最新电大专科《现代汉语（2）》期末试题标准题库及答案（试卷号：2406）[5篇范例]

第一篇：最新电大专科《现代汉语（2）》期末试题标准题库及答案（试卷号：2406）

最新电大专科《现代汉语(2)》期末试题标准题库及答案（试卷号：2406）盗传必究 一、单项选择题 1．下列各种说法，()的说法正确。

A．一个名词，可以受任何一个量词修饰 B．助动词能单独回答问题，独立成句 C．能带宾语的动词肯定就是及物动词 D．非谓形容词要受程度副词修饰 2．下列说法()是正确的。

A．句子的性质决定了句子具有表述性 B．词和短语能构成句子，所以都具有表述性 C．短语的性质决定了短语具有表述性 D．除了语素外，其它语言单位都具有表述性 3．下列句子中的数词，只有()是序数词。

A．欲穷千里目，更上一层楼 B．我们忘不了跟随毛主席走过的万水千山 C．历经九死一生，他终于赢得了自由 D．六月一日是国际儿童节 4．下列句子()是短句、整句。

A．明月照高楼，流光正徘徊 B．愿为西南风，长逝入君怀 C．人闲桂花落，夜静春山空 D．种豆南山下，草盛豆苗稀 5．()对句子预设的分析正确。

A．“他考上大学了”。这句话预设是：他过去是工人 B．“他会说英语了”。这句话预设是：他过去不会英语 C．“他病已经好了”。这句话预设是：他已经病了好几天 D．“他买了一辆车”。这句话预设是：他买了豪华车 6．下列各种说法只有()是正确的。

A．能带施事宾语的动词就是及物动词 B．程度副词经常修饰形容词 C．副词不能修饰动词 D．代词都可以独立充当谓语 7．下列说法()是正确的。

A．所有动词都能构成被字句 B．所有及物动词都能构成被字句 C．介词短语不能用于被字句 D．被字句的主语都是受事 8．下列各种说法，()是正确的。

A．散句就是一组音节数量相同的句子 B．句意是肯定的，就是肯定句 C．句意是否定的，就是否定句 D．对偶句都是整句 9．下面对句子辞格的分析，只有()是正确的。

A．“天上的云彩，就像一群奔马”。这个句子用了借代 B．“红旗迎风招展，在空中跳着舞蹈”。这个句子用了比拟 C．“他长得很像她的父亲”。这个句子用了比喻 D．“热爱人民的解放军”。这个句子有两种含义，使用了双关 10．()对句子预设的分析正确。

A．“他会下围棋了”。这句话的预设是：他过去会下象棋 B．“他明天进城去”。这句话的预设是：他昨天也进城了 C．“他病了三天了。”这句话的预设是：他的病还没有好 D．“他要去看老师。”这句话的预设是：他正在老师家里 11．下列句子()中的数词表示序数。

A.去买了三本书 B．路上有五个人 c．他休息了三天 D．下午两点钟集合 12．下列各种说法只有()是正确的。

A.程度副词主要修饰名词 B．动词一般按照“AABB”格式重叠 C．名词可以和介词组成介词短语 D．连词主要起连接分句的作用 13．下列句子只有()是整句。

A．请君多采撷，此物最相思 B．国破山河在，城春草木深 C．欲穷千里目，更上一层楼 D．白发搔更短，浑欲不胜簪 14．下列说法()正确。

A.相似点就是本体和喻体的特点相同 B．相似点就是本体和喻体的色彩相同 C．相似点就是本体和喻体的外观相同 D．相似点就是本体和喻体的形状相同 15．学术论文、教科书属于()。

A．事务语体 B．政论语体 C．科技语体 D．文艺语体 16．下列各组词只有()组全是名词。

A．次要主要需要 B．战马 战况战场 C．热烈热情热点 D．特殊特级特别 17．下列句子()是复句。

A．由于敌人猛烈的炮火，我军进攻受阻 B．因为性格方面的差异，使得他们最后分手了 C．只有人民群众，才是创造世界历史的动力 D．如果明天下雨，年级篮球赛就延期举行 18．下面一段话中的两个空处，应该使用()组词语：“透明的露水闪耀着，新鲜而____；

太阳出来，露水消逝了，三峡中又是一片秋天的。

A．明净 明丽 B．明亮 明净 C．明丽 明亮 D．明丽 明净 19．句子()更具整句特点。

A.至今思项羽，不肯过江东 B．感时花溅泪，恨别鸟惊心 C．谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 D．欲悲闻鬼叫，我哭豺狼笑 20．小说、诗歌、散文属于语体中的()。

A．政论语体 B．事务语体 C．文艺语体 D．科技语体 21．下列短语中的数词，只有()是序数。

A．十二点钟 B．一万人次 C．一百万吨 D．六十公斤 22．短语()从第一层结构看是介词短语。

A．按照领导的要求开展支边工作 B．向大公无私的雷锋同志学习C．对从基层来局里汇报工作的全体同志 D．在一个风高月黑的晚上向沙漠走去 23．下列句子()符合短句、整句的特点 A．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

B．正是江南好风景，落花时节又逢君。

C．烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。

D．南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

24．下面对句子辞格的分析，只有()正确。

A．“集体的一草一木我们都要爱护”这个句子主要用了借代。

B．“石油工人一声吼，地球也要抖三抖”这个句子用了比喻。

C．“明月松间照，清泉石上流”这个句子用了对比。

D．“像他这样的人要是多几个就好了”这个句子用了比喻，是明喻。

25．()对句子预设的分析正确。

A．“他在大学是学生会主席”这句话预设是：他现在当了领导干部。

B．“小李会跳舞了”这句话预设是：小李原来不会跳舞。

C．“他在那里干了好几年了”这句话预设是：他去年已经调离了那里。

D．“他小时候可听父母的话了”这句话预设是：他现在长大了，更听话了。

26．下列各种说法只有()是正确的。

A．只要带宾语，这个动词肯定就是及物动词。

B．名词可以受形容词修饰。

C．副词可以修饰动词，能充当谓语。

D．介词、连词可以修饰名词。

27．下列有关复句的表述，()正确。

A．多重复句必须使用关联词语连接分句。

B．多重复句不是依据分句的多少划分出来的。

C．由三个以上层次构成的复句才是多重复句。

D．由三个以上分句构成的复句，就是多重复句。

28．下列各种说法，()是正确的。

A．一组音节数量相同的句子就是整句。

B．肯定句就是句子意思表示肯定的句子。

C．否定句就是句子意思表示否定的句子。

D．所有的对偶句都是整句，没有例外。

29．下面对句子辞格的分析，只有()是正确的。

A．“旧社会豺狼虎豹横行，没有穷人的活路”这个句子用了借代。

B．“看见这绿油油的麦苗，我就嗅到了面包的味道”这个句子用了夸张。

C．“他长得很像他的叔叔”这个句子用了比喻中的明喻。

D．“关心的是老干部”这个句子有两种含义，使用了双关。

30．()对句子预设的分析正确。

A．“连他都考上大学了”这句话的预设是：他的学习成绩非常好。

B．“他家现在非常富有”这句话的预设是：他家现在有数万元存款。

C．“已经是九月份了，天气还这样热”这句话的预设是：九月份不应该热。

D．“他才十八岁，但却像个大人”这句话的预设是：他是个成年人。

二、综合分析题 1．分析下面短语的结构类型。（10分）a．来自边疆 b．泰山东面 c．走了出来 d．出来走走 e．作家巴金 答：a．述宾短语 b．定中短语 c．述补短语 d．连述短语 e．同位短语 2．分析下面两个句子意义上的差别。（8分）a·小李，你赶快上来帮忙啊！b．小李，你赶快上去帮忙啊1 答：a．说话人在上方，小李在下方，说话人当时不在受话人小李身边，需要帮忙。

b．说话人当时在受话人身边，都在下方，不一定是说话人需要帮忙。

3．分析下面一段话句式的特点，并分析修辞格综合运用情况。（12分）春雨贵如油，井水是美酒，美酒灌麦苗，麦苗醉得绿油油。

答：这段话使用了散句，每一句的主语都不同，主体转换快，句式灵活多变。（6分）这段话使用了三个个比喻一个比拟，修辞格综合运用方式是连用。（6分）4．分析下列短语的结构类型。(10分)a．热爱祖国 b．学习研究 c．祖国万岁 d．走向未来 e．长江北面 答：a．述宾短语 b．联合短语 c．主谓短语 d．述宾短语 e。定中短语 5．分析下面多重复句的结构层次。（8分）人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人。

答：① II ② l ③ II ④ 条件 并列 条件 6．指出下面一段话中的修辞格，并分析句式特点及修辞作用。(12分)那高耸的塔尖，被誉为惊世奇钻，晨曦中银光闪亮，夕阳下金光灿烂，灯光里晶莹剔透，云雾里气象万千。

答：这段话使用了比喻、排比修辞格。（4分）这一段话主要运用了整句，连续运用了四个结构一致、音节整齐的句式。（4分）其表达作用是使句子均匀和谐，琅琅上口，四个结构一致的句式构成了排比，形成一种气势，增强了话语的艺术感染力。（4分）7．指出下列短语的结构类型。（10分）a．广播电视 b．厂长老王 c．坚持到底 d．继续坚持 e．分析形势 答：a．联合短语 b．同位短语 c·述补短语 d．状中短语 e．述宾短语 8．分析下面两组句子意义上的差别。（8分）a．即使我们已赶上发达国家，也不值得骄傲。

b．虽然我们已赶上发达国家，但也不值得骄傲。

答：a句让步复句，让步复句表示的内容是尚未实现或尚未证实的，我们赶上发达国家只是一种假设；

b句是转折复句，转折复句表示的内容是已经实现或已经证实的情况，我们已经赶上发达国家是一种现实情况。

9．分析下面一段话句式特点和修辞格综合运用情况。(12分)我们热爱书籍，因为书籍是指引我们攀登科学高峰的阶梯，是为我们开启未知大门的钥匙，是引导我们走向成功彼岸的渡船！答：第一，这段话使用了整句，句式结构严整，匀称和谐，朗朗上口，具有整齐美。（6分）第二，这段话使用了排比和三个比喻；

