北师大版四年级数学下册期末测试卷（B）[共5篇]

第一篇：北师大版四年级数学下册期末测试卷（B）

北师大版四年级数学下册期末测试卷（B）姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、填一填。

(共11题；

共11分)1.（1分）9.07读作_______，九分之七写作_______。

2.（1分）把下面的分数改写成小数 =_______       =_______       =_______ 3.（1分）30.01读作_______，是_______位小数． 4.（1分）填空。

37个0.01用小数表示是_______，读作_______；

用百分数表示是_______，读作_______。

5.（1分）0.46的计数单位是_______，它有_______个这样的计算单位，保留一位小数约是_______。

6.（1分）填上“＞”、“＜”、“=” _______     _______      _______      _______ 7.（1分）红星小学的同学到菜园劳动，三年级同学摘豆角25.4千克，四、五年级同学摘豆角的重量比三年级的4倍还多8.5千克，四、五年级同学摘豆角_______千克.8.（1分）在括号里填上合适的小数。

8角5分 =_______元          1千克45克=_______千克 12米5分米=_______米        15分米2=_______米2 9.（1分）如图，一个四边形可以分成2个三角形；

一个五边形可以分成3个三角形；

一个六边可以分成4个三角形……。

那么，一个10边形可以分成_______个三角形。

10.（1分）儿子今年a岁，爸爸的年龄是儿子的5倍.爸爸比儿子多_______岁.11.（1分）三角形ABC中，∠A＝39°，∠B＝54°，∠C＝_______，这是一个_______三角形。

二、判断(共5题；

共10分)12.（2分）判断对错． 36个0.001是0.36． 13.（2分）判断正误。

0.8和0.80的大小相等，意义相同。

14.（2分）x+5>8是方程.15.（2分）一个立体图形，从正面看和反面看到的图形一定是相反的。

16.（2分）一个等腰三角形，顶角是75 o，底角肯定是52.5o.三、仔细挑选，我最棒。

(共5题；

共13分)17.（2分）下面分数中可以化为有限小数的有（）A.B.C.D.18.（2分）下面哪一个是方程？（）A.12-7=5    B.2y=200    C.3a<100    D.3x+5x    19.（2分）最小的三位小数去掉小数点后，再缩小100倍是（）A.0.1    B.0.01    C.0.001    20.（5分）转动转盘，当转盘停止后，指针指向哪里，你的得分就是多少． 下面有两个转盘，选择哪个获胜的可能性大一些？（）A.B.21.（2分）下面的图（）是彬彬看到的图形。

A.B.C.四、我会计算(共4题；

共65分)22.（5分）直接写出得数 75×3%=      280×4%=     250÷5%=         1200÷5%= =           400×(1-30%）=(360-72)÷9= 23.（20分）解方程。

（1）6.2+40％x=15（2）80％x-35％x=（3）24.（20分）用竖式计算：

（1）4.85×0.73=（2）9-5.48=（3）25.73÷8.3=（4）56.7÷0.14= 25.（20分）用递等式计算（1）8.5×5.67－7.5×5.67（2）1.6×[(1.8+1.95)÷2.5]（3）4.5－1.14÷1.5－1.24（4）6.2+3.5×25×4 五、解决问题。

(共4题；

共20分)26.（5分）联欢会时，老师买奖品，2.4元的奖品买了18份，1.8元的奖品买了38份，老师一共花了多少钱？ 27.（5分）天虹商场开展促销活动，买一箱（24盒）牛奶是45.6元，同样牌子的奶人人乐商场买一打（8盒）送1盒，是18元。哪家商场牛奶的价格更便宜？ 28.（5分）四年级参加六一儿童演出，要做演出服。一套演出服需要花布1.8m，18.9m布可以做多少套? 29.（5分）小红和妈妈的年龄加在一起是45岁，妈妈的年龄是小红的8倍，妈妈和小红各多少岁？（用方程解）参考答案 一、填一填。

