第一篇：三年级编写啄木鸟童话故事
三年级编写啄木鸟童话故事
三年级编写啄木鸟童话故事1在一片郁郁葱葱的森林里，树木都长得枝干挺拔，枝叶茂盛。这是因为森林里有一位啄木鸟医生，它的本领很强，不管树皮里的虫子藏得多隐秘，都能被找到。而且它很善良，不管早上还是晚上，不管晴天还是雨雪天气，只要树木召唤，它就会立刻飞过去诊治。森林里的树木和动物们都很爱戴啄木鸟医生。
有一天，啄木鸟刚忙完，正在枝头闭着眼睛休息，突然，它被尖厉的呼救声惊醒了。一棵大树妈妈着急地呼叫着：“啄木鸟医生，快来啊！我的孩子生病了！”啄木鸟一听，急忙扇动翅膀飞过去。飞到树旁一看，原来，在一棵枝繁叶茂的大树旁边，有一棵小树，它的枝干很细，仿佛一阵风就能把它吹倒，它的叶子稀稀拉拉的，还没到秋天已经变得黄黄的，一看就知道它病得不轻。大树妈妈看到啄木鸟只顾观察，着急地说：“医生，请你快帮它捉虫子吧！”
啄木鸟若有所思地说：“小树身上没有虫子，它不是因为虫子才生病的。”大树妈妈和周围的动物都很奇怪，那它生的是什么病啊？
啄木鸟说：“树妈妈，是你让它生的病。”树妈妈和动物们更奇怪了，这怎么可能呢？它们互相看了看，不敢相信啄木鸟会说出这样令人难以相信的话。
啄木鸟说：“小树生病是因为长时间没有晒太阳。大树妈妈的枝叶太茂盛，挡住了太阳。接触不到太阳，小树就变得弱不禁风！”听了啄木鸟的话，树妈妈羞愧地说：“我是担心阳光把它晒伤，大风把它吹倒，才用枝叶替小树遮挡的。”大家一听，顿时明白了。
原来啊，太多的关爱反而不利于小树的成长。
三年级编写啄木鸟童话故事2一个冬天的星期天黄昏，住在森林里的国王和他的士兵一起去小河边的森林超市买东西。
在路上，国王惊讶的发现一只鸟正在啄一棵树，国王非常生气的说：“你怎么能啄树，大树长了这么多年，你怎么能破坏树呢？”
小鸟却不以为然的说：“我是森林医生，这棵树生病了，我是来帮大树治病的。”
国王一听，更生气了，他说：“大树怎么会生病呢，还有，医生都是人，你这只鸟凭什么说你是医生？等我买完东西回来，如果你还在这里，我就让我的士兵把你带走！”
就这样，国王和士兵一起去买东西了，国王买了土豆、牛羊肉、白菜，准备晚上把那只鸟给吃了。回来的路上，国王又看见那只鸟正在啄树。于是，国王命令士兵把小鸟抓了回去，做美味的土豆炒小鸟肉吃。
小鸟被关在笼子里，它不明白，“我真的是在帮大树治病，为什么国王还要抓我呢？”这时，一个动物学家看见那只可怜的啄木鸟，他也不明白，“为什么一只啄木鸟要被关在笼子里，而不是去帮大树治病？”小鸟伤心的告诉动物学家：“国王说我不是森林医生啄木鸟，只是普通的鸟，啄树是不对的。还要把我跟土豆炒了一起吃。马上就要到饭点了，我马上就要死了，呜呜呜……”
动物学家找到了国王，疑惑的问：“尊敬的陛下，您怎么可以让士兵抓了一只啄木鸟，还要把它炒土豆吃？”国王说：“什么？它才不是什么啄木鸟呢，它就是一只普通的鸟！”动物学家解释道：“我是动物学家，世界上只有啄木鸟为了帮助大树治病而去啄树。”正在他们争论之时，一颗刚才被啄木鸟治好病的大树说：“你们俩别吵了，啄木鸟确实是在帮我治病，捉害虫，并不是在害我。“
国王听了，惭愧的低下了头。他命令士兵放了啄木鸟，并对啄木鸟说：“对不起，我错怪你了。我以后要向动物学家多学习有关动物的知识，让你们能更好的保护大自然。”
三年级编写啄木鸟童话故事3在又大又高的城堡里住着一个善良的国王，他天天都很开心。但是这一年遇到了饥荒年，城堡和城堡外面都没有吃的了，听着大臣们的汇报，国王的脸色渐渐沉了下来。于是在这个寒冷的冬天，国王自言自语地说着：“老天啊，求求你放过我们吧！”说完，一只啄木鸟飞过来说：“我善良的国王快和我一起去森林超市吧，那里有很多的粮食，足够你们过冬了。”听了这话，国王顿时就有希望了，于是就和啄木鸟一起出发去森林超市了。
他们在冬天的雪地里走了很多天，他们又饥又渴，感觉要坚持不住了。但国王想到自己的子民，于是又坚持了下去。终于，国王和啄木鸟走到了森林超市。看到森林超市第一眼，国王大吃一惊，因为这里的玫瑰花会笑，这里的树会说话。啄木鸟说：“走吧，我的国王，快进去看看。”
进去后，国王首先看到了一个很大的厨房，啄木鸟说：“我们就先住这吧，我亲爱的国王。”国王同意了啄木鸟说的话，安顿了下来。第二天，国王早早的就起来挑选食物，买了很多很多的粮食，足够他们过冬了。国王又在这里呆了很多天，选购了足够他们生存下来的物资。到了要离开的那一天，因为国王买了太多的东西，他和啄木鸟两个完全搬不回去，所以他们带不了那么多东西回去，但如果不带回去的话，这个冬天就会有人被饿死。正当国王一筹莫展时，国王的小公主带来了很多人，正好可以帮国王把东西运回去。原来是小公主聪明想到王和啄木鸟两个搬不了很多东西，所以在国王出发的第二天也带着人跟着出发了。于是，国王和小公主还有啄木鸟和运东西的人走了三天三夜，历经千辛万苦终于走到城堡了。夜色降临了，国王的子民都围着他和小公主欢呼着，跳跃着，拥护着他们伟大的国王！
从此以后，国王和啄木鸟成为了很好的朋友，而啄木鸟也被当成是幸运神。国王每天都会给它送它喜欢的礼物，好吃好喝地供着。啄木鸟对小公主也很好，因为它很喜欢她，它也一直保护着她，从此以后，他们一起过上了幸福的生活！
三年级编写啄木鸟童话故事4一天，小麻雀在树林里看到啄木鸟大叔拿着做好的箱子摇头叹气。
小麻雀连忙落在啄木鸟大叔身边问：“啄木鸟大叔，您有什么事不高兴？”
啄木鸟大叔皱着眉头说：“我要做一个体积是 0。48 立方米的长方体箱子。可是做好以后，发现箱子嫌小，用不上，我量了一下，它的长是0。8米，宽是0。5米，高是0。6米，只有我原来要做的箱子体积的一半。我想来想去，不知道要做的箱子长、宽、高应该取多长，小麻雀，你能帮我算一算吗？小麻雀一听，连忙说：“没问题，你把那只小箱子的长、宽、高各扩大两倍，不就行了吗？”
啄木鸟大叔问：“这下不会错了吧？”
小麻雀很自信地说：“这还要问吗？把长、宽、高各扩大两倍，体积不就扩大了两倍吗？就这样做吧。”
第二天，小麻雀又到啄木鸟大叔那儿去了，他问：“怎么样，箱子做好了吗？”
啄木鸟大叔说：“不行呀，那箱子太大了！”
小麻雀一听，脸红了，心想：错在哪里呢？还是向八哥老师请教吧。
八哥老师听了事情的经过后，笑呵呵地对小麻雀说：“做一个体积是原来两倍的长方体箱子，不能把长、宽、高都扩大两倍，只要用长×2或宽×2或高×2就行，例如：（0.8×2）×0.5×0.6＝0.48（立方米）。如果把长、宽、高各扩大2倍，（0.8×2）×（0.5×2）×（0.6×2）＝1.92（立方米），体积就扩大了1.92÷0.24＝8倍了。”
小麻雀听了不好意思地低下头。后来，他把八哥老师的话给啄木鸟大叔讲了，这一次啄木鸟大叔做的箱子不大不小，正好用。
三年级编写啄木鸟童话故事5一个星期天的早晨，森林里的小河边长出了一朵美丽的玫瑰花。绽放的花瓣在阳光下呈现出粉红的颜色，显得格外美丽。
“我是世界上最美丽、最可爱、最引人注目的玫瑰花。”玫瑰花自言自语地说着，还摆动了一下自己优美的身姿。
“救命啊！救命啊！”蚕宝宝喊道，“我明明想在树上结茧的，不知道为什么，这根树枝就要断了。”玫瑰花想了想，它赶紧叫来了风姑娘，然后抖一抖身子，一片花瓣就掉了下来。风姑娘轻轻一吹，花瓣就飞到了树枝上，蚕宝宝赶紧爬到了花瓣上，然后花瓣就慢慢地飘了下来。“可爱的玫瑰花，你这降落伞真好用。”蚕宝宝说。“不用谢。”玫瑰花腼腆地说。
“虽然少了一片花瓣，可我还是世界上最美丽的玫瑰花。”玫瑰花想着，它又摆了摆自己优美的身姿。
“玫瑰花，玫瑰花，你能帮帮我吗？”一个小小的声音在它耳边响起。原来是小蜜蜂甜甜。“怎么了，甜甜？”“我要去参加蜜蜂舞会，可是我还没有裙子呢，就问问你能不能给我一片花瓣当裙子？”“当然可以。”玫瑰花说着，又抖了抖身子，一片花瓣从天而降。甜甜飞过去捡起花瓣，然后对玫瑰花说：”谢谢你！”玫瑰花腼腆地说：“不用谢。”
就这样，玫瑰花的花瓣越来越少。终于有一天，它没有了花瓣，变得光秃秃的，不再美丽，不再可爱，不再引人注目了。玫瑰花有点伤心了，这时，蚕宝宝，小蜜蜂甜甜和被它帮助过的小动物们都来帮它施肥，玫瑰花感激地说：“谢谢你们。”“不用谢，你是我们心中永不凋谢的玫瑰花。”大家齐声说。
三年级编写啄木鸟童话故事6很久很久以前，一个雪花飞舞的早晨，外面白茫茫一片，国王来到御花园里欣赏雪景。
国王看见河边的一排柳树，光秃秃的无精打采，就像他的文武百官一样低头哈腰，倒人味口。哪里有好看的呢？国王踱步向前寻找美景。
“啦啦啦……”一阵美妙的歌声飘进国王的耳朵，他寻着声音望去，看见不远处的小河边腾起几朵水花。哇是什么宝贝！国王蹑手蹑脚的跑到小河边，看见一条金色的漂亮小鱼正在水面上唱歌跳舞。国王想：“这条鱼的肉一定很好吃。”于是他拍起手来说：“小鱼，你唱歌真好听呀！要不你和我握个手做朋友吧。”“谢谢你。”小鱼刚刚伸出小手就被国王紧紧的抓了起来！
国王哈哈大笑：“怎么这么容易就上当了，活该，抓回去剖开肚子削掉脑袋，用大火烤来吃！”
小鱼惊慌地挣扎，但是根本动不了。大声呼叫：“救命啊！救命啊……”正在小鱼绝望的时候，国王得意洋洋地说：“我是国王，这是我的地盘，谁敢救你呢？”小鱼急得掉眼泪，突然看见一个庞然大物扑过来朝国王的眼睛狠狠啄下去，一声惨叫之后小鱼觉得抓她的手不见了。她刚刚掉进水中，国王也掉进水里，嘴里不停的吐泡泡，两手乱舞慢慢得不动了。小鱼不忍心，游过去，却看见一只啄木鸟夹在国王手里。她终于知道是谁救了她了。她赶紧游过去用尾巴使劲把国王的大手推开。伸出双手抱起啄木鸟朝岸边游去。
游啊游，小鱼终于把啄木鸟送到了河边，用背托着啄木鸟的头让啄木鸟呼吸空气。啄木鸟终于睁开了眼睛，动了动嘴巴。“谢谢你救了我！”啄木鸟轻轻地说。“是你救了我，”小鱼紧紧抱着啄木鸟说，“我要永远报答你！”
从此，小河边有了一对家住各方，但是心在一起的好朋友。
这个时候，鹅毛般的大雪停止了。白里透红的太阳也慢慢的升起来，照得一排光秃秃的柳树红彤彤的，河水也像披上了一件金光闪闪的长袍。整个世界都温暖起来啦！
三年级编写啄木鸟童话故事7今天一上作文课，徐老师就擦了擦汗，凝重地对我们说：“同学们，森林里的大树们生病了，今天让我们化身为啄木鸟，来给大树们看看病。”
第一棵“大树”被徐老师请到了讲台上：“我妈一身乌黑的长发。”话音刚落，同学们就哄堂大笑，我也笑得乐不可支。我想：这句子犯了用词不当的错误呀。王璐瑶一边捂着肚子一边说：“这是啥呀？这简直就是一个长毛怪呀！”
教室里又是一阵大笑，还有人笑出了眼泪呢。
我刚从桌子底下钻出来，就看到徐老师在那儿捂着肚子“哎哟哎哟”直笑，原来第二棵“大树”是：雄兔子生了两只黑兔子宝宝。我说：“要是雄兔子能生宝宝，那我就能上天了！”此话一出，大家都傻笑得停不下来。教室里瞬间乱成了一锅粥，还是徐老师的几声“狮吼”让教室里安静了下来。
