武汉市第二中学2021年招生报名方式有哪些[精选五篇]

第一篇：武汉市第二中学2021年招生报名方式有哪些

武汉市第二中学2021年招生报名方式有哪些

武汉市第二中学简称“武汉二中”，位于湖北省武汉市，始建于1939年，1953年成为中南行政区首批重点中学，行政区撤销后为湖北省重点中学；1999年被确立为湖北省首批示范性高中；2008年高水平通过湖北省示范性高中督导复评。接下来由小编为大家整理出武汉市第二中学2021年招生报名方式有哪些，希望能够帮助到大家！

武汉市第二中学2021年招生报名方式有哪些

一、在线报名：

1、进入“武汉市第二中学”官网后点击右上角的“在线报名”，填报真实信息。

2、报名入口：http://zxzs.whez.com.cn/register.jspx。

二、报名咨询:

为及时解答有报考我校意向的初三学子和家长的'疑问，我校已全面启动招生咨询工作，为大家提供中考报考录取政策及学校招生工作的咨询服务。

1、咨询电话：027-82711615。

2、咨询时间：上午8：30-11:30；下午14:30-17:30。

拓展：

一、硬件设施

截至2014年12月，武汉市第二中学有实验楼一幢，计算机网络教室5间，多媒体多功能教室7间。有多媒体电教中心，多媒体教学评估系统、计算机网络系统、电话及音视频电化教学闭路系统为一体的信息控制系统，校园网已用DDN上英特网，多功能学术厅和报告厅、启迪电视台、演播厅和电子备课室。学校图书馆藏书6万余册，期刊杂志400余种，图书馆采用计算机管理系统实行全开架借阅。有艺术体育馆一幢，天文台一座，足球场和健身场各一个。

二、师资力量

截至2015年9月1日，武汉市第二中学有教职工470余人（含分校），其中有突出贡献中青年专家3人、省级特级教师17人、市政府津贴教师4人、有影响高层次人才3人、“213工程”人才3人、市级学科带头人13人、市级优秀青年教师10人。

三、办学规模

截至2015年1月21日，武汉市第二中学占地面积40余亩，已有120多个（含分校）教学班，近7000名学生。

第二篇：招生报名宣传学习材料

一、什么是现代远程教育？

现代远程教育是指学生和教师，学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行远程教育系统教学和通信联系的教育形式。它是随着现代信息技术的发展而发生的一种新型教育形式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。

相对于传统的面授教育，远程教育有这样几个显著的特征：在整个学习期间，师生准永久性地分离；教育机构或组织通过学习材料和支持服务两方面对对学生的学习施加影响；利用各种技术媒体联系师生并承载课程内容；提供双向通信交流；在整个学习期间，准永久性地不设学习集体，学生主要是作为个人在学习，为了社交和教学目的进行必要的会面。

通常认为，远程教育已经历经三代：第一代是函授教育；第二代是广播电视教育；第三代的基本特征是利用计算机网络和多媒体技术，在数字信号环境下进行教学活动，被称为“现代远程教育”。现代远程教育的突出特点是：真正不受空间和时间的限制；受教育对象扩展到全社会；有更丰富的教学资源供受教育者选用；教学形式由原来的以教为主变为以学为主。

二、现代远程教育有哪些优势？

传统学校授课方式中，真正能享受到最优秀老师服务的只能是少数人，现代远程教育使任何人都可以享受到优秀的教育资源！主要有如下特点：

1）、随时随地、灵活有效、个人掌握学习主动权

有因特网的地方就可以上网络课堂！时间、地点，随你安排！学习不再和其他活动冲突。

2）、个性化学习

教学内容按课时/小节划分，明白的可以不听，不明白的可以多听几遍，直到听懂。

3）、提供课程答疑，服务体贴周到

网上特设各类课程答疑专区，可以随时向老师咨询并得到满意答复。

4）、功能完善，操作简便

课程选择、进度控制、账户管理、在线作业、在线测试，在线讨论、功能完善，操作更简便。

5）、效率更高，费用更省

省下大量交通费、住宿费和宝贵时间，令学习效率更高。

6）、专业设置灵活，更加适应社会上各行各业对人才的需求

传统学校专业课程开设偏重于理论，与社会上各行各业对人才的实用性需求有一定的差距；而各高等学校的远程学历教育则根据社会经济的发展状况，适时推出热门专业，真正满足各行各业对专业人才的需求。

因此，远程教育是在职人员学习的最佳途

三、远程学习和学校学习有什么不同？

远程教育的最大特点就是学习者不受时空的限制，可以自主地选择学习地点和学习时间，为在职人员在本地边工作边业余学习提供了良好的学习机会和便利条件，因此它与传统学校面授为主的教育有很多不同，主要表现在如下几方面：

首先，办学单位的教师与学生在时间和空间上是相对分离的，求学者在教师指导下主要借助于多种媒体的教学资源和网络进行学习，这对学校提供的教学资源、学习过程的指导和服务提出更高要求，同时对学生运用教学的媒体资源和信息技术的能力也有一定的要求。

