难忘的瞬间作文800字（通用）（五篇范文）

第一篇：难忘的瞬间作文800字（通用）

难忘的瞬间作文800字（通用6篇）

无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的难忘的瞬间作文800字（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

在六一儿童节的那一天，时间让我们觉得短暂，但是我觉得很快乐。

就在那一天的上午，我和妈妈一早就回到妈妈公司，我在那里吃完早餐就坐在电脑旁玩游戏，玩了好一会儿，觉得玩起瘾来了，就不停在那里玩，没有做其它事情。正到了关键时刻，妈妈来了，说：“你去喝点水。”我说：“哦。”就在这时候，我在游戏中准备要比赛了，然后妈妈就拿了一杯水递到我面前，挡住了电脑，唉呀，我看不到电脑了！我连忙拿开前面的那杯水，然后把它放在旁边，这时我才平静了下来，可是在游戏中我输了，真惨啊！就这一会一场比赛就完了。

我离开了电脑，觉得好没劲啊！我想拿起水来喝，可是一拿起水杯，手有点滑，水杯差点掉到地上了，吓死我了。

下午我和妈妈去了天河城的游戏中心玩游戏，我到了那里非常兴奋，我第一次买了50个游戏币，可惜那里人山人海，根本挤不进去玩，连走的路都没有，我和妈妈决定等晚些人少点再去玩游戏，我们先去吉之岛买六一礼物，我选了一个名叫贝蒂家族的小玩意，是一个小房子拼图，然后我们就到水果捞吃水果，顺便休息一下。

过了一个半小时，人流逐渐减少，“太好了！”我叫到，“人少了，可以去玩了。”然后妈妈说：“你先把你的奇异果凉粉吃掉，我再带你去玩。”“好。”然后我就狼吞虎咽地吃完了整碗凉粉，去玩了。

我到了那里就拉着妈妈到处走，看看有没有人少的地方我们就去那里玩，耶！被我找到了，就这里，这里是碰运气的游戏。我坐在那里玩，过了不到几分钟，一个黄色的小球就掉了下来旋转，如果掉进绿色的洞里我有58张票，如果掉进蓝色的话就有100张票，如果掉进了黄色里面就有160张票，如果掉进红色里就有500张票，红色是最难进的，因为只有一个洞，但如果你中了你真是运气好好啊！我的球在慢慢地转、转、转、转了好几圈，我在这一瞬间是多么的紧张，多么地希望它掉进红色的洞洞里啊！可惜就差一点，它掉进了黄色的洞里，我有点伤心，也有点兴奋，伤心的是它没有掉进红色的洞里，兴奋的是它掉进了黄色的洞里，顿时我的心情有点失落了，但也有160张的票，也够多的了，要知道这些票可以拿来换礼物的啊！如果票好多，得到几万张的话，还可以换一个闹钟呢，也可以换一个苹果手机的壳，礼物是应有尽有，琳琅满目的。

在那个小球掉出来的一瞬间虽然没有掉进红色的洞里，但也掉进了黄色的洞里。从中我知道了有些事情并不是我们心里想那样就可以办到的，要通过自己的努力再加上运气才能够达到自己的目标。

真是难忘的瞬间啊！

“啪”，这一声定格在了我的脑海里，我永远不会忘记那一记脆生生的耳光，也永远不会忘记妈妈那刻骨铭心的话语。

那是暑假里的一天中午，太阳用他身上所有的力量炙烤着大地，地面好像着了火一样。我在客厅里扇着浑身冒汗的身体，心里觉得非常烦燥，早就叫爸爸装台空调，可就是不装。这时的我，真想面前冒出几支冷饮，或者有一个巨大的冰箱，进去冰上几分钟……我越想越是难受。这时，几个小朋友从我家门前走过，他们手里拿的散发着水果香味的冷饮紧紧地吸引住了我的眼球。我再也经受不住这些诱惑，蹑手蹑脚地从妈妈房间里提出一个精致的小钱包。小钱包上的小熊用他的小眼睛正严肃地盯着我，我迟疑了，心里很矛盾，耳边似乎有两个小人在吵架，一个说：“还犹豫什么，待会儿爸爸妈妈醒了，看你还吃什么？”说完，还化成了一支冒着冷气的冰棒。另一个说：“你不能私自拿钱，想吃可以跟妈妈要。”我咽了咽口水，知道那是不可能的，妈妈从不允许我吃冷饮，这不，身旁还有给我准备的凉开水，可凉水哪有冷饮解渴呀！反正爸妈在睡觉，我只拿这一次，他们不会知道。最终，第一个小人占了上风，我轻轻拉开拉链，正巧，钱包里有两个硬币，我用手轻轻拈着它，出了门。

来到门口的一家小超市，我轻轻推开冰柜门，里面的冷饮品种繁多，应有尽有。我真的是“口水直下三千尺”，迫不及待地挑了一支向往已久的“冰砖”，撕开包装袋，容不得多想就大口大口地吮起来，冰凉冰凉，真爽！我本想细细品尝，但一想，万一要是妈妈醒来发现那就糟了。狼吞虎咽地吃完，我就飞奔回家。

可是一切已经晚了，当我回到家时，妈妈手里拿着钱包坐在椅子上正“迎候”我呢。只见妈妈面露愠色，问：“干嘛去了？”我大气不敢出，“我……我出去玩了。”“跟妈妈说实话，到底干嘛了？”妈妈那生气的面容让我胆怯了。“去买……买冷饮了。”妈妈沉着脸，仿佛时刻都能爆发。“哪儿来的钱？”“从……你钱包拿的。”“啪”空气似乎凝固了，死一般的寂静。一滴滴晶莹的泪珠落了下来，打湿了地面。好半天，妈妈开口了“不是自己的东西，不能拿，妈妈从小就告诉你了，你忘了？”此时的我，只有发呆的分儿。“妈妈不是舍不得这两块钱。”妈妈的语气缓和了许多。“妈妈不让你吃冷饮是有原因，吃冷饮肚子会痛，你忘了？今天给你这一巴掌，是让你记住，做什么时候事都要想想，哪些事能做，哪些事不能做。做人得诚实，诚实的孩子别人才喜欢……”那天妈妈跟我讲了很多。

