第一篇：种菠萝周记
“OK！大功告成！”小朋友，你知道我在干什么吗？我在做一件让你们意想不到的事情——种菠萝。
今天妈妈告诉我菠萝顶能长出一个新菠萝。我很好奇，于是我对妈妈说：“我也可以种一个吗？”我的想法正中妈妈的下怀。于是，妈妈和我去超市买了一个菠萝，准备晚上种这个菠萝。
吃完晚饭后，我和妈妈种菠萝。首先，我们把菠萝顶和果肉分开。其次，要把菠萝顶底部的“外衣”脱掉。还没等妈妈开口，我就自告奋勇地跑过去脱它的`“外衣”，可万万没想到“外衣”有一层“铠甲”保护着，我刚一碰它，就被扎得哇哇乱叫。还是妈妈找来了工具才处理好。接下来，爸爸找来了一个饮料瓶，并且用剪子剪掉了瓶子的一半。这样，一个“小花瓶”就做好了。最后，妈妈小心翼翼地把菠萝顶放在瓶子上，可是瓶口太大了，所以菠萝顶掉进了水里。这时，聪明的爸爸眼珠一转，说：“可以把四根牙签插在周围，这样就不会掉进水里了。”就这样，菠萝种好了。
小朋友，你觉得种菠萝有趣吗？快来试试吧！
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第二篇：种幸福周记
幸福是什么？有的人说，幸福是一颗糖果，甜在嘴里，美在心里；有的人说，幸福是……我认为，幸福是拥有亲情与友情。
在一个寒冷的寒假里的一个北风呼啸的夜晚，我们全家准备去买过年穿的新衣服。在出了电梯门准备下台阶时，不知谁撞到了我一下，我脚磕到了台阶最尖锐的地方，摔下了台阶，疼痛不已。我想，应该一会儿就会不疼了，便忍着疼痛坐上了车。
到了超市，我竟疼的下不了车了。爸爸便把我的裤腿卷起，打开车灯，看了看我痛的地方，不看不知道一看吓一跳：我的脚全部乌青了！爸爸看了后便调车，往反方向的莲花医院开去，到了医院，由于我走不了路，爸爸就背着我，挂号、找医生、拍片……最后得知了：骨轮移位、脚底骨裂，需要打石膏。由于骨科医生不在，爸爸只好又带我到中医院去，到了中医院，中医院也不行。
爸爸又带着我到第一医院，又背着我挂号、交钱、找医生。在寒冷的冬天里，因一直背着我留得满身大汗，跑的气喘吁吁，我不禁感动的眼泪一直在眼眶里打转。我的心里涌现出了无数的温暖。
凌晨1点了，我们才回到家里。因为绑着石膏，我睡觉十分难受，脚底像踩在火堆上一样烫，妈妈便几乎整夜都在帮我按摩脚，当我半夜醒来时，发现灯还亮着，妈妈趴在我身旁昏昏欲睡，爸爸在电脑桌前查找治疗方法。我的眼泪在也憋不住了，像流水一样夺眶而出，枕头上湿了一大片。当时，我感到我是世界上最幸福是女孩！
等我醒过来时已经是10点了，没想到，爸爸妈妈还在，原来，爸爸妈妈准备带我回家乡治疗，因为家乡的骨科医生比较好；一向和我对着干的妹妹竟帮我端来了洗漱用品、早餐，令我大吃一惊；妈妈自从10岁以来第一次帮我洗衣服、梳头；回到家乡，早已失去联系的购物狂朋友竟用她们购物的时间来看我；一日三餐都不用到餐厅吃，都是由那些长辈们送到卧室里给我吃；真的实在是太幸福了，我仿佛成了家里的小皇帝，以来伸手饭来张口，不用帮奶奶她们做任何家务。
幸福是无处不在的，有亲情、有友情的人是最幸福的！
第三篇：种辣椒小学周记
“各位同学，今天放学一定要选好一种植物来种，有没有记住？”老师在讲台上耳提面命的大说特说，台下有的同学一直叽叽喳喳的聊个没完，原来他们早就“心里有数”了。脑中一片空白的我，想了好久，终于决定要种“朝天椒”。
星期天早上，我把爱赖床的妈妈拉起，请她开车载我去花店买土、种子和大盆子，顺道绕到学校捡落叶，一切就绪后，带回家。回到家中，妈妈感觉比我还兴奋、种植物的心情更兴致高昂，一直催促我快点到庭院去，一起种植“朝天椒”。我先把落叶放进大盆子，再把土放进去相混合，最后将种子放进土里同时为它浇水。耶！大功告成啰！
