湘教版实验小学二年级上学期数学期末试题[精选合集]

第一篇：湘教版实验小学二年级上学期数学期末试题

湘教版实验小学2019-2020学年二年级上学期数学期末试卷(2)小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、画一画、填一填。（共5分）(共3题；

共5分)1.（1分）从一点开始，画一条线。使它比6cm短，比4cm长些。

2.（2分）画一画。(根据给出的点,分别画一个直角、锐角和钝角)●　●　● 3.（2分）小明 开始吃早餐，记作_______，上学时刻是，记作_______，从开始吃早餐到去上学相差_______分钟。

二、填一填。（共26分）(共8题；

共26分)4.（2分）填上合适的单位名称。

一支铅笔长1_______        张倩体重55_______ 李琴身高170_______        卧室地面长7_______ 5.（2分）用小数表示横线上的数． 非洲象是陆地上最大的动物．目前发现的最大雄象肩高为3米95厘米，质量为11吨750千克 ． _______ 6.（1分）钟面上，秒针从”3”走到”6”经过_______秒，分针从“3”走到“6”经过_______分，时针从“3走到”6”经过_______时。

7.（6分）填上“＞”“＜”或“＝”。

2×5_______9         12_______5×4         3×3_______9 3＋4_______3×4      16_______4×3         5×5_______10 2×5_______5＋5      4＋4＋4_______3×4 8.（3分）乘法算式：_______或_______ 9.（8分）在横线上填上“>”“<”或“=”。

9×6_______8×7             8×3_______3×7 7×6+23_______98-13-12    8×9_______30+16+26 5×7_______2×8+20         17-8+37_______6×8 10.（2分）在横线上填上“＞”“＜”或“＝”． 3.87×0.99_______3.87     6.65÷0.01_______665 14.2÷0.79_______14.2     5.74÷1.21_______5.74 11.（2分）用二六十二这句口诀计算的除法算式是_______和_______。

三、判断。（共6分）(共6题；

共6分)12.（1分）数学书长26米。（）13.（1分）个位是4，十位是5这个数是45。（）14.（1分）3个5相加列式为3+5。（）15.（1分）一个三角形，如果有一个角是钝角，那么这个三角形就是钝角三角形。（）16.（1分）图中，铅笔的长度是5厘米。（）17.（1分）5个3的和比7个3的和多。（）四、算一算。（共48分）(共3题；

共48分)18.（24分）口算我最快 7×8=    5×7=    9×9=    3×6= 8×9=    4×9=    9×2=    4×8= 3×3=    8×8=    3×9=    5×8= 4×7=    5×6=    9×7=    2×8= 19.（12分）18-9=      18-7=      12+6=      13+6= 6+30=     8+12=      38-30=     18-9= 89-9=      6+70=      54-50=     6+7= 20.（12分）小兔爬梯子。

五、用数学。（15分）(共4题；

共15分)21.（3分）奶奶今年75岁，再过8年是多少岁？ 22.（6分）看图列式计算。

23.（3分）她们一共摘了多少个苹果? 24.（3分）李叔叔有27箱苹果，每次运9箱，需要几次才能把苹果全部运完？ 列式：

参考答案 一、画一画、填一填。（共5分）(共3题；

共5分)1-1、2-1、3-1、二、填一填。（共26分）(共8题；

共26分)4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、三、判断。（共6分）(共6题；

共6分)12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、四、算一算。（共48分）(共3题；

共48分)18-1、19-1、20-1、五、用数学。（15分）(共4题；

共15分)21-1、22-1、23-1、24-1、

第二篇：小学四年级上学期数学期末工作总结

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小学四年级上学期数学期末工作总结

光阴流逝，转眼间学期结束将至。回顾本学期，本人担任四年级两个班数学教学，来自不同层次的农村孩子。每天与这些活泼、可爱、淘气、天真无邪的学生在一起生活，教学相长的过程中，也伴有苦与乐，教学上没有现成的教学套路可以参考，需要用新的教学理念指导教学。面对教材、学生两方面的不熟悉，我感到了压力较重。于是在教学工作中为了提高教学质量我采取了大量的措施，改进教育教学方法，主要工作总结如下：

一、熟悉课改教材，切实转变教育教学观念

由于是第一次接触新教材，对于新教材的结构和体系都不熟悉，为了尽快地了解新教材并掌握新教材，我在网上收集了大量的优秀教师案例，借阅了《小学教学案例》、《创新学习策略》等资料，在开学初与同组教师交流了自己在接触教材时的困惑，了解了本册教材与其他几册教材的联系，做到从整体上把握好教材。认真学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。

