第一篇：移动网络感知系统设计分析
移动网络感知系统设计分析当前，随着移动互联网、物联网应用的快速发展，我国已经进入了信息化时代。人们对移动网络的质量要求和业务需求越来越高，这对移动网络质量优化提出了更高的要求，为了解决网络优化费用高、支撑手段匮乏、优化分析效率低下的问题[1-2]，本文提出了一种基于物联网技术的移动网络感知系统。该系统依托移动网络感知智能终端采集gprs，lte，nb-iot这三种目前使用较多的网络制式的网络质量数据，包括基站信息、信号强度、邻区信息等，通过mqtt协议将数据上传至移动网络感知管理云平台，再由云端进行数据分析与处理，配合告警和工单系统，以大幅提升网络优化管理和信息化水平，对实现降本增效具有深远的现实意义[3-4]。
1系统总体架构
移动网络感知系统采用物联网、无线通信等技术，通过移动网络质量检测模块进行网络质量感知，实现网络质量监控，当移动网络发生持续性波动甚至信号质量滑坡时，可以及时通知相关人员进行实地现场查看，为网络优化决策提供帮助。终端具有体积小、易拓展、低功耗、部署简单等优点，能够为运营商提供新的网络优化思路。移动网络感知系统整体分为两大部分，包括移动网络感知智能终端和移动网络感知管理云平台，其中移动网络感知智能终端包括主控核心板模块、gprs检测模块、lte检测模块、nb-iot检测模块、电源模块、led灯和温湿度传感器等；
移动网络感知管理云平台由设备管理平台和业务平台组成，其中设备管理平台包括设备接入、设备信息与状态查询、命令收发、数据查询等功能，而业务平台包括设备监控、基础管理、人员管理、工单业务管理、系统管理、大屏展示等功能。移动网络感知系统通过云平台进行远程管理，移动网络感知管理云平台可以查询每一个智能终端的工作状态和上报数据，并且根据数据生成图表或者热点图来对网络质量进行量化描述，使运营商可以完全掌握移动网络质量的历史状态，并根据网络质量的波动大小辅助网络优化决策。同时移动网络感知系统可以根据实际需要，通过云平台设定状态上报周期，做到重点时间重点照顾[5]。
2移动网络感知智能终端设计
移动网络感知智能终端作为移动网络感知系统的感知层，根据后端云平台的设置负责为物联网系统提供移动网络质量的原始数据信息。它包括主控核心板模块、gprs检测模块、lte检测模块、nb-iot检测模块、电源模块、led灯和温湿度传感器等。主控核心板模块采用stm32l系列低功耗mcu，既能满足终端运行的性能需求，也能满足成本和低功耗需求，延长终端使用寿命。gprs检测模块、lte检测模块、nb-iot检测模块分别用于对gprs网络、lte网络和nb-iot网络质量进行检测。检测方法：检测模块采集与对应基站间的通信质量和邻区信息，通过终端与基站间的信号连接质量来反映终端部署区域移动网络信号质量。目前这三种网络制式使用较多，故而选择此三种模块分别对相应的网络进行检测，主要检测参数包括cellid，rxlev（rssi），lac（tac），bsic，pci，rsrp，rsrq，sinr，邻区信息等[6-8]。电源模块为终端提供电源，主要由一块锂亚电池和对应的dc-dc电路构成，能够满足至少1年无需更换电池的低功耗需求，led灯用于指示设备运行状态，温湿度传感器用于采集设备周围环境的温湿度信息。终端运行流程如下：（1）设备启动后连接云平台获取命令和检测任务，下发的命令只包括运行参数配置，例如设置上报平台ip、led灯亮灭和远程升级指令，检测任务包含检测不同制式网络的信号质量与数据上传周期；
（2）在完成获取命令和检测任务后采集温湿度信息，随后分别对gprs，lte，nb-iot三种网络制式的网络质量进行检测；
（3）将数据发送至云平台并进入休眠模式，直至下一次运行时间的到来。
3移动网络感知管理云平台设计
移动网络感知管理云平台作为系统的重要组成部分，由设备管理平台和业务平台组成，分别负责设备管理和业务管理两大部分。移动网络感知管理云平台基本框架如图3所示。3.1设备管理平台。设备管理平台主要具有设备接入、设备信息与状态查询、命令收发、数据查询功能。作为云平台的设备接入层，将业务交互与终端设备进行隔离，有助于保障平台的安全和可拓展性，在必要时还可以提供接口供第三方平台调用数据信息[9]。设备接入部分负责终端设备的接入，保证设备可以在正常或非正常情况下连接平台进行通信，保证业务流程顺利进行。设备状态查询功能可以查看设备的鉴权信息、部署安装位置等。命令收发功能的作用是对设备下发各类命令并接收来自设备的回复。数据查询功能可以查看设备上传的全部数据，最长可保存一年。3.2业务平台。业务平台包括设备监控、基础管理、人员管理、工单业务管理、系统管理、大屏展示。设备监控是针对设备管理平台的设备状态和上传数据进行分析，展示给用户，方便用户查看设备是否运行正常，数据是否正常，命令是否执行。人员管理可以进行终端设备运维人员信息的各项管理和查询工作。工单业务管理分成终端故障工单管理和网络质量工单管理两部分，使得云平台可以进行工单自动化管理。终端故障工单管理是在终端发生故障时自动派发工单到指定运维人员处，以进行现场检查；
网络质量工单管理是移动网络质量在一定时间内持续处于较低水平时，自动发出通知，提醒相关单位到现场进行网络质量查勘。系统管理包括用户账号管理、权限管理、短信报警管理等。大屏展示功能则是以大屏幕配合gis展示移动网络感知系统的各项状态指标，如移动网络质量态势热力图、终端故障情况、移动信号质量告警情况、终端整体部署情况以及终端部署位置的温湿度等[10]。
4结语
本文提出的一种基于物联网技术的移动网络感知系统采用多模组多网络感知形式，利用mqtt协议传输移动网络质量参数，实现了对gprs，lte和nb-iot三种网络制式的网络质量监控，方便用户实时了解网络状态的变化趋势，对特定时间段的网络质量进行针对性跟踪，辅助网络优化策略，还可根据需要自动生成和派发工单，未来还可以接入5g网络质量探测，系统具有很强的可拓展性。通过该系统可以提高运营商的网络优化效率，辅助进行网络优化策略，实现降本增效。
