第一篇：黑暗与光明
黑暗与光明
黑暗与光明1“一日无书，百事荒芜”、“书犹药也，善读之可以医愚……”我国古代的著名人物，都是以书为友，刻苦学习，最终取得成就。在这个暑假里，书陪我度过了一个充实的假期。其中，我对童年一书记忆犹新。
本书作者高尔基以一个孩子的视野描绘了社会底层阴暗的生活。阿廖沙的父亲死了，在外祖父家，他经常遭受毒打。幸好还有慈祥的外祖母。在这样的环境下，他逐渐成为一个善良、勇敢、正义的孩子。
阿廖沙是不幸的，他被沦为了社会的最底层。他用自己的双眼观察着这一切，在困难中勇敢的面对。用自己稚嫩的双肩承担起一切，他努力保持着自己一颗纯洁的心，实在是难能可贵。
与他相比，我们又是多么的幸福。家里只有一个孩子，爸爸、妈妈、爷爷、妈奶视其为掌上明珠。从小在蜜罐里泡大。即便这样，我们还经常无理取闹，只知道索取，却从来学不会奉献。向父母提出不可能的要求，真是“身在福中不知福”。
很多东西，只有失去了才懂得珍贵。其实，我们现在所能把握的幸福才是最重要的。幸福是什么，准确的解释是心理欲望得到满足时的状态，但我却不这么认为，我认为幸福是分享，和别人分享自己的幸福，幸福就变成了两份。奉献、给别人幸福，自己会更幸福。若向每一个帮助过自己的人感恩，也会拥有真正的幸福。
当我们感到不满足时，想想阿廖沙的生活吧！
把握幸福，才是最重要的。
黑暗与光明2读了《童年》这本书，使我受益匪浅。和高尔基比童年，我们今天是多么幸福啊!
高尔基出生在一个木工家庭，5岁时，父亲病故了，他的生活更加艰苦了，他和妈妈就住在外祖父家里。由于家境贫困，他上学只好穿母亲的皮鞋，外祖母的外套，黄色的衣衫和补丁裤子。高尔基这样一身不协调的装束，都引起同学们的嘲笑。和高尔基相比，我们现在穿的全是自己的新衣服，想到这儿，我不禁有些惭愧。尽管我们有这么好的条件，却生在福中不知福，常常挑三拣四，有的衣服穿的时间长了就不愿意再穿。
高尔基为了上学，只得去捡垃圾换钱。每到不上学的日子，他就早早起来，背着一个大布袋，走街串巷，捡一些破布头、烂纸片卖给废品加工厂。运气好才能有半个卢布的收入，如果运气不好呢，高尔基上学的事就没了着落。再想想我们，我们现在什么也不用操心，过着衣来伸手，饭来张口的好日子，相比之下，我们有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不好好学习呢?
我和书沉思，不仅思绪万千。与高尔基的童年比起来，我们是多么幸福，又是多么奢侈呀。我们应该向高尔基学习，不管在多么恶劣的环境下，都要好好学习，努力奋斗，朝着美好的未来不断前进。
黑暗与光明3童年酸甜苦辣，童年苦乐交织，童年对一些人来说是快乐的，童年对另一些人来说是痛苦的。让我们一同走进阿廖沙的童年，感受那别样的滋味吧！
在寒假里，我读了这本悲惨的故事，故事把我带进了另一个世界，让我不能自拔、深陷其中——阿廖沙随母亲去投奔外祖父，外祖父因家业衰落，而变得脾气暴躁，贪婪、残暴。阿廖沙也因此而受到了打骂，经过他的不懈努力，终于成为了一个坚强、勇敢、正直、充满爱心的人。
读完后，我感到了无比的愧疚与自责。因为我的生活与阿廖沙相比，简直是有天壤之别。我的童年是灿烂的，每天都有数不胜数的零食，香甜可口的饭菜，而且想要什么，伸手即来，更别提什么打骂了。而阿廖沙的童年是黑暗的，每天除了饭菜，几乎没有了其他吃的，而且他也不敢要什么东西，生怕再被打。想到这里，我的心湿润了，我多么希望能够到阿廖沙的身旁，安慰他，给他钱、给他零食、让他分享我的快乐！可是，我深知，这是不可能的事情，他的时代离我们现在是那么的遥远，我只能同情他出生在了那种黑暗的时代里。
读了这篇文章后，让我找回了自我、找到了目标。我要从现在起，勤俭节约，为家庭减少一点开支，为长辈多想一点，替父母做一些力所能及的事情，体谅他们的用心良苦。我们更应该学习阿廖沙的坚强、勇敢、正直，做一个懂事的好孩子，让社会为我自豪！
黑暗与光明4童年是什么？是往昔盛开的鲜花？是天角的云霞？是昨日复昨日的重叠与堆砌？是留在岁月行迹中的眷恋与忧伤？......每一个人都会有自己最刻骨的感受。每个人都会有自己最恰切的概念与定义，对于白发苍苍的老人是如此，对于意气风发的中年人也是如此。那高尔基的童年是怎样的？让我们走近《童年》。阿廖莎4岁丧父，跟随母亲寄住在外公家里。外公是一个小作坊主，严峻的生活让他的脾气变得残暴,怪僻，经常殴打亲人和幼小的阿廖莎。两个舅舅为争吵，打架，由于嫉妒，把阿廖莎的父亲推进了冰窟......在这个典型的小市民家庭里表现出愚昧，自私，狭义，残忍，而小主人公阿廖莎就是在这种令人窒息的，充满可怕景象的狭小天地里度过自己地童年。在这期间，外婆所讲地优美的童话故事伴随着他，熏陶着他。这种爱与恨的交替，为他留下深刻的记忆。作者通过这些记忆，用细致的笔触描写了他童年时代的坎坷的生活经历，向我们展示十九世纪七十至八十年代俄国的时代风貌以及俄国小市民丑陋的生活图景。作者从精神的高度回味童年。使我们得到的不仅仅使一个故事听完之后的兴奋，更多的是对童年的回忆，对人生的思考以及更高层次的无穷回忆。也许这就是这本书家喻户晓的原因所在吧！