二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神

1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。

备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法。

2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。（1）在平时的教学过程中，坚持“自主、合作、探究”的教学思想，采用多媒体教学手段，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。

（2）创设生活情境，激发探究欲望

教学中始终围绕学生的日常生活，运用多媒体教学手段，创设大家熟悉的情境，消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。

三、加强后进生辅导，使他们在原有基础上有所进步

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由于地域的特点，班中贫困生和外籍学生较多，大约有十来个人，这些学生在学习能力、学习方法上都和其他学生有很大的差距。正是由于这些学生，使得课堂教学的推动很吃力，整个班级的总体学习成绩不高。针对这些情况，我利用课余时间有计划的给这些同学作课外辅导，竭力提高学生整体水平。

存在问题以及方向：

目前学生成绩还不够理想，计算能力不强，差生较多。部分学生知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养，改进与提高；整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待培养提高；须加强全面培养与个别辅导。在以后的教育教学工作中，我需勤于实践，积极探索新的教学方法，努力提高自己的教学水平，争取不断地超越自己，再接再厉，再上新台阶。

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第三篇：二年级上学期数学期末试卷质量分析

二年级上学期数学期末试卷质量分析

期末考试刚刚结束，从总体来看，试卷并不难。以教材为主要依据，在紧扣教材的基础上进行适当拓展，让孩子在考试的过程中将知识又经历了一次循序渐进的学习和梳理的过程。这份试卷既考虑到了大多数孩子，也照顾到了两头。题目有了一定的拔高，这本身也是符合知识规律的。

一、学情分析：

我所带的这个二年级七班共有56名学生，因2名请假，参加考试人数为54。具体情况如下： 110分有21人，90分以上48人，80～90分5人，70～80分有1人。及格率达到百分之百，优秀生38人。少部分后进生对知识的掌握还是比较欠缺，所以总的情况看来，这次考试大部分学生发挥正常，但几个人成绩还是不够理想。

二、试卷的特点：

这张试卷含盖了我们二年级所学的所有知识，重点突出，难点也比较分明。就知识点而言，考察的还是比较全面的，题型上有填空、选择、计算（包括列竖式算、直接写出得数）、判断、有关轴对称图形的连线、画线段、根据倍数画图题、解决问题，最后有一道附加题。

试题具体分析：（本试卷共计八道大题）

（1）直接写出得数：主要考查100以内加减法和乘法口诀。这个题有3个孩子因不认真算错。

（2）填一填：主要考查了学生对基础知识的掌握情况，让学生注意数学基础知识与日常生活的内在联系。本卷共设8道填空题，全做对的有18个孩子，其余还有有的错了一空，有的错了两空甚至三空。有一些孩子是因为计算粗心失分，但失分最多的是因为第3个填空题，“小红和小丽每人都有20块糖，小红给小丽7块糖后，小红比小丽少（）块糖”这个题有29个孩子不能准确分析题意，算出小红和小丽糖的块数，再去算小红比小丽少的块数。还有5个孩子对纸币的换算不熟练失分。

（3）判一判：这个题有5句话，需要分析后打对错勾。满分10分，每个2分。此题全部均分为8.85，判断错的主要是第1道和第3道。第一道一些孩子受全长影响，算成了还剩的米数，其实题中写的一共用去了58米是正确的。第3道，因为后半句正确，一些孩子没看清认为是正确的，前面是1米=10厘米，错误。第4道也有几个孩子分析错误失分，填5也行，但不是最大的。

（4）选一选：选择题共计5道小题，我发现学生常出错在第1道。4个5相加，选择了4+4+4+4+4正确，4个5相加看成了5个4相加。值得反思的问题有：一学生掌握知识太死板、不灵活；二是学生太不认真。

（5）用竖式计算：平时我对计算教学予以了高度重视，大多数学生计算能力较强。但看试卷，我找到了9个孩子失分，有8个是在计算时马虎出错，这反映了学生计算品质还有待于提高，还有1个横式上忘了写得数，丢了1分。

（6）动手画一画：这个题有30个孩子表现不错，全对。其余24个出错孩子的问题有：画线段没标两个端点被扣1分；3小题画三角形个数不对，3的3倍是9，应该画9个，不细心画的不够9个。