辞格综合运用是套用：在排比中套用了比喻。（6分）10．指出下列短语的结构类型。(10分)a．非常感谢 b．感谢支持 c．大河奔流 d．摆放整齐 e．摆放货物 答：a．状中短语 b．述宾短语 c．主谓短语 d．述补短语 e．述宾短语 11．分析下面两个句子意义上的差别。（8分）a．一个月就下了三场雨。

b．一个月才下了三场雨。

答：a．这句话有歧义，“就”重读可以理解为下雨少，“就”轻读可以理解为下雨多。

b．这句话没有歧义，说明一个月下雨的次数少。

12．分析下面一段话的句式特点及辞格综合运用情况。(12分)我虽是一朵花，却扮不出烂漫的春色；

我虽是一滴水，却汇不成澎湃的江河；

我虽是一棵树，却组不成茫茫的森林；

我虽是一块石，却不具备泰山的巍峨。

答：这段话运用了排比，前后句子结构相同，音节相同，是整句。（4分）运用了排比、比喻、比拟辞格。（4分）辞格综合运用方式是套用，在排比中套用了比喻和比拟。（4分）13．分析下面短语的结构类别。(10分)①积极发展：

②发展科学：

③发展迅猛：

④城市发展：

⑤停止发展：

答：①积极发展：状中短语 ②发展科学：述宾短语 ③发展迅猛：主谓短语 ④城市发展：主谓短语 ⑤停止发展：述宾短语 14．分析下面一组句子意义上的差别。（8分）a．近年来工人写的小说越来越多。

b．近年来写工人的小说越来越多。

答：a．这个句子的意思是工人自己写小说。

b．这个句子的意思是别人写关于工人的小说。

15．按照要求变换下列句式。（6分）①我们去戈壁荒滩，去雪山高原，还要到江河湖海中去。（改成整句）②大家都很佩服白求恩。（改为否定句）答：①我们去戈壁荒滩，去雪山草原，去江河湖海。

②没有一个人不佩服白求恩。

16．分析下面一段话中综合运用辞格的情况。（6分）你是革命第一，工作第一、他人第一；

而在有些人却是出风头第一，休息第一，自己第一。

答：这段话使用了对比和排比。（4分）辞格综合运用是套用，对比中套用两个排比。（2分）17．分析下面短语的结构类型(10分)①批评指导：

②祖国昌盛：

③繁荣昌盛：

④经济繁荣：

⑤来自南疆：

答：①批评指导：联合短语 ②祖国昌盛：主谓短语 ③繁荣昌盛：联合短语 ④经济繁荣：主谓短语 ⑤来自南疆：述宾短语 18．分析下面两个句子意义上的差别。（8分）a．这个问题我考虑得不成熟。

b．这个问题我没有考虑成熟。

答：a．这句话意思是对这个问题已经考虑，有了结果。

b．这句话的意思是对这个问题正在考虑之中，尚没有结果。

19．按要求变换下面的句式。（6分）①地球是围绕太阳运转的。（变成否定句）②这祖辈的苦我们忘不了，我们也忘不了这世世代代的仇恨。（变成整句）答：①没有人不认为地球是围绕太阳运转的。

②我们忘不了这祖祖辈辈的苦，这世世代代的仇。

20．分析下面一段话中修辞格的表达效果。（6分）它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟的一个婴儿。

答：

这段话使用了一个排比和三个比喻。（4分）辞格综合运用是排比套用比喻。（2分）三、筒答题 1．很多公共场所贴着“禁止吸烟”的标语，请问是短语还是句子？为什么？ 答：公共场所贴着的标语“禁止吸烟”是句子不是短语，它传递了在这里不让吸烟的禁止命令信息，具有表述性；

短语是备用单位，只是一个信息描述，不具有禁止／命令的内容，不具有表述性。（5分）句子是人们交流思想的基本语言单位，不是备用单位，“禁止吸烟”与客观现实相联系，表达了命令、禁止的目的，具有明确的表述性，这是句子同词和短语的本质上的区别。（5分）2.转折复句和让步复句都有一定的转折关系，二者有什么不同？举例说明。

答：转折复句正句和偏句之间的关系是已经实现或者已经证实，是客观事实；

让步复句正句和偏句之间的关系是尚未实现或尚未证实，只是一种假定。（理论阐述6分，举例4分）3．会话的合作原则包括质的准则、量的准则、关系准则和方式准则四个方面，请根据下面的对话，分析乙的回答违反会话合作原则哪一条？包含着什么样的暗示意义？ 答：乙的回答违反了会话合作原则中的关系准则，是答非所问。（4分）甲要求去逛公园，按照会话合作原则，乙应该直说同意还是不同意，但是乙使用了一种缺少关联的话语陈述一件事实，其隐含的暗示意义就是不同意甲出去逛公园。（6分）甲：妈妈，我明天想出去逛公园？乙：你这个月都逛了好几次公园了。

4.某保险公司有一个广告标语是“投资一次，一世幸福”。你觉得这个广告标语在句式使用上有什么问题？该怎样修改？ 答：这个广告语在句式使用上有问题，主要是前后结构不一致，是散句，音节上也不匀称，念起来不上口，缺乏艺术感染力。（5分）可以把它改为“一次投资，一世幸福”或“投资一次，幸福一世”，这样前后分句变成了对仗工整的对偶句，语势上也比较顺畅。（5分）5．如果一组句子从语气角度看都是陈述句，句类相同，那么句型是不是也相同呢？ 答：句类相同的句子，句型可能相同，也可能不同。（4分）句类是从语气角度划分出来的句子类别，句型是从结构角度划分出来的句子类别，划分角度不同，没有对应关系。（6分）6.动词性谓语句的下位句型主要有述宾谓语句、述补谓语句、连述谓语句、主谓谓语句，指出下列句子属于什么类型，并概括说明它们在表达上的主要作用。

a．他的姐姐有很多机会上大学。()b．他姐姐有很多上大学的机会。()c．这些人我只认识其中的三个。()答：这三个句型分别是连述谓语句、述宾谓语句、主谓谓语句。（6分）动词性谓语句的主要作用是叙述，有的也有描写作用。（4分）7.会话合作原则包括哪些内容？指出下面的会话违反会话合作原则哪一条？包含着什么样的暗示意义？ 甲：杨柳和张伟学习怎么样？乙：张伟学习相当不错。

答：会话原则包括质的准则、量的准则、关系准则、方式准则四个具体内容。（4分）这里的会话违反了量的准则。甲问的是杨柳和张伟两个人的情况，乙只回答了张伟一个人的情况。（3分）乙的回答故意违反合作原则，体现出一种会话含义，即他认为张伟学习不怎么样，但是不好直说，所以故意违反会话原则加以暗示。（3分）8．什么是文化？“狐狸、鸳鸯、鸿雁”在汉语中有什么样的文化含义？请分别指出来。

答：文化是人类社会在历史发展过程中所创造的成果的总和，包括物质文化和精神文化。（4分）“狐狸”具有狡猾的含义，“鸳鸯”比喻夫妻、爱侣，“鸿雁”比喻信使。（6分）9．词、短语和句子都是语言单位，为什么只有句子具有表述性？ 答：表述性是指句子要表达客观现实，陈述主观意图。（4分）同词或短语等语言单位相比，句子是人们交流思想的基本语言单位，不是备用单位，因此人们运用句子表达思想，总是要与客观现实相联系，表达自己的目的，或陈述，或发问，或请求，等等，因此，只有句子才具有表述性特点。(6分)10.有几个句子，假定它们的句型相同，那么句类是不是也相同？为什么？ 答：句类是句子的语气类别，句型是句子的结构类别，二者划分的角度不同，没有对应关系。（6分）因此，这一组句子句型相同，句类可能相同，也可能不同，二者并不对应。（4分）11.双关和歧义有什么不同？ 答：双关和歧义都有多种含义，但双关是一种修辞方式，具有积极作用，是说话人有意识地使话语具有表里两种含义，表面上说甲，实际上说乙。（6分）歧义具有消极作用，它往往造成误解，影响表达。（4分）12．会话合作原则包括哪些方面？分析下面的对话，看看乙的回答违反了哪一条准则，产生了什么样的会话含义。

甲：小王和小张为人怎么样？ 乙：小张人不错。

答：会话合作原则，包括质的准则、量的准则、关系准则、方式准则四个方面。（4分）这段会话，甲询问的是小王和小张两个人，乙只回答了小张一个人，违反量的准则，产生的会话含义表明他对小王有意见，或者说小王这个人不怎么样。（6分）13．“爱心”和“热心”词性是否相同？为什么？ 答：“爱心”和“热心”的词性不同，前者是名词，后者是形容词。（4分）区分它们的标准是看各自的语法功能，即词与词的组合能力。“爱心”可以同物量词组合成“一颗爱心”，“热心”可以同副词“非常”组成“非常热心”（6分）14．句子和短语的本质区别是什么？ 答：句子和短语的本质区别在于是否具有表述性。（4分）短语是备用单位，不具有表述性；

句子是使用单位，具有表述性，人们运用句子表达思想，总是要与客观现实相联系，表达自己的目的，这是句子和短语的本质上的区别。（6分）15．否定句是不是就表达否定的意思？举例说明为什么？ 答：否定句是指在形式上使用了否定词的句子，否定句的句意常常是否定的，但也可以是肯定的。（4分）例如“没有人不认为他正确”和“难道他不正确”，这两个否定句的含义都是“他正确”，句意就是肯定的。（6分）16.联系现代汉语实际，说明为什么交际双方必须使用共同的语码。

答：共同语码是交际信息传递的必要条件，因为交际双方如果说着互相都听不懂的语言，交际就无法进行。（5分）现代汉语方言分歧，各自差别很大，互相之间不能通话，因此交际中，往往要使用互相都懂的普通话，即使用共同的语码，才能进行交际。（5分）17.“有人在唱歌”这个单位，有人说是句子，有人说是短语，请谈谈你的看法。

答：句子和短语的主要区别是有没有表述性，具有表述性，就是句子，没有表述性就是短语。“有人在唱歌”这个单位，如果在一定语境中，传递了信息，反映了客观现实，就是句子。如果与语境没有关系，不传递信息，那么就是短语。

18．下面两个复句是什么类型的复句？在表义上有何异同？ a．虽然你没有来帮忙，但是我们还是按时完成了任务。

b．即使你没有来帮忙，我们也能够按时完成了任务。

答：a．这句话是转折复句，正句和偏句的关系已经实现，没有来帮忙是事实。

b．这句话是让步复句，没有来帮忙不是事实，只是一种假设情况。

19．夸张和夸大有什么区别？ 答：夸张和夸大都是对现实情况的一种虚拟性的描述，但是夸张具有现实基础，夸而有节，夸而适度，具有真实性，夸大则是脱离了现实基础，完全是浮夸，令人不可信。

