第一篇：交换阅读的活动作文
交换阅读的活动作文
导语：交换阅读的活动目的是为了分享读书乐趣，交流读书心得。下面由小编为大家整理的交换阅读的活动作文，希望可以帮助到大家！
交换阅读的活动作文一星期天，妈妈带我参加了由校园记者工作中心组织的交换阅读的活动。
当我和妈妈赶到活动现场时，这里已经有很多人了，有的小记者已经开始交换图书了。我拿出带来的书，可是心里紧张极了，不敢去换。妈妈对我说：“要想成功换到书，就必须鼓起勇气，走出去！”我鼓起勇气来到一个摊位前，书主是一个小男孩。我忐忑不安地对他说：“咱们做交换吧，我喜欢你这本《冒险小虎队》，我这里有两本书，分别是《太空十万个为什么》，讲的是太空的奥秘；《密林猎踪》，讲的是发生在原始森林里的故事，可好看了！”我详细地给他进行了介绍。小男孩拿起《密林猎踪》看了看，对我点点头说：“我喜欢这本书，愿意和你交换。”太好了，成功了，我拿过书，喜出望外地跑去给妈妈报喜。接着，我又用其余三本书换到了我喜欢看的书。
通过参加这次换书活动，我明白了勇敢地走出去，学会与人沟通就一定会有收获。
交换阅读的活动作文二同学们，你参加过换书活动吗？我就参加过一次，可有意思了！
上个星期天，我到人民公园参加了校园记者工作中心组织的换书活动。我是第一次参加这样的活动，心情很激动，按时来到了活动地点。那里已经聚集了许多同学，大家手中都提着一包包图书，等待着活动的开始。
活动开始了，同学们被分成A、B两组。我们A组的同学七手八脚地摆好书，B组的同学来观看和挑选。没想到刚开始，就有同学想用两本《虹猫蓝兔》换我的《冒险小虎队》。看着有人想和我换书，我兴奋不已，立刻就同意了，并且相互留了联系电话，这样看完书还可以再换回来。过一会儿，B组同学的书也摆出来了，我拿起两本漫画书到其他书摊前转，很快就交换到两本书。我高兴极了，胆子也大了，又拿出三本书去交换。当我发现有喜欢的书，就主动上前和书摊的小主人交谈，只要我带的书中有他喜欢的，我们就可以成交了。为了换到喜欢的书，我不惜用两本书去换一个同学的《老鼠阿贝漂流记》。很快，我带的几本书都交换过了，收获可真不小，既有了新书看，又锻炼了自己的交际能力，还交到许多新朋友！
同学们，换书活动是不是很有趣？还等什么，快来参加吧！
交换阅读的活动作文三今天，我参加了由校园记者工作中心组织的图书互换活动。我静静地坐在自己的摊位前，等着别人来换。隔壁的男孩一会儿一本，一会儿两本，马上就要换完了，而我的书只有人看没有换。我着急了，该怎么办？后来，一个男孩和一女孩分别换走了我的两本书，我还想换，可是时间不等人，活动结束了。
校园记者工作中心的工作人员开始做这次活动的总结工作。他说：“孩子们，你们要敢于走出去，也要介绍自己的书籍，敢于和别人交流、沟通，要相信自己，只要努力一切事情都会做好的……”这一番话使我豁然开朗，我恰恰就是缺少了这些。这次图书互换活动虽然很失败，但我学会了许多东西。
这次活动开拓了我的阅读空间，让我知道了，学会与人沟通、交流能促进建立良好的社交能力。我喜欢这样的活动。
交换阅读的活动作文四“换书了！换书了——”“一本换两本……”这是怎么回事呢？原来我校举行一次有趣的换书活动。
那时，我们正在一本正经地看书。忽然，铃声响起来了，同学个个都像骏马一样，冲出教室，排好整齐队伍，昂首挺胸地向草坪走去。我想：我终于可以换书了，这么好的机会，可是一年只有一次的呀！我一定要好好珍惜这次机会，换一本好书。我一边想，一边心里暗暗高兴，真想马上就开始。
我们来到草坪上，只见操场上人山人海，到处都是换书的同学，每个人手上都捧着几本课外书，都在翘首期盼换书活动的开始。只听一声令下“换书了！”同学们像刚出笼的小鸟，向四面八方散去，个个都争先恐后[注: 抢着向前，唯恐落后。]地去寻找自己的目标。我东张西望
