我的理想做演员作文500字（通用）（推荐五篇）

第一篇：我的理想做演员作文500字（通用）

我的理想做演员作文500字（通用5篇）

在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的我的理想做演员作文500字（通用5篇），欢迎大家分享。

我一直想当一名演员，演电影。

我问我的妈妈希望我长大做什么，我的妈妈总说我长大想当什么都行，只要是正当职业就可以，最主要的是自己要感兴趣、要快乐，我的妈妈还说健康、快乐比什么都重要。爱死我的妈妈了！我的妈妈支持我做我喜欢的事情，我觉得好自由啊！除了学习外，我的艺术水平也很好，特别是绘画。因为我的舅舅是北京大学杰出的画家，而我就是他的得意之徒。此外，我在班里与张兆坤、李正旗和张广存并称“四大天王”。

我想当演员是因为演员可以在不同的戏里扮演很多角色，可以体验不同的感受，酸、甜、苦、辣……让生活更加缤纷多彩，比如说，我们现在没有机会真正穿越回古代，可是如果演古装剧的话，就可以感受古人的生活方式、想法、语言、走路等等，而且，古人的衣服飘逸如轻纱，仿佛随风就可以舞蹈；再比如，演科幻剧的时候，我就可以感受科学和未来的奇妙，这种感觉多有意思啊！

有一次我们学校来了一伙人说是要为《雏鹰展翅》挑选小演员，初试、复试我都通过了，可是我的妈妈后来又不让我去了，因为要交很多钱！我觉得我的妈妈不肯掏钱，很生我的妈妈的气。我的妈妈后来给我解释，说找朋友打听了，这个公司不正规，在鹿泉有个官司还没结清呢，不想上当。我觉得我的妈妈说的有道理，所以就不生我的妈妈的气了。

我既然有当演员的理想，那么就应该从现在起多学本领，将来才能演什么象什么，这样才能给观众带来真实的、美的感受，你觉得呢？

“理想，是春天的第一朵鲜花；理想，是夏天的第一束灼阳；理想，是秋天的第一颗果实；理想，是冬天的第一片雪花。小草的理想是原野，囚鸟的理想是蓝天，树木的理想是大地。物尚且如此，何况人乎？”这句话说得多好啊！现在哪一个没有远大的理想！如果一个人没有了理想，那么他的生活就像在大漠中迷失了方向。只有被理想充实的人们才会充满对生活的爱，而我的理想又是什么呢？毋庸置疑就是——演员。

演员不是神圣的，但是他能给人带来欢乐和悲伤。剧中的人物有好有坏，任务有轻有重，剧情有喜有悲。喜的时候人们会捧腹大笑；悲的时候人们会痛哭流涕。我真佩服那些演员们的演技，演什么像什么，演的惟妙惟肖，能牵动我们的情绪，我们还可以从电视剧中看出一些道理。

所以，我觉得演员们能给我们带来丰富多彩的情节，有了他们生活才变得多姿多彩。

我想当演员，向他们自己一样能给大家带来丰富多彩的情节；我想当演员，向他们自己一样把生活才变得多姿多彩；我想当演员，演大量的喜剧让欢乐带给千家万户；我想当演员，我要大量演和“轩辕剑”一样的电视剧，我也想亲身体验一下‘飞’的感觉。所以，我想当演员。

我要当上演员，就要付出不懈努力。美好的今天是鲜卑用鲜血换来的，是先辈拼尽力气换来的，而现代社会不需要用鲜血来还美好的明天，当初的先辈有着比我们更重的任务，为什么他们能完成而我们却完成不了呢？所以，为了不让先辈换来的今天白白浪费掉，我们要好好学习，坚持不懈！

俗话说：“人无志而不立。”一个人假若没有远大的理想，是不可能有所作为的。从远古时代的盘古开天辟地到如今的知识爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有着崇高的理想。理想是我们奋斗前进、勇于创新的动力；理想是人生的指路灯；理想是战胜困难的力量源泉……

