第一篇：赠人玫瑰手有余香经典美文（共）
赠人玫瑰手有余香经典美文
“赠人玫瑰，手有余香”也是英国的一句谚语，意思是一件很平凡微小的事情，哪怕如同赠人一支玫瑰般微不足道，但它带来的温馨都会在赠花人和受花人的心底慢慢升腾、弥漫、覆盖。在生活中，我们都应这样。可以这么理解吧：你帮了别人，做了好事，或是成全了别人，就等于送了别人玫瑰一样会让别人高兴，而你自己心里也会因为做了好事而觉得高兴，那样你能够感受得到一种甜蜜，一种玫瑰的芳香在手上在心里。
生活中有太多不尽如人意的事，因为人们总是喜欢索取。如果只想着收获，那便会失去很多快乐，无论在任何事情上，我们应该多一点无畏的付出，要相信付出就会有回报，无论回报是有形的还是无形的。
前些天去县城闲逛，看到一老太太骑个破旧的三轮车卖着不多的一堆苹果，已是下午三点多了，民权是有名的沙土地，雨水少，到处透着干热的气息。老太太满脸的汗水在站在三轮车旁，焦急的等待着。此地离市场没有多远，或许是因为市场需要缴纳摊位费，或许是其它的原因没有到市场卖。
我刚好路过，看到这状态想都没想跑过去全买下了，除了不太好的几个挑了出来，老太太脸上流露出真实感动的笑容，这是我看到的，至少我是这么认为的。走后我心里也挺高兴的，也许她卖给我的苹果比其它地方的贵。苹果嘛，哪买都一样，与其给奸商增加利润，不如把爱心送给有需要的人。虽然只有20多块钱，对她来说可能是用来给孙子买玩具的急用钱，或是用来买些降温药品的急用钱，或是……。
还有一个耳熟能详的故事，有一个盲人住在一栋楼里。每天晚上他都会到楼下花园去散步。奇怪的是，不论是上楼还是下楼，他虽然只能顺着墙摸索，却一定要按亮楼道里的灯。一天，一个邻居忍不住，好奇地问道：“你的眼睛看不见，为何还要开灯呢？”。盲人回答道：“开灯能给别人上下楼带来方便，也会给我带来方便。”邻居疑惑地问道：“开灯能给你带来什么方便呢？”。盲人答道：“开灯后，上下楼的人都会看得清楚些，就不会把我撞倒了，这不就给我方便了吗。”邻居这才恍然大悟。
有时候，一个发自内心的小小的.善行，也会铸就大爱的人生舞台。记住别人对自己的恩惠，洗去自己对别人的怨恨，在人生的旅途中才能晴空万里。
人的一生，不可能平静的度过，他不能孤立于社会及他人，他需要有他人的关爱与帮助，同时他也应该为他人付出自己的爱。“送人玫瑰，手有余香”，那是幸福的香味，关爱的美丽。
赠人玫瑰，手有余香。
留下一份爱，回馈一份人性美。
第二篇：赠人玫瑰手有余香美文摘抄
我们常说，因为上一段不成熟的感情和纠葛，让自己成长了许多，也成熟了许多。那么，在遇见下一个值得珍惜的人的时候，一定会用更加完美和合适的姿态去拥抱他。我想，这也算得上是一种赠人玫瑰手有余香的事情吧！
上学的时候，身边有一对很要好的朋友。男生姑且叫他徐先生，女生姑且叫她安小姐。其实徐先生和安小姐是性格极为不同的人，徐先生性格内敛，做事沉稳，安静不喜热闹；而安小姐是那种热热闹闹的姑娘，开心就大笑，难过就大哭的人，走到哪里都能带起一阵热浪的人。可能是因为同桌了一段时间，两人之间就开始暗生出了情愫。在高中的最后一个学期，两人偷偷地确定了男女朋友的关系。
徐先生看起来安静沉默，其实在感情上却是一个十足的呆头鹅，大大咧咧，关心有余，体贴不足，永远都只知道在放假的时候牵着姑娘的手，在公园里一圈一圈的逛，从来也不会说出什么甜蜜煽情的话语，也不会制造一些小惊喜送给姑娘。
而安小姐虽然性格风风火火，对谁都能喜笑颜开，所以在班上不管男生女生都对她挺有好感。关键是在感情上，就如同一个小大人，处处细心照料着徐先生。
