第一篇：新人教版实验小学六年级下学期数学期中试卷
新人教版实验小学2019-2020学年六年级下学期数学期中试卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、填空题（共22分）(共12题；
共22分)1.（2分）2016年3月29日，在世界杯亚洲区40强小组赛最后一轮中国队与卡塔尔队的比赛中，中国队以2∶0战胜卡塔尔队。如果这场比赛中国队的净胜球记作＋2，那么卡塔尔队的净胜球记作_______。
2.（4分）0.6 =_______：20 =_______分数（需最简）= 42÷_______ = _______% 3.（1分）一个铅笔盒是25元，现在打八折，现在的价钱是_______元． 4.（2分）0.25时：6分化成最简整数比是_______，比值是_______。
5.（3分）一个圆柱的高不变，底面积扩大2倍，圆柱的体积扩大_______． 6.（2分）等底等高的圆柱和圆锥体积之差是24立方厘米，那么圆柱的体积是_______立方厘米，圆锥的体积是_______立方厘米。
7.（1分）把一段圆柱形钢材削成一个最大的圆锥，削掉的部分重12千克，这段圆柱形钢材重_______千克，削成的圆锥重_______千克。
8.（2分）在一个比例中，两个内项互为倒数，其中一个外项是0.2，则另一个外项是_______。
9.（1分）如果2a=b，那么a：b=_______：_______，a和b成_______比例。
10.（1分）两地相距80千米，画在比例尺是1：4000000的地图上，应画_______厘米。
11.（2分）如果X和Y成正比例，那么“？”填_______，如果X和Y成反比例，那么“？”填_______． X 4 ？ Y 80 100 12.（1分）如果3a=5b（a、b≠0），那么a：b =_______ 二、判断（共14分）(共7题；
共14分)13.（2分）人的身高和体重成正比例．（）14.（2分）甲：乙＝5：6，则乙比甲多20%．（）15.（2分）长方体、正方体、圆柱和圆锥的体积都可以用“底面积×高”计算。（）16.（2分）圆柱体积比同底等高的圆锥体积多三分之二。（）17.（2分）比例尺的前项一定是1．（）18.（2分）+3℃和-1℃相差4℃。
19.（2分）连结梯形相对的顶点，将梯形分成了两个三角形，如右图甲、乙两．个三角形面积的比是a：b。
三、选择（共12分）(共6题；
共12分)20.（2分）下面是我国四座城市某天的最低气温：沈阳：-16℃，北京-6℃，深圳10℃，上海0℃。气温最低的城市是（）。
A.沈阳 B.北京 C.深圳 D.上海 21.（2分）小王买了5000元的国家建设债券，定期3年，年利率5%，到期时，他能取回多少钱？下面列式正确的是（）。
A.5000×5%×3 B.5000×(1＋5%)×3 C.5000×5%＋5000 D.5000×5%×3＋5000 22.（2分）一个圆柱体，侧面展开后得到一个正方形，它的高是底面半径的（）倍． A.2 B.2π C.π 23.（2分）要把实际距离缩小到原来的，应选择的比例尺为（）。
A.1：50000000 B.1：5000 C.5000：1 24.（2分）求做一个圆柱形铁皮油桶要用多少铁皮，需要计算这个圆柱的（）A.体积 B.表面积 C.侧面积 25.（2分）把10克盐放入1千克水中，盐和盐水的比是（）A.10：1 B.1：100 C.1：101 D.100：101 四、计算（共22分）(共2题；
共22分)26.（10分）计算下面各题，能简算的要简算。
（1）（2）（3）（4）27.（12分）解方程：
（1）3.6x﹣2.8x＝12（2）4x÷ ＝（3）：12＝ ：x． 五、解决问题（共30分）(共5题；
共30分)28.（6分）六一儿童节，书店所有图书一律八五折销售，小明买了一本《趣味数学》少花了4.5元．这本书的原价是多少元？ 29.（6分）在一个底面半径为10厘米的圆柱形杯里装满水，水里放了一个底面半径为5厘米的圆锥形铅锤，当铅锤从水中完全取出后，杯里的水面下降了0.5厘米，这个铅锤的体积是多少？ 30.（6分）一个底面半径为6厘米、高为12厘米的圆柱体铁块，烧熔重新铸成一个底面半径为9厘米的圆锥体，它的高是多少? 31.（6分）一种食用油，原来每升售价是4.0元，现在由于成本提高，单价提高25%。原来买10升的钱，现在能买多少升?（用比例解）32.（6分）一个圆柱形的游泳池，底面周长是62.8米，深2.5米。
