湘教版实验小学五年级上学期数学期中考试试题大全

第一篇：湘教版实验小学五年级上学期数学期中考试试题大全

湘教版实验小学2019-2020学年五年级上学期数学期中考试试卷(2)小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、填空．（共24分）(共11题；

共27分)1.（2分）填表．(从上到下填写)_______ 2.（1分）下图表示的是把一个梯形转化成平行四边形的过程．先照样子剪一剪、拼一拼，再完成下面的填空．（1）这个梯形的面积是_______平方厘米．（2）转化成的平行四边形底是_______厘米，高是_______厘米，面积是_______平方厘米． 3.（1分）如图，正方形ABCD的边长是4cm，长方形DEFG的长DG是5cm，则长方形的宽是_______cm.4.（1分）在一个圆内画一个最大的正方形，这个正方形的对角线长12厘米，那么这个圆的周长是_______厘米，所画正方形的面积是_______平方厘米。

5.（2分）一个平行四边形，底是8厘米，高是2厘米，如果底不变，高增加2厘米，则面积增加_______平方厘米；

如果底和高都扩大到原来的10倍，它的面积就扩大到原来的_______倍。

6.（3分）5.109是由5个_______、1个_______和9个_______组成的． 7.（3分）249700000≈_______亿 8.（4分）一个两位小数，保留一位小数后是1.5，这个两位小数最大是_______，最小是_______，它们相差_______。

9.（2分）把7.249保留一位小数是_______，保留两位小数是_______，保留整数是_______。

10.（4分）0.98公顷＝_______平方米． 11.（4分）小数加法的意义与_______的意义相同，是把两个数_______的运算． 二、选择（共6分）(共6题；

共6分)12.（1分）等底等高的三角形的面积是平行四边形面积的（）A.B.2倍    C.D.3倍    13.（1分）一个三角形的底和高都扩大了3倍，它的面积扩大了（）倍。

A.3    B.9    C.12    14.（1分）一个长方形的长是 m，宽是 m，它的周长是（）。

A.m    B.m    C.1 m    D.m    15.（1分）一个长方形框架，把它拉成平行四边形，面积与原来长方形的面积比较（）A.变大    B.变小    C.不变    16.（1分）4.7272…是（）小数． A.有限    B.循环    C.不循环    17.（1分）1.5吨=（）A.1吨50千克    B.1吨500千克    C.150千克    三、判断题（共7分）(共7题；

共7分)18.（1分）两个等底等高的三角形，面积相等，并且一定能重合。（）19.（1分）判断对错 将下面的两个小平行四边形，拼成一个大平行四边形，有两种拼法.20.（1分）比较两个小数的大小与比较两个整数的大小一样，首先看位数，位数多的数就大． 21.（1分）3015800省略万位后面的尾数约是302万。

22.（1分）用竖式计算小数加、减法时，要把小数点对齐。

23.（1分）近似数总是比准确数小些．（）24.（1分）一个不等于0的数除以2.5，商一定比这个数大。（）四、操作题（共9分）(共1题；

共9分)25.（9分）图中1个小正方形的边长为1厘米。如图，在正方形网格中，点B的位置表示为（11，3），点C的位置表示为（11，6），将三角形ABC绕点A按逆时针方向旋转90°得到一个新的三角形AB＇C＇。

（1）在正方形网格中，画出新的三角形。

（2）用数对表示新三角形的另外两个顶点的位置。

B＇（_______，_______）C＇（_______，_______）（3）三角形ABC的面积是_______cm2。

五、计算下面各图的面积（12分）(共1题；

共12分)26.（12分）计算下面图形的面积。

（1）（2）六、脱式计算(共1题；

共10分)27.（10分）怎样简便就怎样算（1）88×0.25×9（2）1.2×9.7+0.3×1.2（3）5.64÷0.4+0.6×1.8（4）（12.5+0.125）×8 七、应用（共32分）(共7题；

共32分)28.（4分）一个平行四边形果园，底长43米，高28米，如果每棵果树占地3平方米，平均每棵果树每年可产果120千克，这个果园每年产果多少吨？ 29.（4分）一个三角形的面积是24平方厘米，高是8厘米，求它的底是多少.30.（4分）学校组织五、六年级学生去野炊，4辆中巴车分别运送两次把五、六年级的240人送到河边，平均每辆车每次乘坐多少人？ 31.（5分）一块三角形菜地，底18米，高6米，已知每平方米可种青菜27棵，这块地共可种青菜多少棵？ 32.（5分）一块三角形的花圃，它的底是25米，比高多5米，平均每平方米产鲜花50枝，这块地一共可以产鲜花多少枝？ 33.（5分）一个长方形的周长是24厘米。