每个人都有自己的理想，被个人的理想也都不一样。如果合在一块儿，就成了一片五彩缤纷的天空，而我的理想就是天空中那一朵小小的云。我的理想就是当一名演员。

演员不是神圣的，但是他能给人带来欢乐和悲伤。剧中的人物有好有坏，剧中的任务有轻有重，演的剧情有喜有悲。喜的.时候人们会捧腹大笑；悲的时候人们会痛苦流泪。我真佩服那些演员们的演技，演什么像什么，演的惟妙惟肖，能牵动我们的情绪：让我们哭我们就哭，让我们笑我们就笑。我们还可以从电视剧中看出一些道理。

所以说，演员们带给我们的是丰富多彩的生活。有了演员，世界上就多了一份人情世故，所以我才想当演员。我想当一名出色的演员，我要大量地演喜剧，让欢乐和笑声带给千家万户；我要演那些具有极大感染力和影响力、还有教育意义类的影片，这样，我演出的电视剧会很吸引人的；我要演那些特别搞笑的，这样，收视率会更高；我还要演那些古代神话、传奇类的电视剧，因为哪里的剧情惊险而刺激，我也想尝试一下“飞”是什么感觉。

有了这个理想，就有了一个奋斗的目标，我的生活变得美好了。我会一直朝着这个方向努力，我相信，总有一天，我的理想会变成现实的。

每个人都有美好的理想，你的理想是什么呢？是当一位优秀的节目主持人？或者当一位默默无闻的教师？还是当一位文采丰盛的作家……

我的理想是长大成为一名影视演员，演许多有趣的电视剧、电影，在娱乐圈里出名。

我萌生这个想法是七岁的一天，和姐姐一起去看电影。看到荧幕里的男、女主角打打杀杀，发生许多搞笑的事，我心想：如果我也可以成为一名演员，演许多好看的电影，给人们带来欢乐，传播正能量，那该有多好呀。

我总爱看周星驰的电影，因为他的作品十分幽默，能够让观众放松下来。观看他的电影，我们往往能从中明白许多道理。

为了锻炼出一个好底子，我常常模仿电影中那些精彩的片段，想象自己就是男一号，当遇到剧情里的事情，我会怎么做。而且我也会自作文编自导一些小短剧，自己是男主角，一些布玩偶当配角，场地则是自己的房间，道具是自己做的。我常常玩得不亦乐乎。

渐渐的，我意识到要想当演员必须要具备一项基本技能：不怯场。因为一部电影成功的要素，不仅要看剧情是否新奇，更重要的是演员的配合，情感的到位。如果一个演员怯场，面部表情也就极其不自然。所以我又有意识地锻炼如何不怯场。从此，我努力让自己变得热情起来，见到生人主动打招呼，平时乐于助人，保持微笑。

理想写在沙滩上，目标刻在岩石上。我相信只要朝着自己的理想不断努力，一定可以演出一部不亚于周星驰的好作品。

我的理想是当一名演员。我觉得演员能给别人带来感动，带来快乐。曾经，《还珠格格》中的一幕就令我特别感动，就是小燕子与紫薇同香妃分离的时候，她们虽然都没有哭，可是，却有一种离别时的伤感，非常真切。让人觉得不是在演戏，好像真的分离。我哭了，我被她们的演技所打动了。这就是我想当演员的原因：能给人带来欢乐，带来感动，让人忘记一切烦恼，让人舒心，让人觉得幸福。

可是我的父母却反对我当演员，他们认为，演员必须长得漂亮。有一次，我和妈妈在看电视剧，妈妈指着电视说：“你瞧瞧，人家电视剧里的演员多漂亮。演员想出名，不仅运气要好，演技好，长得也得漂亮。”我一听，就从沙发上跳了起来，“什么呀，你看进入好莱坞的，不都相貌平平的吗？可是人家演得出神入化！”妈妈一听，无言可对了！

