第一篇:中班体育游戏:捉龙虾
中班体育游戏:捉龙虾 【活动目标】
1、锻炼幼儿的单脚站立和单脚跳跃的能力。
2、培养了幼儿的合作意识和合作能力让幼儿体验到游戏的快乐。
【活动准备】
平整的场地、音乐、PPT 【活动过程】
1、热身活动:教师带幼儿进入场地跟随音乐做热身运动,伸伸手,弯弯腰,点点头,跺跺脚。
2、导入
教师说谜语,创设情境:今天老师给大家带来一位新朋友,小朋友要不要猜一猜他是谁?
师;有种动物真稀奇,天天生活在水里,说他是龙,不是龙,头上长着小胡须。对了他就是小龙虾。今天老师要和小朋友来玩捉龙虾的游戏好不好?
幼儿边说儿歌边做游戏。
小龙虾,小龙虾,我们把你带回家。
装在篓里蹦蹦跳,躺在碗里羞答答。
大红旗袍红头发,像个新娘要出嫁。
【游戏玩法】
大部分幼儿单脚站立或跳跃当龙虾,其中两名幼儿手拉手当渔网去捉龙虾,若被抓住了就当渔网与那两个幼儿手拉手去抓龙虾,直到所有的龙虾被捉住,游戏结束。如果快被捉住了就蹲下来表示安全,不能去捉了。
(幼儿分组游戏,4 人一组,分成 4 组,教师分别指导。)
【活动总结】
今天小朋友认识了龙虾,也学习了怎么捉龙虾,我们也玩了捉龙虾的游戏,你们玩的开心不开心?你们的收获真的不小啊!小龙虾们累了吧,那咱们回教室休息一下吧。
【活动延伸】
回家后与附近的小朋友或者是家人玩捉龙虾的游戏。
活动反思
本次活动的成功之一在于通过创设情景“捉龙虾”来引起幼儿参与活动的兴趣。怎样捉呢?哪些方法呢?以此让幼儿自然从练本领开始学习。问题情景的创设有助于促使幼儿发现本次活动的学习重点:动作要快,和分散注意力,进而有效激发幼儿的学习兴趣。
成功之二在于本次活动以游戏的形式贯穿始终,用幼儿感兴趣的方式增强跑、跨、跳、平衡、钻、向前走等综合运动能力。在活动中探讨不同的夹球方法,同时培养孩子克服困难的精神及于同伴合作的意识。激发幼儿参与活动的积极性、主动性,有效完成了动作技能的练习,真正让幼儿体验趣味体能运动的快乐。
成功之三在于教师将游戏分层次实施,从易到难。充分运用运动图谱,让幼儿明白并遵守游戏规则的前提下,游戏进行三次:第一次走的路线较短;第二次夹球走的路线拉长,且加大跨跳宽度,在游戏中要求幼儿手拉着手共同合作完成;第三次以比赛的形式进行,到了中班幼儿喜欢玩有竞争的游戏,且会为比赛中的伙
伴喊“加油、鼓劲!”充分体现了“团结与合作”的精神。让幼儿体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目标。
从教学效果看,活动中的幼儿情绪愉悦,能与同伴合作完成,能遵守游戏规则。
第二篇:幼儿园大班户外游戏:捉龙虾
幼儿园大班户外游戏:捉龙虾
【活动目标】
1、锻炼幼儿的单脚站立和单脚跳跃的能力。
2、培养了幼儿的合作意识和合作能力让幼儿体验到游戏的快乐。【活动准备】平整的场地 音乐磁带【活动过程】
教师带幼儿进入场地随《健康歌》音乐幼儿做热身运动,伸伸手,弯弯腰,点点头,跺跺脚。师说谜语,创设情境:今天老师给大家带来一位新朋友,小朋友要不要猜一猜他是谁?师;有种动物真稀奇,天天生活在水里,说他是龙,不是龙,头上长着小胡须。对了他就是小龙虾。今天老师要和小朋友来玩捉龙虾的游戏好不好?幼儿边说儿歌边做游戏。小龙虾,小龙虾,我们把你带回家。装在篓里蹦蹦跳,躺在碗里羞答答。大红旗袍红头发,像个新娘要出嫁。【游戏玩法】大部分幼儿单脚站立或跳跃当龙虾,其中两名幼儿手拉手当渔网去捉龙虾,若被抓住了就当渔网与那两个幼儿手拉手去抓龙虾,直到所有的龙虾被捉住,游戏结束。如果快被捉住了就蹲下来表示安全,不能去捉了。【教师总结】今天小朋友玩的开心不开心,你们的收获真的不小啊!小龙虾们累了吧,那咱们回教室休息一下吧。【活动延伸】回家后与附近的小朋友或者是家人玩捉龙虾的游戏。
第三篇:中班体育游戏:捉蚱蜢
中班体育游戏:捉蚱蜢
中班体育游戏:捉蚱蜢
教学目标
1.学习用双脚向前行进跳,锻炼腿部力量。
2.知道蚱蜢是害虫。
3.懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。
重点难点
学习用双脚向前行进跳,锻炼腿部力量,遵守游戏规则。
教学准备
对蚱蜢特性有初步的认识(农场里捉过小蚱蜢),蚱蜢头饰一个。障碍物如干。
教学过程
一、开始部分
1.教师带上蚱蜢头饰,以蚱蜢的口气说:我是蚱蜢妈妈,你们是我的宝宝,今天天气真好,农场里的萝卜长得绿油油的,肚子好饿,宝宝们跟着妈妈去吃点萝卜叶子吧!