其次，由于这种学习方式缺少传统学校的校园环境，主要不是采用教师面授教学的形式，而是提供网络教学的环境和学习的指导，要求学生以自主学习为主。因而学习者要树立自主

学习和协作学习的观念，逐步提高自学能力和适应远程学习的方法和习惯，发挥自身个性化的学习特点。事实上，远程教育培养出来的优秀学生在自学能力上往往比传统课堂中培养的学生更强。

第三，远程学习虽然缺少学生与教师面对面的交流，但是必须建立教师与学生、学生与学生之间的交互环境。网络的发展已创造了这种实时或非实时的交流条件。通过EMAIL、BBS和小组讨论等方式进行交流已非常方便，学习者要主动利用这种交流方式得到帮助和解决学习中的各种问题，还可以开阔视野、增进与社会的联系。

四、全国首家“远程教育公共服务体系”为什么要依托电大系统来建设？

根据远程教育的发展规律和国内外的经验，开展远程教育必须建立比较完善的教学支持服务体系。教育部及时提出要建设现代远程教育公共服务体系，同时多次强调电大作为“国家资源”，在这方面要发挥现实和潜在的作用。

专家认为，建设公共服务体系建设有五个条件，一是要有遍布全国的组织体系。二是要有远程开放教育的经验。三是要有远程教育的基础设施。四是一定要有师资。五是要有社会信用度。在我国具备这五个条件的体系并不多，只有中央电大，它有遍布全国的体系，有远程开放教育的经验和远程教育的基础设施，有自己的师资，也有一定的社会信誉度。

2001年年底，高教司批准“中央电大现代远程教育校外教学支持服务体系建设试点项目”立项，在电大系统率先进行试点，逐步建立现代远程教育公共服务体系。“中央电大远程教育公共服务体系建设试点”项目于2002年12月正式启动。

为了更好的运作公共服务体系，中央电大和具有远程教育技术优势的电大在线合作，组建了“奥鹏远程教育中心”。奥鹏远程教育中心负责公共服务体系的建设、运行及管理等具体工作，中央电大对奥鹏远程教育中心进行监督、管理。03年2月在北京举行了奥鹏远程教育中心成立暨首批学习中心授牌仪式。到目前为止，奥鹏远程教育中心已与15所试点高校建立了合作关系，并在全国建立了300多个学习中心。

五、奥鹏学习中心是什么？

学习中心是奥鹏远程教育中心和合作高校在各地设立的提供招生、教学服务及教学管理机构。涉及到以合作高校的名义开展的工作由合作高校决定；涉及到以学习中心名义开展工作的由学习中心报奥鹏远程教育中心审批后进行。学习中心在业务上接受奥鹏远程教育中心领导，并按奥鹏远程教育中心与学习中心设立单位签订的协议执行。学习中心各项工作均应遵守教育部《关于现代远程教育校外学习中心（点）建设和管理的原则意见》（试行）的规定与设立要求，接受所在地教育行政部门的指导和监督。

学习中心根据与奥鹏远程中心签订的协议，开展非学历教育（培训）项目。

六、学习中心职能是什么？

学习中心为合作高校开展现代远程教育提供了地面网络支持，根据教育部关于《现代远程教育校外学习中心（点）建设和管理办法》的精神，按照奥鹏远程教育学习中心的基本要求以及为满足管理、支持与协调的需要，建立覆盖全国的具备良好市场形象和高效率、高教学质量的学习中心。

七、远程教育学历承认吗？

根据教育部有关文件规定，经教育部批准开办远程教育的高校有自主办学的权利，自主制定计划、自主招生、自主出题进行入学考试，颁发何种毕业文凭也由高校自主决定，所有开办的专业均能授予学位。这些文凭和学位国家均正式承认，并参加全国学历文凭网上“电子认证注册”。

教育部网站上也有对于远程学历证书承认的原文“网络教育学院应实行学分制。学历教育的学分有效期和修业年限由学校决定。对达到本、专科毕业要求的学生，颁发何种形式的毕业证书，由学校慎重研究后自行决定；学历证书由学校自行印制，并实行电子注册制度，注册办法另行规定；电子注册后，国家予以承认。”

八、报考高校学历远程教育，如何进行入学考试？

在教育部相关政策的要求下，远程教育是各高校自主招生，自主出题考试，高校会根据自己的培养要求和教学情况安排入学考试。但是这种考试是水平考试，不是择优考试，主要了解学生的基础知识和学习能力，以保证入学后能适应所学专业的要求，同时也了解学生利用网络及多媒体手段进行学习的能力，以便有针对性地帮助学生学习。大部分学校都是采取“宽进严出”考试策略，只要符合基本的学习条件，入学注册不会有太大的困难。另外，符合相关规定，还可以免试入学。

九、我校远程教育合作的高校和专业

中国人民大学、大连理工大学、东北大学、北京师范大学、北京理工大学、中南大学、东北农业大学。招生专业详见九江电大奥鹏远程教育学习中心《招生简章》。

十、报名程序

报名时请携带毕业证原件、身份证原件、两寸蓝底照片四张。大连理工大学、东北大学交报名费120元，照片信息采集费15元。中国人大、北京师范大学免交报名费，交照片信息采集费15元。所有高校均预交教材费200元。报名时填写报名表，确认报名信息的正确性。

