起动换物游戏方法[推荐阅读]

第一篇：起动换物游戏方法

居家亲子室内体育游戏套餐（发展快速起动、急停能力篇）

温馨提示

注意环境安全，利用适宜器材，确保科学锻炼，结合自身条件，亲子共同参与，锻炼量力而行。

热身准备 正式亲子身体素质训练及室内体育游戏之前，进行 3—5分钟准备活动，如原地慢跑、蹲起、体转运动、弓步压腿等低强度热身运动及肌肉拉伸练习，提升身体状态，避免运动损伤。亲子身体素质训练及室内体育游戏时，请根据自己和家庭成员身体状况合理安排练习数量，运动负荷在中小强度为宜。亲子身体素质训练及室内体育游戏结束后，进行 5—8分钟拉伸练习，以消除肌肉疲劳、减少运动损伤风险。

一、初中篇

（一）游戏名称：

起动换物（二）练习方法：

将家里可用的小物品 4—5 个（如书本、矿泉水瓶、牛奶盒等），根据场地大小尽可能拉开距离散放在地上。一人为发令者，游戏者站在场地任意位置做好起动准备，当听到

发令者发出“矿泉水”时，立即快速起动跑到放矿泉水处，同时拿起矿泉水急停，等待发令员发出第二个口令。以此方法进行游戏。

图示：

毛利洋 四川大学附属中学新城分校（三）比赛方法：

看谁能快速起动，快速急停。

（四）练习建议：

发令者可以任意发出不同物品名称的口令，也可变换两次急停急起间隔时间节奏，增加游戏趣味性。根据场地大小，保障安全情况下可以两人同时进行，看谁先拿到物品。

视频：附加 2 起动换物

第二篇：跳远：(立定跳远) 游戏《换物接力》

体育课教案12 学习阶段：水平三

学习目标：通过“立定跳远”的学习，初步掌握“立定跳远”的技术动作，形成正确的概念。增强学生的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质的发展。

学习内容：跳远：（立定跳远）游戏《换物接力》 学习步骤：

一、情景导入，游戏热身。

1、整队，报告人数，师生问好

2、宣布课的内容和要求，安排见习生。

3、队形队列练习原地各种转法 原地踏步走。

二、合作探究，掌握技能

（一）、立定跳远：

动作要领：两脚自然左右开立，上体稍前倾，两臂前后摆动各一次，两腿配合作自然弹 性屈伸，然后两臂用力向前上方摆，同时两脚用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地时以脚跟先着地。

重点：向前上方摆臂迅速有力，蹬地收腿。难点：动作连贯，蹬摆配合。教法：

1、教师讲解示范，提出重难点。

2、学生做一、二、三“三拍法”的摆臂练习。

3、学生做摆臂向上跳起的练习。

4、在教师的指导下做摆臂向前上方跳跃的练习。

5、教师指出易犯错误，并进行纠正。

6、学生进行对比练习，分组练习。

（二）、游戏：（换物接力）：

游戏方法：在场上画一条起跑线，线前10米处并排画四个圆圈，间隔3米，圈内一个实心球。学生分成人数相等的四路纵队，正对圆圈站在起跑线后，各队排头手持一个小皮球。发令后，各队排头迅速跑向本队前面的小圆圈，将皮球放在圈内，拿起实心球往回跑交第二人，第二人按上述方法进行，用实心球换回小皮球。如此依次进行，以先跑的队为胜。

三、恢复身心

组织学生进行放松活动。

四、总结评价

1、师生对本次课进行评价、总结

2、宣布下课,师生再见。

第三篇：一年级体育游戏换物接力教学设计

一年级体育游戏换物接力教学设计

一、指导思想

本课以新课程标准为指导，以学生的发展为中心，将创新精神与实践能力的培养作为教学重点。通过课堂教学帮助学生了解和掌握几种用球开展游戏活动的方法。激发学生对体育活动的兴趣，更好地为学生的学习和生活服务。

二、设计思路

一年级学生年龄小，控制能力差、注意力易分散，班级学生人数较多，体育课堂掌控难度较大，我就利用游戏来教学激发学生的兴趣，吸引他们的眼球。学校现在修建操场，没有教学场地，只能在校园路面教学，为了减少伤害事故的发生，从学生健康的因素考虑，选择了球这一活动器材，同时也体现“一物多用”的教学理念。

三、本课特色

本课以“换物赛跑”游戏为主，教师在原有游戏基础上进行加工，将“传球接力”游戏与“换物赛跑”游戏结合成新的“换物赛跑”游戏，增加游戏时学生活动的参与度，体现游戏中的相互配合，这也是新课程所倡导的。

四、教学案例

（一）、教学目标：

1、让学生了解游戏名称、方法和规则。熟练地在奔跑中做出交换物体的动作。

2、游戏中相互配合与鼓励，体会成功的喜悦。

（二）、教学内容：换物赛跑

（三）、教学重点：熟练地在奔跑中做出交换物体的动作。

（四）、教学难点：在游戏中能与同伴相互配合与鼓励。

（五）、教学过程：

1、收心热身阶段（10分钟）（1）、课堂常规（2）、指名带头跑（3）、队列练习

2、愉悦身心阶段（22分钟）（1）小游戏：传球接力（头上、胯下、左右传）（2）拍球接力（3）换物赛跑

方法：教师发令后，各排头手持沙包迅速跑向本队前的圆圈，将手中的沙包放在圆圈内，拿起圈内的球跑回本队交给第二人，自己站到队尾。第二人按上述方法进行用球换回沙包，如此一次进行，以先跑完的队为胜。（4）改变方法游戏