现在回想起这件事，真的很感谢妈妈，谢谢她教会我怎样做人，谢谢她伴着我健康快乐地成长……那一瞬间，我永远忘不了。

记得那段时间，三跳比赛紧张的气氛在我们周围逐渐蔓延，尤其是我们班的.大绳队，在全老师的带领下，每天都训练得大汗淋漓。我也是其中的一员，虽然跳的不是最出色的，但我还是很努力。

每天中午，我们都认真地训练着。大家一个接着一个跳过去，好似一条游动着的长龙。全老师用力地为我们甩着绳，悉心地指导着我们各个动作的要领。在全老师的鼓励与指导下，我从一个跳大绳时缩头缩脑不敢前进的候补队员变成了光荣的副队长。当看到我们的成绩越来越好时，全老师那充满疲惫的脸，欣慰地笑开了花。

比赛前一天，我们在圆形广场训练。也许是因为地太滑，我刚跳进去就一个失足摔了一跤。我拍拍腿刚要站起来，却感到一丝钻心般的疼痛。“咝”，我不禁倒吸了口气。双手一撑，却怎么也站不起来了。全老师急忙跑来，责怪道：“怎么这么不小心啊。”她的语气里充满着慈母般的关怀。我不想因为自己耽误了大家训练，也不想让全老师太担心，咬着牙说：“全老师，我……没事，坐一会儿就……行了。”全老师心疼地望了我一眼，去甩绳了。她没有像往常那么专注，而是满心的不安，那焦虑的目光时不时地向我投来。我不禁有些自责。但那种目光，却令我感到了前所未有的温暖。

第二天，三跳比赛日。我的腿虽然已经不痛了，但那块发紫的淤青还显而易见。由于我执意要参加比赛，自称已经没事了，体育老师只好答应。

随着一声哨响，比赛开始了。看着前面的同学一个个顺利流畅地跳了过去，马上就要轮到我了，我心里又长了草。我望了望全老师，她脸上，满是不安的神情，但还是向我投来鼓励的目光。我顿时觉得有股暖流划过心灵，闭着眼睛跳了过去。突然，我感到一阵剧烈的疼痛，随之，又双脚发麻，一个趔趄摔倒了。后面的同学因为绳子的晃动，重心不稳，也摔倒了。同学们都不满地抱怨着，还有人跺起了脚。不知是谁嘟囔了一句：“看看刚才是谁那么固执，一定要参赛，现在好了，还给我们添乱了，真是自不量力！”我听了，更加自责了，脸上红一阵白一阵，嘴角抽动着，眼角已经泛出了泪花。突然间，一只温暖的大手将我扶了起来，一个略带沙哑的声音在我耳边响起：“没有关系，赶快起来吧。”我站了起来，总觉的心里塞了铅块似的，说不出话来。不用说，那是全老师的手。那段时间，她的病刚好，这么一扶我，那重重的喘息声在我耳边又响了起来。我的泪花又泛了出来……

那一刻，全老师说的那番话，仿佛化作了爱的涓涓细流，流入我的心田，给予我无限的精神鼓励。尽管以后，我没有再参加大绳比赛，但那次比赛温情的一瞬间，却深深地印入我的脑海中，令我刻骨铭心，感动至今！

在我已度过的这几年里，有许许多多的一瞬间，它们有的让我难以忘却，有的已灰飞烟灭……

但就是那天的那一瞬间，仍让我记忆犹新，它深深的刻在了我的脑海里，想抹去很难……

那是在今年6月的一个下午，因为我们就要考试了，我们也要毕业了，学校里为我们举行了一个欢送会，我们原本都应该高兴的，但，那个下午我们同学们都哭了，班主任也哭了。

那天下午，同学们都到齐了，我们打扫了一下卫生，就把桌子合到一起（对成两个大桌子）之后，老师给我们买了很多的东西。首先，是我们先坐好后等待老师们和校长进来。他们各自讲了许多话以后，我们就吃了起来，接着，我们又搞了一些活动，校长和其他的老师都走了，最后由班主任和我们一起度过了那最后的一瞬间。

老师对同学们说了许多的话，这时，我们的心情一下子由原来的兴高采烈变成了沉默无言，只是静静地听着，我们都能体会到同学们的心情，也能感受到班主任现在的情绪是很激动的。

终于，班主任说着说着，眼泪接连不断的流了下来，他说不下去了，这时同学们也都抑制不住自己，哭了。就在这一瞬间，从前那个热闹喧哗的班集体不见了，在这一瞬间，只有无尽的泪水和无休止的祝愿。下课铃声响了起来，同学们都在等着班主任那一声“下课”，可最终，班主任没有说出口，竟然无声的.慢慢地走出了教室……

在放学回家的路上，我和一起走的几个同学只要一想起以前那些快乐的时光，眼泪还止不住的流。此时的我，不知怎么了，就是有一种说不出的痛苦，这种痛苦就好像自己失去了最爱的物品，这种痛苦是无法用语言表达的，只能存在自己的心里。

回到家里，我怀着沉重的心情写下了今天的日记。现在拿出我那天写的日记时，我都不知道那时我是怀着怎样的心情写的，只是可以想象得到，自己当时的心情是何等的糟糕啊！

就是那一瞬间，它让我承受了巨大的痛苦，然而它也激励着我，让我不要后退，一定要奋勇向前，因为老师最后走出教室的那个背影，还有同学们那最后的拥抱，都在我的身后激励着我前进。

