人教版小学四年级上学期数学期末考试题

第一篇：人教版小学四年级上学期数学期末考试题

小学四年级上学期期末考试题

班级

姓名

成绩

一、将正确的答案填在相应的括号中（共32分）

（1）68095030读作（），省略“万”后面的尾数约是（）万。十亿零三十万写作（），改写成用“亿”作单位的数是（）亿。（2）连线。

（3）在○里填上“>”、“<”或“=”。

54070600000○54700600000 60×12+60○60×13（4）用0、0、0、0、1、2、3、4、5、6这十个数字组成一个十位数，所有的0都要读出来,这个数是（）。（5）把下面这些角分别填入适当的圈里。

91°,100°,89°,2°,75°,120°,134°,90°,62°,101°,178°,39°,99°

锐角 直角 钝角

（6）下图中∠1=30°, ∠2=（）

（7）线段有（）个端点，射线有（）个端点。（8）由7个百万，3个万和5个千组成的数是（）；

读作（）。

（9）与最大六位上数相邻的两个数是（）和（）。（10）按下面各数中“6”的意义连线。

6154000000 46273580 3560000 1586310 3657800000

6个千 6个万 6个百万 6个亿 6个十亿

(12)3060×40，可以先算()乘()的积，再在积的末尾添上()个0，这样算比较方便。

（13）已知A×B＝38640，那么(A×10)×B＝()，(A×10)×(B÷10)=()

（14）2时整，时针与分针夹角是（）度；6时整，时针与分针夹角是（）度。

二、将你认为正确的选项填在相应括号中：（共8分）

（1）把一张平行四边形的纸剪一下，分成两个梯形，有（）种剪法。A.1 B.2 C.无限多

（2）在两条平行线之间有4条垂线，这4条垂线之间的关系是（）。A.只平行不相等 B.平行且相等 C.不平行（3）把一个多位数四舍五入到万位后得到的数是（）。A.近似数 B.准确数 C.两者都不是（4）右图中共有（）个角。

A.4 B.9 C.10

（5）两个数相乘，一个因数不变，另一个因数缩小100倍，则积（）。A.不变 B.扩大100倍 C.缩小100倍（6）一个数最高位是百万位，这个数是（）位数。

A.5 B.6

C.7

（7）把平角分成两个角，其中一个角是锐角，另一个角是（）。A.锐角 B.直角 C.钝角

（8）小明给客人沏茶，接水1小明，烧水6分钟，洗茶杯2分钟，拿茶叶1分钟，沏茶1分钟。小明合理安排以上事情，最少（）分钟使客人尽快喝上茶。

A．7分钟 B.8分钟 C.9分钟

三、判断正误，打对错号（共5分）

（1）一个整数省略万后面的尾数约等于15万，这个数最大是154999。（）（2）最大的计数单位是亿。（）（3）不相交的两条直线叫做平行线。（）（4）正方形、长方形都是平行四边形。（）（5）每两个计数单位之间的进率是10。（）

四、看谁算得又对又快：（共31分）

（1）直接写结果。

437-220＝ 12×600＝ 50×60＝ 3×600= 20×50= 120×7= 8×60= 73×20= 420+90＝

450－300＝ 140×50＝ 500×20= 100×300= 320×10= 810×7= 18×500= 418×2= 100×4×7= 92×500= 560×0=（2）竖式计算。

43×87 243÷27

验算: 验算:

65×85 208×43 540×18 460×90

（3）估算。

89×102 139×38 107×42 521×47

五、动手画画：（共9分）

（1）过A点画直线的垂线和平行线。

· A

（2）画一个平行四边形，使两组对边分别是5厘米和3厘米，并画出高

六、列式解决应用题（共15分）

（1）神洲六号飞行速度约是474千米/分钟，它90分钟绕地球一圈。绕地球一圈飞行的路程大约是多少千米？

（2）实验小学要为四、五年级的同学每人买一本价格是15元的作文辅导书。已知四年级有123人，五年级有128人，两个年级一共需要多少元？

（3）一辆汽车从甲地开往乙地，用6小时；返回时只用了4小时。这辆汽车返回时的速度是多少？

（4）一辆汽车从沈阳开往大连，4小时后行了480千米。照这样的速度，再行3小时才能到大连。沈阳到大连有多少千米？

（5）学校图书室要把4900本图书放入10个书架中,每个书架有5层.平均每层放了多少本图书?

