人教版PEP英语三年级上册,Unit,2,Colours!Part,B,习题C卷[5篇模版]

第一篇：人教版PEP英语三年级上册,Unit,2,Colours!Part,B,习题C卷

人教版PEP英语三年级上册 Unit 2 Colours!Part B习题C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！一、填空题(共5题；

共19分)1.（6分）在四线三格上抄写下列句子，写出中文意思。

（1）How are you？ 抄写：________     中文意思：________（2）Good morning，Dad.抄写：________     中文意思：________（3）Good night，Mum and Dad.抄写：________     中文意思：________     2.（5分）根据要求填空（1）up(反义词)________（2）Sit down(对应词)________（3）I＇m sorry(汉语)________（4）Thank you(汉语)________（5）不要说话(英语)________  3.（3分）Sat.It will________ ________ on Saturday.I＇m going to________.4.（4分）看图写出相应的单词（1）________（2）________（3）________（4）________ 5.（1分）在四线格中写出不是一类的单词 ________ crayon  marker  car 二、单选题(共10题；

共20分)6.（2分）你明天要去北京，你买了一张车票，车票用英语说是（）A.ticket     B.flower     7.（2分）中国的简称是PRC,国旗的颜色是：_______。（）A.Red,yellow     B.Red,pink     8.（2分）一朵红色的花用英语怎么说？_______（）A.a yellow flower     B.a red flower.9.（2分）— Good morning — ____（）A.Fine,thank you.B.Good morning.10.（2分）— Nice to meet you.—_____（）A.Nice to meet you ,too.​     B.Thank you.11.（2分）— Colour it red。

—（）。

A.Great     B.OK     12.（2分）黑色黑色，站起来。

A.Black,black,Stand up.B.Brown,brown,Stand up.13.（2分）请选出blue ,black ,yellow ,他们同类的好朋友（）A.white     B.what     14.（2分）橙色橙色，坐下。（）A.Orange orange.Touch the ground.B.Orange orange.Sit down.15.（2分）白色白色，摸摸地。（）A.White white,turn around.B.White white,Touch the ground.三、对话题(共1题；

共5分)16.（5分）给下列句子排列正确的顺序。

________Hello!I＇m Bai Ling.What＇s your name? ________Goodbye.________Nice to meet you.________My name＇s Mike.________Nice to meet you,too.四、判断题(共5题；

共10分)17.（2分）下列图片与单词brown一致 18.（2分）下列图片与单词white一致 19.（2分）下列图片与单词pencil-box一致 20.（2分）下列图片与单词red一致  21.（2分）下列图片与单词bag一致 五、翻译题(共4题；

共7分)22.（1分）Hello.I＇m John.I have a red crayon.________ 23.（0分）Good morning,I’m Miss White.I have a brown bag.________ 24.（5分）How much is the umbrella？(翻译成汉语)25.（1分）Good afternoon!I＇m Zoom.I have a blue pencil.________ 参考答案 一、填空题(共5题；

共19分)1-1、1-2、1-3、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、二、单选题(共10题；

共20分)6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、对话题(共1题；

共5分)16-1、四、判断题(共5题；

共10分)17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、五、翻译题(共4题；

共7分)22-1、23、答案：略 24-1、25-1、

第二篇：人教版PEP英语三年级上册 Unit 2 Colours!Part C习题A卷

人教版PEP英语三年级上册

Unit

Colours!

Part

C习题A卷

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

一、填空题

(共10题；共12分)

2.（1分）

图片所代表单词的首字母是________。

3.（1分）

图片所代表单词的首字母是________。

4.（1分）

图片所代表单词的首字母是________。

5.（1分）

图片所代表单词的首字母是________。

6.（1分）

图片所代表单词的首字母是________。

7.（1分）

图片所代表单词的首字母是________。

8.（1分）

图片所代表单词的首字母是________。

9.（1分）

图片所代表单词的首字母是________。

10.（1分）

图片所代表单词的首字母是________。

二、单选题

(共10题；共20分)

11.（2分）

—I

like

white.—___________

A

.OK.B

.I＇m

fine,thank

you.C

.Me,too.12.（2分）

This

is

an

orange

pencil.（）

A

.B

.13.（2分）

Look!

