上海教育版二年级下学期数学期中考试试卷（B卷）（优秀范文5篇）

第一篇：上海教育版二年级下学期数学期中考试试卷（B卷）

上海教育版2019-2020学年二年级下学期数学期中考试试卷（B卷）小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、我会选。（共30分）(共15题；

共30分)1.（2分）李霞面对北极星，她的右面是（）。

A.东    B.南    C.西    2.（2分）三位数减三位数差不可能是（）A.二位数    B.三位数    C.四位数    3.（2分）同学们做早操用的时间是10（）A.秒    B.分    C.时    4.（2分）大树高16（）A.厘米    B.分米    C.米    D.千米    5.（2分）用两个8和两个0，组成一个零也不读的四位数是（）。

A.8008    B.8080    C.8800    6.（2分）一块橡皮的体积大约是（）A.5     B.5     C.5     7.（2分）一个数除以（），余数最大是7。

A.8    B.7    C.6    8.（2分）下列算式正确的是（）。

A.59÷8=6……11    B.68÷7=8……12    C.50÷7=7……1    9.（2分）最大的六位数比最小的五位数多（）。

A.919999    B.98999    C.989999    10.（2分）如图，小强看小林在北偏东50°，则小林看小强在（）A.北偏东50°    B.东偏北50°    C.西偏南50°    D.南偏西50°    11.（2分）8008的右边的8表示（）。

A.8个千    B.8个十    C.8个ー    12.（2分）看书时，眼睛和书的距离应保持30（）。

A.厘米    B.分米    C.毫米    13.（2分）900里面有（）个10． A.90    B.900    C.9    14.（2分）星光文具店一周内的盈亏情况如下表：

星期 一 二 三 四 五 盈亏/元 4500 1800 3000 3000 1500 这个文具店这周内的盈利最多的是星期（）。

A.星期四    B.星期一    C.星期二    15.（2分）9480中的“8”表示（）。

A.8个一    B.8个十    C.8个百    二、我会填。（共20分）(共10题；

共20分)16.（2分）四千零二写作_______。8040读作_______。

17.（2分）6个千和3个一组成的数是_______。

18.（2分）用0、8、5、6四个数字，组成只读一个零的四位数是_______ 19.（2分）在横线上填上合适的单位名称。

①丽丽的身高大约是132_______。

②数学书封面的面积约是500_______。

③教室门的面积约是2_______。

④操场的面积大约是3600_______。

20.（2分）7003是由_______个千和_______个一组成的。

21.（2分）由1、8、0、3组成的最大四位数是_______，最小的四位数是_______，最大的三位数是_______。

22.（2分）8703200是_______位数，读作_______．省略万位后面的尾数写作_______． 23.（2分）单位换算。

3米=_______厘米                12分米＋2米＝_______分米 1千米-500米=_______米          3吨＋3000千克=_______吨 500千克+5500千克=_______吨     1米-_______=60厘米 24.（2分）1米-4分米=_______分米           23厘米+57厘米=_______分米 9千米-2000米=_______米            5吨=_______千克 25.（2分）1387是_______位数，最高位是_______位，最高位上的数字是_______，表示_______个_______，十位上的数字是_______，表示_______个_______。

三、我会算。（共19分）(共2题；

共19分)26.（7分）用竖式计算。

①52÷6 ②66÷8 ③51÷8 ④50÷6 ⑤83÷9 ⑥18÷6 ⑦33÷7 ⑧68 ÷7 27.（12分）用竖式计算。

①46÷9= ②23÷3= ③60÷7= ④33÷5= ⑤35÷6= ⑥65÷7= ⑦20÷8= ⑧21÷4= 四、我会看图。（共6分）(共2题；

共6分)28.（2分）看一看，这支铅笔长_______厘米。

29.（4分）看图填空。

（1）熊猫馆在大象馆的_______偏_______的方向，距离是_______米。

（2）老虎馆在大象馆的_______偏_______的方向，距离是_______米。

（3）大象馆在猴子馆的_______偏_______的方向，距离是_______米。

（4）请你设计一条参观线路，并说说所走的方向和路程。

五、解决问题。（共25分）(共5题；

共25分)30.（5分）买玩具。

（1）小明用48元买小兔玩具，最多能卖几个？还剩多少钱？（2）自己试着提一个数学问题，并解答。

31.（5分）平均每只小猴分几个，还剩几个？ 32.（5分）丽丽有50个珠子，最多能穿几串这样的手链？ 33.（5分）小松鼠想把34颗松果全部装进盒子里，每盒最多装8个，至少需要几个盒子？ 34.（5分）给树浇水。

