第一篇：江雪改写作文
江雪改写作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的江雪改写作文，希望能够帮助到大家。
江雪改写作文1在一个寒冷的早晨，诗人柳宗元在家中感到十分孤独，寂寞，便想出去散散心。他推开门，看见门外下着鹅毛大雪。这些雪落到屋顶上，就象是给屋顶戴上了一顶白色绒帽；雪落到了树枝上，象是给树枝披上了一件白棉袄；雪落到草地上，好似给小草们盖上了雪白的棉被。
柳宗元不怕寒冷，就走出了家门。前面的几条小路上都铺上了白茫茫的积雪，可是一个人也没有，非常寂静。柳宗元向前走去，他的脚踩在雪地里，会发出“咯吱咯吱”的声响。放眼望区，远处的几座连绵起伏的山上也全都是洁白晶莹的积雪，仿佛是雪给山戴上了美丽的白色绒帽，但是山上却听不见小鸟美妙的歌声。
不知不觉，柳宗元就走到了小路的尽头，看见一位身披蓑衣，头带斗笠的老渔翁坐在江上的一条小船上，正在垂钓。他走过去一看，渔翁脸色发黄。柳宗元看到这景象，他就想起了自己被贬到永州的是。他转念又想：虽然自己被贬到永州，但还能为民造福呀！想到这，柳宗元诗兴发了，即时口占一绝：
《江雪》
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
江雪改写作文2天,下了鹅毛大雪。
“啊！冬天真的来了!”树木被积雪压弯了腰，仍不时听到雪悄悄滑落的声音。江边的芦苇似乎被冰冻住了，远远望去，就像用雪雕成的雕塑一般。鸟儿们飞向了遥远的南方。
山下的一条条小路再也找不到它们的踪影了，盘山的小路上再也没有行人过往。由于没有一个行人的足迹，这路似乎沉沉睡去，随着大山一同沉睡了。
层层叠叠的山峰连绵起伏，像高大的巨人巍然屹立在江边。
我的目光转移到了湖面上的一条孤舟上。只见上面坐着一位年过花甲的渔翁。他身披蓑衣，头戴斗笠，神情严肃。他嘴唇泛白，脸色发紫。阵阵寒风吹来，他却一动不动坐在船上。我不禁好奇地问：“老渔翁，这么冷的天，鱼会出没吗？”渔翁笑道：“我并不是为了钓鱼，是为了看江景啊！”说完，又继续垂钓。我恍然大悟：我虽然被降职，被贬到永州，没法给朝廷效力，但我照样可以为老百姓造福啊！于是，我为景赋诗：
江雪
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
江雪改写作文3仅仅一夜，大雪覆盖着山峰，天地苍茫，一片白银世界。四周围见不到一只飞鸟的.影子，一条条小路，都被积雪笼罩着、覆盖着,小山路上也都没有人的足迹。整个大地都是茫茫白雪，银装素裹，万籁具寂。只有一个穿着蓑衣、戴着雨笠的老渔翁，乘着一叶孤舟，在寒江上独自垂钓。
十月寒冬，北风呼呼地刮着。风雨交加，雪花这六角的精灵、纷纷扬扬飘洒而来，山川大地，成了一个白色的世界。树上满是一层厚厚的积雪，枝上挂着晶莹的冰柱；河里的水也结成了冰，游鱼潜伏、躲在水底下。简直是千里冰封、万里雪飘、银装素裹，天籁清寂。群山似银耀眼，村子变白。往日叽叽喳喳的鸟儿声消失了，哪儿有一只鸟儿的踪影。一条条山路白茫茫一片，没有人走过的足迹。啊，天气太冷了，人们或许窝在家里，烤火取暖，所以四周围看不到一点人影儿。
在寒冷的江面上，北风横行肆虐，雪花狂舞。这时，老渔翁独自坐在一只老旧的小船上；他砸开冰口，将鱼杆抛进水中。他静静地等待鱼儿上钩。
在这寒冷的天气里，老渔翁不惧天寒地冻、风雪狂飞。他也许忘记了这一切，正在忘我地垂钓。他形体清瘦，显出一种超然物外的高傲，凛凛然、不可侵犯的样子令人钦佩。
