新年来了初中作文（通用）（精选五篇）

第一篇：新年来了初中作文（通用）

新年来了初中作文（通用6篇）

在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的新年来了初中作文（通用6篇），欢迎阅读与收藏。

新年来了，家家户户门前贴上了“福”字，外面不时传来“噼里啪啦”的爆竹声。

“幸福”村的小动物们可热闹了。从还没到新年的时候，他们就开始忙活了。小蜜蜂可淘气啦，妈妈让他帮着做蜂蜜馒头，它却偷偷从家里溜了出来。他飞呀飞呀，飞到了小熊家，喊道：“小熊，小熊，快出来跟我一起玩吧！”小熊迷迷糊糊地说了声：“我要睡觉，我还没睡够呢。”说完，又呼噜呼噜大睡起来。小蜜蜂不甘心，又去找小鹿。碰巧，小鹿也正愁没人玩呢。于是，他俩在一起开心地玩捉迷藏的游戏。

突然，小鹿说：“小蜜蜂，人类过新年的时候都要坐在电视机前看春晚，咱们是不是也应该找台电视机来看看呢？看看人类的春晚到底啥样？”小蜜蜂挠着耳朵说：“咱动物家族从来都是富的有好东西，穷的有的连饭也吃不上，哪有电视可看呢。我们要想看春晚，只能到大狼地主家偷看。”大狼地主平时作恶多端，经常搜刮动物们钱财，富有的他是村里唯一一家有电视机的。小鹿考虑了一会，决定和小蜜蜂来次冒险之旅。不一会，它们就来到了大狼地主家。小蜜蜂轻轻地贴到窗户上，看到大狼地主正在屋里悠闲自得地看春晚呢。只听他对仆人说：“嗯，今年的春晚真不错嘛！”仆人在一旁附和道：“是的，老爷，真不错。”小鹿把两只脚放到窗台上聚精会神地看着，看到精彩的地方使劲一踢，“砰”，窗户碎了。大狼地主吓了一跳：“谁？”接着看到小鹿正准备往下跳。他拿起一把尖刀向小鹿狠狠地刺去，小鹿飞快地跑了。小蜜蜂也“嗡嗡嗡”地飞走了。大狼地主气急败坏地喊道：“站住，别跑！”小蜜蜂和小鹿跑呀跑呀，一直跑到一条大河边，只有一个晃晃悠悠的木桥可以通过。它们来不及多想迅速地跑过去，聪明的它们马上把木桥砍断了。这时，大狼地主也坐着快艇到了河中心，小鹿急中生智拿起一块大石头朝大狼地主砸去，正中大狼地主的脑门。只见大狼地主头晕目眩，一头栽倒河里淹死了。

两个小伙伴高高兴兴地回家过新年了，还把大狼地主家的电视机放到了村委会，让全村的动物们都看上了春晚呢。

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”在一阵阵热闹的鞭炮声中，新的一年到来了，到处一片喜庆，还有迎新年的音乐声！

在这新年到来的时候，是小朋友们最开心的时候，可以拿很多的红包，还有各种各样的糖果。大人们也很高兴，因为很久不见的亲朋好友又可以相聚在一起喝酒吃肉聊天，总结着过去一年的收获，畅想着新的一年的计划！

新年晚上刚到凌晨十二点的时候，家家户户都会敬神明，祭拜祖先，祈求祖先保佑一家新的一年风调雨顺，无病无灾！

新年的早上，爸爸妈妈一大早就把我从被窝里拉出来。吃完早饭，我和爸爸就出门拜年去喽。我们这儿的风俗是，大年初一的那一天要沿家沿户的去给别人家拜年。去拜年的路上，爸爸就教我到别人家要说祝福的话。我牢记爸爸的话，到别人家都会祝别人新年快乐，很多人都夸我是懂事的孩子，而且家家都有好多好吃的零食，可把我乐坏了。一圈走下来，我的口袋里塞满了各种各样吃的！走得很累了，幸亏爸爸说该拜年的地方都走过了，可以回家了！