=（颗）口答：还有（）棵没浇 参考答案 一、我会选。（共30分）(共15题；

共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、我会填。（共20分）(共10题；

共20分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、三、我会算。（共19分）(共2题；

共19分)26-1、27-1、四、我会看图。（共6分）(共2题；

共6分)28-1、29-1、29-2、29-3、29-4、五、解决问题。（共25分）(共5题；

共25分)30-1、30-2、31-1、32-1、33-1、34-1、

第二篇：上海教育版2019-2020学年二年级下学期数学期中卷

上海教育版2019-2020学年二年级下学期数学期中卷

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!

一、我会填空。

(共10题；共30分)

1.（2分）6个百和8个十合起来是_______．

2.（2分）一个数除以6，商是65，余数是4，这个数是_______。

3.（2分）使5□67<5443，最小填_______。

4.（2分）○口口●●●○口口●●●○口口●……照这样排下去，第23个图形是_______，第32个图形是_______。(画图形)

5.（2分）一个数除以4，如果有余数，可能有_______个，其中最大的余数是_______。

6.（4分）6角=_______分

3元6角=_______角

40分=_______角

96角=_______元_______角

7.（4分）

（1）原有的牛比原有的羊少_______头。

（2）现在羊有_______头。

（3）自己再提出一个问题，并解答．

8.（4分）依次写出598后边的五个数，_______、_______、_______、_______、_______。

9.（4分）在横线上填上“＞”“＜”“＝”。

10吨_______8000千克

3200千克_______4吨

3分米_______30厘米

4000米_______4千米

10.（4分）最高位是百位的数是个_______位数。

二、我会辩。

(共5题；共5分)

11.（1分）3.5千米=3千米50米．

12.（1分）7÷5中余数可能是5

。（）

13.（1分）判断题．

3平方米＞2米．

14.（1分）把38朵

平均分给9个小朋友，每个小朋友正好分到4朵

。（）

15.（1分）一共有29只，每5只住一个房子，一共需要6个房子。（）

三、我会选。

(共5题；共10分)

16.（2分）千米可以用字母（）表示。

A

.cm

B

.dm

C

.km

17.（2分）一个四位数中有2个单数，2个双数；十位上的数是单数，最高位上也是单数，而且双数数字和不超过6，这个数是（）

A

.3672

B

.5234

C

.9454

D

.3276

18.（2分）5、0、3这三个数字组成的不同的三位数共有（）个。

A

.4

B

.6

C

.3

19.（2分）甲在乙东偏南50°方向3千米处，则乙在甲（）方向3千米处.A

.南偏东40°

B

.西偏南50°

C

.北偏西50°

D

.西偏北50°

20.（2分）下面选项（）最接近下图中铅笔的长度。

A

.11cm

B

.9cm

C

.8cm

D

.7cm

四、计算。

(共3题；共22分)

21.（8分）

22.（8分）一本书有60页，小明每天看8页，至少几天看完?

23.（6分）哪片叶子是花的好朋友？

五、操作题。

(共2题；共11分)

24.（7.0分）

（1）根据描述，标出各个位置(填序号)。

①鸟的天堂在小树林的东北角

②熊猫在小树林的东面

③海底世界在小树林的西南角

④猴子在小树林的北面

⑤虎山在小树林的西北角

（2）小明从大门进去后想去小树林玩，他可以先向_______方向走，再向_______方向走。

（3）小强现在在虎山的位置，他想出公园门回家，他可以先向_______方向走，再向_______方向走。

25.（4分）一根彩带长20厘米，装饰用去13厘米，还剩多少厘米？

六、解决问题。

(共4题；共22分)

26.（6分）按要求排列算式。

（1）42÷6

50+7

35-15

81÷9

35÷7

_______>_______>_______>_______>_______

（2）72÷8

30-4

25+5

9×8

56÷7

_______<_______<_______<_______<_______

27.（4分）共多少个萝卜？

□○□○□＝□（个）

28.（8分）1壶茶可以倒7杯，38个客人至少需要几壶茶?

