人教版初一七年级语文上册上学期期中教学质量检测试题及答案5篇范文

第一篇：人教版初一七年级语文上册上学期期中教学质量检测试题及答案

上学期七年级语文试题 满分120分 考试时间120分钟 题号 一 二 总 分 得分（一）（二）（三）（四）（一）（二）一、阅读（60分）（一）名句积累与运用（15分）1.东临碣石，□□□□。（曹操《观沧海》）2.□□□□□□□，□□□□□□□。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）3.岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。□□□□□□□，□□□□□□□。（杜甫《江南逢李龟年》）4.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，描写暮春景色，烘托出哀伤气氛，又点明迁谪之远的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。

5.王湾《次北固山下》中描写平野开阔、大江直流、风平浪静的阔大景象的诗句是：□□□□□，□□□□□。

6.《天净沙》中揭示思乡之情的句子是：□□□□，□□□□□□。

7.《<论语>十二章》中孔子认为用不当的手段得到的富贵是微不足道的句子是：□□□□□□，□□□□□。

8.诸葛亮《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。

（二）文言文阅读（15分）阅读下文，回答问题。（10分）咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

9.本文选自《 》，是(人名）组织编写的。（1分）10.解释下列加点词语在文中的意思。（2分）（1）俄而雪骤（）（2）公欣然曰（）（3）撒盐空中差可拟（）（4）未若柳絮因风起（）11.本文言简意赅，文中并没有直接评价两个孩子咏雪诗句的优劣，但从哪些语句可以看出作者更欣赏谢道韫？请用原文回答。（2分）12.本文写出了谢道韫怎样的特点？运用了什么写法？（2分）13.请你结合原文具体词句说说谢太傅家的家庭氛围如何？（3分）（乙）阅读下文，回答问题。（5分）王华六岁，与群儿戏水滨，见一客来濯①足，以大醉，去，遗所提囊。取视之，数十金也。公度其醒必复来，恐人持去，以投水中，坐守之。少顷，其人果号而至，公迎谓曰：‘求尔金耶？’为指其处。其人喜，以一铤②为谢，却不受。

【注释】 ①濯：洗涤。②铤：同“锭”，用以货币流通。

14．解释下列加点字在文中的含义。（1分）（1）以大醉，去（）（2）遗所提囊（）15．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）公度其醒必复来，恐人持去，以投水中，坐守之。

16．说说王华具有怎样的品质？(2分）（三）现代文阅读（25分）阅读下文，回答问题。

下雨天，真好 琦君 ①我爱雨不是为了可以撑把伞兜雨，听伞背滴答的雨声，就只是为了喜欢那个下不完雨的雨天。为什么，我说不明白。好像雨天总把我带到另一个处所，离这纷纷扰扰的世界很远很远。在那儿，我又可以重享欢乐的童年，会到亲人和朋友，游遍魂牵梦萦的好地方。优游，自在。那些有趣的好时光啊，我要用雨珠子把它穿起来，绕在手腕上。

②今天一清早，掀开帘子看看，玻璃窗上已洒满了水珠。啊，真好，又是个下雨天。

③守着窗儿，让我慢慢儿回忆吧!那时我才六岁呢，睡在母亲暖和的手肘弯里，天亮了，听到瓦背上哗哗哗的雨声，我就放心了。因为下雨天长工不下田，母亲不用老早起来做饭，可以在热被窝里多躺会儿。这一会儿工夫，就是我最幸福的时刻，我舍不得再睡，也不让母亲睡，吵着要她讲故事。母亲闭着眼睛，给我讲雨天的故事:有一个瞎子，雨天没有伞，一个过路人看他可怜，就打着伞一路送他回家。瞎子到了家，却说那把伞是他的。还请来邻居评理，说他的伞有两根伞骨是用麻线绑住的，伞柄有一个窟窿。说得一点也不错。原来他一面走一面用手摸过了。伞主人笑了笑，就把伞让给他了。我说这瞎子好坏啊!母亲说，不是坏，是因为他太穷了，伞主想他实在应当有把伞，才把伞给他的。伞主是个好心人。在熹微的晨光中，我望着母亲的脸，她的额角方方正正，眉毛是细细长长的，眼睛也眯成一条线。教我认字的老师说菩萨慈眉善目，母亲的长相大概也跟菩萨一个样子吧。

④雨下得愈大愈好。檐前马口铁落水沟丁丁当当地响，我就合着节拍唱起山歌来。母亲一起床，我也就跟着起来，顾不得吃早饭，就套上叔叔的旧皮靴，顶着雨在院子里玩。阴沟里水满了，白绣球花瓣飘落在烂泥地和水沟里。我把阿荣伯给我雕的小木船漂在水沟里，中间坐着母亲给我缝的大红“布姑娘”。绣球花瓣绕着小木船打转，一起向前流。我跟着小木船在烂泥地里踩水，吱嗒吱嗒地响。直到老师来了才被捉进书房。可是下雨天老师就来得晚，他有脚气病，像大黄瓜的肿腿，穿钉鞋走田埂路不方便。我巴不得他摔个大筋斗掉在水田里，就不会来逼我认方块字了。

⑤潮湿的下雨天，是打麻线的好天气，麻线软而不会断。母亲熟练的双手搓着细细的麻丝，套上机器，轮轴呼呼地转起来，雨也跟着下得更大了。五叔婆和我帮着剪线头。她是老花眼，母亲是近视眼，只有我一双亮晶晶的眼睛最管事。为了帮忙，我又可以不写大小字。

⑥五月黄梅天，到处黏塌塌的。母亲走进走出地抱怨，父亲却端着宜兴茶壶，坐在廊下赏雨。院子里各种花木，经雨一淋，新绿的枝子，顽皮地张开翅膀，托着娇艳的花朵。冒着微雨，父亲用旱烟管点着它们告诉我这是丁香花，那是一丈红。大理花与剑兰抢着开，木樨花散布淡淡的幽香。墙边那株高大的玉兰花开了满树。下雨天谢得快，我得赶紧爬上去采，采了满篮子送左右邻居。玉兰树叶上的水珠都是香的，洒了我满头满身。

⑦唱鼓儿词的总在下雨天从我家后门摸索着进来，坐在厨房的条凳上，咚咚咚的敲起鼓子，唱一段秦雪梅吊孝，郑元和学丐。母亲一边做饭，一边听。泪水挂满了脸颊，拉起青布围裙擦了一下，又连忙盛上一大碗满满的白米饭，请瞎子先生吃，再给他一大包的米。如果雨一直不停，母亲就会留下瞎子先生，让他在阿荣伯床上打个中觉，晚上就在大厅里唱，请左邻右舍都来听。大家听说潘宅请听鼓儿词，老老少少全来了。宽敞的大厅正中央燃起了亮晃晃的煤气灯，发出嘶嘶嘶的声音。煤气灯一亮，我就有做喜事的感觉，心里说不出的开心。大人们都坐在一排排的条凳与竹椅上，紫檀木镶大理石的太师椅里却挤满了小孩。一个个光脚板全印在茶几上。雨哗哗的越下越大，瞎子先生的鼓咚咚咚的也敲得愈起劲。唱孟丽君，唱秦雪梅，母亲和五叔婆她们眼圈都哭得红红的，我就只顾吃炒米糕、花生糖。父亲却悄悄地溜进书房作他的“唐诗”去了。

