第一篇:教育叙事:帮孩子寻找快乐
“你的孩子又没完成作业?”刚一接听电话就传来了一股不满的声音,“我问她为什么不完成作业,她什么也不讲!”“我女儿每天都写作业,而且我都是按要求检查的!”我不由得开始回击。“咱都是当老师的把别人的孩子教的再好,自己的孩子什么也不会,也是自己人生的失败!”我无言了。
我是一名小学教师,孩子在实小读书。一直以来不太优秀的她成了我的一块心病。“为什么不写作业,老师把电话打到了我的单位?”嗫嗫嚅嚅的她没有说出什么。当我再次把问题以怒吼的方式表达出来时,她只说了一句话“我看不到黑板,和老师说过两次了,老师始终没给我调座。”
那是半个月前的一个中午,孩子哭着回来了,告诉妈妈说她看不见黑板,前面的同学太高了挡在她前面,而且老师说了找谁也不给调座位。我的母亲非常用不忿,“你在班里算是偏矮的,为什么调到后数第二排?(实小班容量在80人左右)我要问问这是共产党的学校不?”妻子安慰起老人,“我同学在实小上班我找找她吧?”
第二天中午孩子高高兴兴的回家了,“我姨和我们老师讲了,估计这一两天就可以调桌了。”看着高兴的女儿,我赶紧嘱咐她说“孩子你得努力学习啊!”“一定!”女儿高兴的回答着。怀着美好愿望,我们全家等了一周还是没有调桌的消息。
妻子中午抽个空去了学校,老师二话没说就把前面的同学调走了。欢乐的时间总是短暂的,没过一周,老师又在女儿前面放了一座“大山”,女儿又生活在“大山”的阴影里了,本来有些内向的她更是不爱说话了。
“不行就让孩子去我们那个农村小学吧,在这里早晚把孩子耽误了!”不愿意去求老师的我只能出此下策。“你天天那么忙,还得带着她多辛苦啊!况且你们小学能比得上实小吗?”我坚定的说“我们条件不如实小,但我只想给她一个快乐的童年,充满自信的人生。”
孩子和我去小学已经四个星期了,“我再也不想回实小了!”这是她面对校长的回答。“这里有朋友、有快乐、有自由!”
寄语:我和每一名家长一样,也想让孩子成为生活中的主角,但并不是所有的孩子都那么优秀,当不成英雄,为什么不考虑让孩子做一个为英雄鼓掌的人呢?还孩子一份快乐,给孩子一份自信,让他们在农村这片广沃的土地上自由的成长,或许秋天的果实会有意想不到的丰硕!
第二篇:教育叙事(微笑面对,把快乐带给每一个孩子)
微笑面对,把快乐带给每一个孩子
姜店中学姚绍玲
参加工作十三多年了,当了两年的班主任。虽然班主任工作经验不足,但不知不觉中,自己也在悄悄地进步着。每天都是高高兴兴的去上班,更确切地说,是去“上学”吧。我不知道我能不能做一名优秀的班主任,但是,我却深深的坚信:我能做一名快乐的班主任!
我的工作对象是一个个有生命,有独立思考能力且处于青春期有点叛逆的孩子。我知道,我的一举一动,都会毫无保留地出现在他们的眼中。如果,每天一到校就板着脸,那么,可想而知,学生的心情也好不到哪去的。相反,如果每天你微笑着走进教室,走进课堂,学生也会受到你的感染而情绪高涨起来。说实话,能让我思考到这一点的,正是我那曾经令我头疼的学生。我真的应该好好感谢他,正是他毫无保留的真诚,让我认识到,老师的情绪,真的很重要。
这还要从一个月前说起。由于工作紧张,压力很大,许多意想不到的疏忽,造成了对我来说“比较严重的后果”。学生也是出现各种各样的错误,违纪学生屡屡出现,好不容易荣获的“流动红旗”也因几个学生的违纪事件而被学校收回。那一段时间的心情,真是糟透了。而事情的转折,就在一个学生犯错误以后„„那天,班里有名的调皮孩子小东又犯错了,本来心情就不好的我,在班里严厉批评了他。其实,现在想想,那也不应该算做错误,那是很多孩子都曾出现过的:他忘了带课本!但由于是小东,他多次违犯学校制度,吸烟、打架„„我的火气一下就被点着了。好家伙,这还了得!上学不带课本,就跟上战场不带枪一样啊!我不仅在班上严厉批评了他,还要求所有的学生,晚上回家在谈心簿上就这件事写一篇文章,来说一说这件事,发表一下自己的观点。