29.（4分）把下面每一组算式合并成一个综合算式。

45÷5=9

7×4=28

32÷8=4

18+9=27

50-28=22

4+19=23

参考答案

一、我会填空。

(共10题；共30分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、8-1、9-1、10-1、二、我会辩。

(共5题；共5分)

11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、我会选。

(共5题；共10分)

16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、四、计算。

(共3题；共22分)

21-1、22-1、23-1、五、操作题。

(共2题；共11分)

24-1、24-2、24-3、25-1、六、解决问题。

(共4题；共22分)

26-1、26-2、27-1、28-1、29-1、

第三篇：二年级数学期中考试试卷分析

二年级数学期中考试试卷分析

一、试题分析：

1、试题主要由填空、判断、计算、动手实践、解决问题五部分构成。试题题型多、考查角度灵活。注重数学常规知识的检测，对学生易混淆的知识点考核到位。

填空题目内基本涵盖了本册前半部分教学内容。很多题目注重考查学生对数学概念、数学运算顺序和数学知识的掌握程度，在熟练应用知识的同时，体现学生数学思维的精度、广度、深度。题目给考生一种亲身经历的感觉，使数学与学生的距离近了，感觉亲了，接受、学习数学的兴趣浓了。

2、本次试题相对于以往的试题，更加注意计算过程，各种题型都注重解题思维过程，这与现代社会数学教学的发展是一致的。轻计算，重思维，培养具有灵活思维能力的人，是数学教学一个很重要的方面。试题在强调思维能力的同时，仍然没有放弃计算能力的检测，计算能力培养是数学教学的一项重要内容。合理的计算、是学生良好的数感、思维能力的体现。

二、学生答题分析：

1、计算题大多数学生计算能力强，全班因计算扣分不多。

2、学生的答题习惯良好。书写比较工整，特别是解决问题中大部分学生能列出正确的算式解答。

3、个别学生对数学语言意义的理解上存在一定问题。动手操作的第3小题完全对的同学很少，说明平时教学中对数学观察、理解、分析、建立思维方法培养训练意识仍有缺失。

四、几点反思

通过前面对试题的分析，在今后的教学中除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，数学思想与数学方法的嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而达到学习数学、应用数学的最终目的。

第四篇：小学数学二年级期中考试试卷分析

小学数学二年级期中考试试卷分析

一、试题概况分析：

1、试题主要由知识万花筒、请你当裁判、计算擂台赛、动手又

动脑、解决问题构成。试题题型多、考查角度灵活。第一题知识万花

筒”，分值20分，该题注重考查学生对数学概念、数学运算规律和数

学知识的掌握程度，在熟练应用知识的同时，体现学生数学思维的精

度、广度、深度。第二题“请你当裁判”，分值6分。第三题“计算

擂台赛”，分值34分，主要考查学生计算能力,。第四题“动手又动

脑”，分值10分。第五题“解决问题”，分值30分，该题贴近身边

生活现象，通过贴近学生生活现实的情境展示数学，让学生在具体情

境中抽象出数学知识，建立解决问题的模型，从而渗透“数学建模思

想”。题目给考生一种亲身经历的感觉，使数学与学生的距离近了，感觉亲了，接受、学习数学的兴趣浓了。

2、本次试题相对于以往的试题，更加注意计算过程的简化，各

种题型都注重解题思维过程，而计算成份则很少甚至给人一种简单的感觉，这与现代社会数学教学的发展是一致的。轻计算，重思维，培

养具有灵活思维能力的人，是数学教学一个很重要的方面。试题继续

坚持“贴近生活”“数学即生活”的理念，引导教学以生活为基础，以学习到的数学知识为凭借，通过个体的思维加工，生发出合理的数

学问题，并有效的解决实际问题，如应用题中分桃子、卖书、买球等

问题，既做到了知识的应用，又充分体现了生活。试题在强调思维能

力的同时，仍然没有放弃计算能力的检测，计算能力培养是数学教学的一项重要内容。合理的计算、是学生良好的数感、思维能力的体现。

二、学生考试情况分析：

本次考试全级部22人参加。总分：100分平均成绩：91分

及格人数：22人及格率：100％优秀人数：15人

三、学生答题分析：

1、计算题大多数学生计算能力强，能熟练应用解题技巧进行计

算。

2、学生对数学语言意义的理解上存在一定问题。第三题第2小

题规律寻找上大多数学生理解不了题意，找不到规律，说明平时教学

中对数学观察、理解、分析、建立思维方法培养训练意识仍有缺失。

3、学生在观察物体上有些欠缺。第五题大多数学生做错，说明

平时教学中对观察物体教学不够细心。

4、应用题偏知识应用，将繁、难的，脱离生活实际的一些应用

题抛开。所以这套试题应用题的难度不是很大。

四、几点反思

通过前面对试题的分析，在今后的教学中除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，数学思想与数学方法的嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而达到学习数学、应用数学的最终目的。