（1）在池底和四壁贴上瓷砖，贴瓷砖的面积是多少平方米?（2）水面离池口0.5米，这时池里的水有多少立方米? 六、附加题（共10分）(共2题；
共10分)33.（4分）一个圆柱底面半径是4厘米，高是6厘米，它的侧面积是_______平方厘米，它的表面积是_______平方厘米，它的体积是_______立方厘米．如果把它削成一个最大的圆锥，应削去的体积是_______立方厘米． 34.（6分）六年级男生比女生多8人，男生与女生人数的比是5：3，男女生各有多少人？ 参考答案 一、填空题（共22分）(共12题；
共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、判断（共14分）(共7题；
共14分)13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、三、选择（共12分）(共6题；
共12分)20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、四、计算（共22分）(共2题；
共22分)26-1、26-2、26-3、26-4、27-1、27-2、27-3、五、解决问题（共30分）(共5题；
共30分)28-1、29-1、30-1、31-1、32-1、32-2、六、附加题（共10分）(共2题；
共10分)33-1、34-1、
第二篇：2014年六年级下学期数学期中试卷
2014年六年级下学期数学期中试卷
一、填空题：(第1题每题4分，其余每题2分，共24分)
1、6.8立方米=()立方分米 600毫升=()升
2014年六年级下学期数学期中试卷：4.8米=()米()厘米 5时15分=()时
2、()既不是正数也不是负数;零下3 0C记作()0C。
3、在○里填上>、<或=。
-5 ○ 1 52 ○ +2.5 2.4 ○-2.4-○-
4、=0.375=(：)=6÷()=()%。
5、①写出两个比值是3的比，再组成比例是()。
②如果a×4=b×6，那么a：b=()：()。
6、在一幅地图上标有 把它写成数值比例尺的形式是();如果在这幅地图上量得泉州到福州的距离为4.9厘米，那么这两地的实际距离是()千米。
7、把红、黄、蓝、白四种颜色的球各8个放到一个袋子里，至少要取()个球，才可以保证取到两个颜色相同的球。
8、一个圆柱的底面直径是2cm，高是10cm，它的侧面积是()cm2，表面积是()cm2，体积是()cm3。
9、把2米长的圆柱形木棒锯成三段，表面积增加了4dm2，原来木棒的体积是
()dm3。
10、一个长5cm、宽3cm的长方形按3:1放大，得到的图形的面积是()。
11、一个正方体木块的棱长是6cm，把它削成一个最大的圆柱体，圆柱的体积是
()cm3，再把这个圆柱体削成一个最大的圆锥体，圆锥体的体积约是()cm3。
二、判断题：(5分)
1、所有的负数都比0小。()
2、容积100L的圆柱形油桶，它的体积一定是100立方分米。()
3、把一个圆柱削成一个圆锥，圆锥的体积是圆柱体积的。()
4、如果x=8y,那么x与y成反比例。()
5、三角形的面积一定，它的底和高成反比例。()
三、选择题：(5分)
1、数轴上，-3在-2的()边。
A、左 B、右 C、无法确定
2、一个圆柱体的底面半径是3厘米，高是18.84厘米,它的侧面展开图是()。
A、正方形 B、长方形 C、两个圆形和一个长方形组成3、甲数的 等于乙数的(甲数、乙数不为0)，那么甲数与乙数的比是()。
A、∶ B、8∶15 C、15∶84、把一团圆柱体橡皮泥揉成与它等底的圆锥体，高将()。
A.扩大3倍 B.缩小3倍 C.扩大6倍
5、买同样的书，花钱的总价与()成正比例。
A、书的本数 B、书的页数 C、书的单价 D、不能确定
四、计算题：(27分)
