的留言后，顺手把奶奶做的米酒倒入鱼缸，金鱼全都醉死了。唉！你说这事气不气人，可我又能怪谁呢！
第四篇：我和朋友
我和朋友
我有一个非常好的朋友，他叫文博。我们俩像橡皮糖一样贴在一起，一下课，我俩就一起来一起玩耍。我和文博都爱踢足球踢足球不仅锻炼身体，还可以锻炼我们的意志，所以我们每个星期五都要去足球场踢足球。
首先我们猜拳分组，我是红队，文博是蓝队。比赛开始了，一开始，文博那队的五位球员就被我队的1号球员踢的球弄得分不清东西南北。不一会儿，比分渐渐拉开，3：1，三个球其中二个球是1号球员踢进去的。下半场，我队的3号球员飞快的带球前进，他十分敏捷，所以轻轻松松的躲过了文博那队的球员，把球传给了1号球员。于是，1号做了个假动作射门，把球传给了2号球员，2号球员连忙来了一个铲射。还没有明白过来，我队的2号球员已经将球踢进球门了。“耶！我们红队又进了一球！耶！耶！”我高兴的说，“哈哈！文博，你们蓝队才进了一个球！你再看看我们红队！我们红队都进4个球了！你们蓝队也太垃圾了吧！”突然，蓝队看我不注意，一个雷踢，球踢进了球门。当我发现的时候已经太晚了。“哎！让他们蓝队进了一球。我想：我一定要守住球门，不然的话，蓝队一定会赢的！这时，我看见一个球向我飞来，我用脚一挡将球传给了1号球员，我心想：我看你们蓝队还怎么射！文博跑到中间来抢球。1号球员把球向我踢来，我不一会儿就抢到了球，有两个人跑到我旁边！我跑呀，跑呀。球落到了他们的手上我拼命的跑着。那两个人好可恶！他们一边传球，一边跑，我跑到他们中间．只有一个办法了：随便撞倒一个人，他们就无法传球了，可他们速度太快了，我也无能为力！突然我们队2号球员在前面守着，万万没想到，文博在后面，他们可能想：等我抢到了球，文博来个勾球。把球传给他们！可是他们万万没想到是我只是个诱饵，来抢球的是1号球员，他一个凌空抽射，球进了！然后，我们用声东击西之计。我故意叫他们看后面有什么东西，他们上当了。趁他们注意力分散的时候，4号球员一个高球踢过去，球又进了！上半场结束了，大家休息了10分钟后，下半场开始了。这时足球在我的脚下，我带着足球向前冲。文博乘我不注意时，从我身子后面跑上来想把足球抢过去。我发觉了，立刻带球往旁边一移。他扑了一个空，还摔倒在地上。对方的8号球员却乘机把球铲飞了，并向我方飞去。我立刻返身冲上去把足球截了回来。可是却被文博抢到了球，他抢到球以后，立刻把球踢给在我们这一边禁区的4号球员。4号球员截住球，立刻飞起一脚，把球向我方球门踢去，“哎！”球飞似的进了球门。最后我们以5：4的成绩赢得了这场比赛。
我们回到家后已经大汗淋漓，今天真高兴啊！
第五篇：我的朋友
我的朋友
【教学目标】
1、找一个写作对象，仔细观察，认真揣摩；用心选材，巧妙构思。
2、从独立描写到学习例文后的修改，自主选题、命题，至少完成一个“朋友”的外貌描写，力求做到特征凸现，内容具体，语句通顺，语言比较生动。【作前准备】
1、积累一些描写人物外貌的片段。
2、指导学生在生活中仔细观察身边人物。【教学课时】
一到两课时 【教学过程】
一、揭示习作题目，明确写作要求。
1、导语：朋友，是一个多么令人感觉亲切的词语啊！因为有了朋友，我们的生活才变得丰富多彩；因为有了朋友，我们的人生多了许多靓丽的色彩，因为有了朋友，我们的写作也会变得更有意义。今天，我们就来写一篇题为《我的朋友》的作文，让我们用我们的笔，把各自的好朋友介绍给大家吧。
2、板书：我的朋友
3、探究写作思路。
（1）提问：你准备从哪些方面介绍你的朋友呢？（2）交流活动——学生畅所欲言。