在寻找着目标，忽然，看见一个大姐姐手里拿着《格林童话》，“哈哈！找到目标了！”我大步流星地跑过去，激动地说：“大姐姐！我用《马小跳玩数学》换你的《格林童话》，好吗？”大姐姐拿起我的书左看右看，好半天才说：“好吧！”悬着的心终于放下了，换书成功了，我心里别提有多高兴了。
拿着“战利品”，我兴奋地坐在草地上，迫不及待地打开书看起来。此时，热闹的操场已经渐渐安静下来，同学们三个一群，五个一伙，坐在草坪上看书。有的躺在草地上一边看一边笑，有的趴在草地上一边看一边小声议论着，还有的沉浸在读书的乐趣中……
换书活动不仅为我们带来了更多的课外知识，还教会我们许多实践知识，给我留下了深刻的印象。
交换阅读的活动作文五今天星期三，我们学校举行了一次交换阅读活动。交换书之前，老师向我们大家讲述图书交换的意义，并让大家了解图书交换方式、规则、注意事项等内容，号召同学们拿出自己书籍，互相交换，分享读书乐趣，丰富图书资源，收获更多知识。
交换阅读活动开始了，首先老师要求我们大家：先一组一组的交换，然后再一个班级一个班级的交换。老师一声令下，我们像一只只快乐的小鸟一样飞出了自己的小巢，去寻找喜爱吃的食物。看到自己喜欢吃的东西，我们就会唧唧喳喳地讨论一番，最后再做对等交换。
每位同学积极踊跃地参与这项活动，对于我这个“小书迷”更不例外，首先我拿着两本我最心爱的《读友》走到许思源同学面前说：“你愿意和我换书吗？他看了看我手中的书，高兴地说：好啊！我有一本《看图说话写话》换给你好不好？”我开心地说：好啊！我正求之不得，谢谢你呀！”随后我又奔向了我的下一位换书对象孙静鑫同学面前，又换取了一本我最喜欢看的《伊索寓言》。捧着交换后的两本好书，我欣喜不已，回到自己的位置上，我便迫不及待地欣赏起来。
我发觉跟同学换书看是一件非常快乐的事情，这样就不用让爸爸妈妈花很多的钱买书也能看到好多好多的书，还可以在换书的过程中认识书友、交流读书心得。一举两得，真是太划算了，亲爱的书友们，你有什么好书啊？要是有，就请快来和我交换吧！
交换阅读的活动作文六去年冬天，我们学校为了培养学生社会交往能力，促进同学之间的沟通交流，特意举行了一次校园内的图书互换活动，就是让同学们带上自己以前看过的书，和其他同学进行买卖或者交换。
活动这天，我带上精心挑选的书和爷爷给的十元钱，来到学校操场。操场上已经人山人海，热闹得如同一个集市，同学们此起彼伏的吆喝声从四面八方传进我的耳朵：有的在说我的科幻书多么的好看；有的在说我的童话书内容怎么怎么美妙；有的在说我的连环画如何如何精彩；有的'在说我的百科全书知识多么多么有用……同学们认真地在市场上挑选着，交易着。我赶忙加入到这个“市场”，学着同学们的样儿，推荐着自己的的书。刚开始，我只敢找那些认识的同学推荐，也许是因为他们不喜欢，或者是我推荐得不好，他们都不肯买我的书。我有点丧气，没精打采地在“市场”内走来走去，心想：是我推销得不好吗？还是我的书大家不喜欢呢？为什么没有人买我的书呢？寒风呼呼地吹在我脸上，我心里感到一丝丝委屈。突然，一个高年级的姐姐向我走来，热心地给我推荐她的书，我心里不太开心，看都没看，只说了句：“不买。”就想走，可那个姐姐并不泄气，仍执着地追着向我推销着，我终于被她的精神打动，挑选了两本她的书。
小姐姐又去向其他人推销去了，拿着小姐姐卖给我的书，我心里暗暗想：我也能向她这样执着地卖书吗？嗯，一定能！我重新鼓足勇气，走回到高年级的哥哥姐姐那儿，推销我的书，一次没成功我也不气馁，一次又一次不厌其烦地向他们推销着我的书……