徐先生那时候离家里远，放假也难得回一趟家，而安小姐要近很多，时常回家让妈妈煲了一锅汤，然后在晚上偷偷地叫住徐先生，塞到他的书桌抽屉里。会经常时不时跑出去买点零食，然后趁大家不注意的时候偷偷塞给徐先生。徐先生生病的时候，会着急地四处跑药店买药。每次放假回家的时候一旦接不到徐先生的电话和短信，就会着急地马上打过去。看到好看的围巾或者衣服之类的，总想着穿在徐先生身上会是什么样，然后省吃俭用的买下来送给他……
那时候的徐先生并不懂得爱情，也并不懂安小姐的好。对安小姐时冷时热，关心变少，反而总是一副不耐烦的样子。没过多久，徐先生就觉得好像对她已经没有感情了，在一次吵架之后，提出了分手。那一次，安小姐在食堂听到徐先生说出的那两个字，眼泪大颗大颗地就掉下来，在一大群人面前哭得歇斯底里。
分手之后，安小姐还是时不时去找徐先生，给他带她妈妈寄过来的老家特产。但是那时候的徐先生心里已经十分漠然，仿佛对她没有了任何的留恋。
在此之后，安小姐出现在徐先生的视线中的次数逐渐变少，以至于几个月后就开始没了音讯。
在一次跟舍友喝酒喝得天昏地暗的时候，徐先生突然就想起安小姐来，想起她往日的音容笑貌，想起她过往对自己的种种贴心和照顾。他那时候才明白，原来那才是爱情。可是当他打过电话去找安小姐的时候，她冷冷地说：对不起，我已经有男朋友了！
明白过后的徐先生，不止一次去找过她，但是那时候的安小姐已经有了自己新的感情，早已不再是当年那个跟在自己身后的小丫头了。她有人疼，有人比他更爱她！
在那之后的两年时间里，徐先生一直纠葛在往日的那段感情里，自己走不出来，别人也走不进去。可是那时候的安小姐对他已经早就没有任何情感，或许是因为失望到绝望，然后两人之间那些曾经的情感就变成了冷漠吧。
徐先生终于开始明白，那段感情已经彻底地失去了，那个人也早就不在原地等着自己，原谅自己了。
徐先生认识了另一个女孩子，重新开始了一段崭新的感情。他不再是曾经那个冷漠的男生了。面对这个姑娘的时候，拿出了自己全部的热情。那些曾经未曾给过安小姐的温暖，他全部给了这个姑娘。
其实徐先生后面遇到的姑娘，也会任性，也会无理取闹，也会偶尔生气的时候不顾及别人的感受。但是徐先生说，正因为有这些不完美，才让他更有理由去用尽全部力气爱她，保护她。因为如果她那么完美了，就根本不再需要自己了。我在她的身边，就一定会有在她身边的理由和使命。
安小姐在后面与那个男生也分手了，具体原因我不得而知。但是偶尔看到安小姐的朋友圈，看到她目前的生活状态。和几年前已然完全变成了不同的样子，是那种温馨幸福的场景。我在想，或许因为跟徐先生的那段感情，让她学会了如何去好好爱自己，又可能因为后面的那段感情也让她成长了许多。她在一个很美好的地方，在一个很美好的时段，等着下一个更美好的人出现。
其实在年少不懂事的时候，那段感情无疑是朦胧又美好的。虽然有过伤害，有过疼痛。但是在很大程度上，都让两个人在一瞬间就成长了许多。变成了更加适合出现在感情世界里的那种人，然后等着下一个温暖的人在阳光明媚的时光走来。
第三篇：赠人玫瑰 手有余香 演讲稿
赠人玫瑰，手有余香
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天，我给大家演讲的题目是“赠人玫瑰，手有余香”。有一个盲人住在楼上，但他每天晚上都会下到楼下的花园散步。虽然他只能沿着墙摸索下楼，但奇怪的是，他每次都会打开楼道里的灯。一天，一个邻居忍不住好奇地问道：“你的眼睛看不见，为何还要开灯呢？”盲人回答说：“开灯能给别人上下楼带来方便，他们上下楼也不会撞倒我，所以开灯也给我带来方便”。邻居这才恍然大悟。
在历史和现实生活中，为他人点亮一盏灯的人不胜枚举：有路见不平，拔刀相助的无名侠客；有全心全意为人民服务的雷锋同志；有关爱贫困捐赠金额接近900亿美元的前世界首富比尔盖茨。这些人美名远扬，深受世人爱戴。
