教案《初中,我来了》

第一篇：教案《初中,我来了》

《初中，我来了》心理活动课程设计方案

一.课程设计理念：

同学们升入初中后，有太多与小学不一样的知识要学习，初中学习的科目相对增加，所学的知识更有了难度，老师授课的进度加快，无论学习形式、学习方法还是同学交往、亲子关系，都有了很大程度的改变。如何尽快让同学们适应新的环境，帮助同学们更好的适应初中学习和生活节奏，及时调整自己的心态，特设计此课。二．课程目标：

更好的适应初中的学习节奏，提高对各科学习的胜任力和积极健康的心态，迎接更多的学习挑战。三．授课方式：

在轻松活跃的气氛下，设置紧扣主题的活动，通过学生亲身体验、小组讨论、交流、分享的方式，达到帮助同学们尽快适应初中生活的教学目标。四．授课过程：

一、导入活动：

手指交叉游戏（游戏规则：

1、请大家伸出双手，五指交叉握紧，看看那之手的拇指在上面。

2、重复双手交叉动作，有意识地使另一只手的拇指在最上面。并连续作十次。

3、有什么感受，分享体会？（结合同学分享，老师引导出本课主题——适应初中生活。初中生活已经开始，我们不但身高、体重迅速增长，学习任务、作息时间、人际关系、校园环境、师生关系也都在发生变化。这些变化不仅仅是挑战，更是成长的的契机。大家要尽快的适应各种变化，才能更好的融入初中生活。）

二、主体活动：

拼图体验（时间五分钟）

接下来的活动要求每个人用心参与，体会自己在游戏中的感受。操作要求：

小组成员用所有的拼图材料，拼出5个大小一样的正方形。活动规则：

第一：在拼图时不准讲话、讨论（包括你需要寻找或交换拼图时）;第二：你可以把材料给本组其他人，但不能到别组那里拿你所需要的拼图材料。

第三：当确定已完成小组拼图时，请鼓掌示意，并坐下。（回想自己小组是如何完成拼图的？在此过程中有何感受？）第四：（分小组讨论，找代表分享）

1.在小组完成拼图过程中发生了什么特别的事情？

2.自己在拼图过程虽都做了哪些事情？这些对完成拼图起到了什么作用？

3.完成得快的小组是怎样完成的？没有完成的小组想想问题出在哪儿？

（引导方向：（1）积极主动，行动起来：要想完成小组拼图，你不能什么也不做，把自己孤立起来，必须积极行动起来。要想融入集体生活，同样需要如此。（2）一个都不能少：一张图有很多片拼图组成。同样，一个集体也是由很多个体组成的，缺一不可。（3）既要给力，又要借力：在刚刚步入初中生活的时候，你也许的确不知道自己该做些什么，能做些什么，但只要你好好把握自己，不离不弃，积极寻求别人的帮助，一定会找到自己所属的位置。）

五、总结环节：

完成句子： 初中，我带着 来了！

（空白处可填写自己的好习惯及希望拥有的好习惯，例如每天完成作业，好好值日，参加集体活动，表演才艺，好好发言等）

第二篇：初中,我来了!

初中，我来了！

南京市健康路小学六（2）班张辰翾

小学五年里的欢声笑语，在我耳畔响起，有许多的快乐，让我铭记于心。但是在转折点——六年级的我，却害怕上了初中，一切将会从“0”开始。

上了小学六年级，离初中又近了一步。我开始有些害怕，明年我就是初中生了，虽然知道迟早会走向新课堂，但是浓浓的期盼中还是夹杂着不舍。早上起来，又坐在那张熟悉的课桌上，一缕阳光悄悄地走了进来。手里拿着眼熟而又温热了的笔。写着写着„„六年的小学时光，使我对新的初中生活有着好奇和害怕。如果上了初中，会不会感觉小学的时光离我是多么遥远呢？看见老同学会不会也没有了以往的亲切呢？我欢迎着初中生活，但也害怕这全新的世界，怕我被初中的升学激烈所吞噬。