⑧八九月台风季节，雨水最多，可是晚谷收割后得靠太阳晒干。那时没有气象报告，预测天气好坏全靠有经验的长工和母亲抬头看天色。云脚长了毛，向西北飞奔，就知道有台风要来了。我真开心。因为可以套上阿荣伯的大钉鞋，到河边去看涨大水。母亲皱紧了眉头对着走廊下堆积如山的谷子发愁，几天不晒就要发霉的呀，谷子的霉就是一粒粒绿色的曲。母亲叫我和小帮工把曲一粒粒拣出来，不然就会愈来愈多的。这工作好好玩，所以我盼望天一直不要晴起来，曲会愈来愈多，我就可以天天滚在谷子里拣曲，不再读书了。母亲端张茶几放在廊前，点上香念太阳经，保佑天快快放晴。太阳经我背得滚瓜烂熟，我也跟着念，可是从院子的矮墙头望出去，一片迷蒙。一阵风，一阵雨，天和地连成一片，看不清楚，看样子且不会晴呢，我愈高兴，母亲却愈加发愁了。母亲何苦这么操心呢。

⑨到了杭州念中学了，下雨天可以坐丁丁冬冬的包车上学。一直拉进校门，拉到慎思堂门口。下雨天可以不在大操场上体育课，改在健身房玩球，也不必换操衣操裤。我最讨厌灯笼似的黑操裤了。从教室到健身房有一段长长的水泥路，两边碧绿的冬青，碧绿的草坪，一直延伸到健身房后面。同学们起劲地打球，我撑把伞悄悄地溜到这儿来，好隐蔽，好清静。我站在法国梧桐树下，叶子尖滴下的水珠，纷纷落在伞背上。我心里有一股凄凉寂寞之感，因为我想念远在故乡的母亲。下雨天，我格外想她，因为在幼年时，只有雨天里，我才有更多的时间缠着她，雨给我一份靠近母亲的感觉。

如果我一直不长大，就可一直沉浸在雨的欢乐中。然而谁能不长大呢?（选自《琦君散文》有删节）17.给下列词语中加点的字注音。（2分）（1）重享（）（2）熹微（）（3）脸颊（）（4）沉浸（）18.作者由眼前的雨忆起童年时雨天中的哪些趣事？请用简洁的语言概括出来（至少四件事）。（4分）19．“下雨天，真好”，去杭州念中学后，雨天对作者来说又有什么“好”？那时的雨引发了作者怎样的情感？（4分）20.本文的语言清新自然，请你从修辞的角度赏析下面的语句。（3分）院子里各种花木，经雨一淋，新绿的枝子，顽皮地张开翅膀，托着娇艳的花朵。

21.结合文中描写母亲的相关内容，分析作者的母亲是怎样的人？（至少答出两个方面）（4分）22.本文的标题“下雨天，真好”在文章结构上起到什么作用？纵观全文，作者借此题表达了哪些思想感情？（4分）23.作者喜欢下雨天，你喜欢雨天吗？结合你的生活经历，写出你对雨天的感受。（4分）（四）名著阅读（5分）阅读语段，按要求答题：

一朝闲暇，众监官都安排酒席，一则与他接风，一则与他贺喜。正在欢饮之间，猴王忽停杯问曰：“我这‘弼马温’，是个甚么官衔？”众曰：“官名就是此了。”又问：“此官是个几品？”众道：“没有品从。”猴王道：“没品，想是大之极也。”众道：“不大，不大，只唤做‘未入流’。”猴王道：“怎么叫做‘未入流’？”众道：“末等。这样官儿，最低最小，只可与他看马。似堂尊到任之后，这等殷勤，喂得马肥，只落得道声‘好’字；

如稍有些尫羸，还要见责；

再十分伤损，还要罚赎问罪。”猴王闻此，不觉心头火起，咬牙大怒道：“这般藐视老孙！老孙在那花果山，称王称祖，怎么哄我来替他养马？养马者，乃后生小辈，下贱之役，岂是待我的？不做他！不做他！我将去也！”忽喇的一声，把公案推倒，耳中取出宝贝，幌一幌，碗来粗细，一路解数，直打出御马监，径至南天门。众天丁知他受了仙箓，乃是个弼马温，不敢阻当，让他打出天门去了。

（选自人民文学出版社 1982年版）24.选文出自古典名著《 》，这部书的作者是（人名）。（1分）25.阅读选文，说说猴王为何在众监官为其摆设酒席接风贺喜之时打出天门？（2分）26.选文运用了什么描写方法塑造猴王这一形象？主要表现了猴王怎样的特点？（2分）二、综合实践与作文（60分）（一）综合实践（10分）27.阅读下面的材料，按要求完成语言表达。

《礼记·学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。为了让同学们相互了解，学会交友，班级将举行以“有朋自远方来”为主题的班会。

（1）为了让同学们更好地展示自己，加深彼此的了解，请你为这次班会设计三个活动环节。（3分）活动一：

活动二：

活动三：

（2）小明作为班会的主持人，为了写好主持词，要收集一些成语、典故、诗歌和名言。请你帮他选出正确的一组资料：（）（2分）A.君子之交 闻鸡起舞 为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ B.患难之交 管宁割席 逝者如斯夫，不舍昼夜 C.管鲍之交 卧薪藏胆 海内存知己，天涯若比邻 D.莫逆之交 高山流水 人生贵相知，何用金与钱（3）为了邀请本班科任教师参加此次活动，你需要给一位科任老师撰写邀请函。请你写出邀请函的称呼和正文部分，注意运用礼貌用语，字数不超过100个字。（不得出现真实的班名、姓名）（5分）（二）作文（50分）28.以下文题，任选其一。

题目(1)命题作文:我终于读懂了你 题目(2)阅读下面的材料，自拟题目，写一篇文章。

很多人做事的通病就在怕站不怕慢，慢条斯理地不死不活地挨，说不做而做着并没有歇，说做并没有做出什么成绩来。许多事就这样因循耽误了。我们只讲工作而不讲效率，在现代社会中，不讲效率，就要落后。

我们不但需要时间工作，更需要时间对我们所做的事回头看一看。在现代紧张的生活中，我们车如流水马如龙地向前直跑，不留下一点时光做一番静观和回味，岂不是浪费生命。

（朱光潜《谈休息》）作文要求：

①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；

②认真书写，力求工整、美观；

③文章不得出现真实的校名、姓名；

④不少于600字。

参考答案及评分标准 一、（一）（每句1分，出现错字、别字、漏字，或前后顺序颠倒，此句不得分）1.以观沧海 2.回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜 3.正是江南好风景，落花时节又逢君 4.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪 5.潮平两岸阔，风正一帆悬 6.夕阳西下，断肠人在天涯 7.不义而富且贵，于我如浮云 8.淫慢则不能励精，险躁则不能治性(二)（甲）（10分）9.世说新语 刘义庆（共1分，每空0.5分）10.（1）急（2）高兴的样子（3）相比（4）趁、乘（共2分，每小题0.5分）11.（1）“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”(2)“公大笑乐”（共2分，只答第二点扣1分）12.聪明机智，才华出众。语言描写，对比，正面描写侧面描写相结合。（共2分，特点1分；

写法1分，答出一点即可）13.由“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义” “公欣然曰”“公大笑乐”，可见谢太傅家的家庭氛围轻松、和谐、愉悦。（共2分，结合原文具体语句1分；

家庭氛围2分）（乙）（5分）14．（1）离开（2）丢失（共1分，每题0.5分）15．王华估计他酒醒后必定再来，担心别人拿了金子离开，就把它投到水里，坐在那儿等他来。（共2分，准确翻译“度”“恐”，语言表达顺畅即可）16．不贪财物（拾金不昧）、乐于助人、考虑周到。（共2分，答出任意一点，意思对即可）（三）(20分)17.（1）xiǎng（2）xī（3）jiá（4）jìn（共2分，每题0.5分）18.（1）雨中听母亲讲故事；