第二天,谈心簿收上来了,我一篇篇认真阅读、仔细批阅。谈心簿看过大半,大多数学生的观点大体一致,都是批评那个学生,不应该不带课本来上学。我心里暗自高兴,看来大多数学生的观点还是正确有明确的“立场”的。正当我高兴的时候,一篇字迹不太工整却又能看出是认真写的谈心簿,吸引住了我的目光。我看了一下名字,也是一个平时在班上特别调皮、令我头痛的孩子。谈心簿是这样写的:“姚老师,今天小东没带课本是一件不好的事,您批评他是对的。但是老师,我下课的时候悄悄地问过他了,他不是故意的,由于爸爸外出打工了,妈妈还要照顾年幼的妹妹,他每天自己照顾自己,今天早晨起晚了,他慌慌张张跑到学校,忘了带课本。我觉得既然他不是故意的,您就原谅他吧!另外,您不应该在班里当着那么多的同学批评他。老师,小东是曾经犯过很多错误,但请您忘掉他以前曾经犯过的错误吧,摘掉您的有色眼镜,再给他一次机会吧!我们都很希望您每天能笑着跟我们上课,陪我们说话,真的,不信你问问他们„„”谈心簿写到这里,就算完了,后面是他列举的一些学生,也大都是一些平时老调皮,老挨我批评的学生的名字。看到这里,我有点坐立难安了,我陷入了沉思。是啊,自己接手这个班以来,也许我太忙了,忽视了那些渴望笑脸的孩子们的存在,是我失职了。可是,我板着脸是希望孩子们能够遵守各项纪律,能够上课认真听讲,能够„„够了!一个声音打断了我的思路,那是来自我心灵深处的声音:在你做学生的时候,你有没有忘带过课本?在你上学的时候,你有没有做错过事情?这一系列的问题,让我回忆起了从前。是啊,我上学的时候,也曾经忘带课本,也曾经做错事情。在我临近毕业的时候,也曾经信誓旦旦说过:我一
定做一名合格的教师,把快乐带给我所有的学生!对啊,快乐,把快乐带给所有的学生!当初许下的誓言,怎么一参加工作就全忘了呢?你的学生在你这得到快乐了吗?没有,那么,还等什么?这就给他们快乐吧!
我从沉思中清醒了过来,我决定遵守我曾经的诺言,把快乐带给我的孩子们。我在那篇让我清醒的谈心簿后面,写下了这样的评语:谢谢你,你是一个充满爱心又真诚的好孩子,是啊!我应该学会遗忘,遗忘你们曾经犯过的错误,摘掉有色眼镜,重新认识你们。老师尊重你的意见,请看老师的行动。
从那天起一直到现在,无论我在工作上多么劳累,肩上有多大的压力,我始终是微笑着走进教室,微笑着走进课堂,微笑着面对我每一个可爱的孩子。
第三篇:寻找快乐
~-6-8 字数:1069每个人都希望自己被快乐包裹起来,远离悲伤。那什么才是真正的快乐呢?我想那是一种心情,不是狂喜,亦不是苦痛,而是一种淡淡的甜馨,让人平静悠闲地享受生命。但是快乐并不会凭空来临,我们要寻找快乐,就像《波丽安娜》中的主人公波丽安娜一样。波丽安娜是个可爱的小女孩儿。在她很小的时候,父母就离她而去到了天堂,于是她被送到有钱的姑妈家,但姑妈却是个古板严肃的人,一开始并不喜欢波丽安娜,但波丽安娜不管这些,她爱她的姑妈,她爱她们家的仆佣,她爱世上的一切,波丽安娜会从悲伤的事情中寻找让人高兴的地方,在她的感染下,她周围的人也都学会了寻找快乐,他们被快乐包围着,过着幸福的生活,那可都是他们自己争取,寻找来的,如果我们也这么做,难道还会觉得快乐很遥远吗?