在这个新的赛道上，我会不会落后别人好远？同学不认识，老师也不熟悉，环境也陌生„„但是，我相信我会融入新集体的！就像从进小学大门的那一刻起，我就是这所学校里的一名学生，注定会在六年的风风雨雨中度过，初中，也是一样的。我相信，没有什么可以将乐天派的我打倒，我会认识新的同学、新的老师。在三年的初中生活里，我一定也可以收获到许多欢声笑语，和一起前行的同学们分享。走进初中，我会学会好好珍惜；展望未来，那还是一个“？”。我相信我一定能将“？”拉直变成一个令人赞叹的“！”。等着吧，我的初中生活，我来也！

第三篇：初中我来了

初中，我来了

告别了小学的生活，告别了亲爱的母校，迎着中学生活的第一缕阳光，踏进了中学的大门，开始了我中学的新生活，也开始了我的新学习。

踏进中学的第一步，我心中浮现出一丝陌生，一丝不安，一丝焦虑。我生怕我在哪些方面做得不够好，受到老师的批评、同学的冷落。可这一切都不是我想象的那样，老师是那样的和蔼可亲，平易近人，同学是那样的乐于助人。

一个个新老师，一个个新面孔，让我对初中有了新认识。初中的课程虽然多，但并不枯燥。语文课生动、有趣，在老师的带领下我们走进了文学世界；数学课深奥，让我们遨游知识的海洋；地理老师幽默、风趣，使我们沉迷其中……所有的老师讲课都绘声绘色，生动有趣，让我爱上了中学的课程。

55个天真烂漫的脸庞，让我既熟悉又陌生。熟悉的是每一个人友爱的话语和纯洁的心灵，陌生的是初次相识的面孔。下课后，同学们在教室里谈笑风生，不时传来几声快乐的嬉笑声，让我既怀念以前的快乐时光，又憧憬未来的欢声笑语。

在刚上楼的正对面，墙上贴着一张很大的“群英榜”，上面记载着学长们优秀的成绩，尤其是第一行的学长们，我对他们敬佩不已，争取有朝一日，我也要出现在那张“群英榜”上面。

我上初中了，我要在新的学期里不断要求自己，在知识的海洋里尽情的遨游，让老师、父母和同学认可我的努力，“初中，我来了！”

吴家琪 357班 2016.10.16

介休三中

第四篇：初中我来了作文

初中我来了作文

初中我来了作文1

迎着秋风，我又迈入人生另一个转折点，又跨进人生另一个层次。

在小学时，我幻想着初中的美好生活。一星期前我还是一名少先队员，一位小学生，此时此刻，我耳边又回响着朗朗的书声，快乐的童声，嬉闹的笑声，诲人不倦的心声；我眼前又浮现出引人入胜的课堂，热火朝天的活动，你追我赶的赛场……可是现在我们将告别多彩的童年，进入多梦的少年时代，进入初中的大门，六年的光阴带着微微的.苦涩和辛酸。

步入初中，我们人人平等，不管以前怎样，我们都是刷新的“0”，都在起跑线上准备开跑。这场人生的冲刺关于成与败，我必须好好把握，因为“机不可失，时不再来”。机会决定输赢，所以我一定走好每一步，机会永远不会停留在你身边，你需要自己去创造机会。我受了六年的教育，我相信我一定能比以前更出色。我一定会展现不一样的自己，让你们重新认识我。我会付诸一切实际行动，实现自己的理想，到达成功的彼岸。做一名优秀、自强自立、勇于拼搏的中学生，我会目睹我一切的实际行动。

成功只属于有准备的人，也许现在还是“？”，但我一定会把“？”拉直变成“！”，我有能力更有实力。初中是一座高不可攀的险峰，是一道关卡，有着重重危险。有时会遇到挫折，但是我有能力去抗拒它的到来；有时会尝到失败的滋味，但是我会用信念来换取成功；有时会要放弃，但是我会用坚强打击放弃。我一定能面朝大海，迎来春暖花开。新的理念，新的目标，新的亮点，新的氛围，新的自己，二零一二新的我将在油车港中学奋发，我将破土而出，长成一棵最茂盛的树，开满鲜花，成为花的海洋。