黑暗与光明5清风拂过，轻轻翻开书页，将我带入了《童年》的世界。
《童年》是高尔基自传体小说三部曲的第一部，讲述了主人公阿廖沙父亲病故，随母亲投奔外祖父开始，直至走向“人间”谋生的故事。
我羡慕阿廖沙有一个爱他、疼他的外祖母，也同情他的不幸遭遇，因为他还有一群贪婪、自私、为钱而不择手段的舅舅，更有一个残暴的外祖父。生活中的善恶美丑在他幼小的心灵中过早地留下深刻的印象。
我最难以忘记的，是在这种情境下的阿廖沙那种自力更生的
回想一下如今我们的生活：娇生惯养，锦衣玉食，个个不是大少爷就是家中的“掌上明珠”，一点磕绊便大呼小叫，动不动就发脾气。我们现在的生活比阿廖沙不知要好多少倍，但我们却不知足：我们虽已是金枝玉叶，却永不停止索取；明明已经华衣贵食，却总想获取更多；本来已经是家庭中心，却不知适可而止。
人是一种贪婪的生物，若从小无人束缚，或父母一味纵容、溺爱，那很可怕。父母不能因不舍而不放手，应该让孩子独立成长，只要适时帮一把，大多时候，在一旁默默守护便好。我们也不能让父母过度保护，鹰本来就属于蓝天，不可能一辈子被护在手心。时间久了，小鹰长大了，却始终没有学会如何飞翔，这鹰便废了。
就如《童年》的结尾所道，让我们独立生存，为了以后，为了未来我们走向“人间”的那一天。
黑暗与光明6《童年》是前苏联著名作家高尔基以自己童年为基础写的一部自传体小说。我利用这个寒假细细地阅读了这本书。
故事的主人公阿廖沙自幼丧父，他随着母亲和外祖母来到外祖父家，与其说是家，不如说是人间地狱。外祖父掌管家里的一切，脾气暴躁、视财如命，阿廖沙时常因为一点小错而遭到毒打。两个舅舅总是为了分家产而大打出手，家中的女人没有任何地位。这一切在阿廖沙幼小的心灵上留下了深深的阴影。他的童年和少年时期一直在社会底层度过。人间的苦难、生活的心酸磨练着他的斗志，他在沉重劳动的同时，坚持勤奋学习、自强不息。
看完这本书，在深深同情阿廖沙之余，我很庆幸自己生活在一个充满阳光、充满温暖的社会。这里没有伤人的鞭子，没有残酷的暴行，这里的人们善良、团结、充满爱心。每一天，我们都可以迎着阳光，背起书包，开开心心地走进宽敞、明亮的教室，听老师为我们传授知识。生病了，有家人无微不至的关怀。我们每一天都幸福而充实。我们还有什么理由不珍惜现在，不好好读书，荒废掉如宝石般珍贵的时间呢？
高尔基的《童年》催人泪下，使人奋发。让我再度一遍《童年》。
黑暗与光明7今年寒假期间，我读了一本高尔基写的《童年》，我感触很深。
书中的主人公小阿廖沙悲惨的童年。小阿廖沙父母双亡，而外祖父脾气暴躁，只有外祖母疼爱他。外祖父不太喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。在这样恶劣的环境下，他却走过来了。其实，小阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基借小阿廖沙来描述自己的童年。我深深的体会到了当时那个年代俄罗斯的面目。高尔基的童年是多么悲惨呀！
想想我们现在，依然有着贫富之分，不平等的看待，也有一些贪污的官员。但我们孩子的童年却变得越来越幸福，都被父母宠着，要什么就有什么，对比高尔基的童年，我们现在的孩子比他们幸福多了。
高尔基小时候父亲就过世了，经常受欺负，还经常被毒打，而我们现在也许都可以动手到长辈了，最好的例子就是我堂姐的儿子。由于是儿子，所以几家人都十分的疼爱他，他也变本加厉起来，一不满足就哭；心情不好就打。有一次到他家去，姐姐正抱着他，他突然就扇了姐姐一个嘴巴，我们都很惊讶，他才四岁就会打人了。后来，我们才都知道他身边的亲戚基本都被打了，包括我。
那个年代的俄罗斯虽然挺黑暗的，但我想也会出现孩子打父母的现象，但也就一两个罢了。
父母越是疼我们就更应该回报他们，不让他们对我们的期待落空。
黑暗与光明8在炎热的夏天，炽热的阳光照射着大地。我坐在书桌前，翻开这本《童年》。
《童年》是高尔基的一部自传体小说，文中的主人公是阿廖沙，他生活在令人窒息的黑暗天地里，可是悲惨的阿廖沙并没有就此沉沦，反而激发了他的斗志，让他在成长的道路上披荆斩棘，最后成为一个优秀的人。
读完《童年》这本书，我觉得我们得学阿廖沙那坚强乐观的精神。