然而，我们也会痛心地发现：在拥挤的公交车上没有人给老人主动让座；在熙熙攘攘的闹市街头无人去搀扶倒地不起的患病老人；在广东佛山，年仅两岁的小悦悦被两车碾压，7分钟内18名路人竟然视而不见，漠然离去！
我们并没有在现场，我们时刻要行动！同学们，我要大声的向你呼喊：文明美德从我们开始，由小事做起！
不因善小而不为！一滴水可以折射出太阳的光辉，一个人的举手投足可以映照出他的品质与人格。2008年的冰灾过去了，不可预知的地震又惊醒了沉睡中的人们。汶川家园被毁，数万人丧失生命。然而援助之手从全国四面八方伸过来。温总理说：“一个很大的困难，除以l3亿就很小，一个很小的帮助，乘以13亿就汇成一片海洋。”只要我们每个人都伸出援助之手，雪冻坏了家园，冻不了人们的心；地震破坏了我们的家园，破坏不了一片团结的情。
爱人者，人恒爱之。被评为“最美的人”的美国著名女影星奥黛丽·赫本在给她女儿的遗嘱里说：“如果你想更美丽动人，请微笑面对每一个人；如果你想让自己的手更美，你要学会伸出手帮助别人„„”。或许正是这种善待他人的意念，让奥黛丽·赫本久负盛名，即使她已逝去，仍有无数人像仰望星星一样仰望她、赞美她。
赠人玫瑰，手有余香。一双手也许只能托起一个婴儿，一颗心的温度可能只有自己感受得到，一滴水本来微不足道，可是，手拉手携手共进就能筑建爱的长城，千万颗心火热地团结在一起足以融化三尺寒冰，无数滴水聚集在一起就能融汇成爱的海洋，永不干涸，在温暖的阳光下闪耀、荡漾。
谢谢大家！
第四篇：赠人玫瑰,手有余香抒情散文
柳暗花明、和风细雨的暮春时节，人本该顺应时令而焕发勃勃生机，心情理应像百花盛开一样芬芳多彩。可凡事过犹不及，知时节的好雨连连绵绵，下个不停，也令人烦躁不安。太阳放了长假似的，终日不肯露个面。天潮潮，地湿湿，暗沉的天空倾吐着烦闷的气息，整个世界流淌着潮湿的压抑。在这压抑的氛围中，面对繁杂的事务，我的心绪也像淋湿了一样，怅然若失。
周末晚上，我迎着湿湿的暖风，疲惫地独自信步在大街上，准备做个头发，调节一下不爽的心绪。前面不远处是我经常光顾的理发店。店门前的霓虹灯闪烁着柔和的光，使人倍感温馨。我随手推开玻璃门，走了进去。店里不太忙，只有一个顾客正接受老板娘热情周到的服务。老板娘看到我，立刻喜出望外地打着招呼：“来啦，做头发吧。只要等一小会儿，我很快就好。”
虽说是等一小会儿，但那等待的空白时间里总是显得无聊无趣。我习惯性地东张西望，希望能寻到报刊杂志等有字的东西，打发一下无聊的等待。突然，吧台上的电脑吸引了我的注意。电脑屏幕上有几行不成句的汉字，字与字之间的零星空格，仿佛美丽的唇齿间掉了几颗牙，显得空洞而刺眼。显示屏旁有一张字根表，另有一本厚厚的笔记本，上面密密麻麻地记录了很多汉字的编码。显然老板娘是在学五笔输入法打汉字。
老板娘看我留意那笔记本，麻利地结束了手上的活，迫不及待地走过来。她问我是用什么方法打字的。当我告诉她是用五笔输入时，老板娘几乎欣喜若狂。她急切地翻开笔记本说：“好运气，今天可遇到一个真正的老师了，快教教我丈夫的‘丈’字怎么打？”当我告诉她“丈”字的编码并打给她看时，她赶紧把字码先记录下来，然后不解地问：“为什么是DYI？我拆了字，应该打DY呀。可是，即使键盘敲烂，也打不出这个字，急死我了。”
用五笔输入的人都知道，那是初学者经常遇到的困难。我告诉老板娘这个字除了打字根外，还得加个识别码，所以还得再打上个I。老板娘听得一头雾水，问什么叫识别码。我详细讲给她听时，她竟瞪大疑惑的眼睛，更加迷糊了。她不好意思地对我说“老师真是对牛弹琴了啊！我儿子在外地上大学，我想学会打字，好跟他网上聊天。听一个顾客说拼音输入法好学，但我压根儿就没学过拼音，只好学五笔打字了。我请教另一个顾客，他告诉我五笔输入一点都不难，就像平时写字一样，记住字根，把字拆成字根挨个儿打就成了。那个好心的顾客还特意复印了一张字根表给我。这些天，我都是看着报纸上的字，对照字根表学着打。实在打不出的字，就记在笔记本上，等机会问顾客。店里来来往往的顾客可多了，我每天都要请教不少顾客。只要人家会，都不厌其烦地教我。昨天，有个顾客自己不会，还特意打电话问他女儿呢。我把人家教的都记录到笔记本上，有时间自己再练练。多亏了那么多好心人的帮助，不然，我也坚持不到现在。一个多月下来，成绩很不错呢！现在我已经学会打好几百字了哦！”