（7）剪一剪，连一连：这个题所有孩子都做对。考查了轴对称图形被分成两个完全相同的部分。

（8）解决问题：11个孩子处崔，1、4题出现错误最多，1题因为计算不信息出错，4题没有真正理解题意，便宜18元，做成了加法。看来，孩子们对应用题的理解有待加强。

附加题：难度较高，6个孩子做正确，拿到了10分；26个孩子只算了一步，得到3分；两个孩子解决了一个问题，得到5分。此题给我的反思是今后也要训练孩子灵活的思维。

三、学生答题情况分析

1、学生的基础知识和基本技能不扎实。

2、学生的数学能力特别是分析问题、解决问题的能力较差。

存在错误的类型：

1、书写不规范出现的错误

2、读题与思维不合拍造成错误

3、题目的开放性与学生思维的连贯性造成失误

一、试卷分析

优点：本次期末试卷重点检测的是基础知识、基本技能、基本方法，同时注重过程性知识和方法性知识的考察，关注学生的数学思考，具体表现在：

1、内容覆盖面广，对每一部分内容均有涉及，有利于全面考察学生的知识和能力，突出了重点。

2、题型多样，考察了学生思维的灵活性。试卷共分八个大题：大体分为填空、选择、判断计算、操作、解决问题、智慧乐园等，试题灵活。

3、试卷中难度较大的题要通过2到3步思考才能算出来，考察了学生思维的广阔性。

不足之处：

1、试题题量过于大，多数学生在规定时间内只够做完题，来不及检查，还有部分学生没有做完。

2、试卷中难度较大的题过于多，部分题超出本册书所学知识。

二、成绩分析:

二年级一至八个班中，班级平均成绩在80分左右，班级优秀率不高，各班不及格的人数在5-10左右，及格率达不到100%。，总体来说成绩不是很理想。

三、试卷特点及典型错例分析

1、试卷题型：

一、填空题（34分）；

二、判断（5分）；

三、选择题（10分）；

四、算一算（40分）；

五、看图填空（10分）；

六、数一数画一画（8分）；

七、解决问题（24分）；智慧乐园（附加10分）

2、典型错例：

（1）第一填空题

Ａ、找规律。这个题目看起来简单，其实暗藏玄机。其一考到100以内的加减法，有部分学生对进位加法或退位减没掌握牢固，导致计算出错，或没有找出各数之间的规律。所以这题的考察需要有严谨的数学思维。这题的失败从侧面反映出学生的思维还不够严谨。

B、括号里最大能填几？这道题主要考察学生对题理解的广度，括号里适合的数有好几个，但题中要求只要最大的，做错的学生填的都不是最大的。

（2）判断题。

5、两个数相乘的积一定大于这两个数相除的商。学生的年级小，考虑问题不全面，两个数相乘的积不一定大于这两个数相除的商，例如1X1=1÷1，出错较多。

（3）第二选择题。

Ａ、从56里面连续减去8，减（）次后还剩8

A.7

B.6

C.8

这个题目错在读不懂题意。题目其实考察的是8的乘法口诀，七八五十六，56连续减7次8就是0，还剩1个8，那就是减6次。这题的失败从侧面反映出学生的读题能力不强。平时需要多加强训练，先读题思考再下笔。

Ｂ、9+9+9+6+3+2+写成综合算式是（）

A.9x4 B 9x5

C.9X4+2

这道题错在做题时不认真读题，只要仔细看题就能发现6+3也是9，加上前面的就是4个9。

（4）第六题。

A.数平行四边形有几个。数图形题主要考察的是学生的空间想象力，学生能找出最大的图形或最小的图形，最不容易找出组合图形，平时要多训练并教给学生数图形的方法，例如：同一种图形数数最大、最小、组合（2个或3个）各有几个，最后把它们加起来。

（5）解决问题。

解决问题共有4道题，是学生错题最多的一道题，原因：

1、学生读题不细心，没有了解题意就急于做题。例如：4位老师和32学生去露营，4个人要一顶帐篷，一共需要多少帐篷？学生错就错在只计算32个学生要用多少帐篷而忽略了老师也需要帐篷。

2、学生有些懒惰，不愿动手画图。例如：2个菠萝换16颗草莓，7个菠萝换多少个草莓？其实这个题目可以用动手操作的方法解决，只要学生画一画，答案就恨明显了。这题的失败从侧面反映出学生遇到难题不够灵活，方法不够多样性。平时需要多加强训练，用多种方法来解决一个问题。