每天，我会持之以恒、细心照料“朝天椒”，为它浇水、施肥、拔杂草，偶而唱歌给它听，俗话说：“看花容易绣花难”，照顾植物真是如此呢！过了三个月，我发现它开花了。“朝天椒”花色是白色的，很漂亮。有一天，花凋谢了，我以为“朝天椒”死了，愁眉苦脸伤心的哭了好几天，后来，哥哥查了资料说：“种植”朝天椒”花谢了，才会长出辣椒。”我听了，立刻飞奔到花园，果然看见“朝天椒”的枝桠上，冒出许许多多绿绿的小辣椒。马上破涕为笑，欢呼了起来。
有了这次种植物的经验，以后不管做任何事，一定会先蒐集资料，再放心去做。才不会又闹出笑话呢！
第四篇：《菠萝》剧本
《菠萝》剧本
人物：
A：学生，女。开朗，热情，大方
B：学生，男。A的同学，和A关系不错
C：学生，男。性格较沉稳。AB的同学
D：学生，男。性格顽皮，嘴损。ABC的同学
E：老师，男。幽默，好脾气
F：老师，男。架子大，严格
剧情：
场景一，教室
块上课了，教室里三三两两的人。阳光正好，昏昏欲睡。刚刚打铃，A从前门匆匆跑进教室，左手是书，右手是一袋黄黄的菠萝。A边和大家打招呼，边跑向后排惯常坐的位置，还没坐稳就从包里拿出一袋菠萝。
A：来来来，大家吃啊
于是坐在周围的同学都转过来，“这么好！有菠萝！“
每个人都用牙签插起一块吃，一边道谢、开玩笑
“谢谢！”
“ Thank you!”
“阿里阿多！“
“我这块儿好丑！“
A不断地微笑，偶尔回一句：“不客气！““靠！吃我的还这么多废话！“
这时候老师进来开始上课。大家都好兴致，于是放低了声音继续讲话、八卦。突然有人问了句“B呢？”
C：出来了吧。
D正回过头来讲话，对着后门一抬头“喏，傻逼来了。”
大家都回头看，B抱着书偷偷从后门溜进来，坐在A旁边，“擦！谁的菠萝！”
D：A特意给你留的喔~ 用口水泡过，一点都不涩喔~
大家哄笑。
B：操你妈要不要这么恶心！
A：要不要！
随后大家三五成群地聊开各自的话题。A和B边吃边聊，把剩下的菠萝分着吃完。
后来的一段日子，A每天都带一袋菠萝来，分给大家吃。而大家也都是只拿一块尝尝。剩下的一半B和A分吃。
有天B和A正嚼着，突然老师E转过头来，大家都停嘴。
E：今天怎么又一股菠萝味儿！
大家波不做声
E：馋死我了。笑。大家也笑起来。AB对视一眼，继续吃菠萝
场景二。教室外的走道+校园
下课铃响，大家陆续走出教室。BCD结伴，和大家三三两两告别后，走在回宿舍的路上。
B：饿死了饿死了。去吃饭吧
C：3食堂好了
D这么多人唉，先回宿舍
B：我中饭没吃哎
D：A的菠萝还不够？
B：我擦
D：哎，B，你看哦，A每天都带菠萝给你吃，是不是对你有意思啊？
B：傻逼。
D：这是准男友的待遇哦。B追打D，D躲闪
D：这是菠萝外交！我的菠萝，谁的苹果!吃菠萝的女子你伤不起啊！伤不起！C：好了好了，B啊，说实话，正经的，A不错呦，考虑考虑？
B：我没那个意思啊，真的对她没那个感觉
D：怕什么，世上本没有爱，吃的菠萝多了，就有了爱
B：傻逼。又追打D
D：菠萝还能提高精子质量！
C：改善精子气味！
大家笑作一团
场景三，教室
大家正在分菠萝吃。B进来，和大家打过招呼后，拿出一包饼干分给大家吃。D：今天好丰盛！
B：说，谢皇上赐食！
大家都各拿一块饼干吃完，开始各谈各的。AB开始吃剩下的菠萝和饼干
D转过来：饿死了饿死了。对B挤眉弄眼
B明白他的意思，一手护着饼干，故意恶狠狠地说：求我啊。
A把菠萝往D那一挪：菠萝菠萝。
D：算了，大姨妈期间不吃菠萝。
A：这么重口味！
大家笑作一团
