教育强县建设实施意见[大全5篇]

第一篇：教育强县建设实施意见

教育强县建设实施意见

一、总体要求

（一）指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针和十九大精神，坚持教育优先发展，以立德树人为根本，以促进公平为重点，以提高质量为核心，系统推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，使各级各类教育更加符合教育规律、更加符合人才成长规律、更能促进人的全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为共绘新时代大美提供坚实的人才保障和智力支撑。

（二）基本原则。一是遵循教育规律。把握新时代教育发展特征，继承崇文重教优良传统，弘扬井冈山精神，借鉴吸收先进地区办学治校经验，打造教育品牌，推动教育创新发展。二是突出问题导向。坚持以人民为中心，针对群众反映强烈的突出问题，着眼公平而有质量的教育，集中攻坚、综合改革、重点突破，提供更丰富的办学资源和更贴心的教育服务，增强人民群众获得感和满意度。三是激发内生动力。加强系统谋划，注重衔接实施教育规划纲要和实施《教育事业发展“十三五”规划》，尊重基层首创精神，充分调动各乡镇各校参与改革的积极性。

（三）主要目标。与省、市同步基本建立教育基础性制度体系，形成充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的教育体制机制，一些深层次的体制、机制问题得到破解，一些人民群众关心的热点难点问题得到缓解，政府依法宏观管理、学校依法自主办学、社会

有序参与、各方合力推进的格局更加完善。

二、深化立德树人体制机制改革

（四）用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，以社会主义核心价值观为引领，落实《中小学德育工作指南》，健全中小幼一体化德育体系。学校党委（党支部）书记、校长要带头走进课堂，带头推动思政课建设,配齐建强思政课专职教师队伍。以弘扬跨越时空的井冈山精神走在前列活动为抓手，创建“红色、绿色、古色”特色教育体系，提升本地特色教育资源，深入推进“绿色文化（茶文化）、经典文化、红色文化”进校园活动；打造一批县级中小学生研学旅行实践基地（营地），博物馆、纪念馆、文化馆、青少年活动中心等校外资源对学生免费开放或减收费用。统筹开展好中小学综合实践、劳动教育、心理健康教育、家庭教育、“小手拉大手文明一起走”等活动，深入开展社会责任教育和法治教育；健全全员育人、全过程育人、全方位育人机制，构建家校社共同育人格局。〔责任单位：县委教体工委（县教体局）、县委宣传部、县文广新旅局、团县委，各乡镇党委和政府〕

（五）健全学生全面发展的长效机制。教育学生养成良好学习习惯，保障教室照明卫生标准，切实减轻学生过重课业负担，扭转中小学生视力不良比例增多的状况。加快中小学体育场地建设，抓好“足球进校园”活动。全面落实吉安市学校美育改革与发展备忘录，开足开齐美育课，切实抓好学校艺术教育，帮助学生形成 1-2 项艺术特长

和爱好，全面提升学生审美与人文素养。强化与拓展“1+1”素质教育，组织召开素质教育现场交流会。坚持开展阳光体育运动和“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题活动，加强学校大课间管理；保证学生阅读的时间，开展好师生读书活动，组织读书沙龙，提升学生语文素养。加强创新教育，培养学生的好奇心和求知欲。深入开展劳动教育，引导学生养成爱劳动的习惯。加强心理健康教育，建设心理咨询室，逐步配齐心理健康教育教师，加大心理健康教育教师培训力度。将国防教育纳入国民教育体系，加强军事理论教学和学生军事训练。加强安全教育，配齐学校安保人员，维护校园安全稳定。推动有条件的中小学校建立医务室，按标准配备校医和有关药械设备。充分发挥学校共青团和少先队组织的育人功能，积极推动青少年学生参与社会志愿服务活动。〔责任单位：县教体局、县卫健委、县财政局、县委政法委、县公安局、县应急管理局、团县委，各乡镇政府〕

三、深化各类教育体制机制改革

（六）完善学前教育政策保障体系。大力实施学前教育三年行动计划，到 2020 年，学前三年毛入园率达 87%，公办园在园幼儿数占比原则上达 50%，普惠性幼儿园覆盖率（公办幼儿园和普惠性民办幼儿园在园幼儿数占在园幼儿总数的比例）达 80%以上；办好乡镇中心公办幼儿园，2019 年秋季全县乡镇公办幼儿园必须全部投入使用；2020 年实现在人口 2000 人以上的大村落利用完全闲置学校改建村级幼儿园或利用村小教学点的富余校舍、富余土地改扩建附属幼儿园。规范城镇小区配套幼儿园的建设，2019 年起，老城（棚户区）改造、新城开发和居住区建设应将配套建设幼儿园纳入公共管理和公共服务设施建设规划，确保在户数达 1200 户以上的小区建设配套幼儿园。建立公办幼儿园教师补充长效机制，采取定向培养、招聘等方式，补充各乡镇中心幼儿园和公办附属园教师，争取到 2020 年，公办幼儿园正式教师占比达 40%以上，2019 年招聘公办幼儿教师 50 名，2020年计划招聘 60 名。建立各相关部门联合执法机制，整顿无证办园、违规办园等行为。探索以省级示范性幼儿园龙泉幼儿园为龙头的“1+N”集团化办学模式改革。〔责任单位：县教体局、县委编办、县发改委、县财政局、县住建局、县自然资源局、县民政局、县市监局、县公安局〕