1、解方程或比例：(9分)
χ∶ = ∶4 =
2、计算，能简算的要简算。(18分)
÷0.6× ÷9+ × 2-÷-
(15-14×47)×82187× 45 ÷[(13 + 25)×411]
五、动手操作：(2+6分)
学校正西方向500米是少年宫，少年宫正北方向300米是动物园，动物园东偏北30度距离400米处是医院。先确定比例尺，再画出上述地点的平面图。
(1)你选用恰当的比例尺是(：)。
(2)在右边的平面图中画出上述的地点。
六、解决问题：(31分)(π取3.14)
1.一幢教学楼的平面图上，量的楼长16厘米，宽7.2厘米。已知比例尺是1：250，这幢教学楼的实际面积是多少平方米?(5分)
2.在一幅比例尺是1:6000000的地图上量得甲、乙两城之间的公路长5厘米。一辆汽车以平均每小时60千米的速度从甲城开往乙城，需要多少小时才能到达?(5分)
3.一个圆柱体形的蓄水池,从里面量底面周长31.4米,深2.4米，在它的内壁与底面抹上水泥。
(1)抹水泥部分的面积是多少平方米?(4分)
(2)蓄水池的容积是多少立方米?(2分)
4.一间房子要用方砖铺地，用边长3分米的方砖，需用96块，如果改用边长是4分米的方砖，需用多少块?(用比例解)(5分)
5、工地上有一个圆锥形的沙堆，高是1.8米，底面半径是3米，每立方米的沙约重1.7吨.这堆沙约重多少吨?(得数保留整吨)(5分)
6、一种农药，用药液和水按1：100配制而成。要配制这种农药505千克，需要药液多少千克?(5分)
第三篇：新人教小学六年级语文课外阅读试卷
六年级课外阅读试卷
一、填空。10分
（1）、陆游是我国古代著名的爱国诗人，诗人的绝笔是《》，诗中体现爱国的诗句有：
“。”你还知道他写的诗。
（2）.《海底两万里》的作者国的，他自幼酷
爱科学，又喜欢幻想，他被誉为之父，他的作品还
有。
（3）“等闲识得东风面。”出自的。
（4）不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一
部讴歌生命的宏伟诗篇。这部书的作者是
（5）紫岚是《》的主人公，它的梦想
是。
（6）李清照是我国南宋著名女词人，她写了一首赞颂项羽，抒发爱
国情怀的诗诗前两句是
（诗人鲜明地提出了
自己人生的价值取向的诗句是：
二、选择题。10分
1、小狼崽在腹中剧烈地躁动，紫岚感觉到离分娩不远了，它多么渴
望能逮到（），痛饮一顿，让干瘪的乳房丰满起来。5分
A马B鹿C马鹿D绵羊
2、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”描写的是（）的美丽景
象。
A、洞庭湖B、太湖C、西湖D、镜泊湖
3、《城南旧事》是著名女作家林海音的以其七岁到十三岁的生活为
背景的一部自传体短篇小说集，小说的主人公是（）
A、秀贞B、林海音C、宋妈D、英子
4、下面哪个故事不是三国故事（）
A、赤壁大战B、草船借箭C、三顾茅庐D、负荆请罪
5、盘古、女娲、夸父、后羿都是古代神话中的人物，其中开天辟地的是（）
A、盘古B、女娲C、夸父D、后羿
6、紫岚的哪一个儿子被饥饿的狼群咬死了？（）
A黑仔B双毛C 蓝魂儿D 黑桑
7、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是（）
A春色B 梨花C雪景
8、《城南旧事》中她厚道、善良、朴实、能干，她的儿子小栓子
淹死了，女儿小丫头也被丈夫给卖了。她是（）
A秀贞B宋妈C 蓝姨娘
9、乔桑认为，日后油麻地里最有出息的孩子，也许就是（）
A：桑桑B：纸月C：杜小康
10、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的佳节是指（）：
A端午节B重阳节C春节D 中秋节
三、判断题。8分
1、《钢琴小精灵》作者是英国作家金仕可菲。（）
2、2012年诺贝尔文学奖得主是中国作家莫言。（）
3、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》表达出作者要收复河山的决心。（）
4、《金缕衣》这首诗要我们珍惜时间，勤奋学习。（）
