魏家地学校2011年学校工作计划

第一篇：魏家地学校2011年学校工作计划

魏家地学校2011年学校工作计划

一、指导思想以党的十七大、十七届五中全会精神和科学发展观为指导，深入贯彻落实全国教育工作会议和平川区教育工作会议精神，突出重点，统筹兼顾，以实施“三项工程”活动为抓手，进一步提高教师队伍素质，推进学校管理精细化程度，提高素质教育水平，魏家地学校2011年学校工作计划。

二、工作思路根据教育局“123564”的工作思路，确定魏家地学校自己的工作思路：优化一个主体----狠抓教育教学的过程管理，达到“小学减负、初中减压”的目的。实施“三大工程”----“教师队伍建设工程”、“精细化管理系列工程”、“特色学校创建工程”。今年要重点开展：教师双达标、课堂教学研究年、特色项目学校创建活动。走好三条路子----学校走特色发展的路子、师生走共同进步的路子、教学走教法创新和质量提高的路子。落实六条措施----抓队伍，强素质；抓班子，上水平；抓管理，求实效；抓教研，促质量；抓信息，提效率；抓廉政，树形象。实现三个新突破----在加强教育管理、强化师资队伍建设上实现新突破；在推进课程改革、提高教育教学质量上实现新突破；特色学校创建上实现新突破。

三、工作要点

（一）扎实开展“课堂教学研究年”活动，努力实现教学质量新突破1．着力构建教学常规“六有效”体系。以“课堂教学研究年”活动为载体，以校本教研为抓手，以“研说教材”为主题，以提高课堂效率为目的，以提高队伍素质和教育质量为目标，深入扎实开展“课堂教学研究年”活动，打造“理念先进、目标明确、内容充实、结构合理、方法科学、氛围和谐、教学相长、质量提高”的高效课堂。通过“课堂教学研究年”活动，使教师队伍整体素质和教学效率明显提高，教学质量稳步上升。初考成绩保持现有较好水平，中考成绩要提升，学科质检名列平川区前列。2．强化教研室，教研组在“课堂教学研究年”活动中的作用。成立以校长为组长、教研组长为副组长，骨干教师为组员的“同课异构”教学竞赛评委组；成立以校长为组长，部分校务委员和年级组长为组员的“说教材”竞赛评委组。两项活动旨在加强教师教学科研的针对性研究。问题即研究，让教科研真正成为提高课堂教学实效、提升教师业务水平的“助推器”。学校严谨制定《魏家地学校“课堂教学研究年”活动实施方案》、《魏家地学校“说教材”竞赛活动实施方案》及《魏家地学校教师“说教材”评价标准》、《魏家地学校“同课异构”教学竞赛实施方案》及《魏家地学校“同课异构”教学竞赛评价标准》、《魏家地学校教学反思评价标准》、《魏家地学校教师说课评价标准》等，并按照校历逐步逐项组织实施各项活动，切实加强校本教研活动，探索并逐步确立符合实际的高效课堂教学模式。3.扎实开展校本教研，把提高教师教学能力摆在突出位置。对照实施有效教学的要求，校务委员和教师要不断反思学校管理和课堂教学，积极探索学科教学改革的思路、模式和途径。深入研讨提高课堂实效的模式、方法和手段，进一步提高学科教学质量，探索和构建开放、快乐、简约、高效的课堂教学模式。及时发现教育过程或者课堂教学中的问题，并将其归纳、梳理后作为专题研讨的内容，切实开展针对具体问题的专题研讨，为推动教改服务。4.充分发挥教育信息化在“课堂教学研究年”活动中的作用。学校网络畅通，信息畅通，有良好的软硬件环境，实现大部分教师与同行及外界有不同层次的信息沟通，实现信息化资源获取与利用，促使教师教学方式和学生学习方式的变革，最终促进教师与学生的共同发展。本年度大力提倡开辟教师博客，力争今年中青年教师开辟教师博客，让网络教研成为教师教研的新途径。通过区域教研和网上教研等形式，解决小学科的集体备课难题。抓好中小学实验室、多媒体室、图书馆等功能室应用的过程性监管。开展好教育局组织的中小学生电脑制作作品征集评比活动、信息技术课题申报工作、中小学运用电子白板教学优质课竞赛活动、多媒体课件评选活动、教师教育技术能力培训及小学科学教师实验培训活动等。5.不断优化教育质量评价工作。结合实施义务教育阶段教师奖励性绩效工资制度，充分发挥教育评价在实施有效教学中的作用。坚持教学目标管理和过程管理有机结合，完善质量监测机制。6.按照《平川区教育局关于进一步加强教学研究工作的意见（试行）》的相关要求，学校的教研机构设立齐全、人员配备合理、设备配置要到位，经费投入要充足。在教研队伍建设上，学校通过学习、培训、观摩、实践、交流、合作、反思等方式，提升教研队伍和教师队伍的整体素质，培养锻炼教研骨干队伍，及时加强充实教研骨干力量。建立教研例会和课时制度。学校每学期至少召开3次专门的教研工作例会，做到开学初部署、期中检查、期末总结教研工作。学校要把教研活动明确排入教师个人课表，每周2课时。星期四中小学分别召开教研例会，另一节课根据同一学科教师任课情况，由教导处教研室确定合适的时间，在各学科教研组长的带领下开展工作。要结合课堂教学中存在的突出问题，定期不定期地开展主题研讨活动。研讨活动必须要有课例研究或示范，要求教师和校长做主题演讲，每学期至少开展2次，工作计划《魏家地学校2011年学校工作计划》。7.加强、规范集体备课活动。各教研组或学科组每学期1—2次。提倡教研组或备课组自行开展日常备课交流每周1次。研课式集体备课要定主备人、定内容、定时间、定地点，学校领导要参加，并做出明确安排。集体备课的流程：主备人拿出课标解读、教材导读意见、相应的教学素材、导学素材或简单教案——共同讨论教学设计及课堂教学思路——个人根据自己班级的学生实际写出具体教案。要杜绝集体备课代替个人备课，杜绝网络资源代替个人研究。8.公开教学活动。凡是获得区级以上优质课评选一等奖的教师、学科带头人、骨干教师和高级教师要至少上一次示范课，并按照学校听评课有关要求，积极、规范开展听评课活动。9.教研评价。学校在年终考核时要对各自的考核对象的教研常规工作依据有关规定做出恰当评价。