（七)加快城乡义务教育优质均衡发展。着力解决“城镇挤、乡村弱”问题，加快完成城区新泉江小学整体搬迁工程和思源实验学校二期、八角楼小学新建工程;加快完成乡镇高坪中学、禾源中心小学整体搬迁，做好“两类”（乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校）学校建设规划，启动左安中学、于田中心小学整体搬迁工程，合理有序扩大优质学位供给，到 2020 年，基本消除义务教育学校“大班额”现象。实施城乡学校发展共同体建设行动，加大对薄弱学校、乡村学校的扶持力度，建立以优质学校为主体的教育共同体，实现管理互动、师资交流、资源共享、活动同步，缩小城乡校际差距，促进城乡学校科学、协调、均衡发展。力争在 2025 年前通过义务教育优质均衡发展督导评估认定。持续开展智慧教育的探索与实践，大力推动城域网建设，推进“互联网+教育”升级，增加智慧课堂的覆盖率。全面推进高品位的美丽书香校园建设。〔责任单位：县教体局、县发改委、县财政局、县住建局、县自然资源局、团县委、县妇联〕

（八）全面实施高中阶段教育普及攻坚计划。深入实施《高中阶段教育普及攻坚计划（2017—2020 年）》，瞄准高中阶段教育毛入学率达到 90%以上目标，加快普及高中教育；加快燕山中学（智华中学）建设进度，确保 2019 年秋季学期交付使用，完成瑶厦中学高中部剥离。落实全省普通高中生均公用经费标准，逐步化解高中阶段债务。统筹普通高中和中等职业教育协调发展，到 2020 年职普招生比例大体相当。认真落实全省普通高考综合改革方案，确保高考改革平稳落地，积极应对新高考，加大对高中新课程实验的推进力度，积极探索“选课制”、“走班制”，健全普通高中课程体系。加大对教育考试招生制度改革的经费、师资支持力度，保障推进考试招生制度改革的需要。〔责任单位：县教体局、县发改委、县财政局、县人社局〕

（九）大力发展现代职业教育。探索采用混合制办学，加大政策支持力度，通过引进民资解决继续投入问题，破解县职教中心发展瓶颈；按照普通中专设置标准，切实改善办学条件，确保县职教中心顺利通过省级达标中职学校评审验收；适应园区企业用工需求，开展订单培养、送教到企、顶岗实习、共建专业、共建车间等校企合作项目。建立与江西工业贸易职业技术学院合作办学机制，进一步拓展学前教育专业建设，签订“3+2”培育模式，加大本土学前教育师资培养力度。加大对职业教育的财政投入，县级教育费附加用于职业教育的比例不得低于 30%，县财政每年安排不少于 30 万元职业教育专项资金。积

极探索“1+x”证书制度试点工作。力争到 2020 年职普招生比例达到全省平均水平。〔责任单位：县教体局、县发改委、县财政局、县人社局、县工商联、县职教中心(县职业中学)〕

（十）改进特殊教育发展机制。积极落实《第二期特殊教育提升计划》，通过特殊教育学校就读、普通学校随班就读、儿童康复机构、儿童福利机构(含未成年人救助保护机构)特教班就读、送教上门等多种方式进行教育安置，落实“一人一案”，做到“零拒绝”。完善残疾儿童学籍管理机制,将儿童福利机构特殊教育班就读和接受送教上门服务的残疾学生纳入中小学生学籍管理，逐步形成以县特殊教育学校为龙头，以随班就读为网络，以送教上门为辅助的特殊教育发展格局。落实医教结合制度，扎实推进残疾儿童身心康复。加强特校教师和专业医疗康复人员的协作，开设必要的康复训练课。安排不少于 5%的残疾人就业保障金，用于特殊教育学校开展劳动技能教育与职业教育。〔责任单位：县教体局、县卫健委、县民政局、县残联〕

（十一）完善民办教育政策支持体系。采取以资金或资产入股、以奖代补、购买服务等多种方式，支持和促进民办教育发展。依法保障民办学校办学自主权，对现有民办学校实行非营利性和营利性分类管理。规范校外教育培训机构，加强对无证无照教育培训机构的整治。建立完善民办学校和校外培训机构信用评价、质量认证和评估体系。〔责任单位：县教体局、县发改委、县财政局、县人社局、县委编办、县公安局、县民政局、县税务局、县自然资源局、县市监局〕