（1）这个长方形的长和宽可能是几？请用列表的方式列出长和宽的各种可能性。（长和宽都取整厘米数）（2）如果这个长方形的长和宽都是质数，那么这个长方形的面积是多少平方厘米？（3）周长相等的长方形和正方形，谁的面积更大？用算式或画图的方式将你的思路展示出来。

34.（5分）小马虎在计算4.25加一个一位小数时，由于错误地只把数的末尾对齐，结果得到6.28，正确的得数是多少？ 参考答案 一、填空．（共24分）(共11题；

共27分)1-1、2-1、2-2、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、选择（共6分）(共6题；

共6分)12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、三、判断题（共7分）(共7题；

共7分)18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、四、操作题（共9分）(共1题；

共9分)25-1、25-2、25-3、五、计算下面各图的面积（12分）(共1题；

共12分)26-1、26-2、六、脱式计算(共1题；

共10分)27-1、27-2、27-3、27-4、七、应用（共32分）(共7题；

共32分)28-1、29-1、30-1、31-1、32-1、33-1、33-2、33-3、34-1、

第二篇：2018-2019学年五年级上学期数学期中考试试题

2018-2019学年五年级上学期数学期中考试试题

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!

一、仔细推敲，我来选．（15分）

(共14题；共15分)

1.（1分）在计算6.38÷0.02时，应看做（）÷2来计算。

A

.638

B

.6.38

C

.63.8

D

.6380

2.（1分）把3.5扩大到原来的（）倍是350。

A

.10

B

.100

C

.1000

D

.10000

3.（1分）11.52÷0.24=（）。

A

.0.48

B

.4.8

C

.480

D

.48

4.（1分）335.65除以0.7的商，加上12.5与4.8的积，和是（）。

A

.479.5

B

.539.5

C

.2361.6

D

.419.5

5.（1分）点A的位置是（5，7），点B的位置是（6，9），点C与A在同一列，点C与B在同一行，那么点C的位置是（）

A

.（5，9）

B

.（6，7）

C

.（5，6）

6.（1分）李冬坐在教室的第二列第四行，用数对（2，4）来表示，王华坐在第六列第一行，可以用（）来表示．

A

.（1，6）

B

.（6，1）

C

.（0，6）

7.（1分）把100个黑棋子装在一个袋子里，从中任意摸一个，（）是白棋子．

A

.一定

B

.可能

C

.不可能

D

.无法确定

8.（2分）一个盒子里有3个红球、5个白球和8个黄球，任意摸一个，摸出_______球的可能性最大，摸出_______球的可能性最小．

A．红

B．白

C．黄

D．无法确定

9.（1分）做一套西服用布1.5米，250米布最多可以做同样的西服（）套．

A

.160

B

.170

C

.166

D

.167

10.（1分）6.8×99＝6.8×100﹣6.8×1是运用了（）

A

.乘法交换律

B

.乘法结合律

C

.乘法分配律

D

.加法结合律

11.（1分）下面四个循环小数中，循环节不是“36”的是（）

A

.5.3636…

B

.0.36036036…

C

.3.633636…

D

.0.83636…

12.（1分）一个正方形的边长是0.15m，这个正方形的周长是（）

A

.60

m

B

.6

m

C

.0.6

m

D

.0.06

m

13.（1分）9.99保留一位小数是（）

A

.10

B

.10.0

C

.9.0

D

.9.9

14.（1分）下面是一栋楼房可用电梯，如果一个成年人的体重按75千克计算，那么这台电梯一次最多可承载成年人的人数是（）人．

A

.9

B

.10

C

.11

D

.12

二、用心思考，我会填．（共21分）

(共10题；共24分)