回家后我问妈妈为什么要出去拜年，妈妈告诉我拜年是中国民间的传统习俗，是人们辞旧迎新，相互表达美好祝愿的一种方式。妈妈还告诉我远古时代有一叫“年”的怪物，每逢腊月三十晚上就出来残食人群。人们只得将肉食放门口，然后关上大门，躲在家里，直到初一早上，人们开门见了面，作揖道喜，互相祝贺末被年兽吃掉！

昨天，就是我们盼望已久春节之夜，今天就是公元20xx年的第一天了，在这里我祝大家，万事如意，牛年大吉！

在每年的除夕之夜，我们都要回到自己家，和家人一起过春节。我们家也不例外，就在昨天，我们一家就到我的爷爷、奶奶的家里去过春节了。我们在除夕之夜都要吃饺子，吃炸货。这不我们一到老家，在我们暖和过来和坐在一起聊天聊完了以后，我们就开始包饺子和作炸货了。男的大人们就去做炸货了，而女人们都因为心细所以在包饺子，很快，1个小时过去了，男人们已经做好了炸货，而女人们已经做好了饺子。我们就在这个全家团聚的日子里，一边看着电视，一边吃着我们的春节大餐。

在吉利的话语中，很快就到了，7：00了，我们该去放鞭炮了，我和我的爸爸一起来到了，我们家的楼底下，准备放鞭炮。我爸爸的同事认识公安局的人，所以他给我们拿了好多白皮的鞭炮。据说白皮的鞭炮很有破坏性，我们虽然我们已经早用准备，但是当我们放了一个的时候我们才后悔了，那声音，就像那大炮发射的声音似的，把四面八方车的警报器，都惊动了，一起向我们提出了他们的意见。

明天还要接着讲过年的那些事，请记得看呀！

新年来了吗？

————题记

街道上红红德的灯笼贴着新一年的喜庆。人们捧着大大小小的年货赶往回家，我知道新年要来了：

推开姥姥家的门，大红的条幅挂在屋中面前，妹妹围着桌子叫嚷着：“新年来了！新年来了！”而姥姥拍拍妹妹的头说：“新年还没来呢！要爸爸妈妈回来后一起吃了团圆饭，新年才来了呢。”妹妹望望家厅一石英钟，笑了：“爸爸妈妈马上就回来了。”

“快帮我包饺子。新年就要来了。”姥姥拿着擀面杖从屋中冲出来，姥爷在一旁洗着菜，我和妹妹把面团捏成了不同的的形状捏在餐桌上。一家四口说着，笑着，新年就要来了。

饺子下锅了，气泡不断翻滚到水面，饺子翻上来又沉下去，“爸爸妈妈怎么不回来？”妹妹嘟囔着。一会就来了。我们把饺子摆上桌。妹妹主动搬椅子，两只小手握着椅子腿，笨拙的走走停停。本想伸手去帮他，但却被他稚嫩的呵责吓退了。打开电视，主持人正诉说着新年往事的祝福，提醒人们不要说过年夜时刻的`精彩。

围坐在餐桌旁，饭菜已做的泛凉，电视里播着一位老人在新年过节独自孤单的面对一桌子菜看。姥姥不禁有些失落：“唉，现在的人们啊都忘了老辈子的传统了，一家人不在一起吃团圆饭，怎么叫新年来了呢？我没有说话，生了生有些疲倦的归来，低下头想了些什么。”

“铃铃”电话铃响了。妹妹腾地从座位上蹦起来，“哦，爸爸妈妈回来喽！过新年了！妈妈你到哪里了，就等你们回来了。”妹妹急切中带着啜泣。

样样我先告诉姥姥姥爷先吃，爸妈有事，改天再请你们吃团圆饭。“嘟—”电话断了，妹妹“哇”的一声哭了，电视上新年倒计时的钟声渐渐敲响，“三、二、一”礼花在电视品目上化作雪花，冷了这屋里每一个人的心，新年来了。