（2）到水沟里漂小木船；

（3）可以不写字，在家陪母亲打麻线；

（4）和父亲一起赏雨赏花；

（5）摘白玉兰花送给邻居；

（6）听唱鼓儿词；

（7）帮妈妈拣谷子里的曲。（共4分，答出四点即可）19.（1）下雨天可以坐包车上学，（2）可以不到大操场上体育课，不穿最讨厌的黑操裤。雨引起了对母亲的思念之情，因这思念而感到凄凉和寂寞。（共4分，每问2分，第二问答出“思念之情”即可）20.用了拟人的修辞手法，“顽皮的”把花枝拟人化了，生动形象地写出了雨后花草树木生机盎然、清新可人的样子，表达了我赏花时的惬意与悠闲（或愉快心情）。（共3分，写法1分，表达效果2分）21.（1）慈爱，下雨天时，母亲给作者说故事；

（2）勤劳，下雨天时，母亲熟练的双手搓着细细的麻丝；

（3）善良，母亲听鼓词时，泪水挂满了脸颊；

或“还给瞎子先生吃一大碗满满的白米饭，再给他一大包的米”；

或“如果雨一直不停，母亲就会留下瞎子先生，让他在阿荣伯床上打个中觉”。（共4分，写出两方面即可）22.题目是全文的线索，在结构上起到贯穿全文的作用。作者表达了对美好童年的怀念，对父母的思念，对温馨的人情往来的感动，以及因时光流逝童年不再而流露的淡淡感伤和惆怅。（共4分，每问2分，第一问答“线索”或“贯穿全文”都可以；

第二问答出两点即可）23.示例1：我喜欢雨天，因为在雨天全家人都会在家，我可以和爸爸妈妈一起窝在沙发上看书，下雨天家里温馨极了。

示例2：我不喜欢雨天，因为下雨天篮球场上都是水，我不能和朋友们去打球了。（共4分，感受1分，结合自己经历3分）(四)（5分）19.西游记 吴承恩（共1分，每空0.5分）20.因为猴王在席间听众人一说方知道弼马温的官衔是最低最小的，明白了玉帝是藐视他。（共2分，意思对即可）21.动作描写、语言描写、神态描写；

表现了猴王的反抗精神、追求平等。（共2分，写法答出一点即可）二、综合实践与作文 22.综合实践（10分）（1）活动一：演一演个人才艺；

活动二：讲一讲交友故事；

活动三：说一说交友建议（共3分，每点1分）（2）D（2分）（3）示例：

尊敬的语文Χ老师：

为了让同学们相互了解，学会交友，七年Χ班将于2018年Χ月Χ日下午第八节课，在班级召开以“有朋自远方来”为主题的班会。诚邀您参加。

(共5分，格式1分，内容3分，礼貌用语1分)23.作文（50分）（1）一等：47—50分。主旨突出，较有文采。以下四项中有一项突出的作文即可评为一等文（有两项突出的作文即可给满分）：A.感情真挚；

B.立意新颖；

C.构思巧妙；

D.语言富有个性。

（2）二等：44—46分。主旨明确，表达清楚。

（3）三等：40—43分。主旨较明确，表达较清楚。

（4）四等：36—39分。主旨不太明确，表达不太清楚。

（5）五等：35分以下。主旨不明确，表达不清楚。

附：（1）跑题：30分以下。

（2）大量抄袭试卷中的选文内容：10分以下。

（3）只写题目：1分。（没写题目：扣1分）（4）100字内：不超过5分；

200字内：不超过10分；

300字内：不超过15分；

400字内：不超过20分；

500字内：不超过30分；

550字内：不超过40分。

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第二篇：人教版2020—2021学七年级初一语文上册上学期期中教学质量检测

2020—2021学上学期期中教学质量检测

七

年

级

语

文

2018.10

说明：

1．试题1至4页,共4页。总分120分，考试时间90分钟。

2．答题前请将密封线内的项目及座号填写清楚。

一、积累运用(35分)

1．下面加点字注音有误的一项是（）(3分)

A．分歧(qí)

憔悴(qiáo)

黄晕(yùn)

水波粼粼(lín)

B．感慨(kǎi)

抖擞(sǒu)

笃志(dǔ)

混为一谈(hǔn)

C．鉴赏(jiàn)

祷告(dǎo)

搓捻(niǎn)

人声鼎沸(dǐng)

D．弹簧(huánɡ)

淋漓(lín)

菜畦(qí)

咄咄逼人(duō)

2．下列词语有错别字的一项是（）(3分)

A．吝啬　　　朗润　　　恍然大悟　　　疲倦不堪

B．沐浴

澄清

花团锦簇

截然不同

C．拆散

盔甲

花枝招展

不求甚解

D．造仿

央求

美不胜收

呼朋引伴

3．下列句子中加点的成语运用不正确的一项是（）(3分)

A．连老师都做不出来的题，这位新同学两分钟就算出来了，我对他的敬佩之情油然而生。

B．班主任目光犀利，声音低沉，带着一种不可抗拒的力量。

C．雾霾天气导致所有事物看起来都迷迷糊糊的。

D．全国人民都要有说话的机会，都要有衣穿，有饭吃，有事做，有书读，总之是要各得其所。

4.下列句子没有语病的一句是（）（3分）

A．通过教育，使我明白了许多做人的道理。

B．同学们以敬佩的目光注视和倾听着这位新来的老师的报告。

C．为了避免这类事故今后不再发生，交通局加大了宣传的力度。

D．该书局一直以传承文明为己任，整理出版了大批古籍。

5.下列句子的标点符号，使用正确的一项是（）（3分）

A．对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。

B．打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光头浇，洗个雨澡更有滋味。

C．我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。

D．不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

6．文学常识及名著阅读。(8分)

（1）孔子，字仲尼，末期思想家、政治家、教育家。《论语》，学派经典著作，是记录的一部书。（2分）

（2）《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆性

集。此集中有两篇文章，一篇是《藤野先生》，写在仙台学医期间，感受到医学也无法救国，因此选择了的道路。（3分）

（3）《朝花夕拾》中作者着墨较多的人物有哪些？（至少写三个）（3分）

7．古诗文填空。(8分)

(1)，百草丰茂。，洪波涌起。(曹操《观沧海》)

(2)夜发清溪向三峡。(李白《峨眉山月歌》)

（3）我寄愁心与明月。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

(4)《〈论语〉十二章》中阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：。

(5)唐太宗有一句名言：“以人为鉴(鉴：镜子)，可以知得失。”由此可以联想到《〈论语〉十二章》中孔子的话：。

8．仿照例句，以“笔”为开头，写出两个句式相同的比喻句。（4分）

例句：书似阶梯，开启心灵之门；书似灯塔，照亮前行之路。

仿句：。。

二、阅读理解

（共35分）

（一）古诗词阅读（8分）

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

9．这首诗表达了诗人怎样的的思想情感，哪两句最能体现诗人这种情感？（4分）

10．“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，“生”和“入”用的很妙，请说说妙在何处？（4分）

（二）文言文阅读（13分）

[甲]陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答目:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方日“君与家君待日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

(刘义庆《世说新语·陈太丘与友期》)

[乙]郭伋始至行部①,到西河美稷②,有童儿数百,各骑竹马,道次迎拜。伋问:“儿曹何自远来?”对曰:“闻使君到,喜,故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫,诸儿复送至郭外,问“使君何日当还”。伋请别驾从事③,计日告之。行部既还,先期一日,伋为违信于诸儿,遂止于野亭④,须期乃入。其为人若此。

(选自《后汉书·郭伋传》,略有改动)

【注释】①〔郭伋(jí)始至行部〕郭伋刚担任并州牧,首次出巡。行部,出巡。②〔西河美稷〕地名。③〔别驾从事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。

11.下列加点词语的解释不符合文中意思的一项是（）(3分)

A.太丘舍去(舍弃、丢下)

B.则是无信(不讲信用)

C.及事讫(完毕)

D.先期一日(约定的日期)

12.下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（）(3分)

A.相委而去

言而无信

B.计日告之

左将军王凝之妻也

C.遂止于野亭

骈死于槽枥之间

D.其为人若此

为人谋而不忠乎

13.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)