第二篇：小学四年级上学期数学期末工作总结

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小学四年级上学期数学期末工作总结

光阴流逝，转眼间学期结束将至。回顾本学期，本人担任四年级两个班数学教学，来自不同层次的农村孩子。每天与这些活泼、可爱、淘气、天真无邪的学生在一起生活，教学相长的过程中，也伴有苦与乐，教学上没有现成的教学套路可以参考，需要用新的教学理念指导教学。面对教材、学生两方面的不熟悉，我感到了压力较重。于是在教学工作中为了提高教学质量我采取了大量的措施，改进教育教学方法，主要工作总结如下：

一、熟悉课改教材，切实转变教育教学观念

由于是第一次接触新教材，对于新教材的结构和体系都不熟悉，为了尽快地了解新教材并掌握新教材，我在网上收集了大量的优秀教师案例，借阅了《小学教学案例》、《创新学习策略》等资料，在开学初与同组教师交流了自己在接触教材时的困惑，了解了本册教材与其他几册教材的联系，做到从整体上把握好教材。认真学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。

二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神

1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。

备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法。

2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。（1）在平时的教学过程中，坚持“自主、合作、探究”的教学思想，采用多媒体教学手段，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。

（2）创设生活情境，激发探究欲望

教学中始终围绕学生的日常生活，运用多媒体教学手段，创设大家熟悉的情境，消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。

三、加强后进生辅导，使他们在原有基础上有所进步

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由于地域的特点，班中贫困生和外籍学生较多，大约有十来个人，这些学生在学习能力、学习方法上都和其他学生有很大的差距。正是由于这些学生，使得课堂教学的推动很吃力，整个班级的总体学习成绩不高。针对这些情况，我利用课余时间有计划的给这些同学作课外辅导，竭力提高学生整体水平。

存在问题以及方向：

目前学生成绩还不够理想，计算能力不强，差生较多。部分学生知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养，改进与提高；整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待培养提高；须加强全面培养与个别辅导。在以后的教育教学工作中，我需勤于实践，积极探索新的教学方法，努力提高自己的教学水平，争取不断地超越自己，再接再厉，再上新台阶。

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第三篇：六年级上学期数学期末考试题及答案

六年级上学期数学期末考试题及答案

一、认真读题，用心填写。

1、12；

2、40，我国的森林覆盖率占全球森林覆盖率平均水平的67%；

3、2.5或2，,0.6；

4、5,5:1；

5、＜，＜，＞；

6、10，；

7、10；

8、0.785或；

9、30,75；

10、25.7,78.5；

11、20％；

12、2。

二、仔细推敲、认真判断。

1、×；

2、√；

3、×；

4、√；

5、√

三、反复比较，合理选择。

1、D；

2、A；

3、C；

4、B；

5、C

四、看清数据，细心计算。

2、12分，每小题3分。

3、9分，每小题3分。

五、综合运用，展示能力。

六、活用知识，解决问题。

（列式正确、计算正确各得一半分）

1、320只；

2、45人；

3、50.24m

2；

4、12天；

5、虾仁：200克；韭菜：600克；鸡蛋：400克。

6、每空1分

第四篇：苏教版四年级上学期数学期末试卷

苏教版2019-2020学年四年级上学期数学期末试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、填空题（共24分）(共12题；

共21分)1.（4分）八亿九千零五写作_______，把它改写成以亿作单位的数是_______，省略亿后面的尾数约是_______。

2.（1分）根据问题填空：

（1）比49大1的数是_______，比49大5的数是_______。

（2）比50小1的数是_______，比50小5的数是_______。

3.（2分）2017年5月15日，“一带一路”国际合作高峰论坛圆桌峰会在北京举行，与会各国共为丝路基金新增资金一千零一亿四千八百万元人民币。横线上的数写作_______，改写成用“亿”作单位的数是_______。

