镜子中的自己作文[共5篇]

第一篇：镜子中的自己作文

镜子中的自己作文9篇

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的镜子中的自己作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

镜子中的自己作文1

今天，我很晚才起床，妈妈上班去了，只留了几张肯德鸡的早餐券，让自己去吃早点，我便急急忙忙地梳起了头。

我先搬起了椅子，那椅子非常重，我搬了十分钟才搬到镜子前，在搬椅子的时候，我一直在说一句话：“我的妈妈呀！”我再拿了两根黑色橡皮筋和一把木梳，随后便开始扎了起来，我先把头发梳通，我用力地把头梳了一下，啊呀，好多头发都掉下来了，我再梳一下有又掉下来了，最后我用扫把把它扫干净。

最后在我“满腔怒火”和“手忙脚乱”的情况下我已经精疲力竭了，所以我只能草草扎了一下。

我真惭愧！

镜子中的自己作文2

镜子中的我穿着一件白色的短袖,外面是一件绿色的衬衫,下面穿着一条蓝色的七分裤和一双粉色的旅游鞋。

不用说大家都知道我叫成天娇，是一个活泼好动的小女生。

我有一头又黑又亮的短发非常光滑，又黑又浓的眉毛把我打扮的更加美丽，我有一对大大的眼睛这代表我对知识的追求和渴望，我有一个高高的鼻子它显得我很有学问，爸爸妈妈都亲切地叫我小博士，我有两个小酒窝，笑起来特别好看。我有一张小巧玲珑的嘴。

我可是一个名副其实的劝说专家，就连我爸爸抽烟的这个毛病也是我劝掉的。

镜子中的自己作文3

假日里爸爸带我去游乐场玩镜子迷宫。游戏开始了，我在终点等，爸爸在迷宫里寻找终点。

爸爸本来以为很简单，他想：“区区一个迷宫算什么，一点都不如我在军校时的训练呢！”爸爸大摇大摆地走了进去，谁知刚过了不到一分钟，我在终点就听到了杀猪般惨叫声，原来，爸爸不小心撞到了那只刚骨折的胳膊。爸爸走呀走，老是误把一面镜子当做终点。因为镜片的反射，我能看清爸爸的情况，快到终时，他把眼镜撞裂了。到达终点时，我看到他身上青一块，紫一块的，简直你他小时候刚打过架一样。“都说你可别小看这个迷宫，游戏前提不都说过吗？”我对爸爸说。说完，我们便快快乐乐地回家了。

镜子迷宫可真有趣啊！你可别小看它，如果你小看它，它就好像有魔力似地，让你在迷宫里转。有时间你也来玩一玩镜子迷宫吧！

镜子中的自己作文4

我走到镜子前，望着镜子中的她，看她的样子，胖嘟嘟的，活像个小皮球！看她的头发，乌黑光亮！看她的五官，弯弯的眉毛下，长着一双水灵灵的眼睛，眼睛下，有一张小小的嘴，别看她小，回答问题时，可灵活了！大家听了那么多，一定想知道她的名字吧？！她的名字就是——唐孟辰！

说起唐孟辰，她的绝活就是——钢琴！晚上练琴时，指尖在钢琴上蹦蹦跳跳，活像十个小仙女在跳舞呢！她弹钢琴，已有四年之久了，可以算得上是她的绝活了！

她有一个特点，是跟钢琴结缘得来的，那就是——听力，这绝活要在8岁前学钢琴才特有的！一次，妈妈让她转过身去，在钢琴上弹了几个键，让她说出音来，不出妈妈所料，她果然全部都说出来了！

她的性格是多变的，一会开心，一会烦恼，一会生气。她有时会想，她干嘛不去和孙悟空比一比呢？

她的学习不错，作文也写得不错，有一次还得了90分呢！

镜子中的自己作文5

镜子中的我是一张瓜子脸，水汪汪的眼睛，小小的鼻子和一双大耳朵。我的头发乌黑乌黑的，特别多，我的皮肤黑黑的，在嘴角旁有两个酒窝。我的体形很好，不高不矮，不胖不瘦，在班上是中等的。

我没喜欢的服饰，老妈说我是超随便型的，妈让我穿啥我都没意见。

虽然我很随便，但是我也有喜欢的动作，尤其是伸出两根手指。然后口里说声“吔！”