（二）全面贯彻党的教育方针，不断规范办学行为1.全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育。认真执行国家课程计划，开齐课程、开足课时，坚决杜绝在职教师有偿家教等违规行为。2.切实加强德育工作。坚持育人为本、德育为先、注重实效原则，以理想信念教育为核心，以开展养成教育、感恩教育为重点，着力培养学生勤学、乐学的精神，进一步提高德育工作的针对性和实效性。加强班主任队伍建设。强化家长学校培训功能工作，着力构建学校、家庭、社会“三位一体”教育网络。3.进一步加强体育、卫生、艺术、科技教育工作。全面落实《国家学生体质健康标准》，扎实开展阳光体育运动，上好体育课，保证学生每天锻炼一小时。牢固树立“健康第一”思想，抓好健康教育。抓好科技教育，积极组织科技兴趣活动，培养学生的创新能力和实践操作能力。4.进一步加强学籍管理。规范学籍档案建设，做好“两基”迎国检工作。按照就近入学原则，抓好异动学生管理和控辍工作。5.加强学校财务管理和收费管理。建立、健全学校财务和收费监管机制，全面提升学校财务管理水平，杜绝学校乱收费、滥发资料现象。

（三）不断加强教师队伍建设1.进一步加强师德建设。认真贯彻落实教育部《关于进一步加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》，省教育厅《关于切实加强中小学教师队伍管理和职业道德教育的通知》以及白银市教育局、人事局《关于加强师德师风建设的若干规定》、白银市教育局《关于实行教师师德档案制度的通知》精神，引导广大教师努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。扎实开展九月份的“师德教育月”活动，增强师德教育的针对性。2.大力推进教师队伍建设。通过实施“教师队伍建设工程”，营造激励成才、激励奉献、激励创先争优的氛围。3.扎实抓好教师培训工作。围绕“高效课堂”创建，采取教师读书上、写教育博客、“请进来，走出去”等多种方式，扎实开展培训，提高中小学教师教育教学能力。学校寒暑假集中培训教师全年不得少于两周。

（四）强化检查督促工作，实现“精细化管理”。1.不断巩固、提高“普九”成果。适龄儿童、少年入学率、巩固率保持100%，九年义务教育完成率达到98%以上。围绕“高水平、高质量”“普九”目标，加强“两基”资料建设和“两基”复查工作。2.各部门要按照学校制度，特别是今年新制定的制度认真开展自查自纠，加强资料的整理和管理，保证资料齐全、准确、规范。3.继续加强档案管理工作，着力提升档案管理水平。特别是要建立集体和个人教研档案，同时，要加强试题库、资料库、数据库、成果库等教研档案建设，各年级各学科试题收集齐全，试题分析报告、教研制度、活动记录等整理规范，便于查阅。各种大型考试成绩、质量数据要分类归档。

（五）落实校园安全稳定工作责任，维护学校安全稳定1.切实加强学校安全工作。强化安全责任，严格实行学校安全校长负责制和岗位责任制，进一步完善安全应急预案和各项安全措施。坚持“安全第一，预防为主，综合治理”方针，加大安全检查与隐患排查力度，竭力消除安全隐患。加强安全教育、法制教育和学生心理健康教育，增强安全教育的针对性和实效性，不断提高中小学生自护、自救、防灾、逃生的能力。2.加强校园周边环境综合治理工作。坚持对学校安全定期检查、定期分析、定期整改。着力抓好学校食品卫生安全检查、传染病、流行病防治、校园周边环境综合整治等工作，努力营造安全、卫生、文明、和谐的校园环境。3.加强和规范以校方责任险为重点的风险防范管理工作，提高校园安全风险防范管理水平。

（六）特色学校创建工作我校力争创建社会实践特色学校。在去年学农基地实验的基础上今年要有所发展与突破，要让学生真正成为学农基地的主人公与受益者。另外，我校体育设施完备，场地充足，体育教师素质过硬，今年有望在体育教育实现有特色。

（七）加强党建工作，提高领导教育事业科学发展的能力1.加强学校党组织建设。认真学习贯彻党的十七届四中、五中全会精神。充分发挥党组织在教育发展中的政治核心和保证监督作用。加强学校领导班子和干部队伍建设。大力加强学校思想政治建设，努力把学校班子建设成为善于引领科学发展的坚强领导集体。加强党风廉政建设，认真落实党风廉政建设责任制。2.继续深入开展“创先争优”活动，努力创建“五好”基层党组织和开展“师德标兵”评选等活动。

第二篇：魏集中心小学学校工作计划

魏集中心小学学校工作计划

（2012-2013学第一学期）

一、指导思想

本学期，学校将以“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，深入学习和贯彻落实上级文件精神，牢固树立和全面落实科学发展观，重点抓好师资建设、教学科研、课堂常规等方面工作，努力做到“教师发展、学生发展、学校发展”，致力创建魏集人民满意的小学教育。

二、工作措施

（一）、坚持以人为本,提高队伍素质。

1、加强领导班子建设,不断提高领导教育教学改革与发展的能力。充分发挥领导班子的领导效能,将新课程理念融入到学校办学的全过程,渗透到学校工作的方方面面,从教育发展的新高度来推动学校的发展,以先进的理念、优质的教育服务,最大限度地发掘学校的内在潜力,创造出新的教育教学业绩。

2、通过开展“忠诚履责，爱生乐教”师德主题教育，树立“爱岗敬业、教书育人、与时俱进”的教师形象。组织全体教师学习新《中小学教师职业道德规范》要求,加强师德师风建设,在教师中深入开展向优秀教师学习的活动,培育教师的学术魅力和人格魅力,弘扬学为人师、行为世范的职业道德。

