书我的益友（五篇范例）

第一篇：书我的益友

书我的益友

书我的益友1

“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。“书”虽然只是一个普普通通的字眼，但却包含着许多真理。我与书之间也有着许多故事：

记得有一次，我正在看一本名叫《鲁滨逊漂流记》的书，我正看得入迷，仿佛身临其境时，妈妈便突然要我关灯睡觉了，我没办法，只好服从“大人”的安排。可是，我并不甘心，于是，便等到了一个很好的时机，那就是爸爸妈妈都睡着了，于是，我便下床，开灯，不过我可能是动静太大了，被“大人”发现了，这免不了要遭一顿骂，所以我只能乖乖睡觉了。睡着，睡着，我似乎变成了鲁滨逊，在一个小岛上自力更生了二十多年……忽然，我醒了，我忍不住地拿起了放在床边的《卢比逊漂流记》，这次为了不让“大人”发现，我便把放在床柜抽屉离得手电筒拿了出来，开始看《鲁滨逊漂流记》，我津津有味地看了起来，时间一分一秒地过去了，渐渐的到了十二点，我看得入了迷。

其实，书就像是我的朋友，我走到哪儿，书就陪我到哪儿，对我来说，看书就像吃饭。我一天不吃饭，肚子就会饿；我一天吮吸不到知识的甘霖，脑子也会“饿”。所以，我每天都要吸取书里的“精华”，来“填饱”我“饥饿”的大脑。

书就像是我的良师益友，也想一个警钟，它无时无刻不在提醒我做人的道理。

书我的益友2

臧克家曾说：“读一本好书，就像交了一个良师益友。”我觉得这个比喻很贴切。我和书做朋友已经有七年了。

记得三、四岁时，我就开始和书做朋友了。每天我在家里和妈妈一起读书。记得有一次，妈妈让我自己读“小熊不乖”，结果我竟然读了“小熊不坏”。怎么样，有趣吧。

书也是引导我们去了解知识的良师，每当我遇到难题时，我就会“虚心请教”这位“良师”。有一次，我问爸爸，可爸爸答不上来。于是，我就去请教这位“良师”，这位良师给了我正确答案。这件事不但让我知道有不懂的问题就去请教这位益友，还让我增加了对读书的兴趣与热爱。

记得还有一次，我这只“书虫”还干了一件更有趣的事！那次我去书店买书，这些书不错！还打九折呢！我拿着一大堆书来到收银台。收银员见了问我：“你真要买这些书吗？”“是的。”收银员说：“一共352元。”我把书款递给收银员阿姨，数一数，完了，只有230元，还差一百多呢。这些书我都要，怎么办呢？没办法，我只好跑回家找妈妈要钱，然后再跑到书店把选中的书全部带回家。一回到家，我就打开书。我读啊读，一直读到晚上10点多才依依不舍地把书放下睡觉。

我爱书，书是我的良师益友。

书我的益友3

高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯，也是人类精神的食粮。是啊，书不仅是我的良师，也是我的益友。

还记得小时候，我读的第一本书是《爱迪生童话》。那时我最喜欢的是美人鱼的故事：美人鱼为了和王子在一起生活，用自己的声音换取了变成人类的魔药，在陆地上她每走一步都像走在刀上。读到这里，我的心也隐隐作痛，感受到了她在刀尖上走路的痛苦。

长大了，我读的书也越来越多，最让我印象深刻的是杨红樱的《女生日记》。里面讲了杨红樱的女儿在六年级的时光。我最喜欢的片段是“当一回小妈妈”。女儿的妈妈因为爸爸生病，妈妈要去医院照顾爸爸，所以他们家的小弟弟无人照顾。女儿和自己的同学一起去同学家照顾弟弟。她的同学一会儿帮小弟弟泡奶，一会儿喂小弟弟吃饭，一会儿又哄小弟弟睡觉……这一个个充满温暖的画面，让我深深地感受到了小姑娘的爱心。

而后面，我又读过《格林童话》里的青蛙王子，让我觉得公主不诚实，没有守青蛙的诺言。我还读过《水浒传》，林冲勇敢的精神让我佩服。

高尔基说：我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。在读了许许多多的好书之后，我对这句话的体会又更深了一些。我喜欢和书做好朋友。

书我的益友4

伟大的作家高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。书在有的人眼中是枯燥无味的，但在我的眼中是丰富多彩的。书如一位德高望重的老人，满腹学识，天文地理无所不包，我把书当做自己的良师益友。

