小学英语网络教学研讨会新闻稿[五篇]

第一篇：小学英语网络教学研讨会新闻稿

英语网络

光芒四射 ——小学英语网络教学研讨会 为进一步促进我区智能课堂应用研究，充分利用信息技术手段实现高效课堂，12 月 10 日上午我校英语老师参加了在**小学举行了区小学英语网络教学研讨会。

会议的议程分为两个部分：首先是由**小学的吴**老师作英语网络教学研究课的展示，吴老师流利的英语口语，扎实的基本功，学生们良好的学习常规、课堂的踊跃表现……把在场的老师深深地吸引住了。第二个议程是由北京外国语大学曹*教授做了到位的评课。最后，曹教授关于“多媒体，多模态，多环境集成式的学习”作了详细的介绍，给老师们带来了新的教学资讯，使老师们收获匪浅！

第二篇：小学英语听说教学研讨会总结

临沂市小学英语听说教学研讨会总结

四十里一小

郑春霞

4月1日至4月3日，我参加了临沂市小学英语听说教学研讨会，从五位教师精心的授课到三个专家精彩的报告，为期三天的会议让我获益匪浅。下面，我针对这次学习的内容，谈谈自己的收获与体会。

一．英语本身就是一种语言，它是一种交流的工具。我们平时的教学仅仅把英语作为一门课程来学习，学习英语就是为了提高学习成绩，应对考试。学生说英语的时间，仅限于课堂上回答老师的问题，完成相应的英语练习题。学生英语背的滚瓜烂熟，用英语去交流却不会。见到一位外国人甚至不会用Good morning 去交流。本次的会议让我深刻体会到英语学习中交流的重要性。有了交流，有了活生生的听说体验，才能更好的学好英语，用好英语。

二．简单地说，交流就是一个听说的过程。用谢乃莹专家的话说，我们学习语言，就是从先听别人说话，其次模仿说，然后掌握一定的词语规律，最后把话说出来。由此可见，听就是说的前提。只有听的清，听的懂，才能说的准，说的好。

1.首先，进行大量的听力输入。“听”是对信息的输入，“说”是表达，是“输出”，没有输入就没有输出。我们所使用的配套磁带的发音准确，语音语调好听。在听录音之前，让学生带着问题去听，加强学生的听力练习，2.其次，教师在课堂上坚持用英语组织教学，为学生提供一个很好的听的环境。课堂上教师说着标准流利的英语，辅助表情、手势等，学生很快就能听懂老师讲的什么。学生听得投入，才会学得有趣，就愿意模仿语言进行交流，体会学习英语的成就感和快乐。

3.再次，加强课后听读练习即布置听读作业。英语课时本来就少，仅用课堂40分钟，学生很难消化当堂所学内容，让学生养成独立听读的习惯，对每天所学的内容至少听读三至五遍，加强对所学内容的听读练习。这种方式操作起来有些难度，但认真的学生会去做，一个学期坚持下来就会有收获，其余的同学就会从他身上借鉴的。

三．听是为说做准备的。当学生听了大量语言材料后，就会忍不住去说。首先让学生去仿说，这时，教师要加强学生语音语调的训练，然后为学生提供大量的实践机会，让他们张嘴说。

1.采取以旧带新的方式说新语言。为学生创设熟悉的语言环境，克服了学生的畏难情绪，学生在不知不觉中能大胆开口说英语。正如Sam的课，他就是在旧知的基础上融入新语言点，让学生在轻松愉快的环境中学会交流。当然，他的诙谐幽默，也是他的成功之处。

2.为学生营造语言训练的环境，使口语表达成为学生的内在需求。比如，教师坚持用英语进行教学；或者利用“第二课堂”，即组织英语演讲、朗诵等年级或校级比赛，另外还可以在每天课前用1分钟小talk活动等等，为学生营造说英语的氛围。这需要加强学生的词汇积累作支撑。

另外，教师应不时鼓励学生即学即用。能将课堂上学到的运用到生活中，比如鼓励学生早晨见到老师能主动说：“ Good morning!”下午放学时能主动说：“Goodbye!”，只有这样才能达到学习英语的最终目的。