（二）、坚持德育首位,提高育人实效。

1、加强德育队伍建设,沟通校内外德育工作网络。要充分发挥学校德育工作领导小组的领导决策作用、辅导员和班主任的主力军作用、全体教职员工的主动作用,充分发挥少 1

先队的德育功能,发挥学生自我教育、自我管理的作用,让德育渗透到学生学习和生活的每一个角落。

2、抓好学生常规教育。少先队要全方位地抓好学生的常规管理,特别是抓好学生的集队、上操和课间行为规范等,促进学生良好品质的形成。严格规范行为,引导学生养成良好的文明生活习惯。要教育学生自觉遵守《小学生日常行为规范》,有针对性地开展法制教育,加强学生心理健康教育和爱心教育,不断提高学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质。

3、要加强德育科研工作,改进德育教育的方式和途径,以班队活动、队会课为阵地,增强思想道德教育的主动性、针对性、实效性。继续以少先队活动为载体,以重大节日为契机,加强对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教育和道德规范教育,积极开展生动活泼的教育活动,让学生在活动中愉快地接受教育,形成良好品德。

4、创新“留守儿童”的关爱平台。以少先队为依托，进一步巩固和深化心理健康教育工作的开展，加大对留守儿童关注力度,要求在思想上、学习上、生活上,全方位地去关爱留守儿童。教师要对个留守儿童跟踪辅导,建立成长档案,做好谈话记录。

（三）、规范教学管理,提高教学质量。

1、加强教育教学常规管理。要严格执行《课程计划》,开齐课程开足课时 ,使教学常规工作进一步规范化、制度化。同时,根据县教体局的工作要求,建立健全各种教学常规管理制度,积极开展学校检查、教师互检和交流互动。对教学常规工作要求要从高从严,做到“备课要深,上课要实,作业要精,教学要活,手段要多,辅导要细,要求要严,质量要

高”。学校将加强不定期抽查,完善对教学常规管理的检查评估、反馈通报制度,并把检查结果列入教师个人和学校评估档案,作为教师职称评聘、评选先进、考核评优的重要依据。

2、积极推进学生评价改革工作。要在学生《素质报告册》评价的基础上倡导各班建立学生成长记录档案,收集学生方方面面的资料,包括父母的期望,教师、同学和自我的评价、各次的作业和竞赛成绩,自己满意的作品等等,使学生通过成长记录看到自己进步的轨迹,发现自己的不足,并通过成长记录加强自我反省和自我评价能力,促进学生的发展。

3、继续强化教学质量监控。加强教学质量监控机制,创造人人是质量的创造者,人人是质量的受益人的良好氛围。进行经常性的质量监控,期中组织对个别科目进行教学质量抽查,并对个别薄弱学科进行跟踪考试。同时狠抓考风考纪,严把质量关,努力提高合格率、优秀率。

4、切实做好培优、补差工作和开展学科竞赛活动。全体教师都要做到思想重视,情感投入,时间落实,辅导要活,重视检测、反馈,不断改进方法。增优工作除了平时的分层教学外,各年级、学科要统筹安排,责任到人,确保效果。“补差”工作除了上好补差课外,全体教师更要重视个别辅导,分类评价,及时激励。教务处要有计划地进行质量测评,及时通报、调整改进。

（四）、深化校本研究,提高科研成效。

1、深入推进课程改革。要以校本教研为抓手,通过讲座、集体备课、教学观摩、说课、评课、反思交流、案例分析、专题研究等形式,提高教师驾驭新课程的能力,用新课程的理念指导教学工作,把新课程理念转化为教学行为,并落实

在课堂上。本学期特别要加强对毕业班新课程的教材教法的学习和研讨,教务处要引导教师尽快熟悉新教材,加强教法研究,为提高毕业班教学质量做好扎实的教学基本功。

2、强化教研的实效性。以课堂教学改革为核心,加强对教学各环节的检查、指导。完善教务处——教研组——备课组三级教研网络建设,以学校备课组为基础,以低、中、高分层互动教研为主要形式,充分发挥教研组引领作用,探索好的教研形式,丰富研究内容,在校本教研的实效性方面下功夫,保证教研活动有序开展,要做到“三保证”、“四落实”。即:时间保证、内容保证、人员保证,主持人落实、中心发言人落实、说课制度落实、活动记录落实。在突出校本教研的基础上,学校将继续配合上级教育部门,积极开展学科优质课(公开课、研讨课)、教学论文(案例、设计、反思)等评选活动,以增加教研活动的实效性。

（五）、健全管理机制,提高办学水平。

1、加大控辍力度,做好招生工作。主动与村里密切配合,共同做好适龄儿童入学和未到校学生的返校工作;健全流生报告制度,落实防流控辍责任制,确保适龄儿童入学率达100%。

2、关爱弱势群体。坚持定期和不定期地到贫困学生家中走访慰问,了解他们的思想状况,帮助他们解决生活中的实际困难,让贫困生真正感受到党和政府的关爱;建立健全留守儿童资料专档,关注他们的身心健康。

3、综治创安工作。认真贯彻《中小学幼儿园安全管理办法》,落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制。一是继续深入开展创建“平安校园”活动,层层签定安全责任状,明确“一把手”责任,定期对学校安全工

作进行检查,发现问题,及时整改。二是加强对师生的安全教育,提高安全意识和自我保护意识,全面提高安全工作管理水平和应急能力,尤其要把学校防火安全、游泳安全、食品安全、交通安全放在突出位置,严禁乘坐“三无”车辆和食用“三无”食品,加强宣传和教育,杜绝一切安全事故和师生非正常伤亡事故发生。三是配合有关部门清理整顿校园周边治安环境,落实《保安职责》，维护学校正常的教育教学秩序。四是做好未成年人的保护和预防未成年人犯罪工作,妥善处理校内学生伤害事故,维护学校和未成年学生的合法权益。