他自从父亲去世后，就一直住在阴暗的外祖父家里，常年忍受着外祖父的暴打，并且他每天都受着街上小朋友的欺凌，但是他还是勇于面对，不会屈服。他非常懂事，不怕吃苦，从小就靠捡破烂谋生……当然也有对阿廖沙温情的人，比如说外祖母的温柔，“好事情”的陪伴，以及三兄弟的欢乐。
读了《童年》后，看了书中勇敢坚强的阿廖沙，就想起了现实中胆小柔弱的我。每次走五分钟就能走到的地方，自己却还要担惊受怕，非要父母接送，打扰他们工作，真是一点儿都不独立，我要像故事中的主人公一样独立，勇敢坚强地去面对生活中的困难。
《童年》是我成长过程中的导师，也是我久久不能忘记的人生启蒙书。
黑暗与光明9在阳光的照耀下，我读完了这本厚厚的《童年》，心里突然有一种莫名的惭愧与懊悔，想到自己与高尔基生活得巨大悬殊。
四岁丧父，跟随慈祥的外祖母来到了外祖父的家中。在这里，他认识了许多东西，也看清了许多东西，他看清了自私自利、贪得无厌、粗野的两位舅舅;朴实的朋友“小茨冈”;吝啬、小气、贪婪、专横、残暴的外祖父;每一天都生活在残忍、愚昧、亲人之间的勾心
斗角和争吵，从善良与邪-恶之间，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。
与他相比起来，我们的童年是灿烂的，幸福的;没有痛苦与斗争，一直无忧无虑地生活着。就从这一点上看来我们就与阿廖沙已经有了天壤之别，我们拥有了许多，但是我们还是不知足，只想奢求人世间更好，更多想要的东西。
是啊，我们经常对父母衣来伸手，饭来张口，只用顾着让父母为自己遮风挡雨，从不用自己独自在闯荡。现在，我们应该悔过曾经的奢望，应该不再浪费任何东西，学会珍惜现在所拥有的一切便足够了。
从现在开始，我们要自立起来，遇到困难时别只想着这样退缩，逃避或走捷径，应该对自己有信心，人生中总有事或有人会令你痛苦甚至绝望，我们应该要像一下作者是怎么样坚持的。这样，你就可以再痛苦中寻找快乐，在绝望中寻找希望。
是的，黑暗过去，黎明的曙光总会到来，只要你仍然保持对任何事物都有不灭的信心，懂得珍惜拥有的一切，那么你的光明一定会到来，因为你懂得珍惜。
黑暗与光明10无意间在书店看到一本书——《童年》，使我深思，作文 读《童年》有感。书店阿姨看了我好半天说：“小姑娘，想买就买下吧，在那傻站着干嘛，真好笑……”我脸一红顺手把书买了下来
回到家，懒散地躺倒床上看起了《童年》，才看了两三页就看不下去了，“什么嘛，怎么那么难懂……”但还是硬着头皮看了下去，大概写了这么一个故事：
在这样一个充满着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体会到人间的痛苦，肮脏和丑恶，那幼小的心灵因受到许多许多次的沉重打击而深深震动。而外祖母和那些像外祖母一样的人，甚至可以说成算是阿廖沙的亲人，保护和支持了阿廖沙……讽刺那些充满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活，读后感《作文 读《童年》有感》。阿廖沙深深地体会到沙皇专制制度的X败、丑恶。那些老百姓身处在一个黑暗的世界里，而又无人能帮助他们。
童年应该是幸福的，应该受到亲人关爱的，但阿廖沙的童年里有太多不幸。我们要珍惜眼前的幸福，不要有太多的抱怨。因为我么和阿廖沙相比之下已经很幸福了，人要知足。
黑暗与光明11童年每个人都曾经历过，童年里有快乐，有幸福，童年时美妙的，童年是充满阳光的，值得回忆的很多很多……而阿廖沙的童年却很悲惨。
阿廖沙3岁丧父，失去了父爱，跟着母亲和外祖母来到了外祖父的一个小染坊。从此，黑暗的生活開始降临到他的头上。外祖父的脾气十分暴躁，经常打外祖母和他，使他幼小的心灵出现了阴影。但外祖父也有慈爱的一面，比如书上说道：外公那端正瘦小的身体轻贴我，他开始讲自己童年的生活，他的话语沉重，滔滔不绝。他讲着讲着，在我眼里形象高大起来，这个干瘦的老头忽然变成了童话里的大力士，他独自一人拖着一条巨大的灰船逆流而上。他一直讲到天黑，待他亲切的和我话完别之后，我才知道外公并不凶狠，也并不可怕。
和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是幸福的;是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。在現在許多孩子甚至不知道什么叫做“打”，因为他们从没有经历过被人打。他们丰衣足食，要什么有什么個個在家都是“小皇帝”“小公主”。根本不能和高尔基那悲惨的童年相提并论，年代的不同就是这差别，一个是天堂，一个是地狱;一个充满阳光，一个到处黑暗。美好的童年来之不易啊!