我的语调很奇怪，像个男孩子，老妈甚至怀疑她生我的时候报错胎了。我的神态也很古怪，喜欢搞怪动作。我怀疑人家偷东西的时候，左眼睁得N大，右眼眯得很小，我还没做完动作，大家都笑了。

每一次我到姐姐家去的时候，姐姐抱起我就说：“怎么每次我闻你的时候都有一股好闻的清香。”

我的性格很像男孩，很豪爽，但是我有很多废话。我的同学说，如果我不说话，全世界的'麻雀都会变成哑巴！

怎么样，愿意和我做朋友吗？

镜子中的自己作文6

我叫许智婷，今年九岁，我是一个活泼可爱的小女生。我的身材很苗条，像一根又细又长的竹子。我长着乌黑的头发，走起路来一摇一晃。一对弯月眉下藏着一双水灵灵的大眼睛。尖尖的鼻子下有一张樱桃般的小嘴。

我喜欢看书，有一次，学校发杂志，我回家做完作业。就津津有味地看起书来。爸爸见了，叫我读完英语再看书，由于我看了入迷，就听不到。最后爸爸过来抚摸我的头，语重心长地说：“小书虫，读完英语再看书，不行吗？”我才知道，读完英语我又连忙回到书堆里，看起书来。

我是班里有责任心的班长，每到星期四，我就早早回到课室，摆好桌子。有时同学没打扫卫生，我就会帮助他打扫卫生。我也是一位严格的中队长，每当升旗的时候，我主动检查同学的服装和红领巾，没拉好拉链的，我会提醒她。

这就我，一位活泼可爱的小女生。

镜子中的自己作文7

昨天下午我有点不舒服，早早就睡了，一直睡到今天早上才起来，今天早上我刚补写完昨天的日记时，感觉妈妈用铅字笔在我嘴角两边画了几下，我一照镜子，妈妈把我画成了小花猫，喵、喵、喵。然后妈妈又给我额头上写了个王字，我又变成了大老虎，吼、吼、吼。我给妈妈说，给我额头上画个狗字，我就变成狗王了。妈妈说不能再画了，一会上街去，洗不掉怎么办。

我一直求妈妈给我写个狗字，汪、汪、汪。可是妈妈说，因为老虎头上长了一个王字，给额头上写个王字，看起来就像老虎了，小狗头上没有长狗字，写上也不像小狗。我觉得这个游戏好好玩呀，我很喜欢玩。

镜子中的自己作文8

我是个这样的女孩呢？我也不知道，但是我从镜子中看到了我自己。

我是个爱幻想的小女孩，有时我坐在书桌前或躺在床上想一些希奇古怪的事情。一会儿幻想坐上飞船飞到月球上，和嫦娥姐姐交朋友，那里一定非常好玩吧。一会儿幻想去法国巴黎的凡尔赛宫欣赏。一会儿幻想坐上潜水艇到海底鲨鱼、鲸鱼的肚子里游览一番，看看有没有稀奇古怪的内脏和需要探索的奥秘。

我还是个喜欢读书的女孩，书上有许多你不了解的奥秘。因为我很羡慕那些写书的人，他们能为人类脑子中的瘪气胎充气，所以我喜欢看书。我曾想写一部小说，可这并不是一件容易的事，但我没有放弃。我相信，只要我的阅读能力提高，我一定能写出这部小说的。

噢！我知道镜子中的我是一个怎样的女孩子！原来我是一个多姿多彩的小女孩。

镜子中的自己作文9

今天我在照镜子，我的脸颊红红的像苹果，乌黑的头发和眉毛，明亮的眼睛像星星，小小的嘴儿笑起来像弯弯的月牙，我有一头长头发，每天妈妈把我的头发都梳的不一样，我的胆子很小。

可是我却最讨厌哭了，因为，我一哭弯弯的月牙就倒了，我的身体非常苗条，像一根葱一样，我喜欢舞蹈，每次我学舞蹈都听从老师的指导，我现在已经学了一个组合了叫吹泡泡，我最喜欢拼图，因为拼图能让我更聪明，我的个子不高，每次不管是排座位还是排队我都是第一个，我喜欢跳绳，今年还参加了学校的三跳运动会，可是没有得奖，这就是我一个小小的可爱的小女生。