4、后勤管理工作。逐步完善后勤管理机制,牢固树立服务意识。“一切为了学生”是教育的核心理念,“一切为了教学工作”是学校工作的中心,后勤人员都要牢固树立为一线师生服务的意识、廉洁意识,提高服务本领。（2）要规范收费行为,建立和完善学校收费公示制度,规范收费行为,全面落实“一费制”和“两免一补”教育惠民政策。（3）要严肃财经纪律,按“收支两线”的要求,进一步节支创收,各项开支精打细算,做到花小钱办大事,把有限的教育经费投入到教育事业中去。

5、体育卫生工作。树立“健康第一”的思想,要重视抓好体卫艺技类课程教学,落实教学计划,不断建立和健全对此类课程的教学质量评价体系,提高课堂教学质量和效益。要组织师生积极开展群众性文体活动,丰富校园生活,营造文化氛围,不断提高学生的体育技能和运动水平,培养学生审美能力,增强美感体验,提高人文素养。要抓好学校预防传染病和食品卫生工作,开展学生心理健康教育,促进学生身心健康发展。

三、主要活动安排：

9月份：

1、举行开学典礼，进入新学期正常教学工作。

2、参加教材分析、制定各类工作计划。

3、开展安全教育（周）月活动。

4、教师节表彰庆祝活动。

10月份：

1、教师常规教研活动。

2、爱国主义教育系列活动。

3、学生特长展示。

11月份：

1、半期质量分析、召开学生家长会。

2、教师常规教研活动。

3、开展“忠诚履责，爱生乐教”师德主题教育。12月份：

1、“忠诚履责，爱生乐教”师德主题教育总结。

2、民主评议行风工作总结。

3、开展庆＂元旦＂活动。

4、教师板书设计比赛。

元月份：

1、期末教师工作常规检查。

2、教学质量抽测调研，期终考试。

3、学校教育教学各类工作总结。

4、开展党风廉政建设教育活动。

第三篇：魏岳学校2013

魏岳学校2013

大型采购预算计划

1． 功放器一套，预计1000元。

2． 洗衣机一台，预计800元。

3． 电脑3台，预计12000元。

4． 课桌凳50套，预计5000元。

5． 打印扫描一体机1台，预计1800元。合计：20600元。

魏岳学校

2013/1/28

第四篇：广东地学校2014学年德育工作计划

广东地学校2014学年德育工作计划

一、指导思想

本学期我校德育工作以党的“十八大”为契机，以深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为抓手，以教科局德育工作计划为依据，以全面提高小学生的思想道德素养和文明素养为目标，以养成教育为重点，大力开展家长学校工作、切实提高班级管理水平、努力加强学生养成教育、全面提高学生素质，坚持用社会主义核心价值观武装师生头脑，扎实开展理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、法制教育、心理健康教育，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，使学校德育工作形成特色，使我校学生综合素质得到进一步提高。

二、工作目标

1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2、通过各种教育活动，使学生学做真人。

3、创建州级德育示范学校、依法治校示范学校。

三、工作重点。

（一）、重视学校品位的提升，努力创建德育示范学校

1．坚持文化立校。要提升学校的境界与标准，提升学校的文化品位，凸显“校魂”。要有明确的办学目标、校风校纪、校歌校训、中长期规划等，并构建以办学目标为核心的校园文化。

2．坚持特色强校。要深入开展教学特色项目创建活动。要关注自身优势、理清办学思路，充分挖掘潜力，将学校的亮点凸显出来，形成鲜明的办学特色，达到“一校一品，各具特色”的目标。

3、深化行为规范。

学校以德育为首，齐抓共管，把养成教育作为德育工作的重点，认真安排好养成教育内容、时间、空间，要根据学校的实际，把《守则》、《规范》具体化、细目化，使之更具有可操作性。将行为规范养成教育融入学生的日常生活之中，突出从“做”中养成好习惯，不断改进行为规范达标的评估机制.努力完善德育示范学校的材料，争取在示范创建中取得优异成绩。

四、具体措施

（一）、加强教师队伍建设

1．多平台进行班主任培训。通过例会班级经验介绍、学校QQ群交流等形式有计划地进行班主任系列培训，使班主任在学习、交流、总结和反思中不断提升管理水平和能力。班主任要做好学生转化工作，培养学优生，转化后进生，并写出典型案例。班主任必须密切联系家长，采用把家长请进来，班主任走进家庭等方式做好家访工作。根据县教科局思政科、教研室工作安排，鼓励班主任把班级管理方法或处理事件、学生矛盾的成功经验、积极开展德育论文和案例的撰写活动。

2．多方式进行教师心理健康教育培训。充分利用广播站、宣传栏、心理咨询室活动等宣传方式介绍心理咨询和心理健康教育的概念、对象、意义、内容和工作形式等内容，让每一个老师和学生了解心理健康的重要性，了解心理咨询的相关知识，加强对学生心理问题的辅导和排解，做学生健康成长的导航人。

3、建立健全班主任工作保障机制。学校要制定更加有效的制度，保障和鼓励中小学教师愿意做班主任，努力做好班主任工作，能够长期从事班主任工作，班主任教师应把班主任工作作为主业，敬业爱岗，不断提高工作水平，力求工作实效。要在教师考核中提高班主任工作量的权重，并在评优晋级方面给予倾斜，确实提高中小学班主任的待遇，鼓励更多优秀教师乐意并且以满腔的热情来做好班主任工作。同时要采取更加有力的措施，鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生健康成长。

4、加强班级的日常管理，维护班级良好的教学和生活秩序。坚持正面教育为主，对学生的点滴进步及时给予表扬鼓励，对有缺点错误的学生要晓之以理、动之以情，进行耐心诚恳的批评教育。组建一支热爱集体工作又有较强工作能力、自身素质较好、在集体中有一定威信和影响力的班干部队伍。引导广大学生参与学校管理，努力形成学生自我管理、自主管理、自求进步、自谋发展的生动局面。努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围，形成有特色的充满活力的班级文化。