第三棵大树还没被徐老师踹上讲台，坐在第一排的王立恒就“咯咯咯”直笑，像一只老母鸡一样，原来第三棵“大树”是：他那锐利的眼睛投向人群。我的脑海里一下子呈现出了一幅血腥的画面：一个人把自己的眼睛抠了下来，向人群扔了过去。大家脸上一副惊恐的表情，沈炜博看上去也有点儿害怕，但他还是在哪儿不停地说话。徐老师见了，三步并作两步走，到沈炜博面前，用力跺着脚，一脸愤怒地说：“再讲！再讲就让你到黑板上站着！”刚才紧张的空气被驱散了，大家又是一阵大笑。因为人不可能站到黑板上去，应该站到黑板前才对。徐老师也意识到了自己的错误，尴尬地笑了几声，然后回到了讲台。
最后，徐老师语重心长地说道：“日本在侵华的时候，第一件事就是让所有中国人都说日本话，因为语言是中国人精神上的根，所以我们要说标准的汉语，写标准的汉字。”听了老师的一席话，我想：我们一定要把中国文化传承下去。
三年级编写啄木鸟童话故事8一只啄木鸟从草原上空飞过，看见一棵病树。于是它就爬在树上，决定在这里充充饥。正当啄木鸟张嘴舞爪准备把树皮啄开吃虫子时，一个念头在它心里打转：“这么点虫子还不够一顿，不如留着它，以后虫子足够多了，我不是可以饱吃一顿了吗？”
于是啄木鸟在病树旁筑了巢住下，想等些天把树里的虫子清理了再离开。平日里，啄木鸟在树的周围找找食物，没事就在草地上晒太阳。草地上的虫子原本就不多，啄木鸟经常饱一顿饿一顿。
一天天过去，病树的叶子慢慢变黄，飘落。啄木鸟也逐渐消瘦，毛比任何时候长得都快。但它看着越来越黄的叶子，一天比一天高兴。每天早上起来，它揉揉眼睛看一看病树，对着朝阳自言自语：“病树呀病树，你里面的虫子就快快多起来吧！”下午回来，它看一眼夕阳，对着病树默默地说道：“病树呀病树，我怎么就觉得你这叶子早上跟现在就一个样呢？”
终于有一天，啄木鸟觉得树里的虫子足够多了。它起了个大早，一切准备之后开始爬在病树上啄皮了。它啄了几下，树皮连裂开的迹象都没有，于是又使劲啄了几下，树皮还是没有一点裂开的迹象。可怜的啄木鸟现在才意识到，不是树皮太坚硬了，而是自己太瘦弱太没力气了。
【感悟】机遇对任何人是平等的，能不能抓住它，主动权在每个人手里。良机只有一次，一但坐失，就再也得不到了。做事一旦错失良机，将会留下永久的遗憾。啄木鸟的教训，值得我们每个人记取。
如果你在时机成熟前过急行动，你将必得去擦抹悔恨的眼泪；而如果你放过一次成熟的时机，你将永远抹不干懊丧的眼泪。
三年级编写啄木鸟童话故事9啄木鸟是大树的医生，每一棵生病的大树都逃不过他的眼睛。它还有独特的看诊方法。
森林里有一个很大的森林超市，里面有桃子、苹果、橙子、香蕉、梨、枣……它们挂在树上新鲜极了，想买的人可以直接采摘。
啄木鸟医生想买点儿梨，它走到梨树前东看看西看看，又用尖尖的喙啄了一啄，咦？声音不对呀。这时松鼠老板来了，它说：“客人，您要吃什么水果呀？我来帮您摘。”啄木鸟医生说：“我听你的梨树生病了吧，应该是有虫卵藏在里面了。”松鼠老板回答道：“客人请放心呀，我做了三十年的生意了，我的果树里不会有虫子！”啄木鸟医生摇摇头，走了。
又一个星期日，啄木鸟医生想买点橘子，它又来到了森林超市，走到橘子树前左看看右看看，还是用尖尖的喙啄了一啄，哎呀，问题严重了呀。松鼠老板跳了过来，它说：“客人，我们的橘子可甜了，来一个吧。”啄木鸟回答：“你的橘子树都有虫子了，再不治整个超市里的树都危险了！”松鼠老板自信地说：“放心，这些果树从我爷爷的爷爷的爷爷时就开始种了。从来没有生过虫子。”啄木鸟医生叹口气，走了。
这天，啄木鸟医生正在散步，森林超市里的小松鼠跑了过来，它说：“不好啦！松鼠老板的果子都被虫子吃了。它想请您去救救果树。”啄木鸟医生赶到超市门口，松鼠老板说：“啄木鸟医生，请您快帮帮我们吧！”于是，啄木鸟医生飞到了每一棵树上，用它尖尖的喙，准确地找到了虫子，把它们叼出来吃掉，不一会儿就吃掉了所有虫子。
啄木鸟医生语重心长地对松鼠老板说：“要在问题的萌芽阶段解决掉，不要在无法挽回时才后悔。”松鼠老板连连点头。
三年级编写啄木鸟童话故事10又是一年的冬天，大雪覆盖着整片森林，好多大树都生病了。心地善良的啄木鸟想：“如果我开一家森林医院，就能解决大家看病的问题了。”
第二天啄木鸟说干就干，它找了一块空地，花了好些日子，盖好了一家森林医院，还招来了一些员工。这是一家二十四小时可看诊的医院。就在开业的这天晚上，森林医院迎来了第一个病人，森林市长——大树先生。他由于常年不驱虫、不保养，所以看上去无精打采，病得不轻。他一把推开医院的大门大声吼道：“给我治病！”没有丝毫客气的意思。正在值夜班的啄木鸟虽然已经很疲倦了，但它工作起来一点都不含糊。于是啄木鸟先给它量体温，可是大树先生却说：“这什么破玩意儿，赶快给我拿走！”接着啄木鸟又用听诊器给大树先生检查，可是他仍然不配合说：“我可不喜欢这种东西，拿走！你知道我是谁吗？我是森林市长。”“就算你是市长，也要配合我们的工作。”虽然啄木鸟已经很生气了，但还是强压着心里的怒火，耐心地解释道。大树先生这才安静下来配合治疗。
第二天大树先生的病好了，他感觉皮也不痒了，肌肉也不痛了，古铜般的肤色在阳光照耀下看起来健康极了！容光焕发的他心想：这可得多亏了妙手回春的啄木鸟医生啊！回想起自己昨晚傲慢的态度，大树先生深感惭愧。于是他带上礼物——十株榕树苗来到森林医院郑重地向啄木鸟道歉，啄木鸟没有责怪大树先生，而是说：“大树先生，您太客气了，我很乐意为一位懂得彼此尊重的市长效劳！谢谢您的礼物，期待来年榕树长大能为本院病人纳凉。”
从此，森林医院的生意也越来越好，因为大家都很信任啄木鸟。
三年级编写啄木鸟童话故事11很久以前，有一位公主出生在一座美丽的城堡里，由于她天生散发着玫瑰花的体香，人们便亲切地叫她“玫瑰公主”。
有一天，国王觉得自己的孩子长大了，便对玫瑰公主说“玫瑰，你也长大了，去小河边的森林超市里买一些东西回来吧，这是对你的考验哦。”说着，便把一张纸条给了她。玫瑰公主马上出发，直到黄昏才采购结束，离开了森林超市。一路上，她遇到了小兔子、啄木鸟……。突然从树丛中窜出来一只大熊，没见过世面的玫瑰公主对这只可爱的大熊心生爱怜，便把它带回了城堡。于是，大熊和公主整天快乐地嬉戏。
“来了一只大熊！”随从、大臣，城堡里上上下下都惊恐万分，大家奔走相告。很快，这件事传到了国王耳里，他想方设法要把熊弄出去，但都被公主发现了，这可是公主最心爱的熊啊！她不允许任何人打它的主意，所以计划均告失败！
夜晚，国王在床上翻来覆去睡不着觉。第二天国王对大熊发布了一道命令，让他去远方的“骷髅湖”采摘一百支春天里最新鲜的玫瑰花，要求一个星期内带回来，以此来表明诚意。所有人面面相觑，因为这条湖距离城堡一万里，路上凶险万分，湖里还有一只凶狠残暴的怪物，看来大熊一去九死一生。尽管公主极力反对，可是国王命令难违。让人更想不到的是，大熊尽管身上伤痕累累，但还是抱着一百支娇艳的玫瑰花献给公主。城堡又一次轰动开了。
公主私下里问大熊：“快说吧，你是怎么做到的？”大熊并没有隐满：“其实，我是一位王子，十年前被一位千年女巫施了魔法，因此被变成熊隐居到山里。”玫瑰公主听了，决定帮王子一次。
一天，玫瑰公主在花田里采玫瑰。一位老人突然出现，对玫瑰公主说：“你身旁的蓝玫瑰可以许两个愿望。”说完，老人不见了。于是，玫瑰公主跑到蓝玫瑰旁边说：“玫瑰啊玫瑰，请把大熊变回王子吧！”话音刚落，一位英俊的王子站在她身边。从此，他俩幸福快乐地生活在一起了。
之后，玫瑰公主的王宫里的玫瑰越来越多。因此，这个地方就被称为“玫瑰王国。”
三年级编写啄木鸟童话故事12有一年，啄木鸟医生到大草原里办起了诊所。
诊所的牌子一挂，人们便“慕名”而来：谁不知道啄木鸟是个大名鼎鼎的医生！
“医生，我的耳朵这几天听不清楚，老是呼呼地响，请给我检查检查吧！”一只雄蚊子神情凄苦地说。
啄木鸟用他那尖尖的嘴巴东啄啄，西敲敲，不但查不出什么病来，连蚊子的耳朵都找不准在什么地方呢！
“小蚊子，你真会说瞎话，你根本就没有耳朵啊！”啄木鸟医生经过再一检查说，“你是个残疾人呀！”
可惜，小蚊子听不清，啄木鸟只好把话写在纸上，这下更麻烦了，小蚊子吓得呜呜地哭着飞回家了。
第二天，来看病的是一只雌知了，她是从森林里飞来的。巧得很，也是耳朵有毛病。
“森林里太噪杂了，把我的'耳膜都震坏了。”知了告诉啄木鸟医生，耳朵听不懂别人的话只是近几天的事呀，希望快治快好，她正准备参加森林里的大合唱比赛。
“又是耳朵毛病！”啄木鸟在心里想，这次要更细心点，要拿出高水平来，让她回去到大森林里讲一讲，让大家知道咱啄木鸟在大草原上干得不错。
然而，事与愿违，任啄木鸟医生从知了的头部一直查到脚部，哪怕就是两只透明的翅膀也没放过，结果竟然与小蚊子患了一模一样的病：先天性残疾，没有耳朵！
这一次，啄木鸟医生直接把检查结果写在一张便笺上：没有耳朵，请十日后来做整容手术，同时修复听觉神经。
小知了也一路哭着飞走了。
后来，小雄蚊的妈妈和雌知了的妈妈知道了，不但没有领孩子来看病，还打来电话把啄木鸟臭骂了一顿，并告诉他，孩子根本不是残疾，雄蚊子的耳朵长在头顶的那对触角巨，雌知了的耳朵长在肚皮上……
三年级编写啄木鸟童话故事13很久以前，皇宫里住着一位美丽的公主，她长着一头乌黑的长发，一双炯炯有神的大眼睛，所有人都喜欢她。
在很远很远的山里，有一个女巫，她得知公主的美丽后，气得火冒三丈：“难道这世界上还有比我更美丽的人吗？”女巫恶狠狠地说：“我要把抓她过来，好好地教训一下！”
第二天一早，女巫骑着扫把，飞快地越过高山，穿过森林，不一会儿就到了皇宫。“等等你还没……”还没等侍卫的话说完，女巫就用魔法让皇宫里的人都睡着了。她走进去，里面的人东倒西歪的躺着，公主躺在房间的地上，一动也不动，女巫把她背回了家。
等所有人醒来，已经是黄昏了，国王发现公主不见了，连忙询问侍卫：“这到底是怎么回事？”侍卫惊恐地告诉国王：“女巫来过！”国王急坏了，立刻要去救心爱的公主。
国王小心翼翼地拿出一个水晶球，对着它说：“阿里巴巴，阿里巴巴，我想知道女巫究竟把我的公主带去了哪儿？”只见水晶球开始滚动，国王跳了进去，他来到一片黑色的森林，连河水都是黑色的，女巫就住在河边的小木屋里。国王一进屋，就把随身携带的药粉撒了女巫一身。药粉起作用了，女巫说出了实话：“你想救公主吗？她就在里面，必须要在天黑之前向花仙子讨来最美的花让她服下，否则她将昏睡五百年。”国王一听，立刻出去寻找最美的花。此时，四周已经恢复了彩色，小河边开满了鲜花，国王一眼看中了娇艳的牡丹，可牡丹仙子说：“我那么高贵，怎么能去救公主呢？”国王寻来寻去，最后发现了一朵七彩玫瑰花，玫瑰仙子愿意去救公主。国王认为只要心里美，它就是最美的。
于是国王带着一把七彩玫瑰回到女巫的小木屋，给公主服下七彩玫瑰。过了一会，公主醒了，国王好开心，带着她回到了皇宫，从此又过上了幸福而平静的生活。
三年级编写啄木鸟童话故事14在一片开满了玫瑰花的小河边，有一大片森林，森林里有一家超市，这家超市是啄木鸟小姐的森林超市。
森林超市虽然不大，但是东西很齐全。啄木鸟小姐总是面带着微笑对待来店里的每一位顾客，所以大家很喜欢啄木鸟小姐，常去森林超市买东西。
一年冬天，雪下的很大，一眼望去，森林里白茫茫的，像是盖上了白色的棉被。一向热闹的森林超市，也没有人来了。啄木鸟小姐心想：下这么大的雪，小动物们一定很冷很饿吧。她边想边把一些大家喜欢吃的食物装好，准备给小动物们送过去，好让大家度过这个寒冷的冬天。