黑暗与光明12最近，我读了高尔基的著作《童年》，书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。阿廖沙父母双亡，而外祖父脾气十分暴躁，只有外祖母疼爱他了。外祖父不太喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。就在这样恶劣的环境下，他却走过来了。其实，阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。这令我深深地体会到了当时那个年代的人的丑陋面目。高尔基的童年跟我们现在比起来，实在是太悲惨了！
我们多幸福啊，被父母宠着。每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课；回家有大鱼大肉等着你品尝；你想要什么，就给你什么；如果有人欺负你，大人会毫不犹豫地狠狠地教训那个人一番。而高尔基那个年代呢？高尔基很少有安宁的日子，几乎天天有人伤害他、辱骂他、欺负他。我也有些想不明白，那些人做这一类损人不利己的事情干吗呢？这些毫无意义的事情值得他们去做吗？
所以，我们更要珍惜如今美满、幸福的生活。我们要抓住童年的'尾巴，努力学习，千万别身在福中不知福。这样优秀的学习环境，这样美好的童年生活，我们再不好好学习，那就太对不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎来的是充满活力的少年，让我们珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就会离我们远去，抓住童年最后的时光，留下我们对童年最美好的印象吧！
……
黑暗与光明13如果把童年比作音符，那么它都应该是欢快的，但高尔基的童年却十分悲伤。
在寒假期间，我看了高尔基写的《童年》，主人公是阿廖沙，他四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。除此之外，在外祖父家，还见到两个粗野自私的市侩舅舅整日为争夺家产斗殴甚至疯狂自己的妻子。生活在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家里，只有外祖母关爱阿廖沙，她如一盏明灯，照亮阿廖沙敏感而孤独的心。经过种种事后，不肯屈服的阿廖沙离开了外祖父的家，独自走向社会。
看完后，我的心沉甸甸的。和高尔基相比，我们是多么生在福中不知福啊！当父母叫我们学习时，我们还怨三怨四的。而阿廖沙他没有条件读书，可他并没有放弃，自己去创造条件，勤奋学习。想想，我们是不是应该反省一下。
我们要学习的不仅是阿廖沙那勤奋学习的精神，还有他坚强的心。他从小生活在黑暗中，可他没有放弃生命，依然坚强的生活下来。经过重重磨难，最终成为有名的作家。对比一下，我们在学习上，一遇到困难就退缩。有多少同学能勇敢的面对问题，勇敢的战胜困难。
童年是美好的，我们不仅仅要珍惜，还要让它更有价值。我们是社会的未来，是祖国的栋梁，我们不会做闲情逸致的天涯人，也不愿在功名富贵的道路上追逐。我们属于社会，能为社会献出自己的一切，那才是我们的大志。
一百个读者，有一百个感受，我只是写出自己的感受而已。
黑暗与光明14童年每个人都经历过，童年是美妙的；童年是快乐的；童年是幸福的；童年是值得我们回忆的……而高尔基的童年缺是恐怖、悲惨的，令人不敢回想
我庆幸，我在爱的芬芳中茁壮成长；我愤怒，俄国当时的社会为何如此黑暗；我同情，一个几岁的小孩却要承受着巨大的痛苦；我敬佩，阿廖沙在艰难生活和恶劣的环境下依然正直善良。
生活在幸福环绕着的甜蜜中的我们难以想象，一个人，如果在没有一点家庭温暖，弱肉强食、为争夺财产而争吵打架的家庭中生活，是何等的痛苦，更何况一个稚童呢？童年，那段我们心目中最美妙的岁月，但阿廖沙的童年却是无边无际的黑暗。当我们贪婪地吮吸着父爱、母爱成长时，阿廖沙却过早地失去了父爱，失常的母亲也未曾使阿廖沙享受到应有的爱。寄人篱下的生活更使阿廖沙的悲剧童年不堪回首。虽然在外祖母家他也曾经得到过充满生活气息与诗意的外祖母的关爱，这成了阿廖沙悲惨童年的一丝亮点，使悲苦的阿廖沙心田多次流过一股股甘泉。因此，文章的字字句句都流露出阿廖沙对外祖母的热爱、感激之情，“是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活”。这个慈祥的妇女无怨无悔地付出着，一切都熄灭不了她内心深处的仁爱之光，从而造就了阿廖沙莲花般“出淤泥而不染”的健康正直的个性。
高尔基比童年我却又是太渺小了！过去我整天埋怨她没有常常带我到大酒店吃饭，埋怨她没有给我买MP5，母亲虽然常常教育我：“一个女孩美不美，不是看她穿什么，而是看她穿得怎样，一件普通的衣服，只要是干净整洁，那也会让你显得很清纯可爱……”母亲的话常常是没有说完的机会，我就显得不耐烦了。我怎么就没有想到妈妈为我挣钱的辛劳呢？我怎么就如此虚荣呢？今天，我是幸运的，因为在我人生的十字路口，我阅读了《童年》，它真是一场及时雨，滋润了我的心田的同时，更洗涤了我的灵魂。我懂得了怎样的生活才使我的人生充实，我真想马上告诉我的妈妈：请您放心，我不会迷失我自己的。