江雪改写作文4隆冬时节，北风吹着口哨来了，雪花纷纷扬扬地从天上飘落下来，把大地覆盖起来，成了一个白色的世界。树上全是白花花的雪，树枝上挂着尖尖的冰柱；河里的水结成了薄冰，鱼儿躲在水底。一个生气勃勃的世界，一下子变得万籁俱寂。
在连绵起伏的群山中，往日叽叽喳喳的鸟儿声消失了，它们有的到遥远的南方过冬去了，有的躲在温暖的巢里享受幸福生活，可怜的寒号鸟，三三两两被冻死在树下，哪儿都没有一只鸟儿的踪影。一条条山路白茫茫一片，没有人走动留下的脚印。啊，天气太冷了，人们躲在家里，围坐在炉火边，烤火取暖，四周都看不到人影。
在寒冷的江面上，肆虐的北风横行霸道，雪花西飞飞东飘飘，在寻找自己的天地。江上却有一位身上披着蓑衣，头上戴斗笠的老头儿，独自坐在一只孤单单的小船上。他砸开河上的冰，拿出鱼杆，用冻僵的手挂上鱼饵，抛进水中。他两手**怀里，静静地坐在哪儿等待鱼儿上钩。
诗人柳宗元就像这个与恶劣大自然抗争的老渔翁，在险恶社会中，始终坚持正义，不怕权贵，决心斗争到底！
江雪改写作文5此时，寒风凛凛。雪，好像一只只翩翩起舞的白蝴蝶，柳絮般纷纷扬扬飘下来。
这里，连绵不断的山峰，像是被石化了的巨浪。雪飘下来，给山戴上了一顶白帽子，原本有无数的鸟儿展翅翱翔。可现在，连个鸟毛都见不到了。山路上，不见一个人影。
“吱吱……”一个人踏着雪漫步在江边，江水已经冻成了一层厚厚的冰，晶莹如玉，美丽极了。他东瞅瞅，西看看，看着本来生机昂然的的山河变得如此荒芜，不仅哀叹了几声。
“砰砰……”一阵凿冰声，在山谷回荡。他东张西望，看见江面上有一个点。在好奇心的驱使下，他向那个点奔过去。那个点越来越近，那个点也越来越大。
终于，真相呈现出来：一位渔翁戴着一顶草帽，身穿一件蓑衣，手持一根鱼竿，坐在一叶扁舟上垂钓。那人见到他笑着说：“君从何而来？”。他伸出手和渔翁握了握，说：“我叫柳宗元，来这里转转，咱俩可真有缘啊！对了，你大冷天，钓什么鱼啊？”“哈哈，快过年了，天再冷，我也要给家人准备点年夜饭啊！”说罢，一条大青鱼就被他收入囊中。
这个冬天不冷，柳宗元想。他随手取来一根树枝，在雪地里随手写下”千山鸟飞绝，万径人踪灭……”
江雪改写作文6已经是寒冬时节。在简陋的小木屋里，我身上连可以御寒的衣服都没有，还能做些什么呢？深秋时，鸟儿都已经飞向温暖的南方了，只剩下我独自留在这里，让寒冷把内心所剩不多的热情毫不留情的浇灭。我找不到什么有意义的事来做，乏味的消磨时间成就了我的余生。偶尔，我会想到一件温暖的事，但微微一笑过后，便是悲伤。
这儿早就没有一个人影了，静的好像没有活着的东西。其实活着与死亡对我来说只是一个概念，没有谁会在意我，没有人会需要我，更没有人会重用我！我柳宗元平生清白，为官尽职，为什么有人会陷害我，把我贬到永州做司马？人与人真的不平等吗？一部分人真的会被另一部分人压迫吗？
只有在这深山老林之中，才不会有人继续欺骗我、不公正的对待我吧？我就在这里住下，度过余生，一切都让它随风去吧。
突然，我看到山脚下白茫茫的江面上，出现了一个人影。他披着一件蓑衣，砸开冻结的冰，似乎在垂钓。可是，严寒冬季里能钓到什么呢？只有“孤寂”无处不在……
第二篇：改写《江雪》
江
雪（古诗改写）
凛冽的寒风呼呼地刮着，鹅毛大雪从天而降。不一会儿，地上白了，树上白了，屋顶上也白了。抬眼望去，大大小小的山峰都成银白色的了，早已看不到鸟飞的影子了。大道上、小路上，再也看不到一个行人，所有的脚印都被大雪掩盖了，消失了。天地一片白茫茫，成了一个粉妆玉砌的世界。