（6）智慧乐园。

本道题是这张试卷错误率最大的一道题，一班之中做对的不超过5人。

本题主要考察学生认真读题，细心耐心的推理计算再加上细致的画图。很多学生对这个题目表示束手无策，对于学生来说有点难思考，从侧面反映出，学生对知识的灵活运用度不够强大和对于难题的心态。

一、试卷分析

本次数学试卷立足课本，关注过程，重视方法，体现应用，题量适当，范围全面，难度适宜，为不同的学生在数学上取得不同的发展提供了一次平台。试题以课本内容为基本依据，涉及到知识（概念）的形成过程，解题的思考过程和对知识的实际应用，采取想一想，填一填、判断、小小神算手、心灵手巧、小小统计员、解决实际问题等形式，进行重点考查。用不同的形式引导学生自主地重视数学基础知识和技能以及学习过程方法的掌握。注重培养学生根据情境分析处理数学信息和应用数学知识解决实际问题方面的能力，引导小学数学课堂教学改革进一步向深入迈进。

二、学生答卷情况分析

１、学生答题总体情况 本次期末检测中，二年级共有93人参加，全年级平均分92.3分, 90分以上的有85人，优秀率95.7％，及格率100％．

２、典型错误举例

第一大题想一想，填一填。第5小题，数角的数量有学生犯错误。之前讲的比较少，对拔高的内容重视程度不够。

第二大题判断题，最大的两位数和最小的两位数相差90.这道题很多学生都认为是正确的，没有进行实际的计算，判断错误。

第三部分计算，学生计算能力还有待加强。正确率为98％。

第四大部分心灵手巧，有人粗心把5厘米看成6厘米而画错。

第五大部分统计图，个别学生找的不准确，出现7个半人的可笑错误，正确率为96％

第六大部分解决问题，最后一题拔高题型之前没有讲过，学生出错较多。

三、存在问题

1、极个别学生的良好的书写习惯没有养成，卷面不够整洁，书写不够整齐。

2、个别孩子计算粗心，性情浮躁，不能认真地进行计算。尤其是在第一题计算中，有的将减法和除法混淆，不认真计算导致错误。

3、缺乏良好的读题、审题习惯，没有弄清题意就盲目答题，把要求读作的题做成了应用的口诀加。

4、学生学得太死，对所学知识不能灵活运用，平时练过的题在本次试卷中题型一变换，部分学生就不会答了，或是答非所问，造成丢分严重。

5、学生分析问题的逻辑及方式有待提高，理解、分析应用题能力相对薄弱。本次试卷中的“解决问题”的题型难度并不大，但个别学生分析能力差，出现的错误较多。在今后的教学过程中应注意多样化的方式。

6、部分学生没有养成检查的良好习惯，因此，卷子上原本可以得到的分数却丢失了。

三、改进措施

1、在教学中加强基础知识的训练与巩固，多设计一些有层次的训练，以提高学生对基础知识的灵活运用。

2、平时要让学生多读、认真读，指导学生会读题，有条理地读、完整的读。培养学生在读的过程中分析出条件和问题之间的关系，找出解决问题的方法，从而提高学生分析应用题的能力。

3、强化学生学习习惯的培养。培养学生认真审题、独立思考、独立解答及认真检查的良好习惯。

4、加强对各层次学生的针对性辅导。对优生要拔高要求，对学困生要多鼓励、多辅导，从而提高教学质量。

5、从学生的答题错误中反思自己教学中的不足，关注学生的学习过程和方法，多为学生提供实践的机会，采取多种形式加强学生的计算能力和准确率。

6、培养学生认真的良好学习态度，培养学生的思维，灵活性和灵活解题

第四篇：小学二年级上学期数学期末考试试卷分析1

小学二年级上学期数学期末考试试卷分析

（2011——2012学第一学期）

教师：

学情分析：我们二年级共有2个班，是从一年级分成的两个班。学生经过一学期的努力，有了一定的进步。由于一道题的出现，我们整个二年级只有一人得满分，但总体情况还是不错的，各班平均分都在75分左右，差距不大。

试卷的特点：

从总体来看，试卷并不难。以教材为主要依据，在紧扣教材的基础上进行适当拓展，让孩子在考试的过程中将知识又经历了一次循序渐进的学习和梳理的过程。这份试卷还是注重了出卷的比重，既考虑到了大多数孩子，也照顾到了两头。题目有了一定的拔高，这本身也是符合知识规律的。