书，是良师，他教会了我许多知识。他让我从童话故事中学到了怎样想象，常常让我浮想联翩；让我从一篇篇优美的文章中学会了写作文的好方法；让我从科学类的书中懂得了实验原理；让我在地理类的书中知道动物的生老病死和蕴含在大自然中的奥秘；还让我从历史书中知道了华夏儿女的文明史，更让我知道我们的祖先拥有非凡的智慧，让我深深地为祖先们创造的文明感到骄傲……

书，给我带来智慧的同时，又像一个忠实的朋友，时时刻刻陪伴着我。在我伤心的时候，是他给我带来安慰、快乐；在我孤独的时候，是他为我解闷，和我聊天。有一次，我无意中做错了一件事，大家都不理我了，我心里沉重极了，也无聊极了。随手打开一本《幽默小读者》看了起来。看着看着，我的眉头舒展了；看着看着，我的脸上露出了笑容；看着看着，我哈哈大笑起来，笑得上气不接下气。大家都围过来看，也都哈哈大笑。这样大家和我又和好了。瞧，书给了我快乐，又帮我找回了朋友！还有一次，我们语文考试，作文题目有点难，幸好我在一本《作文大全》中看到过一篇类似的作文。我先把作文在脑海里复习了一遍，然后，我一拍脑门就找到了写此篇作文的窍门，结果这篇作文获得了优秀。

书可真是我的.良师益友哇！

书我的益友5

汉代刘向有句名言：书犹药也，善读之可以医愚。我虽说不上嗜书如命，但书籍却是我的良师益友，成为我生活里不可缺少的一个重要部分。

幼儿园时，童话书一直是我的小伙伴，我对它们爱不释手，一放学就去读，睡觉前也要读，甚至连吃饭时也喜欢用书下饭。在童话书里，我学会了要像丑小鸭一样坚持不懈，要像白雪公主那样纯真善良，要像手捧空花盆的孩子那样诚实守信。

到了小学一年级，我又认识一个新朋友小说，小说的世界更为丰富，我从中获得的感悟也越深。比如说在《我不是讨厌鬼》中，主人公讨厌鬼做的错事、他在日常生活中遇到的各种问题，让我明白尊重别人是多么重要的一件事，不尊重别人又是如何让别人生厌。这本书就像一面镜子，照出了我身上的好与坏、丑与美，促使我改正缺点，也激励我继续发扬好品质。

四年级了，我开始提升自己的阅读层次，逐渐的我开始阅读一些名著和美文，每当埋头遨游在浩瀚书海中，我就感觉好像来到了另一个世界，成了书中的一员，与他们一起玩耍，一起回家同时，我也学会了做读书笔记，碰到好词好句就摘抄下来，日积月累，写作文再也不会成为令我头疼的事情，反而变得得心应手了。

读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。让我们不忘初心，在人生的每一个阶段都能坚持用心去读书，相信有了书籍的滋养，你我的明天，将更为丰富多彩。

书我的益友6

“书犹药也，善读可以医愚也”这句话是刘向说的。的确，读书可以让人变得聪明，也可以让人变优秀。在我心里，书还是我的良师、益友。

在我三岁时，我读了人生中第一本喜爱的书，那本书的名字叫《昆虫记》，这是伟大的昆虫学家法布尔写的，这本书写了昆虫之间发生的事，还写了昆虫的习性。从那以后，我这小小的、天真的心田里种下了科学的种子。

在我七岁时，我又爱上了武侠小说，那一本《傻丹仙帝》给我留下了深刻的印象。我还记得书的内容是这样的：一个叫常胜的人前世因为是大善人，成了仙，但被人误陷，转世成为了战士，在他临死之际，吃下了大转轮仙丹，回到了十七岁的时候，从此他发誓要找出害他的那个神仙。合上书页，我还久久沉醉于常胜经历的各种惊险人生。

在我十岁那年，有一本书给我留下了深刻的教育——《爸妈不是我的佣人》，读了这本书后，我受益匪浅。从此，我变得更加有礼貌。

“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”我虽然没有高尔基这样爱书，但我十分喜欢，也尊敬这位良师益友——书。

书我的益友7

书是人类的良师益友，书是人类的精神上的粮食，读一本好出好同交了一个朋友。

当一个人生活在了没有书的世界会感到绝望，会感到世界己经没有什么渴望了。

读书就好像在吃饭，当你饿了时自然会去吃饭和当无聊时看上一本书的意思一样，当你长时间没有看书，就会感到饿了，饥饿着肚子看书，一点都不会感到饿了，因为书如同粮食一样的。