20．指出下列词语在汉语中的文化含义。

①豺狼虎豹 ②墙头草 ③替罪羊 答：①豺狼虎豹：凶恶狠毒的人。②墙头草：立场不稳定的人。③替罪羊：代人受过的人。

21.阅读下面两个句子，从句类和句型角度进行分类。

a．他已经花了五块钱了。

b．他已经工作了好几年了吧？ 答：a．陈述句，动词性述宾谓语句。b．疑问句，动词性述补谓语句。

22．转折复句和让步复句有什么异同？举例说明。

答：相同点：转折复句和让步复句的正句和偏句都有一种转折关系；

不同点：转折复句正句和偏句之间是是已经实现或已经证实的关系，让步复句正句和偏句之间是尚未实现或尚未证实的关系。

23．简要说明借喻和借代的异同。

答：(1)借喻和借代的相同点：都是只出现借体，不出现本体，以借体代本体。

(2)不同点：第一，构成基础不同，借喻的构成基础是事物的相似性，借代的构成基础是事物之间的相关性；

第二，借喻可以还原为明喻，借代不能还原。

24.为什么说文化是构成语境的重要因素？ 答：第一，文化是个历史范畴，具有时代性，影响着人类交际的言语表达和理解；

第二，文化具有地域性，不同地方的文化带有不同的地方色彩，也影响到言语交际中语言的运用；

第三，文化具有民族性，对言语交际产生广泛而深刻的影响。

四、评改病句 1.这种偶尔事故很难避免，因为它发生的概率太低了。

错误原因：词性误用，“偶尔”是副词，不能修饰名词。

2.经过钻研，我把这个问题终于彻底搞清楚了。

错误原因：语序不当。把字句中状语要位于“把”字前面。

3.他不但歌唱得好，而且我也唱得好。

错误原因：关联词位置不当，递进复句主语不同，关联词语要放到主语前面。

4.对于英雄的感人事迹，国内很多媒体都作了连篇累牍的报道。

错误原因：同义词语错用，词语感情色彩调配不当，“连篇累牍”有贬义色彩。

5.她哥哥已经快三十了还没有成家，她计划外出打工挣钱为哥哥找个女人填房。

错误原因：词义理解错误，“填房”是指女人嫁给死了妻子的人，不是指男性成家。

6.中学生是人生中十分重要的阶段。

错误原因：主谓搭配不当。“中学生”不能与“阶段”搭配。

7．他昨天不小心把自己的腿摔。

错误原因：成分残缺，不符合把字句的特点。把字句的谓语动词不能是光杆动词。

8．董存瑞不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。

错误原因：关联词语使用不当。这是转折复句，不是递进复句。

9.星星起舞，月亮唱歌，全世界人民都在欢庆这胜利的时刻 错误原因：比拟不当，不具有星星、月亮的基本特点。

10．他多次扬言，要继续为祖国建设作贡献。

错误原因：“扬言”具有贬义色彩，同义词选择不当。

11.雁荡山的秋天，溪水清澈，青山秀美，是许多人旅游的首选之地。

错误原因：主谓搭配不当，“秋天”与“首选之地”不搭配。

12.我还欠款一万二千元，明年日子就好过了。

错误原因：句子歧义，“还”可以理解为归还也可以理解为仍然。

13.他们两个人最共同的特点是都喜欢唱唱跳跳。

状中搭配不当：“共同”是副词，不能受副词修饰。

14.这里温和的气候，洁白的沙滩，阳光和煦，海水湛蓝，都让人留恋不已。

错误原因：句式不统一，前后不顺畅，改为整句。

15.西瓜、桃子、橘子、南瓜、丝瓜等等水果他都特别爱吃。

错误原因：上义词语使用错误，南瓜、丝瓜不是水果a 16．春天的江南是最美好的季节。

错误原因：主谓搭配不当。

17．我非常知道他在做什么。

错误原因：“知道”是动词，不能受程度副词修饰。

18.他的工作经验最近提高了不少。

错误原因：搭配不当。“经验”与“提高”不搭配。

19．她接待顾客热心，解答问题耐心，细心地帮助顾客挑选商品。

错误原因：前后句式不一致，不整齐，显得散乱。

20．他菜园里种着西红柿、黄瓜、扁豆、苹果等蔬菜。

错误原因：上义词使用不当，苹果不属于蔬菜，不能用蔬菜来概括。

21．这种酱油更营养，味道更丰富。

错误原因：词性误用。“营养”是名词，不能受副词修饰。

22．这次比赛场地在一所中学的运动馆进行。

错误原因：主谓搭配不当。

23．我根据复习考试的需要，把一本书买了回来。

错误原因：不符合把字句条件，“把”的处置对象必须是有定的，不能是无定的。

24．我们按照要求把工作做完了，但是还提前了三天。

错误原因：关联词误用，“但是”用于转折复句，这里是递进关系。

25．小王给孩子买了书包、铅笔、橡皮擦、文具等学习用品。

错误原因：上下义关系错误，“文具”是上义词，不能与下义词并列。

26．发生这样的事情是很偶尔的。

错误原因：词性误用，“偶尔”是副词，不受“很”修饰。

27.经过大家努力，工作任务被我们已经提前完成了。

错误原因：词序不当，被字句中副词状语要放到“被”的前面。

28.他的作业，书写得井井有条，老师非常满意。

词语修辞不当，“井井有条”指条理分明，不能用来指书写。

29.他年纪大了，简直就像一头老黄牛，做事没有以前那么敏捷了。

错误原因：诃语使用错误，“老黄牛”有特定的文化内涵，指埋头苦干的人。

30.他不慎跌人山洞被困一周，严重脱水，多亏采药人发现并报警，最后他奇迹逃生。

错误原因：词语使用不当，“逃生”重在逃，实际上他无处可逃，而是被救。

第二篇：最新最新国家开放大学电大专科《人文社会科学基础(A)》期末试题标准题库及答案（试卷号：2072）

B.苏格拉底

C.亚里士多德

D.昆体良

37.科学是内在的整体，它被分解为单独的部份主要是由于（）0

A.人类认识能力的局限

B.事物的本质

C.社会的需要

D.科学自身的需要

38.美国人类学奠基人摩尔根于19世纪70年代发表名著（）,阐述了人类历史变迁分为蒙味、野

蛮、文明三个时期，被称为早期人类学的进化论学派。

A.《古代社会》

B.《原始文化》

C.《金枝》

D.《家庭、私有制和国家的起源》

39.下列哪一组学科被认为是最为典型的综合学科？（）0

A.哲学、文艺学、历史学

B.现代管理学、人口科学、科学学

C.经济学、社会学、政治学

D.法学、教育学、新闻传播学

40.据有关资料分析，1978年以来当代中国人文社会科学研究成果最为突出的学科是（）o

A.经济学

B.管理学

C.历史学

D.政治学

41.支配了

20世纪世界哲学发展基本走向的理论先导是（）。

A.19世纪马克思主义哲学的诞生，西方非马克思主义哲学形成科学主义与人本主义两大思潮

B.19世纪马克思主义哲学的诞生，西方非马克思主义哲学形成实用主义和非理性主义两大思潮

C.19世纪马克思主义哲学的诞生，西方非马克思主义哲学形成科学哲学和非理性主义两大思潮

D.19世纪马克思主义哲学的诞生，西方非马克思主义哲学形成结构主义哲学和非理性主义哲学两大

思潮

42.人文社会科学发展的基础和前提是（）

A.社会需要和人文社会科学自身发展需要的辩证统一

B.常规性发展与革命性发展相互交替

C.人类社会实践与人文社会科学理论的互动关系

D.社会的经济发展状况和人们的文化知识水平

二、名词解释

1.人文社会科学

就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会规律为目的的科学。它是互相交叉联结的人文科学和社会科学的总称，是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科学部类。

2.全球问题

指的是与整个世界全体人类密切相关的重大问题，譬如人口增长、资源危机、环境污染、裁减军备等

等问题，它们是当代人文社会科学研究的热点。

3.实证主义思潮

在马克思主义哲学体系产生的同时，一些哲学家强调哲学应当以实证自然科学为基础，以描述经验事

实为限，以取得实际效用为目标，要求排除抽象的思辨，追求实证知识的可靠性、确切性。由此开创了与

非理性主义相对应的实证主义思潮。

4.经济自由主义

是与国家干预主义并列的现代西方经济学中的两大经济思潮之一。它发端于17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”；要增加一个国家的财

富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。

5.社会科学

是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象，旨在揭示人类社会发展规律的科学。

6.时代主题

全球一个时代的政治、经济、文化发展态势的聚焦点，是全球发展格局的集中体现。

7.人文主义

是这样一种思想态度，它认为人和人的价值具有首要的意义。通常认为这种思想态度是文艺复兴运动的主题。从哲学方面讲，人文主义以人为衡量一切事物的标准，它扬弃偏狭的哲学系统、宗教教条和抽象

推理，重视人的价值。人文主义与科学主义曾经长期处于对立状态，在当代则出现了融合的趋势。

8.终身教育论

终身教育论所要回答的基本问题是：教育如何适应迅速变化的社会，如何适应人的终身发展需求。它的主要内容是：（1）全程教育，即应该将人受教育的时期贯穿于人的生命的全程；（2）全域教育，即应该将人受教育的场所遍布于全社会；（3）全民教育，目的是使人受教育的机会平等；（4）全面教育，强调人的全