15.（2分）把23.5缩小到原来的是_______，把23.5的小数点向左移动三位，就是把这个小数缩小到原来的_______，是_______。

16.（3分）在横线上填上“>”“<”或“=”。

千克_______ 900克

3元5角8分_______ 4.23元

米_______ 75厘米

2小时_______200分钟

_______

2平方分米_______ 3平方米

17.（1分）0.74元=

_______元=_______分

36厘米=

_______米=_______米

18.（2分）1.2÷0.24＝_______÷24

21÷1.5＝42÷_______

19.（3分）在横线上填上“＞”、“＜”或“＝”．

7.26×0.9_______7.26

5.84÷0.7_______5.84

3.57×1.04_______3.57÷1.04

20.（3分）王阿姨的计算器坏了，显示屏上显示不出小数点，你能很快地帮她写出下面各式的结果吗？

已知：148×23＝3404，那么：1.48×23＝_______，148×2.3＝_______，0.148×23＝_______，14.8×2.3＝_______，1.48×0.23＝_______，0.148×0.23＝_______．

21.（2分）计算2.352÷0.05时，被除数和除数的小数点都要向_______移动_______．

22.（2分）在，，0.588…这四个数中，相等的数是_______和_______．

23.（4分）小亮坐在第4列、第3行，可以用数对表示为_______，他前面的同学可以用数对表示为_______，他左边的同学可以用数对表示为_______，他右边的同学可以用数对表示为_______．

24.（2分）按规律填数．

①1，2，4，7，_______，16．

②9，4.5，2.25，_______，0.5625．

三、细心审题，我能算．（34分）

(共3题；共34分)

25.（18分）递等式计算

（1）3.6÷0.4-1.2×6

（2）(5.6-1.4)÷0.7

（3）2.25÷2.5×0.4

（4）3.6÷0.4-1.2×6

（5）(5.6-1.4)÷0.7

（6）2.25÷2.5×0.4

26.（10分）直接写得数．

3.5×10＝

3.6÷0.9＝

4.2÷7＝

3.6÷12＝

8.7×0＝

1.2×5＝

9.1÷7＝

200×0.5＝

0.7﹣0.35＝

25×1.7×4＝

27.（6分）列竖式计算．

（1）2.8×6.26≈（得数保留两位小数）

（2）2.07÷2.3＝

（3）1.3÷0.09≈（得数保留一位小数）

四、填填画画，我拿手．（7分）

(共1题；共7分)

28.（7.0分）动手操作后填空

（1）先用数对表示图中写出三角形ABC各个顶点的位置．

（2）画出三角形ABC向下平移4个单位后得到图形三角形A′B′C′．

（3）三角形A′B′C′顶点的位置表示为A′（_______，_______），B′（_______，_______），C′（_______，_______）．

五、解决问题，我能行．（20分）

(共5题；共20分)

29.（4分）在下列算式中填上“+”“-”“×”“÷”或“（）”，使等式成立。

（1）6

=0

（2）6

=0

30.（4分）一种大米的价格是每千克5.96元，买15千克应付多少钱？

31.（4分）育才小学图书馆新购进童话书和故事书各120本．童话书每本16.8元，故事书每本13.2元．购进这些书一共需要多少钱？

32.（4分）李阿姨和王叔叔各打一份稿件．谁打字的速度快一些？

33.（4分）每千克苹果9.2元，妈妈买5.2千克这样的苹果，50元够吗？

六、认真思考，我最棒．（加10分）

(共2题；共10分)

34.（5分）3台同样的抽水机，2小时可以浇地1.8公顷。照这样计算，一台抽水机每小时可以浇地多少公顷？

35.（5分）爸爸买了一个鱼缸和8条金鱼，每条金鱼价钱相同，一共用去31元．其中鱼缸的价钱是一条金鱼价钱的7.5倍，鱼缸和金鱼的价钱分别是_______ 元和_______ 元．

参考答案

一、仔细推敲，我来选．（15分）

(共14题；共15分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、用心思考，我会填．（共21分）

(共10题；共24分)

15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、三、细心审题，我能算．（34分）

(共3题；共34分)

25-1、25-2、25-3、25-4、25-5、25-6、26-1、27-1、27-2、27-3、四、填填画画，我拿手．（7分）

(共1题；共7分)

28-1、28-2、28-3、五、解决问题，我能行．（20分）

(共5题；共20分)

29-1、29-2、30-1、31-1、32-1、33-1、六、认真思考，我最棒．（加10分）

(共2题；共10分)