天哪！一个多月才学会打几百个字，这效率比愚公移山强不到哪儿去。这样学下去，儿子大学毕业，老板娘恐怕也不能顺利跟儿子在网上聊上天。看着老板娘颇为自豪的神情和笔记本上记录的学习疑难和顾客解答，我不由得佩服起老板娘的学习精神和毅力，更为那些热心帮助过她的顾客而暗暗喝彩。那些好心人理好了头发，想必都是满面春风地离开的。老板娘笨拙的学习方法真是事倍功半，令人遗憾。不系统地学习字根排列规律和拆字规则以及几种特殊字的输入，仅靠着一张字根表和顾客的零星指点，学习打字，无疑是在迷宫里糊乱撞，绕多少大圈子，也难以顺利到达目的地。
回想自己当初学五笔打字时，也没人指点。只是看书系统学习，一个星期不到就基本能够熟练打字了。我对老板娘说：“这样吧，我马上回家找本书给你看看。你系统地从最基本的学起，先把二十五个一级简码的汉字练熟，再练二级简码的字。以你的学习精神，包你不到一个月，就能熟练地跟儿子在网上聊天了。”
老板娘听我这么一说，脸上立刻洋溢出兴奋的光芒。她喜滋滋地拉我坐到椅子上，一边跟我打理头发，一边问我怎样上网。不知是因为职业习惯，还是因为受那么多热心帮助过老板娘的顾客所影响，在外一向不爱多言的我竟然滔滔不绝，恨不得把知道的都倾倒出来。老板娘像个特别好学的学生，一边津津有味地听我讲解，一边精心帮我打理头发。终于，头发打理好了。当老板娘给我撤去围在身上的护衣时，我仍不失时机地补充着老板娘没听懂的地方。直到临走时，仍意犹未尽。我乐不可支地说：“我回家立刻就找书，等会儿就给你送来。不误了你今晚的学习。”
离开了理发店，我急匆匆地往家赶。其时，我觉得有一件特别重要，特别有意义的事情，正等着我去完成。没过多久，我带着一本《简易电脑操作》的书又来到了理发店。我乐呵呵地打开书本，详细告诉老板娘从书的哪一页看起，哪里只要简单了解，哪里要反复练习等等。老板娘高兴得仿佛吃了颗顺心丸似的，一个劲地对我说着感谢的话。看着老板娘充满感激的笑脸，我原本怅然若失的心情早已无影无踪，心里溢满了快乐。那快乐就像甜甜的泉水一样，从心底喷涌而出。
告别了老板娘，我脚步轻快地走在回去的路上。沐浴着和暖的春风，仰望苍穹，似乎星星正眨着和善的眼睛，朝着我微笑。我不由自主地也笑了，这笑是发自内心的幸福和快乐。原来，世间除了金钱、权力、亲情、友情，快乐其实还有更多的实现途径。做个好人，感觉妙不可言。古人说得好，有力量济人谓之福。能够尽己所能地帮助别人，的确是一种福气。所谓助人为乐，所谓赠人玫瑰，手有余香的真正内涵正在于此吧。
第五篇：赠人玫瑰,手有余香【作文】
为学生批改作文，并对作文作出评价，写上评语，这是当语文教师的工作之一。批改作文，写上评语，其实也就是语文教师在写作文。如何将评语写好，的确大有学问。
我至今也无法忘怀初当教师时对一位学生的作文所作的“评价”。这位学生在班级里是个好学生，有一次，写的一篇作文是记叙文，所记的是学校体育运动会上百米赛跑的一个场面。他写道：“只见一个同学在终点处朝着那红色的终点线猛冲，就像一条猎狗见到了香肠„„”显然，这是一个比喻不当的句子。我在作文评讲课上将这个例子读了出来，换来的，是满堂“轰”的一阵大笑。那位同学的脸红了，头也低下去了。
