第一篇：雅礼中学是私立学校吗
雅礼中学是私立学校吗
长沙市雅礼中学（Yali Middle School）是湖南省首批挂牌的八所重点中学之一、全国文明单位、全国现代教育技术实验学校，也是湖南省示范性普通高级中学。以下小编为大家整理了雅礼中学是私立学校吗的相关内容，希望对大家有所帮助！
一、雅礼中学是私立学校吗
雅礼中学是公办学校。长沙市雅礼中学是湖南省首批挂牌的八所重点中学之一、全国文明单位、全国现代教育技术实验学校，也是湖南省示范性普通高级中学。
二、学校简介
雅礼中学是一所历史悠久、质量一流、特色鲜明、具有国际影响力的百年名校。一百年前，正值科举废弛，新学兴张的.教育变革时期，美国耶鲁大学民间团体雅礼协会远涉重洋来到长沙，于1906年11月16日在长沙西牌楼创办了“雅礼大学堂”。一百年间，雅礼中学先后历经长沙私立雅礼中学、湖南私立雅礼中学、解放中学、长沙市第五中学等阶段，校名几易，1985年8月经湖南省委省政府同意复名为“长沙市雅礼中学”。
学校是湖南省首批挂牌的八所重点中学之一、省重点中学督导评估五所受到综合表彰和奖励的学校之一、全国文明单位、首批“全国现代教育技术实验学校”、首批“全国体育传统项目学校”、首批“全国学校文化建设示范学校”、首批“全国科普创新示范基地”、“全国精神文明建设工作先进单位”、“全国师德建设先进单位”、“全国中小学科研兴校示范学校”、“全国心理教育实验优秀学校”、“北京2008奥林匹克教育示范校”、首批“湖南省依法治校先进单位”、1993年起连续14年“湖南省文明单位”。
一百年来，雅礼中学共培育出八万多名人才，优秀学子可谓灿若星河。其中有金岳霖、李星学、张友尚、陈能宽、曾昭抡、邓起东、邹承鲁、黄子卿、盛彤生、程镕时、俞汝勤、萧健、赵煦、魏曦、陈文贵等15位两院院士，有厉以宁、梅可望等为代表的学界巨子，以柳直荀为代表的革命志士，以“中国辛德勒”--何凤山为代表的著名外交活动家。
第二篇：雅礼中学考察报告
雅礼中学考察报告
2014年10月20日上午，我们考察了长沙雅礼中学。我们一行近50人在雅礼中学刘维朝校长陪同下参观了校园、校史馆、图书馆等功能场馆，听取了刘维朝校长的学校情况报告并现场进行互动，王俭老师进行了现场点评。现将有关考察情况简要总结如下。
一、雅礼中学基本情况
雅礼中学是一所历史悠久的学校。她源于美国耶鲁大学的民间团体雅礼协会，校名取《论语》中“子所雅言，诗书执礼”中“雅”、“礼”二字，同时与“耶鲁”（Yale）谐音，寓中西合璧、文化交融之意。
一百年前，正值科举废弛，新学兴张的教育变革时期，美国耶鲁大学民间团体雅礼协会远涉重洋来到长沙，于1906年11月16日在长沙西牌楼创办了“雅礼大学堂”。一百年间，雅礼中学先后历经长沙私立雅礼中学、湖南私立雅礼中学、解放中学、长沙市第五中学等阶段，1985年8月经湖南省委、省政府同意复名为“长沙市雅礼中学”。
雅礼中学是一所办学特色和办学成就都很突出的学校，也是一所具有影响力的学校。改革开放以来，雅礼中学是湖南省首批挂牌的八所重点中学之
一、省重点中学督导评估五所受到综合表彰和奖励的学校之
一、全国文明单位、首批“全国现代教育技术实验学校”、首批“全国体育传统项目学校”、首批“全国学校文化建设示范学校”。
一百多年来，雅礼中学共培育出金岳霖、李星学、张友尚、陈能宽等14位两院院士；有厉以宁、梅可望等为代表的学界巨子;还有柳直荀为代表的革命志士;何凤山为代表的著名外交活动家等等杰出人才。
雅礼中学是一所办学定位明确，办学理念科学、恰当的学校。雅礼中学主要的学校精神文化要素：
校训——工、勤、诚、朴
办学理念——为学生终身发展奠基