“哎哟……哎哟……我的肚子好痛呀！等会儿怎么比赛呀！”我痛苦地呻吟着，郁闷地想：没吃什么不干净的东西呀！怎么这么倒霉呢？我正在厕所里犹豫不定，最终决定上个厕所再说，但广播里传来了播音员急促的检录通告。我想，同学们都在满怀希望地看我的比赛，绝不能让他们失望，于是我准备豁出去了。

“开始比赛了！开始比赛了！快去呀！王懿睿！”左红，翁怡倩等人着急地催我。我起忙跑到了检录处，正巧赶上比赛。

比赛要开始了！当裁判长打出发令弹的那一瞬间，和我在同一起跑线的四位女运动员像一匹匹脱缰的野马，又像势不可挡的洪水冲出了起跑线。绝不拖泥带水，动作干净利落，让人感觉她们的身体仿佛与风一样轻，一样疾。而我，肚子隐隐作痛。

先是六（3）的蒋佩闻位居第一，暂时领先，我第二，我心想：到底超不超她？超太费体力，不超就会给对手太多自信，距离会越来越远的！啊……怎么办才好呢！就赌一次，拼一把！我运足气，从外包超，太棒了，计划成功！接下来就是要拉开距离。

跑了大约500米时，我有些累了。正当我想把速度放慢点时，我听到了同学们的加油声：“王懿睿，加油！王懿睿，加油！”我立刻打消了这个念头，因为这嘹亮的鼓舞声，深深地震撼了我的心灵。我不由地加快了脚步，因为只有这样，才能对起同学们的期望。最后100米了，我本想屏住一口气冲一冲的。可这肚子不争气，早不痛，晚不痛，偏偏在这种事关重大的节骨眼上痛，真是让我哭笑不得呀！没办法，只能保持速度，老老实实地跑到终点了。我心里盘算着。

“王懿睿，快点！再快点！马上就可以破记录了！”孟老师激动地喊道。我赶紧屏住气，一气跑过了终点。

“吖！我破记录了！还快了12秒，真是太棒了！”我在心里高兴地呐喊。“王懿睿，辛苦！来，喝口水！”翁怡倩兴奋地说：“你都不知道，你刚才把其她几个人甩了五六十米远呢，我听到其他班男生都叫你怪物呢！嘻嘻！还有还有，你破记录了吗？”“当然，而且还快了12秒哦！”我自豪地回答。运动会结束回班级后，还有许多同学祝贺我，让我非常高兴。

但让我最难以忘怀的是我越过终点线的那一瞬间，它让我懂得了拼搏的意义；也难忘同学为我加油的那一瞬间，它让我明白了个人与集体荣誉的关联。我想我永远也不会忘记那一瞬间，永远……

在我的记忆里，曾经发生过的一些事情令我难以忘怀，其中有一件事我至今时时想起，因为我的一不小心给别人带来了麻烦。

那是一个星期六的下午，我学完作文班后走出了学校，因为妈妈要来接我和她一起去吃酒，所以我就站在校门口等她。学校门口有一个摆玩具的摊子，我看了看，挑了一个没玩过的。这时，妈妈来了，我们就拦了辆的士车去酒店。在车上，我拿着新买的玩具仔细的看了看，它外面是一层气球一样的东西包裹着的，所以摸起来很柔软，你怎么捏、怎么拉扯它也不会破，太有意思了，我就一直拉它，扯它，把它拉到最长。透过气球，我看见里面有一团白色的东西，我翻来覆去的看，也没看明白这团白色的东西究竟是什么，我对这团东西产生了浓厚的兴趣，特别想知道这里面究竟是什么。我想了一个好办法，如果把它扯开成为两半，不就知道里面是什么了吗？

于是我就用力扯，想把它扯烂，好让里面的东西掉出来，但是我的力气不够，再加上它实在是太结实了，怎么也扯不烂。但是我决不会放弃，不知道那团白色的东西是什么我是不会罢休的。我只好另想办法，但左想右想，也想不出一个好办法。我着急了，就用牙齿咬它，我咬得很使劲，还用手帮忙拿着它用力的拉扯，我一使劲，突然“噗”的一声，一大团白色的烟雾从玩具里飞散了出来，扑到了我的脸上、衣服上和座位上，我一看，原来我一直想知道的这个东西是面粉。妈妈看见了，急忙用手拍我身上和座位上的面粉。这个时候，司机转过头来，我担心极了，我想他一定会责怪我把坐垫弄脏了，没想到他回过头来递给我一块毛巾，还微笑着说：“小朋友，把你的衣服擦干净吧。”我不好意思地说：“谢谢叔叔，不用了”，他说：“你不擦得干干净净的，叔叔就要生气喽。”

于是我就接下毛巾擦衣服，刚擦好，我们就到了目的地，我和妈妈下了车，我不好意思地对司机说：“叔叔，真是对不起，座垫上还有好多面粉呢”。叔叔微笑着说：“没有关系，叔叔来把它擦干净。”我看着这个好脾气的叔叔不好意思的笑了。我边走边回头，只见他拿着毛巾用力地拍打着坐垫，溅得他满身都是面粉，我又跑回去对他说：“叔叔，对不起，给你添麻烦了。”叔叔微笑着向我挥挥手：“看你以后还调皮”。

看到他真的没有责怪我，我终于轻松地笑着跑了。这件事虽然过去了很久，但是我一直把他珍藏在记忆里，每当我的朋友或是别人不小心对我做错了什么，只要我一想到那位司机叔叔，我就不生气了。