这张试卷含盖了我们二年级所学的所有知识，重点突出，难点也比较分明。就是有一个填空出得让孩子摸不着头脑，就知识点而言，考察的还是比较全面的，题型上有口算、判断、填空、选择、计算包括除法竖式计算、直接写出得数（混合运算）、方向与位置、统计、解决问题。

试卷的题型：

这张试卷的题目类型属于常规型试卷，共分为八大项，和往年的题型大同小异，只有第四题对号入座（选择题），我们平时在练习中学生也很少接触到的一种类型，在后面的年级中这种题型又是学生必须要接触到的，所以题目后面用了学生能够理解的语言进行了描述。题目比较多，整个过程中既考察了学生的知识掌握情况，又考察了学生的认真审题的能力。

试题分析：

口算：今年进步的一点就是数量上比较适量，40个，比往年少了10个，学生做起来不感觉很累，正确率也有了保证，出错比较多的是80-20+30，现在刚接触混合运算，已经涵盖了所有的类型，学生对于运算顺序有些混淆。

判断：这几个判断题出的还是不错的，考察的知识点挺全面的，虽然我们在平常练习过但是第2、6个还是有出错的。

填空：总体上还不错，第三小题：从一点起，用直尺向（）的方向画出（）条线，就画成一个角。失分普遍，我们感觉在二年级并不需要学生用这样的语言去描述。选择：学生没有接触到此类型的要求，所以做起来问题比较多，即使前三个都以填空或解决问题的形式练习过，但学生每次接触新事物都需要一个过程。比如第四小题：24连续减3，结果是0，需要减（）次。有些学生不大了解题意，出现失分现象。

计算：包括竖式计算、混合运算，既考察了学生混合运算的顺序，进退位加减法的计算，还考察了学生的审题能力，出错原因，以前学过的退位减法不熟练，再一个就是手懒，不去列竖式计算，直接口算；96-70+24出错情况同口算。

方向与位置：关于地图上的方向平常学生掌握的挺熟练的，出错原因离不开这次试卷的排版，应该考虑到二年级的特点，把要求和图放到一页，不要让孩子们翻页，那样效果会更好。

统计：要求不难，统计内容简单，但还是有出错的，原因就是在做题的时候不够认真不够仔细，需要加强做题态度。

解决问题： 题目图文并茂，但也能看出逐渐向文字过渡的特点。题型上考察的挺全面的，只有第三小题，是乘除混合，我们的教学内容上是乘加（减）、除加（减），没有乘除混合，可以说已经超出了知识范围，虽然有失分的，但是全对的还是占了大部分，出错的孩子在理解能力上还是需要加强的。

努力方向：

1．关注后进生的状况：

试卷从总体上讲是不复杂，但每个班级都有处于后置状态的学生，有的可能只有七十几分。在以后的教学中再多关注一下他们，让他们有不同程度的提高。

2．注重教学的细微之处 从考试的整体状况来看，我们在平时的教学中还要注重学生的审题能力的培养。不能让我们的孩子学得太死，过于僵化。在以后的教学过程中也要借鉴一些练习题的形式自己创新一些题目，让学生会举一反三。

3．注重与生活实际的紧密联系

现在的考试和教学都开始走向生活化。因此，在平时的教学中再多注重一些生活与数学的联系，让孩子们感受到生活中其实离不开数学，数学也是从生活中提炼出来的。

二〇一二年一月六日星期五

第五篇：2018-2019学年六年级上学期数学期末试题

2018-2019学年六年级上学期数学期末试题

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!

一、填空．（共26分）

(共11题；共26分)

1.（2分）

：的比值是_______，8：18的比值是_______，这两个比组成比例是_______。

2.（2分）如图，大圆内并排放着三个一样大小的小圆。每个小圆的面积是大圆面积的_______。

3.（1分）用直线上的点表示下面各数,并把这些数按从小到大的顺序排列。

2.25

2.75

4.（2分）

吨＝_______千克

米＝_______厘米

5.（2分）16是20的_______ %，20比16多_______ %．

6.（4分）

×_______＝10×_______＝0.8×_______＝

×_______＝1．

7.（2分）80的60%是_______；_______的80%是60．

8.（2分）小麦的出粉率是85%，3000千克小麦可磨面粉_______千克，要磨3400千克面粉需要小麦_______千克．

9.（4分）在横线上填上“＞、＜、＝”

