寻找发现美的眼睛论文[合集5篇]

第一篇：寻找发现美的眼睛论文

进入小学高年级以后，在美术课中渐渐地出现了美术欣赏课。小学四五年级是进入中学的衔接期。在中学的美术课中，欣赏课是非常重要的一部分，它不仅能给学生美的享受，还对学生的升学有着重要的影响。所以，从这个意义上讲，小学的美术欣赏课显得非常重要。学好美术欣赏课不仅可以提高自己的艺术修养，给自己直观的艺术享受，更重要的是，还学会了对艺术的评述能力。那么，该如何炼就一双“发现美的眼睛”呢？

笔者有多年的美术教学经验，在教学实践中，我发现教师的欣赏水平直接决定着学生的欣赏水平。作为教师，我们应该自觉地为学生提供接触艺术作品的机会，引导他们欣赏一些真正的艺术作品。在作品的选择方面，我们应该为孩子们推荐最优秀的作品。说到这里，可能一些老师会说：“给小学生看大师的作品，他们看得懂吗？”其实，美术欣赏课正是让学生从小就接触经典、与大师直接对话的课程。在这样的起点下，学生的眼界开阔了，对美的知觉和选择也会更敏感。因此我们要为孩子们提供更多的大师作品，期望孩子们能在与大师作品的经常接触、对话和欣赏中，吸收艺术大师们的构图、线条、作画方式、对色彩的运用、画面的总体感觉，甚至某种艺术语言，并进而拥有丰富的艺术感觉。我记得歌德曾经说过这么一句话：“鉴赏力不是靠观赏中等作品而是靠观赏最好的作品才能培育的。”小学生虽然年龄小，但是他们已经有了自己的思维和观赏角度。在大师的作品中，很多东西已经超脱了“好看”与“不好看”，更多的是表现一种人性的美与丑。我们培养孩子的优秀品质是要从小培养的，一个善良、对社会有责任心的孩子，比只是学习好的孩子对将来的社会更有用。当然，美术老师在实际美术欣赏课的教学过程中，还是要讲究一些教育教学方法的。

一、通过对比分析，注重学生的自主体验。作为一名美术教师，我深知有比较才有鉴别。美术欣赏中的观察离不开比较的方法，它可以帮助学生从比较的角度去认识观察欣赏对象的共性与个性，把欣赏活动引入纵深。在教材中那些欣赏画面的内容、形式、风格和表现的情感、方法是多样化的、千姿百态的，不同的内容、不同的风格、不同的体裁、不同的角度，和教学时不同的分析手法，势必影响感知力。所以，每次教学前，教师还要从画面的色彩、力度技法、空间等方面对画面进行对比分析，然后通过多层次、多方位的对比进行教学，才能事半功倍。

二、善于引导，提高思维能力，激发对美术欣赏的想象力、创造力。有这样一句话：“没有想象的人生是苍白的人生，而没有想象的民族是没有希望的民族。”其实，美术的魅力不仅在于美术本身渲染的和谐完美，更为重要的还在于它能给人们带来一个驰骋无比的想象空间。因此，在欣赏教学中，学生欣赏美术作品的过程决不是一个被动的和消极的接受过程，而是一个积极主动的创造过程。

美术作品犹如一台发动机，它可以在教师有目的的引导中，把学生潜在的无尽的创造性、想象力充分发掘出来、激发出来。

创造性思维能力是构成创新能力的核心要素，因此，在美术欣赏活动中要培养学生创造性的思维能力。要想达到此目的，要求美术老师认真备课、精心设计、巧妙引导，使学生在美术欣赏活动中把被动地欣赏那个美术的过程变为使每个学生积极参与创造性思维的过程，让学生在积极参与到欣赏美术、表现美术及美术创作活动中，进行创造性思维的联想与想象，体验蕴含于美术作品形式中的美，在潜移默化中培养美好的情操及健全的人格。最重要的是要给学生一个积极思维、积极创造的空间。这样的师生互动，既活跃了课堂气氛，同时也培养了学生创造性的思维能力，并提高了欣赏教学的效果。