第二篇：《瞬变》读后感

《瞬变》读后感

《瞬变》这本书为我们指明了改变的方法，归纳起来共有五点，第一点，改变必须要有明确的目标，而且目标要具体明确。第二点，将目标具体化，目标越具体清晰，触发行动的可能性就越高，第三点，把目标定低一点，缩小改变的幅度，有利于目标的达成，在目标达成过程中要不断提升信心。第四点，给自身设置行动的触发器，什么时间干什么，给自身定切实可行的计划，并对计划的实施写出详细的步骤。第五点，给自身营造有利于改变的环境，给有利于改变发生的因素创造条件，给不利于改变发生的因素制造障碍。通过学习瞬变的方法，我们要用到实际工作中，才能达到学习的效果。

作为物业公司一名投诉接待人员，必须清楚地认识到：随着居民生活水平的不断提升，享受优质的物业管理服务成为普通大众的心声，其消费观念、维权意识也在发生着巨大的转变，从只追求房屋面积的大与小的基本要求，逐渐发展到今天对居住的环境、居住的氛围和对小区物业提供服务的品质，这就要求我们在服务上也要与时俱进，根据业主不断增多的服务诉求，向更高、更细的方面迈进，在今后的工作中，我将从以下几个方面进行改变：

一、提升服务水平，从以下几方面着手：

1、加强学习，不断提升个人的各项综合素质，物业管理不同于其他行业，有时它对个人道德素质的要求要高于专业素质。因此在工作中更应该重视个人素质方面的细节。

2、不断提升与领导、同事、业主之间的沟通协作的能力。有不错的亲和力是做好物业投诉接待的一大优势。

3、和业主建立不错的关系，在日常工作中积极热情地为每一位业主服务，对一些不太了解、明确提出抱怨甚至投诉物业管理的业主，要主动上门与其沟通、交流。不怕被业主指出缺点，学会感谢业主明确提出意见、给予改正和进步的机会，使业主从逐渐了解到最终理解、信赖公司。

4、作好业主投诉接待与处理的登记，认真对待业主明确提出的每一个问题，把业主投诉作为宝贵资源，不断转变心态，不管业主明确提出什么问题都坦诚面对，耐心细致，虚心接受业主的一些好的建议和意见，以积极的姿态正视业主的各种投诉，不断反省自我，及时发现服务中的不足，尽可能的去改善服务，推动服务质量不断创新与提升。

5、物业公司所提供的商品是无形的“服务”。它的各项管理说到底都是为业主提供各项满意的服务。服务这个产品，无法让产品经检验合格后，再提供给业主，而是我们这些产品生产者，每天连续不间断的直接由业主即时消费，如：客服招待；工程维修；保安员巡视、站岗；保洁员的卫生清扫等等，因此，物业服务每时每刻都在经受业主的评估，因此，我们要通过被服务方“感知”的方式评判我们工作的不足。

6、礼貌服务，重视细节，在服务过程中要尊重业主，微笑对待业主等，注意方方面面的服务细节，服务过程中的礼仪礼貌，服务规范用语，从点滴做起。改善服务的每一个可能都要当作大事来切实落实；损害形象的每一个细节，都不能当作小事而置之不理。改善服务质量要从点点滴滴做起，要使每一点改善都能带给业主更大的方便与满意。

7、改变观念，我们要从“服务意识”上。有原先的“管理部”更名为“服务部”，从原先的干预、要求心态转换成支援、服务心态，即非常自然地从原先要求别人怎么样，调整为要求自身应该怎么样，考虑更多的是如何让他们更满意。以业主需求为导向，不断提升服务水平。

二、高标准要求自身，在接待业主投诉问题时。

第一、“以业主为关注焦点”。在服务过程中，不管以前业主满意度如何，业主的需求都是不断变化的，因此要始终使业主满意度达到较高水平，不断调整服务的内容，保证业主对物业管理公司的认可。定高于业主服务要求的标准，持续提升服务质量。

第二、把业主作为上帝去迎合，改变工作思路，变被动服务为主动服务，长久地把握业主的心理，了解业主的需求。

第三、作为物业公司接待投诉人员要懂得比业主多，想得比业主远，回答业主明确提出的所有问题，承担业主自身都没想到的责任。如果做到了这些，就能抓住业主的心。了解了业主的心理后，就要进一步引导他们向积极的方向发展。当然有些业主比较固执，有些业主心理波动性较大，他们的潜在需求很多，要很好地把握不太容易，但有一点是非常有效的，那就是体现公司专业化的权威，即提升服务的专业化程度与水平。

第四、要持之以恒，定期拜访，随时掌握业主的心理与需求。以不错的敬业精神感化业主，让业主有一种感觉：不和物业管理公司合作有点过意不去。以高度的责任心为业主服务，让业主感受到我们的价值。业主在“认可”与“感受”的同时，就逐步加强了对物业管理公司品牌的忠诚度。

作为巨龙公司的一员深感荣幸，也很自豪，尤其是现在处在物业公司接待投诉这个岗位我深感荣幸，非常感谢公司给予我锻炼自我，提升自我的这个机会，我一定会不断学习，和企业一起成长，一起进步，干好自身的本职工作，先卖服务，后卖产品，相信再多的困难都是暂时的，我们应该集思广益，想办法克服困难，共度难关，把所学的新的知识和工作结合起来，争取赢得业主的好评，通过我们不断提升服务，最终达到我们想要的目的。

第三篇：果农间作研究进展

新疆农业大学

目:

名:

院:

业:

级:

号:

导教师: 专业文献综述果农间作研究进展古丽尼散木.买买提林学与园艺学院园艺（特色经济林方向）园艺（041）班043231122廖康职称:教授

2008 年 12 月日

新疆农业大学教务处制

题姓 学专班学指

果农间作研究进展

作者：古丽尼散木.买买提指导老师：廖康

摘要:阐述了国内外作物间套作方式的研究进展及内容，总结近几年来作物间套作方式的研究特点:间作的光分布与利用、光照强度、土壤水分变化规律、施肥水平对间套作作物性状的影响和经济效益方面研究较多;间套作水土保持作用，土壤水分和养分利用状况及作物地下水分等方面研究较少。提出间套作在栽培措施方面应注意的关健问题:合理安排间套作物的播种期和移栽期;采用共生系统施肥法(即施肥时要同时考虑间套作作物);种植密度要适宜。