（二）、大力开展家庭教育工作

1．创新性开展家委会工作。进一步做好家委会工作。做到学校有计划、班级有目标、有组织、月月有活动、期末有总结。利用好学校的家委会、校讯通、家庭教育网络平台，家长手机课堂，建立好家校联系工作。争取社会、家庭对学校的支持，充分发挥家长委员会的积极作用。充分利用家长资源，让家长参与到学校管理中来，担当一定的任务，如打扫积雪、擦玻璃、学校运动会的裁判、卫生大扫除的督查、家长开放日听课、师德师风督查等。

2．实效性开展亲子课堂。根据各年级学生的年龄特点开展家校联系工作和家庭教育工作。分层次、分年级召开家委会和学生家长会，利用好《不输在家庭教育上》每学期开展两次家长学校授课学习活动。根据家庭教育实际情况布置亲子共阅读、家校共探究等实践性作业。加强家校联系和沟通，促进家校同步教育，形成合力，培养学生的全面素质。

（三）、细化过程管理，开展系列教育活动。

1、规范学生行为，落实常规教育（1）． 宣传教育凸显“经常”化

其一、经常进行规范学习班主任要经常组织学生认真学习《守则》、《规范》等，明确文明学生标准（即衣着整洁、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活俭朴、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心集体、热爱劳动），做到人人明白，个个自觉执行；各学科教师在教学中都要有机渗透思想品德教育，落实教书育人一岗双责制度。其

二、经常进行行为指导 各班班主任要经常教育学生，一日常规从点滴细节做起，从“三轻轻”、“四不要”做起，各年级分重点、有目标地指导和训练学生行为习惯。如低年级训练在校内外玩耍的秩序，高年级训练做操入场退场的秩序，打扫卫生的方法，校园文明进行小游戏。纠正乱撕纸乱抛纸屑、吃零食的坏习惯，提倡师生“弯腰保洁行动”，发现废纸和丢弃物主动弯腰捡起。制止室内外追逐打闹等不良行为。要求班主任指导和班长自查相结合，共同努力营造良好班风、校风。其

三、灵活运用晨读、班队会 各班要利用晨读、班队会，按照学校的养成教育主题活动安排，针对学生行为问题进行正面引导，时时处处教育学生明理守纪，什么可以做什么不可以做，让每个学生成为文明好学生。政教处平时分班级进行现场抓拍，报道编辑养成教育宣传记录片，各班利用每周班队会时间观看纪录片或推荐的录像片，让学生受到直观教育。

2．过程管理突出“细微”化

（1）纪律管理 各班级要教育学生自觉遵守课间活动的规定，过马路靠右行，课间活动到操场院子，而不要在教室内。每天值周教师实行“走查”负责学生课间纪律的督查，发现不安全、不文明的学生行为要即时制止和调解。要教育学生无论是在校内，还是在校外，都要讲文明，懂礼貌，行为规范、有教养。进校讲普通话，见到校领导、老师和同学要主动问好，校外遇到行驶的车辆主动让行。

（2）卫生管理 实行环境卫生区域负责制，班级卫生区域是教室、卫生区两部分。每周要进行一 次全校卫生大扫除，各办公室、各功能室、各教室的室内外都要认真打扫，并将检查成绩纳入班级量化。

（3）两操一课管理 各班级要由班主任统筹安排，规划入场退场路线，督查做操质量，安排大课间活动。每天值周生检查两操一课。各班主任督管做操质量，发现动作不到位者及时纠正指导。

（4）集会管理 学校举行大型活动（升旗、运动会、文艺表演、实践活动等），各班主任为第一安全责任人，组织学生进出教室门口不得拥挤，当天值周教师负责疏散管理，严防挤压事故的发生。出入会场有序，到达活动场所，由班主任组织学生按指定位置安排座位或站队，防止学生乱窜、避免意外事故发生。集会期间，班主任要教育学生认真观看或聆听，不得随意穿越运动区域，严防撞伤、砸伤事故的发生。

3．活动安排“微格”化

杜绝大口号的空泛的活动安排，常规教育要抓住学生年龄特点、心智特点，根据学校实际从小处着手训练学生的日常行为。教学生不随意摸爬滚打，校园内文明游戏，不追逐喊闹，做操入场退场有秩序，打扫卫生的巧方法，不乱撕纸乱抛纸屑、不吃零食，提倡师生“弯腰保洁行动”，发现废纸和丢弃物主动弯腰捡起。

4.检查落实 “务实”化

（1）健全检查机制。各值周教师、班主任、课任老师对学校各项管理检查尽职尽责外，还要充分发挥学生的辅助作用。利用好各班的班干部传达学校德育工作通知要求，做班主任的小助手，落实本班的班级管理及各项活动。

（2）即时反馈检查结果。各班检查要做到公平公正、扣分有理有据，成绩公布及时，记清原因，及时反馈，每天一公布，每周一汇总班级成绩。

（四）开展主题活动，促进全面发展

（1）．每月一主题：教导务处、少先队、总务处等要联合执行校规校纪，结合本校实际和学生特点，与学科教学相结合，以养成教育为主线，以讲文明、守常规、重诚信、懂感恩、共和谐等一系列的校园教育、社会实践活动为载体，丰富学生校园生活，落实主题教育，提高学生综合素质。

（2）各班级利用学校网站、期刊库、红领巾广播站等平台，扎实宣传主题活动教育思想，有特色开展主题活动，灵活创新活动形式，如黑板报、手抄报、征文、演讲、故事会、辩论会、美术展览等，对学生进行潜移默化的教育，锤炼能力，升华思想。

(3)．加强班级文化特色建设。要求班主任发挥聪明才智，营造良好的班级氛围，教室的布置既要体现本班的特点，又要有生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人内容；加强班级制度建设、班风和学风建设，树立班级形象，打造班级特色。组织班主任参观学习优秀班级，优秀班级进行经验介绍。

(4)、突出科技创新教育，提高师生的科学素养。学校要不断完善校本科学课程，通过举办科技创新成果竞赛、少年儿童科学幻想绘画、优秀科技实践等活动，提高师生的科技创新意识，培养学生的创新精神和实践能力，让学生在丰富多彩的科技创新活动中，磨炼意志，学会合作。(5)、加大德育科研力度，积极转化研究成果