三、情感体验，提升对美术欣赏的审美能力。美术是表现情感的艺术，欣赏美术作品的过程首先是情感体验的过程。正像德国音乐家亨德尔说的那样：“假如我的音乐只能让人们愉快，我很遗憾，我的目的是让人们高尚起来。”那么在美术欣赏教学中对学生进行情感体验的渗透，是欣赏课中的重要阶段，学生们在欣赏画面的过程中，注意了情感体验后，随之而来的就是引发学生的“情感共鸣”，使学生与美术作品融为一体，自觉地、主动地、自由地展开创造性思维的想象与联想，这一过程的作用便是情感的升华与心灵的净化。

四、欣赏与动手相结合。欣赏教学与工艺、绘画的教学不是孤立的，而是相互作用的。学生如果有了工艺、绘画的实践，就能更好地理解与认识艺术作品。欣赏教学要善于借助学生绘画与工艺等美术实践的“外力”，诱发学生探求美的兴趣与愿望。当前的小学美术欣赏教学可分为专题欣赏和随堂欣赏。在实际教学中许多教师和学生都认为欣赏课就是看加上说，于是在许多欣赏课上出现了纸上谈兵的局面，学生并没有真正体会作者高超的表现技艺，对于美术欣赏的认识还停留在较为肤浅的层面上。教师应该充分调动学生的眼、脑、手立体化、全方位地揣摩、体验作品，而这手的体验就是靠“实践”也就是动手来完成。它能够丰富学生的审美经验，增强学生对美术欣赏全方位的体验及对当时作者意图的把握，促进学生的心灵与作品产生共鸣融合。

总之，一堂生动活泼的美术欣赏课，除了需要教师有渊博的知识、丰富的阅历，更需要有教学的技巧，有能够加深学生印象的活动方式。只有让他们感受到欣赏课的生动、有趣、有意义，只有学生主动地参与到我们的课堂上来，美术欣赏课的教学目的才会得到真正意义上的实现，才能最大程度地满足学生对美的向往和渴望。

第二篇：寻找美发现美活动策划书

寻找美、发现美活动策划书

浙江理工大学幻影工作室协会

浙江理工大学“寻找美、发现美”活动

策

划

书

主办：幻影工作室协会

承办：机械学院社团管理委员会

活动策划目录： 1.前言 2.关于我们 3.活动目的 4.活动名称 5.活动时间 6.活动地点 7.活动对象 8.活动流程 9.附录

一、前言

“想旅行，是因想发现美。”俗语说得好：生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛！作为青春的代言人，大学生总洋溢着年轻的活力、充满着狂热的激情，对美也有别样的理解，本协会抓住大家的共同心理，举办有关“美”的活动，想必会吸引大家的眼球。这类的活动必能让主办协会的知名度得到很大的提高，同时也让赞助的商家达到想要的最佳宣传效果,从而大家都得以大丰收。本年的十月是活动开展的最好时机，产品宣传的最佳时间，形象策划的最棒时段。

因为新生的大学生活已进入了正轨，一切都相对顺利，而且该月的功课也相对于其它月份少些，会有更多的时间组织和参与活动，更何况学校的活动月也在这个时候完全开放，很有活动的气氛。在这个宣传的黄金月，哪个组织率先策划出极具创意的活动，哪个组织就能在新生中树立良好的公众形象。

二、关于我们

浙江理工大学机械与自动化控制学院幻影协会是一个以“拍摄.制作小短片.PS”三个方面为协会主要内容，开展与其相关的活动，培养大学生发现和记录美好生活的能力和意识，丰富大家的大学生活，培养会员的兴趣和技能。幻影协会是一个以会员为中心，竭尽能力为会员服务的协会，是一个能够让会员感受到社团大家庭温暖气息的协会，积极引导大学生建立正确的人生观，价值观和世界观。

三、活动目的

生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛！本协会通过举办“寻找美、发现美”有奖趣味活动，一方面是为了扩大本协会的知名度，希望能走出学院；另一方面，我们举办这次活动是为了让大家知道本协会的功能，也为了让大家能像“找茬”一样发现中的美，希望大家能多留心生活，品味生活，发现生活中的美!