书不但可以让人精神十足，也可以让人提高文化水平，让爱读书的人能有更好的文学水平。

孔子写了一本书《论语》，《论语》是我国杰出的思想家，教育家，政治家，孔子最最杰出的还是教育家，因为孔子的教育方法得到许多名人的赞叹。

还有一本书《幼学琼林》，《幼学琼林》，是来教丨育我们的文明举止，《朱自家训》是教育我们有良好的生活习惯，做到勤劳，早起早睡的习惯。

多读名人名言增长我们文学知识，读书破万卷，下笔如有神，书读百遍，其义自见。

把一本书读透了不一定叫懂，真正领会才叫真正的读懂。大家一起来多交些“朋友”，多几位“老师”吧！

书我的益友8

我爱书，我更爱看书！书，我的良师益友。

书是知识的宝库，对我们来说太重要了，他天天为我们开启知识的大门。每当我读到一本好书，便会爱不释手，下课时看，放学时看，连去洗手间事都看。我喜欢看各种各样的书，有《安徒生童话》、《一百分作文》、《淘气包马小跳》等等。每当读到好词好句时，便把它摘录下来，还会把他们给背下来，写作问时便可以运用上去，“我爱读书”的好习惯真是起了他的作用了。

书不仅皮面精美，而且内容丰富多彩。他从天文讲到地理，从植物讲到动物，从人体讲到微生物等等，我心爱的书，丰富了我的指示，开阔了我的视野，让我的心灵温暖起来。每当独到《卖火柴的小女孩》时，就会想到他在凛冽的风中买火柴的情景，情不自禁的掉下了“金豆豆”；每当我读到《鲁宾逊漂流记》时，终会被男主人公鲁宾逊不怕困难，勇于拼搏的精神所折服，所感动；但是每当看到《西游记》时，又会被孙悟空的聪明机智所感染，被猪八戒的好吃懒做都得哈哈大笑。

书，给我带来乐趣，书，让我穿越古今，书，我一生最好的伙伴，书，我永远的良师益友！

我一定要好好学习，做一个名副其实的好学生！

书我的益友9

书是一位老师，一位不说话的老师；书是一位朋友，一位让你受益终生的朋友。

记得有一次，刚做完作业，我马上就拿起我最喜欢的《福尔摩斯——最后的致意》这本书看，不知不觉就看了一个多小时。妈妈在喊：“该睡觉了！”可是正看到福尔摩斯靠着细致观察，严密的逻辑推理，马上就要找到凶手，实在舍不得放下书。我不顾三七二十一了，直接拿上书跑进厕所说：“我要上厕所。”在厕所里，看到福尔摩斯终于抓到凶手，不禁替书中人物高兴。正在这时，妈妈又说，“快一点！”我这才回过神来。“我就好了。”我边说边把书放进衣服里，刚开门，书就掉在了地上，啊！我忘记把书按住，妈妈看见我藏的书了，“阴谋诡计”暴露了。“你居然在厕所里看书。”妈妈笑着说：“看我像不像福尔摩斯，抓住你了。”

在我们的欢声笑语中，福尔摩斯仿佛从书中走了出来，教我如何从生活中一件件平常的事件中找出他们千丝万缕的联系，并像他一样分辨善恶，弘扬正义。书，真是我的良师益友。

莎士比亚说过，书籍是人类知识的总统，书籍使我们进步，书籍使我们成长，在我们成长的道路中，如果没有了书的陪伴，生活将会是多么枯燥乏味，而且孤独难行。假如书是一片蓝色的天空，那我希望是一只小鸟，在天空中遨游；假如书是一个无边无际的大草原，那么我就是一匹奔跑在草原上的骏马……

让书陪伴我们成长吧！

书我的益友10

书是我的良师，教会我知识；书也是我的好友，陪伴我一起成长。书读人，会越来越死；只有人读书，才会越来越活。书的用途成千上万：传播知识，交流信息，移植生命，保持记忆，激发思想，表达灵感。我们在读书时不能走马观花，要慢慢体会字里行间的奥秘。

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我从小到大，书在我有空的时候就会来陪伴我。在我小的时候，妈妈常常给我读我喜欢的《100个经典童话故事》、《古诗300首》等，稍长大一些的时候，我认识字了，自己会读书了，渐渐的尝到了读书的乐趣。

现在，我已上小学四年级了。在老师的引导下，我读书的兴趣更浓厚了。而且我也不再满足于那些童话和漫画之类的书了。我已经读了《爱的教育》、《假如给我三天光明》......我的书很多，在我的房间里，我的书有满满一书柜，只要一有空，我都会读书。