客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”

14.甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理:

。(2分)但从选材角度看,甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子,乙文选取的是的正面例子;（1分）从表达方式看,甲文侧重,乙文侧重叙述。(1分)

（三）记叙文阅读（14分）

特殊的圣诞礼物

赛珍珠

（1）圣诞节前夜，鲍勃躺在床上翻来覆去，想着第二天要干的事。他家里并不富裕，过圣诞节最使他高兴的，就是吃火鸡和母亲做的馅饼。他姐姐每年都要缝制一些圣诞礼物，而父母总给他买些他需要的东西，比如说一本书什么的。而他呢，也总是把零用钱攒起来，给他们每个人都买份礼物。

（2）他很爱他的父亲，可他父亲从没意识到他的爱，这让他感到很失落。他想，这个圣诞节他就十五岁了，该送给父亲一份更好的礼物，而不是像过去那样，老是到商店里去给他买条普通的领带。他侧身躺在阁楼的床上，眼睛望着窗外，心里琢磨着。

（3）记得小时候父亲告诉过他，耶稣是在牲口棚里诞生的。还说牧师和圣人来到牲口棚，给人们带来了圣诞礼物。想到这，他忽然闪过一个念头：对啊，我为什么不能在牲口棚里送给爸爸一件特殊的礼物呢？我可以早早起床，悄悄地去牛棚里，一个人给牛添草加料，把奶挤了，并将牛棚打扫得干干净净……这样，爸爸进去挤奶的时候，就会发现所有的事情都干完了。这不就是给父亲的最好礼物吗？他凝望着满天的星斗，不觉得意地笑了。

（4）这一夜，他醒了好多次，每次都要擦根火柴，借着火光看他那只旧表。

（5）凌晨两点半他就起了床，悄悄下楼，轻轻拉开房门，蹑手蹑脚地走向牛棚。牛棚里，一头奶牛睡眼惺忪地望着他，显出惊奇的样子，好像在说：“你好早啊！”

（6）过去，他从来没有独自挤过奶，现在觉得似乎要做一件极不简单的事。他开始干起来：给牛添草加料，挤奶，接着打扫牛棚……诸事完成后，他便小心翼翼地关上牛棚的门。

（7）回到房间，他一看表，离四点只差5分钟了。他赶紧脱掉衣服，跳上床，像地鼠一样钻进被窝，用被子捂住头，尽力控制自己激动的喘息声，生怕父亲听见。这时，房门开了。

（8）“鲍勃，”父亲的声音，“虽然是圣诞节，但我们也得起来干活啊，孩子。”

（9）“好——吧——”他故意装作还没睡醒的样子。

（10）“那我先去了，我得把事情先干起来。”

（11）门关上了。他仍躺在床上，忍不住笑出了声，想到等一会父亲就会明白一切时，他的心跳得都快蹦出来了。

（12）也不知道过了多久，他终于听到了父亲的脚步声，接着门开了。

（13）“鲍勃！”

（14）“嗯，爸爸――”

（15）“你这小鬼，”父亲激动得话也被哽住了，“你这家伙骗了我，是不是？”

（16）“这是给您的圣诞节礼物，爸爸！我爱您！”

（17）父亲紧紧

地搂住了他，双臂在他的后背上下抚摸着，滚烫的泪水滴到了他的面颊上。

（18）“我也爱你！孩子，我真谢谢你！再没人比这干得更棒了！”

（19）那一瞬间，他心里猛然一暖，眼睛一下子湿润了，原来爱是需要表达的！

（选自《中学生阅读》有删改。赛珍珠，美国作家，1938年获诺贝尔文学奖）

15．“特殊的圣诞礼物”在文中具体指的是什么？请摘录原文语句回答。（3分）

16．结合语境，品读下面两个句子，分析加点词语的表达效果。（4分）

（1）不觉得意地笑了。

（2）父亲紧紧地搂住了他。

17．请从人物描写或修辞方法的角度赏析第⑦段中画波浪线的句子。（4分）

18．选文第②段中说“可他父亲从没意识到他的爱”，读完文章，请说说父亲这次是否意识到了他的爱，并简述理由。（3分）

三、写作表达（50分）

19．人，总在变化——从待人接物到处事态度，从言谈举止到心理状态，从衣着打扮到气质风度，从兴趣爱好到目标追求。当人生开始一个新阶段的时候，这种变化会来得更猛。现在，你走进初中校门了，你发觉自己在不经意之间已悄然发生变化了吗？

请你选择某一方面，与你小学时进行比较，以“我在变”为题写一篇作文，篇幅不少于600字。

要求：1．写真事，抒真情，讲真话。2．不得套做和抄袭。

3．文中不能出现真实的人名、校名、地名。

4．字数不少于500字。

题目：

200

2020000

400

600

2020000

800

第三篇：2018七年级语文上学期期中检测试题(有答案)

友情提示：所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效

一、语言积累与运用（32分）

1.根据注音写出相应的词语，给加点的词语注音。（4分）

（1）还有各种花的香，都在微微润湿的空气里 酝

（niàng）。

（2）我暗暗地在那里

（nì 笑），却一声儿不响。（3）在地上或桂花树上寻蝉蜕（）。

（4）那朵红莲，昨夜还是菡萏（）的，今晨却开满了。2.下列句中加点词的运用有误的一项是（）（3分）

A．一群花枝招展的青春靓女，像刚出笼的小鸟，聚集在一条小船上。

B．正如演出前预料的那样，赵雷将歌曲《成都》演绎得荡气回肠，这让导演喜出望外。C．各级用人单位要真诚关心、爱护人才，增强人才凝聚力，使各方面人才各得其所，尽展其长。D．如果不想迷失在纷繁复杂的世界里，我们就必须择善而从，在真理的引领下前行。

3、下列句子中没有语病的一项是（）（3分）

A.一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。B.通过这次“社会主义核心价值观”作文大赛，使他对写作的信心增强了。C.我市领导仔细浏览市政府门户网页面，详细了解相关情况，认真分析存在的问题，听取如何利用网络进行反腐工作。

D.七年级一班的语文成绩是全年级最好的一个班级。

4、下列对课文内容理解有误的一项是

（）（3分）

A．《春》一文的作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了热爱春天、赞美春天的感情。

B．《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。

C．《天净沙.秋思》是我国明朝散曲家马致远的作品，其中《天净沙》是词牌名，《秋思》是题目。

D．《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，是鲁迅的散文，表现了作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求。

5．古诗文默写（每空1分，错字、漏字、换字均不得分）（10分）（1）树叶子却绿得发亮。（1分）

（朱自清《春》）

（2）我寄愁心与明月。（1分）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

（3）遥怜故园菊。(1分)

《行军九日思长安故园 》

（4）夜发清溪向三峡。（1分）

《峨眉山月歌》

（5）不知何处吹芦管。（1分）

《夜上受降城闻笛》（6），崔九堂前几度闻

（1分）《江南逢李龟年》

（7）

，；星汉灿烂，若出其里。（2分）《观沧海》（8）《次北固山下》富含新事物孕育于旧事物解体之时哲理的句子是：“。”（2分）

6.名著阅读（5分）

我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。

两句一行，大约读了二三十行罢，他说：—— “给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。

（1）这段文字选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》中的《

》，其中父亲要求我“背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。”（1分）（2）《父亲的病》一文的最后，作者为什么说“我到现在还听到那时的自己的声音，每听到时，就觉得这却是对父亲的最大的错处”？表达了作者怎样的感情？（4分）

7.综合性学习（4分）

七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你踊跃参加，完成以下内容。

（1）请你写出两个有关交友的成语。（2分）成语1

成语2

（2）互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊，请就以QQ和微信为代表的互联网交友，谈谈你的看法。（2分）