也许有时的我不太老实，但是我会尽量稳定；也许有时的我成绩不太理想，但是我会尽力让自己更上一层楼；也许有时的我有太多的缺点，但是我会尽量让自己完美，我做不到十全十美，我只能让自己尽力，我要挑战和超越自己，世界上没有所谓的试金石，只有你对人生的态度，人生的机遇需要自己来操控，是金子总会发光的。

如果初中是一杯苦茶，我也愿细品三年，品出那苦涩中夹杂的甘甜！

初中我来了作文2

像翻过一页日历，“小学”就这样被翻了过去，一抬脚，自己已经走进了初中的校园。似乎还没好好品味新的初中生活的酸甜苦辣，十天的军训就如溪水般流过。

难忘这十天里的情感交织：刚进校门的欣喜；看到偌大校园的心灵震撼，发现班级中没有熟悉面孔的失落，以及见到新同学的.不安、紧张与激动，这几种情感穿插着接踵而来。还有军训刚开始的不情愿，对教官的不满，到后来对教官的敬仰，对军训生活的习以为常，最后对教官的留恋……

十天，说长不长，说短不短，却是我们中学生活一块最光耀的里程碑。

我一直是个争强好胜的人，没想到进入了一个争强好胜的班级，遇到了一个争强好胜的教官。他告诉我们：我们要做就做第一，如果不是第一，为什么还要继续做下去，那还不如不做。于是我们有个一个远大而并不遥远的目标——七天后军训成果汇报的“国旗班”称号。

为了这个光荣的称号，我们班每天坚守着信念。别人在休息，我们在训练；别的班放学了，我们在训练；别的班倒了一大片，我们班哪怕带病也要训练。

就这样，我们日复一日努力训练，为的就是给这个新组建的大集体增添一份荣誉感。

最后“一锤定音”的时刻终于来了，看着其他班精彩的汇演，我们心里忐忑不安。我以为自己会紧张，但发现真正到了汇演，情绪早已不是自己的了。

我们在教官的带领下，一步步按照平时训练时的样子整齐认真地做着，犹如一个人一样。似乎只要错一步，就是对我们这几天训练的亵渎。

等待的结果往往是漫长的，但真正快到了要出结果时，又没有勇气面对了，直到“26班”这个声音响彻校园，一颗心才真正回到了肚子里。全班欣喜若狂，连那个屡次刁难我们的教官也变得和蔼起来，第一次会心地微笑起来……

中学生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性，为我们的一生奠定了重要的基础，如今，我们便站在了一个新的起点上……我要大声说：初中，我来了！

第五篇：我来了的初中作文

我来了的初中作文1

“冬天到了，春天还会远吗?”这是出自英国诗人雪莱《西风颂》中的诗句。是啊!初二快结束了，初三离我们还远么?

他们说初三是一个“大战场”，在那里，没有亲情、没有友谊、没有爱，只有“硝烟”弥漫整个“战场”;他们说初三是一场比赛，你追我赶的，谁都别想超过谁;他们说初三是一道美丽的风景线，、是一个大舞台，在那里你可以尽情地舒展你的身姿。一时间我不知道该知道听谁的。

我在等待，在等待着它的到来。或许它来的.很快，或许它会很慢。但是我向往着它的心是不会变的。

初三来了。父母的唠叨声渐渐变成了深夜陪我学习而生出的黑眼圈和皱纹，看着他们为我而日渐斑白的双鬓，我这才意识到我的责任有多么重大，为了父母，为了我自己，我必须努力，努力，再努力。

初三来了。看着和自己同窗三年的朋友们，再想想即将到来的离别，便有一种说不出的惆怅，也许到了那时，我们又会轻声地吟道：“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”

初三来了。我想我的课余生活会更加乏味，因为我不得不为不久之后的中考做准备。然而，我却相信，初三的学习生活就像是一道绚丽的彩虹，在这里，到处都洋溢着自信的微笑，珍藏着努力的汗水，在这些背后，同时也一定会散发出成功的芳香。