第五篇：二年级数学上册期中考试试卷分析

二（2）班数学上册期中考试试卷分析

一、试卷分析

1，内容覆盖面广，对每一部分内容均有涉及，有利于全面考察学生的知识和能力，突出了重点。

2，题型多样，考察了学生思维的灵活性。试卷共分五个大题：分为填空、选择、计算、操作、解决问题等。试题灵活。

3、试卷中难度较大，有的题要通过2到3步思考才能算出来，考察了学生思维的广阔性。

二、成绩分析:

平均分是69.7分。85分以上4人，80-84分的5人，70-80分的10人，60-70分的5人，不及格7人。即优秀率为13%，及格率为77.4%。总体来说成绩很不理想。

三、试卷特点及典型错例分析

1、试卷题型：

一、填空题（29分）；

二、选择题（18分）；

三、计算（27分）；

四、画一画（4分）；

五、解决问题（22分）。

2、典型错例：（1）第一填空题

1米（）63厘米+35厘米。这个题目看起来简单，其实暗藏玄机。其一考到100以内的加减法，有部分学生审题不认真，导致算错变成100，有部分学生掌握进位加法得出100，却没能将单位进行转化。所以这题的考察需要有严谨的数学思维。这题的失败从侧面反映出学生的思维还不够严谨。（2）第二选择题。

不用口诀“三五十五”计算的算式是（）

A.3×5 B.5×3

C.5+5+5 D.3+3＋3 这个题目错在读不懂题意。题目要求我们选出“不用”的算式，而很多小朋友一看到有答案就恨开心，选A项的很多。这题的失败从侧面反映出学生的读题能力不强。平时需要多加强训练，先读题思考再下笔。

（3）第三题用竖式计算90-64= 有些学生对退位减法没有掌握牢固。0减4不够减怎么办？这个问题还没有解决。错在用4减0=4.（4）画一条5厘米长的线段。

不少学生没有画出端点，暴露出老师教学时强调不够。（5）第六解决实际问题。

同学们分成5组做游戏，其中3个组都是4人，另一组6人，做游戏的一共有多少人？

这个题一方面题目本身有毛病，前面说分成5组，后面只告诉我们4组人数，造成有的学生去改题。也有的学生不认真读题，“3个组都是4人”理解为3个组是4人。故4+6=10(人)这题的失败从侧面反映出，学生没有养成认真读题、审题的好习惯。

四、今后提高质量的措施。

1．加大题型的训练，多加强学生语言口头能力的培养和书写能力的训练。个别学生的字迹较潦草，书写不认真，要培养小朋友认真书写的习惯。

2．学生的听读能力和审题能力还需要进一步加强，有些题目学生会做，但是没有听懂意思，有些学生对试卷的题目要求不明确，不理解题目意思。在以后的练习中我们会加强学生对题意理解的训练以及题型的多样性练习。

3．学生的基础知识掌握不够牢固，加减法计算还要进一步加强训练，必须提高学生的计算速度，保证百分之百的的正确率。

4．学生对所学知识的灵活运用程度还很不够，在以后的练习当中我们会多让学生自己探索和思考问题，培养学生能够把一个知识点运用到各种题型当中去的能力。

5、培养学生养成良好的学习习惯，要求学生把字写工整、清晰，做题时认真细致、静下心来做题目，学会理解题意，学会检查。

6、重视考后反思，师生共同分析试题。

教师和学生要通过考后的试卷分析，教师反思教学存在的问题，学生反思自己在知识、方法和发挥上存在的不足，以便查漏补缺提高教和学的有效性、针对性。

7、多培养学生的观察能力，发展空间观念，让学生乐于交流，学会倾听的好习惯。

8、做好帮差补缺工作。在教育教学中培养优生的同时，更重要的是进一步加强后进生辅导，真正做到全面提高教育教学质量。