四、活动名称: “寻找美、发现美”有奖趣味活动

五、活动时间：11月4日

六、活动地点：文化广场

七、活动对象：全校师生

八、活动流程

活动前期准备：

1）11月26日召开一个干事会议，向大家介绍活动，然后给各个部门分配工作；（张文雅负责）

2）向社团宣传部借一块大的宣传板，装饰问题由社团宣传部解决；

3）副会长收集照片16张，将其打印出来；（陈强负责）4)由宣传部、公关部做一个九宫格样式的拼图板；（耿金磊负责）

5）场地，帐篷的申请由会长申请；（张文雅负责）6）打印“幻影工作室寻找美，发现美有奖趣味活动”“来找茬吗”字样；（王炎超负责）

活动现场：

活动当天没课的干事过来布置场地； ? 办公室负责搬桌子，椅子，安放帐篷----负责人：陈强

? 宣传部负责将“幻影工作室寻找美，发现美有奖趣味活动”贴在帐篷上，“来

找茬吗”

---负责人：耿金磊

? 技术部负责将社团宣传板从15#搬过来，务必确保宣传板的完好性

---负责人：舒逢楠

? 公关部负责将“拼图秀”模板摆放好，将照片贴在大宣传板上

----负责人：高寒

活动环节 ? 大家来找茬

一名工作人员引领参与者参与活动，向其讲述活动规则，参与者玩时，工作人员负责记下参与者找出的“茬”是否完整，完成第一关后可以选择不玩，也可以选择继续，一名工作人员负责发送奖品 ? 拼图秀

参与者将九宫格形式的拼图在有限时间内完成算成功，两位工作人员分别记

录两组的时间 ? 心语

一位负责人负责心语的KT板，让参与者将其认为最美的时刻写出来算完成活动后期处理

1)活动照片及时传给宣传部，并与阳光网站、校园论坛联系进行网络宣传 2)活动通讯稿的撰写 3)幻影工作室内部总结 4)外宣工作

九、附录 ? 活动规则

1）“大家来找茬”环节中，参与者在宣传板上可任选三组进行游戏，若在两分钟内关算顺利过关，可领取棒棒糖一根；若六组全找出来，可得三根棒棒糖和一根笔芯，可进行下一轮游戏，也可放弃；

2）在30秒内任选一个拼图，若把拼图完成，算顺利过关，可得笔记本一个，若在1分钟内拼完，可得一根棒棒糖和一根笔芯；

3）在心语板上写下自己认为最好的时刻即可完成该任务，可得笔芯一根；

4）若第一环节不想参与，可直接参与第二环节，但不能直接参与第三环节；

5）若把六组“茬”全找出来并把两组拼图完成且写下了心语，除了可得前面所述的奖品外，还赠送精美相框一个

? 注意事项及应急措施

1、活动当天不论天气如何，活动照常举行

2、小礼品和打印纸张等购置方面，以经济实际为出发，购置其他用品，若数量与预算有出入，则临时再购置。

3、准备摊位布置，注意摊位防风防潮，维持好活动秩序

? 经费预算

荐荐荐2012财10年务年

寒部校

假长庆

社会竞艺

实聘晚

践策会

策划划

书

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文策划书

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第三篇：发现美的眼睛作文

发现美的眼睛作文

“牛小糕”这个男生，非常淘气。有一天，他感觉写作文太无聊了，他把这个苦恼告诉了语文老师李老师。

李老师却告诉“牛小糕”一句名言： “这世上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”

“牛小糕”反驳道： “不对吧，美，也包括臭美一项，难道臭美也要发现吗？”

李老师说： “什么臭美，香美的？你这是抬杠。”

“牛小糕”低头不语。

李老师又说： “我考考你，写一写教过你的老师的名宁。”

“牛小糕”开始写： “李老师、王老师、张老师„„”

“你发现了没有，如果有两个李老师，你怎么区分？”李老师耐心地开导道。

“牛小糕”挠着头，突然眼前一亮，高高举起手： “我知道，我把您叫‘超级女声’李老师，把教我们自然的李老师叫‘豆芽菜’老师。” ’

李老师笑了： “我叫李雨淳，不是李字春。都快教你两年了，你连名字都写不清楚，真好笑。”

“牛小糕”认真地说： “老师，您刚才教我们要学会发现——我发现你的名字和李宇春的名字，是一个音儿；我发现教我们自然的李老师的外形，特像‘豆芽菜’。”

同学们哄堂大笑。李老师也笑了，想了一会儿说： “‘牛小糕’你想的倒是不错。但你这样称呼，好像不太尊重老师。”