I

have

a

green

bag.（）

A

.B

.14.（2分）

This

is

a

brown

ruler.（）

A

.B

.15.（2分）

I

have

a

white

book.（）

A

.B

.16.（2分）

当你把你的朋友介绍给别的伙伴时，你应该说：（）

A

.Nice

to

meet

you.B

.This

is

Miss

Green.C

.I＇m

Miss

Green.17.（2分）

你想告诉别人你有一个红色的书包，你会说：（）

A

.I

have

a

green

bag.B

.This

is

a

red

bag.C

.I

have

a

red

bag.18.（2分）

假如你想看看别人的钢笔，你可以说：（）

A

.I

have

a

pen.B

.Show

me

your

pen.C

.I

have

a

red

pen.19.（2分）

你想让别人打开书，你可以说：（）

A

.Open

your

book.B

.Carry

your

book.20.（2分）

早上，你见到你的朋友，你应该怎样问候（）

A

.Good

morning!

B

.Good

afternoon!

C

.Good

bye!

三、判断题

(共5题；共10分)

21.（2分）

下列图片与句子一致

Show

me

red.（）

22.（2分）

下列图片与句子一致

What＇s

your

name?

I＇m

Mike.23.（2分）

下列图片与句子一致.Orange

orange

Sit

down.24.（2分）

下列图片与句子一致.I

have

a

crayon.25.（2分）

下列图片与句子一致.Carry

your

bag

.参考答案

一、填空题

(共10题；共12分)

2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、单选题

(共10题；共20分)

11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、三、判断题

(共5题；共10分)

21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、

第三篇：人教版PEP英语三年级上册 Unit 1Hello!Part B习题D卷

人教版PEP英语三年级上册

Unit

1Hello!

Part

B习题D卷

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

一、单选题

(共18题；共36分)

1.（2分）

Carry

your____________.A

.ruler

B

.crayon

C

.bag

2.（2分）

Open

your_____________.A

.pencil

box

B

.ruler

C

.eraser

3.（2分）

Close

your____________.A

.pencil

box

B

.book

C

.bag

4.（2分）

Show

me

your__________.A

.pencil

B

.crayon

C

.eraser

5.（2分）

符合图意的是（）

A

.Close

your

pencil-box!

B

.Open

your

pencil-box!

6.（2分）

符合图意的是（）

A

.Show

me

your

pencil!

B

.Show

me

your

pen!

7.（2分）

符合图意的是（）

A

.Carry

your

bag!

B

.Carry

your

book!

8.（2分）

符合图意的是（）

A

.Open

your

book!

B

.Close

your

book!

9.（2分）

John:

（）

Li

Ping:Hi，John!

A

.Goodbye,Li

Ping.B

.Hello,Li

Ping.10.（2分）

Sarah:

（）

Alice:My

name＇s

Alice

A

.What＇s

your

name?

B

.Goodbye,Alice.11.（2分）

Meimei:

（）

Lily:Bye,Meimei.A

.Hello,Lily.B

.See

you,Lily.12.（2分）

Sarah:Hi.My

name＇s

Sarah.I＇m

new(新来的)here.（）

Class(同学们):

A

.Welcome.B

.Goodbye.13.（2分）

Sarah:What＇s

your

name?（）

Amy:

A

.My

name＇s

Amy.B

.Goodbye.14.（2分）

你想知道别人的名字，应该怎样说：（）

A

.My

name＇s

Lily

B

.What＇s

your

name?

C

.Hello!

Lily.15.（2分）

当表示再见时，应该说：

（）

A

.Hello!

B

.Hi!

I＇m

Mike.C

.Goodbye.16.（2分）

向别人介绍你的名字，应该说：

（）

A

.My

name＇s

Sarah.B

.Goodbye.C

.Thank

you.17.（2分）

和别人道别时，下列哪一句不适合：（）

A

.Goodbye!

B

.Bye.C

.Hello.18.（2分）

如果你想让别人打开书，你可以说：（）

A

.Open

your

book!

B

.Close

your

book!

C

.Hello.二、填空题

(共5题；共9分)

19.（5分）

重新排列句子组成一段对话。

Hi!

