第一篇：豫教版五年级上学期数学期中考试试卷
豫教版2019-2020学年五年级上学期数学期中考试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、选择．（共5分）(共5题；
共5分)1.（1分）下面算式中除数是2的是（）。
A.12÷2=6 B.2×3=6 C.10-2=8 2.（1分）23÷3.3的商用循环小数表示是（）。
A.6.969696 B.6.C.6.9 3.（1分）6.5□8≈6.5，方框里可以填的数字有（）A.1～4 B.5～9 C.0～4 4.（1分）如果点Y的位置表示为，那么点X的位置可以表示为 A.B.C.5.（1分）下面算式中，商是循环小数的是（）A.3÷8 B.7：0.4 C.12÷9 D.13.2÷11 二、判断题．（共5分）(共5题；
共5分)6.（1分）小数除法的商都小于被除数．（）7.（1分）一个数的末尾添上3个0，原来的数就扩大到它的1000倍。（）8.（1分）17.5÷0.7的商一定比被除数大。（）9.（1分）我能判断对。
小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数。
10.（1分）一个数对能表示多个地方 三、填空．（共26分）(共10题；
共26分)11.（2分）根据算式17×34=578，在下面的括号里填上合适数。
1.7×3.4=_______ 1.7×0.34=_______ _______×3.4=57.8 170×_______=5.78 12.（2分）请用坐标表示文明之光_______。
13.（2分）李师傅0.15小时做30个零件，平均每小时做_______个零件，平均做每个零件需要_______小时． 14.（4分）在不透明的盒子里有5个红球、3个蓝球、1个黄球，这些球除颜色外形状大小完全相同。从中任意摸出1个球，摸到_______球的可能性最大，摸到_______球的可能性最小。
A.红 B.蓝 C.黄 15.（3分）7÷9商用循环小数表示是_______，保留两位小数是_______． 16.（1分）找规律填一填 _______ _______ _______ 17.（4分）4.6×0.02的积是_______位小数，如果把因数0.02扩大100倍，要使积不变，另一个因数的小数点应该向左移动_______位。
18.（2分）4.5954954......保留一位小数是_______，保留两位小数是_______。
19.（4分）两个因数都是7，积是_______；
被除数和除数同样多（0除外），商是_______． 20.（2分）王师傅制作蛋糕，每个需要0.43千克面粉．王师傅领了5千克面粉，他最多可以做_______个蛋糕． 四、计算题（共32分）(共3题；
共32分)21.（8分）直接写出得数。
999+1019= 48÷12.5%= 0.64：0.8= 51÷68= 3.7+6.63= 1-0.22= 633÷91≈ 0.72× = 18× = 22.（9分）列竖式计算．（1）2.8×6.26≈（得数保留两位小数）（2）2.07÷2.3＝（3）1.3÷0.09≈（得数保留一位小数）23.（15分）下面各题怎样简便就怎样计算。
（1）98×101－98（2）88×125（3）421－175－25（4）2000÷125÷8 五、操作题（8分）(共2题；
共8分)24.（3分）在教室里，小刚坐在第6列、第4行，用数对（6，4）表示。小红坐在第1列、第3行，用数对_______表示；
乐乐与小刚在同一列，与小红在同一行。乐乐的座位用数对_______表示。
25.（5.0分）小丽和小红下五子棋，为了决定谁先走棋，她们各设计了一个方案。请你判断一下，谁的方案比较公平？ 六、解决问题（24分）(共5题；
共24分)26.（4分）1公顷松柏林每天分泌杀菌素30kg，12.6公顷松柏林20天分泌杀菌素多少千克? 27.（4分）李叔叔的羊城通充值 100 元以后，用去了85元。如果他每次坐地铁都用 1.9元，羊城通剩下的钱最多可以坐多少次地铁？ 28.（5分）打电话时，国内长途每分钟0.7元，国际长途每分钟7.2元。看下图，算算他们谁打电话的时间长。
29.（5分）人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的细胞个数是人的45倍，狗约有多少个嗅觉细胞？（得数保留一位小数）30.（6分）在比例尺是1：12000000的地图上，量得甲、乙两地的距离是5厘米，一列动车行完全程用了2.5小时，求这列动车每小时行驶多少千米。
参考答案 一、选择．（共5分）(共5题；
共5分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、判断题．（共5分）(共5题；
共5分)6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、三、填空．（共26分）(共10题；
共26分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、四、计算题（共32分）(共3题；
共32分)21-1、22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、23-4、五、操作题（8分）(共2题；
共8分)24-1、25-1、六、解决问题（24分）(共5题；
共24分)26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、
第二篇：豫教版2019-2020学年五年级上学期数学期中卷
豫教版2019-2020学年五年级上学期数学期中卷
姓名:________
班级:________
成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!