34-1、35-1、

第三篇：五年级上学期数学工作总结

小学五年级上学期数学教学工作总结

2011.1

一、用德律己

我热爱和忠诚党的教育事业，自觉遵守教师职业道德，把培养高素质的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责，甘为园丁，做到教育安心和专心，全心全意为教育事业服务。热爱本职，踏实工作，不追逐名利。为了适应时代发展的需要，勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高教学和科研水平与能力。虚心向有经验的教师学习教学方法与教学技巧，认真听取他们的教诲。以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁。做到深入学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。本学期全勤，没有因个人私事而耽误学生一节课。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。承担五年级数学教学和五年级体育课的教学任务，所任教的学生总人数51人，每周8节正课，2节校本课。并且能够顾全大局，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。

二、用功学习

“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是无止境的，活到老，学到老。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对每一位教师来说当然很重要。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我在这学期里，能认真参加学校开展的各项活动，如每周三的集体教研活动，每周四晚上的计算机培训等。特别在继续教育的学习上，积极争取学习的机会。每次听课或参加培训学习，都争取坐个看得清楚的好座位，以便能更好地作记录。本学期共听课22节，在年段上公开课1节，在学校上讲座一个。本学期写教后记、教学反思多篇以及学习摘抄有《后进生学情研究及其转化》、《谈数学复习课的提高》、《梯形面积的计算》教学后记、“师道尊严新说”读后感、对出老师“绿化校园”一课的评课、学习“师德师风”、“公正合理地对学生进行教育”、“学生主动学习的探索”、“如何转化后进生”的文章内容摘抄等。此外，我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务。我还在课余的时间里，经常到有关教育的网站查找学习的资料，浏览教育同行的优秀教案、课件、论文、教学札记和参与教学论坛的讨论。努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。

三、用爱育人

虽然我已经不做班主任，但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育学生要爱学校，爱班级、爱老师、爱同学。如果连自己身边的人和物都爱不好，谈何爱祖国、爱人民呢？因此我时常不失时机地抓住一切可以利用的机会对学生进行常规教育，对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透爱的教育。例如;对学生不愿佩戴红领巾的现象，教育学生自觉佩戴红领巾是一种爱祖国、爱学校、爱班级的具体表现。遇到学生因小事吵架，我会主动对他们进行思想教育，告诉他们要学会关爱他人。有一次我和学生一起在走道里发现一个废弃的零食袋，我没有叫学生去捡，而是亲自弯下腰把废弃的零食袋捡起来扔到垃圾桶里。我班有个学习落后的学生，时常没有作业本，家长没时间管，我买作业本给他，让他有本子完成作业。对于学习落后的学生，我没有放弃他们，时常鼓励和帮助他们解决学习的困难，使他们有信心继续学习。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，用自己的行为给他们树立爱的榜样。

四、用心教育

现代著名教育心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程，而不是一个结果。”因此，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程。” 我在教学课堂教学中正确处理好“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程，促使学生乐学，学会，会学。我在上梯形公式的推导一课时，通过让学生用七巧板来旋转推拼平行四边型形，使他们在活动中，有机会探索，并有所发现。使学生们拼出了个各种不同的平行四边形形，从中得出梯形的面积是同底等高平行四边形面积的一半。激发了他们学习的兴趣。苏霍姆林斯基曾经说过：“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传播知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度。而没有情感的脑力劳动就会带来疲倦，没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为学生学习的负担。”因此习中来。如教学“小数乘、除法”时，我就创设了到商场购物的虚拟情境，让学生动起来。我把商场快报上的商品图案和价格一一剪下来，当作商品发到四人小组里，然后让学生每人每次购买两件商品，并算出这两件商品应付的钱数，要求在作业本上列出横式、竖式。比一比，谁列的算式最多，算得又对，谁就是大赢家。学生们兴奋起来，把课堂当超市，兴致勃勃地边选购商品，边写算式，非常认真。我看到那积极参与的热烈场面，连平时不爱写作业的学生也积极地投入到活动之中。新教学大纲提出：小学数学教学改革的重要目标是改变学生的学习方式,要让学生积极主动地探索,发现解决数学问题的方法,发现数学的规律,教师应该转变角色,成为真正的组织者、引导者。让学生在解决问题中能够主动地调动相关知识，积极思维，通过自主学习，获得独立解决问题的能力。我在数学的课堂教学中正是如此努力地实现着这个目标。

总之，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识形成的过程。

第四篇：五年级上学期数学工作总结(2011.1)

五年级上学期数学工作总结教学

一个学期临近尾声，可以说紧张忙碌而收获多多。现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。

第一、加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平。

一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接体现在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程标准体现鲜明的时代气息，它的应运而生，为教育注入了新的生机。再加上我个人的因素，以前教的是低年级，现在教的是高年级；以前教的是北师大版，现在教的是人教版；对于我来说，学习新课程标准必不可少。为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。