参考文献
[1]宋雷.大数据分析在无线网络优化中的应用[j].中国新通信，2019，21（3）：96-97.[2]邓宏，李海舟，江星霖.基于移动无线网络物联网应用的探讨[j].广西通信技术，2018（2）：24-29.[3]张鸿凯.基于移动通信网络的物联网应用实践研究[j].中国新通信，2017，19（12）：26.[4]赵佳融，皇甫俊伟，张天韵，等.基于移动互联网的物联网应用无线性能优化研究[j].上海师范大学学报（自然科学版），2015（1）：44-50.[5]李妩.基于用户感知的网络优化体系浅谈[j].中国新通信，2019，21（14）：63-65.[6]范子鸿，罗新民，李智强.gsm移动通信系统的网络优化理论与实践[j].无线电工程，2001（11）：40-44.[7]茅雄杰.gsm参数设置在网络优化中的应用[d].南京：南京理工大学，2008.[8]倪泳智.基于lte网络的物联网应用研究[c]//《it时代周刊》论文专版（第300期）.广州：广东省电子学会，2014：112-116.[9]赵川斌，张骥，任义.基于用户感知的网络优化体系建设探讨[j].移动通信，2011，35（6）：17-22.[10]王斌.云计算下的移动通信网络优化[j].计算机产品与流通，2019（9）：36.
第二篇：网络教学系统的分析与设计
网络教学系统的分析与设计
一、准备阶段
选题：网络教学系统的分析与设计 *将课题所涉及的问题列出来 1.网络教育是什么？
2.系统分析和设计怎么进行？ 3.网络教学系统设计原理是什么？
二、实施阶段
2013-11-12 地点：潮海村我的寝室
活动：打开“维普资讯”网搜索引擎，在空格上填写“网络教学系统 分析 设计”点开
结果：得到“网络教学资源元数据描述框架分析与设计” 备注 计划：继续在本网搜索相关文献 2013-11-13 地点：江汉大学图书馆电子阅览室
活动：打开图书馆首页的“中国期刊全文数据库(CNKI)”搜索引擎，在空格上填写“系统分析 设计”点开
结果：得到“基于Web的网络教学系统分析与设计” 备注 计划：在“CNKI”里搜索文献
2013-11-14 地点：江汉大学图书馆电子阅览室
活动：打开图书馆首页的“万方数字化期刊全文数据库”搜索引擎，在空格上填写“网络 教学”点开
结果：得到“网络教学系统中数据库的设计与分析”
备注 计划：在“万方数字化期刊全文数据库”里搜索文献
三、整理阶段 时间2013-11-15 1.网络教学资源元数据描述框架分析与设计
【作者】段升强 尹洪峰 程洁
【摘要】教学资源的共享以及统一管理必须解决的是对资源的语义描述，本文采用元数据资源描述的方法，设计实现教学资源的元数据描述规范框架，并给出基于RDF元数据框架的描述实现，从而实现教学资源的可管理、可查询、可评测，为资源的集中管理、统一服务提供基础数据通信规范。
【出处】西安建筑科技大学教育技术中心,陕西·西安710055
2.基于Web的网络教学系统分析与设计
【作者】韩璐
【摘要】本文论述了网络教学模式的现状及其前景,并依据其特点,提出了实施网络教学所需构建的主要功能及实现模式,阐述了在实施网络教学中应注意的网络设施建设和安全保密方面的问题。
【出处】中国高新技术企业，2007年 12期
3.基于多Agent网络教学系统设计与分析
【作者】郭勤;何咏梅;刘颖;【摘要】实体识别是根据记录所包含的各种描述信息来确定与之相对应的现实实体,记录的相似匹配是数据集成中最具挑战的工作。分析了常见实体识别算法,提出了实体识别过程框架,用以实现数据ETL的数据规约功能。在开发的实现了语义数据集成的联通统一客户资料系统(UCIS)中,用实体识别算法进行测试,得到的平均返回率和精度分别为86.3%,96.5%,能够满足工程应用的要求。
【出处】中小学电教，2007年 06期
4.网络教学系统中数据库的设计与分析
【作者】郭智华
【摘要】在介绍了关系数据库规范化设计的理论基础上,针对数据安全、提高运行效率两个问题,分析了冗余数据的积极意义,提出了保留合理冗余数据的方法.在设计的网络教学系统中,适当引入了冗余数据,简化了前端程序并提高了程序性能。【出处】江苏大学学报(自然科学版)，2006年 S1期。
5.网络教学系统中数据库的设计与分析
【作者】郭智华
【摘要】在介绍了关系数据库规范化设计的理论基础上,针对数据安全、提高运行效率两个问题,分析了冗余数据的积极意义,提出了保留合理冗余数据的方法.在设计的网络教学系统中,适当引入了冗余数据,简化了前端程序并提高了程序性能。【出处】江苏大学学报(自然科学版)，2006年 S1期
6.基于Web的网络教学平台的建设与研究
【作者】王萍 罗颖昕 杨培龙 王利军 林孔元
【文摘】为使电网图成为电力系统应用软件的通用I/O接口，同时解决电网图的自动绘制问题,构建了一种基于面向对象知识库的电网图智能CAD系统.通过把专业图形的基本元素处理成知识对象，再将关系数据库作为实事型知识的重要载体、绘图规则编成过程写入知识对象，以及将绘图方法和经验转化成推理策略，并选用产生式专家系统的工作模式,使系统成功获得自动绘图、识别图面细节以及维护知识库绘图知识等多项智能行为。【出处】电力系统及其自动化学报，2006 16(5)
四.文献检索利用撰写论文
网络教学系统分析与设计
作者：郭树文 班级：11级信管 学号：201106190105 摘要：网络教学系统是计算机技术、网络通信技术、多媒体技术、电视技术和数字压缩技术等多学科、多领域交叉融合的产物它为用户提供了时间分散、资源共享地域广阔、交互式的教学方式。
关键词：网络教学 系统 分析 设计
1）网络教学