一、冷静思考，正确填空．（23分）
(共11题；共23分)
1.（2分）炼钢厂有一批铁矿石，经过试验，100吨铁矿石可以冶炼生铁53.6吨．
①照这样计算，1吨这样的铁矿石可以炼多少吨生铁？
列式是_______÷_______，得_______吨．
②照这样计算，10000吨这样的铁矿石可以炼多少吨生铁？
列式是_______×_______，得_______吨．
2.（1分）不计算，直接在横线上填上“＞”“＜”或“=”．
（1）7.4÷0.85_______7.4
（2）37.9÷1000_______37.9×0.001
3.（3分）0.8的5倍是_______，4.8的一半是_______．
4.（4分）根据算式3764×136=511904直接写出下面算式的积。
37.64×136=_______
3.764×13.6=_______
37.64×0.0136=_______
0.3764×13600=_______
5.（1分）
一种纯棉花布12.5元/米，赵阿姨买了2.7米，花了（_______）元。（得数保留一位小数）
6.（1分）一个人每天最多收割0.06公顷．
（1）一台收割机一天工作8小时，可以收割_______公顷？
（2）收割机一天的工作量，1个人要干_______天？
7.（3分）7÷11的商用循环小数的简便形式写作_______，保留两位小数是_______。
8.（4分）把8.0808，8.808，按从大到小的顺序排列是_______。
9.（1分）看图用数对表示它们的位置。
大门_______；纪念碑_______；
湖_______；假山_______；
鸟语林_______；碰碰车_______.10.（1分）计算1.92÷0.31，当商是6时，余数是_______。
11.（2分）填一填。
①10，20，30，_______，_______，_______，_______。
②25，30，_______，_______，_______，_______。
③32，30，28，_______，_______，_______，_______。
④99，96，93，_______，_______，_______。
二、反复比较慎重选择．（10分）
(共10题；共10分)
12.（1分）下面各式中，积最大的是（）
A
.0.51×203
B
.5.1×2.03
C
.0.051×20300
13.（1分）n为非零的自然数，下面算式中得数最大的是（）
A
.n×
B
.n×
C
.n÷
D
.n÷
14.（1分）在下列算式中，结果与5.6×4的积不同的是（）。
A
.5.6+5.6+5.6+5.6
B
.5.6×1+5.6×4
C
.5×4+0.6×4
15.（1分）买10千克大米需付28.4元，买5.4千克大米需付（）元。
A
.12.8
B
.15.34
C
.15
D
.15.38
16.（1分）点A（4，2）向上平移4个单位后的位置是（）
A
.（8，6）
B
.（8，2）
C
.（4，6）
17.（1分）如下图,已知校门的位置用数对(2,2)表示,那么实验楼的位置用数对表示是（）。
A
.(4,4)
B
.(4,3)
C
.(3,3)
18.（1分）下面的题中，（）的商是无限小数。
A
.67.6÷13
B
.9.1÷3
C
.1.792÷0.28
19.（1分）1.42÷4.8商保留两位小数是（）
A
.0.29
B
.0.30
C
.1.29
20.（1分）买5千克大米需付14.2元，买5.4千克的大米应付款（）元。
A
.15.336
B
.15.34
C
.15
D
.15.33
21.（1分）下列算式中，结果与5.6×4的积不同的是（）
A
.5.6+5.6+5.6+5.6
B
.5.6×1+5.6×4
C
.5×4+0.6×4
三、认真审题，灵活计算．（30分）
(共3题；共30分)
22.（8分）直接写得数。
0.64÷0.32=
0.7×1.2=
40×0.25=
2.9÷2.9=
0.24÷0.6=
1.8×0.3=
24.48÷24=
0.29×0.07=
23.（6分）竖式计算．
（1）0.46×28＝
（2）0.32×0.79≈（保留一位小数）
（3）10.75÷12.5＝
（4）0.69÷18≈（保留两位小数）
24.（16分）脱式计算，怎么简便怎么算。
（1）2.5×（0.77×4）
（2）2.6×11.8﹣0.9×2×2.6
（3）（30.2﹣5×4.6）÷0.12
四、展开想象精确作图．（7分）
(共1题；共7分)
25.（7.0分）按要求完成下面各题。
（1）画出四边形向右平移6格后的图形。再画出将四边形按1：2缩小后的图形。
（2）画出把三角形绕F点顺时针旋转90°后的图形。旋转后三角形的面积是
▲
cm2。
（3）用数对表示位置，三角形的顶点E在旋转前位于（_______，_______），旋转后位于（_______，_______）。