办学目标——国内一流、世界知名
育人目标——崇尚科学、追求真理、文理兼通、英语见长的高素质现代人
育人策略——开放教育策略、个性教育策略、自主教育策略。
二、雅礼中学突出特色 1.“雅礼”文化传承。“雅礼”校名取源于中国文化元典，兼具国际因素，立意高远，追求脱俗；“雅礼”校训、校歌充满理想，富有使命感与社会担当，胸襟博大开阔，眼界广远，体现了“雅礼”所赋予的气质，“Yale”所特有的视野，以及中国传统文化“君子乾乾”、博爱至诚、进取担当、舍我其谁的人格理想与文化使命。
“雅礼”对经典传统文化元素和国际意识的吸取，对经典文化基因的理解、发掘与传播，对“雅礼”气质的追求，以及历代“雅礼”人的文化坚守，是形成百年老校的最为珍贵、最难得的元素！深具令人“高山仰止”之气象。
雅礼中学在一百多年的办学经历中，虽数易校名，数迁校址，几经磨难与挫折，但“雅礼”百年文化脉络未断；恢复旧名后弦歌续写，重塑“雅礼”气质，堪称学校文化传承之典范。在全国也堪称佼佼者。
2.“四化”追求。根据刘维朝校长重点介绍及相关信息考察。在当下形势下，雅礼中学确定了“优质化、个性化、国际化、集团化”发展战略。
优质化。为了满足社会对优质教育资源的需求，在学生个体需求与学校要求、家长期望与学校培养目标以及家长期望与国家需要等多种关系中，尽量求得协调统一，致力于“为学生的终身发展奠基”，包括品行基础、学历基础、身心基础、创新基础四个方面。推行“学术立校”，教师们相继承担了《以校本课程为突破口整体推进普通高中课程特色建设研究》等10多项国家级、省级课题，170余人参与了研究，70多人参与了国家、省市级骨干教师培训，80多人已获或正在攻读硕士学位，30多人先后出国访学交流，并涌现出一批国内知名的优秀教师。使优质教育资源得到了很好的发挥。
个性化。雅礼对学生个性的理解较为客观准确，侧重于学生认识自我，发展自己。围绕“为学生终身发展奠基”的教育理念，实施“开放教育、个性教育、自主教育”三大策略，倡导“让教育成为诗意的事业”、“让学生成为个性的海洋”和“全人格教育熏陶雅礼气质”。在学生自主自信、社会担当、国际视野、人文素养、艺术素养、体育特色、领导力等多方面做出了比较突出的成绩。
集团化。为助推教育均衡发展，满足社会对优质教育资源的需求，学校先后创办了南雅、北雅、怡雅、雅礼雨花、雅礼实验、长雅等学校，在“促进优质教育共享，推动教育均衡发展”方面做出了贡献，并取得了较大成就。
国际化。学校继承了优良的英语教学传统，使英语教学特色不断发展，同时增进国际交流与合作。学校已与美国、加拿大、英国、日本、新加坡、澳大利亚等数十个国家的大中学校建立了友好往来，并先后与美国圣保罗中学、福特学校、澳大利亚马奇精英学校缔结为友好学校，搭建了师生互访交流的国际平台。雅礼协会每年选派4位美国耶鲁大学毕业生来校执教英语，131名耶鲁毕业生曾在雅礼执教；20多名雅礼教师出国访学，走上国际讲台。学校每年有100多位学生直接考上世界一流大学。3.特色理解与社会担当。雅礼学校领导对于“特色”的理解非常到位，即：特色不是要一味地搞出一些名堂或者几个方面的特色。特色乃是一种个性，是学校的气质，是一所学校区别于另一所学校的本质所在。学校不能为了特色而特色，生硬的搞出一些活动，然后就认为自己有特色了，其实这是对特色的肤浅认识。
“雅礼”文化，“诗意”教育、“全人格教育”以及成绩斐然的特色教育与教学，为培养学生的“雅礼气质”提供了保障，从而也构成了“雅礼”风格、“雅礼”特色。