成长的岁月里，更多的是像外祖母一样的人陪我们一同走过挫折，一同经历风雨，他们成了我们心中温暖的伊甸园，生命也因爱而精彩。在我成长的点滴中，我深深地体会到了这一点。虽然也曾叛逆，也曾独自哭泣，却因为有了爱的陪伴才不会孤单。
其实，阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。高尔基用真实优美的文笔描述了自已苦难而令人难以置信童年，我为自己而庆幸——我没有出生在那个年代，不可能受到那种痛苦，自己没有失去亲人……我很幸福，甚至可以说我很幸运，被家长宠着。每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课；回家有大鱼大肉等着你品尝；你想要什么，就给你什么。我的童年，同其他同龄人一样幸福，同样感到了温暖，同样感到了幸福，同样感到了同龄人所感受到的一切。但是高尔基，他却不同，高尔基很少有安宁的日子，几乎天天有人伤害他、辱骂他、欺负他。他必须要承受这我们这个年龄所不能承受了，但他还是像我们一样成长，在那样可怕的环境里都可以出高尔基这种大师，我们这样的环境还不出人才的话，那真是愧对于父母。我想，高尔基要告诉我们的是：要执着求知、不怕困难、持之以恒、永远以那种积极，坚强、勇于拼搏的态度对待现在和未来的生活！
黑暗与光明15高尔基的《童年》举世闻名。在一个平凡的下午，我翻开了它，情绪也跟着书上一行行黑色的宋体字忽起忽落…
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我：他自幼丧父，随着父亲和外祖母来到外祖父家。这一切只是主人公阿廖沙艰苦命运的开始。外祖父家，与其说是家，不如说是人间地狱。外祖父掌管着家里的一切，脾气非常暴躁，视财如命。主人公阿廖沙时常因为分家而争吵、大打出手。这一切在阿廖沙幼小的心灵留下了阴影。
之后，阿廖沙离开了外祖父家。独自一人踏上社会他曾经在许多地方打过杂，在这期间他饱受欺辱，但他还是熬过来了。
他那坚强的毅力让我佩服。他过着生不如死的生活。但他却没有放弃。和他相比，我们现在的生活是那么的快乐、幸福。我们从小受到长辈的无限疼爱，在和谐的家庭中成长，而阿廖沙呢我们这般美好的生活是他做们都想不到的！有时，我们还抱怨这、抱怨那的。现在再比较，我们是否应该知足了呢
在面对着非人的折磨时，我们会怎样逃跑寻短见抗议但阿廖沙没有这么做，他还是坚持着生活，对生活还抱有憧憬。这就是阿廖莎身上最发光的地方。
生命 的长河是无止境的，在通往的过程中难免会遭受一击。但只要不向命运低头，勇往直前，你一定会迎来属于你的彩虹…
轻轻合上书，心中为阿廖沙打不平的不宁心绪散尽了…在看看封页上红底金边的《童年》。感觉突然不一样了，是那样的…
第二篇：光明与黑暗纪念抗战胜利演讲稿
“我们正在进行一个比赛。如果你违反了三条规定中的任何一条，你的得分就会被扣光：
一、如果你哭
二、如果你想要见妈妈
三、如果你饿了，想要吃点心，想都别想！”
这段话来自意大利电影《美丽人生》，它讲述了第二次世界大战时，一对犹太父子被送进了纳粹集中营，父亲用善意的谎言保护了儿子的童心，但自己却惨遭杀害的故事。
在它发生的同时，在遥远的东方，我听到一位母亲的哭声：“宁儿，我可怜的宁儿，妈妈已经到了牺牲的前夕，你知道什么是牺牲吗？就是在今天以前，你一直在妈妈的怀抱里；而在今天以后，妈妈却只能留在你的记忆里了。”这封遗书的执笔者，名叫赵一曼，她有许多可歌可泣的英雄故事，但在这里，我只想称呼她为——一位母亲。
他们是战争中千千万万个父母的缩影，但我却在其中看到，当面对“恶”的时候，对于“善”的执着。如果有一天战争再次降临，我们该怎样去面对，我的国家该怎样去面对？
1964年，我国自主研制的第一颗原子弹爆炸；
2014年，我国的GDP总量已是亚洲第一，并且把日本远远地甩在了身后。而据权威杂志称，中国在战争动员机制上，世界上的任何一个国家，都无法与之匹敌。对，也包括美国。
于是有外媒开始质疑，开始恐慌，他们指着我们的鼻子说：你们在制造争端，你们在威胁我们！但作为一个中国人，我可以毫不掩饰的说，“是，我们变的强大了，而且，我们还会更加强大。”
敢于说这句话，不是因为我们有多稳固的经济基础，有多强大的军事实力，而是我们拥有一个大国应当具备的素养，敢于承担应有的责任。我们敢于承诺永远不首先使用核武器，尤其对无核国家。也许你会说，这有什么？不过是强者对弱者底线上的尊重罢了。但我想告诉你的是，在拥有核武器的国家中，敢于做出上述承诺的，中国是唯一一个。