二、阅读（38分）

（一）阅读古诗《天净沙·秋思》，完成8—9题（5分）

天净沙·秋思

马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

8．对《天净沙·秋思》的理解，不恰当的一项是（）（3分）

A．“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。“思”在这里的意思是“思绪”。B．“枯藤老树昏鸦”一句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。

C．“小桥流水人家”一句读来令人亲切，表现游子对大自然的喜爱以及对美好生活的憧憬。

D．“断肠人在天涯”一句中的“断肠人”是一位“离别故土的游子”，“天涯”即“极远的地方”。

9.这首小令的曲词中，“

”这一句，概括了全篇的主题思想，画龙点睛，直抒胸臆，描绘出天涯游子的内心世界。（2分）

（二）阅读《<论语>十 二章》完成10-12题。（12分）《论语》十二章

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。”（《为政》）

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）10．解释下列句中加点的词（4分）

（1）不亦说乎

（2）人不知而不愠

（3）吾日三省吾身

（4）不逾矩

11．翻译下列句子（4分）

（1）温故而知新，可以为师矣。

（2）饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐 亦在其中矣。

12.课文在论述学习方法时强调什么？（写出两点，并从文中各找出句子来分析）（4分）

（三）阅读下文，完成文后13—16题（12分）我的暖，一寸长（葛闪）

这是个身着工作服、满身油漆和泥土，满面灰尘，约莫40岁左右的中年男子。他隔着车窗，朝我弯弯腰，腼腆地笑着，给我递了根香烟。

看我接了烟，他大喜过望，慌忙从兜里摸出打火机帮我点上，咧开大嘴一笑，说：“大哥，您是几天来第一个接俺烟的呢。” 我一听，就有点蒙。

他好像瞧出了我的心思，憨憨一笑，说：“俺这烟差，你们城里人瞧不上眼。您是第一个接俺烟的人，俺激动哩。您绝对是一个瞧得起俺们乡下人的好人。” “有事吗？”我笑笑，为这个中年男子的“油嘴滑舌”。“是这样的，大哥，”男子搓搓手，不住地点头，“俺就是想，能坐坐您的车不？” “你要到哪里？”我轻轻皱了皱眉，不是我小气不让他搭车，而是他那一身的油漆和泥土，实在是让我心有芥蒂。

“不不不，”他把头摇的像拨浪鼓，“俺哪儿也不去，就在上面坐一会儿就行。今儿不坐，明天坐一回就行，还是今儿这个时间。” 说完，他那布满血丝的大眼睛，充满着乞求。

我犹豫了一下，还是点了头，说：“行！”我话音刚落，还没来得及问他我心中的疑惑，他就一连向我说了几句谢谢便离开了。临走前，还特意向我车前的车牌望了一眼。

第二天，他准时到了学校门口。看我在，他一脸兴奋，轻轻坐上了副驾驶座位，和我聊了起来。

还没聊五分钟，放学的孩子们便冲出了校门。他透过玻璃，紧张地看着人流。过了一阵，他飞快地推开车门，站在车旁大喊着。不一会儿，一个小男孩跑到了他的面前，他让小男孩喊了我一声“叔叔好”，然后还介绍说我是他在城里刚认识的朋友。他递了根廉价香烟给我，便带着孩子匆匆离开了。临走的时候，他望向我的眼神里充满了感激。

我实在不明白，他为什么只坐这么一小会儿。直到三天后，在学校门口又遇上他，他才告诉了我答案。

原来，孩子刚进城读书，因为农村和城里的生活习惯存在很大的不同，所以一些同学很瞧不起他的孩子。孩子的心里因此出现了阴影。

“其实俺明白，大多数城里人也像您一样，待俺们如亲兄弟般的好，只是孩子小，暂时还不能理解。”他笑笑说，“俺上次坐您的车看着孩子向我跑来，然后我就告诉孩子，您和我是顺路的，常免费载着我一起来学校！” 他搓着手，又憨憨地补充道：“别的家长给自己孩子的温暖那么长！”他张开双臂，比画了一段很长的距离，然后又接着说，“俺不中用，俺只能给他这么点的暖！”说 完，他用手指比画了一个大约一寸长的长度。

“一寸长的暖”！这形象的比画瞬间就击中了我的灵魂，我深深地震撼，被它的朴实，又被它的深沉！

13.文中的“他”为孩子做了一件什么事？请用简洁的语言概括。(3分)答：

14.文章第1自然段使用了人物描写的哪种方法？其作用是什么？（3分）

答：

15.联系上下文，说说下面句子中加点词语的表达效果。（3分）您是几天来第一个接俺烟的呢。

答：

16.“一寸长的暖”深深地震撼了“我”，请结合全文说说你对“一寸长的暖”的理解。（3分）

答：

（四）阅读下文，完成文后17—19题（9分）一场流泪的宴席

（王晓静）

(1)那一年师范毕业后，我在一所学校担任班主任。班里有个男孩引起了我的注意。他进班时的成绩是第一名，但总是低着头走路，看上去自卑落寞。每到中午放学时，同学们都争抢着涌向食堂，只有他静坐着看书，好像一点也不饿的样子。有次我故意把教案忘在讲台上，在外面踱了十几分钟后回到教室，偌大的教室里只有他一个人。他一见我进来慌得赶忙把手放进桌斗。我装作没看见的样子若无其事地说：“看我这记性，教案忘带了。”他正咀嚼着食物红着脸朝我笑笑，赶紧埋下了头。我快步走出教室，眼眶不由得酸了。我刚才看得清清楚楚，他左手一袋榨菜，右手一个馒头，十几岁正长身体的男孩，整天吃的就是这些啊！

(2)我找到学生入班时填的家庭情况表，他的表里，亲人一栏赫然写着爷爷奶奶的名字，家人工作栏里写着务农。“他的父母呢？难道他是个孤儿？”男孩苍白的面容一直在我脑海里旋转，我的心渐渐地变得柔软，又有些许疼痛。

(3)那时住在教师公寓里的我每天都自己做饭，有时候就喊他过来一起吃。刚开始，他怎么都不肯，满脸都是羞涩不安。我劝慰他说：这是对优秀生的奖励，只要在班里考第一名的学生都有这个待遇。我知道以他的资质会一直稳居第一。果然，他学习更努力了，不仅在班里一直是第一名，在年级里也遥遥领先。慢慢地，他不再那么拘谨了，有时还会早早来，帮我洗菜切肉。而我为了他的自尊心，没把这事告诉任何人。

(4)高考结束了，那个暑假，他在县城的一家饭店打工。有次我经过那个饭店，看到他正满头汗水地端着一摞盘子疾步走过，身上那件泛白的背心像水洗了一样湿嗒嗒的。我背过脸去，心里酸痛不已，生活的重负不该早早地压在这个年少的孩子身上啊。

(5)通知书下来时，他飞奔着来找我，兴奋地说：“老师，我考上了！”我激动地站了起来。我知道，那个大学是他的梦想。他忽然说：“老师，今晚我想请你去‘一品阁’吃饭，你一定要来啊。”他眼巴巴地看着我，眼里满是真诚的感情。我脑海里马上浮现出他在饭店里大汗淋漓的样子，那是他的血汗钱啊！更何况，“一品阁”是我们这儿最高档的饭店，我怎么忍心花他辛苦挣来的钱？我不顾他的哀求，果断拒绝了。

(6)他大概看出了我的坚决，低着头默默地走了。那清瘦的背影写满了失落和难过，他微微驼着的背好像承载着什么沉重的负担，走得很慢很慢。

(7)我呆呆地坐着，脑海里满是他的背影。忽然，我明白了，他不能承受的是我这三年对他的关心。这一蔬一饭之恩对我来说不算什么，毕竟单身的我经济上还算宽裕，但对于他来说，他必须要报答，不管是什么形式。而我却剥夺了他的权利，所以这种不能回报的恩情才会压得他直不起腰来。