随着网络技术的发展和国际互联网的开通，全球信息传播环境发生了本质的变化。在这种背景下，网络教学应运而生。网络教学为学生的学习创设了广阔而自由的环境、提供了丰富的资源、拓展了教学空间。网络教学在学校中的推广和应用改变了传统的教学模式和乎段，同时也从本质上改变了传统的教学思想和观念，促进了教育的终生化、现代化、社会化和国际化。虽然从日前来看，网络教学还存在许多与现实状况不相适应的地方，但从人类教育进化的历史进程和现代信息化社会的发展趋势来看，网络教学对于更快、更大限度地传播文明和知识、简化学习进程、推进全民学习、终身教育方面确实具有更大的优势和潜力。
（2）系统分析
网络教学系统是计算机技术、网络通信技术、多媒体技术、电视技术和数字压缩技术等多学科、多领域交叉融合的产物它为用户提供了时间分散、资源共享地域广阔、交互式的教学方式。强大的系统管理功能可通过设立多级管理机制获得如一级系统管理员主要完成服务器的配置和维护，为各单位指定一级管理员和二分配各单位所管理的课程;一级管理员为木中一位教师在系统中开设帐号，教师仅对自己负贡的课程具有管理权限;教师可添加素材、教材，Jl二利用所添加的素材教材进行虚拟教室的配置，利用虚拟教室进行教学。
（3）系统设计
随着互联网络的普及，网络教学这种全新的教学模式应运而生。这种系统的主要思想是:将课程以课件的形式放在网络上，学生通过互联网进行自学，并在网络上与教师进行交流。该系统突破传统授课的模式，充分利用了网络的优越性.随着网络教学系统的课程和用户量的增大，传统的开发模式已不能满足需要。问题主要突出在以下两个方面：执行效率低、安全性差。
鉴于以上原因，在开发网络教学系统B/S结构部分时，采用了组件化的设计思想。组件的可重用性和易维护性提高了系统的效率;利用组件的封装性，将敏感信息以及核心算法都封装起来，即使对B/S开发人员也不可见，提高了系统安全性。
（4）网络教学系统设计
教学活动的方法(或称教学方法)是指实现师生相红作用的方法，常见的教学方法如讲授法、演示法、问答法、讨论法、角色扮演法、辩论法、竞争法、协同法、实验法、练习法等.教学活动的形式是对教学活动的时间、空间和人员组合等方面的考虑一般而言，教学活动的形式包括集体授课、个别化学习和小组相互作用等形式[1]。
上述六种教学策略是能够兼顾网络教学的特点，并适于通过网络教学系统实现的教学策略。这六种教学策略只代表了教学策略的典型形式，它们分类的依据是教师与学生相匀_作用方式的差异。如若将以上教学策略与网络教学系统的功能进一步结合，那么可以演变出更为丰富多彩的变式.教学实践者(教师)可以在此基础上通过对教学程序和教学方法的综合，形成各种有利于“教”或有利于“学”的教学策略。
[参考文献] [1]郭智华，网络教学系统中数据库的设计与分析[j]，江苏大学学报(自然科学版)，2006年 S1期
第三篇：4G移动网络视频监控系统解决方案
4G移动网络视频监控系统解决方案
2015年02月27日
目录 系统简介.......................................................................................................................................2 2 系统应用设计................................................................................................................................2 2.1 设计原则.......................................................................................................................................2 2.2 设计依据.......................................................................................................................................3 3 统拓扑图.......................................................................................................................................5 4 系统组成.......................................................................................................................................5 4.1 前端采集设备...............................................................................................................................5 4.2 视频传输网络...............................................................................................................................6 4.3 中心管理服务器...........................................................................................................................6 