4.（3分）一个广场长500米，宽60米，占地面积是_______平方米，合_______公顷． 5.（1分）在横线上填上“>”“<”或“=”。

448÷89_______6           3公顷_______300平方米 143×5_______600         208800_______208008 6.（1分）37037×3=11111，37037×6=22222，37037×15=_______，37037×18=_______ 7.（2分）_______÷8=42……_______，余数最大是_______，这时被除数是_______． 8.（2分）要使7□6÷76的商是两位数，□里最小填_______，要使商是一位数，□里可以填_______（要填全哦！）． 9.（1分）钟面上时针和分针在2时整时形成的较小角是_______角，在9时整时形成的较小角是_______角。

10.（2分）计算15×400时，可以先算_______×_______，得_______，再在乘得的得数末尾添上_______个0． 11.（1分）从9:00到12:00,时针旋转了_______°。从3时到3时30分,分针旋转了_______°。

12.（1分）下表是小强的妈妈做饭时要做的工作和所需的时间，小强的妈妈做这些至少需要（_______）分。

二、判断题（共10分）(共5题；

共10分)13.（2分）判断正误.不相交的两条直线叫做平行线.14.（2分）两条射线可以组成一个角．（）15.（2分）小明画了一条长10厘米的射线．（）16.（2分）平行四边形是一种特殊的梯形。（）17.（2分）一个数除以大于1的数，商一定比原数小．（）三、选择题（共15分）(共5题；

共15分)18.（3分）小华步行，每分钟走80米，3分钟可以走________米．5分钟走________米.（）A.83，85    B.240，400    C.320，480    D.420，300    19.（3分）把梯形的两腰无限延长，两腰会（）。

A.相交    B.平行    C.无法确定    20.（3分）用细铁丝焊成一个边长8厘米的正方形，然后把它拉成一个底长10厘米的最大的平行四边形，求与这条边相邻的另一条边的正确列式（）A.(10＋8)÷2    B.8×4－20    C.8×2－10    D.8×4÷2    21.（3分）一个数被8除，商是36，余数是6，这个数是（）。

A.254    B.288    C.294    22.（3分）烙饼锅每次只能烙两张饼，两面都烙，每面需1分钟，妈妈烙4张饼，至少需要（）分钟． A.12    B.6    C.3     D.4    四、计算题(共2题；

共17分)23.（8分）直接写出得数。

10-4.5=     150×6=      96÷3=     7.8+3.2= 200×15=    2100÷7=    43×21≈     298÷3≈ 24.（9分）用竖式计算。

（1）114×29=（2）405×26=（3）814×35= 五、操作题（共8分）(共2题；

共8分)25.（4分）小红在A地想到小河边，怎样走最近． 26.（4分）分别画出一个三角形、平行四边形、梯形，并作出它们的一条高。

六、解决问题（共26分）(共5题；

共26分)27.（5分）一台饮水机168元，一本科技书32元，买24台饮水机和24本科技书，5000元够吗？ 28.（5分）张老师家准备在客厅地面上铺方砖。选择哪种方砖便宜？ 29.（5分）填表 长（cm）宽（cm）面积（cm2）周长（cm）9 36 2 36 7 24 6 4 30.（5分）一艘军舰，从起点向东偏北60°行驶48干米后，再向东行驶24千米到达终点。

（1）根据上面的描述，把军舰行驶的路线图画完整；

（2）如果从终点返回起点用了4小时，这艘军舰返回时的速度是多少? 31.（6.0分）我国主要河流长度如下表：

根据表中数据把条形统计图绘制完整． 参考答案 一、填空题（共24分）(共12题；

共21分)1-1、2-1、2-2、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、判断题（共10分）(共5题；

共10分)13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、三、选择题（共15分）(共5题；

共15分)18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、四、计算题(共2题；

共17分)23-1、24-1、24-2、24-3、五、操作题（共8分）(共2题；

共8分)25-1、26-1、六、解决问题（共26分）(共5题；

共26分)27-1、28-1、29-1、30-1、30-2、31-1、

第五篇：四年级上学期数学期末卷面分析

四年级上册数学期末卷面分析

孙家滩闽宁小学

刘洁

本份试卷以四年级上学期数学教材为基准命题，命题符合课标要求，体现课改精神，对不同层次的学生进行测查，具有很强的灵活性和综合性。现根据本次考试情况作如下分析：

一、试卷命题分析

1、试卷覆盖面广泛，内容较全面

试卷内容涉及本册教材重、难点，既考查学生的计算能力，包括口算、估算、笔算知识，也考查学生双基知识，多位数读、写法和省略方面的知识，同时加强测评学生的操作。根据已有规律找出规律等等，从不同侧面，考查学生掌握本册教材的情况。