(8)我马上冲出去，朝着他喊：“晚上我们去吃饭！”他回过身，远远地，我看到他的笑容在风中瞬间绽放，从没见他笑得那样灿烂过。

(9)那顿饭我和他都喝了点酒，一向内敛寡言的他，话变得特别多。我当时脑袋晕晕的，记不清他说了些什么。只清楚地听到，他说他早就知道：我说的奖励制度只是个借口，是为了能让他吃好饭。他的父母早亡，这是他第一次感受到家人之外的温暖。

(10)那是我吃过的最辛酸疼痛的谢师宴。它让我触摸到一个少年坚韧而善良的心。他伏在桌上一直哭，我抚着他抽动的肩膀，忍不住也掉下了泪，那是疼痛的泪，欣慰的泪，也是幸福的泪。我相信，懂得感恩的他怀抱着这份温暖即使遇到再多的风雨，也会微笑着走下去。善良已如种子播撒在他年轻的心中，并发芽开花，一派鸟语花香。他不会再觉得凄苦，因为心中有爱的人是不会感受到尘世冰冷的。17．文章主要写了几件小事？请用简洁的语言概括。（3分）

18．结合语境赏析文中划线的句子，分析其表达效果。（3分）

那清瘦的背影写满了失落与难过，他微微驼着背好像承载着什么沉重的负担，走得很慢很慢。

19．文中写了“我”与“学生”之间的一段情谊，请任选一个人物分析其品质。（3分）

三、作文（30分）

20.请以“让

在心底长驻”为题写一篇记叙文。要求：①先将题目补充完整（可以是友情、幸福、感动、善良……），字数不少于600字。②不抄袭，不用本试卷中的阅读材料作为写作内容。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

一、语言积累与运用（32分）

1、（一个1分，共4分）酿 匿 tuì dàn

2、B（3分）

3、A（3分）

4、C（3分）

5、（一处1分，共10分错字、漏字、换字均不得分）

（1）小草也青得逼你的眼（2）随君直到夜郎西（3）应傍战场开（4）思君不见下渝州（5）一夜征人尽望乡（6）岐王宅里寻常见（7）日月之行，若出其中（8）海日生残夜，江春入旧年

6、（5分）（1）（1分）五猖会（2）。（2）（4分）懊悔并自责于没有让父亲安静地离去。作者每念及的不安、痛苦，以及对父亲的爱和痛惜

7、（1）（一个1分，共2分）交友的成语：肝胆相照、情同手足、志同道合、风雨同舟、荣辱与共、同甘共苦、生死之交、莫逆之交、义结金兰、八拜之交、管鲍之交、知音之交、刎颈之交、舍命之交、胶漆之交、鸡黍之交、忘年之交、生死之交……（2）（2分）网络交友有利有弊。有利：1网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，她开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交友圈。弊： 2互联网开启了通往世界的又一窗口，但有时却关闭了与他人沟通的心灵之门

二、阅读（38分）

（一）（5分）8.（3分）C 9.（2分）断肠人在天涯

悲怆（愁苦、凄苦、惆怅）

（二）（12分）10.（一个1分，共4分）（1）通“悦”愉快（2）生气，发怒（3）自我检查，反省（4）法度 11.（一句2分，共4分）（1）复习旧的知识，并从中获得新的领悟，可以凭借它成为老师了（2）吃粗粮、喝冷水，弯曲胳膊把它当枕头，快乐也在其中啊。12.（4分，每点2分）A强调了学习要思考，如“学而不思则罔”：B强调了学习要复习，如“温故而知新”

（三）（12分）

13.（3分）为了消除孩子的阴影心理，他请求坐一次“我”的车，对孩子进行心理疏导。

14.（3分）外貌描写（肖像描写）（1分）。作用： ①交代了主人公的身份；②暗示了他工作的艰辛；③暗示了“几天来”他被拒的原因；④为后面“我”的“皱眉”“犹豫”做了铺垫。15.（3分）“几天来”说明父亲为此努力了好些天，表现出父亲的艰辛努力和坚持，以及父爱的执着深沉。

16.（3分）这个父亲认为自己消除孩子心理阴影而做的事情是微不足道的，给孩子的爱是很少的。但是民工想出办法，不惜委屈自己，来消除孩子的心理阴影，这样的父爱是深沉的，是伟大的。(意思基本符合即可)

（四）（9分）17（3分）1.我发现班里一个男孩中饭时就一个人在教室啃馒头榨菜。

2.我以奖励的方式让他到教师公寓吃饭。

3.高考结束，学生通过打工挣钱请我去“一品阁”吃饭。（3分）运用比喻的修辞，生动形象地写出因我拒绝他的邀请后他失落难过

的沉重心情。

19（3分）我：一位充满爱心，关心学生、尊重学生、教育方法独特的老师。

学生： 既自卑又自尊，坚韧善良、知恩图报。

三20.（作文30分）

第四篇：2018七年级语文上学期期中检测试题(带答案)

一、积累与运用（20分）

（一）古诗文背诵默写（12分）

1、古诗文默写。

（1）峨眉山月半轮秋。（李白《峨眉山月歌》）

（2），应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）

（3），崔九堂前几度闻（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（4）不知何处吹芦管。（李益《夜上受降城闻笛》）

（5）我寄愁心与明月。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（6）学而不思则罔。（《<论语>十二章》）

（7）《观沧海》中交代观沧海地点的诗句是：

,。

（8）马致远《天净沙·秋思》中，将羁旅漂泊的游子的悲痛之情表现得淋漓尽致的句子是：

。（9）孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：

。

（二）语言运用（8分）

2、阅读下面一段文字，按要求回答问题。（5分）

秋日湛蓝的天空显得奥秘而又深邃 ,贮()蓄已久的热浪喷涌而出，热烈而粗犷（）的。气温仍páihuái（），不舍得与夏日绝别。

（1）请根据文中括号处的拼音写出相对应的词语：、（2分）

（2）请根据文中括号处的词语写出相对应的拼音：、（2分）

（3）文段中有一处错别字，请找出并更正。（1分）

3、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）

我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依照节气而来的。

，直到把冰与雪安葬到泥土深处，然后让它们又化作自己根芽萌发的雨露。①也就是说，北国的春天，是一点一点化开的

②而是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏 ③它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁鹜 ④曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的

A.②④①③

B．①③②④

C．②④③①

D．①②④③

二、阅读（７０分）

（一）阅读下面诗歌，回答问题。（5分）次北固山下（王湾）

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛 阳边。

4.这是一首抒写

（情感）的五言律诗。（２分）5.下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是（）。（３分）

A.诗题“次北固山下”中的“次”是游览的意思，表明诗人写诗的地点。B.颔联“阔”写出春潮水涨之景，“悬”描写舟顺风而行之态。C.颈联在描写景物、时令之中，蕴含着新旧交替的自然理趣。D.全诗写景逼真，叙事确切，抒情真挚，首尾呼应，浑然一体。

（二）阅读甲、乙两则文言文，完成6-8题。（16分）

【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（节选自王安石《伤仲永》）

【乙】宾客诣①陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议②，二人进火③，俱委而窃听。炊忘著箄④，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏⑤？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箄，饭今成糜⑥。”太丘曰：“尔颇有所识⑦不？”对曰：“仿佛志⑧之。”二子俱说，更相易夺⑨，言无遗失。太丘曰：“如此但糜自可，何必饭也！”

（选自《世说新语》）

注释：①诣：拜见。②论议：这里指谈论玄理。③进火：烧火。④箅bì：蒸饭的器具，使米不至于落入水中。著箅，放竹箅。⑤馏：蒸饭。⑥糜：粥。⑦识：所收获的知识。⑧志：记得。⑨更相易夺：互相改正错误。6．解释下列句中加点词。（4分）