而发展，人的整体素质的提高。

9.人文科学：

通常被说成是“人文学”，是指关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、木质、价值和发

展问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行研究的学问。

10.语言学：

是一门研究人类语言的内部结构、功能和发展，揭示语言本质及其存在和发展规律的学科。

11.接受美学：

是从接受主体（欣赏者）的反应和接受方面去研究文艺，把欣赏者的理解看作作品的构成因素的一种

文艺学一一美学思潮。

12.语言与言语：

索绪尔提出区分语言和言语：语言是语言符粤相互关联的系统，言语则是实际话语。前者是社会的、主要的，后者是个人的、从属的。

三、简答题

1.20世纪人文社会科学发展的背景是什么？

答：一是不断深化的时代主题；（5分）

二是飞速发展的自然科学技术；（5分）

三是日益尖锐的当代全球问题。

2.现代西方主流经济思潮是什么？

答：尽管现代西方经济学的各种流派纷繁复杂，但基本上属于两大经济思潮：

一是经济自由主义。

位的是市场经济这只“看不见的手”；要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完

全的自由o

（8分）

二是国家干预主义。

社会财富的源泉，强调在国家支持下发展对外贸易；从20世纪30年代起，发展出了以凯恩斯主义为代表的新的国家干预主义，并开始占主导地位。（7分）

3.人文社会科学的发展机理是什么？

答：（1）人文社会科学发展的基础和前提，是人类社会实践与人文社会科学理论的互动关系。（4分）

（2）

人文社会科学发展的主要动力，是社会需要和人文社会科学自身发展需要的辩证统一。（3分）

（3）

人文社会科学发展的基本方式，是常规性发展与革命性发展相互交替。（3分）

4.20世纪历史学研究模式有哪些变革？

答：（1）“欧洲中心论”或“欧美中心论”失去其统治地位；（3分）

（2）

传统的“政治史”模式被打破；（3分）

（3）

现代历史学研究的主体性的张扬；（2分）

（4）

历史学研究方法和技术手段的更新。（2分）

5.结构主义语言学的主要内容是什么？

答：索绪尔开创的结构主义语言学被视为现代语言学的正式开端，其主要内容概括起来有以下四点：

（1）

语言是符号系统：它的各种成分之间存在相互依赖、相互制约的关系；系统具有自己特有的内在秩序或内在规律。（3分）

（2）

区分语言与言语：语言是语言符号相互关联的系统，言语则是实际的话语。（3分）

（3）

区分历时态与共时态：索绪尔侧重强调共时态的研究，以充分揭示语言的结构。（2分）

（4）

区分深层结构与表层结构：深层系统是由社会因素构成的，表层系统则是个人的言语表达，语言

学应着重研究深层系统。（2分）

6.20世纪世界文艺学的突破性进展表现在哪些地方？

答：（1）对创作主体艺术思维及心理的深入开掘，（4分）

（2）

对文艺作品形式的重新认识；（4分）

（3）

对文艺接受问题的注重；（4分）

（4）

对文艺与社会一文化系统关系的进一步思考。（3分）

7.第二次世界大战之后，人类学的主要变革有哪些？

答：一是从古代走向现代；（4分）二是从“异文化”研究到“本文化”研究；（4分）三是从半封闭研

究到开放性研究｝

（4分）四是马克思主义对西方人类学影响增大。（3分）

8.终身教育论的主要内容有哪些？

答：（1）全程教育。即不应该将人受教育的时期仅限于青少年时代，而应该贯穿于人的生命的全程。

（4分）

（2）

全域教育。即不应该将人受教育的场所仅限于学校，而应该遍布于全社会。（4分）

（3）

全民教育。它包括普及初等教育、成人扫盲以及消除男女教育差异，目的是使人受教育的机会平

等。（4分）

（4）

全而教育。终身教育强调人的全面发展，人的整体素质的提高，强调学会学习、学会生存、学会

关心、学会做人、学会创造。（3分）

9.中国当代文艺研究的重要进展表现在哪些地方？

答：（1）构建开放的马克思主义文艺理论体系，充分认识文艺的审美特性；（3分）

（2）在肯定反映论的前提下，以价值论为补充，以主体论为中心构筑新的理论体系；（3分）

（3）

文艺新学科建设受到重视；（2分）

（4）

文艺学的应用研究不断加强。（2分）

10.20世纪下半叶现代心理学的三股新潮是什么？

答：一是在认识理论领域中，认知心理学取得重要进展；（4分）

二是在人格理论领域中，人本主义心理学的崛起；（3分）

三是在情绪理论领域中，情绪心理学提出了新的假说。

11.现代初等教育为什么需要人文社会科学的跨学科研究？

答：现代初等教育之所以需要跨学科的系统研究，首先是由教育的复杂木性即其广泛性和多质性决定的；（4分）其次是由初等教育而临新的时代课题决定的；（3分）最后，这也是推进初等教育科学体系完善的需要。（3分）

四、论述题

.当前世界从小学到大学，普遍推行以文理综合为重要导向的教学内容和课程体系的改革，尤其最近

我国关于高考不再分文理科的热议更加强化了这一思潮。说说这场改革与人文社会科学综合发展、人文社

会科学与自然科学综合发展趋势的关系。

答：（1）教育是文化事业的组成部分，教育观念和教育实践深受科学文化思潮发展的直接影响。人类

科学的发展，总是沿着较低水平的综合向较为精细的分化，再由分化向较高水平的综合螺旋式路线前进。

有分化才有综合，有较高水平的综合才有较高水平的分化o

20世纪下半叶，综合发展逐步成为人文社会

科学和自然科学界的自觉追求。“打破学科孤立发展的围城”、“不要让一个专业的人在一张桌子上吃饭”、“理论的力量在于综合，在于协同运用”的呼声日益强烈；研究骨干通才化；研究人员群体化：出现了文

一文沟通，理一理沟通，文一理沟通，共同创造一个综合性的大科学体系的现实可能性。当前的世界和中

国，从小学到大学，都在改革教学内容和课程体系；这场改革的重要指导思想之一，就是强调文理综合。

这正是当代人文社会科学乃至大科学综合发展的理论和实践的产物。（8分）

（2）

教育观念和科学文化思潮；说到底，都是社会实践需求和时代精神的反映。文理综合的教育观念

和倡导综合发展的科学文化思潮，同样反映了

20世纪下半叶新的社会实践的需求，体现了新的时代精神。

所谓新的社会实践的需求，就是信息社会、知识经济对人的知识能力结构的需求；所谓新的时代精神的召

唤，就是提高人的整体素质的召唤。新的世纪，要求人类走出白然科技“指数增长”而人文精神失落的“半

个人的时代”；要求白然科学和人文社会科学结盟、交融；要求从小学到大学的教育，改变重理轻文、重

“智”轻“情气重知识技能轻态度方法、重分析轻综合、重物质追求轻精神价值的培养“半个人”的倾

向。从这样的角度，去认识以文理综合为重要导向的教学内容和课程体系的改革实践，与科学综合发展趋

势的内在联系，有助于更为深刻地认识教学改革的时代特征和历史意义。（8分）

（3）

联系实际进行论述。（4分）

2.试述当代人文社会科学的发展趋势。

第一，当代人文社科学发展的总体文化背景，出现了东西方文化在碰撞中互补的趋势。（4分）

第二，当代人文社会科学发展的主导性价值取向，出现了科学主义与人文主义交融的趋势。（4分）

第三，在主要思维方式方面，当代人文社会科学的发展出现了分析综合走向系统化的趋势。（3分）

第四，从社会实践功能看，出现了注重应用研究的趋势；（3分）

第五，从具体研究方法和研究手段看，出现了高技术化的趋势。（3分）

（本题要求具有联系实际的内容，占3分）

3.试以某一具体学科的发展为例，说说20世纪人文社会科学发展的总体特点。

答：比如管理学在20世纪的发展，就相当典型地反映了这个世纪世界人文社会科学发展的总体特点。

（1）

管理学的产生和发展，典型地反映了

20世纪人文社会科学发展中“社会实践与科学理论的交互作

用日趋明显”的鲜明特点。在资本主义国家中，管理和科学技术被认为是经济高速发展的两个轮子；在十

月革命胜利后不久的苏联，列宁把管理作为社会主义革命的一项最困难、最能收效的中心任务。应运而生

并对社会实践发挥了能动作用的管理学，在人文社会科学乃至大科学体系中的地位不断上升。（7分）

（2）

第二次世界大战之后，除管理者和管理学家之外，心理学、社会学、人类学、经济学、生物学、数学、哲学等学科的专家也纷纷介入，从各自的背景，用不同的视角和方法研究同一个对象——对人、事、物等组成的物质一社会一文化系统进行自觉控制的行为和过程，以至形成了现代管理理论的“丛林”，并

发展成为跨科学部类、跨地域文化和民族文化的学科群一一具有多科性、综合性的管理科学。可以说，管

理学的发展，是20世纪世界人文社会科学通过不断分化、综合，形成了多科性、综合性庞大体系这一总

体发展特点的缩影。（7分）

第三，管理学的发展，从根本上说，体现了对人的认识的深化。管理学研究的焦点，从自然人、机器

人，到“经济人”，到“社会人”，到“复杂人”，到“信息人”，标志着管理科学几度飞跃。这一发展

轨迹，充分反映了

20世纪世界人文社会科学发展的最重要的一个总体特点：人的解放和发展受到前所未

有的广泛关注。（6分）

4.有位学者讲述了这样一个真实的故事：在一座大城市里，有位小姑娘依靠父母亲艰苦的努力，好

不容易跨学区进入了全市最好的一所小学。小姑娘高兴极了，开学前三天，兴奋得晚上睡不着觉。开学以

后头几天，小姑娘天天在家里的饭桌上说学校这样好那样好。可是，就在开学第一周的周末，小姑娘回家

后突然嚷着下星期再也不去上学了。父母亲不知所措，急着追问缘由。小姑娘哭着说：今天，整整一天，班主任老师没有看我一眼，连一眼也没有看啊！

有位小学校长讲述了另一个真实的故事：一个小学生期中考试数学只得了

58分，在教师办公室呆着

不肯回家。他对老师说，分数单上挂红灯笼，妈妈是不准让我进家门的。看看老师不作声，又说：老师，这次能不能先借给我2分呢？下次再考，我一定还上这2分。数学老师想了想，深深地点了点头。到了下一次考试，孩子有明显进步，还了

2分，受到老师的表扬。之后，孩子的成绩列入了班级的中上游。

试就这两件事，谈谈学习教育心理学的意义。

答：这两个案例的共同点是，它们都涉及学生、教师、家长的教育心理。

第一，小学生期待的是关心、爱护和理解（两例皆然）。（7分）

第二，教师的行为态度，小到课内外射向学生的视线的分配（第一例），大到对学生学习情况的评价

和对学生发展的预期（第二例），都在小学生心中产生强烈的消极（第一例）或积极（第二例）的影响。

（7分）

第三，家长过度的期望和呵护（第一例），或者是简单粗暴（第二例），都对学生的心理发展造成消极

影响（第一例中，在过度的呵护之下长大的、具有某种优越感的“小太阳”，心理上经不住也许只是短暂的偶然的挫折；第二例中，孩子心理上承受着巨大的精神压力，笼罩着阴影一一可喜的是，这个孩子能尝

试与命运抗争）。（7分）

如做进一步思索，在这类案例中，学生、教师、家长的教育心理都有特定着的社会心理背景。为什么

说实施素质教育是一个涉及全社会的系统工程呢？这可以从社会心理的角度进行讨论。（5分）

而对于教育工作者来说，学一点心理学，以不断调整自己的心理状态，给孩子以更多的关心、爱护、理解和疏导，给家长提出必要的有说服力的建议，向社会作积极宣传，实在是十分重要的。（4分）