第三篇：武汉市吴家山第二中学教职工羽毛球比赛方案

武汉市吴家山第二中学教职工羽毛球比赛方案

为了活跃校园气氛，强化团队协作意识，全面提高教职工的身体素质，使群众性体育活动在我校得以持续稳定开展并养成日常锻炼的习惯，根据工会的工作计划，拟于五月上旬开始举行教职工羽毛球比赛，请各年级做好组织及赛前训练工作。现将有关事项通知如下：

一、比赛时间：2014年5月---6月

二、比赛地点：东西湖青少年活动中心

三、比赛方式：

1、以年级组为单位进行团体比赛。

2、比赛分男单、女单、男双、女双、混双，参加单打比赛的选手可兼任双打，每位选手在同一场比赛中最多出场2次。

3、比赛分两个阶段进行

⑴预赛：各年级组自行组织比赛，分别决出每组别前两名参加决赛 ⑵决赛：采用单循环制，三局二胜，每局11分

4、计分办法：每组别前六名按7、5、4、3、2、1计入年级团体总分

五、比赛要求

各年级组认真做好组织和安保工作，组成完整队伍按时到达比赛场地，任何队每一场、每一局不得弃权。

六、奖励办法：

按积分决出团体一、二、三等奖

未尽事宜，另行通知

工会

2014年4月

第四篇：2014年郑州市郑中实验学校小升初招生报名方式及要求

2014年郑州市郑中实验学校小升初招生报名方式及要求

1、报名时间：2014年6月14日---6月18日

2、我校报名地点：郑州中学体育馆一楼

3、每位考生需准备的材料

（1）填写纸质的“2014年郑州市郑中实验学校招生报名登记表”各项信息，确保信息正确无误。特别说明：请登记老师一定在招生报名登记表上“报名序号” 处标明报名序号，且与Excel登记汇总表上“报名序号”保持一致；考点、考场、座号不用填写，到学校现场报名地点由负责老师统一填写。

（2）近期同底版一寸免冠彩照3张，照片背面注明学生姓名、所在学校，一张贴在报名表上，另外两张用订书机钉在报名登记表上备用；

（3）小学生素质教育报告册原件及综合素质总评页的复印件；如果学校没有素质教育报告册，由学校出具证明，写明考生所在学校名称、考生姓名、年级、该生综合素质评价等级，加盖公章。

（4）户口本原件及学生部分复印件。

（5）记住学生个人的就近入学代码。

注意：每个学生的全部信息资料收齐后用曲别针别在一起。

5、在报名时间段内2014年6月14日---6月18日委派专人统一将贵校的考生信息资料和“2014年郑州市郑中实验学校小升初招生报名登记表”的纸制文档、电子Excel文档汇总表一并送到郑中实验学校报名地点办理报名手续，领取考生准考证。

郑州市郑中实验学校

2014年6月10日

第五篇：培训学校 招生方式

一． 网络已经逐渐成为主要的招生方式

学校网站 ：网站的建立要充实 精美。内容包括：课程介绍 开课计划 师资状况。相关的学习资料 学习软件 学习视频融为一体。成为一个介绍学校与学习资料相统一的网站。做各个方面认证考试以及模拟题下载资源的链接，以增加网站访问量和学校知名度。学校网站还要有在线咨询系统，对于访客可以进行在线咨询。

二．合作网站 中国有许多教育网站，也就是招生代理的网站。很多都是免费的，在上面可以发表一些本校的课程，和相关的课程开课计划学费等。比如 神州学习网 培训通等等。这些网站在百度 谷歌等搜索引擎可以搜到。通过这些网站可以找到自己学校的课程。有利于招生。

三．搜索引擎优化

四．帖子的宣传

在一些学习论坛 或者一些知名的问答网站发一些学校的好评帖子。比如 天涯问题雅虎口碑 等等。在发帖的同时也要附上学校的网站。

五、QQ群推广。尤其是针对各个本地技术交流群。

六、老学员介绍

维护好与老学员的关系，服务好老学员，与老学员建立信任。建立老学员介绍新学员的奖励制度，并认真执行。可以通过定期回访，经常性沟通等手段来维持客户关系。例如可以利用短信、邮件、卡片传情，手册指导等方式，不定期给每名学员发送短信，邮件，卡片等。

七、招生代理的系统建设

在各大高校设置招生代理 招聘一些想创业的大学生做招生并给予一定的提成。

八、单页宣传（中国有些学校只用这一种招生方式）

在各学校，社区门口，发单页做单页宣传，可以在单页中设定一些免费试听的课程，还有提示一点的是免费的课程一定要针对特定的人群。

九 报纸广告 现在已经成为形象宣传的作用 招生效果一般。

十 制作详细咨询登记表

录入所有咨询学生的信息，设定免费的试听课，给学生发短信，打回访。