2、试卷注重“双基”评价，面向全体

试卷力求从学生的生活实际出发，全面了解学生的数学学习历程，本着激励学生学习和教师改进的教学出发，重点考查学生的基础知识、基本技能和运用所学知识解决实际问题的能力，全卷无偏题、怪题。计算方面，三位数乘除两位数的数目不大，应用题方面从基本数量关系单价、数量、总价、速度、时间、路程之间的关系考查运用知识的能力，量角、画角、画高难度小，对中下生的学习，能提高自信心。

3、试卷题型多样，题量适中，难易度适当

试卷分为六部分，有计算、填空、判断、选择、操作、应用等题型。试卷分数为计算占34%，填空、选择、判断合起来占30%，操作占6%，解决问题占30%，题量不多，分值权重合理，让不同层次的学生在测评中体现不同的水平。

4、试题贴近生活，注重人文性

试卷题目从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取孩子们身边的事物，让学生体会到生活中处处有数学，体会学习数学的价值。同时试卷洋溢着人文味，每道题给学生温馨的提示、鼓励，激励学生认真作答，细心检查。

二、学生答题情况分析

本次测试卷着重从六个大方面对学生的知识进行考查评价分析：第一大题计算，一部分学生因粗心大意导致计算失误。第二大题理解填空，孩子们出现问题最多的是第（8）题：妈妈做早饭的过程及时间是洗锅一分钟、淘米两分钟、熬粥二十分钟、煎鸡蛋五分钟、拌小菜五分钟、盛粥一分钟，妈妈做这顿饭至少需要（）分钟，这考查的是合理安排时间的问题。第（9）题：A÷21=20„„（），在括号里最大能填（），这个被除数最大是（）。很多学生不知道这道题到底考什么，从而不知道如何解题。第二大题判断，出现问题最多的是第（2）题：手电筒的光线中有无数条射线。很多学生都判断错，原因在于实际生活经验不足。第四大题是要求学生动手操作，有部分学生画图不准确，失分较多。有极个别学生不会画高。第六大题解决实际问题。这部分内容是本册教材的重点，也是比较难的知识，但卷面上的应用题也是本册书上的内容，并没有超出范围。有一部分同学不能完整地解答出来。解决问题中的第（3）题稍微有点难度，很多学生只算出了便宜之后的单价，没有算出题目要求的便宜了多少元。

三、对今后教学工作的建议。今后的教学中我除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学知识。

1、注重数学方法、数学思想，抓课本，抓基础。

数学思想是在数学活动中解决问题的基本观点和根本想法，是对数学概念、命题、规律、方法和技巧的本质认识，是数学中的智慧和灵魂。所以，领悟数学思想，方法是数学教学的首要任务。

2、注重对学生的过程性探究。

数学知识起源于生活，而实际教学中公式化、概念化的粗浅、简单、枯燥的诵读、机械式的演练教学不注重数学理性的、深层次的内涵，使数学教学浮于表面，不利于学生面对新理念指导下的检测，不利于今后的教学和学生数学方面的发展。

3、注重对学生评价方式的研究。

小学生对学习的热情是非常高的，尤其是对贴近他们的生活，有一定感性经验的学习素材，更能焕发出极大的学习积极性和主动性。但长期的教师中心式的讲授，会挫伤学生学习热情，造成了学习的被动和教学的困境。数学学习中结合知识多创设一些生动活泼、具有挑战性的问题情境，将学生放置于问题之中，容易激活学生已有经验和数学知识，能培养学生独立思考、探索发现的思维品质，对数学学习有推进作用。教学中，教师应采取“多元化”的评价方式，不能一味的以考试成绩作为评价学生的标准。多鼓励少批评，让学生快乐地学习。