5、《点亮小橘灯》是著名儿童作家金波的作品，本学期我们还学过
他写的一首儿童诗《致老鼠》。（）
6、“不识庐山真面目，只缘身在此山中”既写出了泰山的多姿多彩，又阐述了一个深刻的道理。（）
7、《暮江吟》是唐朝诗人白居易创作的一首七绝
（）
8、《钢琴小精灵》中克雷琛多一家终于团聚了，他们在卡斯帕家的钢琴里快乐的生活着。（）
四、读下面的诗句，想一想，划线的词语在诗中指的是谁，填在括号
里。5分
（1）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。（）
（2）春风又绿江南岸，明月何时照我还。（）
（3）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（）
（4）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（）
（5）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（）
五、连线题。10分
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。描写山水胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。歌颂情谊死去元知万事空，但悲不见九州同。蕴含哲理桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。热爱祖国劝君莫惜金缕衣，劝君须惜少年时。描写儿童 钢琴小精灵林海音紫岚
城南旧事曹文轩丹妮尔
狼王梦狄更斯英子
雾都孤儿金仕可菲青铜
青铜葵花沈石溪奥立弗
六、联系生活实际回答问题：
（1）为人父母，望子成龙，紫岚希望自己的孩子当上狼王。想想看，你的爸妈为了栽培你，是否也做了一些什么事？他们的心态是否和紫岚一样？其中哪一件事最令你印象深刻？写出来和大家分享。4分（2）你认为丹妮尔是个怎样的小姑娘？你准备如何向她学习呢？3分
第四篇：小学六年级语文下学期期中试卷苏教版
一、积累运用(48分)
1、看拼音写词语(8分)
xīnɡwànɡduànliànbiānpàoyīdōu
()()()()
páīhuáizhēngróngkūwěisuànbàn
()()()()
2、用“—”给带点字选择正确的读音。(4分)
潸然(shānsān)萦绕(yínyíng)偏避(pìbì)伶俐(línlíng)
追悼(diàodào)奇葩(pābā)薄雾(bóbáo)铭记(mínmíng)
3、下列各组词语中没有错别字的一组是()(2分)
A、惊心动魄不知所措截然不同崇山俊岭
B、安然无恙和睦相处秩序井然豁达乐观
C、载歌载舞形态各异精兵筒政死得其所
D、衣衫不整诚心城意鱼贯而入积劳成疾
4、按要求填空。(3分)
1、“兜”字是结构，按音序查字法应查音序，再查音节______，按部首查字法应查部，再查画。笔顺是：________________________
5、写出下列词语的近义词和反义词。(4分)
近义词：歉疚()慈祥()寄托()陈设()
反义词：慌乱()间断()浏览()含糊()
6、把词语补充完整，再从中选一个词语写一句话。(共6分，造句2分)
养尊()优张灯结()()拥而至()贯而入
精兵简()力()神疲迫不()待死得()所
______________________________________________________________________
7、选词填空。(4分)
严肃严峻严厉严格
(1)不管怎么说，()要求自己总是有好处的，因为它会让人进步得更快。
(2)他一再违反纪律，今天终于被老师()地批评了一顿。
(3)形势非常()，必须马上才上采取措施。
(4)升旗时要()认真。
8、按原文填空。(6分)
(1)人非生而知之者，(2)________________________,观千剑而后识器。
(3)________________________，种德者必养其心。
(4)至今不会天中事。
(5)只有那些勇敢镇定的人，____________________，_____________________。