“牛小糕”又连连挠着头，眼里突然放着兴奋的光： “为了表示你们老师和我们学生的亲密关系，可不可以把你叫‘超级女声’，而我们学牛叫‘超级粉丝’？可不可以把教自然的李老师叫‘豆芽菜’，而我们学生叫‘绿豆宝宝’？”

“不错，你巧妙地用了拟人手法，表现了师生亲如一家的样子，你发现了美。”

“耶，我有了发现美的眼睛喽！” “牛小糕”手舞足蹈地跳了起来，同学们热烈地鼓掌。

第四篇：寻找发现优美句子

1.海边的天空是可爱的，高高的空中，明丽的蔚蓝色，流动的彩云在空中随风翩翩起舞 2.彩云随着早、中、晚时间的变化，不断变换着颜色，时而金黄，时而洁白 3.电闪着，雷打着，风卷着云，雨乘着风，整个天空上呀，就象个唱戏的大舞台。4.鱼鳞似的白云渐渐地消散了，天幕的蓝色也淡了一点。5.只有有银盘似的明月仍旧安稳地继续着它的航程。

6.雨后的天空显得比平时更晴朗；一碧无际的天幕给人带来了一种爽快的心境。7.天空象是一只大鸟的丰满的翅膀，全是白色羽毛般的浮云。

8.一块透明的蓝天，象一张丝手帕，蓝天上停留一些细碎而洁白的云块，象是绣在纱巾上的花朵。

9.天空，月亮领着群星在广阔的晴空里各就各位。10.天空的明净和深邃，空气清朗透明。

11.新鲜的、轻盈的空气静静地象波浪似地摇荡着，滚动着，似乎在高处它也感到更加自由了。

12.金黄色的云块散布在天空中，越来越细，仿佛是梳洗过的头发。13.我仰望着深蓝色的万里长空，没有一丝儿云彩，14.太阳公公高高地挂在中天，耀眼的光芒刺得我们眯缝着眼睛。15.那万里无云的晴空本是浅蓝的，像明净的水、16.现在蓝色渐渐加重，越来越蓝，越来越浓，像是海水在一层层加深。17.一块透明的蓝天，像一张丝手帕，18.蓝天上停留着一些细碎而洁白的云块，像是绣在纱巾上的花朵。19.望着蓝色的天穹，看白云，看星星，想嫦娥，想玉兔，似乎入了仙境。20.云开雾散了，天空顿时霞光万道，金色耀眼的阳光照得我睁不开眼睛 21.鱼鳞似的白云渐渐地消散了，天幕的蓝色也淡了点。22.只有银盘似的明月仍旧安稳地继续着它的航程。23.晴朗湛蓝的高空万里无云，像碧玉一样澄澈。24.天空澄碧，纤云不染，远山含黛，和风送暖。25.浅蓝色的天幕，像一幅洁净的丝绒，镶着黄色的金边。

26.天那么蓝，连一丝浮絮都没有，像被过滤了一切杂色，瑰丽地熠熠发光。27.天晴得像一张蓝纸，几片薄薄的白云，像被阳光晒化了似的，随风缓缓浮游着。28..蓝色的天幕上嵌着一轮金光灿烂的太阳，一片白云像碧海上的孤帆在晴空飘游。29.天放晴了，从窗口望出去，一块透明的蓝天，像一张丝手帕，30.蓝天上停留着一些细碎而洁白的云块，像是纱巾上的花朵。31.东方泛起了鱼肚似的淡白色，接着，渐渐光亮起来； 32.那白色像水一般漫向天空，一会儿整个天空变得透明晶亮。33.天空象是一只大鸟的丰满的翅膀，全是白色羽毛般的浮云。34.金黄色的云块散布在天空中，越来越细，仿佛是梳洗过的头发 35.晴空万里，朝霞满天，太阳公公把一切都镀上了金黄色。

36.天空像是一只大鸟的丰满的翅膀，全是白色羽毛般的浮云。37.天空靠着地平线是绯红的，在较高一些的处所转成了淡金色，38.天空中有几颗发亮的星，寥寥几片自云，一轮满月像玉盘一样嵌在蓝色天幕里。39.有时看起来天在升高，高悬在头顶上，随后它又似乎低得人可以用手摸到 40.太空仿佛是一本经常翻开着的大书，谁懂得阅读，谁就会感到十分有趣