在社会担当方面，雅礼富有使命感与责任感，具有作为百年老校与名校的社会担当，不满足于社会地位、升学率等方面的实力与表现，更注重对教育本质的探究，对精英人才的培养，对学校文化的引领，对社会责任的承担等等。在采取多种形式办学等方面，也不以获取利益为目的，而是以扩大优质教育资源，满足社会需求为宗旨。
三、考察启示
1.学校创办者的办学旨趣、学校初创期的顶层设计、优秀文化的吸收与内涵发掘，以及继承者的胸怀与文化守护等等，是学校的灵魂所在，是学校文脉不绝，持续发展的原动力。
在这方面，雅礼中学堪称楷模，极具启发性！雅礼中学初创者办学旨趣高雅，文化设计高贵，目标追求高远，顶层设计高端，是高起点办学。在一百多年传承过程中，随历经曲折，但历代领导者皆能守护“雅礼”文化，学校初创者提出的校训、创作的校歌等沿用至今，这是“雅礼”文脉不绝，一脉相承的一个重要原因。考察雅礼一百多年办学史，相比较而言，校长更替算是比较少的，更重要的是在学校文化继承方面没有出现“一朝天子一朝臣”状况，或者说虽经挫折，后继者也能溯源求本，承继先贤智慧，避免了文脉断裂。
学校文化，乃学校之魂，师生共守共同的精神家园，一所没有文化的学校，不可能成为优秀的学校，也不可能成为可以持续发展的学校。优秀的文化，是优秀学校形成的基础、发展的持久动力和灵魂。
办学旨趣，顶层设计，文化拓展与内化，后继者文化传承，是几个至关重要的因素。雅礼中学提供了典范。
2.对于办学特色与学生个性理解的启示。办学特色不是搞几个活动，开设几门课程，做出几个特长，学生个性也不仅仅是张扬个性、标新立异满足部分同学需求。学校特色与学生个性，本质上是一种不同的气质和内涵，是一种很难模仿的精神品格。没有文化追求，没有课程支撑，没有对特色与个性的本质理解，难以形成真正的特色，也不可能满足学生个性成长需求，注定不会走远。内涵发展，可持续发展，不同特质与满足不同特质的整体性保障，是凸显特色、培养个性的重要条件。特色与个性都离不开创新，离不开发展。3.社会担当与教师使命思考。教育不能没有社会担当，不能没有使命感。在这些方面，雅礼中学做出了积极的表现。
4.学校发展出路参考。雅礼中学的四大发展战略，具有一定的参考价值。
第三篇：雅礼中学2013年秋初中语文教研组
雅礼中学2013年秋初中语文教研组
工作计划
本学期，语文教研组将在新课标的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。
一、指导思想
本学期教研活动工作以新课程改革为主线，以学业评价为重心，以课堂教学改革为主阵地，以全面提高教师自身素质为根本宗旨，加强语文教育教学的课例研究，强化对“自主、合作、探究”学习方式在课堂中的实践研究，提高课堂教学效率。坚持创新教研，努力推进素质教育，提高我校初中语文教育质量。
二、工作目标
转变旧的教育模式，继续推进课堂教学改革，加大改革力度，注重改革的过程和经验的积累，及时组织本教研组的教师开展语文教研活动，提高语文教研组的整体水平。改革落后的教学方法，真正落实改革在课堂教学中的地位，真抓实效，对改革中出现的问题进行认真分析，鼓励教师认真、大胆实验，推进大量读写的改革进程，并尝试进行其他方面的语文教改实验。
围绕 “提高初中学生语文素养”这一课题进行研讨，扎扎实实的开展语文教研活动，认真完成研讨专题，并创新性的组织各种语文教研、教改活动，最大限度的提高教师的教学水平，提高我校的语文教学水平，使得语文教研活动成为真正提高业务素质的有效渠道。
三、主要工作
（一）加强学习，提高理念