还有，我现在很喜欢看电视剧。我经常想，人家演员为什么演得那么好？有时候还模仿他们，爸爸妈妈看后，大笑不止，害得我偷偷赏他们几个卫生眼球。现在，我们班在排童话剧《人鸦》，要选演员。当时我一听，一蹦三尺高，精心准备起来，妈妈也细心地指导了我，不过竞选了几次还没选上，但我不会气馁，下次继续加油！

我在为我的理想努力，我相信，我一定能成功！

第二篇：《我想做演员》教案

第十八课《我想做演员》教案

专业：11级对外汉语 学号：1150130013 姓名：龚志勇

教学目标：（1）交际话题：谈工作打算。

（2）语言点：我想做演员。

教学步骤：（1）用人物导入新课；

（2）以相关人物引入生词教学；

（3）句型教学；

（4）巩固生词句型；

（5）布置作业。

教学准备：（1）成龙、金秀贤、李小龙、爱因斯坦、毕加索、莎士比亚等名人的照片

（2）黑板上写上演员、科学家、作家、画家（白色）的四个新词的汉语及拼音、教师、医生、工人、司机、商人、护士、校长、工程师、售货员（蓝色）只写拼音不写汉字

主要教学过程及说明

环节一：用名人之间的对话导入新课

老师：你们好，欢迎来到快乐汉语课堂！Today we are so lucky to have two guest speakers in our class.（展示成龙头像和金秀贤头像）Who are they? Let us say hello to them in Chinese.学生：你好！

老师： Well，in China, when we talk with or greet a person , we use “您”instead of “你”.We can find that under the word “你”is the word “心”that means you put him in your heart to show your respect.老师： So think about how to greet Jackie Chan more politely? and 都敏俊

老师：很好！Now listen to a dialogue between“都敏俊”and Jackie Chan.（教师分饰两角，示范对话。）听对话 都：您好！Jackie Chan: 您好！都：您是不是Jackie Chan? Jackie Chan: 我是Jackie Chan.都：您是不是演员？ Jackie Chan: 我是演员。Jackie Chan：您好 都：您好

Jackie Chan：您是不是都敏俊 都：我是都敏俊

Jackie Chan：您是不是教师？ 都：我是教师

老师： 非常好！now who wants to play the role of 都敏俊 and Jackie Chan and say hello to each other just like what I have done?

（找两个同学分饰两角练习刚才的对话并从旁纠正，老师在黑板空白处写上“教师”和“演员”）

老师：pretty good!现在第一组扮演都敏俊，all of you are 都敏俊，第二组扮演Jackie Chan。Ask and answer 都敏俊先来 都：您好！Jackie Chan: 您好！都：您是不是Jackie Chan? Jackie Chan: 我是Jackie Chan.都：您是不是演员？ 老师：好Jackie Chan 先来 Jackie Chan：您好 都：您好