第三篇：电大(专科)《基础会计》期末试题及答案

试卷代号：2003 国家开放大学（中央广播电视大学）2014年春季学期“开放专科”期末考试 基础会计 试题 注意事项

一、将你的学号、姓名及分校（工作站）名称填写在答题纸的规定栏内。考试 结束后，把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得带出考场。监考人收完 考卷和答题纸后才可离开考场。

二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指 定位置上，写在试卷上的答案无效。

三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔（含签字笔）答题，使用铅笔答题无效。

一、单项选择（在下列各题的备选答案中选择一个正确的，并将其序号字母填在答题纸上。每题2分，共20分）

1．会计的基本职能是()。A.监督和分析 B．反映和分析 C．反映和控制 D．预测和决策 2．会计对象的具体化，可称为()。A．经济业务 B．账户 C．会计科目 D．会计要素

3．在借贷记账法下，下列各项中说法正确的是()。A．负债类账户借方登记增加额 B．所有者权益类账户借方登记增加额 C．资产类账户借方登记增加额 D．资产类账户借方登记减少额 9 4．所有者权益类账户的期末余额是根据()计算。

A.贷方期末余额=贷方期初余额十贷方本期发生额一借方本期发生额 B．贷方期末余额=贷方期初余额十借方本期发生额一贷方本期发生额 C．借方期末余额=借方期初余额十借方本期发生额一贷方本期发生额 D．借方期末余额=借方期初余额十贷方本期发生额一借方本期发生额 5．下列引起资产内部此增彼减的交易、事项是()。A．赊购材料

B．以银行存款支付欠供应商货款 C．收回赊销款存入银行 D．用现金支付办公费

6．“利润分配”账户在年终结算后出现借方余额，表示()。A．未弥补的亏损额 B．已实现的利润额 C．未分配的利润额 D．已分配的利润额

7．下列人员工资中，通过“管理费用”科目核算的是()。A．企业管理人员工资 B．销售部门职工工资 C．生产车间工人工资 D．车间管理人员工资 8．限额领料单属于()。A.-次凭证 B．汇总原始凭证 C．外来原始凭证 D．累计凭证

9．企业用现金支付某职工报销的市内交通费78元，会计人员编制的付款凭证为借记管 理费用87元，贷记现金87元，并登记人账。对当年发生的该项记账错误应采用的更正方法是，’()

A．重编正确的付款凭证 B．补充登记法 C．红字更正法 D．划线更正法

10.我国现行《会计法》是从()开始实施的。A．2000年1月1日 B．2000年7月1日 C．1985年5月1日 D．1993年7月1日 10

二、多项选择（在下列各题的备选答案中选择2至5个正确的，并将其序号字母填在答题纸上。

多选、少选、错选均不得分。每题2分，共10分）

11.会计核算是指会计工作收集、加工，储存和揭示会计信息的过程，这个过程由以下几 个环节构成()。A．记录 B．报告 C．确认 D．计量 E．披露

12．企业的留存收益包括()。A．未分配利润 B．盈余公积 C．投入资本 D．资本公积 E．净利润

13．借贷记账法中的“借”字表示()。A．收入的转销 B．费用筏本的增加 C．资产的增加 D．负债的减少 E．所有者权益增加

14．企业实现的净利润应进行下列分配()。A．提取法定盈余公积金 B．提取任意盈余公积金 C．计算缴纳所得税 D．支付子弟学校经费 E．向投资人分配利润

15.资产负债表的左方包括()等项目。A．存货 B．商誉 C．货币资金 D．短期借款 E．未分配利润

三、简答题（第16题7分，第17题8分，共15分）” 16.什么是会计账簿？其有何作用？有哪些种类？

17.什么是永续盘存制和实地盘存制？各有什么优缺点？各自适用于哪些存货？

四、根据下列经济业务编制会计分录（代记账凭证）（每题3分，共30分）18.某企业20**年8月份发生如下经济业务：(1)1日，从银行提取现金15 000元。

(2)2日，用现金支付厂长李明预借差旅费6 000元。(3)3日，以现金支付业务招待费1 300元。

(4)4日，生产甲产品领用A材料800千克，单价20元，计16 000元。

(5)5日，购入B材料3 000千克，单价15元，计45 000元。材料已验收入库，货款尚未 支付。

(6)8日，厂长李明出差回厂报销差旅费5 300元，交回多余现金700元。(7)10日，用银行存款发放工资80 000元。(8)12日，向银行借人短期借款500 000元，存入银行存款户。(9)13日，用银行存款偿还前欠购料款项31 000元

(10)14日，出售给光明工厂甲产品3 000件，货款390 000元尚未收到。18． 会计分录I代记账凭证）

五、计算与分析（第19题12分，第20题13分，共25分）19．某企业20**年1月1日的有关资料如下；(1)存放在银行的款项 500 000元(2)从银行借入的短期借款 370 000元(3)出纳员保管的现金 5 000元(4)应付甲商店货款 30 000元(5)库存商品 250 000元(6)营业用房 5 000 000元(7)应付职工薪酬 155 000元(8)投资者投入的资本 5 200 000元

要求：根据上述资料分别计算资产、负债、所有者权益的金额并检验其平衡关系。

（本题12分）

20．某公司20××年12月31日资产负债表（简表）如下：

资产负债表（简表）

编制单位：某公司 20××年12月31日 单位：元

要求：根据所给资料计算并回答问题。（本题13分）

(1)该公司“应收账款”所属明细账户“A公司”12月31日有贷方余额3 000元，其他明细 账户的余额都在借方；该公司“预收账款”所属明细账户“甲公司”12月31日有借方余额2 000 元，其他明细账户的余额均在贷方。请分别计算“应收账款”和“预收账款”总账账户的余额。(2)该公司“累计折旧”总账账户贷方余额为120 000元，“固定资产减值准备”总账账户余 额为25 000元，计算“固定资产”总账账户的余额。

(3)该公司本年实现的可分配利润200 000元，年初未分配利润30 000元，该年已分配利 润是多少？ 13 试卷代号：2003 国家开放大学（中央广播电视大学）2014年春季学期“开放专科”期末考试

基础会计试题答案及评分标准

（供参考）2014年7月

一、单项选择（每题2分，共20分）1．C 2．D 3．C 4．A 5．C 6．A 7．A 8．D 9．C10.C

二、多项选择（每题2分，共10分）

11.ABCD 12.AB 13.ABCD 14.ABE 15.ABC

三、简答题（第16题7分，第17题8分，共15分）

16.答：会计账簿是按照会计科目开设的，由一定格式的账页组成，以记账凭证为依据，全

面地、连续地、系统地、综合地记录企事业单位经济业务的簿籍。设置和登记账簿是会计工作的重要环节，也是会计信息处理的一个重要的专门方法。

各单位通过设置和登记账簿，可以把分散在会计凭证上的大量核算资料，加以集中和归类

整理，为编制财务报表提供重要依据。会计账簿在会计核算中的主要作用有：①通过登记会计

账簿，可以把会计凭证所提供的资料归类汇总，形成集中的、系统的、全面的会计核算资料；②

会计账簿是反映、监督经济活动，考核各部门经济责任的重要手段；③会计账簿为编制财务报

表提供主要的数据资料。

会计账簿形式多种多样，不同的会计账簿所登记的内容及登记的方法各不相同。我们可 以按不同标准对会计账簿进行分类：①按其用途的不同可以分为序时账簿、分类账簿和备查账 簿三种；②按其形式的不同可分为订本式账簿、活页式账簿和卡片式账簿；③按账页格式的不 同可以分为三栏式账簿、多栏式账簿和数量金额式账簿等。

17.答：实地盘存制，又称“定期盘存制”。采用这种方法，平时根据会计凭证在有关账簿 中只登记存货的增加数，不登记减少数，月末通过实地盘点，将盘点的实存数作为账面结存数，然后倒挤推算出本期发出数，将其计人账簿。

采用实地盘存制，虽然平时能简化记账工作，但核算手续不严密，不能通过账簿随时反映 和监督各项存货减少和结余情况，工作中如出现差错、毁损、被盗丢失等情况，均计入本期发出 数，从而不利于发挥账簿记录对存货的控制作用，不利于加强存货的管理和保护财产的安全。因此，实地盘存制一般只适用于一些价值低、品种杂、进出频繁的材料物资。其他存货一般不 宜采用实地盘存制。

永续盘存制又称账面盘存制，是根据账簿记录，计算期末存货账面结存数量的一种存货核 算方法。采用这种方法，对存货的增加和减少，平时都要在账簿中连续加以记录，并随时结出 账面结存数。

采用这种方法，虽然能在账簿中及时反映各项存货的增减变动及结存情况，但也有可能发 生账实不符的情况。因此，也需要对各项存货进行实地盘点，以查明账实是否相符，以及账实 不符的原因。

采用永续盘存制，虽然加大了日常核算工作量，但手续严密，通过明细账簿可以随时了解 存货的收入、发出和结存情况，有利于加强存货管理。因此，在实际工作中，除少数特殊情况 外，一般都应采用永续盘存制。

四、编制会计分录（代记账凭证）（每小题3分，共30分）18． 会计分录（代记账凭证）

（评分标准：每笔业务的会计分录3分，其中8月8日厂长李明报销差旅费并退回多余现 金所作的两笔会计分录共计3分）

五、计算分析题（第19题12分，第20题13分，共25分）

19．答：资产-500 000+5 000+250 000+5 000 000-5 755 000（3分）

负债-370 000+30 000+155 000-555 000（3分）

所有者权益-5 200 000（3分）

资产=负债十所有者权益

755 000-555 000+5 200 000(3分)18 20.答：(1)‘‘应收账款”总账余额-27 000-2 000-3 000-22 000（4分）

“预收账款”总账余额-20 000-3 000-2 000-15 000（4分）(2)“固定资产”总账余额-647 800+120 000+25 000-792 800（3分）(3)已分配利润=年初未分配利润十本年实现的可分配利润一年末未分配利润-30 000+200 000-139 800 290 200（2分）

第四篇：现代汉语答案及试卷

现代汉语试题及答案

一、填空题（共40个空，每空0.5分，共20分）

1．语法具有、、等性质。2．汉语中词类划分的主要依据是词的。

3．根据语气分出来的句子类型是，依此划分汉语句子共有、、、四种。

4．“漓江的水真绿啊！”此句属于主谓句中的 句。5．“尚且„„何况„„”是 关系复句使用的关联词语。

6．把“你只要一听，你就会明白”改为紧缩句：。7．双重否定句在语气上往往比一般肯定句更。

8．疑问句根据表示疑问的结构形式上的特点和语义情况，可以分为、、、四类。

9．量词可以分为 和 两类。“走了两趟”中的量词属于。

10．根据分句间的 划分，复句可以分为 复句和 复句。前者包括、、、、，后者包括、、、、。1．“我就不明白你怎么连什么也没学会。”中的“什么”表示的是（）A、表疑问的代词 B、表示任指的代词