（十二）健全继续教育、专门教育、社区教育、老年教育发展机

制。建立政府统筹、相关部门和行业企业共同参与的终身学习推进工作机制，全面普及个人终身学习账号的应用。加强专门教育，教育矫治有严重不良行为的未成年人。加强社区教育实验区、示范区建设，推进社区教育规范化、制度化发展。大力发展老年教育，办好老年大学，有效扩大老年教育资源供给，完善基层社区老年教育服务体系，整合利用现有的社区教育机构、县职教中心、乡镇成人文化技术学校等教育资源，以及群众艺术馆、文化馆、体育场、社区文化活动中心（文化活动室）等，开展老年教育活动，推动医养教结合，促进养老服务和老年教育融合发展。〔责任单位：县教体局、县委政法委、县卫健委、县民政局〕

四、深化教育保障体制机制改革

（十三）完善教师管理机制。健全师德建设长效机制，推行负面清单制度，实行师德“一票否决”。积极改革，整合资源，成立县级教师发展中心，设立龙泉教育论坛（校长论坛、班主任论坛、学科论坛），搭建校长、班主任、教师交流成长的平台。深入实施“以德为先、骨干带动和全员提升”的强师战略，完善以“名师、名班主任、名校长”及骨干教师、“百名师德标兵”“百名优秀班主任”等为主的县级教师荣誉表彰体系；实施乡村振兴战略，制定《关于全面深化新时代教师队伍建设改革建设的实施细则》；通过有计划地调剂事业单位编制、招聘合同制教师、返聘优秀退休教师等方式多渠道补充教师，2018 年起确保每年补充教师 600 人以上，利用三年时间基本解决我县师资总量不足的问题。落实《关于加强全省公办幼儿园教职工管理指导意见》，通过事业编制总量内调剂、教育系统内部调配和政府出资购买服务等多种方式，补足配齐公办幼儿园教职工。认真落实义务教育阶段校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任的有关规定。建立校长考核和激励机制，在科学考核的基础上，出台校长奖励办法。适时启动义务教育阶段学校校长职级制改革试点工作，做好义务教育学校教师校长交流轮岗工作，完善教师聘任制、绩效工资考核制、县城学校教师选聘方案，逐步实行教师选聘资格准入制度；进一步明晰中小学教师职称评审工作部门职责，教育部门应参与评审政策的制定和组织实施。〔责任单位：县教体局、县委组织部、县编办、县财政局、县人社局〕

（十四）健全财政投入机制。严格落实“确保一般公共预算教育支出逐年只增不减，确保按在校学生人数平均的一般公共预算教育支出逐年只增不减”的要求。加强教育附加、地方教育附加、土地出让净收益计提教育资金征管，并确保及时足额用于教育事业发展。落实各类教育生均拨款或生均公用经费标准。在公办普通学校就读的残疾儿童少年生均公用经费按特教学校标准拨付。完善学生资助体系，建立家庭贫困学生档案库，确保学生不因贫失学。〔责任单位：县财政局、县教体局、县委组织部、县民政局〕

（十五）完善督导评估评价机制。建立健全乡镇和职能部门履行教育职责督导评价机制，建立一支业务精湛、作风优良的专兼职督导员队伍。全面推行督学责任区制度和挂牌督导制度，实现中小学督导常态化。健全教育督导公示、公告、报告发布、限期整改和约谈问责制度，把督导结果作为对乡镇和职能部门及有关负责人进行考核、奖

惩的重要依据。落实教育督导专项经费，保障督导工作正常开展。〔责任单位：县教体局、县委组织部、县委编办、县财政局、县人社局，各乡镇政府〕

（十六）深入推进教育信息化。深入推进教育信息化。进一步加快教育城域网建设，2019 年年底前完成县级教育城域网和各级各类学校网络基础设施建设。加快推进数字校园和“专递课堂”建设。建立电教设备信息化统一管理平台，进一步完善中小学图书信息化管理体系，推进现代信息技术全面融入教育教学改革。完善资源开发机制，形成“基础性资源靠政策、个性化资源靠市场”的资源建设格局。完善资源应用机制，形成“市场突出重点强特色、县级保障服务促应用”的资源应用格局。〔责任单位：县教体局〕

五、组织领导和推进实施

（十七）全面加强党对教育工作的领导。坚持党管办学方向、党管改革，确保党的路线方针政策在各级各类学校得到贯彻落实。深入推进“一树两强”主题活动，巩固提升支部“七化”建设成果，全面加强“六好”基层党组织建设，不断提升各级各类学校党建质量。加强教育系统党风廉政建设，努力营造风清气正的教育政治生态。严格落实意识形态责任制，牢牢掌握党对意识形态工作领导权。各乡镇党委、政府每年要专题研究教育工作，及时解决教育改革发展过程中的重大问题。县委组织部要在干部考察过程中，注重了解考察对象在落实深化教育体制机制改革、推进教育强县方面的工作情况。把落实教育优先发展、推进教育改革落地生根作为领导班子绩效考核的重要内容和领