(6)日初出大如车盖，__________________________，______________________。
8、按要求写句子(5分)
(1)他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。(缩句)
(2)听了抗震救灾英雄的故事，我们怎能不为之肃然起敬?(改为陈述句)
(3)做完作业后，我们要认真改正并检查作业中的错误。(修改病句)
(4)日子很快就过去了。(改成比喻句)
(5)这是一间很小的牢房。(改为夸张句)
10、判断句子的说法，对的在括号里打“√”，错的打“x”。(6分)
(1)《北京的春节》介绍的是节日的风俗，《藏戏》介绍的是藏戏的形成及艺术特色。()
(2)多数铺户在正月初六开张”一句中“开张”指商家开始营业。()
(3)诸葛亮、刘备、曹操和武松都是《三国演义》里的主要人物。()
(4)傣家竹楼至今依然保持“多起竹楼，傍水而居”的习惯。()
(5)张思德同志是一个全心全意为人民服务的人。()
(6)五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如食指。()
二、阅读(22分)
(一)按课文内容填空。(11分)
1、《学奕》这个小故事告诉我们：________________________________________
______________________的道理。(2分)
2、关于时间，朱自清先生苦苦思索：“聪明的，你告诉我，___________________
_________________________________”清朝诗人钱鹤滩则发出这样的感慨：“明日复明日，___________________。我生待明日，___________________。”(3分)
3、《十六年前的会议》是一篇回忆录。文章除开头外，是按__________、_________、_________、________的顺序叙述的。文章主要歌颂了李大钊同志________________________和_________________________的高贵品质。(3分)
4、《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦的，小女孩五次擦燃火柴分别看到_________、、、、。(3分)
(三)、阅读短文，回答问题。(11分)
感动
去年冬天，沈阳某商厦突发大火，三层楼都被滚滚的浓烟和熊熊的烈火围住了，大火逐渐向上蔓延，即将吞噬着商厦三楼趴在窗口呼救人的性命，有的人不顾危险选择跳楼逃生，有的渐渐被浓烟熏倒了。正在这危险时刻，一位头戴坦克帽的叔叔不顾消防队员的劝阻，身穿厚厚的皮袄硬是闯进了随时都会爆炸的火海中。据一位被救者回忆，当她感觉自己离鬼门关不远时，忽然看见一个模糊的身影—“坦克帽”来了。“坦克帽”背起她，探索着向外走去。在“坦克帽”的背上，她留下了激动的泪水，因为她知道，自己有救了!当她被消防员接过时，心想：我一定要报答我的救命恩人。可是，等她转过身准备问问“坦克帽”姓什么，住在哪儿时，却看见“坦克帽”又冲进火海中，只留下那永远印在她心里的背影。就这样，“坦克帽”一次又一次地深入火海，先后从鬼门关抢回11条性命。
当“2005—中国骄傲”节目主持人将“坦克帽”叔叔请上台时，我才发现他是那么瘦弱、矮小，可是他留给我印象却是无比崇高、伟大。虽然电视画面上我们只看到了冲天的烈火、滚滚的浓烟，还有一个头戴坦克帽的瘦弱背影，但正是这样一个瘦弱的背影，不顾个人安危，从大火中连续救出了11个人;正是这样一个瘦弱的背影，用并不宽阔的肩膀，托起了11个人明天的希望;正是这样一个瘦弱的背影，在救过人后，选择了默默离开，默默地忍受着救人时吸入大量有害气体而引起的肺部后遗症。
他接过主持人的话筒，没有任何豪言壮语，但那番朴实的话语，却令我感动得热泪盈眶：“当我冲进去救人时，并没有多想，我知道，危险的确存在，可我只要多进去一趟，就能多救一个人的性命，多出一个完整的家庭。”
是啊，中国需要感动，但更需要有“坦克帽”这样奋不顾身、全身心为人民的好叔叔，他们，正是我们中国的骄傲!