读书使我增长了知识，开阔了眼界。比如：读《假如给我三天光明》，海伦。凯勒惊人的毅力，不屈不饶的精神打动了我，读《三年级作文》，使我知道了作文中的知识。

古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”平常我利用课外时间多读一些课外书，这样会使我的作文写的更好，语言能力也能提高。也收集了许多成语，好词好句我也会划起来。有时也会读给爸爸妈妈听，跟他们一起分享。书，是我良师益友。读书让我进步，读书伴我成长。

书我的益友11

书是一位良师，也是一位可以倾听交谈的知己；书是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。书是一柄放大镜，我透过它去探寻世界的奥秘；书，是一枚指南针，当我在人生的十字路口徘徊时，是它给我指出前进的方向。

新学期到现在已经两周了，老师 让我们多读书，我迷上了一本书《狼王梦》。为了看这本书我很早就把作业突击完了，星期天的早上我很早就醒了，我轻轻地推开被子，小心翼翼的下了床，蹑手蹑脚的来到书桌旁。为什么我看书都像做贼一样呢？因为要是让老妈知道我这么早起来看书，她非得把我的书收缴了不可，然后还会追我回被窝。平时我只要看书时，妈妈叫我吃饭，我都会赖在沙发上继续看自己的，根本不管她。直到她头上燃起熊熊烈火，身边闪着闪电，鼻子里冒出白烟时，我才依依不舍的被老妈“五花大绑”到餐桌上。有时我还会打着手电筒在被窝里看书，直到发困为止。当然这是个秘密，老妈是不知道的，不然我又要被教育的。

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识；书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤。如果没有书，我们的生活将是多么的孤独寂寞呀！

书我的益友12

如同鸟儿喜欢蓝天，鱼儿喜欢大海，花儿喜欢太阳一样，我喜欢读书。虽谈不上爱书如命，但它那磁铁般的诱惑力，却深深吸引了我。书籍给我带来无限乐趣，书是我的良师益友。

记得第一次看《悲惨世界》时，我就被书中曲折动人的故事情节深深地吸引住了。现在回过头来再看，我有了更新的感受和体会。它让我懂得了什么是美、丑，什么是善、恶，我倍加珍惜现在的幸福生活。

最近，我读了意大利著名作家亚米契斯的《爱的教育》一书。它改变了我的一些曾经固执的想法，陶冶了我的情操，美化了我的心灵，使我受益匪浅。

书籍，同样更是我形影不离的好朋友，在书籍的大殿里，没有妈妈的唠叨，没有老师那总也听不完的教诲，为之取代的是平等与和谐。我能与书中的人物促膝交谈，我能与他们手牵着手、肩并着肩，我能与他们说悄悄话……他们不是我的好朋友，却胜似我的好朋友。他们无时无刻不陪伴着我，成功时、失败时、快乐时、痛苦时，我总能从他们那里获得充足的养分，营养自己，茁壮成长。

书籍在我的眼里不是没有生命的，而是有血有肉的。它带给我美妙的憧憬，深远的遐想，使我懂得了什么是真、善、美，怎样为人处世。书籍，是我的良师益友！

书我的益友13

喜欢与你共度每一刻光阴，倾听岁月之河匆匆流淌;喜欢与你共度每一秒时光，感受古往今来历史的沧桑。任时空转换，岁月蹉跎，我都不愿与你分离。因为，你是我的良师益友。

伤感时，你我携手迈入历史之门，去领略吴均笔下“奇山异水，天下独绝。”的富春江景，任小船飘荡，随意东西。山水之美，让我平息世俗带给我心灵的喧嚣，领悟自然带来的一份禅意。沿着悠远的河流，追溯古人的脚步，我们一起来到汩罗江边。波澜壮阔的江水滔滔不绝，来回味屈原《离骚》中的诗句绵远悠长。江风怒号，只见一人昂首立在江畔，远方的树林飒飒作响，打乱了诗人的思绪，这忧国忧民之心，天地可鉴!时空又将我们带到盛唐时代。惊叹于唐人的豪迈，无限的智慧。我看到李白乘风破浪，舞剑痛饮;我看到杜甫泪沾衣襟，感时伤怀，遥望故乡。你让我领略，回味，惊叹古人。忘却伤感，抢回自信，你是我的良师。

