第一篇：花家地小学入学条件
花家地小学入学条件
花家地实验小学位于朝阳区花家地小区18号楼。学校建于1994年，初创阶段以公办民助的形式办学；1996年转为朝阳区教委直属的公立小学。接下来由小编为大家整理出花家地小学入学条件，希望能够帮助到大家！
花家地小学入学条件
（一）入学条件凡年满6周岁且具备下列条件之一的适龄儿童均须按区教委划定的学校或学区服务片参加学龄人口信息采集，免试就近入学。
1、具有本市朝阳区户籍或具有本市户籍且家庭实际居住地（凭房屋产权证）在朝阳区的适龄儿童。
2、按本市户籍对待适龄儿童中的家庭实际居住地在朝阳区（凭房屋产权证）的适龄儿童（持有区教委开具的《台胞子女就读批准书》、全国博士后管理部门开具的《博士后研究人员子女介绍信》及其父（或母）的《进站函》、部队师（旅）级政治部开具的随军家属证明及现役军人证件、区侨务部门开具的《华侨子女来京接受义务教育证明信》等证明）。
3、因父母（或者其他法定监护人）在我区工作或者居住需要且符合在我区接受义务教育的非本市户籍的适龄儿童。
4、凡属区以上人民政府人才引进计划的海外归国人员、各类引进人才子女中的适龄儿童入学，按相关规定，由区教委协调解决。
5、对持有烈士子女、台籍学生、华侨子女、现役军人子女、全国劳动模范子女身份证明的`适龄儿童，在划定区域内同等条件下给予照顾。
拓展：
学校大力开展双语教改实验，编写了《双语教学用语集》、《优秀论文集》、《优秀教案集》等，造就了一支复合型的双语教学骨干师资队伍；率先开展了“三礼”教育的改革实验，形成了“教材、活动、评价一体，学校、家庭、社区(基地)联动”的育人工作模式；坚持国际化的办学方向，创新“一班一国”的奥林匹克教育活动模式，促进学生健康、和谐、全面的发展。
首都文明单位、北京市2008奥林匹克教育示范校(首批)、北京市文明礼仪示范校、北京市中小学信息化工作先进学校、教育部“十五”规划重点课题新课程理论与实践研究实验基地、北京市少先队星星火炬奖、北京市中小学校园环境示范学校、北京市百所好家长学校、“播种未来-电脑神童”授权教育基地、朝阳区素质教育规范管理先进校、朝阳区特色发展显著校、首批北京市朝阳区小学示范校等。2020年5月，入选北京市中小学科技教育示范学校名单。
第二篇：09-10花家地实验小学优秀班集体评选方案
花家地实验小学优秀班集体评选方案
2009-2010学年
一、指导思想
班级是学校的基本组成单位，班级建设工作是校纪校风建设的重要内容，是提高学校教育教学质量的前提。为了促进我校班集体建设，调动班主任的工作积极性，正确、公正地评价班级工作，特制定评选优秀班集体制度。
二、组织机构
1、成立考核工作领导小组：
组长：校长
成员：领导班子成员、班主任代表、科任教师代表。
2、学校德育工作领导小组负责优秀班集体评选活动的实施、过程性记录等具体工作。
三、参评条件
1、安全。
一学期无任何安全责任事故，无违法事件发生。
2、有典型、突出事迹。
在校内积极推广班级文化或在区级以上集体竞赛取得好成绩。
3、家校沟通工作。
与家长的有效沟通率达到全班人数的百分之百。
4、爱护校产。
公共财产保管良好，无严重破损情况。5、班容班貌。
班级学生衣着整洁大方，个人卫生良好。卫生评比每月获3次以上达标班。
6、活动开展。
认真、积极配合学校开展各项活动。
7、自律习惯。
学生日常习惯良好，每月获得自律习惯达标班3次以上。
8、班级管理。
根据各班班级管理实际，各班主任认真填写班级安全教育记录，认真填写学生综合素质评价表，做到栏目填写齐全、完整、科学、合理、真实。
四、申报与评选
1、符合条件班级由班主任负责自愿申报。
2、上交申请书一式两份，手签名。
3、上交2000字左右事迹材料一式两份。
4、考核小组集体评议，每年级名额不超过班级总数的30%。
五、奖励方法
1、优秀班集体每学年末评选。
2、学校给予一次性奖励。