关键词: 果农间套作；光照强度；生态效益；经济效益

前言：间套作是指同一田地上，生长季节相近或相似两种或两种以上的作物按一定比例分行或分带种植[1].据记载，在中国汉代间套作己有萌芽，在南北朝时代得到了初步发展，是中国农业生产的传统栽培方法[2]。通过合理的间套作，可以提高光、温、水、气、肥等各项因子的利用效率，比单作得到更多的收获量;中国人多地少，耕地逐年较少，通过间套作种植方式，不仅能使单位面积土地产值提高，增加农民收入，而且对中国农业的可持续发展有很大的促进作用。尽管国内外对间套作的研究一直较多，但很多只停留在各种间套作模式的建立、栽培技术和经济效益上，间套作生理、生态效益等方面研究不够全面。

1.1间作的光分布与光能利用

光是农林间作中最受人重视的因子之一。农田中林木对农作物的遮光作用被称之为“光胁地”[3]。树木的形态指标,如树高、冠长和冠幅以及它们在农田中的排列形式(如行向、株行距等),无疑是影响遮荫的主要因素,所以多数人对遮荫的研究主要集中于对这些因子的探讨上。探讨光在农田中的分布,或者说林木在农田中的遮荫面积和遮荫时间,均是基于气象学和几何学的基本原理。根据气象学原理,太阳的视运动方程由以下一组方程描述[4]:

sinh=sinψsinδ+cosψcosδcosω

δ=0.006918-0.399912cosdn-

0.006758cos2dn-0.002697cos3dn+

0.070251sindn+0.000907sin2dn+

0.00148sin3dn

sinA=-cosδsinω/cosh

cosω=-tgψtgδ(h=0)

式中h是太阳高度角;ψ是地理纬度;A是太阳方位角(中午为0,上午为负,下午为正);ω是太阳时角(中午为0,上午为正,下午为负);δ是太阳赤纬;dn表示从1月1日起到计算时的天数。

利用上述方程结合果树在农田中排列方向、株行距、树高、冠幅等参数,依据几何学原理来描述林木的阴影在农田中的移动规律,计算出果树的遮荫面积和遮荫时间。一般认为,合理的农林间作能够提高总光能利用率,原因是由于林木的存在使总的有效光合面积和时间增加同时小气候的改善使农作物的光合作用提高。许多人在枣粮间作和杉粮间作的研究中证实了这一点。

1.2光照强度

解艳华在果树间作效应的研究中表明，果树对行间的遮阴主要发生在上午和下午的太阳斜射时，因太阳方位和方位高度角的变化，其遮阴范围不同，并有单株遮阴范围和受双行影响重复遮阴范围，随着树高变化而逐年增大。研究显示果树不同生长高度8月初的遮阴范围，此时叶幕最厚，也是间作物生长的关键期，树高在3.9 m以下时，行间的遮阴范围在13.3%-60.0%，树高在2.8 m以下时，对行间的遮阴范围不超过40%，交互重复遮阴不超过23%，可满足作物生长。在交互重复遮阴30%以上，遮阴范围超过50%时，则不利间作物的正常生长。因果树树冠及间作物对光的吸收，反射和透射，使果树间作系统内光照强度明显减弱。上午10时连续5d的观测,4年生果树与大豆间作后光照强度仅是正常光照的7%，大豆为10%，树阴40%。树阴下的光强随树龄增加而越来越弱，5年生为正常光照强度的34%，在4-6万Lx，可满足多数作物生长，6年生时为23%，则不利于间作物生长，此时种植的大徒长，成熟晚[5]。

1.3间套作对生态环境的影响

宋同清等在亚热带丘陵区1年生幼龄茶园通过连续4年间作白三叶大田试验，研究其对茶园土壤环境及茶叶品质、产量的影响，结果表明，茶园间作白三叶降低了土壤容重，提高了土壤孔隙度、有机质、全氮、水解氮的含量及钾的活性。消耗了部分有效磷;增加了土壤关键层次(0-20cm)和关键时期(4-6月)的水分含量，延缓和缩短了夏季高温干早与秋季持续干旱时间;获得了土壤降温时增温、保温与温时降温的双向动态调控效果，增加了同一层次土壤温度的稳定性，延缓了高温和低温的出现时间，缩短了过度高温时间。从而促进了茶树生长，改善了茶叶品质，显著增加了茶叶产量。与清耕茶园相比，茶园间作白三叶后，春秋茶的酚氨比分别下降了17.10%和30.90%，产量提高了32.65%[6]。解艳华在果树间作效应的研究中表明，果树间作后比清耕单一果园的环境条件有明显好转，对间作区和清耕区的观测表明，果树间作具有一定的降温增湿作用，有利于果树的生长。同时由于注意了土壤培肥，加大了有机肥的投人以及秸秆还田、豆科类的生物固氮作用，使土壤养分得到明显改善，取样分析各种含量均增加，有机质提高20.4%,氮提高21.1%,磷为13.0%、钾为4.6%。果树与间作物之间的影响间作面积不超过80%的矮棵作物合理间作，果树正常管理后，果树从第4年开始产量明显增加，从4年生时550 kg/ hm2，可上升到7年生时的6320kg/hm2。但如间作面积占90%时，对幼树生长不利，对3-4年生树调查，果树生长慢、冠径比正常间作的小3069，径粗减少25写，产量仅是对照的5069。因此间作只能在不影响果树生长的前提下种植，在果树1-3年生时，间种4.0 m条件下，大豆可达到3 000 kg/ha.4---6年生行间种大豆，间种3.0 m时，由于树冠加大，行间光照少，产量逐年下降，至果树6年生时，行间大豆产量仅为1200 kg/ hm2 [7]。