欣喜时，你便带我走进伟人的心灵，感受其中深邃的思索，昼夜的思忖，纵贯世界的情思。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。人民之幸福乃是自己的幸福，人民之痛苦是自己的痛苦，做一个对社会有贡献的人，为自己的追求而活，为自己的理想而活，为人类的幸福而活，你与我同喜，同悲，同哀，同乐，你是我的益友。

夜深之时，共赏一轮弯月。月圆之时，共品一盏清茶。你是我的老师、朋友，我与你相处每一次都有新的收获，新的启迪，书————我的良师益友。

书我的益友14

如果说知识是花朵，那书籍就是深入土壤的老根；如果说知识是酒瓶，那书籍就是瓶内的美酒；如果说知识是星空，那书籍就是星空中最耀眼的明星。

从我记事起，我第一次接触书应该在幼儿园。那时的我看着书柜里琳琅满目的书本，心里不由得涌出一种好奇之感。

而如今，我对书有了更深一层的理解。常常拿上一本书就不肯放下，还为此闹出了不少笑话呢！

记得有一次，我正在津津有味地看着《西游记》，正当我看得正酣时，妈妈突然叫我坐公交车去江南大厦买点儿东西。我扭扭捏捏的，不愿起身，可母命难违，我把书本夹在怀里便出了门。因为我太爱看书，以至于错过了好几趟公交车。好不容易费尽千辛万苦挤上一辆，但我又犯起了老毛病：我一上车便又聚精会神地拿起书不放了。司机报了好几次站名我都没听见，仿佛跟随这师徒四人一起取经去了。终于，车突然停了下来，我忙起身问司机到哪儿了？只见他心不在焉的盯了我一眼，慢条斯理地说：“西天没到，西站已经到了喽！”啊，都到终点站了？没办法，我只能再坐回程的公交车了。

书增长了我的知识，开拓了我的视野。它真不愧是我的良师益友啊！

书我的益友15

书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。书，使我变成小鸟，飞向蓝天；书，像一台电脑，把知识输入在我的大脑里，使我拥有丰富的知识；书，把我引出那片狭小的空地，使我开阔思维；书，又像一位温柔美丽的小天使，使我忘记生活中的不快、委屈、悲伤、难过，陶冶着我的情操。书，你真是我的良师、益友！

书，就像一碗酸甜苦辣的调味汤，使我喜、使我怒、使我乐、使我忧，它给了我无穷无尽的收获。睡觉前，它像安眠x，使我很快进入梦乡；吃饭前，它就像一碗开胃汤，增加我的食欲；写作业前，它就像严格的老师，督促我早早地写完作业，再补充知识……

我曾经读过一本书，名叫《哈佛女孩刘亦婷》，这位18岁的小女孩，考上了美国的一流大学哈佛，着多么困难呀！从小，她妈妈就对她实行早期教育，正因为她听话好学，所以效果很好，她的成绩好，仅仅这样就够了吗？不，她自己独一无二的学习方法和钻研出来的学习技巧也很关键呀！通过这本书，我学到了她独一无二的学习方法，和她那专求完美的好学精神，并深深打动了我。

书是人类进步的阶梯，书，也是知识的源泉，让我们好读书，读好书，成为婷儿姐姐那样的人！

第二篇：益友作文

益友作文

益友作文

（一）每个人都有自己的朋友，但朋友之间也是分益友和损友这两大类的。在我的生活中有着这样一位益友，它已经陪伴着我走过了十三个人生的小站，是我生命中不可缺少的一个重要部分。

当我还在牙牙学语时，最喜欢书上的图画，可爱笨拙的熊猫，活泼灵巧的小猴，高大憨实的大象，善良温顺的小白兔，他们带我走进了一个崭新的世界，让我与他们尽情嬉戏。

跨进了学校的大门，迎面而来的是课本，他教我认字、画画、做习题，从中我知道了一些自然界的奥秘。

我尤其喜欢语文书，因为语文书里有许多妙趣横生的文章，他们教给我很多知识和道理。比如，小学时学过的《数星星的孩子》、《骄傲的大公鸡》、《小马过河》等课文，我现在还记忆犹新。

课余时间，我常常陶醉在童话书里。在这些书里，我看到了海的女儿不惜为了爱而牺牲的真实情感，看到了爱穿新衣的皇帝的虚伪和愚昧，看到了夸父追日的执着追求，看到了精卫填海的坚韧不拔„„在这些书里，我看到了人世间的真、善、美和假、恶、丑，看到了正义与邪恶的斗争，看到了人们多美好生活的向往。

书，你是我的益友。当我受到挫折而忧伤痛苦时，你告诉我：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”当我学业有成，放松对自己的要求时，书提醒我：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”