I＇m

Mike________

My

name

is

Chen

Jie.________

Bye!________

What＇s

your

name?________

Goodbye!________

20.（1分）

翻译:________

21.（1分）

翻译:________

22.（1分）

翻译:________

23.（1分）

翻译:________

参考答案

一、单选题

(共18题；共36分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、二、填空题

(共5题；共9分)

19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、

第四篇：PEP三年级上册 Unit 2 Colours 教学设计

PEP三年级上册 Unit 2 Colours 教学设计

一、教材分析

本单元主要围绕颜色展开的，穿插着简单的交际用语，配上色彩丰富的图画，给人耳目一新的感觉，激发了学生的学习动机和学习兴趣。本课时是PEP小学英语三年级上册第二单元第二课时，Let’s learn & Let’s do的内容。主要学习颜色方面的内容，颜色是与学生日常生活紧密相关的，本课时主要掌握四个表示颜色的单词：red，yellow，green，blue，及围绕这些单词进行听指令做动作，为后继阶段的颜色学习做好铺垫。

二、学情分析

三年级的学生刚接触英语时间不长，对英语还充满了好奇心，颜色也是学生很感兴趣的一个话题，这些都有利于新知识的教学。同时，学生在第一单元就已经掌握了“Show me „”的句型，学习本课的Let’s do就具有一定的知识基础。

三、教学目标 1.知识目标：

(1)能听说认读red，yellow，green，blue四个颜色单词。(2)能听懂“show me„.”的指令来练习和运用有关颜色单词。2.能力目标：

(1)让学生熟练运用所学颜色单词，能对身边事物进行简单描述。(2)学生能够根据指令做动作。

3.情感目标：

(1)通过游戏活动，激发学生说英语，学英语的兴趣。(2)让学生辨色彩，感受生活，提高学生热爱生活的意识。

四、教学方法

按照学生的认知规律，我采用情景创设法，直观演示法，游戏法等教学方法。

五、教学重难点

教学重点：能听说认读四个颜色单词并运用，能完成Let’s do部分。

教学难点：四个颜色单词的读音，尤其是green中gr的发音。

六、教具准备

教师准备：多媒体课件，五彩的花朵，四个颜色的水彩笔。学生准备：英语课本，水彩笔。

七、教学过程：(一)热身

T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, teacher.T: Hello, I’m Miss Lu.What’s your name? S: Hello, I’m „.教师走到学生中和单个学生say hello打招呼。T: Now, let’s sing a song, OK? Ss: OK.教师播放歌曲《Hello》，请学生边听边拍手，并有节

奏地吟唱。

(二)新课展示

1、出示花束，引导学生用颜色的词来形容，引出Colours,教师板书课题。(幻灯片出示unit 2 Colours)并教读

2、四个颜色单词(1)课件出示QQ农场图片

教师告诉学生，在QQ农场的商店里买了四种植物的种子，每种种子会结出不同颜色的果实，让同学们观看种子的成长过程，猜一猜是哪种植物，果实是什么颜色？ 学生猜出四种植物：红色的番茄，黄色的香蕉，绿色的西瓜，蓝色的蓝莓。

(2)初识颜色单词

教师点击课件，出示番茄的图片。领读红色red ↗↘ 学生跟读。同法学习yellow、green、blue三个单词。

(3)颜色单词认读

课件出示颜色转盘图片，教师再次领读四个颜色的单词，然后指转盘上的颜色，指哪个颜色请学生们把这个颜色用英语说出来。

(4)学习单词“red”“yellow”“green”“green”

教师问学生下过雨后天边会出现什么？学生回答彩虹。教师接着请同学们观看视频，看看Sarah，Chen Jie和Wu Yifan看到了什么？他们之间说了什么？ 打开课本15页，学习四个颜色单词和两个句子，板书单词和句型。读单词和句子，各种形式读，老师先领读，男生女生读，开火车读，小组读等。

(5)考眼力，说颜色

课件出示四种颜色的太阳花，一朵朵出现，教师提问“What colour do you see?” 请学生起来用“I see „.”句型说是什么颜色。课件快速闪现不同颜色的气球，教师提问“What colour do you see?”请学生起来用“I see „.”说是什么颜色。（预设：学生可能回答问题时只回答颜色的单词，要告诉学生完整的用“I see „.”句型说一句话，）

(6)送你一朵花

教师拿起五彩的花束走到学生中间，向单个学生提问“What colour do you see?” 学生起来用“I see „.”句型说是什么颜色，答对的学生教师将这朵花送给她/他。

3、Let’s do 教师播放Let’s do的动画视频，学生先看一遍，然后跟读两遍。教师举起不同颜色的水彩笔，领读一遍，学生举起相对应的颜色，跟读。学生开火车说，分小组说，男生女生说。