(共11题；

共11分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、判断(共5题；

共10分)12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、三、仔细挑选，我最棒。

(共5题；

共13分)17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、四、我会计算(共4题；

共65分)22-1、23-1、23-2、23-3、24-1、24-2、24-3、24-4、25-1、25-2、25-3、25-4、五、解决问题。

(共4题；

共20分)26-1、27-1、28-1、29-1、

第二篇：北师大四年级下册数学期末复习计划

四年级数学下册期末复习计划

玉蝉乡中心学校冯军奇

指导思想

1、查漏补缺，对本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系。

2、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。

3、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。

4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。知识点梳理：

数与代数

一.小数的认识

①能用小数表示图中的阴影，或根据小数在图中图色。②能正确读、写小数。③能知道分母是10、100、1000的分数分别能用一位、两位、三位小数表示。并能让这些分数与小数互换。④能用小数表示日常的生活中的实物。⑤能在数轴上表示某个小数。⑥数位顺序及小数的组成。⑦能把十进、百进、千进的计量单位用小数表示。⑧小数的大小比较。（先比较整数部分，再比较十分位...）

二.小数的运算

1.小数的加减法

①不进位、不退位。1.2+3.46.6-1.3②进一位、退一位。20.6+

3.719.1-2.7③连续进位，连续退位。12.75+2.2571.13-16.55 ④位数不同。16.3+2.7560-2.88

2.小数的乘法①一般情况。2.8×1.1②乘数中间有“0”。1.06×3.3 ③乘数末尾有“0”。1.06×470④积末尾有“0”。8.5×0.88 ⑤积与因数之间的关系。0.49×0.9○0.49 ⑥小数点的移动引起小数大小的变化。⑦小数的性质。（在不改变1.3的大小的情况下，把它改写成两位小数）

3.小数的除法

①除数是整数。②除数是小数。③商中间有“0”。④商末尾有“0”。⑤验算。⑥商与被除数之间的关系。0.49÷0.9○0.49 ⑦循环小数。会判断循环小数、商用循环小数表示。⑧余数问题。（把一段长3.6米的绳剪成长为0.6米的小段，最多可以剪几段，还剩几米？）⑨近似数。四舍五入或者根据实际情况求近似数，如去尾、收尾法（进一法）。⑩估算。

4.混合运算。

要求：能简算要简算。先判断运算顺序，再观察数据特点，看能否简算。

三.方程

1.会用字母或者含有字母的式子表示数量关系。2.会用字母表示所学过的公式及运算律。3.知道什么是方程，会判断方程。4.会解以下形式的方程：（a、b、c表示常数）x+a=bx-a=bax=bx÷a=bax+b=cax-b=cax+bx=cax-bx=c5.列方程解决问题。（要注意方程的格式）会找等量关系，利用等量关系准确设未知数，列出方程。

四．解决问题（见书中例题和练习中的解决问题。）

空间与图形

一.认识图形

1.总的可以按平面和立体来分类。

2.三角形的分类：①能通过目测、测量来识别不同三角形的特征，从而分类。②按角分：钝角三角形、锐角三角形、直角三角形。知道每种三角形的特征会判断。③按边分得到：等腰三角形和等边三角形。④三角形的内角和。⑤三角形三边的关系。

3.四边形的分类：①什么是平行四边形。②什么是梯形。③平行四边形与梯形的辨析。

4.作图：①三角形（钝角三角形、锐角三角形、直角三角形、等腰三角形和等边三角形。）②平行四边形 ③梯形 ④综合作图（先画一梯形再画一条线把它分成一个梯形和一个平行四边形）