3.在有意义的练习中熟练语言。探索意义是人固有的品质，有意义的和无意义的信息在大脑中是被分别储存的，无意义的或说是相对无关的信息需要耗费更多有意识的努力记忆。有用的信息则储藏在一个具有空间感的自传体式的记忆库中，不需要反复背诵，而且能够作为完整的经历被重新回忆起来。为每一个话题创设一个有意义的环境，让学生在有意义的练习中熟练语言，是今后我们小学英语教师的努力方向。

总之，听和说是一个有机结合、互相促进的过程，只有听明白了，才能说清楚；反之，只有说清楚了，才能让人听明白，从而达到表情达意，传递信息的目的。

这次学习，让我找出了自身的差距。我要继续努力，以更加饱满的热情、更加坚定的信念投入到今后的教学工作中，让自己在实践中不断学习、成长。

第三篇：小学英语研讨会心得体会

xx镇小学英语经验研讨会心得体会

很荣幸能够参加这次英语研讨会。刘老师的报告，让我这个初学者如沐春风，受益匪浅。

通过这次研讨会，使我更加清楚的了解了小学英语教学过程。让我意识到：在这个过程中，学生自己的学要比老师的教更加重要，正如刘老师说的“授之以鱼不如授之以渔“。作为新带英语的教师，我觉得需要不断学习，不断创新，通过策略的适当选择和调整，真正让孩子们学会怎样学习英语。

刘老师对Let’s learn、Let’s talk和read and write几个不同的课程都很细致的做了分析。首先对于Let’s learn，有三点要感谢刘老师：1.刘老师讲到课程开始之前要先复习一会然后再听写。我每次都是上课就进行听写，这会让很多学生有点措手不及，不能很快的进入听写状态，所以每次听写效果都不是很好。先复习一会再听写，这让很多基础不好的学生能够很快的回忆起上节课学习的内容，不仅能够提高听写效果，而且增加了他们学习英语的信心。2.对于新学单词的识记。刘老师说要用灵活多变的方法记单词。让我认识到，只要能够记住单词，一切方法都可行。我把这个认识教给孩子们，让他们自己想方法去记单词，并把自己好的方法分享给大家。孩子们惊人的创意，真的让我大吃一惊。3.单词的书写，我带的三个班中有两个班的孩子基础很差。四年级二班的大多数学生，26个字母的基本书写存在不少问题：大小写不分、不会占格、笔顺错误、手写体印刷体不分。每次上课都要分出一些精力来纠正。六年级二班的个别学生，对于部分字母的大小写不分，笔顺错误。刘老师讲到的让孩子标笔顺写字母、把26个字母的笔顺表张贴在教室里，真的是个不错的方法。孩子们能够在平时的学习中，受到潜移默化的影响，进步很大。其次对于Let’s talk，刘老师讲的以旧引新，用图片、chant、game等多种形式对我帮助很大。现在的talk课程里，孩子们很愿意跟着我用动作、表情、game等来学习对话课程，教学效果很好。最后read and write部分，我学了刘老师的方法，把read and write 当做阅读题来做来学。孩子们学会了自主读、自主做，不仅提高了教学效果，同时让孩子们对于英语学习更加自信。

感谢刘老师那么用心的给我们分享自己的教学经验！您是灯塔，给我这个迷失大海的舵手指明航向；您是阳光，在这个寒冷的季节带给我和孩子们带来温暖！在今后的工作中，我要不断学习，提高自己的专业素养和教学水平。

2014年11月14日

第四篇：小学英语情景剧新闻稿

【***小学英语节】恰逢**市情景剧大赛，助力**学

子英语素养全面提升

**小学第12届英语节正在如火如荼的进行中，各个年级的比赛项目和才艺展示都在紧张有序地开展中。五年级同学都在积极热情筹备英语影片模仿，恰逢**市情景剧大赛也拉开了帷幕，我校以英语节活动为依托，以市级比赛为撬动点，积极进行了排练准备活动。经过班级和级部的层层选拔，最终确定了八名情景剧参赛人员。

同学们牺牲了自己的课余时间钻研剧本，演练台词，揣摩人物心理，一遍又一遍地将自己的角色塑造成熟。指导教师们也奉献出休息时间全面跟进，指导动作、准备道具，逐词逐句进行指导。