第二篇：照照自己这面镜子

照照“自己”这面镜子

——读《沉思录》有感

“夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”,这是我们祖先留下来的谏言。时代的变迁，赋予了其更多的含义，以“镜”为鉴，还应包括“自己”这面镜子——以己为镜，可以塑品性、明理性、辨德行。

《沉思录》是斯多亚派哲学的一部典籍，作者马克〃奥勒留是古罗马的一位皇帝，他在位近二十年，却遇到内忧外患，没过什么好日子。即使他以其坚定的精神和智慧，夙兴夜寐地工作，也不能阻挡古罗马帝国的颓势。在他统治的大部分时间里，尤其是后十年，他很少呆在罗马，而是在帝国边疆或行省的军营里度过的。《沉思录》这部写给自己的书，这本自己和自己的十二卷对话，大部分就是在鞍马劳顿中写成的。

在《沉思录》里，作者以一个卓越品质、明辨理性、崇尚德行的“自己”为镜，异常严峻而又平和地告诫“照镜子”的自己, 比如书中字里行间常常出现的不是“我……”而是“你……”的句式就是最好的明证。这本书不是简单的内心独白和情绪倾诉，而是一本用灵魂写给自己的书，是自我心灵沉思的独白，是自己战胜自己的真实写照。他在书中这样对 1

自己说道：“你必须总是把这记在心里：什么是整体的本性，什么是我的本性。当你做摆在你面前的工作时，你要认真地遵循正确的理性，精力充沛，宁静致远，不分心于任何别的事情，而保持你神圣的部分纯净，仿佛你必定要直接把它归还似的；若你坚持这一点，无所欲望亦无所畏惧，满足于你现在合乎本性的活动，满足于你所说的每个词和音节中的勇敢的真诚，你就能生存得幸福。如果你能走正确的道路，正确地思考和行动，你就能在一种幸福地平静流动中度过一生。那么使你自己保持朴素、善良、纯洁、严肃、不做作、爱正义、崇敬神灵、和善、温柔、致力于所有恰当的行动吧。” 他总是这样用心灵审视自己、反省自己、鞭策自己。

人这一生，最大的敌人就是自己，能战胜自己的人，便能战胜一切，而这也是我们最容易忽视的一点。我们应该做的是“每日三省我身”，照照“自己”的镜子，看看自我是否“道德善、智慧真”。

在如今纷扰的社会背景下，各种欲望、诱惑随处可见，随时可遇，要学会自制，并“能足够健康地承受”，同时保持自己纯真的品性，传承优良的品德，使自己能拥有一颗“完善的，不可战胜的灵魂”。照照自己的品性，你是否保持了避华丽、求朴实、重实务、求甚解，不闲暇、不推脱，惜光阴、勇担当，不卑不亢、不冷不傲，仁爱宽容、追求自然的品性呢？

“要使你自己适应于命运注定要使你同他们在一起的事物，以及你注定要和他们生活在一起的那些人，要爱他们，真正地，忠实地这样做”。“你所拥有的，就是现在，你失去的不是别的事物而是现在”。照照自己的理性，你能否做到清醒地认识时间流逝，活在当下？你能否明察事物的本质，将它分为内容、形式和目的？你能否别让他人的邪恶挫败你，别让他人的意见阻扰你？你能否坚定不移的遵循“当正义的原则指向这条路，就遵循着这条路前进”？你能否做到不因外在的因素，而改变自己内心的宁静？你能否做到消除烦恼、驯服它，做一个有智慧、有理性的人？

“当你不把你的思想指向公共福利的某个目标时，不要把你剩下的生命浪费在思考别人上。因为，当你有这思想时，你就丧失了做别的事情的机会。” “有多少人在享受赫赫威名之后被人遗忘了，又有多少人在称贺别人的威名之后亦与世长辞。” “我为普遍利益做过什么？” 这都是在解答我们内心的困惑。照照自己的德行，你能否做到胸怀坦荡、勤俭节约，不胆怯、不多疑、不诡辩，虔诚、温柔、宁静地对待你周围的人和事物？你能否坚持“人们是彼此为了对方而存在的，那么教导他们，容忍他们”？你能否树立高尚的生活目标，做到“每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻？你能否做到“辞别人世而从未有过说谎、虚伪、奢侈和骄傲”？你能否做到“毫不炫耀地接受财