（4）三角形EFG是一个轴对称图形的一半，请画出这个轴对称图形的另一半。
五、活用知识解决问题．（30分）
(共5题；共30分)
26.（6分）从甲城到乙城铁路长312千米，以前快车要行5.2小时，现在只要行3.9小时，现在比过去平均每小时多行多少千米？
27.（6分）服装厂原来做一件上衣需要1.5米布，由于改进工艺，现在每件上衣只需要1.2米布。原来做68件上衣的布料现在可以做多少件上衣？
28.（6分）学校组织五年级同学观看《地道战》，五年级共有学生402人，教师38人．电影院售票处的“购票须知”如图所示．
（1）小强说：教师和学生分别购买“成人票”和“学生票”．根据小强的方案购票，需要多少元钱？
（2）小芳说：2名同学和38名老师一起购买“团体票”，其余同学购买“学生票”．请你算一算小芳的购票方案需要多少元钱？
29.（6分）经测算，汽车每消耗1升汽油排放2.4千克二氧化碳。美美家的小轿车平均行驶100km需耗汽油8.5升。如果按一年行驶20000km计算，那么这辆小轿车一年排放的二氧化碳将达到多少千克?
30.（6分）文化宫东边4千米处，有一条商业街与延陵路垂直，邮电大楼在文化宫北偏东30°方向3千米处。
（1）在下图中画线表示商业街。
（2）在下图中画出邮电大楼的位置。
（3）王老师乘出租车从学校先到文化宫再到邮电大楼，他要付车费多少元?出租车的收费标准如下表：
里程
收费
3千米以下（包括3千米）
6.00元
3千米以上，每增加1千米
1.50元
参考答案
一、冷静思考，正确填空．（23分）
(共11题；共23分)
1-1、2-1、2-2、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、反复比较慎重选择．（10分）
(共10题；共10分)
12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、三、认真审题，灵活计算．（30分）
(共3题；共30分)
22-1、23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、24-3、四、展开想象精确作图．（7分）
(共1题；共7分)
25-1、25-2、25-3、25-4、五、活用知识解决问题．（30分）
(共5题；共30分)
26-1、27-1、28-1、28-2、29-1、30-1、30-2、30-3、
第三篇：七年级上学期数学期中考试试卷讲评教案
七年级下学期数学期中考试试卷讲评教案
一、教学目标：
1．学生通过自查、互查、分析答错的原因，总结解题的方法等，明确在数学学习中，要及时反思；明确自己学习上的长处和短处，问题所在，然后采取适当的措施“扬长补短”，充分发挥自己的长处，弥补不足，克服存在的缺陷和缺点；
2．教师在对试题内容、功能进行挖掘、补缺，对学生存在的问题或薄弱环节进行补救的过程中，培养学生分析、比较、归纳、概括的能力；
3．开拓思路，探索捷径，掌握数学思想和解题技巧，培养灵活处理问题的能力； 评后进行单元二次测验，促使差生更好地巩固该单元的基础知识，突破该单元的薄弱环节，进一步拓展学生思维，增强他们解决问题的能力；同时，激发学生学好数学的勇气和决心。
二、教学重难点：
1.讲解学生试卷中经常强调的题目，进一步强调基础知识。2.一些新题型进行重点讲解，学生能对知识进行灵活运用。
三、讲评过程：
（一）导入
从学生对该单元的学习和检测基本情况导入；（如全班平均分，最高分、最低分、及格率、优秀率、各分数段人数、各题得分率等）
（二）1、分析数据、公布该单元测试全班的部分数据资料，包括：（1）平均分—优分率—低分率—合格率，最高分—最低分，各分数段人数、各题得分率；（2）进步和退步10分以上的学生名单；优分学生名单；（3）成绩对比：与上次测试成绩的比较，与邻班成绩的比较，与全级成绩的比较。
2、2、失分原因分析（1）基础知识不扎实是失分的主要原因。从答题情况看，选择和填空题失分较多，导致成绩普遍偏低，主要原因是基础不扎实，对课本知识生疏，或不能熟练运用，相当一部分后进生表现尤为突出。例如，有个别同学对有理数的计算不能熟练掌握，造成答题失误。（2）审题不仔细是造成失分的又一主要原因。有相当一部分后进生不能正确选出答案，属于答题不细心所造成的。（3）平时学习过程中，学习方法过死，灵活解决和处理问题的能力不足。尤其表现在对课本上的一些变式问题缺乏分析和解决问题的能力，死搬硬套，照猫画虎，因而得分率较低。（4）整体表现为缺乏良好的思考和解题的习惯。在考试过程中，发现仍有部分同学解题不用演草纸，直接在试卷上答题，缺乏对解题过程的布局和设计，解题思路混乱，涂改现象严重，答题结束不能认真检查。
（三）部分试题讲解：（1）、基本题目的解决。
1、学生独立审查选择