理念是先导，学习是保证。为进一步转变我校语文教师的教育观念，让教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们将重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。加强对《课程标准》的学习，新的《课程标准》是我们广大教师近阶段乃至今后教学的依据，要充分利用教研时间对各年级段的教学目标，要求，重难点，教学方法等方面进行解读，我们将采用教研组和备课组交叉的途径、方式进行学习。
（二）改革方式，推进课改
1、“在研讨中发展，在反思中成长。”这应该是语文教研的目标。重视各种形式的研讨活动，开展教研活动时，其他教师不分年段评课、讨论，让每位教师在不断的研讨切磋中共同成长。自我反思，即教师个体对自身教学实践的反思。响应“天天有反思，每月有反思”理念，有序地组织教师通过反思、研究，不断更新教学观念，改善自身教学行为，提升教学水平，从而形成教师自身对教学现象、教学问题的独特思考和创造性见解，提高教学工作的自主性和目的性。
2、积极开展教研活动。教研组是学校教学研究最基层的组织，是教师成长的摇篮，是教师进行教学和研究的主阵地。本学期，语文教研组将主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和系统化。
四、活动安排
九月
1、撰写教研计划；
2、组织召开初中语文教研组会议；
3、组织开展新教师上岗课的听课评课活动。
十月
1、学习《考标》《考纲》；
2、启动早自习美文晨读活动；
3、组织开展学生诗歌朗诵比赛活动；
4、月考及质量分析。
十一月
1、教师示范课展示；
2、常规检查；
3、期中考试质量分析。
十二月
1、骨干教师专题讲座；
2、周五教学研讨总结；
3、月考及质量分析。
元月
1、期末复习和考试。
2、期末考试质量分析
3、教研工作总结
第四篇：雅礼中学 中国梦方案（最终版）
雅礼中学“中国梦 我的梦”主题教育方案
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，对全体学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。指导学生深刻领会“中国梦”历史底蕴和时代内涵，促进学生把个人梦想和民族梦想紧密融合在一起，把个人价值与社会价值紧密结合在一起，把个人命运与国家命运紧密联系在一起。通过丰富多彩、生动活泼的形式，教育引导学生正确认识“中国梦”与现实的关系，坚定理想信念，刻苦学习，积极投身实践，为全面实现美丽雅礼、美丽中国而努力奋斗。
二、组织机构
组长：吴年翔刘维朝
副组长：刘佳琦王旭周振宇
成员：教育处团委工会办公室教务处关工委
办公室设教育处
办 公 室主任：蒋松珍
办公室副主任：龙检罗刘彩云陈良根
三、活动时间：2013年全年
四、活动内容
（一）争做“有理想”的青年先锋，用文化传承托起民族复兴梦
1、追梦青春——新年文艺汇演（负责部门：教育处）
（1）时间：1月
（2）地点：雅礼校园（3）参与者：全校
（4）内容：交响乐团、舞蹈队、合唱团以及部分班级优秀节目展演。
2、“青春正能量 美丽中国梦”校园文化艺术节（负责部门：教育处）
（1）时间：3月—6月
（2）地点：雅礼校园（3）参与者：全校
（4）内容：校园诵读大赛、校园歌手大赛、班级文化艺术展等。
3、“我与美丽的中国”社团节（负责部门：团委）
（1）时间：9月—12月
（2）地点：雅礼校园
（3）参与者：全校（4）内容：民舞表演、舞台剧、主持人大赛等各类社团体验展示活动。
（二）争做“有道德”的青年公民，用无私奉献传递人民幸福梦
1、“我是雅礼人，我为爱心代言”爱心义卖（负责部门：团委）
（1）时间：4月2日
（2）地点：足球场
（3）参与者：全校