1.4水土保持作用

向万胜等对三峡库区花岗岩坡耕地不同种植方式下水土流失规律的定位研究表明，不同种植方式下地面覆盖率差异较大，三熟制下或与多年生植物(牧草、黄花菜)间作时地面的覆盖率为67或82%，明显大于两熟制(39%)，夏季作物为花生时雨季的地面覆盖高于夏作为红薯，其土壤及养分流失量亦相对较低。吕军杰等在半湿润偏旱的豫西丘陵区坡耕地上，进行了夏休闲期间不同耕作方式的试验研究。结果表明，种植作物(麦-花生)的防径流效果较好。比对照(一般耕作)2.3mm，比免耕、深松也减少1.87mm 与1.59mm，比深翻耕作减少4.77mm[8]。

1.5间套作的经济效益

综合经济效益指标是衡量种植模式整体功能的重要指标，也是评价其应用价值的主要依据。张春凤等对果农复合生态经营模式研究分析到，对各类间作模式投入产出的核算结果，可看出间作大葱效益最好，其次为大豆，红小豆，西瓜；而生物产量最好的是大豆。间作收入的好坏受市场左右，在果农复合生态系统中，幼龄果园间种作物的平均收入每公顷2000-3000元，建初期，经济收入主要靠间作农作物，以后随着果树收益的农年增多，间作的逐作物的收入则逐年下降[9]。解小艳等研究表苹果树果树间作系统的具体配置是果树行距4-5 m，在果树行间进行农作物间作，使单一果园结构变为果树间作系统结构，不仅使果园的水平空间得到充分利用，并使果园的垂直空间得到了充分利用。果树间作可获得早期效益，以短养长，解决果树见效慢的矛盾。由于果树的间作而改善了果园的环境，降低温度，提高湿度，增加有机质，利于果树生长[10]。葡萄与草每间作。高矮结合，上下利用，阴阳互补，可使两者获得双高产。近几年来，江苏省滨海县东坎镇三友村农民唐维忠，对0.8公顷土地进行葡萄和草莓间作栽培，年年获得高产高效，666.7平方米收人均在万元以上，产量和效益是过去单作的2倍多[11]。

2结语与展望

综上所述可看出，国内外学者对作物间套作研究较为广泛，其中对间作的光分布与利用、光照强度、土壤水分变化规律、施肥水平对间套作作物性状的影响和经济效益方面研究较多，对间套作水土保持作用，土壤水分和养分利用状况及作物地下部分等方面研究较少。间套作模式能否成功，除了要遵循一系列原则(株型高矮和肥胖搭配、根系深浅搭配、作物阴阳搭配等)，在栽培措施上还应注意以下几个方面:采用共生系统施肥法(即施肥时要同时考虑间套作作物);种植密度要适宜[12].参考文献：

[l] 石建国,河西灌区玉米间套作吨粮栽培综合农艺措施数学模型的研究及应用.玉米科学2000,8(3):46-50.[2] 吴存浩.中国农业史.北京.普官教育出版社.1996:554.[3] 熊文愈主编.中国农林复合经营研究与实践.江苏科技出版社,1994,40-46.[4]王汉杰.池杉、稻麦间作田中光照条件初步分析.南京林学院学报,1984,(1):147-156.[5]解艳华等.果树间作效应的研究.北方园艺，2007(1):28-29.[6] 宋同清，肖润林等.亚热带丘陵茶园间作白三叶的土坡环境调控效果.生态学杂志，2006，25

（3):281-285.[7]解艳华等.果树间作效应的研究.北方园艺，2007(1):28-29.[8]吕军杰，姚宇卿，王育红等.不同耕作方式对坡耕地土城水分及水分生产效率的影响.土壤通报，2003，34（1），74-76.[9]张春凤，李雅贤等.牡丹江半山区果农复合生态经营模式.中国林副特产，2002年2月，第一期。

[10] 解小艳.果树间作效应的研究.北方园艺.2007（10）：28-29.[11] 蒯波等.葡萄草莓间作双高产果农之友.2003，No.2:43.[12]何承刚，黄商宝，辛培尧.小麦不同施氮期对间套作小麦玉米品质影响的研究.云南农业大学学报，2004，19(4):402-404.

第四篇：瞬变读书笔记

– 给骑象人提供方向。表面上看上去貌似冥顽不化，但其实是缺乏清晰的目标所致，因此要提供清晰无误的方向。

– 让大象动起来。表面上看上去懒散，实际上却经常是因为已经筋疲力尽。骑象人不可能强迫大象去完成它的目标，因此非常关键的一点是你要让人们头脑中感性的一面参与进来。

– 形成具体的路径。看上去像是人的问题，实际上却经常是外界环境的问题。我们把外界环境成为“路径”。当你能够形成具体路径的时候，不管骑象人和大象到底怎么样，改变都会更加容易一些。