4.4 中心管理客户端...........................................................................................................................6 4.5 多功能显示大屏...........................................................................................................................6 5 设计总结.......................................................................................................................................7
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4G移动网络视频监控系统解决方案 系统简介
随着计算机网络技术，数字化视频监控技术的飞速发展和普及应用，网络化信息管理建设步伐在加快，特别是移动多媒体业务的推出以及4G无线带宽的增长.如何有效、快速的掌握监控领域内的每一处变化，已经越来越成为监控领域的另一个快速增长需求。通过4G视频监控系统，能将位于不同地方的视频通过4G移动网络直接在用户远程终端中显示和控制。系统应用设计
2.1 设计原则
衡量一个弱电系统的成功与否，并非仅仅取决于智能化系统的多少，系统的先进性或集成度，而是取决于系统的设计和配置是否经济合理并且系统成功运行，系统的使用、管理和维护是否方便，系统或产品的技术是否成熟适用，换句话说，就是如何以最少的投入，本设计始终遵循以下原则： 一次性
一次性完成安防系统的总体规划与设计，并按计划实施。
安全性
整个安防系统应能24小时运转，系统的安全性、可靠性和容错能力必须予以高度重视。对各个子系统，以电源、系统的备份等方面采取相应的容错措施。 标准性
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4G移动网络视频监控系统解决方案
本方案依照国家和地区的有关标准进行。确保系统的扩充性和扩展性，有利于实现投资保障。 经济性
在标准化和结构化的前提下，达到功能和经济的优化设计
先进性
在满足用户现有需求的前提下，充分考虑各种信息化适应技术迅猛发展的趋势，不仅在技术上保持最先进和适度超前，而且更注重采用最先进的技术标准和规范，以适应未来技术发展的趋势。 开放型
在总体规划方案以及进行设备和系统选型时，充分考虑各个子系统之间的集成特性和信息自动化系统进入的可能性。 用户至上
本方案以满足用户需求为目标，最大限度地满足用户提出的功能需求，确保使用性。
2.2 设计依据
《安全防范工程程序与要求》GA/T75 《安全防范工程技术规范》GB50348-2004 《智能建筑设计标准》GB/T50314-2006 《智能建筑工程质量验收规范》GB50339—2003 《智能建筑弱电工程设计施工图集》（GJBT－471） 《入侵报警系统工程设计规范》GB50394-2007
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4G移动网络视频监控系统解决方案
《入侵报警系统技术要求》GA 368-2001 《视频安防监控系统工程设计规范》GB50395-2007 《视频安防监控数字录像设备》 GB20815-2006 《视频安防系统技术要求》
GA/T367-2001 《视频安防监控系统技术要求》GA/T 367 《视频安防监控数字录像设备》GB 20815-2006 《出入口控制系统工程设计规范》GB50396-2007 《安全防范工程程序与要求》 GA/T75-94 《安全防范系统通用图形符号》 GA/T74-2000 《安全防范系统验收规则》
GA308-2001 《安全防范系统通用图形符号》GA/T74-2000 《防盗报警控制器通用技术条件》GB 12663-2001 《报警系统环境试验》GB/T 15211-94 《安全防范报警设备 安全要求和试验方法》GB 16796-1997 《民用闭路监视电视系统工程技术规范》GB50198-94
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4G移动网络视频监控系统解决方案 统拓扑图 系统组成
4.1 前端采集设备
前端监控采用两种设备,一是中科安瑞的网络摄像机，具有低码
流、低照度、高画质等特点，并且采用私有VSIP通讯协议，能够穿透4G网络，满足4G网络动态地址的特性，并保证网络传输安全；二是中科安瑞的网络硬盘录像机NVR，具有高性能、高稳定性等特点，满足用户前端实时预览和存储的需要。
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4G移动网络视频监控系统解决方案
4.2 视频传输网络
传输网络分为三个部分，前端网络、4G移动网络和后端网络；前端网络采用千兆有线网络，以满足高清视频监控在本地的存储和预览；4G移动网络包括安装在前端的4G路由器和4G运营商网络，本方案推荐使用联通4G网络，因为联通4G用TD-LTE和FDD-LTE协议混合组网的，TD-LTE协议覆盖广泛的特点，而FDD-LTE具有传输速率快的特点，并且在无4G信号覆盖的区域，回落到3G通讯时，联通的WCDMA 协议是覆盖率最广和传输速率最快的3G网络，能够最大限度的保证监控视频数据的回传；后端网络采用百兆光纤固定IP地址，保证前端视频能够始终向后端管理服务器发送数据。