（4）内容：各位同学拿出自己心爱的物品进行义卖。义卖所得的善款，用于帮助困难的集体和个人。
2、“最美中国”“最美雅礼”主题摄影、DV、微电影创作大赛（负责部门：教育处 工会）
（1）时间：4月—9月
（2）参与者：全校
（3）活动内容：拍摄校园美景或感人瞬间，让美丽雅礼永驻心间，提升师生幸福感。
3、社会实践和志愿服务活动（负责部门：团委）
1）五元创业，爱心助残
（1）时间：2月—5月
（2）地点：校外
（3）参与者：全校
（4）内容：通过各支部的五元创业活动筹集善款，用于帮助残疾人等弱势群体。
2）走进社区，服务群众
（1）时间：3月3日周日
（2）地点：周边社区
（3）参与者：高
一、高二
（4）内容：携手枫树山社区、牛角塘社区、砂子塘社区、湘农桥社区开展进社区慰问孤寡老人及卫生清扫活动。
3）“润物细无声 共铸中国梦”小义工支教活动
（1）时间：3月10日-3月17日
（2）地点：福建省南靖县
（3）参与者：志愿者15人、外教2人
（4）内容：赴福建南靖县第三中学支教，为学校捐赠文具、书籍等物品。
4）“百姓梦想”暑期体验征集实践活动
（1）时间：7月-8月
（2）地点：校外
（4）内容：在暑假期间组织社会实践队伍或引导师生志愿者自行深入街道社区、深入农村，观察、体验、感悟、征集富有代表性的“百姓梦想”。主题实践成果要以物通讯、实践手记等形式体现。
(三）争做“有文化”的青年学子，用勤奋钻研打造国家富强梦
1、“中国梦•我的梦”征文大赛（负责部门：教务处）
（1）时间：4月—5月
（2）地点：雅礼校园
（3）参与者：高
一、高二
（4）内容：以“中国梦·我的梦”为主题，以自己或身边的人和事为内容，抒发各种感想、感悟，让我们把对祖国的真挚情感诉诸笔端，放飞心愿。
2、读书节（负责部门：教育处）
（1）时间：3月—5月
（2）地点：雅礼校园
（3）参与者：全校学生
（4）内容：通过读书交换活动、好书推荐等活动，营造浓厚的读书氛围，激励学生刻苦学习，将读书内化为一种生活习惯。
3、“传播高雅艺术”（负责部门：教育处）
（1）时间：3月24日
（2）地点：长沙市26中
（3）参与者：雅礼交乐团全体学生、第26中学、泰禹小学
（4）内容：通过交响乐队的演出，传播高雅艺术，陶冶学生心灵，丰富学生人生。
(四）争做“有纪律”的青年模范，用团结协作推进社会和谐梦
1、高三成人仪式（负责部门：教务处）
（1）时间：3月1日
（2）地点：体育馆
（3）参与者：高三年级全体师生
（4）内容：成人仪式暨高考百日冲刺誓师大会，激励学生扬帆起航，征战理想，背负责任与拼搏。
2、雷锋故事会暨续写雷锋日记启动（负责部门：团委）
（1）时间：3月5日
（2）地点：信息楼四楼
（4）内容：通过讲述、挖掘身边的雷锋故事，指导学生把握雷锋精神的时代内涵，引导学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的美丽“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。
3、“我的梦·我成才”演讲活动（负责部门：团委关工委）
（1）时间：4月—5月
（2）地点：信息楼四楼报告厅
（3）参与者：高一年级
（4）内容：结合学习生活实际，讲述自己在学习生活中的感想和收获，坚定理想信念，刻苦学习，立志成才，为实现个人梦想和中华民族伟大复兴而努力奋斗。
五、活动要求
1、加强组织领导，精心设计实施。各部门要把开展“中国梦·我的梦”主题教育作为学习宣传党的十八大精神，将社会主义核心价值体系教育融入教育全过程的重要举措，加强组织，精心设计、认真实施。