逐木鸟小姐冒着严寒，带着一大袋食物去给小动物们送，于是：小兔有了胡萝卜，小猴有了桃子，小熊有了竹笋，小象有了香蕉……有了这些东西，小动物们度过了一个温暖的冬天。
冬去春来，天气渐渐暖和了，一天，啄木鸟小姐在从森林超市回家，在家门口，发现了一个新的鸟巢在家门口的大树下，里面有一个纸条，上面写着：我们送给善良的啄木鸟小姐。啄木鸟刚拿起鸟巢，大树后立刻露出了一颗颗可爱的小脑袋，呀！这不是被逐木鸟小姐帮助的小动物们吗？他们一起齐声喊道：“啄木鸟小姐，请收下这个礼物。”逐木鸟小姐非常感动的说：“谢谢你们给我做的这个鸟巢。”
当天，啄木鸟小姐用丰盛的晚餐感谢了小动物们。
后来，因为啄木鸟小姐的温暖善良，森林超市的生意越来越好。
三年级编写啄木鸟童话故事15当清晨的第一缕阳光愉悦地凝望大地，世间万物便从沉睡中醒来。迎春花的歌声在我耳边荡漾，我还躺在树洞里，闻着阵阵的花香，迷恋着。突然，一阵不和谐的声音惊醒了我的梦，整个树洞中都充满了这种声音，我感觉到整个树都好像在摇晃。
我冲了出去，现在情况危急，又有一棵大树遭受了危机，我做为一名森林医生，这是我应尽的责任。
我看到了这个罪魁祸首，大约三十岁左右，头戴一顶鸭舌帽，嘴里叼着一支烟，还留着一点儿胡子，手中的斧子使劲地挥在那棵大树的身上。
“喂！盗木人！”我尖叫着，“吸烟对身体不好，并且污染空气！” 盗木人理都没理我。“喂！喂！”我再次发出尖叫。这时，随着斧子的挥舞，木屑在飞扬，大树在痛苦地呻吟。我的脑海中不断的浮现出可怕的事实：树木只剩下几个木桩子，动物们失去了家园，鸟儿飞走了，一个个动物都四处逃命，原本郁郁葱葱、生机勃勃的森林，变成了荒无人烟的沙漠
不行！我必须阻止他！我快速地飞到盗木人肩上，用尖尖的嘴巴狠狠地啄了一下，大叫一声：“这段木头里一定有虫”对呀，这里有愚蠢的虫子，自私的虫子，树木都被砍了，哪里还有家？我们该怎么办？要知道破毁坏树木资源就等于毁灭自己人类，破坏地球就是破坏自己呀！你们人类的生存哪一样离得开自然资源的给予呢？
盗木人被我啄得疼极了，正想逃走。突然从森林小道上走来了一群人，他们手臂上带着一个红袖套，我知道这些人是森林环保局的。盗木人一看到他们，立刻吓得脸发白。不一会儿，我便看到他们把这个可恶的盗木人带走了。
人类啊，请热爱地球吧，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱，像美丽的花朵依赖泥土无私地滋养，更像欢快的小鱼离不开大海广阔的怀抱。所以，请你们不要竭泽而渔，好好爱护美丽的家园吧！
第二篇：童话故事作文啄木鸟
篇一：关于童话故事的作文
关于童话故事的作文
（一）有一天，老板在他的店门口打了一个广告，上面写着：“出售小狗，30到50美元不等”。这个广告吸引了许许多多的小朋友们，他们都一窝蜂地围了过来。大家纷纷对各种小狗议论纷纷。这时一个小男孩说我要买一只小狗，然后
他从自己的口袋里使劲地掏出了一把零零碎碎的小票，一数才27美分。显然，钱不够。小男孩鼓足勇气，红着脸对老板说：“您能不能让我看看你的小狗”。老板笑了，他吹了一声口哨，一只狗妈妈领着一群毛茸茸的小狗欢快地跑了过来，既活泼又可爱。一只小狗孤零零地落在后面，一瘸一拐地跟了过来。小男孩说：“我就要后面的那只小狗可以吗？”。老板疑惑不解“这只小狗没有臀骨臼，它也不可能跟你一起玩儿。你为什么要买它呢？”小男孩将裤脚挽起来说：“我也是个瘸子，那只小狗跟我在一起，我们互相理解。” 老板非常感动，爽快地说把这只残疾小狗送给小男孩。小男孩却坚定地说：“今天我给您一部分钱，剩下的我会分期付给您。这只小狗与其他狗是平等的。我不需要您优惠。我和它都需要一个互相理解的朋友。” 关于童话故事的作文
（二）从前桌子和铅笔是一对很好的朋友。铅笔每次在桌子上写东西的时候，其实都在给桌子讲故事，而桌子又为铅笔提供写东西讲故事的平台。日子就这样一天天过着。可是有一天，不知为什么铅笔不给桌子讲故事了。桌子就问铅笔“今天你怎么了，为什么不讲故事给我听了？”铅笔不耐烦的说：“哦！对不起我给忘了，以后再说吧。”桌子听了只是有点不高兴，倒也没说什么。铅笔心理却想：你一天到晚就待着，什么也不干，我干嘛要天天给你讲故事呀！()就这样的冷战持续了几天。直到后来铅笔都不跟桌子说话了，要是说话也是一些坏话。桌子没过多久就发现铅笔非常的瞧不起他，后来连自己也觉得自己没什么本事，有点儿自卑。这样铅笔就更觉得自己了不起了。一副骄傲自大的样子。有一天铅笔被小主人扔到河里了，正好被桌子发现，并且用它那刚学会的游泳本领，及时的救上了铅笔。铅笔被救上来之后心怀愧疚地说：“谢谢你桌子！对不起！我不应该自大瞧不起你，其实我们每个人都有长处和短处，不能只看到别人的缺点。请你原谅我。”桌子说：“没关系，要不是你对我的态度，我可能还学不到 更多的东西呢！” 桌子和铅笔从此又成了好朋友，又过上了比以前更好的日子了。关于童话故事的作文
（三）小蜻蜓的家在池塘边，每天，他都要到森林中央的动物小学去上学。森林边上有一棵大树，树上住着蜘蛛阿姨。每次小蜻蜓从大树前飞过。蜘蛛阿姨都会亲切地跟他打招呼。渐渐地，小蜻蜓和蜘蛛阿姨熟悉起来。小蜻蜒认为蜘蛛阿姨是一个和蔼、可亲的人。有一天，蜘蛛阿姨对小蜻蜒说：“我一个人在家，真孤单呀！小蜻蜓，你能来我家做客，陪我说说话吗？”小蜻蜓爽快地答应了。第二天，小蜻蜓没有告诉爸爸妈妈就独自到蜘蛛阿姨家去了。小蜻蜓来到蜘蛛阿姨家门前，礼貌地敲门说：“蜘蛛阿姨，我可以进来吗？” 蜘蛛阿姨笑着说：“进来，快进来吧。我正等着你呢。” 小蜻蜓刚进门，就被蛛粘住了，他吃惊地问：“蜘蛛阿姨，这是怎么回事？”蜘蛛阿姨狞笑着说：“小东西：你马上就要变成我的美餐了。”说着，她用丝把小蜻蜓
缠得结结实实。“我是您的客人啊，怎么会是您的美餐呢？”小蜻蜒痛苦地挣扎着。“哈哈哈！”蜘蛛大笑着说，“我的客人都是我的美餐！”说着，她舞动着八只长脚，恶狠狠地扑向可怜的小蜻蜒。篇二：写童话故事作文 关于童话故事的作文 1纸与笔的故事
纸与笔本来是一对非常好的朋友。可是有一天，纸觉得自己洁白如雪，比白雪公主和鲜花还要美丽。于是，他就指责笔说：“你这个臭东西，一天到晚只会在我的身上画来画去。多亏有橡皮大哥的帮助，不然我就变成‘丑八怪’了。”铅笔非常生气，他说：“我这是在把你变得更加完美，你应该谢谢我才是。你把我的杰作擦了，我就不说了，可你还不分昼夜地骂我，你到底还有没有人性啊？等一下你如果再骂我，咱们就在法庭上见！” 纸没有法子，只好去求蜡爷爷，蜡爷爷就送给纸一些蜡油。纸就把蜡油涂满全身。
第二天，主人在做数学题时要用纸打草稿，可是却一个字也写不上。开始，主人还以为是笔坏了，可是笔在其他纸上都写得一清二楚。主人这才发现是纸的错。主人一气之下就把纸撕碎了，不用说，纸就一命呜呼了。2文具盒里的故事
有一天，钢笔爷爷干完了活便躺在铅笔盒里休息，一会就进入了梦乡。忽然他被一阵乒乓的打斗声和激烈的争吵声惊醒，原来，铅笔、橡皮、转笔刀扭打成一团，钢笔爷爷急忙把他们分开，问到：“你们为什么打呀？”铅笔、橡皮、转笔刀异口同声地说：“我们在比谁的本领大。”铅笔说：“所有的文字都是我写出来的，要论本领大应该属我。”橡皮不服气地说：“要不是我及时地给你修改错误，你能写那么好的字吗？”转笔刀急了：“铅笔断了的时候，不是我用牙一点点地咬出来的吗？我为了让你能写字，把我的牙咬得好疼啊。”三个人你一言我一句的又争起来。这时，钢笔爷爷说：“那我给你们想个法子以辨输赢吧！”只见他一拍脑门，眼珠一转，便想出一个既巧妙又公正的法子来，便兴奋地说：“你们每人写一篇作文，字迹要工整，卷面要整洁，限时5分钟。预备——开始！”钢笔爷爷一声令下，他们便开始“执笔写书”了。
铅笔想：这样的事对我来说简直是小菜一碟。但由于兴奋，第二个字就写错了，急得他直在原地打转转；橡皮只能擦不能写，不仅把纸弄得皱巴巴，还把纸擦出了一个又一个的洞；转笔刀嘛，他只能用铅铅笔末撒字，不一会，末用完了，他们只好用牙刻，把纸弄得破烂不堪。三个人看着自已的“杰作”，傻了。这时，钢笔爷爷又说：“现在你们一起合作写一篇，试一试。”铅笔开始写起来；写错了，橡皮急忙去擦；铅笔头断了，转笔刀赶快来削。在大家的共同努力下，很快就完成了一篇整洁的作文来。钢笔爷爷笑了，语重心长地对他们说：“团结就是力量啊。”他们三个意识到了自已的错误，羞愧地低下了头。3手和脚的故事
手和脚本来是一对好兄弟，他们相处得非常和睦，每天都互相配合，同心协力帮助主人做了许许多多的事情。但是由于他们俩的功劳越来越大，因此引发了他们之间为了争夺名利而大打出手。手就想：脚成天都在四处溜达，没做一点好的表现给主人看，反而经常闯祸，这也太不应该了。手咽不下这些怨气，便把所想的全都说了出来。脚听了，火冒三丈，瞪起眼睛对手说；“你以为你比我好了多少吗？如果没有我，主人走不了，带着你去打球，这些事情想都别想了。没有我，你就是再灵活也没有用的！” 手听了，咬牙切齿，边跺着脚边说：“如果没有我，主人做运动、整理文件、上车等事都不能做了，脚这一点儿的功劳算什么，连我一点都不如，还敢在这大呼小叫。”
脚也继续争辩着。他们俩争执了很久，事情也得不到解决，最后他们俩决定使用比赛的方法决定谁胜谁负。
不久，他们的主人参加一场激烈的接力跑。手和脚都认为这一次一定要好好地展示自己的才华，让对方在大家面前献丑。在比赛上，脚拼命地向前冲，认为这一场比赛一定能够十拿九稳了。结果不出所料，跑到了第一位，但接棒的时候，因为手对脚妒忌，所以死活不肯抓住棒子，因此使得一次非常好的机会跑掉了。最后，心脏严肃地对手和脚说：“你们俩本是一对要好的兄弟，不应该为这一些小事而吵架，你们应该同心协力，做好自己的责任。”他俩听了之后，想了一会儿，便马上向对方认错便道歉。
在复赛中，手和脚都同心协力，最终获得了胜利。从此，他俩又和好如初，携手并肩为主人排忧解难，辛勤工作，为主人创造了美好的生活。从前有一只蜜蜂，他长着大大的眼睛，薄而透明的翅膀，擅长采蜜。春天到了，花园里开满了五颜六色的花朵，蜜蜂开始忙碌起来，他整天飞来飞去采花蜜。
一天，他在采花蜜时看见一只蝴蝶在悠闲地玩耍。蝴蝶看到蜜蜂在忙着采花蜜，在一旁嘲笑他说：“蜜蜂你真傻，春天那么暖和，风景那么美，你不尽情地玩一玩，还忙着采蜜干什么？”蜜蜂说：“我采蜜不光为了给自己和孩子们储存过冬的食物，还为了能让人们喝上香甜的蜂蜜。”说完，他又忙着采蜜去了。
转眼间，冬天到了，蝴蝶因为贪玩，没有储存过冬的食物。瞧，在家里挨饿。蜜蜂呢？因为辛勤劳动，储存了很多食物。瞧，他正和孩子们在蜂窝里吃着甜甜的蜂蜜呢。5蜜蜂和蚂蚁
蚂蚁和蜜蜂原本是亲密无间的好朋友。可有一天，一中只蚂蚁到城里去找吃的。听到小朋友唱着《我们的生活比蜜甜》；画馆里陈列着蜜蜂采蜜的画。
那只蚂蚁可纳闷了：人类怎么专画它们，不画我们！也许别处能找到人类赞美我们的地方。可它找遍了每个角落也没找到赞美蚂蚁的地方。便回到窝里，把今天遇到的事告诉大王和王后。
大王和王听了之后可不高兴。王后首先发了言：“人类真偏心，不就是蜜蜂比我们大，比我们漂亮吗！这又有什么了不起的！” “是啊！有可能蜜蜂经常蛰人类，人类怕了，就只好用这个法子，让蜜蜂高兴。一个‘行贿’，一个‘受贿’真是不要脸！”国王振振有词的说。