搞好德育科研工作。在学校课题《网络环境下学生自主管理能力的培养和研究》的前提下，根据班本实际情况，提出子课题，并开展实践研究。

德育工作活动安排：

三月份：公民道德建设月

1、新学期校园环境打扫与布置。

2、开学安全教育周活动。

3、庆三八，感恩母亲活动。

4、“传承雷锋精神，文明从我做起”主题活动。

5、清明节扫墓活动。

6、.心理健康教育 四月份

1、安排“优秀班主任”培养及评选工作。

2.安全法制教育。3.爱绿护绿活动。

4、少先队主题实践活动。五月份：民族团结月

1、庆祝“五四”青年节活动。

2、.民族团结手拉手系列活动。

3、检查各班班队活动开展情况。

4、筹备“六.一”庆祝活动。六月份：

1、组织“六.一”庆祝活动。

2、少先队主题实践活动。

3、优秀班主任评选、优秀班集体评选。

4、期末安全教育周活动。

5、德育工作总结。七月份：

1、期末考试。

2、整理上报相关材料。九月份：弘扬民族精神月

1、各班级组织观看《开学第一课》，对学生进行开学收心教育，并组织《开学第一课》征文比赛活动。

2、利用教师节，开展“感念师恩”征文活动，对学生以致全社会进行尊师重教教育。

3、各班级组织学生学习《小学生行为规范》，强化安全、卫生、纪律等规范教育；

4、少先队组织建设，大队委员竞聘上岗、红领巾监督岗调整上岗，强化班队文化建设。

5、组织班主任培训：

6、庆国庆节目暨诵经典爱中华比赛活动，并利用中秋节对学生进行民族传统教育。

十月：爱国、爱队月

1、建队日活动：新队员入队仪式及家长会、老队员主题班队活动。

2、深入开展“向国旗敬礼活动”。

3、班级文化建设：各班以爱国、爱队为主题出一期板报。

4、家长学校第一次开课。

5、班主任培训 十一月：绿色环保月

1、学校部分年级“家长开放日”活动。

2、班主任培训

3、举办法制安全知识讲座。十二月：关爱生命月

1、庆祝元旦活动

2、开展普法宣传周的生命教育活动。

3、班级文化建设

4、家长学校第二次开课。

5、班主任培训 2015年一月：硕果累累月

1、开展元旦庆祝活动

2、组织班主任总结、交流一学期工作，迎接县督导检查

3、德育工作总结，对学生进行德育考核，完成班主任工作量化，优秀学生、先进班集体的评比。

4、部署寒假生活计划，填好小学生评价手册。

5、制定下学期计划。

2013

广东地学校

年11月2日

第五篇：魏家地学校教育教学整改报告 （模版）

魏家地学校教育教学整改报告二○一○年四月二十六日上午，教育局组织各校校长和教导主任参加了在平川中学和中恒中学召开的“平川区课堂教学效益年活动现场观摩会，”分四个组对这两所学校的各项规章制度、教师教案、业务学习笔记、听课记录、学生作业及两所学校的校园和设施设备等进行了学习参观，魏家地学校教育教学整改报告。下午在平川区会展中心各组进行了讨论，16：00组织召开了总结会议。大会上先后由平川中学校长袁辉、中恒学校校长王世雄做交流发言，各组组长对讨论的情况做了反馈，然后区教育局长张照中，区委常委、副区长王万龙等领导做了重要讲话，最后教育局黄书记做了总结。根据在这两所学校的观摩情况，根据区委常委、副区长王万龙的讲话精神以及张照中局长的讲话精神，对照我校的实际情况，我们想首先谈谈“观摩学习感悟”，其次从我校的“教育教学管理”、“教育教学质量”、“教师队伍建设”以及“平安校园建设”等方面查找存在的问题和不足。(一)“观摩学习感悟”：1.对两所学校的第一感觉是：学校管理均为“严、细、实”。各种制度健全、具体，制度渗透了教育教学，后勤生活的每个细节，除了各个学校都有的常规学校教学、教研、教师方面的考核制度以外，还有一些细微的管理制度，例如：政治，业务学习制度，青蓝工程实施方案，新教师成长规划，学生奖励章程，年级组管理办法，校园行为十不准，社会、学校、家庭联系制度，体育锻炼制度，体育课教学常规，体育运动队训练制度，课外活动制度，校园环境卫生制度，教室卫生制度，教学研究制度，第二课堂活动要求，集体备课制度，毕业班考核制度.还有课外活动记录表，学生违纪记录表，劳动安排记录表，班会记录表，学生谈话记录表，卫生检查记录表，安全检查记录表，自习课考勤表，提前到校侯课记录表.所有的制度一律表格化，操作简单易行，这些方面反映了学校管理均“严、细、实”，各个部门的详细记录，说明这两个学校都有一支很强的管理队伍，中层以上领导分工明确，工作扎实，值得我们学习。2.第二个感觉高中老师非常辛苦，大部分老师也很敬业。绝大部分老师都能按照平川教育局的要求备课，备课内容规范认真，签字齐全，很多老师都有二次备课，大部分老师有学情分析，反思扎实，尤其值得一提的是：对于反思写得太简单的老师，年级组长，教研组长给予了评价，并指出了不足，这种工作作风在我们学校是很难看到的。在检查作业中我们发现，高中老师的作业批阅量远远大于初中、小学的批阅量，而且批阅质量较好，符号规范，基本都有二次批阅。最让人耳目一新的是：平川中学的分类作文，语文老师根据自己班级的特点，设计了活页作文，让学生自己设计版面，自己改正，互相评价，老师再点评，还有错别字更正，病句修改，写作心得，精句欣赏，评改感悟，版主告白，网友跟帖，教师点拨等栏目，调动了学生的写作兴趣，在剖析别人的同时也掌握了写作技巧，值得我们借鉴。听课笔记中，老师记录教学过程简单，但是评价却很认真，准确到位，有听课老师评价，自评，还有教导处签字。集体备课有议课发言记录，复备记录，以上点滴值得我们每一位老师反思，找出差距，尽快整改，诚望大家都能做一个用心的好老师。3.