C、表示指示的代词 D、表示虚指的代词 2．“在”是动词的是（）

A、我在家。B、我在家看电视。

C、我正躺在床上看电视。D、我在看电视。

3．“我跟老张协商了一下，感觉还是稳妥一点好。”中的划浪线的“跟”字是（）A、连词 B、副词 C、介词 D、助词 4．“激动得掉下了眼泪”属于（）

A、中补短语 B、动宾短语 C、偏正短语 D、连谓短语

5．“他真是的，怎么连这个也不知道？”中的“真是的”属于（）A、谓语 B、独立语 C、定语 D、补语 6．“这些水果我们谁都不吃。”的语义关系是（）

A、大主语是施事，小主语是受事。B、大主语是受事，小主语是施事。C、大主语和小主语之间有领属关系。D、大小主语是整体和部分的关系。7．“他的身体逐渐好起来。”中的“起来”属于（）

A、判断动词 B、助动词 C、能愿动词 D、趋向动词 8．下面的句子使用比喻修辞格的是（）

A、他长得太像他爸爸了。B、他手里就是大团结多。C、乡愁是一枚小小的邮票。D、柏油路好像也要晒化。9．“咱们俩，谁也离不开谁。”中的语义关系是（）

A、大主语和小主语有领属关系。B、大主语是施事，小主语是受事。C、大主语是受事，小主语是施事。D、谓语里有复指大主语的复指成分。10．下列各句中加点的词，属于词类活用的是（）

A、他是一名翻译，翻译了很多文章。B、他比专家还专家。

C、他花了三块钱买了一盆花。D、这位代表代表大家发了言。11．下列各组中，短语的结构关系相同的是（）

A、格外美好 幸福美好 B、有人发言 有权发言 C、爱唱歌 去唱歌 D、仔细核对 分别对待

12.下列各组中，都属于偏正短语的是（）

A、整顿市场 经济市场 B、改革开放 改革体制 C、经验丰富 刚刚拿走 D、极力推荐 热情接待

13.下列句中划线部分的结构不同于其他三句的是（）

A、夕阳把草原映得辉煌灿烂。

B、他的事迹博得一致好评。

C、这次访问取得圆满成功。

D、她的演唱赢得热烈掌声。14.下列各项中，属于同位短语的是（）

A、今年元旦 B、今天元旦 C、元旦这一天 D、元旦是个好日子

15．下列各组中，没有歧义的一组短语是（）

A、进口彩电 发现敌人的哨兵 B、学习文件 山东和江苏的部分地区 C、检查大楼的电梯 撞倒路边的自行车 D、告别母校的学生 撞倒弟弟的自行车

16．下列句子中不带双宾语的是（）

A、大家都叫她祥林嫂。B、他请教老师两个问题。C、单位分配给她新房子。D、他告诉我明天考试。

17．下列短语中所有定语都是直接修饰中心语的是（）

A、俄罗斯民族的素质 B、过去人类生活的凝结和定格

C、一些清醒的旁观者 D、不同地区的人群的体质特征和风俗习惯

18．下列句子中的连谓句是（）A、她坐在床边吃饭。B、他坐在床边发呆。C、他坐在床边看电视。D、她俩一起唱歌跳舞。19．下列哪一句中的“要”用法与其他不同（）A、他要了一个菜。B、他要和大家一起去。C、他要过生日。D、张老师要去美国了。20、“刚才、刚刚”分别属于（）

A、前者为时间名词，后者为时间副词。B、前者为时间副词，后者为时间名词。C、都是时间名词。D、都是时间副词

答案与评分标准

一、填空题1．抽象形、稳固性、民族性 2．语法功能

3．句类 陈述句 疑问句 祈使句 感叹句 4．形容词谓语句 5．递进

6．你一听就明白。

7．肯定/确定（两个答案都可以）8．是非问 特指问 选择问 正反问 9．物量词 动量词 动量词

10．意义关系 联合 偏正 并列 顺承 解说 选择 递进 转折 条件 假设 因果 目的 11．本体 喻体 喻词 明喻 暗喻 借喻

二、选择题

1．（B）2．（A）3．（C）4．（A）5．（B）6．（B）7．（D）

8．（C）9．（D）10．（B）11．（D）12．（D）13．（A）

14．（C）15．（C）16．（C）17．（C）18．（B）19．（A）20、（A）

31.________”是中国四大民间传说故事之一，也是四大爱情故事之一。A．女娲补天 B．牛郎织女 C．夸父逐日 D．大禹治水 答案：B

32.《道德经》是中国古代伟大的哲学家和思想家______的著作，是一部充满了智慧的哲学典。A．庄子 B．老子 C．韩非子 D．孔子 答案：B

33.中国古代历法除了甲子纪年法外，还以鼠、马、牛、羊、虎等十二生肖为纪年办法，因2011年又叫________。A．猪年 B．鼠年 C．兔年 D．龙年 答案：C

34.美国迪斯尼公司的动画片《花木兰》取材于中国古代诗歌《木兰辞》，叙述了女英雄花木兰_______的民间故事。A．替父从军 B．替夫从军 C．替兄从军 D.替子从军 答案：A

35.“举头望明月”的下一句是________。A.床前明月光 B．白日依山尽 C．低头思故乡 D．红豆生南国 答案：C

36.下列作品中不属于中国古代四大名著的是______＿。A．

《三国演义》 B．

《红楼梦》 C．

《水浒》 D．

《聊斋志异》 答案：D

37.“开门七件事，柴、米、油、盐、酱、醋、_____ ”，这说明中国人的日常生活离不开这些东西。A．糖 B．酒 C．茶 D.烟 答案：C

38.“曲艺”是各种说唱艺术的总称，包括______、大鼓、快板、二人转、弹词、双簧等。A．相声 B．歌舞 c.朗诵 D.京剧 答案：A

39.“阴阳五行”中的“五行”指的是________。A．金银铜铁锡 B.风雨雷电云 C．金木水火土 D.日月天地人 答案：Ｃ

40.在中国封建社会里，________是皇权的象征。A.狮 B.虎 C.龙 D.凤

答案：C

41.中国是世界文明古国之一，指南针、造纸术、印刷术和______这四大发明展现了中国古代灿烂的科技文化。A．日晷 B.地动仪 C．火药 D.针灸 答案：C

42.中国最大的佛教石窟是________。A.龙门石窟 B.云冈石窟 C.敦煌石窟 D.麦积山石窟 答案：C

43.古诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”描写了古代_______的自然风光。A.市井 B.边塞 C.山林 D.田园

答案：B

44.中国人饮茶讲究用水，一般认为用_______泡茶最好。A．江河水 B．自来水 C．泉水 D．井水 答案：C

45.中华民族乐器种类繁多，可分为吹、拉、弹、打四大类，例如拉的乐器有_______、萧等。A.笛 B.锣 C.古筝 D.二胡 答案：D

46.道教是中国土生土长的宗教，道教的建筑称“宫”或_______。A.寺 B.观 C.庙 D.庵 答案：B

47.中国人常说的“令尊”指的是 A.对方的母亲 B.对方的父亲 C.对方的女儿 D.对方的儿子 答案：B

48.端午节人们除了___赛龙舟，还要在这一天洒扫庭院，挂艾枝，悬菖蒲，洒雄黄水，饮雄黄酒，激浊除腐，杀菌防病。A.吃元宵 B.吃粽子 C.吃汤圆 D.吃月饼

49._______、程砚秋、尚小云和荀慧生都是著名旦角演员，被誉为京剧“四大名旦”。A.周信芳 B.梅兰芳 C.袁世海 D.盖叫天 答案：B

50.农历正月十五是中国民间传统节日_______，这一天人们有赏灯、吃元宵的习俗。A.中秋节 B.端午节 C.元宵节 D.重阳节 答案：C

51.中国55个少数民族分布地区广泛，少数民族最多的省份是______省。A.湖南 B.贵州 C.四川 D.云南 答案：D

52.中国历史上唯一的一个女皇帝是______。A.慈禧 B.吕后 C.武则天 D.赵飞燕 答案：C

53.________是中医学的重要组成部分之一，主要通过经络、腧穴的作用，运用“针法”和“灸法”来治疗全身疾病。A．针灸 B．拔罐 C．推拿 D．刮痧 答案：A

54.世界上最早的地震仪器“地动仪”是由东汉时期的科学家_______发明创造的。A.刘备 B.张衡 C.沈括 D.扁鹊 答案：B

55.《清明上河图》是_______画家张择端的杰作。A.北宋 B.清朝 C.明朝 D.唐朝 答案：A 56.中国古代认为麒麟、凤凰、龙和_____是有灵性的动物，因此，把它们称为“四灵” A.蛇 B.龟 C.猫 D.狗

答案：B

57.汉语“我已快到不惑之年了”中的“不惑之年”指的是_____。A.40岁 B.30岁 C.60岁 D.70年 答案：A

58.中国人常说腊月初八喝腊八粥，“腊月”就是农历_________。

A.一月 B.十二月 C.十月 D.十一月 答案：B

59.中国最早的一部诗歌总集是________。A．楚辞 B．乐府民歌 C．诗经

D．唐诗宋词 答案：C

60.中国文学历来形式丰富多样，最早的形式是______。A.小说 B.诗歌 C.散文 D.戏剧 答案：B 61.旧时中国店铺的门口，常写有“货真价实，童叟无欺”八个大字。这说明中国自古就提公平交易、诚实待客的行业道德。这八个大字中的“叟”指的是_____＿。A．儿童 B.熟人 C．老人 D.生人 答案：C

62.中国神话故事“嫦娥奔月”中的嫦娥怀中的小动物是_______，后来中国人也用它来代指月亮。A.黑狗 B.玉兔 C.金鸡 D.白猫

63._______是中国古代的一种打击乐器，由青铜制成。演奏时用小木棒敲打，声音清脆响亮，优美动听。A．琵琶 B．箜篌 C．编钟 D.胡琴 答案：C

64.________ 著名僧人玄奘从长安出发，沿着丝绸之路，克服重重险阻到达印度，带回了650多部佛经。这就是有名的“唐僧取经”。A.宋朝 B.隋朝 C.唐朝 D.元朝 答案：C