“是啊。人类真是瞎了眼，我们跟人类有什么仇啊，人类偏偏护着它们。它们的后台总是那么大，不公平！”蚂蚁们正在为自己诉苦。“好了，我了解大家的苦衷，我时常不想报这个仇呢！明天我亲自去问问它们。”国王说道。
第二天一大清早，国王就带上干粮徒步去蜜蜂王国。一路上跋山涉水，可真辛苦。粮食没有了，国王可伤心了，害怕到不了蜜蜂王国报不了仇，心灰意冷了，这时，它看见一的朵花，不便吃力地趴了上去，津津有味儿的吃着花朵。吃着吃着，它看到一只蜜蜂向它飞来，仇恨又涌上了心头，便大声问道：“蜜蜂！凭什么人类非要赞美你们，不赞美我们？！” 蜜蜂心平气和地说：“这个问题并不难，所以不赞美你们是因为你们只想着自己，只为你们做事。”蚂蚁国王听了牙口无言，心服口服地离去了。
回到家后，蚂蚁国王带着儿孙子们来到蜜蜂王国“负荆请罪”?? 6一只猪的故事
从前有一只猪，他生活在平原上，可是有一天，一个怪物来啦，他面容邪恶，看了让你怕的跪下求饶，这只猪却不一样，他轻装上阵，好像已经做好准备了，他要和这个怪物拼命了，顿时天昏地暗，他们打起来了，怪物用无影脚，速度好快，这猪看不清他在哪，只能乱打，最后被打败了。
这猪不服气，马上逃跑，准备出去学艺，准备卷土从来东山再起，他走啊走，很累了，他在一棵树下停下了。慢慢的因为太疲倦了，他睡了。
他在梦中遇到了神仙，这个神仙叫了他几招武功，并告诉他怪物的弱点，这猪喜出望外，因为它可以打败怪物夺回自己的领地了，他非常兴奋，一睡醒，还没到早上，他就出发去找怪物了，准备和他在打一场，当然你们会想肯定是怪物赢了，却不是这样的，因为他知道了怪物的弱点，他的弱点就是肚子那里。
回到了自己的家园很高兴，怪物出来了，他很饿，因为没东西吃了，他看到猪回来了，很开心，他可以填饱肚子了，可他不知道自己已不是猪的对手了。
他又和猪打了起来，猪来了个圣龙卷，对着怪物的肚子打，这是，地上全是血，他的旁边还有一只小兔子，原来，这兔子被这怪物附了体，要打败怪物才能救小兔子，他救了小兔子，小兔子很感激便给了他许多萝卜，感谢他。
从此他们成了好朋友，他们快乐的生活着，无忧无虑，快快乐乐的。
这就是一只猪的故事，怎么样，好不好听啊！森林中有一条又宽又深，水流湍急的大河，河的中央有一个土墩。土墩上有一棵矮矮的桃树，桃树上结着又大又红的桃子。猴子和狐狸看到这香喷喷的桃子馋的直流口水。他们都想吃这桃子，于是便一起商量着如何可以吃到桃子。
这个时候，从河里漂来了一棵大树。狐狸说：“我们可以用这棵大树做一个独木桥啊！”猴子也认可他的说法。
于是，狐狸抓住猴子的长尾巴，猴子费了好大的力气才把大树拉上来。“把大树拉上来了接下来怎么办呢？”猴子问狐狸。狐狸说：“我们拿把锯，做个独木桥。”于是猴子从家中拿出锯来，开始做独木桥??3个小时过去了，猴子做好了独木桥，并把它搭在河上。可是独木桥太窄了，只能容一个人过去。“我先过去吧”狐狸说。猴子同意了。
由于狐狸想独自吃掉这一树的桃子。在过去以后立刻便把独木桥推到了河里。他对猴子说：“只有拥有智慧的人才能吃到这桃子，你还是回去吧！”猴子笑了笑说：“你虽然吃到了桃子，但你永远回不来了，你就在这里等死吧！”狐狸恳求道：“猴子大哥，求求你救救我吧！我一定改过自新，不再吃独食了。”
猴子哪里会再相信他的话。于是二话没说就走了。8乌鸦和狐狸的故事
每当想起那件事，乌鸦就气得冒烟了，因为狐狸把乌鸦嘴里叼着的肉骗走了。到现在为止，乌鸦仍深记仇恨：我一定会报仇的，狡猾的狐狸！走着瞧?? 有一天，天气格外晴朗，万里碧空飘着朵朵白云，暖烘烘的阳光洒满大地。乌鸦飞进森林里找吃的，正巧，狐狸也在森林里找吃的。乌鸦想：这是个报仇的好机会！乌鸦一边想一边寻找机会。找呀找呀，它突然发现有一个里面黑悠悠的山洞，就飞了进去“查探”情况，突然，一阵震耳欲聋的吼叫声，把乌鸦吓得退了出来，原来有一只凶猛而又饿的狮子在里面休息。乌鸦突然想到一个好办法——在狐狸走的那条路，印下它自己的脚印，一直走到山洞口。狐狸看见那些脚印，以为是只可口的大公鸡的脚印，就跟着脚印走，走到山洞口，看见里面漆黑漆黑的，心里很害怕，转身就走。狐狸才走了两三步，肚子就“打鼓”了。狐狸实在太饿了，就壮着胆子向里面走去，狐狸走到山洞的尽头，左摸摸，右摸摸，想看看那只大公鸡在哪儿。摸呀摸呀，狐狸摸到了一条像绳子似的带毛的东西，顿时开心极了，连忙拉着它向洞口走去，“哟！怎么拉不动呢？”狐狸想。狐狸再次用力拉，糟糕了！惊动了刚进入梦乡的狮子，狮子“扑通”一声抓住了狐狸，此时，狐狸才知道上当了。狮子开心极了，想不到在这个“鬼地方”里都能抓到动物吃，真是太棒了！“唰”的一声，把狐狸吞进了肚子里。最开心的却是乌鸦，它一边“唱歌”，一边继续找吃的?? 9彩虹的故事
一场大雨过后，美丽的彩虹姑娘在天上露出了笑容。它看着自己，七色的彩裙多么迷人！彩虹有意要显露自己的美丽，于是，它来到小草身边，轻蔑地看了小草一眼，傲慢地说：“丑小草，咱们比比看谁美。”
小草摆动着它那柔软的、绿色的身躯，谦虚地说：“我怎么比得上你呢？你有七色的彩裙，我只有这一身绿衣裳。哎，对了，前面一棵大榕树，据说，已有上百年的历史了，为人们作出了很大的贡献。你去跟它比美吧！”彩虹想了想，说：“着实配不上和我比美，就跟它比去吧！” 彩虹得意地来到大榕树旁。一看，原来是个老头子呀，它便阴阳怪气地说：“老头子，咱们比比看谁美，好不好？” “唉，原来是彩虹姑娘啊！”老榕树很有礼貌地说，“我怎么能跟你比美呀！你看，我一切都苍老了。前面那棵向日葵很不错，它每年都向人们贡献许多果实，你还是跟它比美吧！”于是，彩虹更得意地来到了向日葵身旁，高傲地说：“小野花，你敢不敢跟我比比看谁美？”向日葵满脸堆笑地说：“我一点也比不上美，的功劳也有太阳公公的一份，它的本领最大，还是跟它比美吧。”
听了向日葵的话，彩虹得意得不得了，趾高气扬地来到了太阳身边，冲着太阳说：“喂，大火球，咱们来比比看谁美，如何？” 太阳公公笑了笑说：“我不想跟比美。不过，也不得不告诉：美是存在心灵深处和行动中的，并不在于外表，只有像小草、大榕树、向日葵那样，默默地为人类作出贡献，才是真正的美呀！”
彩虹听后，脸刷地红了，羞愧得无地自容，悄悄地躲进了云缝里，消失了??10花花的故事 同学们，你们认识花花吗？瞧，就是那个穿着花衣裳、背着花书包的小猫。今天，它就是动物园第一小队的小队长啦。看它，又蹦又跳，多高兴啊！今天，正好是第一小队值日。一放学，花花就把它们小队的伙伴们集合起来，开始分工。“喵，喵，小兔、小狗，你们扫地。”“小鹿，你擦黑板。”“小鸭、小公鸡，你们俩摆桌 子。”“喵，喵，你们听清楚了吗？”没等大家说话，小狗就嚷开了：“汪！汪！小猫，自己干什么呀？”“喵，我是小队长。负责检查。们快干吧！”大伙听了都不高兴了。等花花一走，它们就议论开了：
“花花真是！咱们在这里打扫卫生，它却出去玩，太不像话了！” “就是嘛！它还是小队长呢。自己一点活都不干！”?? 过了一会儿，花花神气地回到教室里一看，呆住了，教室里乱七八糟的：桌椅歪歪扭扭的，黑板黑一道儿白一道儿的，地上满是碎纸。花花气得拎起花书包，哭着跑回家了。
第二天，山羊老师批评了花花，花花委屈地把事情的经过告诉了老师。山羊听了，告诉它四个字?? 时间过得真快，转眼，又一个星期一来到了。下午，花花照例先分好工，随后和大家一起干起来：它一会儿帮着扫地，一会儿帮着摆桌椅，一会儿又帮着擦黑板，干得十分卖力。工夫不大，教室里便整整齐齐、干干净净的了。花花又检查了一遍，关好了门窗，这才离去。第二天，山羊老师微笑着表扬了花花，并让它向全班同学介绍一下经验。花花笑眯眯地把山羊告诉它的四个字说了，原来，这四个字就是“以身作则”。11老鼠兄弟的故事
在一个深深的地洞里，住着一对老鼠兄弟。哥哥脾气暴躁，做事干脆利落、轻手轻脚；弟弟胆子小，做事粗手粗脚。因此，总是哥哥出去找食物，弟弟根本本帮不上忙。
日子一天天过去了，弟弟渐渐觉得自己是靠哥哥生活。似乎自己是个多余的人。所以，弟弟决定明天自己去捕食。
第二天一早，他就出发了。由于他胆子小，磨蹭了几个小时才来到了一座“水塔”前。他仔细地观察了一下，准备把“水塔”搬回去。他想：管他是什么呢！反正能用就行了。实在是个废物嘛，当个摆设也行。他用身子顶着“水塔”，想带回家去，可太重了。就在这时候，肚子“咕咕咕”地唱起了“空城计”。他想：反正肚子饿了，就把“水塔”里的东西喝了吧！也不至于是毒药吧！说完，“咕咚咕咚”地喝了下去。那知道，过了一会，肚子就疼了起来。“哎哟哎哟，救命！” 再说老鼠哥哥，一觉醒来见弟弟不见了，赶紧出去满大街地寻找。找了一会儿，终于找到了。他见弟弟直喊肚子疼，问清了事情后看了看，大声说：“哎，这是过期的橙汁，怎么能喝呢！”“什么？”弟弟一下子仿佛从天堂跌到了地狱，哭成了泪人。从此，鼠弟弟做事再也不敢大意了。12太阳和月亮之间的故事
月亮是一个柔若似水的行星，她虽不似太阳明亮雄壮，但她依然在黑暗的夜晚为人们照亮。太阳一直关心着月亮，但他太忙了，他为了使地球明亮，植物健康成长，整日转来转去，而望记了月亮。月亮很体量太阳，她默默的独自忍受着孤独和寂寞，可她却无法用情绪表达，因为行星的使命就是帮助人类。这样过了千百万年，终于有一天，月亮用月光化作一把利剑，刺入了太阳的胸膛。太阳惊异的望着月亮，只能重重的倒下。月亮从此去了远方，和太阳天各一方。有一天，太阳苏醒了，他无力的奔向远方，心里只记挂着地球和月亮。
太阳依旧孤独，只是他默默的永自己的光支持着月亮。直到上帝又创造了十二个行星，太阳才感到快乐，只是一直忘不了月亮，他多么想见月亮一面啊，只是他们总是擦肩而过，为了见见月亮，太阳愿以自己一亿年的生命为代价。月亮一如既往的美丽，浑身散发着白色的光芒，她虽然那么恨太阳，但是却又忘不了他。他们俩隔着千万光年的距离默默对望着，他们却永远不能在一起。13夜晚的故事
你听过一个没有生命的东西说话吗？没听过吧！告诉你，我听过。这个故事发生在**小学的一个夜晚?? 那是个没有人的夜晚，桌子悄悄的走到门前，对对面的同伴说：“嗨，你的主人对你好不好？告诉你，我的小主人对我可好了！他写字时，拿一块柔软的布铺在我身上，放学时用一块冰凉的手帕擦去我身上的污泥，她身上还有一种特殊的香味，可好闻了！每时每刻她都无微不至的关心着我。”
“我的主人是个粗心大意的男孩，他特爱打架，常常被叫到办公室去打点滴，可是，现在他变了，彻底的变了。他变得温柔细心，也学会关心我了。” 门听了，也若有所思的说：“是啊！自从从旧学校搬到这里来，同学们爱干净了，讲卫生了，也不追逐打闹了，变成了校园卫士，信仰：捡一份垃圾，存一份快乐！” 14兔子的故事