富和繁荣，同时又随时准备放弃”？你能否做到不为名声所捧、不为名声所累，只求“功在当代，利在千秋”？

《沉思录》的确是一本能让人思考的书，一本能够照照自己的书。读罢，些许思考和感悟，恰如歌词中所写：当岁月的流水唱着悲壮的歌，人的一生能有多少爱恨因果，人这辈子也许是条平静的河，能看见的浪花有几朵？当光阴在你脸上匆匆淌过，你的额头能写下多少坎坷，谁不曾一夜孤行怒发冲冠过，怕只怕没了那份执着。无论是你是他还是我，还不是匆匆的一个过客。爱也好恨也罢来世再说，何必介意那么多！无论是名是利是诱惑，还不是浮云一般散落，生也好死也罢今生坦荡，自有豪情，英雄是我！

自己这面镜子你照了吗？

第三篇：镜子作文

很久以前，在遥远的北国有位公主，孤傲而且倾城。

她长年住在幽深的后宫，陪伴她的是一面镜子。因为时间久了，所以镜子产生了灵性。

每每当公主走向镜子时，镜子总会偷偷的移动自己，把最好的光线和最佳的角度送给公主，因为公主看到镜子里的自己、会露出满足的微笑，这也是镜子唯一的奢望和满足。因为他理解公主，他要把最好的光线送给镜子中的女主角，却从不去考虑可能会因为调整角度而摔碎自己。公主也不会去理解镜子，因为她更看重镜子里的自己是否漂亮。

直到有一天黄昏，公主走到镜子边，镜子想把最美的夕阳送给公主，所以选择冒着跌碎自己的风险来把夕阳折射。公主看到镜子里的自己、她笑了，手无意碰到了镜子，镜子就这样摔碎了。但镜子还是想努力用自己残缺的躯体，将最后一丝斜阳折射，映衬出公主的微笑。可这次公主没有笑，看到碎镜子里的自己，公主有些烦闷。便对镜子说，请理解我，我并非不想微笑，只是我有苦衷。然后叫来人说，把这堆不值钱的破玻璃给我扔出去，免的扎了我的手！

被丢弃的镜子对着银盘哭诉，月光告诉他，你在公主心里只是不值钱的镜子，镜子反问，“我对公主这么衷心，难道这份衷心还没有金钱重要？难道这是能拿钱买到的吗？”

月光听到，也黯淡了许多。

后来上帝听到镜子的哭诉，被他感动，于是把他的碎片镶嵌在夜空，从此月亮不再孤单，因为有繁星陪伴。

上帝安慰镜子说，砸碎你的人不珍惜你的这份真情，因为她认为自己的相貌比什么都重要，因为她以为有钱什么都能买到。不过她错了！真情是永远无法用金钱买到的，如果不珍惜，就会后悔一辈子。

后来公主买了很多贵重的镜子，想照出最美的自己，但却总是不理想。要么光线不对、要么就是哈哈镜的效果。公主不停的换，希望能买到一面好镜子，但是她一生也没能如愿。因为她错过了那面珍惜和理解她，对她付出真感情的镜子。

不觉青丝转白发，公主老了，她很怀念曾经那面镜子，也很悔恨当初自己的不珍惜，她明白有比金钱更重要的东西就是真情。

那夜她站在窗畔，仰望夜空。心中默默怀念着、后悔着，天上的星星感觉到公主的内心，就化作一片银河飘落在公主窗外，公主好奇的走出去看。当她低头看到那晶莹的河水时，银河折射着月光的凄美，映衬出公主最美的容颜。

公主明白了，她笑了，踏上银河升入天际，大声呼喊着“我们永远不要再分开”

上帝被镜子的真情不渝和公主终于明白世界上有真情比金钱更重要所感动，于是把公主化作夜空中的仙女座，银河成为她身上的丝带，两者永不分离！

当我们仰望夜空的时候，不管是牵手还是孤独，都要记得，记得珍惜你身边甘心为你作镜子的人。他们一直在理解你、牵就你、溺爱你，甚至愿意为你付出所有的所有。因为他们无悔，但是他们对于感情很脆弱、也很痴情……