1、联系上下文，理解词语。(2分)
吞噬：___________________________________________
豪言壮语：_______________________________________
2、用“_____”画出文中的排比句，并仿写。(3分)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3、用“﹏”画出文中的中心句。(1分)
3、“坦克帽”为什么一次又一次地冲入火海?从中可以看出是怎样的一个人?(3分)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4、读了这个感人的故事，你有什么感受?(2分)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
三、习作：(30分)
以“感动”为题，写一件你看到或听到或亲身经历过令你感动的事，要求：内容具体，感情真挚，450字左右。
四、附加题(10分)
1、补充含有动物名称的成语：(3分)
()立()群心()意()()背()腰
()潭()穴()歌()舞()死()悲
2、按要求写词语。(3分)
称赞教师的：______________
表示思想集中的：_____________
表示悲伤的：________________
3、补充歇后语。(4分)
放风筝断了线——()猪八戒吃面条——()
孔夫子拜师——()关羽失荆州——()
第五篇：六年级下学期语文期中试卷
六年级下学期语文期中试卷
校名班级姓名得分
1、看拼音，写词语。（7分）
ɡuànɡàiméiɡuihámalūnkuòbiānfútánɡlánɡpúsa
()()()()()()()
qiānxùnwúɡūbǐnɡɡàoyùncánɡfánɡ’àiqīmántúnbù
()()()()()()()
2、给下列划横线的多音字注音。（4分）
（1）小红不假()思索地说：“明天再忙我也不会请假()”。（２）我使出了浑身解（）数，可还是解（）决不了这道难题。（３）果树上结满了累累（）的果实，劳累（）了一天的果农笑了。（４）她是个倔强（）的孩子，但做事从不勉强（）自己。
3、照样子，写词语。（6分）
跃跃欲试（AABC式）（）（）（）
有声有色（ABAC式）（）（）（）
4、根据句子提供的语境，填上合适的词语或句子。（2分）
（1）别人问我这次考试语文作文怎么还是得了个零分，我只好对他们，谁叫我不爱学语文呢。（提示：填含“笑”的词语。）
（2）俗话说：“”，遇到困难你就后退，这怎么能行呢？你应该勇于接受挑战啊！
二、句子大排挡。（5分）
1、春天来了，花儿开了，小鸟唧唧喳喳叫着。（改成拟人句）
2、写一句和“农具”有关的古诗。
3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。（改成反问句）
4、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”（改为转述句）
5、大家都称赞爸爸办事很武断，从不犹豫。（用修改符号在原句上修改病句）
三、课文传真机。
1、你用纯洁的清流，（1分）
2、我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日，最后像的弹跳，再以一个、的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。（3分）
3、我怀着好奇的心情独个儿，自以为从，没有一处不贴着船底了。（2分）
4、卢沟桥事变发生在年月日，拉开了中国人民的序幕。我知道的中日战争中的主要事件有：、等。（3分）
5、默写《如梦令》：。。里的名句：。（4分）
6、学完课文《螳螂捕蝉》我知道了：
。（2分）
7、成功的合作要有 要。（2分）
8、通过这半学期的学习，我认识了的杰奎琳，的聂将军，的孙悟空，的吴王，的斯帕拉捷，还游览了的长江和的金华双龙洞，欣赏了的三亚落日。（填写能反映人物
或事物特点的四字词语）（4分）
四、口语交际。（5分）
了解一下，最近报纸、电视、街头巷尾的人们又在关注什么样的话题呢，把你关心的新
闻简要写出来，并简单谈谈自己的看法。
五、阅读题。
（一）《三打白骨精》节选
一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。走了一天的路，唐僧
感觉饥饿，就让孙悟空去找些吃的。悟空跳上云端，四处观看，见南山有熟透的山桃，便要
摘些来给师父充饥。
悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。白骨精不胜欢喜，自言自语道：“造化！造化！
都说吃了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了！”它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧
保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。唐僧一再推辞，八戒嘴谗，夺过罐子就要动口。
1、《三打白骨精》是四大名著《西游记》中的一个故事，作者是代的，其余的三部名著是、和。（2分）
2、片段的第一句话是描写，这样写的作用是
。（2分）
3、“八戒嘴谗，夺过罐子就要动口。”中的“夺”表现了
。（1分）
4、《西游记》中的故事还有：、（1分）
（二）露珠赞
我喜欢露珠，我赞美它。
夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便（显出、呈