电视上，都是一家人围在桌前吃着团圆饭。

新年来了，人都走了，真正的新年何时到来呢？

盼啊，盼啊，新年终于来了。我高兴地大声喊着；“过年了，过年了。”我兴奋跑到屋外，突然，烟花飞到上空，在一瞬间在天上炸开了，天上礼花朵朵。有的像银河，有的像五颜六色的花朵，有的像金黄的太阳把大地照地如同白昼一样。美不胜收！

再看家家户户张灯结彩，我家也不例外。一大早爷爷，奶奶，爸爸，妈妈，就忙的不可开交。只见妈妈利索的擦洗着桌椅，门窗，地板，屋子的里里外外都被妈妈擦洗的干干净净。最值得惊奇的是玻璃擦得明晃晃的看上去像是没隔着玻璃的是的。再看看爸爸，小小翼翼的用透明胶带把春联贴在了大门上，爸爸贴春联的技术可真是高啊！不偏左不偏右，更不偏斜。抬头一看爷爷扎的彩灯像盘龙一样，威武雄壮，闪闪发光，红的，绿的，黄的，蓝的，争先恐后的亮着，恐怕自己挣不着风采似的。不一会，家里就焕然一新。再看看奶奶正在为我们准备年夜饭，这可是大年三十必不可少的，家家户户都要吃年夜饭，这代表团圆。只见奶奶做的菜可真是费了功夫的，有爸爸爱吃的红烧肉，那真叫一个色鲜味俱全啊，爷爷爱吃的姜汁藕，还有就是我最喜欢的拔丝地瓜，这拔丝地瓜做的那叫一个一流，丝拔得都快要到门外了。吃过年夜饭，我们一家人聚在一起，讲述着这一年发生的事情，憧憬着美好的一年的到来。在大年三十的晚上还要放一挂鞭炮，代表踏上一年的脚步。初一家家户户拜年，我最高兴的是能收压岁钱，早上一醒来，就穿上妈妈为我准备的新衣新鞋，去爷爷奶奶那拜大年：“爷爷，奶奶新年好”。然后奶奶笑笑呵呵的把压岁钱给我，并说新年好！新年好！对了，初一的早上还要放一挂鞭炮，是个开门炮竹，为了祈求竹报平安，图个吉利，代表着开门红！

新年来了，新年新气象！新年更美好！

今年是大年初一，也就是现在人们所说的新年、春节。新年来了，我们又长了一岁，新年是我国的传统节日之一。

关于春节，它还有一个小故事哦！中国古时候有一种叫“年”的怪兽，它头长、尖角、凶猛、恶毒。“年”兽每到新年时就出来害人。有一个东头来的白发老人听了此事，信心满满地说：“我一定会帮你们的。”老百姓们都说：“年兽很厉害，你怎么可能把它赶跑呢？还是跟我们一起到山里躲起来吧！”但白发老人却坚决不走，他们一个个都走向山里去了。当“年”兽来了的时候，老人就点燃爆竹。那声音把“年”兽吓得四处乱跳。紧接着，老人又披上了红衣服，“年”兽吓得跑进了深林，再也没有出来过。原来那个白发苍苍的老人是一位法力高深的神仙。人们因此都非常感激他，所以，就把这一天定为“新年”。

过年时，家家户户放爆竹，让我想起了宋朝诗人王安石的《元日》：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”

大街小巷，人头攒动，家家户户都挂上了一个又一个红灯笼。从远处看，如同一个个可爱的小娃娃的笑脸，那两个红红的酒窝一定可以装两斤酒。走近看，仿佛一个个“红南瓜”挂在大门口，感觉就是喜庆。