初三你来了，我要迎接你的挑战。初三你就是一杯芳香四溢的茶，入口也许很苦，但细细品尝，便会发现其中的甘甜;初三就是一个还未实现的梦想，一旦努力一些，便会发现梦想离现实其实只有一步之遥。所以，初三我要战胜你。

我来了的初中作文2

光阴似箭，日月如梭。我们的初三考生想必都有这样的体验，一闭眼仿佛还是刚进入校园的初一学生，一转眼却已经临济初三。三年的时间是匆匆的，有的人还来不及准备，但是，无论如何，我们都该自信的对自己说：我来了。

时光如流水般飞逝，一去不复返，即使你快马加鞭，也追随不了它的脚步，无论你如何努力，也止不住它前进的步伐!转眼间，我已踏入初中三年级，开始了新的生活!

金色的童年已悄悄溜走了，回想那时的生活，无忧无虑无烦恼，轻松有快乐。可自从进入初中，学习科目增加了，作业也增多了，压力与烦恼走进了我的生活，使我感到很压抑。有时，我真的好想抛开一切，过一种没有任何压力，轻松快乐的生活!那该有多幸福啊!

但，随着年龄的增长，我的知识与阅历也不断加深，我深深体会到我长大了，我有自己的责任与义务，我不能总停留在过去，我领悟到：人生其实很短暂，就像沙漏中的沙粒般流逝，当沙粒漏完时，就只剩下回忆。到那时，一切都已成为往事。因此，我应该打起精神，为即将到来的中考奋力一搏!

以前的我很没自信，而且总是很胆怯。但在初三的日子里，我一定要渐渐学会自信与勇敢，我要横扫以前的一切拖沓，迟滞，犹豫与懒惰，我要获取更多的`知识，学会超越自我，从学习中体验快乐!

初三的我，将不会再畏惧困难，我将勇往直前。初三的生活，兴许会很辛苦，但我依然会以微笑面对生活，在每一个清晨，向天边的第一缕阳光;在今年的春天，面对地上的第一株新草;在崭新的起点，遥望也许还看不见的地平线!……

初三的我，是一个崭新的我——他精神抖擞，思维敏捷，挥洒自如;新的力量将会是我潜能释放。

我来了的初中作文3

童年的生活已经结束了，我们又即将去少年的世界里旅行。今天，是我踏进中学生大门的一个月了，但我仍是不习惯中学生的一些举止。

记得开学的前几天，上课时，一位同学在我的背后骂我是“抽精”我没理会便继续写作业，可他却“敬酒不吃吃罚酒”一个劲骂我。我忍无可忍就想打他，但我想起了那天老师对我们的训诫，上课时不允许讲话和做小动作，想到这里我便冷静下来。嘿；他还不识趣儿，骂的更起劲了，终于我拿起笔，指向他，很愤怒地说；不要再打扰我了啊。就在这时，被数学老师看见了，便大声说“后面的女生和那个男生，你们在干什么？上课就打闹，成什么样子啊，死地坐下来。说完，数学老师就拿起粉笔在黑板上写到“上课违纪的有李雅欣，许安波”我看着黑板，觉得这十二个字好刺眼。

放学时，班主任陈老师来到教室里，我走过去对陈老师讲明原因后，陈老师却说我在推卸责任，就说要我和许安波一人写一篇500字以上的解释书，当时我觉的很不满，便把心里的不满以及事情的原因一口气写了800多字。不过事后，我好后悔，其实我也有很大的责任。

唉；初中啊，我本以为我会在初中生活的会很幸福的，没想到开学几天就被批评了一顿。以前，小学的时候，老师对我们可好了，总是对我们有求必应。但是现在的老师却是这么的严厉，严格。回想起来，小学是比初中要好一千倍，比如；小学时代，老师和谐可亲的，在上小学的时候，每天都不用那么早起来去上朝读课。每天不用那么晚的放学，每天也不用写那么多的'作业。每天可以很早的睡觉……反正就是事事都要比初中的好。

虽然，现在的生活我还是不习惯，但我相信我回适应的，人们都说，初中也是一个新的开始，成绩不好的同学们要加油啊，这是也以可改变你命运的一个学期，要去赶上队伍，不要做老鼠的尾巴。