书，你是我的益友。你给有我生活的勇气，给了我战胜困难的信心。我将与你朝夕相处，形影不离，你永远是我最亲密、最忠实的朋友。

书——我的益友！

益友作文

（二）喜欢与你共度每一刻光阴，倾听岁月之河匆匆流淌；喜欢与你共度每一秒时光，感受古往今来历史的沧桑。任时空转换，岁月蹉跎，我都不愿与你分离。因为，你是我的良师益友。

伤感时，你我携手迈入历史之门，去领略吴均笔下“奇山异水，天下独绝。”的富春江景，任小船飘荡，随意东西。山水之美，让我平息世俗带给我心灵的喧嚣，领悟自然带来的一份禅意。沿着悠远的河流，追溯古人的脚步，我们一起来到汩罗江边。波澜壮阔的江水滔滔不绝，来回味屈原《离骚》中的诗句绵远悠长。江风怒号，只见一人昂首立在江畔，远方的树林飒飒作响，打乱了诗人的思绪，这忧国忧民之心，天地可鉴！时空又将我们带到盛唐时代。惊叹于唐人的豪迈，无限的智慧。我看到李白乘风破浪，舞剑痛饮；我看到杜甫泪沾衣襟，感时伤怀，遥望故乡。你让我领略，回味，惊叹古人。忘却伤感，抢回自信，你是我的良师。

欣喜时，你便带我走进伟人的心灵，感受其中深邃的思索，昼夜的思忖，纵贯世界的情思。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。人民之幸福乃是自己的幸福，人民之痛苦是自己的痛苦，做一个对社会有贡献的人，为自己的追求而活，为自己的理想而活，为人类的幸福而活，你与我同喜，同悲，同哀，同乐，你是我的益友。

夜深之时，共赏一轮弯月。月圆之时，共品一盏清茶。你是我的老师、朋友，我与你相处每一次都有新的收获，新的启迪，书————我的良师益友。

益友作文

（三）书是知识的宝库，对我们来说太重要了，他天天为我们开启知识的大门。每当我读到一本好书，便会爱不释手，下课时看，放学时看。我喜欢看各种各样的书，有《安徒生童话》、《优秀作文》、《哆啦A梦》等等。每当读到>好词好句时，便把它摘录下来，还会把他们给背下来，写作问时便可以运用上去，“我爱读书”的好习惯真是起了他的作用了。

书不仅皮面精美，而且内容丰富多彩。他从天文讲到地理，从植物讲到动物，从人体讲到微生物等等，我心爱的书，丰富了我的指示，开阔了我的视野，让我的心灵温暖起来。每当独到《卖火柴的小女孩》时，就会想到他在凛冽的风中买火柴的情景，情不自禁的掉下了“金豆豆”；每当我读到《鲁宾逊漂流记》时，终会被男主人公鲁宾逊不怕困难，勇于拼搏的精神所折服，所感动；但是每当看到《西游记》时，又会被孙悟空的聪明机智所感染，被猪八戒的好吃懒做都得哈哈大笑。

书，给我带来乐趣，书，让我穿越古今，书，我一生最好的伙伴，书，我永远的良师益友！

第三篇：《益友》读后感201005

《益友》读后感

《益友》第五期封面人物----严介和的个人语录 也是至理名言。近期干部作风整顿如火如荼，我们是干部，当我们承受委屈的时候，我们要感到这很公平，谁叫我们是干部，承受能力和理解能力强于常人，所以委屈应该留给自己。

从职业的角度来看，让我们上天堂我们很从容，让我们下地狱我们很柔韧，有进有退，有刚有柔，能上能下，能伸能屈，没有角色的转换的痛苦。感恩群体，体会时代。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。成长中成熟，不经风雨怎见彩虹，舍得，舍得，有舍才有得，当一个人成熟时，他所承担的工作才能完美。

再看严介和，光彩的服饰掩盖不了面目的沧桑，一流的企业家，可爱又可怜，微张的唇告诫我们“在赏识中成长，在谴责中成熟”，微倾的右掌前身向上，若披荆斩棘，若乘风破浪，智者不惑 勇者不惧 适者生存 善者无敌；有为有不为 知足知不足；锐气藏于胸 和气浮于面 才气行于事 义气施于人。。。

走过了自己再来看看别人，《登山识人》也饶有趣味，我们先来看看题目是什么？

海内名山，山灵水秀，峰石奇美，老总带三人来游玩。这是目的，是经过公司规划并开始实施的战略目标，比赛测试仅是一个小插曲，从老总的言谈笑貌看，更像是一个玩笑，一个游戏。