江面上，有一条孤零零的小船。小船上，一位身披蓑衣，头戴斗笠的老翁，正孤单单地坐着，显得十分孤独。他手持一根钓竿，独自一个人冒着寒风，顶着大雪，在江中钓鱼。
这位顽强的老人就是唐代著名诗人——柳宗元。
他为什么会在这寒风大雪中来江上钓鱼呢？原来柳宗元他为人正直，关心民生，不断地上书朝廷，损害了那些权贵们的利益，因此就被一贬再贬，贬到了湖南永州这个偏僻的小地方。可他坚决不向权贵们低头，他宁可选择孤独，也不与权贵们同流合污，于是就独自一人来到这风雪弥漫的江上钓鱼。
瞧，面对眼前的雪景，联想到自己遭遇，他心头一动，脱口吟诵道：
“千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”
狂风还在怒吼着，大雪还在飞舞着，远远望去，身上落满了雪的柳宗元，仿佛一尊银白色的雕像„„
江
雪（古诗改写）
三九严寒，大地冰封。鹅毛般的大雪整整下了一天一夜，整个世界银装素裹。连绵起伏的群山上白雪皑皑，仿佛盖上了银色的外衣。弯弯曲曲的小路上也蒙上了一层厚厚的积雪。小路旁，洁白晶莹的雪花缀满了枝头，银光闪烁，美丽动人。这正是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀！
千万座连绵起伏的山脉上，早已失去了鸟儿们身影。再也听不到清脆悦耳的鸟鸣声了„„空荡的小路上，人的踪迹也消失的无影无踪，即使有人走过，他的脚印也会被雪掩盖。人们躲在家里，缩在火炉边上，边取暖边聊天，喝着热气腾腾的茶，没有人离开屋子半步。
在寒冷的江面上，有一叶孤零零的扁舟，横在江上，上面坐着一位老渔翁。他身穿蓑衣，头戴斗笠，饱经风霜的脸上布满了皱纹，那是岁月留下的痕迹。双手瑟瑟发抖，还时不时把手缩回蓑衣里暖一下，尽管那蓑衣也不能带来多少热量，眼睛里充满了忧伤。
大半天过去了，老渔翁的鱼篓里空空如也，这么寒冷的天气，连鱼儿也躲在江底懒得动了。老渔翁长长地叹了口气，心想：我失去了家人和朋友，只剩我一个人孤零零地在外流浪，连唯一的茅屋也被烧了，无家可归。现在又被贬到这荒野之地来任职，被那些达官贵人欺负，这个世界太不公平了！但我不能屈服，不能与当权者同流合污！总有一天世人会明白谁对谁错，会还我清白的！想到这里，老渔翁不禁把腰杆挺了一挺，夹着雪花的江风好像也没那么刺骨了。
雪越下越大，打在老渔翁的眉毛上，似乎非要让他睁不开眼睛，才肯罢休。大雪把老渔翁的蓑衣和斗笠都笼盖了。可老渔翁还是端坐如山，纹丝不动，目光炯炯地盯着鱼竿，耐心地等鱼上钩。老渔翁的脸和手都冻得发青了，失去了知觉，可他没有丝毫恐惧。他要用他的方式证明自己是清白的，证明自己坚定的心。让雪下得更大些，让风刮得更猛烈些吧！
江
雪
（古诗改写）
三九严寒，大地冰封。鹅毛般的大雪整整下了一天一夜，整个永州一片银装素裹。远处，连绵起伏的群山上白雪皑皑，仿佛盖上了银色的外衣。近处，弯弯曲曲的小路上也蒙上了一层厚厚的积雪。小路旁，洁白晶莹的雪花缀满了枝头，美丽动人。这正是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀！大雪还在纷纷纷纷扬扬地下着，天空中到处都飘着鹅毛大雪，使人感到刺骨的冷。
到处都是万籁俱寂，山上没有一只鸟儿在飞翔，纵横交错的小路上是杳无人烟。人们都在家里围着火取暖，来抵御外面的寒冷。