现、出现）在我眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗……
啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极
普通而又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用
乳汁（教育、哺育、培育）婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那
不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电以
（夸耀、显耀、炫耀）它的威力，不像冰雹那样对一切（残酷、残忍、残暴）无情。它把短
暂的一生献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵；
多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田……
我爱露珠，它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远
在我心头闪动。
1、把文中不恰当的词语划掉。（2分）
2、本文所写的是实实在在的事物，而“园丁”和“老师”却是由事物产生的。（1分）
3、用“”标出表现“露珠精神”的句子。（2分）
4、写出下列句子用了什么修辞手法，再仿写一句。（4分）
（1）它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。（）
（2）露珠多像夜空璀璨的繁星。（）
5、“它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵”这句话中，“它”是指，把比作。（3分）
6、你认为“露珠精神”是什么样的精神？以后你打算怎么做？（2分）
六、习作乐园。（30分）
题目：我与书
要求：写自己与书之间发生的难忘的事,可以写读书生活中的酸甜苦辣，可以写自己参加的某些读书活动,也可以写书对自己的帮助。要把感受最深的写具体,写出真情实感。(不少于
400字)
黄泥小学施凤苗
2013年4月26日
新的认识心在行动必创高效
——高效课堂学习体会
今天的学习，让我认识到高效课堂的重要性。课堂教学是学校教育的主阵地，追求课堂教学的高效率是每一个老师不断追求的目标，它是教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生完美结合的结晶。
一、专家们的报告让我有了新的认识
第一、我理解的高效课堂是在课堂教学中，通过学生积极主动的学习过程配合老师的点拨指导，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效益发展。教学高效益就其内涵而言，是指学生在知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观“三维目标”的协调发展。就其外延而言涵盖高效的课前精心预习、课堂教学中实践展示和课后反馈来提高课堂教学效率。一般来说，高效课堂效益评价主要标准是，学生思维活跃，语言表达正确、流利、有感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力强，目标达成且正确率在90%以上。前提是看学生是否愿意学、会不会学，乐不乐学，核心是教学三维目标的达成。
第二、从我们教师的角度来说，高效课堂应做好以下三个条件：一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理地确定课堂的三维教学目标，编制科学合理的导学案。二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略和评价方式调动和激励学生学习的积极性。三是教学中适时指导、监控、反馈、激励，以多种方式巩固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。
二、五十分钟的展示课给我的启示。
1、学生素养高，学习过程上的学习参与度高，这就使得学生专注于课堂，能够保持较高学习兴趣取得较好的学习效果。
2、评价方式的灵活高效是高效课堂的一个重要指标，及时、灵活的评价同样起到激励学习主动性、保持学习兴趣的作用。
3、高效课堂应是长期进行的工作，最终形成一种常态的模式。它的预习、展示、反馈都应是高效进行的。
4、高效课堂重视学生基本素养的落实和训练。在课堂上更是对学生进行听、说、读、写的强化训练。
总之，课堂是我们教学的主阵地，更是现今我们课改的主阵地，必须切实的提高教育教学效率。影响课堂效率的因素很多，我们只有理性地认识我们的课堂教学，客观地面对我们的课堂教学存在的问题，才能不断改进我们的课堂教学。提高课堂教学效率的方法有很多，除了课前的预习准备、不断改进课堂结构和教学方法、营造和谐教学氛围外，还有很多很多需要我们去不断思考与实践。我们遇到的困难也会不少，碰到的问题也会很多，把追求课堂教学的高效益作为自己孜孜不倦的追求。只要我们面对问题和困难，冷静思考，勇于实践，善于总结，终会取得高效课堂教学改革的成功。
让孩子的个性飞扬
《小学语文新课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式……”这些新的理念为我们语文教学提供了正确导向，预示着语文课堂教学将彻底改变过去以“一言堂”为主要形式，以应试为主要目的的枯燥无味的教学现状，代之以激发学生求知欲，开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。语文课堂要焕发生命活力，就要让学生在课堂上彰显自己的个性。