（1）陈太丘与友期行（）

（2）太丘舍去（）

（3）元方入门不顾（）

（4）俱委而窃听（）

7．用现代汉语翻译下列句子。（6分）

（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

（2）如此但糜自可，何必饭也！

8．“读文品人”,请通读甲乙两文，完成下题。（6分）

（1）乙文中，陈元方兄弟俩为什么会蒸饭成粥？（用原文的句子回答）（2分）

（2）结合甲乙文，简单分析元方从小就如此聪明善辩的原因。（4分）

（三）阅读下面文字，完成9-11题。（12分）活下去，需要多少智 慧？ 邢肖毅

越来越多的科学家认为，生命存在最根本的目的就是将自己的基因传递下去。可以说，生命最高程度的智慧便在于——活下去。为此，动物们进化出了各种神奇的求生技巧。

“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，凄风苦雨的冬天让很多动物悄悄隐匿了起来，蝉便是其中之一。

蝉的一生几年到十几年不等，而出现在阳光下的日子却仅仅只有一个夏天，其他的时间都潜伏在黑黢黢的土壤中，在暗无天日中养精蓄锐。它们在漫长的岁月中苦熬到性成熟，参与交配，延续生命，然后很快便死去。

为什么蝉选择这么一种生活方式呢？

自然界中，几乎所有的动物都可以捕食蝉，这其中就包含我们人类，所以，躲进土壤中，能让蝉获得更多的生机。蝉的幼虫生活在土壤中，吸取树根汁液安稳度日，有效地躲避了天敌的攻击，将自己养得白白胖胖。这还远远不够，对于十三年蝉和十七年蝉来说，它们更是能韬光养晦，地下潜藏十多年，以求得更多的生存机会。

十三年蝉、十七年蝉又称为周期蝉，它们每隔13年、17年才破土而出，进行一个月的交配狂欢。1999年，北美的十七年蝉们潜入地下，直至2016年5月方才重出江湖，它们十多年来藏在地下躲避敌人，然后又在同一时间通通冒出地面，巨大的数量，让捕食者无法全部消化，总有些能侥幸活下来，将它们的物种延续下去。这倒是有些悲壮的感觉了。

13年、17年，这样的生命周期让科学家觉得颇为有趣。13和17都是质数（质数就是1、13、17这类只能被1和其本身整除的数字），如果蝉12年出现一次，那么任何繁殖周期为两年、三年、四年或者六年的天敌就会刚好撞上它们，于是蝉们被吃的可能性就要大很多。

而繁殖周期是质数的话，就可以避开很多天敌了，毕竟，能够巴巴等上13年，甚至17年的天敌可不多。德国科学家马里奥·马科斯用数据模型验证了这一假说，无论蝉和它的天敌最初的周期是怎样的，经过N年的演化后，蝉的周期无一例外地会停留在一个质数上, 这就是耐得住寂寞的超级忍者——蝉。周期蝉的周期乍看似“神来之笔”，但却是极其严谨的进化方式。

除了隐忍的蝉，还有很多动物都有其独到的生存技巧。善于伪装的变色龙，断尾求生的壁虎，储备能量的骆驼，动物们的智慧可谓高深莫测。

想方设法活下去，这或许就是生命最高的信仰。

9.为什么蝉是耐得住寂寞的超级忍者？请根据文意分三点概括。（6分）

（1）___________________________________________________________ ____

（2）_______________________________________________________________

（3）_______________________________________________________________

10.画线部分运用了___________的说明方法,具体说明了__________________________。（3分）

11.下列对文章分析理解有误的一项是（）。（3分）

A.文中引用“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的目的是引出本文的说明对象——蝉。

B.假如周期蝉的生命周期不 是质数，蝉们被吃掉的可能性就要大很多。

C.周期蝉的周期是自然进化的“神来之笔”，是生命繁衍的一种巧合。

D.蝉的隐忍，变色龙的善变，壁虎的断尾，骆驼的驼峰，这些 生物的生存技巧，体现了动物们高深莫测的智慧。

（四）阅读下文，完成1２-1５题。（2１分）

用爱好去为自己增值 程磊磊

这是“英国达人”的现场，这是美轮美奂的舞台。设计师们匠心独具，用缤纷色彩重叠搭建了一个梦幻般的王国，用灯光投射出一个完美的造梦工厂。他们相信，能够站在这样的舞台上表演的人，都有成为大明星的潜质——他们也自私地想，只有美丽的人才能享用他们的这一番良苦用心。

然而，舞台后面有一个并不美丽的人正在忐忑着。她叫苏珊，她从没想过自己能享受如此闪烁耀眼的灯光，从没想过能够在电视上被亿万观众瞩目，更没想过能够与几位大牌明星面对面，让他们指点品评自己的表演。她紧张得握紧了拳头，手心都是汗。

苏珊终于登场了，明亮的灯光全部都暗下去，只有一束追光灯打在她的身上，越发让她成为万众瞩目的焦点。她几乎能够听到台下观众们发出厌烦的“嘘”声。她太不起眼了，甚至有点难看。她原本就不漂亮，岁月把她的容颜雕琢得更加沧桑。她47岁了，穿着与年龄不相符的浅粉色连衣裙，捧着个游泳圈一般的大肚皮，简直有些滑稽。

观众和评委都是礼貌的，并没有过多显示出讥讽。但是，苏珊还是感受到他们不屑的神情。她不去理会，只顾自我介绍。她到舞台上是为了歌唱，没有人可以对她的相貌妄加评判。她尚未开口，他们怎么知道她不能成为明星？音乐响起了，观众和评委都收声倾听。苏珊陶醉地闭起眼睛，开始演唱《悲惨世界》中的曲目——“我曾有梦”。就在她发出声音的一瞬间，奇迹发生了，那浑厚而富有磁性的嗓音犹如天籁飘来，带给所有人震撼。那声音时而高亢嘹亮，时而绵软温柔，起承转合，峰回路转，一切都是那样的天衣无缝。一曲终了，余音绕梁，观众和评委们简直震惊了，几秒钟之后才爆发出惊雷般的掌声。包括评委在内的所有人都起身为自己愚蠢嘲笑的行为向苏珊道歉，苏珊微笑着向大家鞠躬致意。这就是“苏珊大妈”成名的故事。苏珊原是一个再普通不过的女人，长相丑陋，身材臃肿，甚至没有谈过恋爱，身边只有一条宠物狗。除了父母以外没有其他人关注她、呵护她。但是她爱唱歌，无数个孤独的日夜里，是歌唱伴随着她，温暖着她。终于，这个爱好也为她带来全英国乃至全世界人的关注。

培养一个爱好，就像种植一棵树，你付出时间、耐心，它日渐长大，总会回报给你绿荫和清凉。这都是无心之举，却总会给你意外收获。

爱好不单单是消遣，不光是用来帮你打发时间，当你沉醉其中用心去“爱”，终究能收获一份沉甸甸的果实和欣喜。就像一次单纯的相思，看似无望，你只是简简单单地付出感情，寄情于此，蓦然回首时，伊人却回报给你灿烂的笑脸。1２．阅读文章，找出不同时段大家与苏珊的表现，填写下表。（4分）