寒风“嗖嗖”地刮着，雪似乎也下得更大了，诗人柳宗元独自一人来到了寒冷的江边。忽然，诗人看见江上出现了一个小黑点，看上去隐隐约约、若隐若现，走近一看，原来是一个老渔翁坐在一叶小舟上垂钓。只见老渔翁穿着一件蓑衣，戴着一顶斗笠，寒风“嗖嗖”地吹着他，而他不畏严寒，顶风冒雪，依然坐在自己的小舟上垂钓，钓到了鱼又把它给放掉。
诗人看到眼前的这一幕，看到了鱼翁迎风抗雪、孤舟垂钓，被深深地感动了。他想：“自己不也是这样吗？永贞革新失败了，我被贬为了永州司马，我应该向这个老渔翁一样不畏严寒，顶住政治的暴风雪，绝不与当权者同流合污！”
改写《元日》
“过年喽，春天来喽！”随着人们的吆喝声，新的一年与我们越来越近。
这时，大街上有几个孩子正在放爆竹。其中胆子最大的那个孩子准备点火，他的脚也越来越开始往外挪。忽然，那个孩子仿佛要下一个重大决定，眼一闭，点着了火后立刻脚下抹油——溜之大吉，并大喊道：“快捂耳朵！”其他的孩子听了，仿佛受过了专业训练一样，动作十分整齐，用手把耳朵捂了起来。“噼里啪啦”，爆竹声响了起来，其中还夹杂着孩子们那震耳欲聋的尖叫声，给大街加上了几分热闹的气息。
大人们都去哪啦？哦，原来他们正坐在梅花树下，被那含苞欲放的腊梅遮住了。他们舒服地坐在从家里搬来的长木椅上，开怀畅饮着早已被春风吹暖的屠苏酒，一边聊着天，一边目不转睛地盯着自己的孩子，好像就在他们眨眼的一瞬间，他的孩子就会被和煦的春风吹跑似的。
在大人与小孩欢乐的时候，奶奶正忙着换家里的春联。瞧，她是多么的细心啊！在明亮的太阳光下，有缕银发调皮地散到了她的脸上，她却没有察觉到。奶奶在买来的两副春联中犹豫不决，最后她选定了一副为“山河增秀色 大地沐春晖”的换了上去。
这欢乐的时光仍然在进行着，人人脸上都洋溢着幸福的波光……
改写《元日》
大年初一到了，清晨的第一抹霞光照进了家家户户的窗户。“呼呼“, “呼呼”, 咦，这是什么声音呢？哦，原来是风伯伯来了呀，他来到小溪旁，让小溪又展开了愉快的旅程，他又来到了树林里，让弯下腰的植物们又开始了成长，风伯伯真是一位神奇的魔术师呀！
当阳光唤醒大地，小孩子们欢天喜地，如箭般地跑到井旁，他们用了九牛二虎之力，终于把藏在井底的屠苏酒拉了上来。酒香顿时扑鼻而来，酒抱上桌后，大人们先给老人们倒上了一碗，说道：“祝您们身体健康，万事如意！”接着，又给孩子们倒了一碗，说道：“希望你们学习认真，专心听讲，上课不走神！”最后，他们给自己也倒了一碗，一家人迎着刚刚初升的太阳，饮下了这杯幸福的美酒。
喝完了酒，小孩子们拿上珍藏已久的爆竹冲出了家门。他们用火柴点燃引线，然后急匆匆躲到远处，“嗤”地一声，爆竹冲上了天空！小孩子们欢快地拍着手说：“好啊！好啊！真好看。”
大人们也抓紧时间把旧桃符取下来换上了新的，他们还在自己的屋里贴上了各色的年画，并在门上贴上了门神，因为他们希望这一切能够保佑来年全家平安、幸福、开心！
看到这一幕，不禁让我想起了一首古诗：
《元日》 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
第三篇：江雪教案
23、江雪
教学设计：
同学们，今天天气晴朗，阳光明媚，我们在此共聚一堂，你们开心吗？那你们知道老师姓什么？所以，你们应该叫我——伍老师。你们叫的真好听，老师知道你们都是懂礼的孩子，因此，等下上课的时候，大家不仅要向伍老师问好，还要向在座的各位老师问好。比如，我说上课，你们应该说，各位老师好。同学们，你们能做到吗？
一、情景导入，激发兴趣
1、同学们，你们学过古诗吗？谁能背诵一首你学过的古诗？（学生背诵）