2.出发前我们先来运动和运动身体。宝宝们跟着妈妈做:握住小手转一转,伸出小脚晃一晃。换只小脚晃一晃,双脚并拢跳一跳。双手叉腰摇一摇,双手摸地蹲一蹲,最后轻轻跳一跳。
二、练习双脚向前行进跳
1.蚱蜢宝宝你们知道我们有什么本领?(跳)
2.看妈妈是怎么跳的?教师示范双脚向前跳,让幼儿观察妈妈的动作。(跳的轻、稳)
3.宝宝们跟着妈妈来练习。(要求幼儿双脚同时起跳,不必跳太高,双放在体前。)
4.宝宝的本领都已经学会了,现在我们出发到农场去吃萝卜叶子了。
三、游戏:捉蚱蜢
1.宝宝们我们蚱蜢专门吃蔬菜的叶子,我们是害虫,所以要注意别让幼儿园里的小朋友捉住了。跟着妈妈往前跳,跳过障碍物,继续往前跳。
2.请几名幼儿在场地的另一头,等蚱蜢跳过去时捉住它们。
3.进行游戏两遍。(第二遍时,已被捉住的幼儿不能参加)
四、放松活动
教学反思:大部分的孩子们在这个游戏中学会了双脚向前行进跳,有个别在跳的过程中身体不能保持平稳。在整个活动中孩子们兴趣很高,活动结束时都嚷着还要玩。通过活动让孩子们进一步地了解了蚱蜢是害虫,要保护农场里的萝卜就要把蚱蜢灭掉。
第四篇:中班民间体育游戏教案:老鹰捉小鸡
民间传统游戏教案《老鹰捉小鸡》
中班 王洁
一、设计意图:
我班幼儿年龄都比较大,游戏的规则意识都很强,要让他们按规则一个跟一个进行接力赛比较容易,学习主动性高,他们玩起来会很投入,游戏气氛更好,效果更佳。因此,我就设计了《老鹰捉小鸡》这个孩子易懂、易学、感兴趣的体育游戏。
二、活动目标:
1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。
2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力,学会躲闪。
3、培养幼儿对体育活动的兴趣。
4、学习游戏规则:当听到老鹰的音乐,小鸡马上躲到母鸡妈妈身后,一个跟一个搭着肩。(或者当听到老鹰的音乐时,小鸡马上变成老鹰不爱吃的东西,一动也不动。)
5、教师时刻提醒幼儿在做游戏时注意安全,避免磕碰。
三、活动准备:
小鸡头饰若干,老鹰、母鸡头饰各一个
四、活动过程:
(一)开始部分
1、(教师扮鸡妈妈,幼儿扮小鸡)“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。
2、准备运动:体育操热身
(二)基本部分:
1、“小鸡们,今天的天气真好,妈妈带你们去锻炼身体,好不好?”不好”
幼儿分组活动:将幼儿分成若干组分别进行游戏活动,比赛看哪只老鹰最厉害。(注:教师提醒幼儿在分组活动时要注意速度不要过快,防止其他小朋友速度跟不上跌倒。)
2、游戏:老鹰捉小鸡
通过游戏发幼儿发展快速跑的能力,学会躲闪。在训练幼儿的同时也要加强安全提醒。
(三)结束部分:
1、舞蹈:小鸡小鸡在哪里
2、“小鸡们,今天你们表现得真勇敢,也很能干。我们的老鹰也很厉害捉到了很多小鸡,鸡妈妈要加油喽,得把鸡宝宝看好了不然会被老鹰叼走了。”
第五篇:幼儿园中班体育游戏教案 猫捉老鼠
猫捉老鼠
目标:
1、通过游戏,提高幼儿跑和钻的能力。
2、培养幼儿协同一致的情感,发展灵活性。
准备:
猫头饰每人一只,老鼠头饰10--12只,录音机和磁带,设三处鼠洞。
过程:
1、部分幼儿戴上猫头饰。听《黑猫警长》的音乐从教室开“摩托车”到活动场地,四散站立。
2、听音乐做上肢运动(猫理胡子);手腕和脚腕活动(磨爪子);下蹲后跳起活动(捕鼠)。
3、做两个模仿动作:大象走和小兔跳。
4、教师讲解示范“猫捉老鼠”游戏的玩法:老鼠钻在洞里,猫在洞外的家里。听到游戏开始的信号后,老鼠要钻出洞到外面偷东西,不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在边上。
5、部分幼儿(10人左右)戴上老鼠头饰,然后游戏开始,同时播放《黑猫警长》音乐。教师巡回观察、指导,随时提醒幼儿注意安全。
6、游戏一遍结束后,教师肯定成绩,进行鼓励,并请2--3名幼儿再次示范,提高跑和钻的动作的质量。同时,指出游戏中应改进的事项。
7、调换角色,由原扮猫的扮老鼠,进行第二遍游戏,教师巡回指导。
8、游戏进行3--4遍。每次游戏结束,教师都进行简单的小结,鼓励姿势正确、钻得迅速、跑得灵活的幼儿。
9、游戏结束,教师进行讲评:小猫的本领练得真好,天快亮了,我们捉了一个晚上的老鼠,现在要回家休息了。让我们把精神养得好好的,下次捉更多的老鼠。