功夫不负有心人，经过我的不懈努力，不仅卖掉了我的书，还另外买到了两本我喜欢的书。
这次有意义的活动结束了，它不仅让我们看过的书得到了更新，还促进了我们同学之间的交流，并且还让我明白了一个道理：做任何事都要坚持，不放弃才能取得成功！
交换阅读的活动作文七图书交换活动就要开始了！大家都兴致勃勃地准备着。只有我对此兴趣不大，因为我一点也不想和别人换书，换出去可就换不回来了。
可老师要求，至少带三本书。为了完成老师的任务，我很不情愿地带了两本我早已不看的童话书。
图书交换正式开始！我手中拿着被人称之为“糊弄小孩”的书，百无聊赖地看着别人忙来忙去。但是我没想到的是，第一笔“生意”很快就来了。
曹紫晴走过来，拿着我的《9号萤火虫》问：“要换吗？”
我很惊讶她这个博览群书的“小博士”怎么会看这种书。
“你不是爱看历史书吗？”
“怎么啦，”她漫不经心地说，“换不换？”
曹紫晴是我不能拒绝的人，再说了，这笔交易十分公正。我高高兴兴地把书递给她，并接下了她的《穿越时空遇见你》。
有了第一笔交易的成功，我对这个活动的兴趣大增，便拉着曹紫晴满操场跑，我们的收获也是真不小。
再后来，我们就一起坐在草地上看换来的书，连话都顾不上说。直到活动结束时，我们站起来，才发现裤子已经冰凉了。这时，我也后悔起来，为什么不多带几本书交换呢？
别人说，这种图书交换活动，一学期只有一次，也就是说，这是我参加的第一个也是最后一个图书交换会了。不过，经过这次活动，我想我获得的不光是两本书，更是与别人分享的快乐。
交换阅读的活动作文八今天下午，阳光明媚、万里无云，我校的图书置换大集又开集了。同学们来到校园里，每个班都搭起展台，虽然已是冬季，但大家没有感到丝毫的寒意。
全校同学都兴高采烈地参加了这场活动。我们每个同学家里都有好多各门各类的书籍，随着年龄增长，知识面越来越宽，有些书已经用不着了，但家里这类的书实在不知怎样处理才好。学校为我们举办图书置换大集活动，真是件一举多得的好事。
同学们带着各式各样的书籍兴奋地在置换大集上寻找着、叫卖着，不时还传来讨价还价的声音，我也带了几本书特意在高年级同学和家长摆的摊位前转来转去，看看这本再翻翻那本……果然，功夫不负有心人，终于找到几本自己喜欢的书，再对比一下，看哪本最适合我，就用自己带的书来换，真有点赶集的感觉。我在五年级的展台前，发现了一本名叫《风之王》的书，通过这位小推销员的介绍，我对这本书有了大概的了解——写的是关于马的故事。我翻开看了看，觉得很有趣，于是我就想用自己的书与她商量置换：“我挺喜欢这本书，同样，我这本书对你的学习也会有很大帮助，你愿意和我置换吗？”经过一番协商，小姑娘高兴得留下了我的书，我们置换成功了！我捧着置换来的书如获至宝，脸上洋溢着灿烂的笑容，心里开心极了。
置换大集结束时，同学们各个喜气洋洋，都换到了自己想要的图书。我回家后我很自豪，因为平时买书都是爸爸妈妈把关，这次可是我自己说了算，瞧，我的眼光还是满不错的吧！图书置换大集活动充实了校内的生活，让同学们在合理利用经济资源上有了更好的认识。虽然我现在已经六年级，马上就要离开这可亲可敬的母校了，但是还是希望学校常组织这样的活动，让我们的校园生活更加丰富多彩。
第二篇：物物交换活动策划
物物交换活动策划
一、活动背景
为了弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，增强人们的经济意识，特此举办“物物交换，以书会友，闲置互利”大型活动，以使大家感受到经济现象中的乐趣，体会低碳新主张，品味优质新生活。
二、活动主题
物物交换，以书会友，闲置互利