Jackie Chan：您是不是都敏俊 都：我是都敏俊

Jackie Chan：您是不是教师？ 都：我是教师

环节二：以相关人物引入生词教学

老师：（展示“Jackie Chan”图片，指黑板上的“教师”，提问）Jackie Chan 是教师吗？（您是——吗？）

老师： 他不是教师。他是„„

老师：您是演员吗？all of you are Jackie Chan 学生: 我是演员。

老师：（展示爱因斯坦图片）Who is he? 老师： 爱因斯坦是演员吗？

老师： 他是„„（指向黑板上的拼音及词语让学生选择）科学家，科学家，科学家。爱因斯坦是科学家。老师：（展示莎士比亚图片）莎士比亚是科学家吗？

老师： 他是„„（指向黑板上的拼音及词语让学生选择）作家，作家，作家。莎士比亚是作家。

老师：（展示毕加索图片）毕加索是作家吗？他是„„

老师：（指向黑板上的拼音及词语让学生选择）画家，画家，画家。毕加索是画家。老师：（展示李小龙图片）李小龙是画家吗？

老师： 李小龙是（指向黑板上的拼音及词语让学生选择）演员。老师：（手指黑板上的词语，领读一遍生词）科学家，作家，演员，画家

环节三：“您是......吧”和“你想做......吗？”句型教学

老师： If 都敏俊meets Jackie Chan but he is not 100% sure.He might ask “您是Jackie Chan吗？” Of course, he wants a positive answer.In this case, he use “您是Jackie Chan吧？”instead of“吗”.都：您是Jackie Chan 吧？ Jackie Chan: 我是Jackie Chan.Jackie Chan：您是都敏俊吧？ 都：我是都敏俊.老师： OK, then six of you play the roles of these six famous people, and have a conversation in pair.Imagining you meet with a person in the hubei university of education, you are not very sure who he is, and you want to talk with him to get a positive answer.（学生两两对话，练习“您是„„吧？”句型。）

老师： 演员，作家，科学家，do you want to be them? 你想做演员吗？（在白板上依次写上上“你、想、做、演员”手指每个词语，结合英语解释。）You，want to，be，演员？

Everyone, please read after me: 你想做演员吗？（点头）我想做演员。（摇头）我不想做演员。（单个学生提问）

老师： 你想做什么？（use these words）老师：now you choose anyone else to ask 利用个别学生提问和学生依次问答接龙的形式.老师： Let us review these vocabularies together.and if can write it please come here（领读黑板上的拼音，让学生上去写汉字）老师：（订正并全班齐读）

老师：你想做——吗？（利用黑板上任意表职业的词语）

环节四：布置作业（1）口头，用您是——吧？和你想做什么吗？造句(practice oral Chinese)

（2）书面，81页第五题完成句子。

第三篇：我的理想当一名演员

我的理想当一名演员

有人说，演员是靠吃年轻饭;有人说，演员太过浮华;有人说，娱乐圈里黑暗无比。可我认为，我热爱的理想，这就够了，做最真实的自己，敢于追求自己的梦想。

在电视机旁，看到那一个个角色被演的活灵活现，我也开始不由得佩服起他们，同时也开始向往这个职业，一颗演员梦的小芽生长在我心里。

我知道，没一个演员都想成为一颗最闪耀的明星。而我，只想平凡尽力的演好每一个角色。

而每个人理想的背后都要有奋斗，有汗水，所有得理想，必须有文化知识的铺垫，学好文化知识是现在最重要的事情。只有一个懂文化的人，才能有能力去为自己的理想奋斗。

除此之外，演员，是一个与舞台打交道的职业。面对镜头，难免会紧张。像现在单独表演一个节目，我都会紧张，舌头像打了结一样，所以，要一次次的锻炼自己。例如在六一联欢会上唱首歌，表演个节目。一点一点的让自己在表演时，渐渐不要紧张。

当然，每一个成功人背后，都有许许多多的困难。相信我也会遇到。但遇到困难并不可怕，只要努力克服就好。想开始表演节目时的紧张放不开，到后来越来越大放自如。这就是一个克服的过程。不经历风雨怎能见彩虹。

每一个角色中的一个动作，一个神态都是一个学不完的演绎知识。我会去拼搏，去奋斗自己的理想。哪怕自己不成功，也要勇敢走下去，人的生命只有一次，为什么不去精精彩彩的活一回。就算失败了，也别无遗憾。

我会为了自己的理想奋斗，拼搏。想着自己的理想目标，出发!

第四篇：我想做乐于助人的人

我想做乐于助人的人

有人想做一个大老板、企业家；有人想做医生来救治病人；有人想做像雨伞一样为人民遮风挡雨的勤劳的警察叔叔。而我想做一个乐于帮助别人的人。因为当我帮助了一个需要帮助的人时，那个人一定会对我说“谢谢”，而那声“谢谢”会在我心中有一种说不出来的甜蜜。