方法：教师发令后，各排头手持沙包迅速跑向本队前的圆圈，将手中的沙包放在圆圈内，拿起圈内的球跑回本队站到队尾，将球依次从后向前传。第二人拿到球迅速向前跑按上述方法进行用球换回沙包，如此一次进行，以先跑完的队为胜。教法：

1、讲解新游戏的方法并请学生配合示范。

2、组织各小组尝试练习。

3、按规则比赛。

3、恢复身心阶段（8分钟）（1）小游戏：木头人（2）课堂小结，收还器材。（3）带回教室。

（六）、安全措施：

注意控制学生的前后距离及跑时的速度。

（七）、场地器材：

篮球场一块，排球4只，沙包4只

（八）教后反思

第四篇：以物换物计划书

劳经系以物换物计划书

活动时间：2012年11月29日（周四）晚6:00

地点：西教学楼219教室

策划人：何祺

组织者：何祺李楠杨贺城

活动目的1、通过换取其所需品，亲身体验“循环经济”和“资源节约”等观念。

2、使同学们在交换过程中获得快乐、友谊，促进同学们的沟通、交流。

3、活动中培养“学会学习、学会交往、学会生活”的能力。

4、通过自愿、自由的交换，将手头闲置或购买后不中意的物品与学校同学交换，使这些闲置物品的效益最大化，实现物尽其用、环保节约、循环利用的良好 环境效益。

活动参与要求

(一)交换物品

1、个人不再需要的或者使用率极低的，适合交换的课程参考书籍、文学杂志等 书籍资料。

2、CD碟片等音像制品。

3、工艺品、饰品

4、其他认为值得和适合交换的物品。

(二)交换原则

1、公平自愿原则

2、个人需要原则

3、交换自由原则

（三）活动流程

1、首先由主持人（何祺）宣布“以物换物”活动开始

2、同学们自由交换物品

3、最后由廉老师总结

（四）人员负责

部长何祺：负责主持

副部长李楠、杨贺程：负责交换物品登记

第五篇：换物网调查问卷

关于以物换物的问卷调查

亲爱的同学：

你好！相信每个人的身边都有一些闲置物品，用不到又弃之可惜，而且占空间，不知道你是如何处理它们的呢？由于创业的需要我们正在进行一项关于以物换物和换物网站的问卷调查。我们衷心希望能得到同学们的宝贵意见！请将选项填括号或横线！谢谢配合！

基本信息：您的性别：＿女＿＿＿您的专业班级：＿＿中文1班＿＿

1.一般情况下，对于手中的闲置物品，您都是如何处理的？(B)

A.送人B.扔掉C.置之不理D.转手卖掉

2.请问我们的教材，您一般都是通过何种渠道获取的？(A)

A.由学校订购B.向学长学姐借C.在网上买D.在地摊旧货市场淘

E.其他＿＿＿＿＿＿

3.请问您一个月的生活费大概在哪个范围？(B)

A．500-800B.800-1500C.1500-2000D.2000以上

4.大四临近毕业的时候，打算如何处理自己的物品呢？请按优先程度排序＿ADBC＿＿

A．带回家B.送人C．直接丢掉D．能卖的卖掉

5.您有听说过换物网类的网站？(B)

A．没有B．听过但没使用过C．听过也使用过

6.您认为在高校聚集的区域有建立换物网站的必要吗？(C)

A．有B.没有C.可有可无

7.如果换物网成立了，您是否有兴趣成为换客的一员呢？B

A.兴趣很大B.有兴趣但兴趣不大C.没有兴趣

8.您认为什么物品适合在网站上交换？（多选，限选三项）（ACE）

A．书籍以及文体用品B.电子产品C.小电器D.护肤用品E.服装配饰

F．其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

9.在网站上进行物品交换，您最介怀哪一方面？(A)

A．质量B.邮费C.新旧程度D.卫生E.其他＿＿＿＿＿

10.您认为换客之间交换物品容易出现哪些问题？(多选，限选三项)（ABD）

A．物品信息不全B.换客信用无法保证C.物流问题D质量无法得到保证

E．配送时效F.其他＿＿＿＿＿＿＿＿

11.交换过程中遇到的问题，您希望通过什么方式解决?(A)

A.平台本身设定的制度来解决，例如相应的奖惩，信用制度等B.押金制度

C．自己私下协商解决D。其他方式＿＿＿＿＿＿

12.如果你是换物网的VIP，你对VIP服务有什么期望？（A）

A．服务价格合理，会员活动有特色B享受收费服务的折扣优惠

C．能及时提供资讯D其他期望＿＿＿＿＿

13.换物网同时提供二手物品买卖对您有没有的吸引力？（C）

A．没有吸引力B。有吸引力C.看情况

14.您觉得，换物网要怎么做，才可以提高您的满意度？（多选，限选三项）（ABD）

A．打造优秀产品，质量至上B.完善售后服务体系，提供优质服务

C．组建优秀的营销团队，为顾客提供及时的资讯

D．合理定价，提高产品性价比E.根据顾客建议合理改善，及时处理投诉等

15.对于福州高校换物网的建立还有什么好的建议或者感想吗？（请同学们耐心填写，您的建议对我们十分重要！谢谢！）