第四篇：镜子中的我的300字作文

镜子中的我的300字作文

早晨，妈妈叫我起床。我下了床走到卫生间，洗脸、刷牙，抬头一看，镜子中出现一张懒洋洋的小圆脸，可爱极了。虽然个头有点瘦小，但还是很匀称的。粗粗短短的眉毛，下面是一双又黑又亮的眼睛，眼睫毛像把小扇子一样，鼻子又小又短，配上红润的小嘴，真帅啊！胳膊细细的，可十分有力气，而腿就更结实了。从镜子里仔细一看，还有一点肌肉呢！这可是我平时喜欢运动的原因哦！一想到运动我就有精神了。

对着镜子里的我手舞足蹈起来，我打他一拳，他就还我一拳，我出右手，他就出左手，有趣极了！我忍不住咧开嘴开心地笑了起来。

镜子里的我只能看到外表，其实我是个性格开朗的小男孩。我的爱好是足球，经常和小伙伴进行足球比赛。我也喜欢画画，常常把大自然的美丽景色画进我的画本中。当然，我也更热爱学习，只有学好知识，才能实现理想。这就是镜子里的我，你愿意和生活中的我交朋友吗？

第五篇：镜子中的数学

《镜子中的数学》的教学设计

李勇

【教学内容】

北师大版小学数学三年级下册第二单元。【教材分析】

本单元把平移、旋转和轴对称等图形的变换作为学习与研究的内容，从运动变化角度去探索和认识空间与图形。发展学生的空间观念是本单元教学活动的重中之重。本节课呈现的是生活中有趣的镜面对称现象。教学时不能纸上谈兵，一定要让学生每人都准备一面小镜子，人人都按教材中创设的活动要求进行操作，才能体会镜面对称的有趣，甚至会有意外的发现。【教学目标】

1、结合实例和具体活动，经历探索镜面对称现象的一些特征的过程，感知镜面对称现象。

2、通过探究活动，让学生学会与人合作交流，学会用学到的知识解决生活实际中看到的现象及问题。

3、培养学生发展知觉和空间观念，及积极的学习情感和创新意识。【教具、学具准备】

每人一面镜子、长方形、【教学过程】

一、谈话导入、提示课题：

师：我发现今天同学们都很精神，穿得整齐又漂亮，出门前肯定照镜子了吧？其实,穿戴整齐也是有礼貌的表现啊！同学们现在就来照照镜子，说说你在镜子里看到了什么？（看到自己。）