有一次，一只兔子想出去采蘑菇，看到河对岸有几个大小不同的蘑菇，非常想摘它们，白天想，夜里做梦也想。直到有一天，兔子再也忍不住了，就蹦蹦跳跳走过桥去，刚走了几步，桥忽然断了，兔子就掉进河里去了。这时，刚好乌龟路过这里，毫不犹豫地跳进河里，把兔子救上来了，兔子感激地对乌龟说：“谢谢救了我的命，要不然就被汹猛的河水给冲走了。” 兔子上了岸，终于摘到了那些像伞一样的蘑菇，兴高采烈地问乌龟：“你瞧，这些蘑菇漂亮吗？”只见乌龟愁眉苦脸，哀声叹气。兔子非常不解，忙问：“究竟是怎么回事。”乌龟吞吞吐吐地说：“森林里的动物都嫌我走路太慢了，不肯跟我交朋友，愿意跟我交朋友吗？”兔子说：“当然愿意，们来做好朋友，好兄弟好吗？”乌龟破涕为笑，爽快地答应了，从此，乌龟和兔子成了形影不离的好朋友，好兄弟。
过了几天，兔子在森林里闲逛，看见乌龟在那里呆着，不知所措，忙问：“乌龟兄弟，怎么会在这里？”乌龟说：“我迷路了。”兔子说：“带出去吧！”左转右转，终于走出了森林，从此以后，它们的感情更加深厚了！
这个告诉我们，朋友之间要互相帮助，不要对同学不理不睬。有一句话说：“好人自然会有好报，恶人也会有恶报。”们要像乌龟和兔子一样做好事，不要像那些森林小动物一样，认为别人走得慢，就没有什么用处。15河流与大海
秋天，河水上涨，河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大。于是，她便骄傲地说：“看！我有多大啊，谁也比不上我！” 小溪妹妹听见了，对小河说：“小河姐姐，你说什么呀！大海哥哥要比你大无数倍呢！”小河听了不服气地说：“哼！我才不相信呢。大海哥哥哪有那么大的本事！” 小溪妹妹听后，说：“不信，那你就去和大海哥哥比一比吧！”
小河得意洋洋地流向了大海。一路上，她仰着身子，挺着胸，翻卷着浪花顺流而下。有时，她唱着欢快的歌声。有时，她还停下来，对一些岸上的动、植物说她的好消息呢！到了大海，只见一片汪洋。往远处看，只见，天连着海，海连着天，无边无际。小河毫不示弱，用尽全身力气，踮起脚跟儿，甚至都跳了起来，可是却怎么也看不到岸边。她垂头丧气地说：“唉，我原以为自己很大，原来大海哥哥比我大得多啊。” 大海哥哥听了笑了笑，谦虚地说：“不错，我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这来，我也不会有这么大呀！”
小河听了，不禁红了脸，垂下头，默默无语的走开了。
16聪明的狐狸篇三：人教版三年级上册作文第七单元编童话故事
第三篇：三年级习作编写童话故事1
三年级习作：编写童话故事
【习作要求】 我们上次续写了童话故事，这次习作我们来编童话故事。请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。要写得富有想象，语句通顺并情节合理哦！【方法索引】
1、采用拟人的手法，把物当作人来写；
2、采用夸张的手法，想象大胆有趣。
3、童话里的事物都有象征意义。
4、故事有一定的顺序。
5、自选材料，确定内容，大胆想象：
（1）写童话，可写的东西很多，大到自然万物，小到身边一事一物，请选择你感受最深的事物，通过大胆合理的想象，用童话的形式将自己的所见、所闻、所感表达出来。
（2）想一想，自己准备写一个什么样的故事，要说明一个什么道理或给人什么启发。
（3）把想好的故事互相先说一说，交流评议，其他同学可以帮助补充、修改
5、拟定题目，列出提纲
根据交流，拟订自己的作文题目，并自己编写习作提纲。
6、依据提纲，完成初稿
根据自己的生活经验，通过奇妙联想，赋予事物以人的思想感情、行动和语言，完成初稿，想怎么想就怎么写。
8、认真修改，完善习作：
修改提示：
⑴有无错别字和病句。
⑵童话故事是否完整。
⑶想象是否合理有趣，情感是否具体生动。
⑷、读了后是否能给人以启发。（5）、完善后抄写，字迹必须工整。
范文：
知错就改的小猴
星期天，小猴约小熊一起去公园。小猴和小熊来到公园，公园里有一座桥，桥下流水潺潺。小熊很小心地走在桥上，小猴却站在石头上。小熊劝道：“不要站在石头上，上面很危险。”小猴说：“没事的，你看多好玩呀！”这时，天空飞来两只小鸟，对小猴说：“在石头上玩很危险，不小心会掉下去的。”小猴这才很不情愿的从石头上跳了下来。
小猴和小熊在公园尽情玩耍。它们一起玩水，一起上山，一起嬉戏。前面有座小亭子，进了亭子，小猴想：这里的景色太美了，我要让人们都知道我游过这里。小猴想着就用腿勾住柱子，从它的兜里掏出笔，在另一个柱子上写下了：“孙小圣到此一游！”小熊看到了，说：“这里是名胜古迹，你会破坏这里的美景的。”小熊把小猴拉了下来，并和小猴一起把写的字擦了。
回家的路上，小熊对小猴说：“破坏名胜古迹是不文明的，你说是不是呀？”小猴惭愧地低下了头，说：“我知错了！”太阳公公看见了，高兴地笑了。小鸟也看见了，唧唧喳喳地说：“小猴真是个知错能改的好孩子！”
小牛的故事
可爱的小牛是个爱玩又不爱学习的孩子，猫老师多次去劝它：“你去上学吧，那儿可以学到很多知识。”可是小牛就是不听。
一天，猫老师想出了一个办法。猫老师到小牛家去，对小牛说：“小牛，猫老师带你去个好玩的地方，好吗？”“好！”小牛一听有地方玩，非常高兴。猫老师带小牛到田野里，那里有很多粮食。小牛一到田野，看见那么多粮食，简直乐坏了：“这里风景优美，又有这么多好吃的，真好！”可是田野边竖着一个告示牌，上面写着：谁偷了粮食，后果自负！因为小牛不爱读书，所以它不认识告示牌上的字，就大口大口地吃起来。突然，从天上飞来粮食守护者——大鸟。大鸟追着啄小牛，“哎呀！别啄我了。”小牛很害怕地说，“你为什么啄我呢？”大鸟说：“你难道没有看见告示牌吗？”“我不认识字。”小牛低着头小声地说。“活该你被啄。”大鸟严厉地说，“这些粮食是种子，除了农民伯伯，谁都不许动。”
从那以后，小牛认识到读书的好处，天天认真上学，学习了许多知识。
掉在井里的狐狸和公山羊
一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎仍没法爬上去，只好呆在那里。
一只公山羊觉得口渴极了，来到这井边，看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝？狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝山羊赶快下来，与他痛饮。一心只想喝水信以为真的山羊，便不假思索地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮完后，就不得不与狐狸一起共商上井的办法。狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个方法。你用前脚扒在井墙上，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们就都得救了。”公山羊同意了他的提议，狐狸踩着他的后脚，跳到他背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口。狐狸上去以后，准备独自逃离。公山羊指责狐狸不信守诺言。狐狸回过头对公山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去。”
这故事说明，聪明的人应当事先考虑清楚事情的结果，然后才去做。
云妈妈的女儿
云妈妈有三个女儿，大女儿叫彩云，二女儿叫白云，三女儿叫乌云。大女儿温柔可爱，二女儿天性善良，三女儿调皮捣蛋。
有一天，云妈妈对她的三个女儿说：“你们都已经长大了，不能天天跟着妈妈。该出去给人类造福，帮妈妈办点事。”三个女儿答应了。
大女儿彩云对云妈妈说：“妈，您在家好好休息，就让我来给大地添加几分色彩吧！” 云妈妈说：“要记住，千万别闯祸。”彩云姑娘说：“妈，您放心，我会小心的。”
春天到了，彩云姑娘非常勤劳，在天空上整天飘来飘去。大家都陶醉在这美丽的景色中。云妈妈对大女儿的行为非常满意，抚摸着彩云姑娘的头。
调皮捣蛋的三女儿听了一肚子的不高兴，对妈妈嚷道:“妈，您别小看我，我一定比大姐干得好。”云妈妈说：“你整天调皮捣蛋，让妈怎么放心呀？”乌云姑娘很生气说：“妈，你偏心，大姐能做好，我也能。”云妈妈没办法，只好让乌云去了。
乌云姑娘简直把这个任务当成做游戏，在天空中飘来飘去。下起了倾盆大雨，把人们的房子都冲垮了。弄得民不聊生。
云妈妈见二女儿久久不归，就让二女儿叫三女儿回来。白云姑娘大叫：“三妹，妈叫你回去呢！”乌云姑娘说：“我还没玩够呢!”白云姑娘说：“你违抗命令，会有好果子吃！” 乌云姑娘这才毫不情愿的离开了。
云妈妈又派二女儿值班。雨停了，大地又恢复到了原来的样貌。人们都非常开心。秋天到了，大地非常干涸。云妈妈不知怎么办才好。乌云姑娘对云妈妈说：“就让我来拯救大地吧！”云妈妈问：“你能行吗？你上次闯了大祸呀！”乌云姑娘信心十足地说：“妈，我能行的，请相信我。请给我一个改过自新的机会。”云妈妈同意了。
乌云姑娘灌溉了大地。稻谷丰收了，高粱笑弯了腰，农民们高兴极了！云妈妈非常开心，她说：“你们都是我的好孩子，都是人类的好帮手。”
第四篇：编写童话故事
《小猪的牙不疼了》、《骄傲的红气球》、《哭泣的橡皮》《文具盒里的争吵》《贪玩的小猫咪》
不爱学习的小牛
可爱的小牛是个爱玩又不爱学习的孩子，猫老师多次去劝它：“你去上学吧，那儿可以学到很多知识。”可是小牛就是不听。
一天，猫老师想出了一个办法。猫老师到小牛家去，对小牛说：“小牛，猫老师带你去个好玩的地方，好吗？”“好！”小牛一听有地方玩，非常高兴。猫老师带小牛到田野里，那里有很多粮食。小牛一到田野，看见那么多粮食，简直乐坏了：“这里风景优美，又有这么多好吃的，真好！”可是田野边竖着一个告示牌，上面写着：谁偷了粮食，后果自负！因为小牛不爱读书，所以它不认识告示牌上的字，就大口大口地吃起来。
突然，从天上飞来粮食守护者——大鸟。大鸟追着来啄小牛，“哎呀！别啄我了。”小牛很害怕地说，“你为什么啄我呢？”大鸟说：“你难道没有看见告示牌吗？”“我不认识字。”小牛低着头小声地说。“活该你被啄。”大鸟严厉地说，“这些粮食是种子，除了农民伯伯，谁都不许动。”
从那以后，小牛认识到读书的好处，天天认真上学，学习了许多知识。
小老鼠历险记
有一天，小老鼠正在河边散步。忽然，他看见几位小朋友正在小河里划船。小老鼠越看越羡慕。于是，小老鼠也想要只小船。（小老鼠也想划船，可真有趣！）
哪里有小船呢？他找呀找呀，刚好看见草地里有半个背掏空了的西瓜皮，他想：嘿，正好给我当小船.于是，小老鼠把半个西瓜皮推进了小河里，然后自己跳进了西瓜皮里。西瓜皮带着小老鼠慢慢地向河中央漂去。（西瓜皮也可当小船。）
小老鼠玩得好高兴呀，一会儿向左，一会儿向右，一会儿转起圈来„„不知不觉，太阳快要落山了，小老鼠觉得肚子有点饿了，就啃起西瓜皮来，不一会儿，最上面的一圈被他啃光了。小鱼看见了，着急地说：“别啃呀！别啃呀！再啃下去就会掉进河里的！”可小老鼠就像没听见一样，理都不理小鱼，继续啃下去。不一会儿，西瓜皮被小老鼠啃得只有一个底了。小鱼急得大喊：“别啃了！别啃了！船要沉了！”可小老鼠还是理都不理小鱼。（西瓜皮还能填饱肚子呀！）危险终于发生了，“咕咚——”小老鼠掉进了河里，他拼命地挣扎，可是身子却不听他的指挥，慢慢地沉下去。小鱼赶紧游过来，把小老鼠推向了岸边.（小老鼠可没想到：填饱了肚子，却遇上了危险！）