三、活动时间
2013年10月19日早上9点至11点
四、活动地点
合川区青少年活动中心广场
五、活动参加人员
团区委领导、活动中心周边小学及小区部分学生及其家长
六、活动流程
（1）物品收集现场收集，物主把书籍拿到活动现场，由工作人员进行相关登记。把收集到的书籍进行编号、贴标签，标明价格区间（如1号，张三，150******20，5—10元）；
（2）按物品及书籍价格做出不同价位的分类(价格区间有：1-5元区，5-10元区，10-20元区，20-30元区，30-40元区，40-50元区。出于保管的安全问题，原则上我们不受理估价50元以上的贵重物品)；
（3）把不同价位的物品、书籍进行分类摆放，由摊点值班人员负责各部分物品的交换；
（4）物品或书籍在交换时如出现较大差价，我们会及时联系物主，征求物主意见是否进行交换，如物主双方完全自愿，可不计差价。
（5）交换方式：
物物交换：物主拿物品与代销人员交换，代销人员开出单据，物主拿单据到统计处交换发票，再拿统计处的发票到代销人员处领取交换的书籍，交换完成。
七、活动现场布置：
设置一个摊点，在地上铺1块大的胶布（用于摆放书籍），旁边摆放 1张桌子、2张椅子，张贴一张大海报，悬挂一些装饰用的气球或彩 带。如有条件的话还可以播放一些背景音乐，并安排2位宣传员在现 场用喊话器进行适当的宣传，以招来更多的参与者。
八、注意事项
交换原则：物物等价交换（尽量做到价值相当，但不能保证完全等价）。
第三篇：物物交换活动策划书
中文相关专业“物尽其用”物物交换活动策划书
随着大学生消费能力的日益增强，一些东西被购回后由于相对用处不大而闲置在寝室成为摆设。但对于其他同学来说，这些物品也许有着相当大的使用价值。鉴于此，我们决定展开此次活动，为同学们物物交换提供一个平台。
活动的主题：让节约成为一种时尚。
活动时间：2012年3月21日
活动地点：东区教学楼一楼
承办单位：中文相关专业年级会实践部
具体安排：
一、前期准备
1、印发“‘物尽其用’活动报名表”，由各班班长配合，负责整理各班同学的交换物品。及时上交给我部。同时，向每班发放交换细则，规范交换行为。
2、每班在整理好本班的交换物品后，由各班宣传委员制作前期海报，介绍本班级拥有及所想交换的物品，做出自我推荐。各班可以开展不同的交换模式和方法。
3、由宣传部提前做好宣传板报，及时进行活动宣传。
二、活动过程
1、本次活动，分为两个展区。一展区，位于一楼右侧（面对大楼的右手入口），主要由政务与对外班级组成。二展区，位于一楼正面（面对大楼正面入口），主要由汉语言各班组成。
2、志愿者服务部带领部员负责一楼大厅的物品展台的摆放。打扫场地，协助各班将交换物品摆放整齐。
3、宣传部制作横幅，在活动开展之前悬挂整齐。同时，在各分展区提供标志，引导同学们浏览各个展区，以免同学只关注一个展区。
4、体育部抽调部员，负责活动的秩序与安全。注意观察各个展位，防止交换双方发生过激行为。
5、各班需在班级展台前，制作显眼的班级内部海报，为交换双方提供交换信息。交换内容、物品等，各班需要及时记录，并在活动结束一天内，将各班“交换成功表”上交给实践部，并选出“最佳交换班级”四名。同时，本班要选出同学，抓拍自己班在交换过程中的照片，为活动后期的摄影展做准备。
6、活动结束后，由志愿者部协助打扫会场，将展台归位。
三、后期活动
1、各班提供自己班的“抓拍我自己，交换我心情”的照片（图片要求打印并附解说，细则需再明确）。同时，整理未交换成功的物品，归还物主。
2、宣传部提供展板，将各班的照片展出，开展名为“抓拍我自己，交换我心情——物物交换摄影展”。并将“最佳交换班级”的评比结果贴出。