41.夜空中浓云密布，借月的微光，可以看到一团团乌云，像一群专事毁灭的精怪，趁着风势在混乱一团的天空骤驰。

42.天空蓝得像一泓湖水，波平如镜，一丝云彩也见不到。43.晴朗淡蓝的高空万里无云。像冰一般地澄澈

44.天空像是刷洗过一般，没有一丝云雾，蓝晶晶的，又高又远 45.江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。

46.一个初夏的晴朗的好天气，蔚蓝的高高的天壁上镶着大理石纹似的云缕，燕子愉快地划破了天空的沉寂.47.雨后的天空，清寒得和碧玻璃一般。

48.电闪着，雷打着，风卷着云，雨乘着风，整个天空就像个唱戏的大舞台。49.天空幽蓝幽蓝的，没有一丝尘埃，月光把世界都净化了。50.灰蒙蒙的天空像吸足了水分的棉絮，沉甸甸的。

51.湛蓝的晴空仿佛用清水洗刷过一样，没有一丝云彩，深邃而透明． 52.雨过天晴，空气像刚滤过似的。

53.天空像绷紧的淡蓝色绸缎，清澈明亮地笼罩在海洋和陆地上。54.北京的晴空却不是如此，天色一碧到底。

55.对天注视一会，身上好像生出两翼翅膀来，就要一扬一摆地飞上空中去的样子。56.天色蔚蓝耀眼，带着那种即将变成火红的橙黄，就像金属对于接近炉火时一样 57.辽阔的天字向四边延伸，显得格外的辽阔。

58.繁星一批接着一批，从浮着云片的蓝天上消失了，独独留下农历正月底残余的下弦月 59.夜空像无边无际的透明的大海，安静、广阔而又神秘。60.蔚蓝色的天空，在深秋时节，一尘不染，晶莹透明 61.天空阴沉沉的，显得很低，仿佛全靠云杉树支撑着似的。62.一团团白云像岛屿一般静静地漂浮在透明的淡蓝色的天空上 63.雨霁初晴，碧空如洗。

64.雨快来了,天空低垂如灰色的雾幕。65.先是云散开了，从隙缝中露出蓝色的天幕。66.云层的裂口像被撕碎了的面纱，越来越大，67.明净碧蓝的天空终于整个展开在大地上了

68.曙光照耀，天空明净，恰似一匹青色素锦，映照着江面。69.云海茫茫，浩翰无涯，三五处墨黑的山脊，似海洋中邀游的海鲸

70.瓦蓝瓦蓝的天空里，悬着几朵镶金边的乳白色云霓，像风平浪静的海面上的小船。71.无际无涯的夜空庄严、纯净，偶尔有流星坠落．绽出无声的闪光，宛如金色的带，装饰穹隆。

72.天空张着灰色的幔，没有一点点漏洞

73.天蓝得像新捶的阴丹士林，没一点瑕疵，没一点皱折，镜子一样覆盖在上 74.天空现在变得完全昏暗了，成了一个密闭的、使人气闷的穹隆。75.万里无云的淡蓝色天空，穹顶似地笼罩着大地。76.凄怆的天际明朗得又清又滑，像一个女人的脸。77.晴朗而高远的天空中是一片明丽的蔚蓝色。78.夜的天空，奇怪而高，仿佛要离开人间而去，人们仰面不再看见 79.天上是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中

80.夜空可怕、美丽、亲切，显得懒洋洋的，诱惑着人们，它那缠绵的深情使人头脑昏眩。81.夜空仿佛刷洗过一般，没有一丝云雾，蓝晶晶的，又高又远。

82.清晨，向窗外望去，淡蓝色的天空洁净得没有一丝杂质，淡淡的颜色一直延伸，蔓延了整个天空

83.清晨，残月像一块失去了光泽的鹅卵石，抛在天边。

84.趴在窗前远眺，天刚朦朦亮，还有阵阵的薄雾在空中飘散，好一幅羽化成仙的景色。

85.金黄色的云块散布在天空中，越来越细，仿佛是梳洗过的头发。

86.今天的早晨好美啊！天气晴朗，天空蔚蓝，而且天空中漂浮着朵朵白云，多美啊！

87.冬天的早晨，我一张口就有白白的气冒出来升到天空。

88.天空中到处都是白茫茫的一片，人走在里面什么也看不见，就像在仙境里一样。

89.天空中间呈现青蓝色，两边淡蓝色，就像一块蓝宝石。

90.东方是一道五颜六色的彩霞，像一道道金光闪闪的利箭射向天空。91.当太阳渐渐爬上了天空的高处，那种蓝色，不再那样的深，慢慢变淡了。92.不知不觉，云彩和微风追逐打闹着出现在了天空中。93.那明媚的阳光，给天空上了一层柔美的暖色，很安逸很闲适。