第三篇：花家小学2014-2015家长学校工作计划
2017-2018学家长学校
工作计划
一、指导思想：
家庭教育是现代教育中一个重要组成部分，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，坚持学校教育、家庭教育、社会教育三者有机结合，互相补充，协调发展；融思想性、知识性、实践性于一体。积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推进素质教育，依靠全体教师的努力及全体家长的支持，努力创建和谐校园。
二、工作目标：
1、通过家长学校向广大家长宣传党和国家教育方针，政策和法规，帮助家长树立正确的家庭教育观念。
2、帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平，加强法制教育，规范家长自身的教育行为，促进孩子身心的健康成长。
3、建立一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的家庭教育指导者队伍。
4、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。
三、具体工作：
(一)抓好理论学习，切实提高全体教师及家长的家教理论水平。
1．兼任家长学校的教师应认真学习新理论，了解新信息，掌握新知识，形成新观念，使家庭教育指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性。
2．组织家长学习《中小学生日常行为规范》《家长教育行为规范》及相关文件，使家长了解当前家庭教育面临的新情况、新问题，明确新形势下家庭教育的重要性，了解当今的孩子有哪些迫切的需要，从而从孩子的需要出发，从家庭教育的实际出发，加强学习、更新教育观念，提高家庭教育的水平。
(二)抓常规管理，切实提高家长学校的办学质量。
1、继续抓各项制度的落实。在切实做到“六有’的基础上，继续做好家长学校的常规工作，健全家长学校档案、奖励、考核、教学等各项制度。
2、丰富授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性。为家长学校的授课增强吸引力和实效性。
3、向家长们传授家庭教育方面的理论知识及实际操作办法，使家长们在提高家教理论水平的同时，提高家教水平。
4、利用家长学校的授课及相关问卷了解家长的需求，针对家长们的热点意见相应调整授课内容。安排一些课程，继续向家长们宣传教育上的有关法规、大事。
5、围绕学校的教育教学工作开设一些课程，使家长认识到学校教育与自己切身利益的关系，要求家长全力支持学校的工作，形成学校、家庭在思想上、行动上一致的热潮。
6、通过家访、征稿、网络平台、短信等多种形式加强家校联系，注重信息反馈。
(三)教育措施：
家长学校是一种特殊的成人教育，针对家长实际，采用多种形式进行教育：
1、面授。面授针对性较强，能面对面交流，作为主要的教学形式。（主要是家长会、专题讲座）
2、自学：家长学校的各个学员处在不同的区域和单位，因此，将相关家庭教育的内容通过网络平台作为面授的补充，供家长学习与参考。为保证其效果，学校通过反馈问卷等形式以加强效果。
3、亲子活动。寓教于乐，把教育渗透到由家长参与的活动中去，增加教育的实践性。
4、观摩。根据学校计划，制定面向家长的开放日，供家长到校观摩、听课、交流。让家长了解学校教学情况w，了解子女的学习过程，增进家校联系，加强家长与老师的沟通。
学期工作安排： 2017年9月：
1.制订家长学校计划。
2．要召开一次新生家长会。
3、召开全校各年级及班级新学期家长会 2017年10月-11月：
开展各种形式的家长学校教学工作 2017年12月：
家长对教师和家长的问卷调查，了解信息。2018年2月-3月：