第三个感觉是：这两个学校一个是政府投资，一个是企业投资，但是学校硬件设施非常先进，尤其是中恒学校，所进设备，十年不落后，特别是实验室、电教室以及电子阅览室种类繁多，设备高档，管理现代化，让人羡慕，这些硬件的投入使用，一方面反映了上级领导对教育教学工作的支持，另一方面也反映了学校领导的远见卓识，能把钱花在刀刃上，有这样的领导，我们看到了教育的希望。4.张局长热情洋溢的发言，字字切中目前教育教学中存在的问题，他指出课堂教学效益年活动是平川教育由量的突破到质的跨越的转折点。靠延长教学时间，靠社会办补习班，靠加大学生作业量，靠体罚学生等一系列的办法提高教学成绩的时代过去了，这些办法都无法推动平川教育跨越发展。他还指出；当前影响教育发展主要有两个大问题：一是学生课业负担过重，二是部分学校办学行为不规范，所以如果我们现在不居安思危，改变策略，寻找出路，就会陷入不进则退的困境中，为此，现在我们要把平川教育发展的重点引导“决战课堂，减负增效，内涵发展”的轨道上来，围绕开展有效课堂，开展有效教学、有效教研、有效听评课，有效批改作业，有效备课，以理念，模式，方法的转变为切入点来规范办学，从而提高教学效率与教学质量。5.王万龙副区长也对平川的教育给予了很高的评价，同时提出了要求和希望，他最后说：每个学校，每个领导我们都要做到“不为后退找借口，要为前进创条件！”，希望平川教育再上一个新台阶。观摩会结束了，留给我们各个学校领导的是更多的思考，我们没有理由不对照自己学校的工作反思：想想我们自己是否没有跟上教育教学发展的步调，办学思想陈旧，依然还墨守成规走老路?想想我们的老师们是否真的用心去备好、上好每堂课，批改好每本作业?我们的全体教职工是否能在不断地学习中提高自己，充实自己?(二)我校在“教育教学管理”方面：教学管理的目的是创造最佳的教学管理效益，通过建立科学合理的教学管理模式，向管理要效益，培养合格的、全面发展的接班人，也要通过对教学管理的不断改革，探索能够提高教学效益的新的管理模式，整改报告《魏家地学校教育教学整改报告》。我校全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，坚持“以人为本，全面发展”的办学理念，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻2010年市、区教育工作会精神；坚持德育为首、全面发展的原则，紧紧围绕提高学校管理效益和教育教学质量这一主题，以实施建“书香校园”、提高“课堂教学效益”为切入点促进课程改革；加强教育科研，以研促教；全面推进素质教育，做到教学育人、服务育人、管理育人，推进我校教育教学工作健康发展。坚持全面贯彻落实党的教育方针、政策，坚持以德立校和以人为本的原则，坚持树立科学发展观，全面推进素质教育，培养具有高度责任感和强烈荣誉感的高素质学生为首要目标。自平川区教育局开展“课堂教学效益年”活动以来，魏家地学校在校长的统筹安排下，认真学习了《平川区中小学开展以实施有效教学为主题的“课堂教学效益年”活动实施方案》，依据《平川区中小学开展以实施有效教学为主题的“课堂教学效益年”活动实施方案》的要求，制定了《魏家地学校“课堂教学效益年”活动实施方案》和《魏家地学校“课堂教学效益年”活动计划》。观摩学习了以上两所学校的管理经验后，我们觉得尽管我校目前在稳步健康地发展，但是也难免存在着一些问题，于是我们进行了认真的对比检查，在自查中发现还有以下问题：1.学校部分管理工作仍然停留在被动执行上：我们每个管理人员都应该用发展的眼光管理学校，而不应该滞留在人治或制度的约束上，然而学校部分管理人员的工作依然是被动接受，上级教育部门有活动要求了，学校有工作安排了，才能深入思考，认真完成，而没有完全主动地、创造性地开展一些工作，总认为学校的制度比较健全，凡事都有制度管着，不用多操心。2.管理意识不到位，基础工作欠扎实：常言说：“管是为了不管”，这就是说，管理工作重点是要培养教师的自觉行为，而我们的部分教师还没有形成良好的教学、教研、学习习惯，我们有些管理人员的管理意识还不到位，还没有把平时的基础工作做细做实，没有防患于未然的思想，也没有培养教师良好教学、教研、学习习惯的意识。3.服务意识不强，公仆意识不够：有些管理人员很少深入群众，了解教师的疾苦，没有真正做到象魏书生那样“爱校如家”，为家无私服务的意识，也没有象魏书生那样甘心情愿为师生当助手，扎扎实实为师生做服务的意识，只愿意做好自己份内的事情，公仆意识还很不够。4.管理理念不新，深入思考不够：新理念的高要求与旧经验的根深蒂固之间的矛盾，还没有想办法解决，我们的部分教师还是用加重学生负担来提高教学成绩，校园还有体罚和变相体罚学生的现象，而我们的有些管理人员没有深入细致地思考，去寻找解决的办法，故而纵容了“应试教育”有土壤滋长，我们的一些学生依然把学习看成一种负担，而不是愉快地接受知识，这些问题还有待解决。针对以上存在的问题，做如下整改：1.要求管理人员梳理教育教学管理方面的工作，理请头绪，认清方向，通过学习解决一些学校亟待解决的问题，用发展的眼光来管理教学，积极思考，主动为学校提出一些建设性的意见，克服等、靠、要的思想，协助校长、书记做好学校的管理工作。2.要思考如何让我们的教师把教学工作不再看成是压力，能够愉快教学，不再用加重学生负担来提高教学成绩，更要思考如何让学生不再把学习看成是负担，能愉快学习，不再逃学、厌学，不再抄作业，从而找出解决这些问题的办法。今后要从内化全体教师自觉行为出发，把平时的管理工作做扎实，让管理工作变成一种自觉行为，从而真正管好学校。3.