2、相信聪明的同学已经猜出来了，我们这节课将学习一首新的古诗——《江雪》
3、板书试题，学生齐读。
二、感受新知，质疑问题
1、释题：江雪，顾名思义，就是指江（边）上的雪景
2、自由朗读诗歌，读通诗句
3、个人尝试背诵，集体读诗
4、相机引导：既然大多数同学能够背诵这首古诗，是不是我们就不需要学习这首古诗了呢？（不是）那么，你认为学习古诗《江雪》，还要知道什么？
5、学生自由发言：了解作者，诗句意思，思想感情，写作背景，心境„„
三、合作探究，解决问题
1、以6人左右为以小组，根据诗题、诗的内容提出质疑，小组代表作好记录，板书到小黑板上。
2、小组代表板书，教师把涉及的简单问题请学生回答。
3、我们知道要想理解古诗大意，应该先把古诗当中生字词的意思掌握透彻。接下来，请问，如果让你给古诗中的字词作注释，你认为哪些字词需要作注释？
4、学生个人发言，师讲解：绝，无；没有。灭：消灭，没有了。万径：虚指，指所有路，千万条路。孤：孤零零。舟：小船。
翁：老人。蓑笠：蓑衣和斗笠 独：独自。
5、同桌之间再次讨论：这首古诗的意思
四、交流展示，突破难点
根据已知注释，学生汇报、展示古诗大意：
1、指名学生读前两句，说意思：千山鸟飞绝，万径人踪灭。千山万岭不见飞鸟的踪影，小路上连一个人的踪迹也没有。
2、师相应地作图：山峰、大雪
3、齐读后两句，这句话是什么意思：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。江上的小船里坐着一个身穿蓑衣，头戴斗笠的老人，此时，他正独自坐在船上孤零零地垂钓。
4、你们认为：这幅画上应该还有哪些景物？
5、学生个人说：江、孤舟、老翁、垂钓、大雪
6、师完成作图
五、总结升华，拓展延伸
1、出示CAI，观赏雪景图，联系诗人的写作背景，说说柳宗元写此诗时是一种什么心境？齐读最后两句诗。（从哪句诗可以看出来）
2、这种孤独的心境从诗中那些字可以看出来？（找出诗中的关键字）
3、再读《江雪》，感受诗人当时寂寞、凄冷的心境。
4、圈出“千万孤独”，师配乐范读，学生随后配乐朗读，读出这首古诗的“千万孤独”。
5、最后，我们来欣赏一首动画歌曲《江雪》，仔细聆听，听完后，说一说，你们听到了什么？
6、布置课后作业，完成课堂练习。
第四篇：江雪的作文
江雪的作文五篇
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的江雪的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
江雪的作文 篇1仅仅一夜，大雪覆盖着山峰，天地苍茫，一片白银世界。四周围见不到一只飞鸟的影子，一条条小路，都被积雪笼罩着、覆盖着,小山路上也都没有人的足迹。整个大地都是茫茫白雪，银装素裹，万籁具寂。只有一个穿着蓑衣、戴着雨笠的老渔翁，乘着一叶孤舟，在寒江上独自垂钓。
十月寒冬，北风呼呼地刮着。风雨交加，雪花这六角的精灵、纷纷扬扬飘洒而来，山川大地，成了一个白色的世界。树上满是一层厚厚的积雪，枝上挂着晶莹的冰柱；河里的水也结成了冰，游鱼潜伏、躲在水底下。简直是千里冰封、万里雪飘、银装素裹，天籁清寂。群山似银耀眼，村子变白。往日叽叽喳喳的鸟儿声消失了，哪儿有一只鸟儿的踪影。一条条山路白茫茫一片，没有人走过的足迹。啊，天气太冷了，人们或许窝在家里，烤火取暖，所以四周围看不到一点人影儿。
在寒冷的江面上，北风横行肆虐，雪花狂舞。这时，老渔翁独自坐在一只老旧的小船上；他砸开冰口，将鱼杆抛进水中。他静静地等待鱼儿上钩。