帮助骑象人：为你的改变找到闪光点：

1.大脑的欺骗性：只要让人们以不同的态度去认识一个问题，就能够把一个难以实现的改变变成一个容易实现的改变，要改变某人的行为，你需要改变此人周围的环境。

（case：对于型号不同的两桶爆米花，尽管爆米花受潮、且量足够多，但拿型号大的人们还是多吃了53%，并且他们都认为是自己的食欲决定了研究结果而非爆米花的型号。）

2.意志力是一种可耗尽的资源，研究发现，先前被要求用自制力拒绝诱惑的人再另一件事时自制力下降。

3.骑象人有一个致命的弱点，那就是可能会困在原地打转止步不前。骑象人喜欢思索和分析，而让事情变得更糟糕的是，他的那些分析的关注点总是问题而不是亮点。

4.问题的规模与解决方式的微小程度之间，存在着一种清晰无误的不对称性。问题很大，但解决方案却可能很小，正是这种不对称性，让骑象人对进行分析的偏爱导致原地踏步。

5.关注亮点。成功的案例以及闪光点不但能够提供改变的路线图，还能够提供希望。

帮助骑象人：找出关键的步骤：

6.做出决策需要骑象人负仔细管理和进行自我控制，能量很快被耗掉。提供的选择越多，就越容易变得筋疲力尽。

7.改变带来了一系列新选项，又造成了新的不确定性。含混不清是改变的大敌。

8.任何成功的改变，都需要将目标“翻译”成为具体行为这一过程。

帮助骑象人：让骑象人找到改变的方向

9.骑象人为了获得长期回报而做出短期牺牲，而大象则满足于眼前。

10.当你描绘出一个极具吸引力的目的地之后，你就帮助骑象人克服了一系列弱点中的一个。这个弱点就是，他不知不觉在进行分析的过程中迷失自己。

11.对于骑象人来说，不断地分析问题会比真正去解决问题给他带来更多的满足感。

12.改变的敌人——合理化趋势。大象非常渴望某些东西的时候，骑象人就会变得不可信赖，他回破坏人们给自己定下的规则并寻找合理化的理由。

13.明确的目标（SMART：明确、可衡量、可实施、有相关性、即时）既能够告诉骑象人目的到底在何方，还能让大象明白为什么前往这个目的地是值得的。

14.假如担心这种“使违规变得合理”的可能性的话，就要把目标中含糊不清的因素消灭干净，你需要提出一个“非黑即白”的目标。

15.不要企图每一步都是事先预定好的，只要你走到下一步，情况早已发生改变，你只需清楚自己的方向在哪里（开始与结束），现在处于哪里。

管理好的你的大象：让它找到感觉：

16.在一个正常的环境中：分析——思考——改变的模式似乎行得通，然而，未来是不确定性的，更合理的模式是：观察——感知——改变。

17.改变与一个人是否理解无关，而是与他的情感相关。这是这种认同感，使我能够做到、真正负起责任来。

18.进行自我评估的时候，大象倾向于以最乐观的方式来诠释现实，这种“成功的幻想”让人们更难以正确认识自己所处的位置。

19.我们需要去制造一种恐惧或者焦虑的感觉来，这众负面情绪能够让我们的注意力更加集中起来。

管理好你的大象：降低改变的门槛

20.与从一段更短但是需要从头开始的路程相比，人们觉得自己更有动力去走完那些虽然更长但是已经走了一部分的路程。想让人们变得更有动机采取行动的方式之一在就是让他们觉得：跟他们的设想相比，他们已经更加接近于完成这项任务了。

21.不敢改变的一个原因就是害怕——为了成功，我们必须做得彻底，而需要做的事情看上去太多了。

22.“5分钟打扫房间法则”：一旦你开始打扫房间了，你就很可能不会在5分钟之后真的停止打扫。你回惊讶于情况改善的速度有多么快，也会开始骄傲于自己所取得的成就。

23.假如人们正在面临一项棘手的任务，而他们的本能反应又是逃避的话，你就必须把整个任务进行分解。把改变的门槛降低，让任务小到可以让人们获得胜利的程度。

24.一个微小的胜利降低了它的重要程度（这没什么大不了的），降低了要求（这就是所需要做的事情了），还提升了人们对于自身水平的认知（我也能够实现）。这三个因素能够使改变变得更加简单。

管理好你的大象：增加你的人气

25.”定型“心态的人倾向于避免接受任何挑战，而”成长型“心态的人则相信能力可以通过练习来增强的。

26.在进行改变的时候，我们需要一次又一次地提醒我们自己和其他人一些基本的事实：我们大脑和能力都像是肌肉i样，通过练习都能够变得更加强壮起来。

让大象找到新的道路：改变外部环境

27.基本归因误差：我们错误地将人们的行为单一地归咎于他们自身的本性，却忽略了他们正处于的环境。

28.整个环境中的一点扭转都会给行为带来绝大的变化。

让大象找到新的道路：形成新的习惯

29.行动触发器：在你遇到一个明确情景时，你做了一个决定，要去实现一个明确的行动计划

30.行动触发器的价值在于：这意味着我们事先做好了一个决定。情景-行动的循环中，不存在什么有意识的深思熟虑，而这也能够避免损耗骑象人用于自控的精力。

31.当人们事先做好决定之后，他们就把控制自己的行为的决定权交给了周围的环境。从本质上来讲，是骑象人通过把决定权交给环境从而战胜了大象。

32.行动触发器所起到的作用，是创造一个”即时习惯“。

33.清单能够将扭转环境及建立习惯这两种措施完美地融合在一起，在一个复杂的环境当中，清单能够帮助人们避免出现盲点。

让大象找到新的道路：来自同伴的压力

34.在个体及群体层面，行为都是具备传染性的。

35.你之所以如此有作为，是因为你看到了身边的人也在如此作为。

第五篇：瞬变电磁优缺点

瞬变电磁法编辑

瞬变电磁法，是利用不接地回线或接地线源向地下发射一次脉冲磁场，在一次脉冲磁场间歇期间利用线圈或接地电极观测地下介质中引起的二次感应涡流场，从而探测介质电阻率的一种方法。其基本工作方法是：于地面或空中设置通以一定波形电流的发射线圈，从而在其周围空间产生一次电磁场，并在地下导电岩矿体中产生感应电流：断电后，感应电流由于热损耗而随时间衰减。中文名 瞬变电磁法 外文名