师：镜子里的你和镜子外的你是一模一样吗？（是一样的。）

师：除了照镜子打扮以外，平时照镜子你还发现过什么有趣的现象吗？（镜子可以反光、镜子里照的和外面是反的„„）

师：看来大家平时都很注意观察生活！其实镜子中有许多奥妙，今天我们来一起研究“镜子中的数学”（板书）

二、活动探究、合作交流： 活动一 照镜子 1.游戏：照镜子。

师：下面我们就做个照镜子的游戏，举起你的右手照镜子，镜子里的你举起的是哪边手？（学生用自己的小镜子做实验。）

2.小组探究活动：镜子内外，左右是否相反？然后汇报。3.解决实际问题。

师：同学们通过自己探索，发现了镜子里的数学问题，现在就请大家用今天学到的知识来帮帮机灵狗的忙。机灵狗看到镜子里的钟是5点，实际应该是几点？

生：7时，5时反过来，左边就是7时了。

师：我们来做实验，看看实际时间是几时？（出示大镜子和表盘演示，学生观察。再拨动另外一个时间让学生说说，这是几时？并说出理由。接着拨出几时几分，让学生猜一猜。）

师：同学们真棒，用学到的知识帮助了别人。活动二 玩镜子

1.个人探究活动：探索镜面对称现象。

师：刚才我们通过照镜子，懂得了镜子内外左右相反。现在我们再来玩镜子。请同学们看17页上面的图形，把镜子放在虚线上，看看镜子里的图形和整个图形是什么。

学生汇报：（让学生直观看到镜子内外左右相反、互相对称的现象。）板书：镜面对称现象

（1）我们来猜猜书中17页试一试（1）图片中的虚线是什么？（虚线是对称轴）

（2）我们再来做个猜一猜的游戏，书中17页练一练（1），谁来读题？（用镜子验证一下）

2.出示“工”图形，把镜子放在虚线上，想一想这是什么字？为什么两次的结果都是“王”字？（说明“王”有两条对称轴）

师:只有把镜子放在对称图形的对称轴上可以看到整个对称图形。师：如果生活中具有对称特征的物体，无法对折，那么利用镜面对称的原理找对称轴也是个好办法！

三、拓展延伸

师：说一说你在哪儿还见到过像这样的镜面对称现象？

平时逛商场时发现的镜面对称现象；在逛公园时，也常常可以看到水中有路旁树木的倒影，山的倒影；家中光滑的地板可以映出自己的影子„„

四、总结课堂。

师：这节课你有什么收获？你的心情怎样？

师：小朋友表现得很出色，老师想送一份礼物要送给大家——天上的月亮，你有办法得到吗？

（我用水盆就可以把月亮照下来了；用我的眼睛望着月亮，月亮也会出现在我的眼睛里„„）

师：你们想的办法真有趣！虽然我们没有办法真正得到天上的月亮，但你们得到的更有意义，因为这是大家用智慧得到的礼物！

五、布置作业

按照书中试一试第2题的要求，做做实验，看看会有什么发现，下节课告诉老师，好吗？

【板书设计】

镜子中的数学

内外左右相反 互相对称

镜面对称现象

【教学反思】

镜子中的数学是在学生学习了轴对称图形以后，能直观辨认对称图形的基础上的基础上教学的，主要是让学生理解镜子中形成的像是对称的并且和实际的图形是左右相反的。但这也是本单元的一个难点。因为学生虽然平时经常照镜子，但不懂得镜子中的成像实际上跟我们是左右错位的。不懂得镜面对称现象。

为了使学生能很好的感知镜子成像的特征，我们设计了玩游戏、照镜子等活动，让学生感知镜面对称的特征，从而认识到镜子里的和镜子外的东西是左右相反的，但大小、上下与前后的位置与实际情况是一致的。

在教学过程中，我先与学生玩游戏——“给老师当镜子”，老师做各种动作，学生扮演镜子里的老师，让学生在动的过程中对镜子内外左右相反的特征有了初步的感知，激发了学生的学习兴趣。然后要求每个学生拿出事先准备好的镜子，按下面要求实验，一起体验一下镜子中究竟藏着什么秘密：

1、把数学课本的封面对着镜子，看看镜子中的“数学”两个字的位置有什么变化？

2、举起你的右手照镜子，镜子里的你举起的是哪只手？

3、在草稿本上写出王、林、画、0字的一半，用镜子放在它们的右边，观察镜子中的图形是什么样子的，把它画在镜子的下方。全部画完后，观察镜子里的图形和镜子外的图形有什么特点？再把自己的发现在小组内交流，通过活动多数同学都能很快明白就有了答案，都能从镜子里看出两个字的大小是不变的，但位置相反。镜子里的图形和镜子外的图形是左右对称的，但还是有小部分同学不明白。

为了使同学们更好的理解镜面对称的特征，接下来我又组织了 “我给学生当镜子的”游戏，通过游戏的进行，大部分同学都好像发现了当学生举右手时，老师举的是左手，学生蒙左眼时，老师蒙的是右眼，刚好是相反的，通过这一发现从而引导他们认识镜子中的像刚好和我们是左右相反的。

活动结束后再让让学生拿出自己准备好的镜子，完成课本第17页上的试一试第一题，让学生很直观地感知镜子中的图像是什么。然后汇报，镜子中的图像与镜外的图像合在一起是什么图形。从而让学生判断这些图形是否是轴对称图形？如果是，它们的对称轴在哪里？学生很快就能回答出，这些图形的对称轴就是镜子与图形的重合处。学生说就是不拿镜子也能画出，镜子里的图形和镜子外的图形是左右对称的。进一步说明学生真正理解了镜面对称特征。学生们理解了镜面对称现象，再来完成 “镜子中的时钟”的相关练习就比较容易了，我拿出一个钟面，拨出一个时刻让学生猜一猜，镜子中的钟面上会是什么时间，然后与学生一起验证。因为有了前面的游戏作铺垫，学生能很快画出镜子中钟面的时刻。

这节课，学生的参与面广，积极性高，在活动中理解了知识，发展了思维，体验到了数学学习的快乐。