5.数图形中的学问

二.观察物体:不同位置观察物体的范围。不同位置观察物体的形状

三.图形中的规律

统计与概率:认识等可能性，能判断规则的公平性；能设计公平的规则。复习策略

一、复习过程中，及时了解学生掌握情况，有针对的进行课堂练习和课后作业。做到教材心中有数，学生情况心中有底，检测方向心中清晰。

二、继续加强课堂教学和作业要求。复习课既要能够沟通前后知识，形成知识链条和系统，又要有新意。杜绝把复习课上成纯粹的练习课。

三、及时有效的进行综合检测，让学生能熟练的运用知识解决问题，能适应综合练习的题量，更好的把握答题时间。

四、保持良好心态，保证每一个学生都能以轻松愉快而不失紧凑的参与到复习和考试中去。

第三篇：北师大版四年级下册数学期末复习计划

北师大版四年级下册数学期末复习计划

指导思想

1、查漏补缺，本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。

2、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。

3、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。达到举一反

三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。

4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。

知识点梳理： 数与代数 一.小数的认识 小数的意义：

①能用小数表示图中的阴影，或根据小数在图中图色。②能正确读、写小数。

③能知道分母是10、100、1000的分数分别能用一位、两位、三位小数表示。并能让这些分数与小数互换。

④能用小数表示日常的生活中的实物。⑤能在数轴上表示某个小数。⑥数位顺序及小数的组成。

⑦能把十进、百进、千进的计量单位用小数表示。⑧小数的大小比较。（先比较整数部分，再比较十分位...）二.小数的运算 1.小数的加减法

①不进位、不退位。1.2+3.4 6.6-1.3 ②进一位、退一位。20.6+3.7 19.1-2.7 ③连续进位，连续退位。12.75+2.25 71.13-16.55 ④位数不同。16.3+2.75 60-2.88 2.小数的乘法 ①一般情况。2.8×1.1 ②乘数中间有“0”。1.06×3.3 ③乘数末尾有“0”。1.06×470 ④积末尾有“0”。8.5×0.88 ⑤积与因数之间的关系。0.49×0.9○0.49 ⑥小数点的移动引起小数大小的变化。

⑦小数的性质。（在不改变1.3的大小的情况下，把它改写成两位小数）

3.小数的除法

①除数是整数。②除数是小数。③商中间有“0”。④商末尾有“0”。⑤验算。⑥商与被除数之间的关系。0.49÷0.9○0.49 ⑦循环小数。会判断循环小数、商用循环小数表示。