在这寒冷的天气里，老渔翁不惧天寒地冻、风雪狂飞。他也许忘记了这一切，正在忘我地垂钓。他形体清瘦，显出一种超然物外的高傲，凛凛然、不可侵犯的样子令人钦佩。
江雪的作文 篇2已经是寒冬时节。在简陋的小木屋里，我身上连可以御寒的衣服都没有，还能做些什么呢？深秋时，鸟儿都已经飞向温暖的南方了，只剩下我独自留在这里，让寒冷把内心所剩不多的热情毫不留情的浇灭。我找不到什么有意义的事来做，乏味的消磨时间成就了我的余生。偶尔，我会想到一件温暖的事，但微微一笑过后，便是悲伤。
这儿早就没有一个人影了，静的好像没有活着的东西。其实活着与死亡对我来说只是一个概念，没有谁会在意我，没有人会需要我，更没有人会重用我！我柳宗元平生清白，为官尽职，为什么有人会陷害我，把我贬到永州做司马？人与人真的不平等吗？一部分人真的会被另一部分人压迫吗？
只有在这深山老林之中，才不会有人继续欺骗我、不公正的对待我吧？我就在这里住下，度过余生，一切都让它随风去吧。
突然，我看到山脚下白茫茫的江面上，出现了一个人影。他披着一件蓑衣，砸开冻结的冰，似乎在垂钓。可是，严寒冬季里能钓到什么呢？只有“孤寂”无处不在……
江雪的作文 篇3系属姓名之故，小学常被幼稚地唤作“瑞士糖”“渔翁”“老翁”，但我对于这个“老渔翁”是情有独钟。
生平最爱一句“一蓑烟雨任平生”，多么美好的意境，反正我“和谁都不争，和谁争我都争不过”，干脆就向往着，过晚年柳宗元，壮年陶渊明的生活，摆脱爱恨情愁，功名利禄，当然，跑到深山老林去，赏“万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥”。
我的年龄仅有十三周岁未到，算很小的了，但我却爱动不动嗟天叹地，多愁善感，思考思考人生哲学问题，但何钟情作渔翁呢？
毕竟因为，阳明鹏举继光太白不好当，渔翁倒是好当的很。一叶小舟，披蓑戴笠，一柄钓竿，不需饵，旁边一小盏茶或暖身的酒，令“夜静水寒鱼不食，满船空载月明归”，做“渔翁夜旁西岩宿，晓汲清湘燃楚竹”，真是人生一大乐事。
在家中、寝室中、教室中，我相较于与同龄人笑谈，更乐于开拓、扩大我那条寒江，去了解前朝、走进诗词的世界当中，品味那些归隐诗人的情怀、所思所想。
不过千万别认为我是个书呆子（虽发呆是神似），一个闷葫芦，其实既号称为了“老翁”，定然是阅历丰富，说南道北，上至秦朝，下到五四，我多能侃侃而谈，有时满肚子人生哲理旁边，还堆了些闲话逸言，时可惹友人大笑。
所谓之“老翁”，不过是一种人生状态，一种“人间有味是清欢”的人生状态，一种“摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟”，的人生状态，一种“笑度余生望人间痴狂”的人生状态。
不妨设想一下，一副江雪之图（注意：此图非柳宗元的《江雪》亦非孙承宗的《渔家》，此君亦悠然自得），自之所及皆飞雪，一翁坐一小舟，悠哉游哉地钓着满江江雪，满江自在，满江的清狂。
是不是很超然物外，很“非人间”呢？
这就是我，一个不在意成败的老翁；这就是我，一个心系家与国的老翁；这就是我，一个自在豪迈的老翁；这就是我，一个自以为看破红尘的老翁；这就是我，于“千山鸟飞绝，万径人踪灭”之中，自得其乐、乐观、豁达、大大咧咧的老翁，独钓江雪的老翁。
江雪的作文 篇4隆冬时节，北风吹着口哨来了，雪花纷纷扬扬地从天上飘落下来，把大地覆盖起来，成了一个白色的.世界。树上全是白花花的雪，树枝上挂着尖尖的冰柱；河里的水结成了薄冰，鱼儿躲在水底。一个生气勃勃的世界，一下子变得万籁俱寂。