3、实践部自身要对于这次活动进行反思，处理暴露出的问题，请主席团对于这次活动进行指正，并上交《“物物交换”活动报告》。同时，在这次的基础上，准备下次活动的开展。
4、对于交换后，物品出现的问题，交予实践部，进行后期的调解与帮助。
第四篇：“交换空间”活动策划书
一：活动背景：
每年的5月25号是大学生心理活动月的开始，在维持 的时间里将以各种形式向大学生进行心理方面的宣传和教育，比如看电影，征文，笑脸展，交换空间等等。在一个较大的空间范围内共同讨论心理问题，大家都能从中获得自己需要的知识，让大学生正确认识心理问题。在此背景下，我社管部负责和“交换空间”活动的策划实施。
二：活动主题：
健康 趣味 交流
三：活动宗旨：
感受心灵的默契，拉近心与心的距离，让自己的问题有别人真诚的回答，大家在一起交换彼此的意见和见解，每个人都会得到双份的收获，活跃校园气氛
四：活动时间
（xx年6月1日中午11点，持续。。。）
五：活动形式：
摆摊设点，一个是“问题箱”，一个是“答案箱”，各位同学用便签纸写好自己想问的问题后放入“问题箱”，也可以从问题箱中随便抽取一个问题写好自己的见解后放入“答案箱”，最后会以展板的形式将每个问题及答案展示出来
六：活动地点：
新校区食堂门口
七：主办单位：
八：承办单位：
西华大学应用技术学院学生会社管部
九：活动准备： 每位负责人明确分工，履行自己的职责做好活动的宣传，让大家了解该项活动的规则的益处，调动全院的参与积极性，鼓励同学积极参与与相关部门加强沟通合作，共同配合打响力度必要设施：一顶帐篷，一张桌子，一把椅子，一个“问题箱”，一个“答案箱”，笔和便签纸人员安排：社管部各位成员
十：活动中应注意的问题及细节： 要注意当天的天气，依据当时的实际情况决定是否将活动延期保证宣传的到位，必须注意当天的现场的气氛问题活动结束后即使打扫场地卫生
第五篇：交换生活动新闻稿
与“长荣”的约会，你准备好了吗？
--软通学院成功举办赴台交流会
软件与通信工程学院将于4月正式启动与台湾长荣大学的交换生项目。3月27日，软通学院组织部在我校麦庐园校区荟庐成功举办赴台交流会。
12、13级赴台已返校交换生代表以图文并茂的形式分享了交换经历，教育设施成为交换生交流的热点。
来自12级的付豪详细介绍了在办理各项相关手续时所涉及的各个部门、所走流程。他强调在去台湾之前要关注关于台湾的各种文章书籍，多做功课，并重点提醒学弟学妹要适当学习一些常用繁体字及需要注意的一些忌讳。张浩然分享了学习经验。他从选课、上课、测试及其他注意事项四个方面分类阐述，通过讲述自己在学习中遇到的各种困难及各种趣事，使大家对各个环节需要注意的问题了解得更加清楚。最后周诗尧向大家分享生活体验。她告诉大家，如果不去尝试，你就永远不会知道。她通过生活中的各种图片分享了自己衣食住行的心得体会，例如不同的风土人情、不同的各种事物的不同名字等。在周诗尧讲完之后，14级学弟学妹分别提出了自己的一些疑惑，例如买东西的小技巧、旅行中需要注意的问题。三位过来人都耐心详细地进行了解答，并且就这些问题延伸到其他需要注意的事项。
据了解，此次交流会为2015年秋季赴台10名交换生提供了一个相互交流和学习的平台，参会同学表示，交流会的举办非常及时、非常必要，希望今后多开展这样的交流会。软通学院自2012年启动与台湾的交换生项目，截止目前已派出20人赴港台交换一学期。交换学生在友校都得到友好接待，从交换学习经历中也获益良多。
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