65.旗袍是由_______妇女的长袍演变而来的，它较好地体现了东方女性窈窕的身段和典雅端庄的风度。A.满族 B.回族 C.藏族 D.汉族 答案：A 66.《三国演义》、《红楼梦》、《水浒》和_______合称中国古代四大文学名著。A《白蛇传》 B《西游记》 C.《金瓶梅》 D.《西厢记》 答案：B 67.______是中国古代著名的兵书，已被译为英、法、日、德、俄等多种文字。A.《孙子兵法》 B.《老子兵法》 C.《韩非子》 D.《墨子兵法》

68.中国是世界文明古国，也是人类的发源地之一。中国境内最早的人类是_____＿，距今约170万年。A．蓝田人 B．元谋人 C．山顶洞人 D．北京人 答案：B

69.“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”体现了中华民族________的传统美德。A．勤俭持家 B．尊老爱幼 C．礼貌谦让 D．见义勇为 答案：B

70.中国陶瓷历史悠久，其中唐朝烧制出的一种陶器，以黄、绿、蓝等色彩为主，釉色艳丽、自然。这种陶器就是_______。A．青瓷 B．白瓷 C．唐三彩 D.彩瓷 答案：C

71.世界文字可分为（表音文字和表意文字）两大类，汉字属于（表意）文字。

72.东汉许慎编写的《说文解字 》是我国第一部辨识声读，分析字形，说解字义的字书。该书共收字（9353）个。

3、汉字的“六书”中（象形、指事、会意字、形声）属于造字法;（假借和转注）

则属于用字法。

74、汉字在演变过程中，出现过甲骨文、金文、（小篆）隶书、楷书、草书、行书等字体，其中，（隶书）这种字体是古今汉字的分水岭。

75、在“好、妨、姑、婪、嫌、婆、姻、佞”中，含有对妇女歧视甚至侮辱的字是（妨、婪、嫌、佞）。

76．在“耳、身、尘、首、面、回、高、染”中，不属于象形字的是（尘、染）。77．在“本、末、禾、亦、寸、女、甘、上”中，不属于指事字的是（禾、女）。78．在“安、笔、罚、顶、盗、翅、突、旋”中，不属于会意字的是（顶、翅）。79．在“锯、攻、逐、顶、放、析、装、闻”中，不属于形声字的是（逐、析）。△运用《说文解字》、《康熙字典》查字时——

80．“险、阻、阵”等字的“阝”与（山岭或高地）有关，所以要查（阜）部。81．“都、郊、鄙”等字的“阝”与（区域）有关，所以要查（邑）部。82．“罩、罚、罾”等字的“罒”与（网）有关，所以要查（网）部。83．“热、熟、烈”等字的“灬”与（火）有关，所以要查（火）部。△独体字作偏旁字形常有变形，如“清”中的“氵”就是“水”的变形。84．“慕”的“”是（心）的变形；

85．“辨”字中间的“リ”是（刀）的变形；

86．“危”、“色”字上部的“”是（人）的变形； 87．“饭”的“饣”是（食）的变形； 88．“都”的“阝”是（邑）的变形； 89．“险”的“阝”是（阜）的变形；

90．“定”字宝盖头下的部件是（正）的变形；

二、选择题（把正确的字母序号写进括号里）

91、“问渠哪得清如许，为有源头活水来”中的“渠”的意思是（A）A “渠”是客家等方言“它（他）”的同音假借字，“问渠”就是“问它”； B “渠”就是渠水，意思是问渠水为什么这么清； C “渠”就是指水沟，水渠。

92下面的成语使用正确的是（C）。

A 本人才疏学浅，所写文章多为不刊之论，还望编辑多多指教。B 该文情理相违，错漏连篇，使人不忍卒读。

C 日军由东来犯，高家庄就在乡的东头，不免首当其冲，人员要尽快撤出。D 当中国女排又一次捧回冠军奖杯时，举国弹冠相庆，人人奔走相告。

93．形声字“精”用“米”做形旁表义是因为（A）。

A 谷物去壳后的米是精华部分，糠则是最粗糙的；由此引申出精细、精美等义。B 人要吃饱吃好了才有精神，而这当然离不开“米”； C 在所有的粮食中，“米”是最好的，最精细的。

94．“章”是个会意字，依据字理对这个字的结构进行分解正确的是（B）。A 分解为“立”和“早”，也就是民间所说的 “立早章”；

B分解为“音”和“十”，原义表示音乐歌诗回环往复“十”小段（一个整体）为一章；

C 分解为“立”、“日”、“十”，表示为文之艰辛，须“十”“日”方能写就。

95．“冒”是“帽”的古字，“冒”上部正确的写法应是（A）A 是“冃”，“ㄇ”内两短横（＝）要悬空，古文字像帽子形； B 是“日”，太阳的意思，戴帽子是为了遮挡太阳；

C 是“曰”（yuē）,说的意思，古代官员戴上官帽在朝廷上陈说。

96是“墨守成规”还是“默守成规”？（A）

A “墨”是指战国时善于守城的墨子，意为墨子守城功夫十分了得，但总是守住老规矩不善变化也是不行的。所以应是“墨守成规”。

B “墨”指墨汁，意为老按原来写的计划做而不善变化，所以应是“墨守成规”。C 意为默默地按原来的老规矩做，不善于变化，所以应是“默守成规”。

97．“彩虹”的“虹”字用“虫”作形旁是因为（A）

A 古人认为“虹”是天上的一条两个头的虫，雨后会下来饮水； B “虹”与“红”是同音假借，“虹”就是“红”的意思； C “虹”是一种会做“工”的“虫”。

98.“基础”的“基”是指地基，所以“基”的形旁是“土”；“础”是指（B），所以它的形旁是“石”。

A夯实地基要放石头； B指垫起柱子的石墩； C 指石头垒起的高台。99．“红”、“绿”、“紫”、“绛”等这类表颜色的字用绞丝旁表义是因为（A）

A 素丝可染成各种颜色，便于刺绣或纺织； B 植物中有各种颜色；

C “红”、“绿”、“紫”、“绛”是由多种植物熬炼出来的。

100．《火烧赤壁》中曹操军队“丢盔弃甲”中的“盔”是指头盔，用“皿”字作形旁是因为（C）

A 盔一般用器皿做成；

B 盔与盘、盆等都属于器皿类物品；

C 盔外形似盆罐，在外征战翻转可用作器皿盛物。

101．“债券”的“券” 用刀字底表义是因为（A）

A 古时契据刻木而成，用刀一剖为二，各持一半，以便还债时相合验证； B 债据写在纸上，写好后用刀切割下来； C借债要还，不还则要用刀逼债。

102．“誓言”的“誓”学生易将上部的“折”写成“拆”，可这样讲字理（A）：

A 古人发誓时常将箭或筷折断，以示所说之话如折断的箭或筷不能复回；

B 发誓时往往提高音量，似乎要把树木折断一般； C 古时打仗前发誓要将敌方身首两断，斩于马下。

103．在下面的三个词语中，与“登峰造极”中“造”的字义一致的是（C），这从“造”字的“辶”这个偏旁可以看出。

A 造纸； B 造价； C 造访。

104．“检查”的“检”用“木”字旁是因为（C）A 检查的本义是检查木材；

B 检查时用木尺子测量数量的多少；

．．．．．．C 古代书信或文告写于竹简，封于木匣邮寄，对方收到木匣首先检查是否被信使

．．．．或他人拆封过，如果被拆封则检举告发，要其检讨。

105．现代书写的是简化字，有时为了研究的需要适当的写繁体字。下面由简体转换成繁体正确的是（A）

A 理发——理髮 B 理发——理發 C皇后——皇後

．．．106．关于偏旁与部首下面说法不正确的是（C）。A独体字有部首但没有偏旁； B 所有的汉字都有部首； C 所有的汉字都有偏旁；

．．107．关于偏旁与部首下面说法正确的是（A）。

A 分析独体字结构时用的是“笔画”这个概念；分析合体字的结构时用的是“偏旁”这个概念；查字典时用的是“部首”这个概念；

B 每个字都有笔画、偏旁和部首；

C 偏旁就是部首，部首就是偏旁，统称偏旁部首。

108．俗语“熟读唐诗三百首，不会（A）诗也会吟”。

A 括号里应填写形声字“吟”，“吟”就是即席吟诵，也就是创作；意思是熟读唐诗三百首后，原来不会写诗的也会写了。

B括号里应填写形声字“吟”，“吟”就是吟诵、朗诵；意思是熟读唐诗三百首后，原来不会吟诵诗歌的也会吟诵了。

C括号里应填写形声字“作”，意思是熟读唐诗三百首后，虽然还不会作诗（写诗），但也能学会吟诵朗读呀。

第五篇：现代汉语答案及试卷

现代汉语语法修辞专题

一、填空题（共40个空，每空0.5分，共20分）

1．语法具有、、等性质。．抽象形、稳固性、民族性 2．汉语中词类划分的主要依据是词的。语法功能 4． 5．递进

6．你一听就明白。

7．肯定/确定（两个答案都可以）8．是非问 特指问 选择问 正反问 9．物量词 动量词 动量词

10．意义关系 联合 偏正 并列 顺承 解说 选择 递进 转折 条件 假设 因果 目的 11．本体 喻体 喻词 明喻 暗喻 借喻 12．借代

3．根据语气分出来的句子类型是，依此划分汉语句子共有、、、四种。（句类 陈述句 疑问句 祈使句 感叹句）4．“漓江的水真绿啊！”此句属于主谓句中的 句。（形容词谓语句）5．“尚且„„何况„„”是 关系复句使用的关联词语。

6．把“你只要一听，你就会明白”改为紧缩句：。7．双重否定句在语气上往往比一般肯定句更。

8．疑问句根据表示疑问的结构形式上的特点和语义情况，可以分为、、、四类。

9．量词可以分为 和 两类。“走了两趟”中的量词属于。

10．根据分句间的 划分，复句可以分为 复句和 复句。前者包括、、、、，后者包括、、、、。

11．比喻一般由、、三部分组成。比喻的种类，一般根据三种成分是否同时出现，分为、、三种。

12、“先生，给现钱，袁世凯，不行吗？”这句话用的修辞手法是。

二、判断题（正确的请在括号内打“√”，错误的打“×”。共20题，每题1分，共20分）1．形容词都能受程度副词修饰。（）

2． “能看懂印度文学原著，才谈得上对中印文学作真正的比较研究。”属于条件复句。（）3．不及物动词都不能带宾语。（）

4． 说话和写作中积极调整语言的行动属于修辞活动。（）5．连动短语也可以由动词和形容词构成。（）6． 好的修辞可以创造适合的语言环境。（）

7．联合复句呈雁行式排列，顺承复句呈鱼贯式排列。（）8．“上得来”中的“得”是补语的标志。（）

9． 修辞充分利用语言的审美价值来满足人们的美感需求，审美原则是修辞的基本原则。（）10．“她未必知道她的悲哀经大家咀嚼赏鉴了许多天，早已成为渣滓，只值得烦厌和唾弃；但从人们的笑影上，也仿佛觉得这又冷又尖，自己再也没有开口的必要了。”这一复句中共有4个分句。（）11.定语中心语有时可以由动词和形容词充当。（）12.“今天路上死了两条狗。”属于存现句。（）