通过学生的积极参与和家长的大力配合，英语组教师的集体智慧，在大家共同努力之下，本次比赛的选拔和排演，为师生学习、交流和展示英语口语能力搭建了良好的平台，激励**师生提高英语听说能力，提升语言综合运用能力和英语学科素养。

最终，参赛选手们完成的参赛作品内容充实，英语表达清晰流利，形象风度饱满，背景动画和视频制作精良，作品具有感染力，充分表现了我校学生对英语学习的积极性不断提高，情景剧比赛圆满结束，也预祝我校情景剧在市级比赛中获得佳绩！

第五篇：Gensee网络研讨会

Gensee网络研讨会：颠覆传统企业营销理念

在传统营销时代，企业举办技术研讨会、经销商会议、产品研讨会等营销宣讲会议多是在现场举行，往往会受很大程度的限制，且由于是实地举办，要举办一场成功研讨会，门槛较高，投入成本也较大，对参与者而言，由于时间或地域的限制，参与的便利性也大打折扣。

新营销时代讲的是精准和快速，在互联网普及的今天，网络研讨会以其简单便捷的操作、跨越异地隔阂的沟通优势、强大的适应性及越来越丰富的体验度迅速成为营销导向型企业的利器。

受邀嘉宾在百忙之中无须再抽出时间赶往会堂参加会议，这在惜时如金的现代商业社会带来的不仅仅是效率的提升。

Gensee网络研讨会是一种利用流媒体技术，集成幻灯片演示文稿、音频及视频通讯、共享桌面等功能于一体的全新会议模式，它能将企业所诉求推广的信息立体呈现，确保演示效果的丰富性和全面性。而对于市场及培训人员来说，可充分利用互动的方式进行有效的市场沟通、培训和发掘潜在客户。

对于采用Gensee网络研讨会的用户来说，获取目标客户信息的能力提高了一个数量级，利于日后销售跟踪，从传统销售模式向新型营销模式跨越。此外，通过生动的多媒体会议，在目标客户群中建立初始信任，通过互动了解目标客户的真实想法。最重要的，网络研讨会克服了传统研讨会的人员召集、场地、时间、费用等一系列问题。带来的是效率上的极大提升，在快鱼吃慢鱼的现代竞争格局中抢得先机。

Gensee独具特色支持超大规模网络研讨会

Gensee网络研讨会系统采用展视互动自主研发的CDN技术，在全球采取多点分布式部署，超过10GB的光纤接入，直连国际、联通、电信、教育网等大型骨干网络，轻松支持上万人的在线研讨会需求。多服务器的分布式IDC架构既可保证大规模并发使用时的稳定性和响应时间，又充分利用了各级网络资源。自主研发的Gensee_Proxy系统可以用有限的网络出口带宽轻松支持本地流畅地接入到在线研讨会现场。

Gensee网络研讨会让营销更成功

无论是传统的还是网络的，任何研讨会成功的标志，就是研讨会的组织者，能否吸引足够多的、足够精准的目标人群参加。传统研讨会，参加的人群是有地域性的，吸引到达现场的大部分是当地的人群，时间分配上也有问题。中高端人群很忙，往往很难按时赶到现场参加。而Gensee网络研讨会，超越了传统研讨会的地域和时间限制，通过短信、邮件、微博、QQ/MSN等各种手段精准地将邀请发送给目标人群，而目标人群在收到邀请后，无论身处何处，只要点击一个链接，都能参加在线研讨会，实时互动。

费用只有原来的零头！？

传统研讨会的场地有一定要求，通常需要在正式的酒店会议室举行，对会场设施要求较高，人员安排、酒店租赁费用和各类车马费、资料费、茶歇费用等算上，动辄数万元。在全国做一次巡回的系列会议，动辄数十万上百万，让一些企业背上了不小的经济负担。但是网络研讨会将会议地点搬到了线上，这样就节省了传统研讨会的场地、设施等租金成本，在时间、场地、人力成本的节约及效率上都有着耳目一新的改变，整体费用甚至只有原来的零头，取得的效果却大大超过预期。