第一个人很听话视老板如神明，让干什么就干什么，雷厉风行，心无杂念，完全忘记了来此的目的，忘记了公司的规划，让插曲100%替代了主流，迷失了自己，原定工作抛置脑后；

第二个人很聪明两者兼顾，为讨老板欢心，将主流的80%让给插曲，20%继续执行原定规划，很显然只是重要的、紧急的任务得以完成；

第三个人很认真严格按照既定方针执行，排除老总的干扰（比赛），不受奖励的诱惑，而且最终也得到了老总的肯定（贪玩既是玩得好，回想一下既定方针是什么，是游玩呀，玩得好即是工作做得好）；

如果你是那个老总，如果你没有看最后一段，你会怎么看手下这三个人？

如果你是那个老总，你会选谁做自己的接班人？

如果排除公司规划此次游玩的目的是醉翁之意不在酒，就是要通过比赛测试选接班人，恐怕答案会是哪一个呢？文中的老总选了第二个人作为他的接班人，是不是最佳答案呢？

王世杰2010-6-27

第四篇：善交益友教案

«善交益友»教案

成都市第三十三中学黄倩

一、教学目标

知识：学会判断益友，分清交友的误区，区别真正的友谊与江湖义气； 能力：学生反思日常的交友行为，培养学生辩证、客观地分析身边的交友问题的能力，增强是非观，进一步提高人际交往和人际协调能力； 情感、态度、价值观：努力激发学生珍视友谊、自觉和主动地建立良好人际关系的意识。培养善待自己、善待他人和朋友的情感、态度，结交真诚的朋友。

二、教学重难点：区别真正的友谊与江湖义气。

知识点：(1)友谊与“江湖义气”是有本质区别的。“江湖义气”只讲“友情”，不讲是非，其结果是助长坏思想、坏行为的产生，最终必然是一害朋友，二害自己，三害集体。(2)有人把“江湖义气”看做是“够朋友”，这种看法很容易导致不良的后果。很多青少年就是因为分不清真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”而走上了违法犯罪的道路。

主要通过事例分析法分析臧天朔败也朋友的例子，再让学生讨论生活中的一些哥门义气的作法，让学生明辨是非，树立正确的价值观。

三、教学方法

1、情境教学法

2、启发式教学法

3、讲授法

4、讨论法 ：通过讨论一些学生日常学习生活中的事例，让学生明辨是非，确立正确的价值观。

四、课型：综合课

五、教学手段：多媒体

六：课时安排：一课时

七：教学环节

引入：多媒体播放歌曲«朋友»，引导学生欣赏并跟唱。

教师：每个人都渴望友谊，你想要结交怎样的朋友呢？ 下面我们来写一则«我的征友启事»。

环节一：«我的征友启事»（较详）

指导学生写一份征友启示，主要内容包括征友的要求和条件 过渡：我们来看看历史上的著名人物是怎样结交朋友的环节二：择交益友（较详）

1、举历史上的著名马克思和恩格斯交益友的故事，结合孔子讲的益者三友，思考归纳益友的判断标准。

马克思和恩格斯的友谊

马克思和恩格斯的友谊是人类友谊的典范。从1842年马克思和恩格斯第一次会晤起，40年里，他们在领导国际共产主义运动的伟大斗争中，团结作战，患难与共，建立了真挚的友谊。由于革命斗争需要，他们曾身处两地近20年，但他们之间的关系不仅没有因此而疏远，反而联系越来越密切。他们几乎每天都要通信，交谈各种政治事件和

科学理论问题，共同指导着各国的无产阶级革命运动。马克思不仅十分钦佩恩格斯的渊博学识和高尚人格，而且对恩格斯的身体也很关心。有一个时期，恩格斯生病，马克思时时挂在心上，他在给恩格斯的信中说：“我关切你的身体健康，如同自己患病一样，也许还要厉害些。”恩格斯为了“保存最优秀的思想家”，在经济上资助贫困的马克思，使其能专心致力于革命理论的研究，他违背自己本来的意愿，到父亲经营的公司中去从事那“鬼商业”的工作。当《资本论》第一卷付印的时候，马克思给恩格斯写信说：“其所以能够如此，我只有感谢你！没有你为我的牺牲，我是决不可能完成三卷书的巨大工作的。我满怀感激的心情拥抱你。”恩格斯尽管做出了巨大牺牲，但他始终认为，能够同马克思并肩战斗40年，是一生中最大的幸福。马克思与恩格斯之间的这种崇高的革命友谊，正如列宁所赞扬的，它“超过了古人关于友谊的一切最动人的传说”。