13.根据前后分句意思相反、相对程度的强弱，转折关系分重转和轻转两类。（）

14．同印欧语相比，汉语缺少严格意义的形态变化。（）

15．长句化短的办法只有一种，那就是把其中的修饰成分抽出来。（）16．大部分副词都可以充当补语。（）

17．“作为精神食粮,散文是谷类,作为战斗武器,散文是步枪,我们生活里常用散文.在文艺园地里,散文也应当是万紫千红中繁茂的花枝。”这个句子的辞格是借代。（）

18．主谓短语充当谓语时，这个主谓短语的谓语同时也是整个句子谓语。（）

19．“谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。”的辞格是夸张。（）20．关联词语“不是„„而是”表示的是选择关系。（）

三、选择题（共20题，每题1分，共20分）

1．“我就不明白你怎么连什么也没学会。”中的“什么”表示的是（）A、表疑问的代词 B、表示任指的代词

C、表示指示的代词 D、表示虚指的代词 2．“在”是动词的是（）

A、我在家。B、我在家看电视。

C、我正躺在床上看电视。D、我在看电视。

3．“我跟老张协商了一下，感觉还是稳妥一点好。”中的划浪线的“跟”字是（A、连词 B、副词 C、介词 D、助词 4．“激动得掉下了眼泪”属于（）

A、中补短语 B、动宾短语 C、偏正短语 D、连谓短语

5．“他真是的，怎么连这个也不知道？”中的“真是的”属于（）A、谓语 B、独立语 C、定语 D、补语 6．“这些水果我们谁都不吃。”的语义关系是（）

A、大主语是施事，小主语是受事。B、大主语是受事，小主语是施事。C、大主语和小主语之间有领属关系。D、大小主语是整体和部分的关系。7．“他的身体逐渐好起来。”中的“起来”属于（）

A、判断动词 B、助动词 C、能愿动词 D、趋向动词 8．下面的句子使用比喻修辞格的是（）

A、他长得太像他爸爸了。B、他手里就是大团结多。C、乡愁是一枚小小的邮票。D、柏油路好像也要晒化。9．“咱们俩，谁也离不开谁。”中的语义关系是（）

A、大主语和小主语有领属关系。B、大主语是施事，小主语是受事。C、大主语是受事，小主语是施事。D、谓语里有复指大主语的复指成分。10．下列各句中加点的词，属于词类活用的是（）

A、他是一名翻译，翻译了很多文章。B、他比专家还专家。

C、他花了三块钱买了一盆花。D、这位代表代表大家发了言。11．下列各组中，短语的结构关系相同的是（）

A、格外美好 幸福美好 B、有人发言 有权发言 C、爱唱歌 去唱歌 D、仔细核对 分别对待

12.下列各组中，都属于偏正短语的是（）

A、整顿市场 经济市场 B、改革开放 改革体制 C、经验丰富 刚刚拿走 D、极力推荐 热情接待

13.下列句中划线部分的结构不同于其他三句的是（）

A、夕阳把草原映得辉煌灿烂。

B、他的事迹博得一致好评。

C、这次访问取得圆满成功。

D、她的演唱赢得热烈掌声。）

14.下列各项中，属于同位短语的是（）

A、今年元旦 B、今天元旦 C、元旦这一天 D、元旦是个好日子

15．下列各组中，没有歧义的一组短语是（）

A、进口彩电 发现敌人的哨兵 B、学习文件 山东和江苏的部分地区 C、检查大楼的电梯 撞倒路边的自行车 D、告别母校的学生 撞倒弟弟的自行车

16．下列句子中不带双宾语的是（）

A、大家都叫她祥林嫂。B、他请教老师两个问题。C、单位分配给她新房子。D、他告诉我明天考试。

17．下列短语中所有定语都是直接修饰中心语的是（）

A、俄罗斯民族的素质 B、过去人类生活的凝结和定格

C、一些清醒的旁观者 D、不同地区的人群的体质特征和风俗习惯

18．下列句子中的连谓句是（）A、她坐在床边吃饭。B、他坐在床边发呆。C、他坐在床边看电视。D、她俩一起唱歌跳舞。19．下列哪一句中的“要”用法与其他不同（）A、他要了一个菜。B、他要和大家一起去。C、他要过生日。D、张老师要去美国了。20、“刚才、刚刚”分别属于（）

A、前者为时间名词，后者为时间副词。B、前者为时间副词，后者为时间名词。C、都是时间名词。D、都是时间副词

四、名词解释（请举例说明。）（共3题，每题4分，共12分）1．词的兼类 2．“把”字句 3．辞格

五、分析判断题（共6题，28分）

（一）正误判断并分析（正确的打“√”，不必说明理由，错误的打“×”，必须说明理由。每题1分，共4分）

1．凡能受程度副词修饰的词都是形容词。（）2．表达递进关系的复句也可用意合法。（）

3．“屋顶飘着一面红旗。”这个句子的主语是“红旗”。（）4．“他能说得一口流利的英语，也能说一口地道的上海话。”这是个递进关系的复句。（）

（二）词性判断（每个词0.5分，共4分）

简化()简单()收入()收成()道歉()抱歉()国营（）国家（）

（三）短语结构类型判断（每题1分，共6分。将答案写在括号内）1．他愿家里多一些温暖与和睦（）2．还了小王的哥哥五十块钱（）

3．那些关于我们民族历史的教科书（）4．帮我一下（）

5．把孩子的衣服从箱子里拿出来（）6．怀着一丝希望去找朋友打听消息（）

（四）单复句判断（每题1分，共4分。将答案写在括号内）1．人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。（）2．今天有点儿头疼，就不去上课了。（）

3．不仅我们这一代，还要教育我们的下一代也要艰苦奋斗。（）4．我们要讲卫生讲礼貌讲文明。（）

（五）歧义短语分析（用切分式图解法分析。每题2分，共4分）

1、许多朋友送来的礼物

2、山东和河北的部分地区

（六）多重复句分析（用竖线法分析。每题3分，共6分）

1、因为我们是为人民服务的, 所以,我们如果有缺点, 就不怕别人批评指出。

2、北京是美丽的，我知道，因为我不但是北京人，而且到过欧美，看见过许多西方的名城。附

答案与评分标准

一、填空题（评分标准：每个空儿0.5分，共20分）12．语法功能

3．句类 陈述句 疑问句 祈使句 感叹句 4．形容词谓语句 5．递进

6．你一听就明白。

7．肯定/确定（两个答案都可以）8．是非问 特指问 选择问 正反问 9．物量词 动量词 动量词

10．意义关系 联合 偏正 并列 顺承 解说 选择 递进 转折 条件 假设 因果 目的 11．本体 喻体 喻词 明喻 暗喻 借喻 12．借代

二、判断题（评分标准：每题1分，共20分）

1．（×）2．（√）3．（×）4．（√）5．（√）6．（√）7．（√）8．（√）9．（√）10．（×）11.（√）12.（√）13.（×）14．（√）15．（×）16．（×）17．（×）18．（×）19．（√）20．（×）

三、选择题（评分标准：每题1分，共20分）

1．（B）2．（A）3．（C）4．（A）5．（B）6．（B）7．（D）

8．（C）9．（D）10．（B）11．（D）12．（D）13．（A）

14．（C）15．（C）16．（C）17．（C）18．（B）19．（A）20、（A）

四、名词解释（评分标准：每题4分，共12分。如果不举例说明每题扣1分。）1．词的兼类：某个词经常具备两类或几类词的主要语法功能。例如“翻译”在“他是一名翻译”中是名词，在“他翻译了一本外国小说”中是动词。

2．“把”字句：是指在谓语动词前头用介词“把”引出受事、对受事加以处置的一种主动句。（举例）3．辞格：辞格是指在使用语言过程中逐步固定下来的在一定语境中能够产生积极表达效果的语言运用形式。（常见的辞格举例）

五、分析判断题（共6题，共28分）

（一）正误判断并分析（评分标准：每题1分，共4分。判断正误0.5分，分析0.5分。）1．（×）。能愿动词和表示心理活动的动词也能够受程度副词的修饰。2．（×）。表示递进关系的复句必须使用关联词语。

3．（×）。这个句子的主语是“屋顶”。（或者：“红旗”是宾语。）4．（×）。是并列关系的复句。

（二）词性判断（评分标准：每个词0.5分，共4分）

简化(动词)简单(形容词)收入(名词)收成(名词)

道歉(动词)抱歉(形容词)国营（区别词）国家（名词）

（三）短语结构类型判断（评分标准：每题1分，共6分。）

1．（主谓短语）2．（动宾短语）3．（偏正短语）4．（中补短语）5．（偏正短语）6．（连谓短语）

（四）单复句判断（评分标准：每题1分，共4分）1．（单句）2．（复句）3．（复句）4．（单句）

（五）歧义短语分析

评分标准：

1、每题2分，共4分。

2、有一种短语类型分析正确得1分，两种歧义都分析正确得2分。

3、第一层错误不得分。

4、第一层分析正确而下面层次不正确得0.5分。

1、许多朋友送来的礼物

A 许多朋友送来的礼物 B 许多朋友送来的礼物

定中（定：许多朋友送来的，中：礼物）定中（定：许多，中：朋友送来的礼物）

2、山东和河北的部分地区

A 山东和河北的部分地区 B 山东和河北的部分地区

定）中

联＋ 合

联＋合定）中

定）中

（六）多重复句分析（用竖线法分析。每题3分，共6分）

1、因为我们是为人民服务的,| 所以,我们如果有缺点, ||就不怕别人批评指出。（第一层：因果；第二层：假设）

2、北京是美丽的，我知道，| 因为我不但是北京人，|| 而且到过欧美，||| 看见过许多西方的名城。（第一层：因果；第二层：递进；第三层：顺承）