拿破仑曾经说：中国是一头沉睡的狮子。当这头狮子醒来，世界都会为之震动。其实我们不知道，它还有下一句“感谢上帝，让它继续睡下去吧。”多么嘲讽的语气，但在当时，你给不出任何有力的反击。直到2014年国家主席习XX在巴黎出席中法建交50周年纪念大会上说：“中国这头狮子已经醒了，但这是一只和平的，文明的狮子。”
我的祖国，它经历过最屈辱的掠夺，经历过最凶狠的杀戮，也经历过最残忍的分割。但值得庆幸的是，风雨过后，它一直坚持着用善良却并不软弱的方式来守护自己的领土与人民。战争本就是灾难，然而更可怕的是，当面对历史时，侵略者仍旧理直气壮，他们眼中的这些是非对错，将会原原本本的传达给自己的后代。当一个民族的青年开始不分曲直，颠倒是非，那么这个民族，又谈何进步？ 不是只要攻击就能体现出强大，善良的方式，才能培养出善良。大学这座象牙塔，让我们远离社会丑恶，守着一片舒适的小天地。然而每逢早春时节，当人人都在说“三月赏樱唯有武大”的时候，我仿佛可以看到，人类历史的微光，已然穿透层层塔墙，照亮了这条落英缤纷的小路。我听到它在我耳旁，讲述着这七十年的风雨之路。听到它嘱咐我，你要学会原谅，你要坚守正直，你要懂得担当。有句话说，你光明，中国便不黑暗。在这里，我也想对她说，正是因为你光明，才带领我们，走出了黑暗。
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第三篇：你光明,世界就不黑暗
每一天，当你打开网页、报纸或者杂志，你会发现，负面信息铺天盖地。各种各样的负面新闻、消息，有时让你感觉喘不过气来，甚至都不知道该怎么生活下去，看到那么多让人愤怒、悲伤、焦虑、恐怖、遗憾的事情，不懂得这个世界到底是怎么了。肿么办？当然最好的方法是不看这些信息，屏蔽它们，可是你做得到吗？在这个信息时代，太难了。最靠谱的，还是锻炼我们的接受能力、辨别能力、处理能力以及最重要的——心灵光明力！你光明，世界就不黑暗！你温暖，周围也温暖！当我们被这个时代的负面信息淹没的时候，每个人都需要心灵救赎。当生活陷入暗淡、当社会让人无奈、当世界让你失望的时候，请主动“出击”！光明不在远方，它在你的心底，点亮心灯，照亮自己和他人。
辑一 心中有阳光，世界就光明
心灵之间最美的距离
苦难中的微笑之乐
快乐无须刻意追求
宁静的心灵之道
攀比会让我们更伤心
自省让我们的心灵更迷人
抛开忧愁，远离喧嚣
选择一个方向，人生之路更好走
心在哪里，行动就在哪里
信心是我们的快乐之源
辑二 不是世界太黑暗，而是你的心太悲观
寻找属于自己的心花
接受美，也接受缺憾
坚守一份内心的光芒
裁剪欲望，驱赶诱惑
别让阴暗记忆变成阻碍前进的藩篱
人类最大的烦恼就是自寻烦恼
抱怨伤人又伤己
可以追求目标，不可急功近利
不要将悲观演变成悲剧
别失望，成功就在当下
辑三 点亮心灯，别让不良心态搞垮未来
请爱陌生人
修炼于当下
当生命遭遇灾难
忘记不幸，激发自我勇气
高高飘扬的人道旗帜
多为他人想一想 放弃也是一种包容
最大的对手，最好的朋友
给失意一个宽心的微笑
心宽容万物，心净享人生 辑四 给自己一双发现美的眼睛
青春的橄榄
缺憾也是一种美
挖掘幸运
做最好的自己
信心可以改变人生
请记住朋友的好
发现自己的美，承认自己的好
生活因书香而精彩
发现幸福需要眼睛，抓住幸福需要勇气 辑五 淡定，做好你的心灵SPA 平淡中的精彩生活
绕道而行，这边的风景亦美
寂寞的人生要淡定
寂寞是空虚前的尘埃
迷茫面前请转身，诱惑面前请绕行
人淡如菊，云卷云舒
请安顿好自己的内心
经得起平淡，载得起光鲜
心灵富足，你就不会迷路 辑六 错过了美丽，也要把爱留下
曾经错过的爱情
梧桐树的守候
柠檬茶的爱恋
中国式“麦琪的礼物”
转过身来，就是爱情
尘埃落定后的爱相随
被遗弃的苦丁香
不要用暧昧浪费你的爱
真爱就在谎言里
如果爱，请深爱
辑七 给心灵穿上温暖的衣裳
镌刻在记忆里的暖暖过往
被冤的荒凉，被帮的温暖 有一种感动叫温馨
用善良去御寒
纯洁有温度，微笑有热度
呼唤真诚，照亮温馨
友谊勾勒出的温存
关爱别人，温暖自己
给宽容再升点温
开启你的温情穿越剧
辑八 给世界一份包容，给自己十分从容
多一些宽容，少一些伤害
背起仇恨你的人
收起小脾气，成就大肚量
敞开心扉，拥抱生命
给他的好建个档
多为他人想一想
放弃也是一种包容
最大的对手，最好的朋友
给失意一个宽心的微笑
心宽容万物，心净享人生
辑九 简单就是快乐，用心烹出生活的味道
握住美好，丢掉烦恼
脾气逃了，福气到了
笑对人生荣辱，淡看潮起潮落
从心上划过的幸福
柳暗花明又一村
不要让自己的心疲惫
实实在在，快乐之本
爱，从来不曾失败
平和就是生命之美
辑十 给心灵开个窗，幸福就在下一站
别让房子绑架幸福
成功就在磨难的尽头
盛满苦难的笑脸最无敌
孝道，爱与被爱的能量
幸福着你的幸福
与贫穷无关，与幸福有染
幸福潜伏在细微处
幸福却在灯火阑珊处 绕了那么远，幸福是终点
终我一生，宠你到老
辑一 心中有阳光，世界就光明
心中的阳光，不在于光芒的照耀，而在于心灵的释放。当你心中填满障碍，即使阳光洒满一地，你也会感到灰暗；当你心中充满阳光，即便在黑暗中，也能看到希望。