小老鼠爬上了岸，气喘吁吁地对小鱼说：“谢谢你„„救„„救了我„„”
点评：陶醉在划船的乐趣之中的小老鼠，竟然啃起了自己的小船，连小鱼的劝告也听不进去，真是饿到了极点！小作者的构思可真有趣！
狐狸和小兔
在一座美丽的在森林里，有一只非常狡猾的狐狸。
一天，天气晴朗，它唱着歌蹦蹦跳跳地向前走着。突然,歌声停了，狐狸的眼睛盯前方流下了口水，它看见一只小兔子在采蘑菇，它就想：“怎样才能吃到兔子肉呢？咦！有了,兔妹妹,”狐狸笑眯眯地说，“你在采蘑菇呀！”小兔子皱起眉头想：“这个狡猾的狐狸又在耍什么诡计，肯定没什么好事，不行我得教训教训它，为森林里的小动物出气。”
小兔子镇静地说：“狐狸先生，你找我有事吗？”
“也没什么事，就是想和你聊聊天。”狐狸笑嘻嘻地说。
“哦，对了我听说有一种蘑菇，吃了会变成大力士，狐狸先生你不是梦想成为大力士吗？”小兔子一本正经地说。狐狸半疑半信地说：“真的吗？”
“当然啦！”小兔子点点头说。
“那......”狐狸吞吞吐吐地说，“好吧！为了我的梦想，我拼了！”狐狸一口就吞了下去。小兔子见狐狸吃了,高兴得一蹦三尺高,说:“你中计了!”话音刚落,狐狸就倒在了地上。
从那以后,小兔子用智慧战胜狐狸的故事就在森林传开了。
3、大胆想象：
•（1）几个动物之间会发生什么故事？
•（2）故事发生的时间、地点、当时的环境如何、以及事情的起因、经过、结果？
•（3）在故事的发展过程中，小动物们会想些什么？说些什么？又会做些什么？
•（4）故事的结果怎样？告诉我们一个什么道理？
肚子再也不疼了
小花猫不讲卫生，手上，脸上经常脏兮兮的，别人送给它一个外号“脏咪咪。”
一天，小花猫满头大汗地从外面跑进来，叫着：“妈妈，我饿极了！有吃的吗？”它一见盘子里放着鲜鱼，抓起一条就往嘴里送。妈妈一把将鱼夺下来，拉着小花猫到卫生间洗手。小花猫不情愿的跟在后面嘟嚷着说：“我饿了嘛，我饿了嘛。．。。”
一天晚上，小花猫的肚子忽然疼了起来，疼得它在床上直打滚。猫医生一检查，是寄生虫在作怪。医生对小花猫说：“病从口入。这都是你吃东西不讲卫生造成的。吃了药，虫子排出来就好了。今后，不要吃脏东西，饭前便后要洗手。”
小花猫按照猫医生说的去做了。从此，他的肚子再也没疼过，身体也结实了。
不爱刷牙的小狮子
小狮子不讲卫生，不爱刷牙，他的嘴巴越来越臭。有一天，小狮子来找小熊玩，他刚开口说：“小熊，我——”话还没说完呢，只听小熊说了句：“什么味儿！”接着，“扑通”一声，倒在了地上。
“小兔，我们——” 小狮子看了小兔走过来，想和他一起玩。可他话还没说完呢，小兔头晕晕地说了包：“好臭！”接着，也“扑通”一声，倒在了地上。小狮子呆呆地看着，不久，小象甩着鼻子走过来，小狮子张开嘴巴，对小象说：“小象，我们来玩——” “好难闻的气味！啊。。。啊。。。啊嚏！”小象打了个大喷嚏，接着，也摇摇晃晃地倒在了地上。小狮子没有找到一个朋友玩，他闷闷不乐地回到家。这时，他看到出远门的爸爸回来了，小狮子张嘴巴，高兴地喊：“爸爸！”爸爸突然把鼻子捂住，向后退。他对小狮子说：“天哪，你多久没刷牙了？”小狮子挠挠脖子上的毛，不好意思地说：“好像。。。好像两个星期。。。”
爸爸急忙给小狮子找出牙刷和牙膏，让他仔细刷牙。不一会儿，小狮子把牙齿刷干净了，他的嘴巴一点都不臭了。小狮子把今天的经历说给爸爸听。“宝贝，以后你一定要早晚按时刷牙，不然，嘴巴臭臭的，小伙伴都不爱和你玩啊！”爸爸对小狮子说。小狮子听了点了点头。从那以后，小狮子每天都按时刷牙，小伙伴们再也没有被他熏到了！
大象救小青蛙
今天是星期天，天气格外晴朗，瓦蓝瓦蓝的天空下，几只小鸟在自由的飞翔。青蛙王国里的青蛙们都去上班了，只剩下小青蛙呱呱留在家里，他一会儿玩玩玩具小狗，一会儿又玩玩拼图，虽然有那么多玩具陪他玩，但是他还是觉得很无聊。小青蛙呱呱正在发愁的时候，突然想出了一个好办法，不如趁这么好的天气出去到童话公园去玩一玩，小青蛙呱呱越想越高兴，便迫不及待地冲出家门。小青蛙呱呱一边走一边唱着自己编的小曲，我是小青蛙，名字叫呱呱……他正唱得起劲，忽然，他被一块石头给绊飞了，小青蛙呱呱非常得意，想：我飞起来了，我飞起来了……可是好景不长，他不偏不斜，正好落在一口井里，摔了个四脚朝天，小青蛙呱呱一边揉着屁股一边慢慢的站起来，当他发现了自己跌在了一个枯井，便伤心地哇哇大哭起来，但是他想：哭也不是个办法，于是，它顺着滑溜溜的井壁往上爬，可是爬了一半又摔了下来，但是它不灰心，一次又一次地爬着，最后还是失败了。吓得青蛙呱呱只好大声喊：‚救命啊！救命啊！谁来救救我。‛正好碰上一只正在散步的大象，大象听到喊声，觉得很奇怪，大象四处张望，终于发现了喊声是从枯井里传出来的。大象朝井里一看，原来是一只小青蛙掉在枯井里了。大象对小青蛙说：‚青蛙弟弟，你怎么掉到井里了？‛小青蛙呱呱有礼貌地说:‚大象伯伯我被路上的一块石头给绊飞了，然后就落在了这个该死的枯井里。‛大象说：‚哦，原来是这样，你放心，我来帮你。‛说着就把又粗又长的鼻子伸进了井里，叫小青蛙抓紧，再一点一点往上提，刚提到一半，小青蛙突然一滑又摔在了井里，可是他们没泄气，又来了一次，但没想到小青蛙快到了井口，不料被石头碰了一下，再一次跌进了井里。大象和小青蛙吸取了前面的教训，大象小心翼翼把鼻子提了上来，这次终于成功了，小青蛙呱呱对大象感激地说：‚谢谢您，大象伯伯，您的恩情我永远不会忘记的。‛大象说：‚不用谢这是我应该做的‛。从此，它们成了好朋友。
没有牙齿的大老虎
在大森林里，谁都知道老虎的牙齿最厉害。小猴伸着舌头说：“嗬，比柱子还粗的树，大老虎只要用尖牙一啃就断，真怕人哪！”小兔害怕得缩起了脑袋说着，“大老虎嚼起铁杆来，跟吃面条一样„真是太可怕了”可小狐狸却说：“你们怕大老虎的牙齿，我可不怕！我还要把它的牙齿全部拔光呢！” “哈哈哈，哈哈哈”动物们都笑话狐狸。小猴说“吹牛！吹牛！你吹牛”小兔说“没羞！没羞！你真没羞。” “不信，咱们就走着瞧吧！”小狐狸拍拍胸脯走了。狐狸真的去找大老虎了，他带了一大包礼物：“啊，尊敬的大王，你好。我给你带来了世界上最最好吃的东西老虎好奇的说，“哦，最最好吃的东西，快拿出来给我看看狐狸拿出来一大包的东西，说：“大王，你看，我给你带来了糖。”老虎好奇的说“糖是什么？我从来没尝过”于是，狐狸就给老虎吃了一粒奶油糖，老虎说：“啊哈，真是好吃极了”！大老虎吃了一粒又一粒，不一会，一大包糖全给吃完了。站在旁边的狐狸说：“尊敬的大王，以后我会天天送糖给你吃。””老虎一听高兴的说：“哇，以后天天有糖吃，那太好了。哈哈哈！”狐狸真的天天给老虎送糖来，大老虎每天都吃得很多很多，连睡觉的时候嘴巴里也含着糖。这天大老虎正在刷牙，狐狸看见了，赶忙劝他说：“呀，我尊敬的大王，你把牙齿上的糖全刷掉了，这样多可惜呀！”老虎说“可是我听狮子说，糖吃多了牙齿会坏掉的。”狐狸连忙说：“唉呀呀，那是别人的牙怕糖，你是大王，你的牙那么厉害，铁条都能咬断，还会怕糖吗？！” 老虎捂着嘴巴说，“啊，对呀对呀。你说的对，那我以后要天天吃糖。”从此老虎就再也不刷牙了。过了没多久，大老虎的牙齿里就生了虫，大老虎疼得哇哇的叫，大老虎只好去找牙科医生马大夫。马大夫看了看说：“你的牙齿里生了虫，要全拔掉。”老虎赶忙说：“啊！那你快给我拔牙吧，我快疼死了。”马大夫看着大老虎满嘴尖利的牙齿它不敢拔，吓的连门都不敢出了。大老虎又去找牛大夫“牛、牛大夫你快把我的牙给拔了吧！我快疼死了”吓的牛大夫说“我„„我是眼科医生，我„„我不会拔牙。”老虎的脸肿起来了，痛得它嗷嗷直叫：“哎呀，哎呀，谁要是能把我的牙拔掉了，我就让它做大王！”这个时候，狐狸穿着白大褂摇摇晃晃的走来了：哎呦，尊敬的大王啊，还是让我来为您服务吧！”狐狸一看老虎的嘴巴就叫了起来：“嗳哟哟，我尊敬的大王，你的牙齿全蛀掉了，得全拔掉”“啊！”老虎歪着嘴，一边哼哼，一边说：“唉，只要不痛，你就拔„„就拔吧„„”于是，狐狸把老虎的牙全拔掉了。瞧，这只没有牙齿的老虎成了瘪嘴老虎了。老虎呢，还挺感激狐狸的，用漏风的声音，：“喔！还是狐狸你最好了，又送给我糖吃，又替我拔牙！”
逃学的小猪
在树林里有一所动物学校，动物学校里山羊公公是老师。猴子、小猪、母牛、黑狗和小马都是学生。山羊公公每天都非常认真的教大家学说话。猴子、母牛、黑狗和小马学得很认真。只有小猪学习不专心，一会儿揪揪猴子尾巴，一会儿趴在桌子上睡大觉。山羊老师教的话，它一点儿也没学好。
有一天哪，小猪还假装肚子疼，没有去上学。他趁妈妈上班的机会，从抽屉里拿了些钱，要去玩个痛快，吃个痛快。小猪高高兴兴的来到了熊猫百货商店。呵，熊猫百货商店的东西可真多啊。小猪东瞧西看，最后决定买一条新裤子。熊猫阿姨看到小猪就问了：“小猪，你要买点什么呀。”小猪说：“我要买兔子。”熊猫阿姨奇怪的说：“我们这是百货商店，没有卖兔子的。”小猪马上说：“我不是买兔子，我要买兔子。”熊猫阿姨还是不明白的摇摇头。小猪着急了，他用蹄子在身上比划着说“我就要买穿着身上的兔子。”熊猫阿姨仔细的听着看着，这才知道小猪要买的是裤子。小猪试了试裤子，满意极了。咧开嘴，嘿嘿的笑了，把钱往柜台上一扔，一扭一扭的走出了熊猫百货店。小猪高兴地唱着歌，嘟嘟嘟，最美的就是我小猪。
忽然，小猪闻到一股饭香，接着小猪的肚子也“咕咕咕”的叫起来。小猪就来到松鼠饭店准备美美的吃它一顿。小猪坐在饭店里，仔细想着，吃点什么好呢？他一下子想起了上次在这里吃的炸鸡蛋很好吃，对，这次还吃炸鸡蛋。想着想着口水流到小猪的新裤子上他还不知道呢。这时候松鼠走过来礼貌的问：猪弟弟你想吃点什么？小猪忘记鸡蛋该怎么说了？山羊公公教过的，可是可是怎么也想不起来。小猪眼珠子一转，马上说，松树先生你知道“喔喔”喔喔叫的是什么吗？松鼠说，嗯，是公鸡。您吃点什么呢？小猪又说：那公鸡的夫人叫什么呢？松鼠耐心的说：公鸡的夫人叫母鸡，啊-啊-你是不是想吃只母鸡呢？小猪忙说：不不不，我想知道母鸡的孩子叫什么呢？松鼠认真的回答：母鸡的孩子叫鸡蛋。哈-哈-哈你是不是想吃炸鸡蛋那？小猪一听，连忙说：对对，对对对我要吃的正是炸鸡蛋，请您快点好吗？旁边吃饭的小动物听到小猪和松鼠的对话，都在悄悄话的笑话小猪，小猪觉得自己都不会很不好意思，他想以后一定要好好学习。从此之后小猪再也不偷懒逃课了。
青蛙搬家
冬爷爷快来了，秋阿姨就要走了，秋风一阵一阵的非常萧瑟，把一片片的落叶
吹了下来。稻田显得更加金黄了，果子们显得更加饱满了。
许多小动物都准备过冬了。大雁和青蛙住在一个小池塘边，它们是一对很要好 的朋友。有一天，大雁飞到了青蛙家说；“朋友，对不起，寒冷的冬天就要来 了，我要去温暖的南方过冬了，我会想你的，再见了。”青蛙听了很难过，噘 着大嘴巴伤心地说：“朋友，你走了，我一个人在这会很孤单的。难到你就这 样走了吗？再说，我都没见过南方的美景呀！”大雁很为难，愁眉苦脸地说： “你又不会飞，怎么去南方啊！”青蛙冥思苦想终于想出了一个绝妙之计，青 蛙马上去找大雁，大雁一见到青蛙就问：“兄弟，办法想到了没有？我很快要 去南方过冬了。”青蛙得意地说：“办法总比困难多，聪明的我已经想出了一 个非常好的办法。”大雁迫不及待的问：“是什么办法？别卖关子了，快点说 呀？”青蛙笑了笑说：“办法就是你和另一只大雁叼着渔网，我在里面坐着。” 说着拿了一个有两个柄的，很结实的渔网。大雁见了连忙拍手叫好。