4.3 中心管理服务器
中心管理服务器为认证、管理、转发平台，支持多用户，多范围，多应用，多分布的整体监控需求。
4.4 中心管理客户端
中心管理客户端是为用户使用操作终端，实现中心管理服务器的配置、视频预览、大屏显示控制等功能。
4.5多功能显示大屏
多功能显示大屏为拼接显示设备，满足前端视频的上墙显示和多媒体办公的需要。
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4G移动网络视频监控系统解决方案 设计总结
本方案内的4G移动网络监控系统，具有稳定性高、功能强大、操作简单、数据安全、拓展性强等特点，实现了利用4G移动网络回传高清监控视频数据的需求，达到远程监督、远程指挥、及时响应的安保管理机制，满足信息化发展对安保工作提出的要求。
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第四篇：网络教学系统的设计、实现及分析
高等教育网络教学系统的设计、实现及分析
【摘要】本文主要是研究如何在普通高校中引入网络教学。本文借用北京大学开发的基于网络的辅助教学系统《北大网络学堂》等其它网络教学系统，来阐述在普通高校中引入网络教学的设计思想及实现方式，并针对使用中存在的问题进行了分析，提出了相应的解决方法或建议。
【关键词】网络教育、高等教育、辅助教学、Internet
一、引言
网络技术的高速发展，使人类的信息资源实现了高度共享，并从根本上改变了人类进行信息交流的方式，对高等教育的影响也必将是深刻的。从大的方面来说，它对高等教育的管理模式、教学模式、财政投入模式等都要带来巨大的影响，从小的方面来说，它可以解决传统课堂教学中存在的很多问题，过去一些不可能实现或很难实现的教学设计思想，现在就可以实现了。
目前网络在教育中的最热门的应用莫过于远程教育了，但是，如何把网络技术应用于高等教育的主体---传统课堂教学也是一个非常重要的问题（李晓明 [1]），因为高等院校中的网络辅助教学和远程教育还是有区别的。
本文就是主要依据北京大学开发的网络辅助教学系统《北大网络学堂》（以下简称网络学堂）（尚俊杰 2000 [2]），并参考其他人开发的一些有关软件，来阐述在高等院校的传统教学中引入网络辅助教学的设计思想、实现方式以及使用分析，希望在高校开展网络辅助教学时起到一定的参考意义。
二、为什么要采用网络辅助教学
对于采用网络辅助教学，也许有人会问，粉笔黑板不用的好好的吗？能简单为什么要麻烦呢？
1．它可以给教学工作带来极大的方便
网络给教学工作确实带来了极大的方便，比如在教学中：教师可以将自己的讲义及有关学习资源放在网上供学生课后复习，这样学生随时都可以上网浏览，也省去了复印的麻烦；学生可以通过email交作业，就省了收作业发作业的麻烦；师生可以随时通过email交流，或通过网络讨论。事实上，目前很多老师已经不同程度的利用网络辅助教学，比如提供电子讲义、收作业等等。给它们提供一个更好的网络辅助教学系统就成为比较迫切的问题。
2．可以更好的实现许多教学设计策略
网络辅助教学在给教学工作带来极大方便的同时，也使原来不太好实现或不可能实现的教学设计思想得以实现。比如，利用网络开展基于资源的学习（Resource-based Learning）、基于问题的学习（Problem Solving）以及协作学习（Collaborative Learning）等等（Ron Owsto[3]）。通过有效的实现各种学习策略，就可以加强教学效果，提高教学质量。
3．它是“以教师为中心”的教学模式和“以学生为中心”的教学模式的完美结合的体现
目前有两种教学设计理念（余胜泉 2000 [4]）：一种是“以教师为中心”的的教学设计理念，另一种是“以学生为中心”的教学设计理念。这两种教学模式各有优缺点，但是又是相互互补、相辅相成的关系。考虑到目前高等院校还是以课堂教学为主，自然主要是以教师为中心的，如何才能协调使用这两种教学模式呢？网络辅助教学系统正好是一个良好的工具。在课堂教学中，仍然采用以教师为中心的教学模式，在课后的网络辅助学习中，却采用以学生为中心的教学模式，并且力争通过辅助教学系统尽可能将这两种教学模式互相融合。
二、网络辅助教学系统的设计
基于以上考虑，我们确立了网络辅助教学系统的设计思想如下：
1．要实现基本的教学功能
网络辅助教学系统大体上应该主要实现以下几个功能：(Schweizer, Heid 1999[5])
Ø教学管理、比如教师在网上开课，学生选课管理等管理功能。
Ø学生学习、提供电子讲义、其它资源、课后复习、教学安排等。
Ø师生交流、提供师生实时或非实时的交流，比如通过信箱、留言板、课程论坛、聊天室等。
Ø作业管理、教师可以在线布置作业、批改作业，学生可以在线递交作业。
Ø考试管理、因为现在高校仍是以笔试为主，所以主要提供一些课程的在线考试功能，以及考试分数管理等。
Ø提供资源、通过FTP资源库和网络导航库为学生提供大量的有用的学习资源。
2．要尽可能为实现各种教学策略提供条件
如果网络教学系统仅仅实现公布讲义、在线作业等功能，毕竟还是低层次的，如何利用该系统使教师方便的实现各种教学策略才是一个质的提高。比如，利用资源系统为学生提供大量的有用的学习资源得以实现基于资源的学习。另外，通过课程论坛等模块实现合作学习策略。设计系统时，就应该尽量使各种教学策略尽可能融合到系统中，让教师实现起来非常方便。
3．一定要以学生为中心
前面讲过，网络辅助教学系统就是以学生为中心的教学模式的体现，所以，不论大的方面还是小的细节都应该坚持以学生为中心，一切为了学生学习，充分发挥学生的主动性和创造性。
4．一定要简单实用