此后A每天带菠萝，B每天带饼干。大家各拿一点尝，剩下的AB分吃。
有一天突然A嚼到一半突然闭嘴。又是E老师回头
E：菠萝饼干！又不给我吃！你们班的课没法上了！
大家笑，AB对视一眼，笑。B感到释然，拿起一块菠萝吃
场景四：校园
块上课了，BCD抱着书正在小跑。
D：哪个教室
C：7403
D：马道长的课？
C：嗯
D：日。上学期道长的课上的，食欲没了，性欲全没了。PPT念上两小时谁不会啊。这
个，迪尔凯姆啊，知道吧。还有涂尔干。。。
B：我去买包饼干
D：靠，这都记得！奢侈呦！
C：那我们先走了
B：嗯
场景五。教室
B跑到教室后门，一张望，老师还没来，大家都在谈笑。于是走进来坐下。B把饼干拆开分给大家：吓死我了。马道长呢？
D：不知道。
大家都来拿饼干，到C的时候，他给了B一个复杂的眼神。B不解。直到A来拿饼干时，才发现A没带菠萝。B略一迟疑，也没多想。大家继续聊天。突然老师F进来
F：抱歉啊老师迟到了，但是你们也应该安静地等我！
B下意识地把饼干往自己这边一藏，大家都不说话。几秒后B回过神来，把饼干往A那儿一挪，两人一笑，低头吃起来。
之后每天都只有B带饼干。老师张牙舞爪，所以大家都小声地吃。
有天老师F转过头：谁吃饼干呢！
大家都沉默
F：这是上课！
AB对视，A吐吐舌头，B尴尬一笑
场景六。校园，超市门口
BCD抱着书去上课。
D：妈的饿死了。几点了，去买点吃的吧
C：1点45，来得及
B走吧。
三人走进超市。几分钟后C走出来，见B已经在门口等，手上拿着一包饼干一个玉米 C：今天这么能吃！
B：我就一个玉米啊。饼干还不是分给大家
C笑而不语。又突然说：马道全上次课上不是骂过了吗？而且A也不带菠萝了，下次别买了吧
B底气不足地说：不就吃东西么！至于么！
C笑而不语。这时D出来，空着手，一脸晦气
BC：没买？
D：操，没带卡
B把饼干递过去：你先吃吧
D：操，这么好。拆开开始吃
C：正好，B，以后别带饼干了
B沉默，啃玉米
D：咦，B你带本马哲干吗？
B低头一看：我擦类，你们先去吧。
CD：不是吧，这么搓
B：走了。马道长问起帮我说一声。
B往回跑。
D拿一块饼干吃起来：这什么味儿啊！难吃啊！
C也拿起一块：多废话。以后没得吃了。哎那不是A么？
前面A正走着，CD打招呼。A手里拿着一袋柚子
D：A，那是菠萝么？跟猪脑似的！
A：恶心。柚子啦。吃吗？A作势拿柚子
D：吃啊。
C：等会吧，到教室再说
D：还是菠萝方便啊，不用剥
A：天冷了，菠萝贵了啊。昨天柚子刚上市，后街好几个摊子，全是柚子，超壮观。。。
场景七，教室
大家正在分柚子。D正回头讲话，一抬头，看着后门，B正抱着书跑来。
第五篇：菠萝教案
活动目标：
1、会正确用剪刀，能根据图示剪纸，2、鼓励幼儿大胆创作。
活动准备 : 剪纸菠萝范例、剪刀、剪纸，画笔 活动过程
一、谈话导入：
孩子们，你们喜欢吃菠萝吗？看，老师给你们带来了什么？——出示菠萝引起幼儿剪纸的兴趣。
二、学习剪纸：
1、你们想知道这个好看的菠萝是怎么来的吗？出示工具、教师示范剪纸菠萝。强调好重点步骤：对称折纸用画笔将菠萝轮廓画出来，沿画好的菠萝轮廓剪出菠萝。
2、幼儿自己尝试剪纸菠萝，教师巡回指导，提醒幼儿安全用剪刀。完后教师给予点评并把作品粘贴到作品集中。
三、活动延伸：
纸的折法，我们学习了种——对边折，刚才我们是用了一种方法，小朋友回家后请你用另一种方法画同样的图案再剪一次，你来比较一下，不同的折法剪出的作品有什么不一样，好吗？
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