Time domain electromagnetic methods 简 称 TEM 优 点

施工效率高 目录

1原理

2优点

3应用

▪ 概述

▪ 装置及原理

▪ 局限性及解决办法 ▪ 测量结果表达

1原理编辑

瞬变电磁法也称时间域电磁法（Time domain electromagnetic methods），简称TEM，它是利用不接地回线或接地线源向地下发射一次脉冲磁场，在一次脉冲磁场间歇期间，利用线圈或接地电极观测二次涡流场的方法。简单地说，瞬变电磁法的基本原理就是电磁感应定律。衰减过程一般分为早、中和晚期。早期的电磁场相当于频率域中的高频成分，衰减快，趋肤深度小；而晚期成分则相当于频率域中的低频成分，衰减慢，趋肤深度大。通过测量断电后各个时间段的二次场随时间变化规律，可得到不同深度的地电特征。2优点编辑

瞬变电磁法探测具有如下优点 ⑴由于施工效率高，纯二次场观测以及对低阻体敏感，使得它在当前的煤田水文地质勘探中成为首选方法； ⑵瞬变电磁法在高阻围岩中寻找低阻地质体是最灵敏的方法，且无地形影响；

⑶采用同点组合观测，与探测目标有最佳耦合，异常响应强，形态简单，分辨能力强；

⑷剖面测量和测深工作同时完成，提供更多有用信息。3应用编辑 概述

根据瞬变电磁法对低阻体反应敏感的特点，将其用于煤矿井下水文勘查还是近几年的事情。瞬变电磁法是一种极具发展前景的方法，可查明含水地质如岩溶洞穴与通道、煤矿采空区、深部不规则水体等。瞬变电磁法在提高探测深度和在高阻地区寻找低阻地质体是最灵敏的方法，具有自动消除主要噪声源，且无地形影响，同点组合观测，与探测目标有最佳耦合，异常响应强，形态简单，分辨能力强等优点。装置及原理

瞬变电磁法的勘探原理是利用人工在发射线圈加以脉冲电流，产生一个瞬变的电磁场，该磁场垂直发射线圈向两个方向传播，通常是在地面布设发射线圈，依据半空间的传播原理，把地面以上的忽略。当磁场沿地表向深部传播，当遇到不同介质时，产生涡流场或着遵照量子力学原理使活泼的碱金属产生能级跃迁或使含有大量氢原子的液体的氢原子核沿磁场方向产生定向排列。

当外加的瞬变磁场撤销后，这些涡流场的释放或者活泼的碱金属要恢复原有的能级，释放跃迁产生能量。以及含有大量氢原子的液体的氢原子核恢复原有的排列时，均以磁场的形式释放能量所获的能量。利用接收线圈测量接收到的感应电动势v2。该电动势包含了地下介质电性特征，通过种种解释手段（一维反演，视电阻率等）得出地下岩层的结构。由于采用线圈接收V2，故对空间的电磁场或其它人文电磁场敏感，也就是通常所说的干扰。为了减少此类干扰，采用尽量的发射大的电流，以获取最大的激励磁场，增加信噪比，压制干扰。

接收装置通常分为分离回线，中心回线和重叠回线3类，以重叠回线得到的信息最为完整，其它次之。局限性及解决办法

瞬变电磁法的工作效率高，但也不能取代其它电法勘探手段，当遇到周边有大的金属结构时地面或空间的金属结构时，所测到的数据不可使用，此时应补充直流电法或其它物探方法（见金属结构物对测量的影响一文）。同时在地层表面遇到大量的低阻层矿化带时（例如在陕西南部某地铅锌矿区，地层表面充满石墨层）瞬变电磁法也不能可靠的测量，因此在选择测量时要考虑地质结构。

在测量过程中，要随时记录地表可见的岩石特征，装置的倾角以及高程，以便在后续的解释中，准确的划分地层构造.同时在一个工区工作之前，要做实验，选择合理的装置以及供电电流，一经确定，不能在测量中变更装置和供电电流，否则对解释造成影响。在进入工区前尽量寻找已知地层的基准点对仪器进行校准（类似于重力或磁法测量的基点校正和仪器一致性试验）。以确保测量的准确性（以后将有专题论述）。测量结果表达

瞬变电磁法的解释，通常分为2种：定性解释和定量解释。定性解释一般是观察测线多道剖面，通过多道剖面可以定性的看出地层的分布情况（参见供5000A电流 EMPS-1电磁勘探仪一文中给出的地层多道剖面对比图），同时应排除晚期道的干扰假象.对双峰异常要多加关注（参见瞬变电磁法寻找地下热水实例和瞬变电磁法金属矿探测实例）。

定量解释：一维反演是目前解释中最为准确的手段之一，但是要求输入初始模型。对初始模型的求取，通常有以下几种手段。1在矿区已有的地质资料（电测井）或者区域地质资料。2用直流电法在工区作一个电测深,以该测点的电测深电阻率作为初始模型。3也可用视电阻率和其它全域电阻率计算方法得出初始模型，但要保证其计算的结果的正确性。当计算出地层电阻率后，要进行地形改正和倾角校正，用测量时记录的高程和倾角改正（参见瞬变电磁法金属矿探测实例）。最后做出地质拟断面图。

当进行井下或坑道测量时，要考虑全空间的响应（和地面半空间有很大的区别），解释方法需要用全空间的解释算法，而不能简单的利用地面半空间解释方法。

其它方面：在工程勘探时，寻找地下空洞时，会有两种情况，一是充水空洞呈现低阻特征，二是未充水，呈高阻特征。如有钢筋水泥结构支撑或回填塌陷后空洞的则情况比较复杂需要仔细判断。同时要排除地下供水管暖气管的影响。

中国地域辽阔，地质结构不尽相同，地质结构的区域性使得不同地区的成矿，成水条件的不一致。在解释资料时，一定要参考所在区域的地质资料和前人成果，以及其它方法的配合，特别是地质方面的配合。切不可随意套用其它地区的解释经验，做出错误的判断。