早晨，家家户户开始了“拜年拿红包的计划”，我和姐姐迫不及待地从暖和的被窝里钻出来，外面噼里啪啦的鞭炮声真是热闹啊！我以迅雷不及掩耳的速度穿上了崭新的衣服，跑到卫生间刷牙……整个过程不超过三分钟。现在的我犹如孙悟空摇身一变——立马成了一个体面的淑女。我立刻跑去吃早餐，今天的早餐既有地方特色又有丰富的营养：一块块年糕、一个个汤圆、自家蒸的包子、团子等，真是让我过足了年瘾，外面突然响起了刺耳的鞭炮声，而且越来越多，越来越响了，我和姐姐也忙着跑出去凑热闹。

中午的饭菜十分丰盛可口，大鱼大肉肯定是少不了的，自家做的香肠更是美味又好吃，寓意“遇好人”的芋头汤……统统让我百吃不厌。

晚上，我们一家6口拉拉家常，谈笑风生，是多么的开心呀！

我喜欢春节。

第二篇：新年来了!

新年来了！五、四、三、二、一，新年的钟声再次响起，迎来了一个美好的节日。新年我们长了一岁，今年的新年在2月10。每个可爱天真的孩子心中都有一个心愿，在这个美好的节日去实现。

我的愿望不是买书、买玩具……而是去甜点王国旅游。有一个个小小的甜点精灵，到晚上十二时甜点王国的通道就开启了。

随着缆车直通王国，甜点小导游带我们去了巧克力瀑布，这里的巧克力又苦又脆。接着去了年轮树林，这个年轮真好吃又松又软。接着又去了雪糕山丘、牛奶小河、草莓山谷、糖果天地、蛋糕乐园、黑白巧克力城堡……

最后，看到了甜点王国的公主——多蕥梦公主，她天真漂亮，她带着我们参观她的城堡，城堡里有水晶糖做成的晶莹剔透公主床，五颜六色的彩虹吊灯，原来是水果做的呀！甜点城堡真是梦一般的世界。

新年的心愿，甜点王国，go、go、go，let’sgo！出发！

广东江门华兴小学五年级:刘家维

第三篇：新年来了

18、新年来了

【预习课教案】

一、预习目标

通过一节课时间的预习，能熟读诗歌，掌握生字词及文学常识，了解作者所表达的思想感情，谈自己学文章之后的感受及体会，积累课内外写新年的佳句妙词，小写作——和该课题有关的片断。

二、预习过程

1、自读诗歌1~2遍，划出生字、生词和文章中优美的句子，然后查、写、记生字词，摘抄本上积累划出的句子。

2、诵读诗歌，要求读得投入，读出感情，可一人读，也可合作；可以坐着，也可以下位。

3、分析诗歌，并把对文章的感受和体会写在预习笔记上，教师可强调如下问题：

（1）句子赏析：

（2）诗歌结构。

（3）写作手法。

（4）修辞手法在文中的运用。

4、自由交流，解决疑难，多种艺术形式演绎文本。

把预习中遇到的问题和其他同学交流，进一步理解、分析，也可以用自己喜欢的形式来表达对文本的理解。

5、小写作：

学习了这一篇文章之后，写和该课题有关的文章，体裁不限，字数不低于100字。

6、展示感想。学习了这一篇文章之后，你认为应该掌握哪些知识，学习目标是什么，你展示哪些内容，用什么形式来展示？让学生发言，谈一下展示设想。【展示课教案】

一、明确目标

师：同学们，日子一天天过去，新年就要来啦！高兴吗？来，和老师一起，大声地、快乐地喊一句：新年来啦！这节课，让我们一起走进《新年来了》这首诗歌，和作者一起分享这份喜悦。请大家快速的交流一下这一节课的学习目标。(2分钟后)下面谁来说一说？

生1：（1）反复诵读，想象诗歌描绘的情景；（2）掌握文章的重点字词的解释；（3）体会诗人的情感。

生2：（1）重点体会诗歌的写作方法；（2）利用好词佳句来丰富自己的文章。

二、交流展示

1、作品分析

师：……同学们先在小组内交流一下预习的内容，准备展示你的风采。(学生讨论交流)