前面讲过，网络技术可以给教学带来极大的方便，这是它最重要的优点。如果不幸把系统设计的使用非常复杂，那就适得其反了。事实上，确实有一些系统功能非常强大，但使用非常复杂，结果使一些教师望而却步。
因此，在设计时，凡是可有可无的模块坚决不要，对于较复杂的模块，力争使用界面简单。在设计时期，我们还广泛参考了目前比较流行的网络教育系统，如WebCT、LearningSpace 等，并充分考虑了高等教育网络辅助教学的特点，并一边设计、一边试用、一边修改，力争将先进的教育设计观念融入到系统中（汪琼 1999[6]）。
三、具体实现
具体来说，网络辅助教学系统主要由六个子系统组成，学习系统、交流系统、作业系统、测验系统、资源系统、管理系统组成，每一个子系统又由不同的模块组成。
1．学习系统
学习系统主要包括教学安排、电子讲义、电子黑板子模块。
“教学安排”是一个比较小的模块，主要是有关上课、考试时间安排及教学计划的安排，老师可以随时根据情况调整，学生可以清楚的知道当前课程的安排。
“电子讲义”主要是给学生在网上提供比较详细的讲义，可以利用超媒体提供更多的信息资源，并可以方便更新，还节省学生记笔记的时间。
“电子黑板”子模块是我们用来将教育技术运用到教室中去，方便教师课堂授课、学生课后复习的一个尝试。利用该模块，教师可以事先将课堂板书、课堂讲义、以及其它各种课堂要用的素材事先在网上整理好，到教室后，教师连上网络就可以讲课，并提供了课堂备忘录、点名等功能模块。而学生在课后可以方便的浏览老师课堂讲稿和整理课堂板书。尽管由于技术的原因，现在该模块功能还不是很完善，但是已经在实际教学中起到了很大的作用，并展示了良好的发展前景。
2．交流系统
交流系统分为“信息中心”、“综合论坛”、“在线交流”三部分
网络在教育中最大的两个用处，一是丰富的资源，二是快捷方便的联系。所以说，交流系统是网络辅助教学系统中非常重要的部分，它是实现个别化学习和协作化学习的物理基础，也是实现因材施教的保障。
“信息中心”类似于留言本，它可以使大家方便的联系。我们希望这里成为一个高度智能化的服务中心，师生一登录这里，就可以知道整个网站的信息变化与否。
“综合论坛”也是我们仔细考察其它系统后将一般的BBS和FAQ组合而成的，BBS和FAQ在很多地方都起着很大的作用，但是在高等教育中，由于一门课人数较少等原因，很多系统的这两个模块使用率都很低。我们把这两个模块组合，以FAQ为主，BBS为辅，综合发挥两部分的作用，基本得到了学生的认可。
“在线交流”就是提供一个师生交流的场所，类似于普通的聊天室，目前还是只支持文字聊天。我们正在尝试开发一个综合运用语音、图象、文件等的高效交流中心。对于普通高校的校内教育，它没有远程教育那么迫切，不过如果发展的好，也有很好的应用前景。
3．作业系统
作业评估系统主要分为“作业”和“分数管理”等子模块。可以实现教师在网上布置作业，学生在网上交作业的功能，教师可以方便的批阅及进行分数管理，学生可以查阅自己的分数和评语。
4．测试系统
测试系统主要包括“在线测试”和“分数管理”等子模块。该模块可以实现在规定时间内进行在线考试，学生也可以在此查询分数。由于高校还是以笔试为主，所以该模块目前主要是对有关需要上机考试的科目的支持。比如计算机课。考虑到高等院校目前实际情况，一般对于一门课不可能有专门的巨大的题库的支持，我们还是采用教师在网上留考试题目，学生在线作答的方式。
5．资源系统
资源系统主要包括“课程资源”、“FTP资源”、“网络资源”等。
为了给学生提供有效的资源，网络学堂提供三种方式，一是课程资源，教师可以将有关资料、软件等材料在线上传到课程资源处；二是FTP资源，鉴于人力等原因，我们还利用FTP提供了大量的资源，如免费软件、素材、源代码等；三是网络资源，鉴于网络资源鱼龙混杂，教师精心为学生提供一些好的网络资源站点。当然学生也可以推荐。
实践证明，一个好的资源系统是网络辅助教学系统成功的一半。
6．管理系统
管理系统分为“个人信息”、“课程管理”、“学生管理”、“系统管理”等模块，主要实现一些教学管理方面的事务。
该系统在开发过程中，我们就利用《计算机基础与应用》课程和其它一些课程来进行测试，事实证明该形式的教学极大的调动了学生的积极性，学生不仅用到了课堂的知识，而且自学了更多的知识，更锻炼了利用网络学习的能力。
四、使用分析
一个学期的使用结果表明网络辅助教学确实极大的方便了师生，确实有助于许多学习策略的实现，提高了学生的积极性，加强了教学效果，提高了教学质量。同时也锻炼了学生利用网络学习的能力。
在实际使用中，我们还注意到它非常有助于师生的交流。在学习中，师生的交流是非常重要的，不仅仅是回答问题和反馈信息，更重要的是营造一种师生平等、友爱的关系，这对于增强学生的积极性也是非常重要的。而课堂中由于时间等原因，不可能使每一位学生和老师都能充分的交流，而通过网络，学生和老师的交流几乎是全天候的，而且是非常快速和方便的。而且，通过网络交流还有一个更重要的意义：就是有些内向的学生平时“不敢”提问，生怕说
错了别人笑话自己，而通过网络，他们就敢于和教师讨论，并且在教师的鼓励之下，慢慢的也敢于在课堂上和教师讨论了，一些学生由此找到了自信，成绩提高很快。
当然，实际使用中，我们也发现了一些网络辅助教学需要注意的问题和需要研究的方向：
1、转变教育观念，加强教师培训
采用网络辅助教学对广大教师不仅是一个机会，也是一个挑战，它需要教师转变教育观念：在网络辅助教学中，教师不再是知识的灌输者，而是网络教学的设计者、研究者和开发者和资源提供者。在系统中不是作为主导者，而是作为引导者引导学生进行学习，是学生学习过程中的帮助者和促进者（顾苹 2000 [7]）。
而且，网络辅助教学只是将教师从一些具体的事务中解脱了出来，对教师在提供资源、引导学生学习方面要求却更高了。因此，引入网络辅助教学，教师不是轻松了，而是任务更重了，对此，各位教师和有关管理者要有清醒的认识。