题和填空题，看有哪些不懂的地方，2、小组内共同解决，3、指名说说有哪些解决不了的问题，其余小组，同学帮助解决。
4、师点评有关内容。（2）、计算题目的的解决
1、同桌相互检查计算题的情况，发现一些典型情况。
2、共同从中找出易错的地方，从而积累经验。
3、师抓住关键点，引起重视。（3）、解答题的解决
1、师根据考试情况，把普遍性的错误拿出来讲解，2、提问：还有哪些是你不懂的，3、共同解决。
四、课堂小结：说说期中考试有哪些值得你引起注意的地方，有些什么长进。指名回答。
第四篇：2018-2019学年五年级上学期数学期中考试试题
2018-2019学年五年级上学期数学期中考试试题
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!
一、仔细推敲，我来选．（15分）
(共14题；共15分)
1.（1分）在计算6.38÷0.02时，应看做（）÷2来计算。
A
.638
B
.6.38
C
.63.8
D
.6380
2.（1分）把3.5扩大到原来的（）倍是350。
A
.10
B
.100
C
.1000
D
.10000
3.（1分）11.52÷0.24=（）。
A
.0.48
B
.4.8
C
.480
D
.48
4.（1分）335.65除以0.7的商，加上12.5与4.8的积，和是（）。
A
.479.5
B
.539.5
C
.2361.6
D
.419.5
5.（1分）点A的位置是（5，7），点B的位置是（6，9），点C与A在同一列，点C与B在同一行，那么点C的位置是（）
A
.（5，9）
B
.（6，7）
C
.（5，6）
6.（1分）李冬坐在教室的第二列第四行，用数对（2，4）来表示，王华坐在第六列第一行，可以用（）来表示．
A
.（1，6）
B
.（6，1）
C
.（0，6）
7.（1分）把100个黑棋子装在一个袋子里，从中任意摸一个，（）是白棋子．
A
.一定
B
.可能
C
.不可能
D
.无法确定
8.（2分）一个盒子里有3个红球、5个白球和8个黄球，任意摸一个，摸出_______球的可能性最大，摸出_______球的可能性最小．
A．红
B．白
C．黄
D．无法确定
9.（1分）做一套西服用布1.5米，250米布最多可以做同样的西服（）套．
A
.160
B
.170
C
.166
D
.167
10.（1分）6.8×99＝6.8×100﹣6.8×1是运用了（）
A
.乘法交换律
B
.乘法结合律
C
.乘法分配律
D
.加法结合律
11.（1分）下面四个循环小数中，循环节不是“36”的是（）
A
.5.3636…
B
.0.36036036…
C
.3.633636…
D
.0.83636…
12.（1分）一个正方形的边长是0.15m，这个正方形的周长是（）
A
.60
m
B
.6
m
C
.0.6
m
D
.0.06
m
13.（1分）9.99保留一位小数是（）
A
.10
B
.10.0
C
.9.0
D
.9.9
14.（1分）下面是一栋楼房可用电梯，如果一个成年人的体重按75千克计算，那么这台电梯一次最多可承载成年人的人数是（）人．
A
.9
B
.10
C
.11
D
.12
二、用心思考，我会填．（共21分）
(共10题；共24分)
15.（2分）把23.5缩小到原来的是_______，把23.5的小数点向左移动三位，就是把这个小数缩小到原来的_______，是_______。
16.（3分）在横线上填上“>”“<”或“=”。
千克_______ 900克
3元5角8分_______ 4.23元
米_______ 75厘米
2小时_______200分钟
_______
2平方分米_______ 3平方米
17.（1分）0.74元=
_______元=_______分
36厘米=
_______米=_______米
18.（2分）1.2÷0.24＝_______÷24
21÷1.5＝42÷_______
19.（3分）在横线上填上“＞”、“＜”或“＝”．
7.26×0.9_______7.26
5.84÷0.7_______5.84
3.57×1.04_______3.57÷1.04
20.（3分）王阿姨的计算器坏了，显示屏上显示不出小数点，你能很快地帮她写出下面各式的结果吗？
已知：148×23＝3404，那么：1.48×23＝_______，148×2.3＝_______，0.148×23＝_______，14.8×2.3＝_______，1.48×0.23＝_______，0.148×0.23＝_______．
21.（2分）计算2.352÷0.05时，被除数和除数的小数点都要向_______移动_______．
22.（2分）在，，0.588…这四个数中，相等的数是_______和_______．
23.（4分）小亮坐在第4列、第3行，可以用数对表示为_______，他前面的同学可以用数对表示为_______，他左边的同学可以用数对表示为_______，他右边的同学可以用数对表示为_______．