导干部提拔晋升的重要依据，为教育改革提供坚强组织保障。县纪委监察委要落实监督责任，督促党委切实履行好党风廉政建设主体责任。县委宣传部要大力宣传我县深化教育改革的政策举措和成绩经验，合理引导改革预期，为教育改革营造良好的舆论氛围和社会环境。县发改、财政、人社、编制等部门要细化、完善有关配套政策，积极支持和推动教育改革；其他各有关部门和群团组织要结合各自职能，为教育改革提供大力支持、创造有利条件。〔责任单位：县委教体工委（县教体局）、县委组织部、县纪委监委、县委宣传部、县委编办、县发改委、县财政局、县人社局，各乡镇党委和政府〕

（十八）健全教育改革工作推进机制。成立教育体制改革领导小组及办公室，研究部署、统筹推进教育体制改革工作，协调解决重大问题。健全决策服务机制，充分发挥专家学者作用。鼓励各乡镇各校因地制宜探索开展改革试点，推动形成允许改革有失误、但不允许不改革的鲜明导向。健全督察问效机制，及时跟踪督促各乡镇各校教育改革进展。健全改革成果推广机制，及时总结教育改革成功经验，在全县上下营造宣传改革、参与改革、支持改革的良好氛围。加强全县教育改革干部队伍建设，配齐配强教育改革力量，确保各项改革举措有谋划、有部署、有落实、有成效。〔责任单位：县教体局，各乡镇党委和政府〕

第二篇：道德建设实施意见

道德建设暨“道德讲堂”建设实施意见

为深入贯彻实施《公民道德建设实施纲要》，扎实推进社会主义核心价值体系建设，按照上级工作部署要求，开展以弘扬社会主义核心价值观为主题的道德建设，深入推动 “道德讲堂”活动。实施意见如下：

一、指导思想

深入学习贯彻党的十八大和十八届三中四中全会精神，以扎实推进社会主义核心价值体系建设、提升全体审计工作人员思想道德素质为核心，以“道德讲堂”为平台，传播身边道德故事，推动高尚道德理念内化于心，外化于行，营造“讲道德，做好人，树新风”的浓厚氛围，为我县审计事业科学发展提供强大的思想道德支撑。

二、组织领导

成立道德建设即“道德讲堂”建设活动领导小组及其办公室。

领导小组负责定期研究、部署、督促、检查道德建设和“道德讲堂”组织工作，办公室负责“道德讲堂”建设具体工作。

三、工作任务

(一)宣讲内容

以弘扬社会主义核心价值理念为主线，以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为主要宣传内容，弘扬助人为乐、诚实守信、孝老爱亲、敬业奉献、见义勇为精神，重点普及“自强、厚德、崇俭、尚义、守信、明礼、报国、尽孝”等道德规范。

(二)主要形式

“道德讲堂”以“以身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”为主要形式，机关干部职工以倡导勤政廉洁、忠诚负责、知礼守礼等为主要内容，牢固树立立党为公、执政为民意识，改进作风、提升效率、搞好服务，争做公民道德建设的实践表率；一线工作人员以倡导诚信服务、规范服务、文明服务、高效服务等为主要内容，提升综合素质、服务效率和服务水平。

(三)主要流程

唱一首歌。作为“道德讲堂”开讲的第一步骤，组织全体人员同唱一首道德歌曲，目前曲目暂定《好人就在身边》，之后再推出新歌。

看一个短片。围绕主题，组织观看一个道德建设先进人物事迹短片。

开一场讲座。聘请专家、学者进行专题主旨讲座。读一段经典。组织全体人员诵读一段中华经典语录、时代理论格言。

讲一个故事。宣讲员讲一个道德故事，主要宣讲历史上以及身边涌现的体现助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等优秀品德的事迹。

做一番评议。参与者评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。

学一个礼仪。全体人员共同学习日常生活中的一个小礼仪，提升自我的道德水平和礼仪规范。

送一份吉祥。向群众赠“道德讲堂”小礼物，如道德宣传图书、扇子、书签等。

四、工作要求

(一)加强宣讲队伍建设。以“自身素养强、道德素质高、文化修养好”为标准，组建专兼职结合的宣讲队伍，宣讲时要挂牌上岗。

(二)活动形式灵活多样。以“我听、我看、我讲、我议、我行”为主要模式，充分尊重群众意愿，设计多样化宣讲形式，使群众易于参与、乐于参与。

(三)有序安排成效共享。“道德讲堂”要经常性开展活动，每2月至少安排一次。每次都要有明确的主题;对每次开展的活动情况以文字报道、现场图片、视频资料等形式进行整理归档。

第三篇：师德建设实施意见

中共北京市怀柔区委教育工作委员会文件

怀教工发 [2012]11号

★ 中共怀柔区委教育工作委员会

怀柔区教育委员会 关于进一步加强政德师德建设的实施意见

（征求意见稿）

为认真贯彻中纪委十七届七次全会、市十三届人大五次会议、区四次党代会精神和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，进一步加强干部为政之德建设、教师职业道德建设，全面提高干部教师的思想道德水平，努力建设求真务实、廉洁自律、作风正派的干部队伍和为人师表、敬业爱生、勤学思取的教师队伍，树立怀柔教育良好形象，现就进一步加强教育系统政德师德建设提出如下实施意见。