(三)趣味操练

1.我说你做：把学生分成两组，教师说口令“Show me „” 一个组学生举起相对应的颜色，另一个组学生看对方举的颜色对不对？

2.剪刀石头布：教师请一个男生一个女生，拿着四色彩笔，到讲台前来剪刀石头布，赢了的学生说口令，输了的学生做动作。（这个过程中，只叫了两个学生上台表演，坐在座位上的学生可能没有参与进来，教师鼓励下面的学生也跟着台上学生的指令做动作。）

(四)课堂总结

教师领着学生齐读板书，总结本节课学的知识。(五)作业布置

1、读单词和句子3遍。

2、把学到的单词和句子回家念给爸爸妈妈听。

八、板书设计

Unit 2 Colours

I see red

yellow green blue

九、课后反思

本节课重点就是掌握四个颜色单词red，yellow，green，blue，通过设计很多教学活动来学习，学生的掌握情况还算不错，Let’s do部分完成的也可以，只是如果我在课堂上把第一单元学过的“Show me your ruler.”与这节课学过的“Show me red.”对比讲一讲的话，也许学生对“Show me „”这个句型会理解的更好。

第五篇：PEP三年级英语上册Unit 2 Colours 第四课时教学设计

PEP三年级英语上册Unit 2 Colours 第四课时教学设计

(澄迈县思源实验学校

王伟

澄迈县长安中心学校 王 静)

一、教学目标、内容及分析

1．能听懂会说新单词“mum”

2．能听懂会说Good afternoon，Nice to meet you(too)以及它们正确的使用背景。

3．句型THIS IS„前面课时已经教授，在这一时要强化记忆。

二、教学重、难点

1．mum和afternoon的发音

2．Good afternoon的恰当使用

3．Nice to meet you的发音及too的意思。

三、课前准备

1．Zoom/Zip的头像（让学生表演Let’s play部分对话时用）

2．一个钟表，显示下午时段的时间16:00（英语上课时间一般为上午）

3．围裙（老师假扮妈妈用）

4．录音机/录音带

四、教学过程

1、热身（WARM-UP）

⑴ 播放第一单元歌曲“Hello”，让学生跟唱，重温第一次见面的打招呼用语” Hello” “Hi”。

接着老师跟同学们打招呼：Good morning,studens,学生接着Good morning Miss/Mr„

⑵ 让部分学生（两个一组）起来表演，互相向老师介绍彼此的同伴，引导学生用：HI MISS/MR.„,This is „.2、新课呈现（Presentation）

(1)老师将调试好时间的钟表贴在黑板上问学生，What time is it ?”(用中文重复问)，学生回答。接着老师直接引出：SO, Good afternoon studens,引导学生说出Good afternoon, Miss/Mr„.（老师带学生读几遍Good afternoon,让学生熟悉并能流利自然地说出）

⑵ 跟学生说Nice to meet you, 引导学生说Nice to meet you,too.然后跟学生说明此短语该如何使用。（教学生读几遍）

(3)创设一个情景，跟学生介绍有一天他们第一次带新同学回家的情景。老师带上围裙做出炒菜的动作，让学生猜是什么角色。引导学生回答是“妈妈”，引出新词“mum”(带学生读几遍)。接着抽出部分学生，两人一组，表演第一次带同学回家应该如何向妈妈介绍自己的同学。引导学生用学过得内容Hi , mum！This is...../Good afternoon Nice to meet you,先预先感知Let’s talk部分的内容。（根据各位学生的表现给予小熊贴贴）接着播放Let’s talk的录音，让学生跟读几遍。让学生起立，表演Let’s talk 部分的对话。

3、趣味操练(Practice)

(1)先抽几位学生轮流跟老师表演，老师带上ZOOM的头像，让学生带上ZIP的头像。T: Good afternoon/This is Zoom.让学生跟Zoom打招呼,然后介绍自己：Hello/Hi, Zoom.This is ZIP老师说：Nice to meet you！引导学生说：Nice to meet you too.⑵ 让学生自己表演，尽量让每位同学都能有机会表演。老师给予适当的引导及评价。

4、Homework

要求学生下午上课时，见到同学要用学过的Good afternoon打招呼。平时在校园遇到同学或老师，要有礼貌,用学过的词句：Hello/Hi Good morning/Good afternoon/ Nice to meet you.打招呼。

5、板书设计

Unit 2 Colours

（将“清晨，两个小朋友在校门口相遇”的图贴在黑板上）Hello!/ Hi!

（将见面打招呼图片贴在黑板上）

Hello/Hi Good morning/Good afternoon/ Nice to meet you /

Nice to meet you too