2、发挥学生主体，扩大活动覆盖。遵循中学生身心发展的基本规律和认知特点，贴近实际生活，吸引学生参与活动，发挥他们的主体作用。提高活动的思想性和艺术性，增强活动的吸引力和感染力，鼓励学生从当下做起，从小事做起，切实提高社会责任感、创新精神和实践能力，努力成为“中国梦”的弘扬者和践行者。
3、加大活动宣传，整合教育资源。要积极整合校内外的教育资源，开展丰富多彩的实践活动，并逐步形成特色。通过学校电视台、校园广播、校园网、黑板报、橱窗、校报等多种途径和手段，牢牢把握正确导向，坚持弘扬主旋律。
长沙市雅礼中学
2013年2月
第五篇：永不褪色的旗帜(雅礼中学)
永不褪色的旗帜
——长沙市雅礼中学老教师先锋故事
在长沙市雅礼中学，有这么一群人：
他们身躯略显佝偻
他们头发已经花白
但是他们心中的旗帜永不褪色
他们就是雅礼中学离退休支部的老党员教师们。
2011年3月，长沙市组织开展“发挥五老优势，进行四项教育”的主题活动，全国教育系统创先争优的先进典型、湖南省先进基层党组织雅礼中学党委的离退休老党员们一马当先。
深入社区，宣讲台上不老松
开展“四项教育”活动伊始，雅礼党委成立了以离退休老党员为主体的“宣讲团”，他们从学生青年党校到社区，讲党史、忆伟人、谈感受。刘老师深情地说：党90岁了，我也入党50多年了，很想为党再做点什么。为了每次宣讲出新意，已84岁高龄的刘维兴老人订阅了7种不同的报刊杂志，每天坚持学习，有时候一口气写上几千字的讲稿。每次演讲回家还要照顾一样高龄体弱的妻子。有一次，刘老师在撰稿时突然昏厥，家人很不理解：“您八十四岁生日都是在宣讲中度过，现在又累成这个样子到底图什么？”老人的回答坚定而有力：“我什么也不图，因为共产党员永远不退休！”在他的带动下，十多位离退休教师加入了宣讲团，成为了“宣讲台上的不老松”。
贴近孩子，甘做校外辅导员
开展“四项教育”活动让关协主席邹定珍老师活力冲涌！年初，邹老师的腰椎病复发了，本想去住院治疗，但她改变了治疗方案，迅速与二十多位退休教师一起组成“校外辅导队”，把因为父母工作太忙而无人照顾的教职工子弟组织起来，开展一系列丰富多彩的课外活动。他们带领孩子们走上街头，义卖报纸，进行“文明创建”大宣传；引导孩子们积攒零花钱，给灾区、福利院的孩子献爱心。
在职老师深情地说：孩子们放学后只要有“校外辅导队”的爷爷奶奶我们就放心啦！听到这样的赞扬，邹老师轻轻地捶着腰，会心地笑了。
贴近青年教师，乐为成长贴心人
原雅礼中学教科室主任、老党员屈志坚老师退休后，把数十年来对青年人的关心经营得更加浓烈而厚重。一有机会，她就会回校看看，和年轻人分享读书心得，了解青年教师的生活和情感，她通过QQ、电子邮件、博客这些年轻人喜闻乐见的形式，来关怀他们的成长。青年教师杨骐文有段时间特别迷茫，工作没有目标，思想很浮躁，情绪低落。屈老师听说后立刻发来短信，向小杨推荐了周国平的《把心安顿好》，并推荐他看朱永新做客中央电视台“文明之旅”的节目《快乐学习，幸福成长》。很快，杨老师的工作和生活状态就焕然一新。今天，小杨已成长为国家级课题主持人、学校教研骨干。在青年教师心中，离退休老教师们就像父母，总在身边关爱和引导着他们的人生成长。
雅礼，这所有着105年历史的学校，一大批已经离岗却梦系学校、魂牵教育的老教师、老党员，在用实际行动书写着他们平凡而光辉的人生。今天，他们又把“发挥五老优势，进行四项教育”主题活动当成一种事业
来追求！来热爱！来彰显！银发飘飘，他们在雅礼这块热土上筑起了一道绚丽的风景线，他们是党员教师队伍中一面永不褪色的旗帜！
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