一、指导思想

为落实“德才兼备、以德为先”用人标准，努力造就适应新形势、新任务要求的高素质干部队伍，以加强干部作风建设和教师职业道德建设为重点，把加强政德建设与推动教育教学中心工作结合起来，营造风清气正的干事创业氛围，以政德建设创业绩、树政绩，以工作实绩彰显政德建设的实际效果。以《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规 范》为指导，以“爱岗敬业、严谨治学、为人师表”为核心，深入开展师德教育，全面整治违反师德规范的行为，使我区广大教师增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，为促进教育公平，办人民满意教育提供有力保障。

二、目标任务

（一）提高思想政治素质。广大干部教师要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，坚持正确的政治方向，拥护党和国家的路线、方针、政策，在大是大非问题上，立场坚定，旗帜鲜明。

（二）树立正确的职业理想。广大干部教师要有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，努力成为为人民服务的典范。要志存高远，爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，自觉地履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导学生全面发展。

（三）提高职业道德水平。广大干部教师要坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，树立先进教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新，全面实施素质教育，不断提高教育质量；牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面关心学生成长，形成相互激励、教学相长的师生关系，促进学生全面发展。

（四）着力解决排查出的政德师德缺失问题。坚持“抓教育、抓惩处、抓保护”，教育引导干部形成正确的社会政德导向，惩处在发展过程中谋取私利、中饱私囊的干部，保护在开拓创新中勇于承担风险、勇于承担责任的干部；剖析教师职业道德缺失的 2 成因,以社会发展为背景,以现代教育理论为指导,创建教师职业道德缺失的防范对策。严厉惩处违反教师职业道德规范、败坏教师声誉、有损教师形象的行为。

（五）积极推进政德师德建设工作改进创新。适应新形势、新任务的要求，努力探索新形势下政德师德建设的特点和规律，在内容、形式、方法、机制等方面不断改进和创新，特别要在增强时代感，加强针对性、实效性上下功夫，使政德师德建设更加贴近实际、贴近教师，把政德师德规范的主要内容具体化、规范化，使之成为全体干部教师普遍认同的行为准则，并自觉按照政德师德规范要求履行职责。

三、推进措施

（一）开展多种形式的政德师德教育活动，塑造怀柔教育良好的社会形象

1.加强教育培训力度。一是依托教育系统理论宣讲团，深入基层单位，以大力弘扬践行北京精神、雷锋精神、教师职业道德建设相关理论为重点开展宣讲活动，把政德师德教育作为新一轮干部教师全员培训的首要任务。二是把学习《党政干部选拔任用工作条例》、《公务员法》、《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规政策列入干部教师继续教育内容，学习全国、北京市优秀党政干部、教师和身边先进典型事迹，采取个人自学与集中学习相结合，保证干部教师参与率达100％。（政工科、人事科负责）

2.开展主题演讲活动。以“强师德、铸师魂、树师表、练师 3 能”为主题，在全系统开展师德演讲活动，以身边的师德典型为题材，充分展示广大教师的先进事迹，展现优秀教师爱岗敬业、无私奉献、开拓创新、为人师表的师德风范，培养教师良好的师德风尚，营造良好的师德氛围。（政工科负责）

3.推广教师文明用语。净化语言环境，推行文明用语，进一步规范教师的语言行为。向全体教师推广教师文明用语和禁用忌语，要自觉遵守职业道德规范要求，不说带有讽刺．挖苦性的语言，使用文明用语，尊重学生的人格和自尊心为人师表，努力提高自身道德修养，真正做到依法执教，廉洁从教，文明施教，严谨治教。（人事科负责）

4.推行公开承诺制度。一是全体干部向社会、上级主管、教职员工承诺。领导干部要签订政德承诺书，承诺应主要包括：认真执行领导干部廉洁自律规定，严格遵守财经纪律，严格规范公务活动，社交活动和个人活动；坚持民主集中制原则，实行民主决策，科学决策，主动接受组织和群众监督；建好班子，带好队伍，扎实推进效能建设；实行政务公开，阳光操作，杜绝不正之风，依法行政，正确使用手中权力。二是教师向学校、学生、家长承诺。在职教师要签订师德承诺书，承诺应主要包括：不乱收费，不歧视学困生，不加重学生负担，不体罚和变相体罚学生，不从事违规家教、办班、兼课和有偿招生、严守学校纪律等方面的内容。要在校务公开栏公示干部教师公开承诺的内容。（各单位负责）