94.早上，太阳公公把许许多多的云撒满了天空，将蓝蓝的天空点缀得格外漂亮 95.金色的太阳，圆圆的像是天空的大圆球，更像一只挂在太空中的大盘子。96.天空白茫茫的云朵一朵比一朵大，看上去一会儿像狮子；一会儿像小狗…… 97.早晨六点多，太阳从东边的天际渐渐地探出脑袋，像害羞的少女，怯生生的。98.顿时，大地上的一切都变成了金色，像披了一层闪着金光的纱衣，世间的万物也都活跃起来了。99.早晨，迎着一轮旭日，天空犹如被冲洗过一般，一片蔚蓝--让人赏心悦目的颜色.100.远处的天是黄色的，微带一点红，像抹上了一点儿油色。

第五篇：大自然的美,等待着我们用美的眼睛去发现

大自然的美,等待着我们用美的眼睛去发现

夜，悄悄地拉开了帷幕。月亮的影子像轻纱，跟着她轻轻地荡过了一朵又一朵乌云。银光洒在了波光粼粼的河面上，是如此的皎洁。我独自一人行走在河岸上，路灯下，岸上的杨柳的影子一动不动地伸展着手，呈现出一派迷人的夜景。

忽然，起风了。风声打破了这如水的寂静，树枝也开始摇晃起来，慢慢地将手臂伸去，越来越近„„我任凭它在脸颊来回滑过，像仙女的手依着风轻抚过去。脚步声忽然停了，我开始沉思：这树能活多久呢？看它的枝条与叶子，已经微微泛黄了。

是的，每一棵树都有自己的生命。而它的一生，则在于它到底接受了多少，付出了多少。

春天悄然来临。一到周末，人们便时常来散步，呼吸新鲜空气。谁能看到，在河岸，这几棵不起眼的树，在暗处吐出了一条嫩绿的柳枝。日子一天天过去，当人们再次来到这里时，就可见“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”之美了。谁也不在意，这是大自然的生长规律，而我却从心底里萌生出一股莫名的敬佩之情。

转眼又到了夏天。夏天，热的时候像一团火在身边燃烧，到了下雨的时候又会让人感到丝丝凉意。通常在这个多变的季节里，学生除了上学，大人除了工作，几乎是很少出门的。但是，杨柳不同人，它总是想看看多变的天气能有多大的能耐。炎热时，它挺立着；绵雨时，它仍挺立着。它并不亚于其他树，照样能经受起不下雨和雨太大的考验。

随着天气渐渐变冷，秋天也随之到来。一眨眼，便会发现地上又多了几片黄叶。为了节省养分，杨柳的叶子和许多树一样，渐渐地枯萎了。它既不像枫叶“化作春泥更护花”，也不像松柏一样“要知松高洁，待到雪化时”；它不愿放弃与他相伴多年的枝条，它希望生命能够重生。

寒冷的冬天到来了。大街上，人们虽然穿上了厚厚的棉衣，可依然被冻得瑟瑟发抖。杨柳也不一样，它挺着身躯迎接寒冷。它一动不动地屹立在寒冷的风中。尽管如此，它一刻也没有放弃过，因为它坚信：只要过了冬天，就能迎来美好的春天！

这时，一阵风打断了我的思绪。再看看，一切又回到了老样子：风停了，一切又恢复到了过去的寂静。我深有感触：比起来，人与树之间竟然有如此差距！

我爱杨柳，爱它的婀娜多姿，爱它的苍翠挺拔，爱它的枝繁叶茂，更重要的是，它教会了我如何做人——平凡、乐观、坚强。我也明白了：只要用心去观察，就能发现身边的美，这个世界等待着我们用美的眼睛去发现。