如果有一次快要放学了，可外面却开始雷声大作，过了一会儿便下起了倾盆大雨。可是有一个同学却没有带伞，我却正好带了一把。只见那个同学对着窗外连连叹气，就像一个泄气皮球。看她那愁眉苦脸、哀声叹气的样子，我就决定把伞借给她了。于是我走到她旁边对她说：“我今天带伞了‘我可以送你回家。”“真的吗？”看着她一脸兴奋不已的样子，和她之前哀声叹气的样子，真是天壤之别。走在回家的路上，只听见只听见雨伞被豆大的雨珠打得“滴答滴答”的声音。那把雨伞就像一个小蘑菇，似乎容不下两个人，为了不让她淋湿，我尽量地把雨伞往她那移，我只有半个身子在雨伞下了。到了她家门口后，我的另一半衣服已经湿成“落汤鸡”了，她还问我要不要去她家喝杯热茶坐一会儿，我拒绝了她的邀请，她向我道了声再见后，又给了我一个甜甜的微笑。这个微笑就像是春天里那一缕温暖的阳光向我照来，这让我那原来那淋湿的地方也变得温暖起来。其实我也是一个“贪心”的人。喜欢听更多的谢谢，看更多的微笑。

如果有同学因为生病而没来上课，我会帮她带作业，并且告诉她上课的内容。于是我准备放学后去她家看望她。到了她家后，我给她讲了作业以及上课的内容外，又告诉她“如果有什么需要你尽管说。”她喉咙沙哑地对我说：“谢谢，咳咳。”她话还没说完，就咳嗽了两声。我赶忙去倒了杯开水来，我小心翼翼地吹着水，并把水递给她，她喝完后笑着对我说：“谢谢你，你真好。”她的夸奖和笑容让我害羞起来，我的脸红得像个红苹果。

其实我还想做更多的乐于助人的事，看更多的微笑，听更多的谢谢与夸奖。我真想做一个乐于助人的人。

第五篇：有时,我也想做差生

有时，我也想做差生

一盏台灯放出微微的光，笔尖与纸张相互摩擦时的声音成为了这间房间最动听的音乐。隔壁，“进球，进球，Yes”，球赛进入了高潮的部分，“铛”闹钟的指针指向了12。12点了在隔壁房间写作业的那个我多想没有任何负担的放下手中的笔，和他一样津津有味的看起其他女同学所谓喜欢的“韩剧”。而我做不到，不是因为自己的害怕而是一种发自内心的声音告诉我，我和他不一样。对啊，所以有时我也想做差生。

“哎，你还学啊，大家都出去上体育活动了，你怎么还在这儿”。打完球回来送衣服的同桌说。“我一会儿就去，把这道题做完的就去”。我小声说道。“那你就慢慢做吧”同桌着急地走掉了。一瞬间，望着除了我空无一人的教室，不免有些孤独，因为“优秀生”这个名词，我已经麻木了。优秀生老师眼里所谓的“好学生”，同学眼里所谓的“好榜样”，但大家看到的“优秀生”，不是真正的自己。我的内心多么想自由，想过差生那样无拘无束的生活，没有家长的期待，没有老师的期望，没有同学的期盼，让自己能够成为一只自由成长的小鸟，而不是待在笼子中各种本领都很强的小鸟，成为一只有野性呼唤的狼，而不是永远在洞穴中那种人人喜爱的乖乖狗，成为一只勇敢向前的喜羊羊，而不做那种人人称赞的美羊羊。自己多想脱下“优秀生”的面具，让最真实的自己出现在大家的面前。、“孩子，今天我顺路去了一下书店，这些参考书对你的学习有所帮助，来拿去做吧，就当妈妈送你的礼物”。妈妈那么温柔地看着我。“谢谢妈妈”我勉强让嘴角上翘一下。我把十几本参考书抱回房间里，望着前天爸爸给我买的参考书。他习惯的打开空的封面写下了“妈妈赠”三字。我是多么想在音乐CD上写上这三个字，在运动鞋标签上写上这三个字，在MP5的包装盒上写上这三个字。可这一切的一切是不可能实现的。我多想成为一只自由飞翔的小鸟，能像雄鹰一样搏击长空。

有时，我也想做差生，体验一下那种自我快乐无拘无束的生活。