5.开展“评管评教”活动。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：鼓励社会各界、家长和学 4 生以适当方式参与对学校工作的评价。认真贯彻贯彻 “以评促学，以评促教，以评促管，重在建设”的原则，一是开展“评管”活动，进一步规范教学管理，努力为学校实现跨越式发展搭建良好的教学管理平台。开展“老师评干部”、“如果我是校长”等活动，重视教师的参与意识和创造意识，鼓励教师建言献策，通过各种方式和渠道鼓励教师参与学校管理，激发教师主人翁的意识，增强了管理的透明度与可信度，使全体教职工对学校的管理更具信任感和归宿感，使学校与教职工形成一个整体，使每个教职工明确个人的成长发展与学校事业的发展是密切相关的，从而增强教职工的自豪感、责任感和使命感，从而逐步实现教学管理的民主化、科学化、制度化、规范化。二是围绕“老师热情帮助学生树立信心、老师的组织教学能力、老师对学科知识掌握和调动学生积极思维注意培养学生的能力、老师批改作业认真程度、老师热情辅导学生、老师的教学效果、老师对学生的关心以及跟学生沟通情况”等七个方面的内容开展学生评选“我最喜爱的老师”活动，让学生对各科老师的满意度进行评价，填写《评教表》；开展家长、社会评教活动。通过建立意见箱、问卷调查、召开座谈会、开展家访等形式，征集学生家长、区人大、区政协、社会各界对教师师德建设的意见和建议，建立反馈机制，研究具体问题，制订改进办法。加强各项评价工作，教学质量和办学效益得到进一步提高。（各单位负责）

6.深入开展自查自纠。中小学（幼儿园）要深入开展自查自纠活动。重点围绕政治思想、道德品质、个人修养、从政理念、业务素质、创新思维和廉政意识等七个方面进行政德行为自查，5 在自查自纠的基础上，每名领导干部结合自身实际，认真撰写心得体会，谈认识、找不足、明方向，努力使党员干部综合素质有明显进步和提高。重点围绕以下五个方面进行教师职业道德行为自查：一查是否坚持德育为先，看有无教书不育人的现象，有无传播危害学生身心健康的思想和言论；二查是否尊重学生人格，有无体罚和变相体罚学生、侮辱学生、歧视学生等不良行为；三查是否遵守劳动纪律，看有无缺勤、缺课、旷课，在备课、讲课、批改作业等过程中有无应付、马虎了事的行为；四查是否做到为人师表，看有无借职务之便谋私利，向学生和家长推销或变相推销课外书籍、复习资料，从事违规家教、办班、兼课和有偿招生等行为；五查上班时工作精力是否集中，看有无在工作时间内或工作场所中休闲娱乐、炒股经商等活动。通过自查活动，认真查找工作中存在的问题，剖析问题存在的原因，制定整改措施，明确努力方向。（各单位负责）

（二）开展优秀政德师德典型的评选、表彰和宣传活动，推动师德建设的深入开展

1.开展政德师德典型评选、表彰活动。区教育工委、教委每年以庆祝教师节为契机，隆重表彰优秀校长、优秀党务工作者、优秀教师、优秀班主任、优秀共产党员、师德教育先进集体、学雷锋先进个人、践行北京精神先进个人、“怀柔区师德十佳”、“感动怀柔教育十大人物”等，激励全区广大干部教师以先进典型为榜样，爱岗敬业，奋力拼搏。（人事科负责）

2.开展优秀师德事迹宣传活动。一是举办优秀政德师德事迹报告会。组织政德师德典型和优秀干部教师事迹报告团，在教育 6 系统巡回作报告，总结、交流政德师德建设新经验，研讨和探索新时期政德师德建设的新内容、新思路、新方法。二是充分利用《教育之窗》、《怀柔教育报》、《怀柔教育》及各学校宣传栏、黑板报等宣传舆论工具开展政德师德宣传教育活动，用模范典型引导人，用先进事迹教育人，在全区各级各类学校形成争先创优、拼搏进取、乐于奉献的良好氛围。（人事科、办公室负责）

3.编写《师德建设文集》。将《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教师文明用语》、“五项自查自纠”、“师德建设好的经验做法”等内容汇集成册，发到每个教师手中，进一步固化机制，巩固和扩大活动成果。（人事科负责）

（三）健全和完善政德师德考核评价机制，依法管理干部教师队伍

1.考核评价。中小学（幼儿园）要认真开展政德师德考核，按照党的十七届四中全会要求，从政治品质和道德品行等方面完善干部德的评价标准，重点看是否忠于党、忠于国家、忠于人民，是否确立正确的世界观、权力观、事业观，是否真抓实干、敢于负责、锐意进取,是否作风正派、清正廉洁、情趣健康，逐步实现由终结性评价为主向过程性评价为主，由学校领导评价为主向学生、家长和社会评价为主的转变。实行一票否决制，将政德师德表现作为干部教师考核、职务聘任、职称评定、绩效工资、派出进修和评优奖励等的重要依据。将师德作为教师资格认定必备条件。在教师资格认定和教职工聘任中，明确师德方面的具体要求，把师德作为必备条件之一。对违反政德师德规范的，视情 7 节轻重给予批评教育、行政处分等处理；对有严重失德行为、影响恶劣者一律撤销干部教师资格并予以解聘，清理出干部教师队伍，对典型案件要予以曝光，加强警示教育力度。（政工科、人事科、监察科负责）