开始起程了，两只大雁叼着渔网飞了起来。青蛙从上往下看，人都变小了。河
流变小了，看起来就像一条小蚯蚓。看到的蓝天比在地上看到的蓝多了。飞着 飞着，它们飞过了一片茂密的树林，有两只可爱的小松鼠在找松果吃，有一只 松鼠看见了青蛙和大雁说：“看，那只青蛙多厉害，多聪明啊！让大雁叼着渔 网飞可真厉害！”青蛙心想：“哼！算你们有眼光，我可是比大雁厉害多了。” 大雁们飞过了森林，飞到了一个湖泊边，一只正在游泳的鸭子见了大声地说： “啊！大雁可真聪明，带着青蛙上天，大雁真是聪明极了！”青蛙听了心里想： “哼，你真是有眼不识泰山，这办法是我想的大雁怎么插得上边呢！青蛙想澄 清事情的真实过程。可它忘记了自己在天空中。青蛙爬出了网，噗通，青蛙掉 下去了。大雁发现青蛙不见了连忙飞下去救青蛙。可是青蛙受了重伤了。大雁背起青蛙飞回了小池塘，对青蛙说：“朋友，你太骄傲自大了，所以才会
有这样的结果。你就在这慢慢养伤，我要去南方过冬了。：”
第三单元写一个童话故事教学设计(2008-04-13 18:31:21)转载▼ 标签： 情感 分类： 学生作文 第三单元写一个童话故事
一、教学目标
完整地编写一个童话故事，童话要符合现实生活，并有一定寓意。能根据童话故事的内容恰当地给习作起个名字。发展学生想象能力和创造能力。
从编拟童话故事的过程中接受自我教育。
二、教学重点、难点：
重点：编写童话故事，培养学生的创造性想象能力。难点：通过童话故事说明一个道理或给人以启迪。
三、课前准备： 投影片、投影仪。
阅读自己喜欢的童话故事，了解童话的特点。
三、教学过程(一).抛砖引玉
同学们，我们都是伴随着童话长大的，在妈妈、奶奶的怀抱中，在幼儿园的教室里，经常会入迷地听着一个又一个美妙的童话故事。上了小学后，我们不仅在课本上学过许多童话，还在课外读了更多的童话。你喜欢哪些童话故事呢?请说一说。
既然我们爱听，爱看童话故事，为什么不自己试着编一个童话故事呢?相信你编的一定新奇有趣。
（二）.他山之石
刚才大家说了很多童话，这些童话为什么会让你喜欢呢?童话故事有哪些特点呢?编写童话要注意什么呢?自己先想一想，然后我们来交流一下。
1、从学过的童话类课文中领悟写法
同学们，我们学过哪些童话故事呢?学生回答可能有：《小马过河》《狐狸和乌鸦》《群鸟学艺》《丑小鸭》等。
想一想：在这些童话中，哪些事物给你留下了深刻的印象?你从这些事物中受到了哪些启发? 2.从课外读物或听过的童话中领悟写法
同学们，你们在课外读过或听过的童话有哪些?想一想这些童话中，哪些事物给你留下了深刻的印象?这些童话在语言表达上有什么特点? 3.归纳编写童话的一般规律
归纳编写童话的一般规律时，教师要迎合小学生心理，不要用抽象的概念化的术语，而应当采用形象生动的描述性语言。同学们刚才讨论得很热烈，交流得较深入。童话那么让你喜欢，其中的奥秘在于(出示)：
①、童话中的事物都是有和你们一样的思想感情、行为和语言，让人读了感到特别亲切。
②、作者为了强调描写对象的某些特点，常常通过大胆的想象把其中的事物有意扩大或缩小，甚至将现实生活的实际现象变得离奇古怪，让人读了产生新奇有趣的感觉。
②、童话中的事物常常暗示它能代表生活中的某种人或现象，让人从中受到启示。
④童话有一定的故事情节。4.精雕细刻
我们已初步明白了编写童话的方法，现在就开始编写吧!A、认识特性，选取动物
你喜欢哪些动物，它们有什么特性? 不同的动物，各有自己的特性。把动物当作人来写，不可胡乱想象，要考虑动物自身的一些特性。比如，写猩握，你可以讲它跳跃，攀登方面很有本领，一般不能想象它擅长游泳。
b在你认识的动物中，你喜欢什么动物?不喜欢什么动物?再想想为什么?并从中选择取几种动物来编写童话。
（三）.大胆想象、确定内容（1）、启发、点拨
几个动物选定后，我们就要想象一下，它们之间可能发生什么事了。可以想象它们互相帮助、团结友爱；可以想象它们之间进行什么比赛；可以想象它们之间怎样斗勇斗智……总之，我们生活中有的事都可以用来编写童话故事，想象它们同人一样，有真善美，也有假恶丑。每个人的生活经历不一样，各人想象的内容也应该是各种各样的，丰富多彩的。要想出属于自己的东西来。（2）、独立构思，师巡视指导
学生独立思考选定的动物之间可能发生的事，并构思故事的起因、经过、结果。情节要完整，内容要具体、充实。鼓励大胆、自由有创意地想象。（3）、学生拟题
拟题要有较强概括能力，对于刚学写作的学生来说有一定的困难。可提供一些拟题方式，供学生模仿。①、用动物的名称作题目 ②、根据故事的主要内容拟题 ③根据要表达的中心拟题 ④从说到写、自由表达 ⑶说故事
小组内说。把自己编好的童话在小组里说一说，其余同学帮助补充，修改。B．全班说。指名一两个优等生说，肯定优点，给同学示范。
再指名一两个中等生说，多鼓励，少挑刺，激发他们编童话的兴趣，并组织全班讨论，以完善故事。
对说得好的同学均授予 “童话故事大主”奖。写故事
老师不提要求，以释放学生的心灵，放飞他们的想象，让学生完全根据自己的生活经验，全身心地投入，想怎么写就怎么写。对25分钟内写的好的同学均授予“童话小作家”奖。4.锦上添花
1.提出修改要求，学生自改习作
在学生进行错别字和病句常规修改的基础上，学生引导学生对照下列要求独立修改
①童话故事是否完整?情节是否具体、生动？ ②想象是否合理、丰富? ③读了你的童话，能否受到启迪?
2、对通过修改，习作有明显进步的同学，均授予“进步同学”
3.出示《童话世界》编辑部的约稿信，进一步激起学生写好童话的兴趣。同学们：
你们好！听说你们正在编写童话，编辑部的叔叔、阿姨太高兴了。希望你们在老师的指导下，充分发挥你们的想象力，编出新颖独特、与众不同的童话来。来稿请寄：（710082）西安丰庆路91号《童话世界》A版编辑部。E-maiL：52tonyhuashijie@163．Com 祝 学习进步!《童话世界》A版编辑部 10月20日
4.读中再改，定稿抄正
四、佳作创作坊
本次的习作是自选几种动物或几件物品，以它们为主人公编童话故事。只要故事有新意，还能阐述一个小道理都值得记录下来。童话的题目可以主角的名称来命名，如《空调和蒲扇》、《狡猾的小狐狸》；也可以以情节来命名，如《水果王国里的晚会》、《小眼镜旅行记》等。试一试：根据老师的指导，请你写一篇更好的作文。
名师案例编童话故事 —小白兔家着火了 教学目标：
1.发展学生的创造想像能力，指导学生编童话故事。
2.培养学生的表达能力，指导学生把一件事叙述完整，鼓励学生运用在阅读和生活中学到的词语。
3.让学生在编拟的童话故事中接受消防安全、团结友爱、乐于助人等教育。教学重点：
1.发展学生的创造想像能力。
2.指导学生把一件事叙述完整，鼓励学生运用在阅读和生活中学到 的词语。教学过程：
一．谈话激趣,导入课题
同学们，你们看过丹麦著名童话家安徒生写的童话吗？你们都看过他写的哪些童话？安徒生写的童话好看吗？想不想像安徒生那样也学会编写童话故事？今天我们就一起来学习编写童话故事。二．观看画面,引入童话
1.课件出示画面:在一座美丽的大森林里，动物们自由自在地生活。引导学生感受森林真是动物们的乐园。
2.课件出示画面：在这美丽的森林里，有一座漂亮的小房子，那是 小白兔的家。指导学生看画面，感受小白兔家的美。3.课件出示画面：小白兔的家着火了。指导观察画面:（1）小白兔的家多美，可是有一天，同学们看，发生什么事了？（2）火烧得怎样？你能说一说吗？ 三．放飞想像,创编童话
1.引导学生放飞想像的翅膀，想像一下小白兔的家是怎么着火的。（小组讨论后班级交流）
2.引导学生设想如果房子着火时小白兔还在屋里，看到这熊熊的火焰，它首先想到的是什么呢？
3.引导学生想象小白兔是怎么逃生的。（1）课件出示片段练习:填上合适的动词
小白兔急忙（）来一块毛巾，（）住鼻子和口，（）了一下门，（）在地上，（）到门边，赶快（）开门，飞快地（）了出去。
（2）情景表演:请学生把这个片段表演出来。大家注意他的动作，想想该填怎样的动词？
(引导学生明白说话和写话时，应该注意准确用好动词，这样意思就表达得更加清楚。)（3）小白兔还可以怎样逃生呢？(引导学生继续想象)4.小白兔的家着火了，这件事让森林里的动物知道了。引导学生想象动物们怎么知道小白兔家着火的消息。
5.引导学生想象动物们知道这个消息以后心里会怎么想。
6.动物们知道小白兔家着火以后，急忙赶来灭火。是哪些动物来救火？它们用什么办法帮助小白兔把火扑灭？请同学们发挥想象,编写动物们救火的方法。7.学生动笔编写动物们救火的方法。8.集体交流，评议。
9..师小结:对学生进行消防安全,团结友爱,互相帮助等思想教育。四．围绕主题,完整叙述
1请同学们按事情的起因—小白兔家是怎么着火的，经过—小白兔是怎么逃生，动物们是怎么救火的,结果—火灭了，小白兔受到了教育，完整地编一个童话故事，注意给自己编的故事加上题目。编好以后同桌互相说一说。
2.召开故事会,请学生把编好的童话故事讲给大家听。提示学生：为了使自己的故事更加精彩，如果能根据自己编的故事加上适当的动作会更好。3.引导学生评议。五.由说到写，开文成篇
1．师总结，激励学生把自己编创的童话故事完整写下来。2．明确本次写话要求。
（课件出示写话要求：(1)要写清事情的起因、经过、结果，把童话故事写完整。(2)正确运用阅读和生活中学到的词语。）3．学生动笔把自己编创的童话故事写下来。板书设计： 编童话故事
着火逃生 救火 火灭了（起 因）（经过）（结 果）
粗心出大错
一天早上，小白兔在花园散步。花园里有五颜六色的花，树上挂着累累硕果。它听到了小鸟清脆的歌声，心里愉快极了。
突然，小松鼠从远处急急忙忙地跑过来，气喘吁吁地对小白兔说：“小白兔！你家……着火了！”小白兔一脸不相信的样子，问：“这是真的吗？”小松鼠回答说：“是真的！咱们快点儿去看看吧。”小白兔听了，像闪电般飞快地跑回家。
小白兔从远处跑过来，远远地看到家的方向冒着黑烟。跑近一看，熊熊大火包围着自己的家。牛伯伯指挥着小动物们帮自己兔家灭火。小象用吸满河水的鼻子朝小白兔家喷水。小松鼠、小狗、小猫在自家的水缸里提水，往小白兔家泼水。小白兔也赶紧冲过去，加入了灭火队伍中。在邻居的帮助下，火终于被扑灭了。
小白兔心里非常感激大家，连声说：“谢谢，谢谢！”它静下心一想，原来是自己出去的时候没把灶里的火弄灭。小兔惭愧地低下了头。经过了这次教训，小白兔做事都特别细心了。
小溪、河流、大海
嘴山市第九小学四年级（2）班 李彦男