在作文讲评或作文批改中，老师往往喜欢举出学生作文中写得发噱的句子或用得不当的修辞手法之类，这看似以引起学生的“兴趣”，殊不知被举到的同学，心里会多么难受！我自己也有这方面的体会。大学里有一位教写作的老师有一次在讲评作文时，把我所写的一篇作文当作反面的例子举了出来，殊不知这是我在读了艾青《大堰河，我的保姆》之后联系自己的生活实际，真真切切地写出来的。但他竟然不加调查，说我是“套用”别人的东西。我无法跟他辨说，但这位老师在我心中的印象，顿时一落千丈。的确，对学生来说，教师的水平总要高一些，但教师在学生面前，决不是像法官一样对学生的作业作出“判决”，而应像一位兄长，像一个医生，像体育运动中的“教练”，对学生循循善诱，有时甚至要蹲下身子，跟学生作面对面的交流、讨论。事实上，现在有不少学生，作文写得很有灵气，很有活力，老师未必能写得出来。不了解这一点，倚老卖老，搬一些“放之四海而皆准”的“教条”去唬学生，学生未必服贴。想到了这一点，我对于学生的作文，总想尽量地将它的优点找出来，加以肯定，即使作文的优点只有一点而缺点却能找出一大把，教师总也得把这一点优点加以肯定，这样，学生就可以从你那里找到支撑，得到激励，进而不断地将优点扩大、强化，一步步地前进。这几年，很多报刊杂志让我对学生的作文进行点评，还参加了一些作文比赛当评委，我都学习着努力这样做，这决不是“瞎捧场”或做“和事佬”。
这里，讲几个小故事。那是1981年5月的一天，我收到了一封信，信封上写有“若无此人，请退回原处”几个字，他是我过去教过的学生，但因为只上过他班几节课，我已经不记得他了。他也不肯定我就是过去教过他的老师，只是说因为从报上看到了我写的文章才冒昧地写信，他说，“我在初中时，爱好文学与他的教导是分不开的。他给我的印象很深刻。„„”后来，这位同学来看我，还给我带来了他工作地海南岛的咖啡。还有一次，我到崇明某学校听课，一位老师见到我，显得特别热情，她说：“方老师，我女儿当初在小学读书时写的一篇作文，是你写了点评，在《儿童时代》杂志发表的。”如今，她已经工作，但她还记得当初为她写点评的从未谋面的人。1986年暑假前，我应邀到浙江平阳讲课，参加听讲的人都是当地的教师，其中只有一位高三学生，是学生会主席。这位同学后来就一直跟我联系，二十多年过去了，现早已做了父亲，逢年过节，都会向我祝贺。他在家乡当学生的辅导教师，最近在学写格律诗。还有一位同学，是福建三明一中的学生，我曾在《语文报》上写过对他作文的评语，1998年获得了福建省第五届中学生作文大赛初中组二等奖。后来，大学毕业工作了一段时间考上了上海师大的研究生，他还特地将所写的论文寄给我看，可惜都是专业性很强的，我看不懂，但我从中感受到了一个青年人对教师的尊敬与热爱。
俗话说得好：“赠人玫瑰，手有余香。”对于我们的学生，特别是对那些热爱语文，将来希望在文科方面发展的人，更应倾注大量的热情与关切。遇到这些同学，即使不是自己教过的，我也都一视同仁地给予鼓励。有一次，我在学校的“文学长廊”上看到一名叫杨潇慧的同学写的一篇《杂色玫瑰》，这篇文章对她的众多前辈女作家进行了纵横恣肆的评述，这种评述没有现时有些“追星族”拜倒在自己崇拜的偶像足下的盲目的虔诚与狂热，也没有有些自命不凡的“前卫者”睥睨一切、君临天下的可怜的偏执与狂妄。文章既有理论的骨架，又有艺术的血肉，它真是像缀着朝霞、沐着晨曦的含苞欲放的玫瑰。我就写了一篇文章，在《语文学习》上加以发扬。
当然，赠人玫瑰，玫瑰上也有刺儿。有时提一些善意的批评，虽然有“刺”，但决不会掩盖玫瑰的艳丽。一个语文教师看着自己的学生，曾经从自己那里获得了前进的力量和勇气，让教师的理想在自己的手中更好地实现的时候，教师，此时的教师，手上该会留下多少的“余香”！
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