2.强化监督。构建科学有效的师德建设工作监督评估体系，建立学校、教师、家长、社会人士和学生共同参与的政德师德建设监督网络，以实现政德师德建设监督的全覆盖、全方位。聘请人大代表、政协委员、监察人员、新闻人员等社会知名人士作为政德师德监督员，向社会公布政德师德师风建设监督电话，设立举报箱。（监察科负责）

四、组织领导

（一）提高认识，加强领导

进一步加强政德师德建设是贯彻落实《中小学教师职业道德规范》精神，推进依法治校、以德治教工程，深化干部作风、师风、教风、行风建设，从整体上提高干部教师队伍素质的重要举措。为确保活动取得更好的实效，中小学（幼儿园）要切实加强组织领导，精心组织、周密安排，确保活动顺利推进。

（二）突出重点，抓好整改

要树立重在建设、重在过程的思想观念，依托活动载体，着力在提高干部教师素质，健全管理制度，规范从政、从教行为，展示师德风采上下功夫，切实采取有力措施，着力整改政德师德建设中存在的突出问题，及时认真回应学生、家长、社会反馈的意见和建议，做到部署、整改、检查、落实环环相扣，努力提高针对性和实效性，打造政德师德建设亮点。

（三）常抓不懈，重在建设

政德师德建设是学校干部教师队伍建设的永恒课题。学校要把政德师德建设纳入干部教师队伍建设的长远规划，把工作的着力点放在“建设”上，进一步解放思想、更新观念，大胆创新、积极探索，从思想建设、组织建设、队伍建设、制度建设等方面为政德师德建设提供强有力的保障，使政德师德建设与时俱进、常建常新。

附件：1中共怀柔区委教育工作委员会、怀柔区教育委员会政德师德建设领导小组

二○一二年二月二十日

附件：1 中共怀柔区委教育工作委员会

怀柔区教育委员会

政德师德建设领导小组

组 长：夏占利

怀柔区教育委员会 主任

刘生勃

怀柔区教育工委

书记

副组长：李连鑫

怀柔区教育工委

副书记

刘文忠

怀柔区教育纪工委 书记

成 员：梁 勇 怀柔区教育委员会 副主任

张宝宪 怀柔区教育委员会 副主任 赵俊石 怀柔区教育委员会 副主任 王占军 怀柔区教育委员会 副主任

领导小组下设办公室

办公室主任：李连鑫（兼）

成 员：单雪琴 教委政工科科长

胡忠德 教委人事科科长 乔玉波 教委办公室主任 赫明强 教委纪检监察科科长 尹瑞英 教委法制科科长 张成林 教委督学室主任 张春霞 教委成职科科长

李录林 教委中教科科长

李拥政 教委小教科科长 马 杰 教委幼教科副科长

杨秋菊 教委体美科科长

刘华囡 团教工委书记

孙连波 教育工会副主席

崔文霞 教委妇委会主任

高铁松 教委安全办主任

周迎红 教委基修科科长

赵爱伟 教委财务科科长

廖文清 教委后勤服务中心副主任

李振同 教委老干部中心主任

主题词：教育 政德师德建设 实施意见

中共怀柔区委教育工作委员会 北京市怀柔区教育委员会2012年3月1日印发

网上下发

第四篇：三项建设实施意见

中共XX镇纪律检查委员会

关于在全镇范围内开展“能力素质建设、思想作风建设、基层组织建设”主题活动的

实施意见

各村（居）两委：

根据市纪委关于认真贯彻全省纪检监察系统“三项建设活动”动员部署视频会议精神的通知要求，按照川纪发„2012‟15号《关于在全省纪检监察系统开展“能力素质建设、思想作风建设、基层组织建设”主题活动的实施意见》和什纪发„2012‟22号《关于在全市纪检监察系统开展“能力素质建设、思想作风建设、基层组织建设”主题活动的实施方案》的具体安排，经党委研究，结合我镇实际，现提出如下意见。

一、基本原则

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕省第十次党代会的部署要求，始终着眼新形势新任务，以党的先进性和纯洁性建设为主线，大力推进能力素质建设、思想作风建设和基层组织建设，努力打造一支

强有力的纪检监察干部队伍。

二、总体目标

力争通过一年的努力，实现以下目标：

（一）能力素质进一步提高。能力素质要在“专”字上下功夫，增强纪检监察干部的专业素质、专业知识、专业技能，培养出一支专业人才队伍。

（二）思想作风进一步改进。思想作风要在“硬”字上下功夫，始终保持清醒头脑，增强自我约束能力，不为名所动，不为利所惑。按照“四项务必”的要求，强化法纪意识、宗旨意识和“监督者更要带头接受监督”理念。