2、自主拓展

3、主题表演

4、体验作者情感

5、写作交流

师：结束语。【反馈课教案】

一、教学目标

通过富有感情的朗读，把握作者的思路和文章的语境，领悟作者的思想感情。品味文章优美语言，在感知文意的基础上，揣摩、品析精彩语句。对课文的探究品味，要通过有创新、有价值的设疑，用心感受，深入体验。对于不懂的问题，以及没有展示的内容，都在这一课上有一个展现和提高。

二、课堂步骤

1、写问题，小组内互查。在这一环节中，教师分配的任务要具体，要小；学生有问题可通过独立思考、交流、互查来完成。

（1）学生把生字词、文学常识、课文分析、优美句段以问题的形式展示在黑板上，然后学生结对子，讨论、解决并互查黑板上的问题。

（2）教师指派每组两名同学到黑板前解答问题，检查掌握情况。

预设课堂中可能会出现的问题：

A、文学常识：

B、生字词：

C、课文分析

2、准备展示(约5分钟)

小组内稍作准备，展示课上没有展示的同学在优等生的帮助指导下，进一步分析和演练。

3、展示提升

在这一环节中鼓励展示课上未展示过的同学来展示。有对课文的分析，也有自己的感受和体会，同时还有想到的作品，形式上灵活多样，不拘一格。

4、学习收获交流与总结

用1--5分钟时间小组讨论，学习这一课的感受与体会，用简洁的语言概括出来，内容可以涉及课堂展示，学生表现等。

5、教师总结。概括总结本课中学生的表现，以激励性的语言为主。

第四篇：新年来了

新年来了（第二课时）

教学目标

1．继续学习诗歌，理解诗歌的内容，体会含义深刻的诗句。

2．总结全文，有感情地朗读诗歌，背诵自己喜欢的诗句。

3.拓展阅读，积累诗歌。

教具准备

1.生字词与卡片

2.反映新年景象的照片以及鞭炮声录音。

教学过程

一、复习，导入新课

1.教师出示本课的生字，指名读一读，检查学生对生字的掌握情况。

2.初步有感情地朗读诗歌。

3.教师导言：同学们，万紫千红的春天装扮了我们的世界，送来了新年的爆竹声，你们听—（教师播放鞭炮声录音）新年里，到处呈现出的是怎样的一番景象呢？每个人新的一年又会做何打算？今天，我们继续学习《新年来了》。

二、学习诗歌第二节，体会新年的热闹。

1.请同学读诗歌第二节，其他同学倾听，想象画面。

2.指名反馈：你们的脑海里呈现出怎样的画面？（学生结合诗歌内容说一说：家家户户贴上了春联、挂起了彩灯，人们欢庆新年，打起了鼓、跳起了舞）

3.导：虽然新年的景象年年见，但听了同学们的描述，老师忍不住又想去看一看。（教师展示体现新年新气象的照片播放音乐春节序曲）

4.教师引导学生用一个词与形容自己所看到的画面。（热闹、欢腾、喜气洋洋、欣欣向荣……）

5.指导学生有感情地朗读诗歌第二节。（读出新年的热闹和欢腾）

三、继续学习诗歌，提升主题。

教师导：同学们，新年带给我们的不仅是欢乐和热闹，它还带给我们对新的一年的希望和美好的向往。请同学们自由读一读诗歌第三到四小节。

（一）教师出示要求，学生自读诗歌。

导学提示一:

1请同学们自由读一读诗歌第三到四小节3遍。

2理解“火种”的含义

3昨天的那些“烦恼”可能是什么？

4新年知道每一个孩子的优缺点以及秘密，他会在大家的耳边说什么呢？

（二）集体反馈。

（1）“让小伙伴采来火种，今年的希望之火就会燃烧，不管智慧藏在哪个角落，都会被我们找到！”