从前，在一个小山村里有一座山，山上有个泉眼，泉水流向了小溪。“啊！我终于出来了，原来世界是这么美好。”小溪赞叹道。一段时间过去了，它走向了河流。小溪说：“河流阿姨，您怎么了，怎么一点儿也不高兴？这个世界这么美好，有什么事儿让你这么难过。”河流说：“你还没有真正地认识世界，等你长大了就会认识的。”小溪在河流阿姨那里住了一段时间，没几天，人们把汽油倒进了河流里，小溪在这里住不下去了，所以它离开了河流冲向了大海。就在快到大海的时候，小溪突然被吸到了一家工厂，一出来就变成了一滩废水。它来到了大海，说：“大海叔叔，您怎么不高兴呀？”大海说：“不知怎么回事，从河流里来的全是黑水，把我也快染黑了。”小溪说：“我路过一家工厂，出来后就变成了这样。”大海说：“就算没有那家工厂，我也会变黑的，现在人们把白色垃圾都扔到海里，连汽油都往海里倒，这个世界什么时候会变得更加美好？”小溪听到了这些话，才知道这个世界还很不完美。
为了我们的美好环境，希望人们共同努力，千万不要把工厂的污水排入大海，同时希望大家不要再乱丢垃圾。让我们一起来保护我们的世界吧！
顽皮的塑料袋
有一帮顽皮的小家伙，它们是红色、黄色、蓝色……各种颜色的塑料袋。它们从千家万户跑出来，来到垃圾场聚会。它们商量着旅行计划。有的说，听说地球又大又美丽，我们最好飞到天上去看个够；有的说，不！天上又冷，风又大，还是地上好；有的说，谁爱到哪就到哪好了，这样自由。说着，它们便分头去旅行。一阵风吹来，红塑料袋被吹上天，它们骄傲地说：“我会飞了，我会飞了！”它在天上往下看：“哇！地球原来这么美！蓝蓝的大海，碧绿的草地，白茫茫的雪山……”一架飞机飞过，一个塑料袋说：“快，咱们来看飞机！”它们飘近飞机，忽然被飞机的吸引力吸了进去，缠住了机翼的一个排气孔。糟了，飞机要出事了，幸亏驾驶员一个快速倒机，塑料袋被甩开了，飞机安全了。再说蓝色的塑料袋被刮进海里，沉到海底。哗，这海底世界更神奇：形状各异的珊瑚，五颜六色的鱼儿，张牙舞爪的大龙虾……看得它入了迷。“不好，有个氧气筒被塑料袋堵住了！”一个潜水员大声喊并迅速拨开了它，好险！
有一些塑料袋被吹进挖好的树坑里捉迷藏，好不快活。过了几天，人们把小树种进坑里，塑料袋要树苗和它们玩，树苗说；“我没空，我要成长，绿化环境！”树苗不和它们玩，它们不会融解，妨碍树苗生长，不受欢迎，只得自己生闷气。余下的塑料袋被风吹得满街跑，被人踢着到处飞，它们听到一个强大的声音：“塑料垃圾对人有害，妨碍环保，我们不要用塑料袋！”唉，到处挨骂，吓得它们连滚带爬躲进垃圾桶等待处理，不再去旅行，也不敢再顽皮了。
（本文获《七彩地球》全国征文二等奖刊登于2000年《小艺术家》杂志上）点评： 善于在日常生活中发掘写作素材，运用丰富合理的想象，用逼真的形象和生动的对话，编写了一个宣传环保的童话，使小朋友甚至大人看后都会发自内心的点头微笑。
大象聘猫 李汕汕
大象新办了一家饲养场。为了防止老鼠骚扰，大象贴出广告，要招聘一只能干的猫来帮忙。来应征的猫很多，都快把大象家的门槛给挤垮了。0(N0;k~6 选哪一只呢？他们每一只都很能干，他们期待的目光把大象的眼睛都刺痛了。正在大象犹豫不决的时候，一只成年花猫挤到了大象的面前。只见他从皮包里掏出一张张花花绿绿的证书，这些证书全是他在钓鱼、歌咏、滚绣球等大赛中获得的。大象一见花猫这么多获奖证书，不禁喜出望外，他想：这真是一只了不起的多才多艺的猫啊！于是，高兴地说：“好！就是你了！”由于大象新办的饲养场没有多少老鼠，花猫就把精力都花在了唱歌、钓鱼、滚绣球上了，也没让大象觉得花猫有什么不尽职的地方。渐渐地，老鼠多了起来。可此时，花猫的捉鼠技能已经变得十分生疏了。他竟然连一只老鼠也捉不到。大象看见老鼠多了起来，就责备花猫：“你是怎么搞的，竟让老鼠在饲养场里泛滥起来了？” 听到大象这么说自己，花猫不服气地说：“我一天到晚可没有闲着呀！” 大象听了花猫这么有理的话，便问：“那你没闲着，每天捉几只老鼠让我瞧瞧呀！” “捉鼠。”花猫“哼”了一声，“那只不过是一只普普通通的猫就会的，你让我才华出众的猫来干这种活，这不是大材小用吗？” 大象听了非常生气，后悔地说：“我是被你那花花绿绿的证书给骗了。”说完，便把花猫炒鱿鱼了。
牵牛花和黄瓜
一些不知哪来的牵牛花籽跑到了菜园里，生了根，发了芽，竟盘绕在黄瓜架上。牵牛花得了势，猖狂极了。它迅速地爬遍了黄瓜架。每天放着“喇叭”得意地宣传自己能耐，没人比得过。可怜的黄瓜被牵牛花遮住阳光，夺去了养分，已经奄奄一息，有气无力了。
一天，菜园的主人来摘黄瓜，看到这个情景，十分生气，便说：“我非把你们其中的一个拔掉，另一个才能好好生长。”牵牛花听了，高兴地说：“快把没用的黄瓜拔掉，让我自己在这个架子上，我会开出许多花给你看的。”说罢，又摇了摇自己肥绿的身子，开出了一朵“小喇叭”。可是，主人却说：“黄瓜不像你这么居功自傲，它虽然没有好看的花儿，却把清凉、美味的果实献给人们，它从不夸耀自己。你却跑来争它的营养，让我拔掉你吧！”牵牛花羞愧极了，只得让人把自己拔掉。
黄瓜秧又旺盛地生长起来，结出了一条条肥嫩的黄瓜献给人们，而且还是那么默默无闻地奉献。
铅笔与橡皮
广东省广州市 华南师范大学附属小学四年2班 许琳祺
夜深人静，小主人明明的笔盒吵极了，你知道为什么吗？原来是铅笔和橡皮分别在数落对方呢！
事情是这样的，今天铅笔和橡皮在一起玩，突然铅笔一不小心被橡皮绊倒了……
橡皮急忙扶起铅笔，说：“铅笔哥哥，对不起！”
可铅笔毫不领情：“就你一句对不起就OK啦！我每天帮主人写字，晚上很晚才睡，而你天天都在睡大觉！”
“你以为你很Good啊！我也很累呀。”橡皮争辩说，“我天天帮主人改掉错别字，如果不是我，主人的作业就会错漏百出。”
“我比你好！”“不，我才好！”它们你一言我一语地吵了起来…..最后，铅笔傲慢无礼地说：“你不信我比你强，我就证明给你看！明天你在家休息，我要让你输得心服口服！”
橡皮沾沾自喜，还眉飞色舞地说：“那我们骑驴看唱本——走着瞧！”
第二天一早，明明来到课室，老师请大家写字，明明一不小心写错字了，但又找不到橡皮，只好用铅笔涂掉了。黑黑的，真恶心！
老师收作业时看到了，把明明训了一顿，还在作业等级栏上写了个大大的“差”字。
还有更倒霉的事儿呢！数学考试到了，平时明明的数学成绩很好，今天一下子就做完了卷子。在认真仔细的检查中发现错了一道题。老师规定不许借别人的橡皮，不许涂掉。明明没有橡皮，挠着头皮，着急死了，这时铅笔多么希望橡皮来帮忙啊！但没办法，最后明明只好涂掉了。黑呼呼的一团，多难看呀！后来，老师把明明叫到办公室批评了一通，还扣了他卷面分10分呢！铅笔听了心在流泪，后悔极了！不敢抬头看主人一眼…..放学了，铅笔垂头丧气地回了家，急忙对橡皮说，“橡皮弟弟，对不起！我不应该和你抬杠，对不起！”并低声把事情经过向橡皮说了一遍。“其实……，其实我也有错。”橡皮拍着头，不好意思地说，“我也没想到这种后果，对不起！我们和好吧！”
“对，和好！我们谁也不离开谁，一起帮助主人，让主人天天快乐，取得最好的成绩！”铅笔说着跟橡皮紧紧地拥抱在一起，明明脸上终于绽开了笑容。从此，铅笔和橡皮又和好如初了。主人明明在它们的帮助和自己的努力下还获得了全市数学比赛第一名的好成绩呢！
第五篇：编写童话故事
《编写童话故事》教学设计
本次习作是编写童话故事，重在培养学生的表达能力和想象力。因此在课堂中我创设情境，引导学生打开思路，放飞想象的翅膀，激活学生的表达欲望，尊重学生的独特感受。在教学活动中，通过教师的组织、引导、帮助，使学生在自主学习的基础上学会合作、交流，完成本次的习作教学。
学习目标：
1、选择一种或几种喜欢的小动物做故事的主人公。
2、注意写清故事的起因、经过、结果。
3、合理地运用想象，使故事更加生动具体。
课前准备：汽车、森林和动物的图片 教学过程：
一、启发谈话，激发兴趣
这学期我们班涌现了很多小书迷，老师常常看到同学们的抽屉里都放着各种各样的课外书，老师想知道同学们都看了些什么书？
同学们真了不起，读了这么多童话故事，看来同学们都特别喜欢童话。能告诉老师你们喜欢童话的原因吗？
确实，童话故事很有趣。它用了很多比喻、拟人、夸张的手法，使故事非常生动有趣。有些故事还告诉我们许多道理，看来，童话就像一颗闪闪发光的宝石。照耀着同学们的成长道路，那么同学们，想不想自己也来编写童话，用你们的宝石去照亮别人的路呢？
导入新课：真有志气！今天我们就来编写童话故事。（板书课题：编写童话故事）
二、结合例文，领悟方法
1、编写童话必须知道童话的特点。那么童话有什么特点呢？前几天我们学了童话故事《陶罐和铁罐》。请同学们回忆一下故事主要讲了什么？故事的主人公是谁？陶罐和铁罐各有什么特点？ 我们从中受到了什么启发？（人都有自己的长处和短处，要看到自己的长处和短处。）
2、《狮子和鹿》又告诉了我们什么？（物各有所长，所短。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处。不要光图美丽，更要讲实用和它的存在价值。）
3、小结：每个人都有自己优点和缺点，要正确的看待自己和他人。
4、我们再来通过这几篇童话来看它的特点。（读童话故事：比长会、聪明的小羊狐狸和小兔）童话的特点是什么？（板书：想象丰富 生动有趣 拟人、夸张 和生活关系密切）
5、小结：有的童话是通过一个故事让我们受教育。有的呢，是让我们学到新的知识。这是他们的不同点。相同点就是：童话故事的主人公不管是动物、植物、还是没生命的橡皮铅笔，它们都能说，能笑，能思考问题，也就是把它们当人来写，赋予它们人的性格。下面就请同学们来编童话故事，让别人也从中有收获，好吗？
三、指导学生编故事
1、要想编写童话，首先必须要找到故事中的主人公，今天老师想让你们以小动物为主人公好吗？
2（贴图）请同学们赶快坐上汽车，让我们驶过田野、越过高山，穿过河流，来到了美丽的大森林，同学们，快看哪，这么多小动物！同学看看都有些什么动物啊？这树林里面还藏着很多小动物，等着你去找呢！同学们，你知道这树林里还有哪些小动物，快快告诉老师，好吗？
3、老师觉得用一个词来形容小白兔更合适。用什么呢？其他小动物还可以用什么词来形容？接着往下说。
4、老师猜想这林子里这么多的小动物，他们一定会有许许多多的故事吧？他们会干什么呢？
5、生交流，师参与小组讨论并指导。
6、班级交流：请其他同学注意倾听，听清楚他故事的内容，是否生动具体，提出你自己的意见。
7、我们写好一个故事必须让故事中的人物具有象征意义。（板书：象征意义）这样大家读了你的故事一下子就知道了故事的想表达的意思了。
8、师：谁还来说一说自己的故事？
四、指导写故事：今天你们的表现非常出色，但是，光会说还不行，我们还要能把故事写下来。
1、那么在写之前，我们首先应该干什么呢？（想一想，我们打算写那么动物之间的故事，给故事取一个有趣的名字。）
2、交流各自给作文取的题目
3、学生写作文，教师巡回指导
五、全班交流、评价。
1、学生交流习作，互评
2、教师小结：要把故事编得生动有趣，就要抓住人物的语言、动作、表情、心里活动，还可以在交待时间、地点时，说一说天气怎样、周围环境怎样。
六、总结。板书设计： 编写童话故事
想象丰富 生动有趣 拟人、夸张 和生活关系密切 语言、动作、神态、心理活动
时间 地点
起因 人物
经过 事情：
结果
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