也许很多人会感叹,生活太过单调,郁闷。小孩抱怨学业的繁重枯燥,大人为了生活整日奔波劳累,感觉布道来自生活的快乐。于是,人们幻想,也许有一天可以得到一笔意外之财,变成大富翁,以为这就是快乐,他们空幻地等待着,感到的只是生命的沉重与迷惘,而快乐也在这些如流水般岁月中悄悄溜走了,到头来一场空。
快乐是要用心去寻找的,要拥有快乐,首先要有一颗开阔明朗,善于发现的心。波丽安娜就很会从糟糕的事情中找到快乐点,当她的腿摔断后,她会想幸好眼睛还看得见这个美好的世界,这岂不是比双目失明的人要幸运嘛!当她错过晚餐时间,只能在厨房里吃面包时,她会说:“其实我最喜欢吃面包了!”她寻找快乐的方法也有点像是自我安慰,但这确实让她一直拥有着快乐的心情。有时候,其实寻找快乐也很简单,只是我们那颗麻木的心不懂发现罢了。有一次,我在一个池塘边遇到一个小孩子,他正在那儿玩耍,看到我,她不怕生地拉着我要我陪她一起玩,于是我在池塘边坐了下来,拣起一根枯树枝,轻轻地在水中划出一道道美丽的波纹,冬日阳光轻洒在我身上,手上,水面上,我出神地望着那一圈圈荡漾着的金色波纹,仿佛忘记了俗世的一切,沉浸与这种只有童年时才会过的幽闲与自在。我这才发现,很多时候,我们的一颗心太闭塞,我们不懂如何做会使自己快乐些,会顾忌这样或那样的事情,只有小孩子天真活泼的心才会找到那么多的乐趣,即使衣服弄脏了,手划破了又如何?只要心情快乐就好!只要细心体会,我们可以发现,生活已给了我们太多的幸福,只是我们对生活的要求太高,索取的太多,所以我们忽略了生活中点点滴滴的快乐。
快乐就在我们身边,我们要在淡泊的心境中找寻快乐的源泉,向波丽安娜学习。在寻找快乐的过程中,我们会懂得如何看待生活,懂得生活的真谛!
第四篇:教育叙事:善待每一个孩子
善待每一个孩子
珠海路小学(东校区)陈兆卿
记得一次单元测试时,我看见有个女生向另一个女生传纸条。
我的心猛的一震,怎么可能是她,一向乖巧可爱的她怎么会做出这样的事情?我不敢胡乱预测,只好把她叫到办公室。我害怕伤到她,以询问的口吻问:“你能跟我说说这是怎么回事吗?”只见她低着头不敢看我,默不做声。我又说:“你说实话,老师不会责怪你的。”她犹豫了一下,用蚊子似的的声音说:“我有个题不知道做得对不对,想问问她。”我没有批评她,反而安慰她:“你别怕,老师知道你这么做是想考一个好成绩,对吧?”她的眼泪已经顺着脸颊流下来,哽咽着说:“老师,我知道自己错了,您能原谅我吧?我以后再也不会这样了!”我语重心长地说:“北京一个大学的教授抄袭别人的论文,被学校开除了。如果你不改正自己的错误,也许将来会受到更大的惩罚!要知道一个人的品德比学习成绩更重要。你想要一个好成绩,但不能通过这种方式。我相信通过你的勤劳和努力,肯定取得优异的成绩。这次的事老师可以原谅你,但老师希望你今后不要犯这样的错误!只要你能真正改正错误,在老师心里,你还是个好学生。” 她点了点头。
第二天,课堂上她格外认真的听课了。后来遇到了这位学生家长,家长反映孩子在家学习数学的热情空前高涨,一直在努力学习,作业比以前认真多了。后来的日子里,她的表现一直很好,对我也格外喜欢,对数学的学习也更喜欢了,有什么心里话都找我说,就这样,课堂外的我成了她的好朋友。
第五篇:帮小鸟寻找快乐 四6 于
帮小鸟寻找快乐
每个人的童年都是五彩斑斓的:有的就像披满绿衣的大山,那里的一草一木都是美好的回忆;有的就像无边无际的天空,那里的每颗星星都好似快乐的往事;有的就像湛蓝的海洋,那里的每条小鱼都是幸福的片段,在脑海中不停穿梭。
我的童年生活也是快乐无比的。记得有一次,我在奶奶家院子里玩,忽然,飞来一只小鸟,在地上扑腾了几下,便飞不起来了,看起来非常虚弱。我走近一看,原来它受伤了。我赶紧把手中的球扔到地上,捧着小鸟就往屋里跑。经过简单的治疗和包扎,那只小鸟好了许多,我就把它关进了笼子。过了几天,那只小鸟的伤慢慢痊愈了。我真为它感到高兴。可让我不解的是,那只小鸟拼命地往笼子上撞。后来我想:它应该是想妈妈了,要不就把它放了吧,可是心里面又觉得很舍不得,但我又想,假如我没了妈妈的帮助和关爱,并且失去了自由,会很不开心吗?经过一系列的心理斗争,我还是决定把这只小鸟给放了……当我看到它飞向远方的时候,心里空空的,特别失落,但转念一想,我还是做了一件大好事呢!因为,鸟与人类一样需要关爱、需要自由、需要自己独特的生存空间。这样,人与自然也才能够更和谐地相处。想到这儿,我不禁兴奋起来,觉得这是一件让我十分快乐的小事。
其实,能让我们感到快乐的事情有很多:关爱是快乐的,给予是快乐的,友爱是快乐的,能够解决一道难题也是快乐的。生活中从不缺少快乐,只要我们不断用心去发现、去感受,快乐就会永远围绕在我们的身边!