1.召开全校家长会，交流座谈孩子寒假的各种活动情况 4月
家长学校授课 5月-6月
1.家庭教育经验交流 2.评选优秀家长 7月
撰写家长学校工作总结，安排暑假工作。
花家小学家长学校
2017年9月1日
第四篇：花家小学推广普通话工作计划
花家小学推广普通话工作计划
随着我国社会主义市场经济的迅速发展和语言信息处理技术的不断进步，普及普通话已成为一项十分迫切的任务。学校是推广普及我国通用的普通话的的主要阵地，对于我国的语言，文字工作的发展，有举足轻重的作用。为了弘扬民族文化，贯彻国家语言文字工作委员会新时期推广普通话的工作方针，大力提高我校全体师生的普通话水平，从而推动学校其他各项工作的发展，特制定本学年普通话工作计划如下：
一、学校基本情况分析
花家学校现有教学班6个，学生一百多名，学校教职工有三十名，大多数教职工普通话水达二级甲等以上。不论在课堂教学中，还是在其余时间和场所的日常交流用语主要以普通话为主，但是受方言习惯的影响，普通话的规范化程度仍有待加强。
二、本学年工作目标
根据学校现状，从实际出发，我们普通话推广运用工作目标如下：
1、通过培训全体教师普通话能够使他们的普通话的运用水平在原有基础上有较大幅度的提高。
2、运用多种激励措施，不断开展多种形式的丰富多彩的文化、娱乐活动，掀起学生学习，运用普通话的高潮，使学生普通话水平写作水平提高一个层次。
3、促使普通话成为校园通用语言的同时，使普通话这一语言延伸到校外实践活动中去，为普通话的推广贡献一份社会力量。
三、采取措施
1、加强领导，建立和完善组织机构，建立各项规章制度。建立以韩玺勇校长为首，赵德峰副校长和赵桂轩、梁西顺主任负责主抓，各教研组分块负责的普通话推广工作网络。在各班设立普通话推广员，监督学生日常生活中语言文字规范化程度，及时纠正日常用语、用字中不规范现象。为普通话成为校园语言提供制度保证。
2、努力提高、构建说普通话和运用普通话的良好语言氛围，发挥环境对人的积极潜移默化的影响作用，使说普通话成为一种习惯。
3、坚持不断的开展运用普通话的推广工作，开展多种多样的特色活动，推动校园文化建设深入开展。
（1）、在语文教学过程中，开展课前三分钟演讲活动，并定期对学生进行语言文字测试，督促其普通话水平的提高。
（2）、在全校范围内开展教师演讲比赛，学生演讲比赛，学生书法比赛、配乐诗朗诵比赛、优秀作文比赛，教师论文写作等多项活动。
4、完善师生培训的制度，奖励制度，使师生员工讲普通话，运用普通话工作制度化，规范化，日常化。使普通话工作成为日常的不可分割的有机组成部分。
学校聘任两名普通话测试员为学校普通话培训教师，定期精选普通话教学培训资料，对全校师生进行培训，根据培训制度，严格执行培训计划，并且定期对师生进行培训效果检测，对成绩进行记录存档，作为年终考评工作的依据之一，对进步明显，成绩优秀要根据情况予以奖励，以提高广大师生学习、运用普通话的积极性。
四、工作安排：
时间活动内容承办单位 3月学生演讲比赛教研组 4月黑板报评选教导处 5月各班手抄报评比教研组 6月学生诗歌朗诵比赛
6月教师“三笔”字比赛
教导处教导处 花家小学语言文字领导小组
2012年2月
花家小学推广普通话工作总结
花家小学语言文字领导小组
2011年12月
第五篇：土 地 证 书 收 件 单
土 地 证 书 收 件 单
序号
：
根据《中华人民共和国土地管理法》、《山东省土地登记条例》、《确权土地所有权和使用权的若干规定》的规定，今依法收回你所持有的土地证，证号为，地号为。
密水街道村民委员会
年月日
土 地 证 书 收 件 单
序号
：
根据《中华人民共和国土地管理法》、《山东省土地登记条例》、《确权土地所有权和使用权的若干规定》的规定，今依法收回你所持有的土地证，证号为，地号为。
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