在连绵起伏的群山中，往日叽叽喳喳的鸟儿声消失了，它们有的到遥远的南方过冬去了，有的躲在温暖的巢里享受幸福生活，可怜的寒号鸟，三三两两被冻死在树下，哪儿都没有一只鸟儿的踪影。一条条山路白茫茫一片，没有人走动留下的脚印。啊，天气太冷了，人们躲在家里，围坐在炉火边，烤火取暖，四周都看不到人影。
在寒冷的江面上，肆虐的北风横行霸道，雪花西飞飞东飘飘，在寻找自己的天地。江上却有一位身上披着蓑衣，头上戴斗笠的老头儿，独自坐在一只孤单单的小船上。他砸开河上的冰，拿出鱼杆，用冻僵的手挂上鱼饵，抛进水中。他两手**怀里，静静地坐在哪儿等待鱼儿上钩。
诗人柳宗元就像这个与恶劣大自然抗争的老渔翁，在险恶社会中，始终坚持正义，不怕权贵，决心斗争到底！
江雪的作文 篇5三九严寒，大地冰封。洁白的鹅毛大雪从彤云密布的的天空中，簌簌落落地飘降下来。一会儿，山川、河流、树林、房屋，全部都笼罩上了一层白茫茫的雪，如同铺上了毛茸茸的羊毛毯子。大地成了粉妆玉砌的童话世界。
千千万万座大山上，唧唧喳喳的小鸟已经绝迹，它们躲进了舒适又温暖的巢；许许多多条的小路上，忙忙碌碌的人们消失了踪迹，他们呆在了无风又明亮的家中。这银装素裹的世界，让人感到寂静无声，辽阔无垠，没有生机。
果真是这样吗？
你看，在山谷的一条寒冷的江上，有一叶小舟，似乎在寒风中摇晃。给这雪雕似的世界增添了一点生气。
你再仔细看，小舟上还有一个人呢！这是谁？一位年迈的渔翁。他身披蓑衣，头戴斗笠，独自一人坐在孤零零的小木船上，手持鱼竿，聚精会神的在钓鱼呢，江面上毫无动静。这时，他凝视着寒江上晶莹的雪花，沉思了起来，好久，低声吟诵了起来：
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
哦，他就是大名鼎鼎的文学家、哲学家柳宗元。吟诵完，他不由自主的发出一声呼唤：雪啊！你虽然洁白无暇却很寒冷刺骨，我虽然千万孤独却坚强不屈！
正在这时，浮漂抖动了，他眼疾手快，一条鱼儿腾空而起。
“啊！”诗人兴奋不已。
这声音、这情景似乎成了这冰天雪地里最美的风景。
第五篇：改写《沁园春雪》
改写《沁园春雪》
恍惚之中，天放晴了，一轮红日升起了。晶莹的雪野中，似有百花竞放。这无边的空阔一片绚烂
中国的北方，一到了冬天，就别具一种风光。仿佛在一瞬间，有一双万能的手，把天地妆点成一个冰雪的世界。到处都是冰在生长，到处都是雪在飘飞，到处都是满眼的纯净透明。似乎整个空间凝固了，时间也因此而停滞不前。到了这个时候，你不由得忘记了你自己，仿佛你就是银冰，你就是那雪，你早已成为那冰雪的一部分而与这个纯白的世界融为一体，直到那春雷来把你唤醒的那一刻的到来。
你就放眼去看吧，那长城的内外，绵绵数千里，你再也看不到第二种颜色。只见一片苍苍莽莽，向着远处延伸，延伸，直到那山与云、与天再也无法分开了，你看吧，平日里，那波涛滚滚的黄河，此刻也停止了它的喧嚣，不见了一层浪，不见了一丝波纹，它只是沉默着，沉默着，仿佛一个思想者，在积蓄着他浑身的力量。你看吧，苍茫的天地间，群山蜿蜒，仿佛有数不清的银色小蛇在欢快起舞；高原起伏，又有无数的巨象在尽情狂奔。好像要和那全能的老天一比高下。
恍惚之中，天放晴了，一轮红日升起了。晶莹的雪野中，似有百花竞放。这无边的空阔一片绚烂
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