要想更好的实行网络辅助教学，就要加强对教师的培训，包括计算机技术培训和教育技术培训。使老师能够主动的去采用网络辅助教学，并掌握基本的、必需的技术。有条件的话，还应该多举行一些经验交流活动。
2、加强校际交流和资源共享
前面已经讲到，网络辅助教学系统目的之一就是实现基于资源的学习，而基于资源的学习首先就要求具有一定的信息量，而在高等教育中，一般一门课程学生人数不多，虽然教师可以主动在系统中添加资源，但毕竟个人的力量是有限的，因此，最好能使各高校同类课程的资源共享，不仅切实方便了师生，而且有利于不同的学术思想的交流。
3、交流系统需要加强研究
在网络辅助教学中，传递教案、师生交流、递交作业是最实用的三块。
实际使用中，我们发现了一个有趣的现象：本来希望学生有问题在“综合论坛”里讨论发言，这样便于整理、检索和别人学习，可是学生仍然倾向于使用Email和教师联系，如《计算机基础与应用》一门课中（学生110名），学生利用Email和教师交流300多次，利用“个人信息中心”交流150多次，而利用“综合论坛”的只有20多次，而“在线讨论”几乎没有好好用过。(由于是校内教学，师生面对面的交流次数无法详细统计。)为此，我们专门研究了别的一些网络教育系统的论坛一类的模块，发现大部分利用率都比较低。
究其原因：
一、教师因素很重要，一学生就说：老师，我知道你一直在收Email，而“综合论坛”你不经常看，所以我要给你发Email；
二、还是上面说的，简单实用的东西就有人用，学生问问题他不会去想这个问题以后怎么被他人用，他只要得到解答就行了，因此通过Email当然就是最简单的选择。
要解决该问题，也只能从技术和教师两方面着手：从技术上来说，想办法将email系统、留言板系统和综合论坛系统后台打通，使有机融合，学生通过Email发的问题很容易转换到综合论坛系统中，借以实现对资源的再利用。从教师方面来说，要积极参与，引导学生，并争取自己尽可能多的在论坛里提供资料，组织讨论等等。
至于在线交流，考虑到高等教育网络辅助教学的实际情况，它的利用率不高不足为奇，不过，如果将最新的技术引入在线交流，实现声音、文字、图象的方便的交流还是很有前景的，比如，将ICQ技术引入。
4、如何进一步推广网络辅助教育
在推广使用中，我们也发现，很多教师已经习惯了多年来黑板加粉笔的授课方式，一下子推给他一个复杂的网络辅助教学系统，确实不太容易接受。
在实际摸索中，我们发现将新技术新理论应用到教学中必须分层次进行：第一层次、尽量帮助老师使他们的教学工作方便，我们提供教师在网上发通知、在线批改作业等功能，确实解
决了教师认为最重要的工作。第二层次、再逐渐将更复杂的功能推给教师，比如让学生在网上分组协作学习等。实际证明，实行分层次要求，第一层次教师很容易接受，也很乐于使用。这也不难理解，让我们看看PowerPoint，尽管它很简单，然而它目前确是在教学中应用最广的技术。还有Email.，尽管目前的Email系统在信息管理、检索等方面很不方便，但是，它确是应用最广的联系手段。这两个技术表明，“简单、实用”仍然是教师选择技术的最重要的条件，在进行网络辅助教学系统开发时，第一要考虑的仍然是这四个字。
另外，现在的网络辅助教学主要用在课后指导上，在教室中主要以黑板粉笔和放录象、演示PowerPoint讲稿为主，如何更好的把网络技术引入到教室中呢？我们开发了“电子黑板”子系统来进行探索。教师在课前将自己的讲稿及所需的各种文件先放到网上，并可以将板书（现在只支持文本）预先写好在系统中，在课堂上教师可以演示讲稿，也可以演示板书，板书还可以再修改，再保存。学生课后可以打开复习。当然还加入了些点名、课堂备忘等辅助功能。尽管由于技术原因，做的很简单，但在实用中已经显示了良好的应用前景。
要想更好的推广，就需要最新的计算机技术的推动，比如手写技术、OCR技术、语音识别技术等等。如果，教师在课堂上可以随心所欲的从网上打开自己准备好的文件讲课，并可以用手写笔轻松的在屏幕上书写、修改，还可以方便的保存，相信对很多教师都会具有吸引力的。
五、总结
随着高等教育的深化改革，随着计算机技术的发展，随着教学设计理论的深入研究，网络辅助教学系统的研究是没有止境的。
高等教育的网络辅助教学只要坚持三条：更多的资源、更方便的交流手段、更方便的教学管理，紧扣高等教育和辅助教学两个特点，就一定能发挥巨大的作用，并反过来促进高等教育的深化改革。
参考文献
1、李晓明，春苗破土充满希望，4、余胜泉，网上教学、学习与课程设计，http://etc.elec.bnu.edu.cn/show/ysq/net_teach.htm，20005、Schweizer, Heidi., Title Designing and teaching an on-line course : spinning your web classroom / Heidi Schweizer, Publisher Boston : Allyn & Bacon, 19996、汪琼，网上教学支撑系统现状分析，19997、顾萍，网络教学特点与高校教师脚色特征分析，教育技术研究，2000年第四期 The design strategy and synthesis of the Web-based Education System in Higher Education Shang Junjie*Fong-Lok Lee**
*Graduate School of Education, Peking University
http:///
**The Chinese University of Hong Kong, Hong Kong
fllee@cuhk.edu.hk
Abstract