24.（2分）按规律填数．
①1，2，4，7，_______，16．
②9，4.5，2.25，_______，0.5625．
三、细心审题，我能算．（34分）
(共3题；共34分)
25.（18分）递等式计算
（1）3.6÷0.4-1.2×6
（2）(5.6-1.4)÷0.7
（3）2.25÷2.5×0.4
（4）3.6÷0.4-1.2×6
（5）(5.6-1.4)÷0.7
（6）2.25÷2.5×0.4
26.（10分）直接写得数．
3.5×10＝
3.6÷0.9＝
4.2÷7＝
3.6÷12＝
8.7×0＝
1.2×5＝
9.1÷7＝
200×0.5＝
0.7﹣0.35＝
25×1.7×4＝
27.（6分）列竖式计算．
（1）2.8×6.26≈（得数保留两位小数）
（2）2.07÷2.3＝
（3）1.3÷0.09≈（得数保留一位小数）
四、填填画画，我拿手．（7分）
(共1题；共7分)
28.（7.0分）动手操作后填空
（1）先用数对表示图中写出三角形ABC各个顶点的位置．
（2）画出三角形ABC向下平移4个单位后得到图形三角形A′B′C′．
（3）三角形A′B′C′顶点的位置表示为A′（_______，_______），B′（_______，_______），C′（_______，_______）．
五、解决问题，我能行．（20分）
(共5题；共20分)
29.（4分）在下列算式中填上“+”“-”“×”“÷”或“（）”，使等式成立。
（1）6
=0
（2）6
=0
30.（4分）一种大米的价格是每千克5.96元，买15千克应付多少钱？
31.（4分）育才小学图书馆新购进童话书和故事书各120本．童话书每本16.8元，故事书每本13.2元．购进这些书一共需要多少钱？
32.（4分）李阿姨和王叔叔各打一份稿件．谁打字的速度快一些？
33.（4分）每千克苹果9.2元，妈妈买5.2千克这样的苹果，50元够吗？
六、认真思考，我最棒．（加10分）
(共2题；共10分)
34.（5分）3台同样的抽水机，2小时可以浇地1.8公顷。照这样计算，一台抽水机每小时可以浇地多少公顷？
35.（5分）爸爸买了一个鱼缸和8条金鱼，每条金鱼价钱相同，一共用去31元．其中鱼缸的价钱是一条金鱼价钱的7.5倍，鱼缸和金鱼的价钱分别是_______ 元和_______ 元．
参考答案
一、仔细推敲，我来选．（15分）
(共14题；共15分)
1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、用心思考，我会填．（共21分）
(共10题；共24分)
15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、三、细心审题，我能算．（34分）
(共3题；共34分)
25-1、25-2、25-3、25-4、25-5、25-6、26-1、27-1、27-2、27-3、四、填填画画，我拿手．（7分）
(共1题；共7分)
28-1、28-2、28-3、五、解决问题，我能行．（20分）
(共5题；共20分)
29-1、29-2、30-1、31-1、32-1、33-1、六、认真思考，我最棒．（加10分）
(共2题；共10分)
34-1、35-1、
第五篇：五年级上学期数学工作总结
小学五年级上学期数学教学工作总结
2011.1
一、用德律己
我热爱和忠诚党的教育事业，自觉遵守教师职业道德，把培养高素质的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责，甘为园丁，做到教育安心和专心，全心全意为教育事业服务。热爱本职，踏实工作，不追逐名利。为了适应时代发展的需要，勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高教学和科研水平与能力。虚心向有经验的教师学习教学方法与教学技巧，认真听取他们的教诲。以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁。做到深入学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。本学期全勤，没有因个人私事而耽误学生一节课。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。承担五年级数学教学和五年级体育课的教学任务，所任教的学生总人数51人，每周8节正课，2节校本课。并且能够顾全大局，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。
二、用功学习