⑧余数问题。（把一段长3.6米的绳剪成长为0.6米的小段，最多可以剪几段，还剩几米？）

⑨近似数。四舍五入或者根据实际情况求近似数，如去尾、收尾法（进一法）。

⑩估算。4.混合运算。

要求：能简算要简算。

先判断运算顺序，再观察数据特点，看能否简算。三.方 程

1.会用字母或者含有字母的式子表示数量关系。2.会用字母表示所学过的公式及运算律。3.知道什么是方程，会判断方程。4.会解方程：

5.列方程解决问题。（要注意方程的格式）

会找等量关系，利用等量关系准确设未知数，列出方程。四．解决问题

（见书中例题和练习中的解决问题。）

空间与图形 一.认识图形

1.总的可以按平面和立体来分类。2.三角形的分类：

①能通过目测、测量来识别不同三角形的特征，从而分类。②按角分：钝角三角形、锐角三角形、直角三角形。

知道每种三角形的特征会判断。

③按边分得到：等腰三角形和等边三角形。④三角形的内角和。⑤三角形三边的关系。3.四边形的分类

①什么是平行四边形。②什么是梯形。③平行四边形与梯形的辨析。4.作图

①三角形（钝角三角形、锐角三角形、直角三角形、等腰三角形和等边三角形。）②平行四边形

③梯形

④综合作图（先画一梯形再画一条线把它分成一个梯形和一个平行四边形）

5.数图形中的学问 二.观察物体

不同位置观察物体的范围。不同位置观察物体的形状

三.图形中的规律

统计与概率

认识等可能性，能判断规则的公平性；能设计公平的规则。学情分析

“数与代数”部分，学生在已有知识基础上，能很好的迁移，学生都能明白小数各种运算的算法、算理。存在的问题是，计算的准确率不高。

“图形变化”部分，学生的空间观念还有待加强，学生基本能根据各种图形的特征对图形进行识别。但在观察物体方面，空间观念还不强，观察也还需要更仔细些。

“可能性”部分，学生总体情况较好，能认识等可能性，能判断规则的公平性；能设计公平的规则。

由于“认识方程”部分，刚刚上结束，学生已基本掌握用字母表示数、以及认识方程和列方程接应用题，在复习中不做重点复习。

★复习策略

一、复习过程中，及时了解学生掌握情况，有针对的进行课堂练习和课后作业。利用课间时间和教研组活动时间，交流教学中遇到的困惑和收获，介绍对共同存在的问题的解决策略。总之，做到教材心中有数，学生情况心中有底，检测方向心中清晰。

二、继续加强课堂教学和作业要求。复习课既要能够沟通前后知识，形成知识链条和系统，又要有新意。杜绝把复习课上成纯粹的练习课，保证在课堂中关注全体学生，尤其是对学习相对滞后学生的关注，为课后辅导缩小人数，缩短时间。

三、及时有效的进行综合检测，让学生能熟练的运用知识解决问题，能适应综合练习的题量，更好的把握答题时间。通过综合检测，发现学生掌握较好的地方，减少着力时间，寻找学生掌握不好的地方，加以突破。

四、保持良好心态，不因为期末的来临而打乱自己的教学节奏，从容的面对学生出现的一切情况，用耐心和爱心加以疏导，保证每一个学生都能以轻松愉快而不失紧凑的参与到复习和考试中去。

第四篇：四年级下册语文期末测试卷

一、【字词百花洲】(15分)

1.看拼音写词语。

gōuqúbǎntújùlǒngǒuěrhénjì

()()()()()

gūjìzhǎngwòdàngyànglüèguòdiàn

()()()()()

2.按要求写词语。

(1)把下列描写优美景色的成语补充完整。

世外()春深()飞瀑()古木()

小学四年级下册语文期末测试卷：风月()蔚为()诗情()小心()

(2)选择合适的词语填空。

回荡荡漾

①太阳红了，草儿青了，花儿开了，燕子来了，和煦的春风在我们身旁轻轻()着。

②清脆的鸟叫声和悠扬的琴声在湖面上()着，春天的西湖分外美丽迷人。

二、【句子大观园】(34分)

1.按要求写句子。

(1)在括号里填入合适的关联词。

燕子()外形娇美，()飞行的姿势也很优美。

(2)老师介绍了许多小明的事迹。(修改病句)

(3)春风吹在我的脸上暖洋洋的。(改成比喻句)

(4)池塘里的荷叶在微风中摇动着。(改成拟人句)

2.照样子补充句子。

例：“爷爷，您又看花啦?”孩子仰起脸天真地问。

“是啊，杏花开了。”说着，爷爷弯下腰来，习惯地问，“你知道杏花是哪天开的吗?”

“同学们，告诉大家一个好消息，”张老师说，“王明同学在演讲比赛中得奖了!”

“太好了，太好了!”同学们。

3.围绕“春天真美啊”写一段话。

4.在你们班上谁最适合担任中队长呢，为什么，请发表自己的意见。

5.按课文内容填空。

(1)，沟渠，公路……到处回荡着红领巾的，伴随的是一棵棵的小树。

(2)一身的羽毛，一对的翅膀，加上

似的尾巴，这就是的小燕子。

(3)。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。《江南春》作者是代诗人，诗中描写了、、、、、等景物。

三、【阅读锦绣宫】(21分)

(一)竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花呀!竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节。

竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是精确的时间。搞科学研究，不能使用‘大概’、‘也许’这类字眼，也不能用估计和推断代替观察。”竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。

1.联系上下文理解下面词语的意思。

精确：

顷刻间：

2.“竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。”从带点的词语可以看出竺爷爷得到准确时间后的心情。

3.“搞科学研究，不能使用‘大概’、‘也许’这类字眼，也不能用估计和推断代替观察。”从这些话语中，我们可以体会到竺爷爷对科学研究是的态度。

(二)哨卡(kàqiǎ)