第二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神。

1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。

备课时力求深入理解教材，明确目的要求，准确把握每节课的重点和难点，分析学情，设计板书。认真编写教案，力争 突出新教材新思路新方法。

2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。（1）在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。

（2）创设故事情境，充分利用情境，激发探究欲望，做到举一反三。在教学资源的使用上，充分利用情境，挖掘教材，引导学生进行变式练习。

(3)积极参加教研教改，对教研能尽职尽责。教研教改，对提高教师的业务水平和综合素质，起着重要的作用，利于教师的成长。因此对于我们数学组来说，每次的活动，我都是积极参与，尽可能多与教师讨论、交流，争取到外面听课，既要“走出去”，又要“请进来”，开扩视野，接收新的信息和理念。

第三、创新评价，激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

第四、关爱学困生，不让每一位学生掉队。一个班成绩的好坏关键在于学困生，一学期来，我在转变学困生身上费尽了心思。为了全面培养学生的素质，大面积提高教学质量，在一接手这两个班，我

第五篇：七年级上学期数学期中考试试卷讲评教案

七年级下学期数学期中考试试卷讲评教案

一、教学目标：

1．学生通过自查、互查、分析答错的原因，总结解题的方法等，明确在数学学习中，要及时反思；明确自己学习上的长处和短处，问题所在，然后采取适当的措施“扬长补短”，充分发挥自己的长处，弥补不足，克服存在的缺陷和缺点；

2．教师在对试题内容、功能进行挖掘、补缺，对学生存在的问题或薄弱环节进行补救的过程中，培养学生分析、比较、归纳、概括的能力；

3．开拓思路，探索捷径，掌握数学思想和解题技巧，培养灵活处理问题的能力； 评后进行单元二次测验，促使差生更好地巩固该单元的基础知识，突破该单元的薄弱环节，进一步拓展学生思维，增强他们解决问题的能力；同时，激发学生学好数学的勇气和决心。

二、教学重难点：

1.讲解学生试卷中经常强调的题目，进一步强调基础知识。2.一些新题型进行重点讲解，学生能对知识进行灵活运用。

三、讲评过程：

（一）导入

从学生对该单元的学习和检测基本情况导入；（如全班平均分，最高分、最低分、及格率、优秀率、各分数段人数、各题得分率等）

（二）1、分析数据、公布该单元测试全班的部分数据资料，包括：（1）平均分—优分率—低分率—合格率，最高分—最低分，各分数段人数、各题得分率；（2）进步和退步10分以上的学生名单；优分学生名单；（3）成绩对比：与上次测试成绩的比较，与邻班成绩的比较，与全级成绩的比较。

2、2、失分原因分析（1）基础知识不扎实是失分的主要原因。从答题情况看，选择和填空题失分较多，导致成绩普遍偏低，主要原因是基础不扎实，对课本知识生疏，或不能熟练运用，相当一部分后进生表现尤为突出。例如，有个别同学对有理数的计算不能熟练掌握，造成答题失误。（2）审题不仔细是造成失分的又一主要原因。有相当一部分后进生不能正确选出答案，属于答题不细心所造成的。（3）平时学习过程中，学习方法过死，灵活解决和处理问题的能力不足。尤其表现在对课本上的一些变式问题缺乏分析和解决问题的能力，死搬硬套，照猫画虎，因而得分率较低。（4）整体表现为缺乏良好的思考和解题的习惯。在考试过程中，发现仍有部分同学解题不用演草纸，直接在试卷上答题，缺乏对解题过程的布局和设计，解题思路混乱，涂改现象严重，答题结束不能认真检查。

（三）部分试题讲解：（1）、基本题目的解决。

1、学生独立审查选择

题和填空题，看有哪些不懂的地方，2、小组内共同解决，3、指名说说有哪些解决不了的问题，其余小组，同学帮助解决。

4、师点评有关内容。（2）、计算题目的的解决

1、同桌相互检查计算题的情况，发现一些典型情况。

2、共同从中找出易错的地方，从而积累经验。

3、师抓住关键点，引起重视。（3）、解答题的解决

1、师根据考试情况，把普遍性的错误拿出来讲解，2、提问：还有哪些是你不懂的，3、共同解决。

四、课堂小结：说说期中考试有哪些值得你引起注意的地方，有些什么长进。指名回答。