“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是无止境的，活到老，学到老。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对每一位教师来说当然很重要。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我在这学期里，能认真参加学校开展的各项活动，如每周三的集体教研活动，每周四晚上的计算机培训等。特别在继续教育的学习上，积极争取学习的机会。每次听课或参加培训学习，都争取坐个看得清楚的好座位，以便能更好地作记录。本学期共听课22节，在年段上公开课1节，在学校上讲座一个。本学期写教后记、教学反思多篇以及学习摘抄有《后进生学情研究及其转化》、《谈数学复习课的提高》、《梯形面积的计算》教学后记、“师道尊严新说”读后感、对出老师“绿化校园”一课的评课、学习“师德师风”、“公正合理地对学生进行教育”、“学生主动学习的探索”、“如何转化后进生”的文章内容摘抄等。此外，我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务。我还在课余的时间里，经常到有关教育的网站查找学习的资料，浏览教育同行的优秀教案、课件、论文、教学札记和参与教学论坛的讨论。努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。
三、用爱育人
虽然我已经不做班主任，但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育学生要爱学校，爱班级、爱老师、爱同学。如果连自己身边的人和物都爱不好，谈何爱祖国、爱人民呢？因此我时常不失时机地抓住一切可以利用的机会对学生进行常规教育，对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透爱的教育。例如;对学生不愿佩戴红领巾的现象，教育学生自觉佩戴红领巾是一种爱祖国、爱学校、爱班级的具体表现。遇到学生因小事吵架，我会主动对他们进行思想教育，告诉他们要学会关爱他人。有一次我和学生一起在走道里发现一个废弃的零食袋，我没有叫学生去捡，而是亲自弯下腰把废弃的零食袋捡起来扔到垃圾桶里。我班有个学习落后的学生，时常没有作业本，家长没时间管，我买作业本给他，让他有本子完成作业。对于学习落后的学生，我没有放弃他们，时常鼓励和帮助他们解决学习的困难，使他们有信心继续学习。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，用自己的行为给他们树立爱的榜样。
四、用心教育
现代著名教育心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程，而不是一个结果。”因此，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程。” 我在教学课堂教学中正确处理好“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程，促使学生乐学，学会，会学。我在上梯形公式的推导一课时，通过让学生用七巧板来旋转推拼平行四边型形，使他们在活动中，有机会探索，并有所发现。使学生们拼出了个各种不同的平行四边形形，从中得出梯形的面积是同底等高平行四边形面积的一半。激发了他们学习的兴趣。苏霍姆林斯基曾经说过：“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传播知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度。而没有情感的脑力劳动就会带来疲倦，没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为学生学习的负担。”因此习中来。如教学“小数乘、除法”时，我就创设了到商场购物的虚拟情境，让学生动起来。我把商场快报上的商品图案和价格一一剪下来，当作商品发到四人小组里，然后让学生每人每次购买两件商品，并算出这两件商品应付的钱数，要求在作业本上列出横式、竖式。比一比，谁列的算式最多，算得又对，谁就是大赢家。学生们兴奋起来，把课堂当超市，兴致勃勃地边选购商品，边写算式，非常认真。我看到那积极参与的热烈场面，连平时不爱写作业的学生也积极地投入到活动之中。新教学大纲提出：小学数学教学改革的重要目标是改变学生的学习方式,要让学生积极主动地探索,发现解决数学问题的方法,发现数学的规律,教师应该转变角色,成为真正的组织者、引导者。让学生在解决问题中能够主动地调动相关知识，积极思维，通过自主学习，获得独立解决问题的能力。我在数学的课堂教学中正是如此努力地实现着这个目标。
总之，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识形成的过程。
点击咨询 