一、创设生动的教学情境，让学生在乐趣中学习
“兴趣是最好的老师。”学生有了兴趣，才会产生强烈的求知欲，主动地进行学习。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而提高学生的语文素养。如在教学《群鸟学艺》一课时，我先在课前精心地制作了各种鸟的图片，在导入新课时，我采用了故事导入法，告诉学生今天老师给他们请来了一群可爱的鸟朋友，然后出示鸟的图片，把它们贴在黑板上，学生一下子就被吸引住了，他们的学习兴趣被激起。在此基础上，揭示课题。这样的教学，学生就会容易入情入境，展开想像，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
二、调动学生的多种感官，让学生全面展现自我新课标强调：教学活动是师生的双边活动。因此，教师在课堂上要巧设问题，引导学生，点拨学生的思路，学生要通过自己的活动，获取知识。所以说，课堂舞台上的主角不是教师，而是学生。没有学生积极参与的课堂教学，不可能有高质量和高效率。心理学家认为：“课堂上只有经常性启发学生动手、动口、动脑，自己去发现问题，解决问题，才能使学生始终处于一种积极探索知识，寻求答案的最佳学习状态中。”如在教学《群鸟学艺》一课时，揭示课题后，我先让学生围绕课题提出问题，然后让学生带着问题自学课文，把找到的问题答案用直线划出，不明白的地方用问号标出。自学时要求学生做到边读边想边动手。通过这样动手、动口、动脑训练学生，能促使他们在最大限度里发挥自己的智慧和能力，在自主学习中掌握知识，形成技能。因此，课堂教学中只有充分调动学生的多种感官，让学生在全方位参与中学习，才能激发学生的学习积极性，提高学生的参与率，使语文课堂生机勃勃，充满活力。
三、放飞学生的思维，让学生在互动中学习
在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆的各抒己见。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步理解感悟，懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生的思维在无拘无束的讨论中碰撞出智慧的火花，给课堂教学注入生机。如在教学《群鸟学艺》一文时，我问学生：“学了这个故事你们明白了什么道理？”大部分学生都回答了只有耐心、虚心、认真地学习，才能学到真本领。可有一个学生却回答的不同，他说是凤凰老师教搭窝的方法不好，才使有的鸟没有学会搭窝。他的回答激起千层浪，学生们展开了激烈的讨论，并列举了一些好的教学方法。最后，我在学生们讨论的基础上作了全面的总结，使他们对课文的寓意有了比较正确的理解。这样做，保护了学生独立思考的积极性，让他们的个性在课堂里得到了充分的张扬。
四、开展多种形式的朗读，让课堂教学“活”起来
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。采用多种形式让学生反复朗读，像朗读比赛，组织读书会、朗诵会，写读后感等，以发掘每个学生的智慧潜能，发挥学生的一技之长。在朗读过程中，理解内容，积累词句逐步提高阅读能力，又提高了学生的写作能力。如：我在教学《群鸟学艺》一课时，让学生在阅读中抓重点，引导学生对各种鸟的语言进行反复诵读，以悟出它们内心的想法和学艺的态度。同时，让学生在感悟的基础上，自编自演了课本剧，他们那逼真的形象、丰富生动的话语、独特的表演手法，体现了对课文内容的理解。这样的教学让学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步得到升华。
五、尊重每一位学生，让学生品味成功的喜悦
热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。教师在日常教学活动中，应该仔细注意学生的一言一行，尤其是要注意观察那些学困生的言行。教师应该有一双善于发现的学生的“美”的眼睛，留心学生某一方面的优点、亮点，引导他们参与合适的学习，发挥他们的特长优势。如果教师的冷淡、责怪、不适当的批评往往都会挫伤学生的自信心，而一旦丧失自信心，那么他们学习的主动性就会大大削弱，当然对语文学习也就提不起兴趣了。所以，作为语文教师应努力创造条件让学困生在语文课堂上获取成功，尝到成功的喜悦，从而激起他们的学习兴趣，让这一部分课堂上的弱势群体动起来，使课堂真真实实地活起来。如何有效提高弱势群体的学习积极性呢？我在教学实践中尝试了分层教学，即经常让一些成绩较差的学生回答一些很浅显的、在书本上很容易找到答案的问题，做一些简单的基本题和练习作业，如果答对了、做对了或者答对了、做对了其中的一部分，就立即加以表扬，表扬他进步了。然后逐步加大训练难度，提高训练要求，让学习困难生在不断的训练中获取点滴的长进，体验成功的快乐。另外，对于学困生我还经常作出一些激励性的评价。例如：“其实你很聪明，只要多一些努力，你一定会学得很棒。”“这个问题你说得很好，证明你是个爱动脑筋的学生，只要努力，你完全能学得好”“你的看法很独特！”“你的分析很有道理！”诸如此类的评价，不但承认了学生的进步，而且强化了学生的进步，并使学生在心理上也感受到进步。由此喜欢上语文老师，也喜欢上语文课。
总之，要让我们的语文课堂充满活力就一定要把它变成学生乐于学习的场所，把学习的权利还给学生，让他们的个性在课堂上飞扬。
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