This paper investigates how the network can be used to assisted instruction in higher institutes.We first describe the design strategy and the methods of implementation by taking the system
developed by Peking University and other similar systems as examples.Then followed by a discussion on how to solve the problems encountered.Keywords
Network Education, High Education, CAI, Internet
第五篇：网络在线投票系统可行性分析
网络在线投票系统可行性分析
1、引言
编写目的
一个网站不断发展的前提就是众多用户的支持，一个好的网站一定要注意与用户之间信息的交流。能够有效得到用户反馈的信息，并及时对网站内容进行改进，这也是一个网站持续发展的基础。
也正是由于以上原因，网络上各式各样的投票系统层出不穷。本次课程设计的目的，就是来制作一个在线投票系统，该系统可以实现对投票数量进行累加、查询统计票数等操作。
在线投票系统主要用来统计网站用户对某个主题或热门话题的意见。决策者通过这些统计数据做出相应的决策。在线投票系统是一般网站必备的程序之一，如果网站开发者想了解用户对该网站的意见和建议。他可以设计这样一个投票主题：你认为该网站如何？（A。很好
B。一般C。不好）然后提供给用户进行投票。
我的投票系统具有极大的灵活性，投票类型分为单选投票和多选投票。管理员可以在线设计不同的投票主题供用户进行投票。
项目背景
随着INTERNET的发展，世界网民的数量急剧增加，社会的信息化强度增强，企业竞争之激烈，故对市场信息的掌握范围不仅仅是周边的一些信息，而应把范围扩展到全国，甚至全世界，INTERNET恰恰是实现这目标的有利工具。对于新产品，新观点的调查范围应该更广泛，消息应该及时反馈给企业单位，故一个网上在线投票系统应允而生，它正好充分满足客户的需求，信息反馈的范围扩大，人力资源的节省，从而使得企业在竞争激烈的市场中拥有更强大的资本。开发此投票系统是为了更好的把市场的信息更准确更快速的反馈给客户，使信息的来源更广泛，从而提高信息的准确性。运用此系统可以降低企业为市场调查而消耗的人力和物力，利用节省的资源提高产品的质量，增强竞争力。
参考资料
[1]刘迎风.基于 MA的匿名网络市场调查协议[Z].华南理工大学研究生毕业论文.[2]ChrisPayne.ASP.NET从入门到精通[M].北京: 人民邮电出版社 , 2002.1.[3]肖建 , 等.ASP.NET编程基础[M].北京: 清华大学出版社 , 2002 , 5.[4]徐罕 , 等.ASP后台解决方案[M].北京: 人民邮电出版社 , 2001 , 3.[5]但正刚等.ASP.NET高级编程[M].北京: 清华大学出版社 , 2002 , 9.[6]苏贵洋, 黄穗, 等.asp.net网络编程从基础到实践[M].北京: 电子工业出版社,2005.[7]季久峰.专家门诊—asp.net开发答疑200问[M].北京: 人民邮电出版社，2004.2、开发的可行性分析
技术可行性
（1）操作系统： Windows 2000 Server 及以上服务器版本；（2）数据库管理系统：SQL Server 2000；
（3）Web 服务器：Internet Information Services(IIS)；
（4）编程工具：编程软件为Visual Studio 2005 Express Edition，使用ASP.NET作为网络编程开发框架，编程语言选用C#。
经济可行性
（一）该系统对客户的影响：
建议系统是为了改善原有系统在经费支出过高的缺点的，所以新系统一经使用在经费支出方面一定会得到很好的改善，用户在使用了新系统后只需要花一定资金购买一部分计算机与软件就能实现自动化.（二）购货方面：
1.支出
（1）系统开发费用
1）人员费用：本系统开发期为三周，试运行一周。开发期需要开发人员×人，试运行期需要开发人员2人。人员费用为×万元。
2）设备费：本系统所需的硬件设备费用为×万元。
3）不可预见费：按开发费用的15%计算。
（2）系统运行费用
1）系统维护费：需要 ×人/年进行系统维护，维护费为×万元
2）设备维护费：设备更新费为×万元。设备维护费为×万元。
3）消耗材料费：每年按×元计算。
综上所述,设系统使用时间×年,系统开发和运行总费用×万元,平均×万元/年 2.收益
（1）提高工作效率
（2）减少工作人员。
操作可行性
本在线投票系统的用户只需懂得运用互联网络者均可以使用，此系统在网站中的使用频度预计非常的频繁；
该系统属于实用型网站，需要对数据的处理，比如对投票票数的统计并把结果反馈给投票者，故对数据的及时更新要求较高，保证数据的真实性。该系统在任何操作系统下都可以运行，但必须装有SQL2000数据库。
该系统的操作包括：单选投票、多选投票、查看投票、投票设计。 单选投票：用户只能从多个选项中选取一项进行投票。 多选投票：用户可以从多个选项中选取多项进行投票。
查看投票：提供用户查看当前投票情况，投票结果以条形图显示。
投票设计：管理员可以设计不同的投票主题，及投票主题的内容供用户进行投票。投票 设计又包括以下功能需求：增加主题、删除主题、查看主题、修改主题
管理上的可行性
网络在线投票系统实现的管理功能比较简单，具体如下：
◎投票项目的管理；
◎添加投票的项目；
◎删除投票的项目；
◎对项目进行投票；
◎查看项目的投票情况。
3、结论
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