在风雪迷漫的远方，一座山峰若隐若现地高耸在半空，那里有我军的一个哨卡。

十余名军人正顶风冒雪，艰难的向山顶进发。路实再太险，有些地方仅能容一人侧生通过。路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，梢不留心就可能坠下悬崖。

上校走在将军前面，遇到危险路段，总是先把脚踩实，再回头拉将军的手。将军最近考察了这一带所有哨卡，今天，他要去的是一个海拔最高的哨卡，那里仅有四名战士(住驻)守。

早上，将军还在山下的战士宿舍。屋外狂风怒号(háohào)，发出阵阵怵人的尖啸。雪珠杂着小冰块击打着门扉，发出啪啪的声响。将军戴上厚厚的皮军帽，扶正，命令道：“走!”好几个人围过来，面有难色：“路太险，天太坏，下次吧!”将军摆摆手，掀开厚厚的棉帘。他凝望着远处的山峰，全然不顾漫天的飞雪和彻骨的狂风。上校走到将军面前，贴近他的耳朵，几近请求地说：“太危险了……”上校是边防团的团长，是从军二十年的老兵了。常年的高原生活，他的脸色变得紫黑。“战士们更危险，走!”将军拍拍上校的肩，打断了他的话。

接近三个小时的攀登，将军一行终于踏上了海拔五千多米的哨卡。狂风更加肆虐，雪(落拍)到脸上，像刀割一般疼痛。_

三名士兵列队迎接将军一行，将军一行与他们一一握手。一位战士正在哨位上值勤，将军一行向哨位走去。

风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手，表示慰问。忽然，将军注视起他来：这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。他问当兵几年了五年一直在这儿不以前在三千米前年来的将军的目光严厉起来。他转过身，盯着上校：“高海拔地区执勤年限规定是什么?他，这么长时间，为什么?”上校嗫嚅着，盯了哨兵一眼。将军显然更生气了，他提高了嗓门：“你就这么带兵的?嗯?”上校避开将军的目光，轻声说：“这儿是艰苦，可总得……”

“假如是你的亲人，你会这样?”

上校没有回答。持枪哨兵立正着，张了张嘴。上校瞄了他一眼。哨兵立即合上嘴。这时，一个随员走过来，悄声对将军说：“他，是团长的……弟弟……”。

将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪立正的战士。突然，他脚跟一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的军人，行了一个军礼。所有的人都立正，向将军行了一个军礼，他们的眼中都闪着泪花。

风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座群雕。远远望去，他们已与群峰融为一体，支撑在天地之间。

1.从()中分别选择正确的读音和词语，在下面画上“”。

2.第2节中有四个别字，先找出来画上“○”再订正。

3.给第7小节中缺少标点符号的句子添上标点符号。

4.按要求填空：

(1)“将军一行和他们一一握手……”

“一行”指“他们”指

(2)上校避开将军的目光，轻声说：“这儿是艰苦，可总得……”，“……”省略了上校回答将军的话。上校会对将军说什么?请你想一想，写在下面。

(3)本文中的几个主要人物你最喜欢或崇拜，因为。

四、【习作畅想岛】(30分)

春天来了，校园内、田野里、池塘边到处呈现出一派春意盎然的景象，你有没有与小伙伴儿一块去踏青呀?你有没有在迷人的春光中流连忘返呢?