（3）教师小结：介绍朋友可以抓住朋友的外貌、以及言行举止特点来描述。当然也可以通过一些事例反映朋友的性格特点、精神面貌和思想品德。这次作文主要是学习外貌描写。
二、营造“介绍”氛围，学习外貌描写。
1、“慧眼识朋友”游戏一。
（1）老师介绍朋友。师：我也有很多朋友，就是你们——我的每一位学生。现在请允许我介绍你们中的一位。但是，我只说他（她）的外貌，不说他（她）的名字，请大家根据我的介绍猜一猜我笔下的人物。（老师介绍预先准备好的“习作”。注意：老师的介绍有示范作用，因此选择被介绍对象要慎重，下笔既要突出被介绍者的外貌特点，更要注意言语的表达，要尊重被介绍者。）
（2）学生猜老师的朋友，并说出理由。（3）探究以文字“画”人物外貌之方法：
描写人物外貌就是对人物的长相、衣饰、姿态、神态等进行描写。长相可以从脸、耳朵、眼睛、眉毛、鼻子、嘴、头发以及独特的面部标记进行描写；衣饰可以从衣服、鞋帽其他装饰等方面进行描写；姿态是写人物的习惯姿态和动作等；神情就是对人物的喜怒哀乐进行描写。人物外貌描写不能面面俱到，什么都写，要抓住人物的特点写。
2、“慧眼识朋友”游戏二
（1）学生用笔“画”朋友，要求：抓住特征“画”，只画他（她）的外貌，不写他（她）的名字。
（2）同桌交流，互猜笔下人物，共同修改手中作品。
（3）大组交流——稍作准备后，鼓励有较多的学生上讲台脱稿介绍朋友外貌，请大家猜出是谁；要求猜人者在“猜出是谁”以后说出自己的理由；游戏结束之时师生讲评“外貌描写”之优秀作品。
三 欣赏习文片段，再探描写方法。
1、导语：同学都用文字描述了自己的少年朋友，有的让我们一下子猜出他笔下的朋友是谁，有的却做不到，这是为什么？——这是因为那些同学在描述的时候，抓住了朋友的外貌“特点”，他的介绍给我们指明了“猜想”的方向。再看几个人物外貌描写片段。（出示片段描写）
2、读片段，探寻写作思路。
（1）弟弟是个不满七岁的小男孩。他个子不高，胖墩墩的，翘鼻子、薄嘴唇。一笑起来红润润的脸蛋儿上就会出现一对深深的酒窝。也许是还没有上学的缘故吧，弟弟像只撒欢的小兔子，很少有一时的安静。
（这是一个不满七岁的小男孩的外貌。作者抓住他“个子不高、胖墩墩的、翘鼻子、薄嘴唇、红脸蛋、酒窝”写出了小男孩的长相；抓住“整天弟弟就像只撒欢的小兔子，很少有一时的安静。”写出了小男孩爱动的特点。长相可爱，活泼爱动，这就是小男孩的特点。）(2)我的同学强强，胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石，只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。
（这是一个小学生的外貌描写。作者抓住“胖脸蛋儿、大眼睛、鼓腮帮、薄嘴唇、翘鼻子”写出了这位小学生的长相，抓住眼珠忽闪忽闪的写出了他的神情。读这一段画，欣赏人物画像，强强的眼睛给人留下了深刻的印象，这就是作者描写的成功之处。）
3、交流活动：读他人的习作，你有那些收获。
四、分层自主习作，修改誊写作文。
1、提出作文要求：
（1）修改自己的“人物外貌描写”片段，并誊清。
（2）取他人之长，在同学介绍中再选择一个对象进行外貌描写。
（3）以“有趣的‘慧眼识朋友’游戏” 为题，写一篇作文，要求在文中重点介绍一个外貌描写成功的实例。
2、学生作文，教师巡回指导。
3、同桌之间交换阅读作文，相互评论。
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