大家的表现 苏珊的表现

赛前 发出“嘘”声，没有过多讥讽（有点不屑）忐忑、紧张，不理会大家的不屑

赛中 收声倾听 ①

赛后 ② 微笑着向大家鞠躬致意

13．请根据提示赏析文中画线的句子。（８分）

⑴她47岁了，穿着与年龄不相符的浅粉色连衣裙，捧着个游泳 圈一般的大肚皮，简直有些滑稽。（５分试从人物描写的角度赏析）

⑵培养一个爱好，就像种植一棵树，你付出时间、耐心，它日渐长大，总会回报给你绿荫和清凉。（３分试从修辞运用的角度赏析）

14．下列对选文的理解与分析有误的一项是（）。（3分）

A．选文开头用美轮美奂的舞台效果与下文苏珊登台时的相貌形成鲜明对比，表现观众内心强烈的落差。

B．选文运用正面描写与侧面描写相结合的方法描写苏珊大妈的天籁之音，使读者如临其境，如闻其声。

C．选文运用先抑后扬的表现手法塑造苏珊大妈，使情节波澜起伏，收到引人入胜的阅读效果。

D．选文最后二段运用记叙、描写的表达方式深化主题，增强了文章的表现力和感染力。

15“没有人能随随便便成功。”苏珊大妈的成功能给你什么启发？（至少两点）并结合生活实际谈谈感受（６分）

（五）阅读下面材料，完成20-22题。（８分）【材料一】春节过后第一周，由中央电视台推出的《中国诗词大会》第二季这一文化类综艺节目彻底火了。人民日报、人民网、新华社等各大媒体都在发布有关该节目台前幕后的消息，观众关注度极高。某知名网站对此做了各项统计，以下是“中国诗词大会关注人群年龄分布”调查数据图：

【材料二】《中国诗词大会》第二季的冠军得主是复旦附中16岁高一学生武亦姝，人们对她纷纷表示赞赏，但也有人对此提出异议:在升学考试残酷的现实面前,有没有必要花大量宝贵时间去背诵古诗词。

【材料三】大学者王国维认为在诗词创作过程中，可以把境界分为“造境”和“写境”两种不同的形态，“造境”即虚拟之境，如：感时花溅泪，恨别鸟惊心；“写境”即写实之境，如：明月松间照，清泉石上流。16.用一句话概括【材料一】显示的中国诗词大会关注人群的年龄分布特征。（２分）

17.针对【材料二】中某些人的质疑，说说你的观点。（至少说出两点，4分）

18.阅读【材料三】，指出下面诗句属于“写境”的一项（）。（２分）

A.大漠孤烟直，长河落日圆。

B.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

C.海内存知己，天涯若比邻。

D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

（六）名著阅读。（8分）19.你为初一学生做《朝花夕拾》的荐读演讲。下面是演讲稿的片段，请按要求填空。亲爱的同学们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的①

；有表现他在日本与师友交往的②

；也有反映他家乡赛会风俗的③

。在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感，令人回味无穷。

将下面篇目的序号填在对应的横线上（每条横线上有两个答案）。（３分）A.《狗·猫·鼠》 B.《阿长与〈山海经〉》 C.《二十四孝图》 D.《五猖会》

E.《无常》F.《从百草园到三味书屋》 G.《父亲的病》 H.《琐记》 I.《藤野先生》 J.《范爱农》

20.简述《范爱农》的主要内容（５分）

三、写作（60分）

21.题目：为

（自己、生命、爱„„）点赞 要求：

1.请先把题目补充完整，再按要求写一篇记叙文，写出真情实感； 2.字数不少于600字

3.文中不能出现真实的地名，校名，人名，不得抄袭。

（一）古诗文背诵默写（12分）１、影入平羌江水流２、遥怜故园菊３岐王宅里寻常见４一夜征人尽望乡５、随君直到夜郎西６、思而不学则殆７东临碣石，以观沧海８夕阳西下，断肠人在天涯９、不义而富且贵，于我如浮云

二、zhù guǎng 徘徊 Ａ 诀

（二）阅读下面诗歌，回答问题。（5分）思乡 Ａ

（二）６、约定 舍弃、丢下

回头看

偷偷地

７正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。太丘说：即然这样，只吃稀粥也就行了，何必一定要吃饭呢？” ８（１）大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箄，饭今成糜

（２）元方善于抓住机会学习的刻苦好学精神、一是父亲陈太丘的言传身教（陈太丘在元方兄弟做错事时，没有指责，而是以提问所听谈话的内容的方式来考验他们，对待他们的过错，用宽容来原谅。这种教育方法，让他们最终成为博学多才的人。），二是元方自己聪明好学。

（三）阅读下面文字，完成9-11题。（12分）９.（6分）（1）蝉躲进土壤中，求得更多的生存机会。（2）在同一时间通通冒出地面，总有些能侥幸活下来。（3）每隔13年、17年才破土而出（繁殖周期是质数），能有效地躲避了天敌的攻击。

１０.（3分）举例子

蝉将它们的物种延续下去的生存智慧

１１.（3分）C

（四）阅读下文，完成1２-1５题。（2１分）

1２.（4分）①陶醉（于自己的演唱）

②震惊、爆发出惊雷般的掌声、道歉 1３.（８分）⑴运用外貌描写的方法（1分），生动地描绘了苏珊大妈其貌不扬、形象有些滑稽的特点（２分），与后文她美 妙的天籁般的歌声形成强烈反差，突出体现文章主题（２分）。

⑵运用比喻修辞手法，把培养爱好比作种植一棵树（1分），生动形象地说明了我们只要肯付出时间与耐心去培养爱好，就能有所收获的道理（２分）。1４.（3分）D（不是记叙、描写，而是议论）

1５（4分）示例：①平凡的我们也可以像苏珊那样用爱好为自己增值。②抓住机遇才能取得成功。③为自己的爱好付出时间、耐心和努力，总会有所收获。④爱拼才会赢，敢唱就会红。（任选两个角度，言之有理即可）

五、阅读下面材料，完成20-22题。（８分）

16.２分）对于诗词大会，19岁以下的群体（年轻人）关注度较高，50岁以上人群关注度较低。

（或：关注人群数量随着年龄增长而递减。）（言之有理即可）

17.（4分）示例：我认为有必要，因为背诵古诗词能传承弘扬中华传统文化，对一个人文化素养的提升有潜移默化的作用，还能拓展思维，激发灵感，促进学习。18.（２分）A

（六）名著阅读。（8分）

19.1、A、F

2、I、J

3、D、E

20.追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念 作文（60分）

第五篇：七年级语文上学期期中复习计划

七年级语文上学期期中复习计划

为了搞好语文期中复习，提高语文教学质量，我们七年级语文组特拟定此复习计划。

预期目标：

减少年级不及格率，提高优秀率，严格控低，争取做到在基础知识部分少扣分，提高学生整体的得分率。

复习内容：

1.所有诗词全部会背诵，会默写，理解诗歌表达的情感，注意诗歌中运用到的修辞手法。

2.落实掌握每一课的字词，包括字音、字形、字义。

3.将书上所有教读课文内容都过一遍，《课易通》及单元测试卷中的课内语段阅读理解逐个复习。

4.落实好文言文的背诵、翻译及其内容理解。

5.记叙文写作相关技法指导。

复习重点：

1.字音、字形、字义的理解与掌握。

2.默写课文中要求背诵的古诗词。

3.文言文的翻译。

复习难点：

1.阅读理解的相关答题技巧指导。

2.记叙文写作要围绕中心选材，用具体的事例反映人物的思想品质。复习策略：

1.主要以课堂复习为主，辅助以适当的习题训练，以此巩固学生需掌握的知识。

2.教会学生正确的答题方法，以提高答题的准确率。

3.对于学困生，要多找学生谈心，引导学生树立自信心，帮助他们以正确的心态去面对考试。

4.对于优等生，教师要给予拔高要求，提高优秀率。

5.对于阅读理解，要力求讲练相结合。

6.教师督促学生自觉复习、归纳知识点。

7.作文指导要选取学生作文中的通病进行讲解，个别指导写作有困难的学生，让他们有事可写，能写完整的一件事。

复习时间安排：

字词复习：2课时

古诗词背诵默写及赏析：2课时

文言文复习：4课时

课内语段精读：3课时

课外语段阅读技法指导及训练：2课时

写作指导及训练：3课时

期中模拟考及试卷评讲：4课时

七年级备课组2012-10-23