请拿起手中的笔，把你最喜欢的一幅春景图写出来，与大家分享快乐。

第五篇：北师大版小学四年级下册语文期末测试卷

北师大版小学四年级下册语文期末测试卷

一、我会看拼音写词语。（10分）

wānyánwūyèfánzhíbáshâxiàhǔ()()()()()Jiāozàoyóuyùfúlǔgǎngàoxírǎo()()()()()

二、比一比，再组词。（10分）

辫()暖()泽()衷（）横〈 瓣()缓()择()衰（）

三、把词语填写完整。（4分）

姗姗而（）（）倒是非（）（）多姿（）（）如生生死（）择抚今（）昔腾云（）（）危在（）（）

四、根据提示写带有“看”的词语。（7分）

向上看（）向远处看（）目不转睛地看（）向下看（）向四周看（）仔细地看（）怀着敬意地看（）

五、按要求写句子。（10分）（1）修改病句，老师表扬了小明的拾金不昧的先进事迹。——————————――――——―——。（2）夜莺的歌声打破了夏日的沉浸。（缩句）。————————————————。（3）改成拟人句

池塘里的菏叶在微风中摇动着。

（4）选择关联词填入括号里

如果„„就„„虽然„„但是„„因为„„所以„„①骆驼（）身体很大，（）走路并不笨拙。

②（）将来我有什么要教给孩子，我（）会告诉他：和时间赛跑，就会成功。（5）将下列句子换一种说法。春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？ ——————————――――——————。

六、我积累了很多好词、好句。（13分）

1．写出带有“花”的成语：——————、——————、—————

写出关于“语言”的词：——————、——————、————— 2．羁鸟恋旧林，（）。（东晋）陶渊明3．欲速，则（）；见小利，则（）。《论语》4．一寸光阴（），寸金难买（）。

5、《游园不值》一诗中，最能使人感受到春意的诗句是：———————，————

七、阅读，把我带入丰富多彩的世界！（22%）

（一）课内阅读

沙 漠 之 舟

沙漠宽广无边，到处是高高低低的沙丘，旅行的人很难认路。骆驼却能在沙漠里给人们带路。沙漠里的大风是很可怕的，大风卷着沙粒飞滚，有时会移来整座沙丘，把人和牲口全埋在底下。骆驼熟悉沙漠里的气候，快要刮风了，它就跪下，旅行的人可以预先做好准备。

骆驼走得很慢，（）能驮很多东西。它是沙漠里重要的交通工具，人们把它看做渡过沙漠之海的航船，称它为“沙漠之舟”。

1、写出下列词语的反义词。

宽广（）熟悉（）慢（）多（）

2、在文中括号里填上恰当的关联词。

3、骆驼生活在沙漠中，请写出几个形容沙漠的成语。

一望无际 ————————————————

4、联系选段内容，理解下列句子，回答问题。

人们把它看作渡过沙漠之海的航船，称它为“沙漠之舟”。

（1）把“人们把它看作渡过沙漠之海的航船。”这句话改为“被”字句。————————————————（2）为什么把骆驼称作“沙漠之舟”呢？ ————————————————

（3）作者把 ——————比作——————，把—————比作 ———————。

（二）课外拓展阅读。（3+1+3+4分）

“给”永远比“拿”愉快

高尔基在意大利（休养 休息）时，他的儿子跟着妈妈来（盼望 看望）爸爸。儿子在爸爸住的院子里（裁 载 栽）了好些花籽，不久，就回国去了。

后来，鲜花盛开了。高尔基看着（zháo zhuó zhe）窗前怒（lù nù）放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。信是这样写的：

要是你不管在什么地方 什么时候 留给人们的都是美好的东西 像鲜花啦 好的思想啦 还有对你的非常好的回忆啦 那么 你的生活该是多么愉快啊

“那时侯，你会感到所有的人都（需 须）要你。要知道，‘给’永远比‘拿’愉快！”

是啊，“给”永远比“拿”愉快！

1.根据上下文，在括号里划去不正确的音、字、词。

2.短文中“怒放”这个词的近义词是。（）3.在第3节的空格里加上标点符号。

4.“‘给’永远比‘拿’愉快！”这句话中“给”的意思是——————— ； “拿”的意思是———————————。这句话的意思是：—————————————。

八、习作，放飞我的思维，表达我的想法！（25%）（任选一题习作）

1.四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有„„，选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。题目自拟。

2、假如有一天，你来到了地球以外的另一个星球,并且遇到了一些你从来都不曾见过的外星人。这时，你会