黑夜给你的不是黑暗，而是黑色的眼睛，你要用它来寻找光明。当你的心窗洋溢着明媚的阳光，你就会告别心中的阴影，活出自己的价值。因为漫漫的长夜吞噬不了即将到来的晨曦，飘摇的风雨磨灭不了阳光聚集的心灯。
心灵之间最美的距离
鹊桥拉近的是牛郎和织女之间的距离，彩虹拉近的是遐想与美好之间的距离；月亮拉近的是异地亲友之间的距离，太阳拉近的是温暖与幸福之间的距离„„爱，拉近的是心灵与心灵之间的距离！爱是心灵之间最美的距离！
郝灵在这个边远的山村小学就职已经整3年了。
她喜欢这里的孩子，所以3年的支教生涯结束后，她没有回到城里，而是继续留在这个小山村里教书。学校食堂的伙食简直糟透了，不是白菜萝卜就是萝卜白菜，而她的身体很虚弱，必须增加营养。从去年春天开始，她就经常到学校旁边的一位老太太家里买鸡蛋。
那天，她的母亲下乡来看望她，她就领着母亲四处看看：“妈，这里真的很好，空气又新鲜，我过得很快乐！”
“郝老师好！”她的母亲还没有来得及反驳女儿，就有一群瘦小却很可爱的孩子跟在母女俩的身后。
母亲走着走着，就觉得有些累了，孩子们建议她们在学校附近的曹奶奶家门口休息一会儿。
曹奶奶家养了3只鸡，每天能下3个蛋，看到曹老师来，她拿出一个小篮子，里面装满了鸡蛋：“小郝老师，这你带回去跟妈妈一起吃吧！”
“啊，这是土鸡蛋啊！”郝妈妈看到这些蛋，有些兴奋地说，“在我们城里很难买到土鸡蛋，这是最有营养的蛋！”
曹奶奶也乐了：“真的吗？你们城里人这么稀罕我们农村的鸡蛋啊？那你们赶紧拿着吧！”说着就把那篮鸡蛋塞进郝妈妈的手里，“你们爱吃的话，我会存下来，小郝老师一个星期来拿一次吧！”
第四篇：《地下121天》在光明与黑暗的夹缝里
在光明与黑暗的夹缝里
——《地下121天》阅读随笔
合肥市逍遥津小学
嵇莉芬
我大概是第一次读美国女作家费利斯·霍尔曼的书，因为之前对这位作家毫无印象。但这并不影响我对这本小说的喜爱。确切地说，是喜爱她笔下的主人公史雷克，他是一个十三岁的孤儿，跟一个大概称得上是他姨妈的女人住在一起，常常被她责骂甚至殴打，从未给过他一点点温暖和关怀，让这个男孩一直在饥饿和寒冷中挣扎。
这是一个既令人难过又让人看到希望的故事。说的是史雷克在被同学欺侮追赶的危急时刻逃进了纽约地铁，这一待就是121天。在纵横220公里、包含265个地铁站的“城市之下的城市”，身无分文的史雷克要如何独自生存？列车隧道的一个秘密“房间”成了史雷克的家，而收集二手报纸和零星的废弃物之外，他竟在地铁中得到一份工作。陌生人的关怀、免费的午餐和晚餐、洞穴里的老鼠„„这一切构成了一个新的世界，一个让史雷克不再受欺负不再恐惧的地下世界。当他好不容易在这里找到家的感觉时，意外发生了„„史雷克的命运发生了怎样的转变，他会一直待在自己创建的“地下城堡”里吗？他还会返回地面世界吗？别急，且听我慢慢道来。史雷克用各种捡回来的破烂装饰着自己的“家”——大饭店装修工人因工作失误炸出来的一个洞穴，这个洞穴位于地铁隧道的墙壁上，一直没有被封住。在这个洞穴里，史雷克用旧报纸铺出了自己的床，把捡来的旧箱子当成桌子使用。他把人们丢弃的旧报纸捡回来折平整转手卖给其他乘客，赚取微薄的生活费填肚子。他一点一点收集废品，再用这些废品装点自己的“家”，直到有一天，这条隧道出了事故，人们围住了隧道，准备彻底检修它，排除安全隐患。史雷克的“家”随时会被发现，一旦被发现就意味着他将要失去这个真正属于他的“家”。史雷克为此恐惧不已，他吃不下睡不好，终于病倒了。昏睡了几天之后，史雷克爬出那个洞，朝着迎面驶来的列车举起了纸板，上面写着：停！幸运的是，开车的司机威利斯看见了纸板，也看清了纸板上的字，他紧急制动，救下了昏倒在铁轨上的史雷克。
看到这里，你会不会觉得这个孩子很可怜？是的，这世间多数人都是善良的，所以，我相信，大多数读过这本书的人都会同情这个可怜的孩子。书中的一些细节让我格外心疼不幸的史雷克：
1、几个不怀好意的同学，强迫史雷克把手臂举到头上，然后用力拉着他转圈，直到把毛衣扯下来为止。抓到毛衣后，几个人先是拿它在空中挥舞，再把它当成足球似的抛得高高的。为了抢回毛衣，史雷克拼命地东奔西跑。
2、史雷克一直跑，一直跑。要跑回家吗？可是，家在哪儿呢？
3、史雷克一边奢侈浪费地用着水，一边意识到，这可能是他有生以来，为数不多的几个早晨没有挨巴掌、没有被吼醒、没有被人从孤独的睡梦中强行拉起来，被迫投入人来人往、紧张兮兮的一天。
4、哦，没穿外套„„这个认识让他不只觉得肚子很饿，而且身子也很冷了。好在这两种不舒服都是史雷克所熟悉的，并不是什么大不了的事。他很擅长挨饿受冻，也擅长忍受其他的骚扰或者不适，甚至能忍到极限。
5、接下来，史雷克折了几张纽约时报，又塞进自己的衬衫底下，胸前和后背都塞了，再用另外两张报纸包住两条胳膊，并用鞋带绑好。
6、可史雷克发抖不是因为冷，而是因为惊惧。他看到那位缠头巾男士朝他走过来了。这种感觉就像学校里集体围攻史雷克的大批人马走过来了一样，害得史雷克整个人都吓成了一团。