①这里的“火种”指的是什么？（学生各抒已见，引导学生理解小伙伴们新的一年的希望和打算）

②指名说说：你们新的一年的希望和打算是什么呢？（学生自由反馈）

③教师小结：只要有希望就会奋斗不息，就会觉得生命充满力量。所以说，只要小伙伴们采来火种，今年的希望之火就会—（学生接读：燃烧，不管智慧藏在哪个角落，都会被我们找到）

④指导学生充满憧憬地、坚定地读这一节诗歌。

（2）“昨天的那些烦恼，今天早已忘掉，新年在每一只小耳朵边说的悄悄话，大家都能猜到！”

①“昨天的那些烦恼”可能是什么？（引导学生结合自己的生活、学习实际说一说）

②教师导：新年知道每一个孩子的优缺点以及秘密，他会在大家的耳边说什么呢？（引导学生联系生活实际，对自己说一些鼓励的话，鼓励学生改正缺点，激励学生不断地求进步等）

③教师小结：同学们，你们静一静。听，新年也在你们的耳边说悄悄话呢。

④教师入境地随机问：新年和你说什么？（学生结合自身的实际说一说）

四、学习诗歌最后一节

请同学们用自己喜欢的方式根据导学提示读诗歌最后一小节

（一）导学提示二：

1、理解“虚度”一词的含义。

2、和同学们交流在过去的一年里自己学会了什么？做了什么有意义的事？

（二）反馈

1“去年我们没有虚度，所以脸不羞红心不焦。”

①指名说说“虚度”的意思。

②指名说说去年你没有虚度，你学会了什么，做了什么？（学生结合自己的情况说，进一步理解没有虚度的意思）

③教师启发：同学们，老师听出来了，你们也没有虚度时光，去年我们长了知识，学了本领。今年，你们又有什么打算呢？（学生自由的说一说）

2.指导有感情地朗读最后一节诗歌，总结升华。

（1）教师导：一年之计在于春，新的一年是新的开始，你们都有自己新年的蓝图，那么应该怎样做，才能实现你们心中的新年蓝图呢？请大家一起朗读诗歌最后一节，相信你们一定能够从中受到启发。

（2）指名反馈：怎么做？诗句中有一个词语进行了概括。（紧紧拥抱）

（3）指名说说对“紧紧拥抱”的理解。（珍惜时间，勤奋努力）

（4）我们应该珍惜时间，勤奋努力的做哪一些具体的事情？请大家拿出练习本写一写。

（5）指导有感情地朗读诗歌最后一节。（满怀激情地、鼓励地）

（6）教师小结：是呀，祖国的未来，世界的未来是你们的，美好的未来等着你们去创造，你们必须从现在做起，为实现自己的远大理想而努力。

（以学生为主体，引导学生自主研读诗歌，让学生在初步理解诗歌的基础上，结合自己的生活实际说一说，并大胆地设想未来，在说和想象中不断地激励学生珍惜时间、刻苦努力，为新年的成长做充分的准备和努力）

五、课堂检测

1、在这首诗中，作者是把“新年”当作一个活生生的“人”来写的。想一想这样写有什么好处？

六、课堂小结

教师小结：同学们，日历为我们掀开了崭新的一页，你们做好了迎接新的每一天的准备了吗？行动起来吧，让我们一起追求美好的明天，让我们共同努力创造属于我们自己的世界。

板书设计 新年来了

快乐 热闹 希望 美好

……

（珍惜时间 拥抱生活）

第五篇：初中我来了作文

初中我来了作文

初中我来了作文1

迎着秋风，我又迈入人生另一个转折点，又跨进人生另一个层次。

在小学时，我幻想着初中的美好生活。一星期前我还是一名少先队员，一位小学生，此时此刻，我耳边又回响着朗朗的书声，快乐的童声，嬉闹的笑声，诲人不倦的心声；我眼前又浮现出引人入胜的课堂，热火朝天的活动，你追我赶的赛场……可是现在我们将告别多彩的童年，进入多梦的少年时代，进入初中的大门，六年的光阴带着微微的.苦涩和辛酸。