2.2×

_______2.2

8÷12_______66.7%

1÷

_______1

×4.4_______

10.（2分）一项工程，甲每月完成它的，2个月完成这项工程的_______，还剩下这项工程的_______．

11.（3分）一个长方体的棱长总和是120厘米，长、宽、高的比是5：3：2，这个长方体长_______厘米，宽_______厘米，高_______厘米．

二、判断．（共12分）

(共6题；共12分)

12.（2分）半圆的面积是它所在圆面积的一半．（）

13.（2分）一堆煤重205%吨．（）

14.（2分）一个数的是18，单位“1”是18．（）

15.（2分）假分数的倒数一定比这个假分数小．（）

16.（2分）所有圆的周长与它直径的比值都相等．（）

17.（2分）一个长方形长和宽各增加2分米，它的面积就增加了4平方分米．（）

三、选择正确答案的序号填在括号里．

(共6题；共12分)

18.（2分）20千克的与（）千克的一样重。

A

.5

B

.35

C

.28

D

.21

19.（2分）在12的后面添上百分号，12就（）

A

.扩大100倍

B

.缩小100倍

C

.不变

20.（2分）王老师把3000元存入银行，定期2年，年利率按2.25%计算，到期可得本金和税后利息共（）元．

A

.3000

B

.3135

C

.108

21.（2分）男生占全班人数的，这个班男女生人数的比是_______

22.（2分）对称轴最少的图形是（）

A

.圆

B

.长方形

C

.正方形

D

.等边三角形

23.（2分）有大、小两个圆，大圆半径是5厘米，小圆半径是4厘米，小圆面积是大圆面积的（）

A

.B

.C

.倍

四、计算．

(共5题；共39分)

24.（6分）怎样简便就怎样算。

（1）

（2）

（3）（77-63×）÷

（4）15÷（）

25.（4分）直接写出得数．

×

＝

1÷

＝

÷60%＝

×15＝

﹣

＝

6.8÷10%＝

4.5+

＝

×

＝

26.（18分）怎样算简便就怎样算．

①

×

﹣

÷

②4﹣

﹣

③

×58+

×41+

④

×

×

﹣

⑤

×

+

÷

⑥

÷[（﹣）÷

]

27.（6分）列式计算．

（1）一个数减去它的20%后，等于120的，求这个数．

（2）12乘的积，与12除以的商相差多少？

28.（5分）一辆大巴从广州开往韶关，行了一段路程后，离韶关还有210千米，接着又行了全程的20%，这时已行路程与未行路程的比是3：2．广州、韶关两地相距多少千米？

五、应用题．

(共8题；共26分)

29.（3分）小明、小亮、小刚三位同学练习打字，打一份相同的文章，小明用了40分钟，小亮用了50分钟，小刚用了1小时，它们谁打字速度快?

30.（4分）建造一幢教学大楼，实际投资120万元，比计划投资节省，计划投资多少万元？

31.（4分）建造一幢教学大楼，计划投资150万元，实际投资比计划节省，比计划投资节省多少万元？

32.（3分）六福鸡场卖出一批肉鸡，第一次卖出肉鸡总数的40%，第二次卖出肉鸡总数的，还剩肉鸡1200只，鸡场有肉鸡共多少只？（用方程解）

33.（3分）东风小学有学生450人，女生人数是男生人数的，这所学校男、女生各有多少人？

34.（3分）某汽车制造厂上半年生产小汽车36400辆，比原计划多生产3900辆，超产百分之几？

35.（3分）县城绿化广场的一个圆形花坛，直径6米，现在周围向外扩宽2米，花坛面积比原来增加了多少平方米？

36.（3分）先看清题目要求，再回答．

有一天，老师带了5000元钱到商店买电器，看见一款家电组合，TCL彩电2000元，DVD机的价钱是彩电的80%，音箱价钱比彩电贵20%．请你帮老师预算一下：买这三种家电，老师带的钱够吗？

参考答案

一、填空．（共26分）

(共11题；共26分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、判断．（共12分）

(共6题；共12分)

12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、三、选择正确答案的序号填在括号里．

(共6题；共12分)

18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、四、计算．

(共5题；共39分)

24-1、24-2、24-3、24-4、25-1、26-1、27-1、27-2、28-1、五、应用题．

(共8题；共26分)

29-1、30-1、31-1、32-1、33-1、34-1、35-1、36-1、