学习魏书生的教育思想之后，我们应该认识到：管理者就应该是师生的助手，大家的公仆，就应该是为大家服务的，所以今后要求管理者尽可能地多关心大家的思想，工作和生活，树立良好的服务意识，要以身作则，起模范带头作用，只有这样才能做一个大家拥戴的好领导。(三)、我校在“教育教学质量”方面：学校近年来以新课程改革为导向，以打造精品课堂为目标，以抓常规教学为主要手段，以精细化管理为保障，进一步聚焦课堂教学，加强集体备课，改革教学方式，树立精品理念，向45分钟要质量。形成了“爱岗敬业、言传身教、协作研讨、实干高效”的教风和“自主研讨、合作交流、勤学善思、实践创新”的学风。尽管如此，我们在反思自查中依然发现还有以下问题：1.教师们没有完全处理好专业学习与教学研究之间的关系：近年随着社会的进步，教育教学质量的迅速提高，各种先进的教学模式逐渐形成，传统的教学方式已经不能适应现代教学，所以我们要求教师尽可能利用业余时间学习一些先进的教育教学方法，听名家讲座，看录象光盘，读教育教学论文，撰写论文杂文，尽管教师们也在学习，但是没有腾出更多的时间，很透彻地学习专业知识，于是不能把最新的知识信息传授给学生，这样制约了教学质量的再提高。2.没有处理好课内与课外并举的关系：在教育教学工作中，教师们很重视向课堂要质量，课堂上能处理好传授知识与培养能力之间的关系，重视学生的参与与个性的发展，也注重不同层次学生的学习需求，对自己的课堂教学还较为满意，但是对课外辅导和课外检测，还重视的不够，要求的多，检查的少，或检查的不及时，纵容了部分学生的散漫行为，导致有些学生不能够按要求独立完成作业，有些学生不能保证作业的质量，甚至不能按时完成作业。3.做学困生的转化工作还不够耐心细致：对学困生教师们更多关注的是学习，在学习方面想了一些办法，采取了一些可行的措施，但是对学生还是缺少耐心，和更多的爱心，对学困生的情感生活和课外学习还关心不够，平时是做了一些工作，但是没有反复去做，所以这些学生进步不够持久。针对以上存在的问题，做如下整改：1.除了完成各自的教学工作以外，要求教师还要利用业余时间多学习一些专业知识，还要继续学习先进的教学经验，继续撰写论文，从各方面提高自己的素质。2.经过学习和反思，认为只抓课堂，不抓课外辅导是不够的，所以要调整了教学方法，利用早晚时间检查学生作业完成情况，利用课外时间单独辅导学困生，对他们的点滴进步都要给予肯定，鼓励他们继续加油，树立他们的自信。3.“冰冻三尺非一日之寒”，想让学困生找回自信，首先要从思想上疏通，所以要找学生谈心，帮他们分析存在的问题，肯定他们的优点，让他们看到希望，然后再因人个别辅导，给他们信任的眼神和鼓励性的语言，让他们真正赶上来。要始终告戒自己“没有教不好的学生，只有不会教的老师”只要班上还有学困生，那就是我们的工作还没有做好，还需要继续努力！(四)、我校在教师队伍建设方面：我校以推进素质教育为需要，以提高教师整体素质为中心，以骨干教师建设为重点，培养了一批结构合理、师德高尚、专业知识扎实、教学艺术精湛的教师队伍。但是通过自查我们还是发现存在以下问题：1.个别教师借口没有时间，不太注重专业素质的提高，使得自身教育教学水平提升较慢。2.个别教师的教学基本功不够扎实，如普通话不太准确、三笔字不太标准等。3.先进的教学理念与现实教学行为之间的差距，教师与教师之间的素质差异，教学经验与教学基本功参差不齐，新理念的高要求与与青年教师工作经验缺乏之间的矛盾等。针对以上存在的问题，作如下整改：1.加强师德师风建设，定期组织教师进行教育法规的学习，要求每位教师写出师德师风自查报告，对自查中出现的问题及时加以整改，切实提高每一位教师的职业道德水平。2.变静态考核为动态考核，从教学常规、政治学习、业务学习、考试成绩等方面对每位教师进行综合考评，并作为下一学期聘任教师的依据。3.要求每一位教师积极参与申报教育教学科研课题，以研究课题来促进专业水平的提升。4.每一位教师认真写好教学反思，并对其中优秀的内容加以整理打印成册。5.继续开展“一帮一”教学活动，有经验的教师带动年轻教师共同进步。(五)、我校在平安校园建设方面：我校以“增强安全意识、搞好安全监管、抓好综合治理”为平安校园建设目标，强化每一位教学管理人员的责任意识，与每一位教学管理人员签订安全责任书，切实提高学校安全管理水平，从而营造了一个安定和谐的校园环境。但是在自查中我们发现还有以下问题：1.个别管理人员责任心不强。2.还存在个别安全管理死角。针对以上存在的问题，作如下整改：1.充分加强学校管理人员的学习，让每一位教师都参与到学校管理特别是校园安全管理中去，不给学生留下任何违纪的时间和空间。2.学校领导会同级中层干部加强每一个安全防范岗位的检查，对出现的问题进行通报并上报学校办公室。3.对于易发生安全事故的场所加以特别防范，杜绝安全事故的发生。4.定期对学生进行安全教育，让学生提高辨别是非的能力和处理突发事件的能力，减少安全事故的发生。通过以上各项自查整改活动，逐渐建立起了一整套切实可行的教育教学管理模式。贯彻执行《平川区中小学开展以实施有效教学为主题的“课堂教学效益年”活动实施方案》，进一步明确管理要求，强化管理责任，落实管理职责，不断增强学校常规管理的实效性。全面、客观地分析学校管理的现状，找准问题、差距与不足，认真开展自查自纠，坚持用创新的精神研究修订完善本校的各项管理制度，形成了配套完善的长效管理机制。坚持树立科学发展观，注重实际，扎实工作，与时俱进，依法治教，加大教研教改力度，全面推进素质教育。使学校逐步走上依法管理、自主管理和创新管理的轨道。“七”乐无穷，尽在新浪新版博客，快来体验啊~请点击进入~