步入初中，我们人人平等，不管以前怎样，我们都是刷新的“0”，都在起跑线上准备开跑。这场人生的冲刺关于成与败，我必须好好把握，因为“机不可失，时不再来”。机会决定输赢，所以我一定走好每一步，机会永远不会停留在你身边，你需要自己去创造机会。我受了六年的教育，我相信我一定能比以前更出色。我一定会展现不一样的自己，让你们重新认识我。我会付诸一切实际行动，实现自己的理想，到达成功的彼岸。做一名优秀、自强自立、勇于拼搏的中学生，我会目睹我一切的实际行动。

成功只属于有准备的人，也许现在还是“？”，但我一定会把“？”拉直变成“！”，我有能力更有实力。初中是一座高不可攀的险峰，是一道关卡，有着重重危险。有时会遇到挫折，但是我有能力去抗拒它的到来；有时会尝到失败的滋味，但是我会用信念来换取成功；有时会要放弃，但是我会用坚强打击放弃。我一定能面朝大海，迎来春暖花开。新的理念，新的目标，新的亮点，新的氛围，新的自己，二零一二新的我将在油车港中学奋发，我将破土而出，长成一棵最茂盛的树，开满鲜花，成为花的海洋。

也许有时的我不太老实，但是我会尽量稳定；也许有时的我成绩不太理想，但是我会尽力让自己更上一层楼；也许有时的我有太多的缺点，但是我会尽量让自己完美，我做不到十全十美，我只能让自己尽力，我要挑战和超越自己，世界上没有所谓的试金石，只有你对人生的态度，人生的机遇需要自己来操控，是金子总会发光的。

如果初中是一杯苦茶，我也愿细品三年，品出那苦涩中夹杂的甘甜！

初中我来了作文2

像翻过一页日历，“小学”就这样被翻了过去，一抬脚，自己已经走进了初中的校园。似乎还没好好品味新的初中生活的酸甜苦辣，十天的军训就如溪水般流过。

难忘这十天里的情感交织：刚进校门的欣喜；看到偌大校园的心灵震撼，发现班级中没有熟悉面孔的失落，以及见到新同学的.不安、紧张与激动，这几种情感穿插着接踵而来。还有军训刚开始的不情愿，对教官的不满，到后来对教官的敬仰，对军训生活的习以为常，最后对教官的留恋……

十天，说长不长，说短不短，却是我们中学生活一块最光耀的里程碑。

我一直是个争强好胜的人，没想到进入了一个争强好胜的班级，遇到了一个争强好胜的教官。他告诉我们：我们要做就做第一，如果不是第一，为什么还要继续做下去，那还不如不做。于是我们有个一个远大而并不遥远的目标——七天后军训成果汇报的“国旗班”称号。

为了这个光荣的称号，我们班每天坚守着信念。别人在休息，我们在训练；别的班放学了，我们在训练；别的班倒了一大片，我们班哪怕带病也要训练。

就这样，我们日复一日努力训练，为的就是给这个新组建的大集体增添一份荣誉感。

最后“一锤定音”的时刻终于来了，看着其他班精彩的汇演，我们心里忐忑不安。我以为自己会紧张，但发现真正到了汇演，情绪早已不是自己的了。

我们在教官的带领下，一步步按照平时训练时的样子整齐认真地做着，犹如一个人一样。似乎只要错一步，就是对我们这几天训练的亵渎。

等待的结果往往是漫长的，但真正快到了要出结果时，又没有勇气面对了，直到“26班”这个声音响彻校园，一颗心才真正回到了肚子里。全班欣喜若狂，连那个屡次刁难我们的教官也变得和蔼起来，第一次会心地微笑起来……

中学生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性，为我们的一生奠定了重要的基础，如今，我们便站在了一个新的起点上……我要大声说：初中，我来了！