7、在这个冰冷的房间里，史雷克又开始冒汗了。维护一条铁轨要花上多长时间呢？太长了„„等工人们终于走过去时，史雷克感觉都快虚脱了。他躺到床上，蜷缩起来，尽可能地蜷缩，缩到以最小的体积暴露在这个世界上。
8、碎屑落地的那一瞬间，老鼠便扑向地板，把它吞下了肚子。史雷克的眼泪一下子泛了上来。这只是一只既肮脏又烦人的啮齿动物，刚吃了掉在石地上的一片碎屑，为什么他这么受触动呢？
„„ „„
这样的细节还有很多很多，看得人心里酸酸的，真想将这个从未感受过疼爱与关怀的孩子揽在怀里，也想将他带回来，给他一个温暖的家。史雷克是不幸的，但他同时也很幸运地遇到了一些善良的人：每天都在地铁里向他买报纸的粉红脸女士跟他唠叨自己的生活，还给他带来儿子穿不上的夹克和牛仔裤；缠头巾男士明知道史雷克卖的是二手报纸，却依旧给他新报纸的钱；餐厅的女服务员总是不声不响地给他端来超出他所付餐费的食物；餐厅的店长给他工作的机会，让他帮店里打扫卫生来赚取自己的午餐和晚餐，还默许女服务员给史雷克准备食物带回家；地铁司机威利斯救下史雷克后去医院看望他，还给他寄明信片„„这个世界并不是完全冰冷的，在寒冷的冬天，这些人给史雷克带来了春天般的温暖，让这个男孩可以在地铁里生存121天，直到他因为肺炎不得不向地铁司机求救。
不幸的史雷克最后怎样了？“现在，史雷克有更要紧的事要做。他转身，抬腿走上台阶，走出地铁。史雷克不太确定自己到底要去哪里，但他知道，大致的方向是——向上。”我想，读到这样的一个结尾，大家都会长舒一口气，是的，史雷克虽然惧怕现实社会，无法在这个冷酷而缺少温情的社会中生存，但他不会再逃到地下去了。在这121天里，他成长了，也变得坚强了，他知道自己该做什么了。在黑暗与光明的夹缝里，他选择了光明，选择了坚强面对。也正是因此，这本书才被誉为“少年的精神小传”。
值得一提的是，这本书的结构非常有趣。作者采用两条线并列推进的方法叙述了史雷克逃进地铁里的生活和地铁司机威利斯·维尼的故事，两位主人公原本素不相识，两条线索也以平行线的方式平稳向前推进，最终却因为一场事故让两位原本没有交集的主人公走到了一起，让两个故事并成了一个故事。这种结构并不鲜见，我在《木屋下的守护者》和《沼泽女孩》中都见到过，这样精心的设计与安排会让读者兴致盎然，增加作品的可读性。
【适合四到六年级学生阅读】
2016年7月3日星期日
第五篇：身处黑暗 拥抱光明(张维文)
身处黑暗 拥抱光明
骂若小学：张维文
刘芳—人们迷茫旅途中的一盏明灯；——学习盲人女教师刘芳同志感人事迹心得体会；记得诗人臧克家在纪念鲁迅先生时写道：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着；”近几日来，各大媒体、电视新闻等都在不断播报关于盲；有人说，刘芳老师是“中国大山里的海伦.凯勒”。而在这个物欲横流，一切都向“钱”看的时代，教师队伍李涌现出刘芳老师的事迹，无疑为我们点亮了迷途中的一盏灯；含着泪读完刘芳老师一个个感人的事迹，我感慨万千。
刘芳-----人们迷茫旅途中的一盏明灯。
有人说，刘芳老师是“中国大山里的海伦.凯勒”，而我想说，刘芳老师是“当代教师的一座丰碑，是我们迷途中的一盏明灯。”
在这个物欲横流，一切都向“钱”看的时代，教师队伍中的不少意志薄弱者，已经渐渐被腐蚀，迷失了方向。他们不甘心，也不安心于自己的工作，在外谋“第二”、乃至“第三产业”；工作得过且过，做一天和尚撞一天钟，对待工作的倦怠情绪日益显现；上班时间聊QQ，刷微信，炒股，玩基金，打游戏，网购...更有甚者，利用职务之便，收取学生、家长的“好处”，示意学生课后找自己“补课”等等。而且，有的老师，未到退休年龄，只想做生意更方便，以身体的一点小小不适，就申请病退；或者直接通关系，走后门，找医院出具假证明，就为了提早一点退休?诸如此类，在教师这个庞大的队伍中，并不少见。他们被利欲蒙蔽了双眼，作为教师，他们的心理是阴暗的。刘芳老师的事迹，无疑为我们点亮了迷途中的一盏灯。虽然刘老师眼睛看不见，但她从没有放弃过自己所热爱的教育事业。她付出了超过常人无数倍的努力，坚守在自己热爱的三尺讲台上，为孩子们带来知识。同时，她用爱倾听，给孩子以心灵的启迪，教给他们做人的道理。我特别欣赏刘芳老师的一句话：“生活不能改变的话，就改变生活的态度。”
含着泪读完刘芳老师一个个感人的事例之后，用她同事说的一句话来作为今天的学习小结，“她都认真地活，我们有什么理由随便过？”是的，我们有什么理由随便过？有什么理由混光阴呢？也许，有老师还在为教师这一点微薄的收入抱怨着，但国家越来越重视教育，特别是农村教育的发展；更何况，既然选择了教师，就要甘于奉献，淡泊名利，就不应该冲着“钱”而来。教师的职责是教书育人。在刘芳老师这盏明灯的指引下，我想我们唯一能做的就是坚定自己的教育理想，爱岗敬业，踏实做好一名教师的本分。我们要以身为教师为荣，而不是为教师抹黑！
2015年11月24日
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