（三）基层组织进一步健全。基层组织在“强”字上下功夫，建强基层纪检监察组织网络，完善纪检监察组织，配强纪检监察干部，强化内部管理，增强职能作用发挥。

（四）队伍形象进一步提升。队伍形象要在“正”字上下功夫，秉持正义，公道正派。强化对纪检监察干部的教育管理，使纪检监察干部的政治观念、大局观念、群众观念、责任观念、自律观念入脑入心，卫士形象充分彰显，“两性、两化”不断增强，干群关系更加密切，人民群众对反腐倡廉建设的满意度进一步增加，“党的忠诚卫士、群众的贴心人”的良好形象受到广泛认可。

（五）长效机制进一步建立。长效机制要在“实”字上下功夫，建立有效、管用、便于操作的制度机制，确保“三项建设活动”制度化、常态化。

三、实施步骤

根基。

（三）总结验收阶段：2013年5月1日至2013年6月30日。1，全面自查。各村（居）按照“三项建设活动”的目标要求，认真开展自查，总结活动成效，剖析存在的问题，形成自查报告。

2，检查备查。镇纪委根据上级纪委要求制定各村（居）检查验收标准，对各村（居）组织开展检查验收，对检查验收不合格的村（居），组织“回头看”，限期整改落实。所有检查资料最后由镇上统一汇总以备向上级纪检监察机关检查。

3，总结提升。各村（居）要及时总结在“三项建设活动”中创造的好典型、好经验，提升实践成果，镇纪委将按照上级纪检部门的要求，根据实践成果形成一套适合我镇的推进反腐倡廉建设创新发展的长效机制。

四、工作要求

（一）加强领导，落实责任。镇纪委成立由党委副书记、纪委书记为组长的“三项建设活动”领导小组，抽调专人成立办公室。

（二）强化督导，大力推进。镇纪委领导小组负责对各村（居）“三项建设活动”进行全程指导、全程把关，对工作开展情况进行总体把握。

（三）广泛宣传，营造氛围。积极运用各种手段，形成强大宣传声势，全方位的报道“三项建设活动”成效，及时报道“活动”取得的好典型、好经验，展现纪检监察干部队伍的良好形象。

第五篇：班组建设实施意见

高佐煤矿班组建设情况汇报及实施意见

为贯彻落实集团公司“班组建设规范年”这一主题活动，依据山高矿字【2012】24号《高佐矿业集团有限公司班组建设管理规定》有关要求，我矿认真开展了班组建设，各项活动正有条不紊的全面展开，现将实施过程中的有关情况简要汇报如下：

一是根据集团公司【2012】24号文件，制定并下发了我矿班组建设活动的实施意见。集团公司24号文紧扣现场安全生产，减少了各种例会、记录等文字性的东西，更符合班组建设是抓基层、抓基础这一基本思路。为了将文件精神及时贯彻下去，我矿制定下发了《争创明星班组活动的实施意见》，成立了领导小组，明确了具体分管领导，为以后开展班组建设指明了方向。

二是履职尽责，积极履行监督考核职能。根据考核细则，每月对工区班组进行了一次考核，不断修改完善、查缺补漏，提升了班组自主管理水平。工作中注意讲究方式方法，坚持抓点带面，由点及面，利用点的辐射作用，力求全面铺开。积极创建标准化样板班组，矿组织各施工单位进行参观，通过现场经验交流，带动了我矿班组工作的全面开展。同时积极寻找各工区活动中的闪光点，组织工区相互借鉴学习，促进了各部门资料的完善和正规。

以上是今年以来开展班组建设活动的有关情况，在实施过程中有一点体会和感受，也算是意见反馈吧。一是软件资料在班组建设中是软肋，究其原因主要是个别工区领导还不够重视，工区

文书和资料管理员工作起来无动力，人员素质参差不齐，个别人员文化水平偏低造成的，这些在今后的工作中要有针对性地加以解决。二是要让班组建设更加贴近“实战化”，让这些好的管理方法更好地服务于生产。集团公司24号文件考核细则中，现场检查项目占所有检查项目的比例是30%，可考虑增加现场检查项目，减少资料方面的东西。三是突出班组文化建设。安全文化并不抽象，人管人得罪人，制度管人管一阵，文化管人管灵魂。只有抓住班组这一煤矿企业安全生产的基本单位，创建班组安全文化，使职工树立全新的安全理念，从“要我安全”向“我要安全”的观念转变，人人自觉的搞好安全生产，才能实现企业的长治久安，所以要突出抓好班组安全文化，可将班组安全文化单列出来，作为一个专题进行组织活动。

2012年是班组建设规范年，只有认清形势，自我加压，静下心来想工作，用心用脑出点子，集中精力抓落实，才能切实推动班组建设上水平、上台阶，切实打造出一批重安全、有经验、强技能、善管理的优秀班组队伍，保证各项指标和任务的完成，从而进一步实现企业的又好又快发展。