孔子：益者三友

友直 正直的人；友谅 诚实守信的人 责任心；友多闻 有学问的人 知识上”

问：从著名人物的交友故事，请你思考什么叫益友及交友的正确标准。过渡：人无完人，面对好朋友的缺点，你会怎么办？(做诤友，择其善者而从之，其不善者而改之】

2、乐交诤友

（1）诤友的特征

（2）你有诤友吗？你是如何对待他的 ？

（3）做别人的诤友也要讲艺术(补充)

采用讨论法，得出诤友的特征及如何对待。

过渡：再来看看以朋友一曲而闻名的臧天朔交了个怎样的朋友。环节三：辨一辨

播发视频«败也朋友»，分析臧天朔犯错的原因。

他们是益友吗？（益友与江湖义气的区别）

例子一：有这样一名中学生郑某，放学途中，由于车速过快，刹车不灵，与外校一名同学刘某相撞，虽然双方的车和人均无损伤，但因撞车责任产生纠纷，结果，各自找了自己的“朋友”大打出手，反而酿成了2死8伤的恶性事件，受到了法律的制裁。

例子二：给同学看考试答案

讨论：你做过类似的事吗？

小结：益友与江湖义气的区别

环节四：分享交友启事

根据刚才所学，修改你的征友启示，并分享。

总结：希望同学们都能交到有益于你进步的知心朋友。

预案：视时间长短齐唱周华健的«朋友»

八、教学反思：

1、前后呼应，从开头的自己写«我的征友启示»，到最后的分享征友启示，通过学习后的修改，让学生反思自己的择友标准，达到知行统一。

2、从臧天朔的成也朋友，到败也朋友，以促动学生的现实事例，让学生感到江湖义气实在是害人害己。

3、做别人的诤友也要讲艺术(补充)

第五篇：《益友》读后感201002（范文模版）

《益友》读后感

看完了2010年第三期 《益友》中的《一元钱的质量 “官司”》的这篇文章，脑海中颇有想法：

1: 改错

谁的活没干好就由谁来返工并承担承担责任。就像文中这名员工，自己用锉刀将漏掉的毛刺去除并承担一元钱的索赔，这些很正常，易于被接受。

2：索赔

“郭圣果向上工序员工索赔一元钱”

郭圣果何许人？从文中可以看出他是安装车间的一名班长。有一名班长来处罚上工序的员工就值得商榷了。

第一下道工序的员工是否有权处罚上道工序的员工？答案是肯定的。第二权限有多大？答案处罚一元钱的权限是肯定的，那么处罚100元的权限就不一定了。

一些似曾相识的影子。文章之所以能吸引我，因为它讲述的也正是我近期所关心的问题----如何处理好顾客投诉及做好售后服务。

文章很短，但是讲述了处理顾客投诉的几个问题：

1.不掩盖问题：

文章第一句开门见山，惠普公司不允许接到投诉的员工掩盖任何客户投诉所反映的问题。何曾相似，西菱公司各个部门、众多担当都曾接到股份公司或有限公司的质量反馈，都有各自的处理渠道和方法。试问一句，这些渠道和方法符合西菱规范吗？如果不合规范，是否就有可能出现掩盖的问题，就会出现检查科无从统计分析的情况。

2.及时解决问题：

文章第二段讲述解决问题的及时性。我相信每一个西菱员工的初衷都是好 的，处理问题都是积极的，但是第一接诉人的处理是否最佳，是否会导致客户难以接受，值得商榷。

3.及时反馈问题：

对内将客户投诉第一时间反馈给质管部门；

对客户要讲清楚反馈的问题已转由谁负责，正在处理的状态；

对非常重要的客户投诉上报经理室；

4.规范解决问题的程序：

什么性质的问题，有什么层次的人来解决，员工不能自作主张，觉得这个问 题自己能处理，就把问题扣押下来，直到最后实在掩盖不住了，才告诉质量部门或公司高层。这就是说，公司不但要有规范化的程序，还要严格按程序执行。对西菱来说，应该强化严格按程序执行。程序如果有不完善的地方，要尽快完善。

读完《惠普是如何处理客户投诉的》整篇文章，似乎言犹未尽，后面文章的“七种武器”正好弥补了这一不足，耐心多一点、态度好一点、动作快一点、语

言得体一点、补偿多一点、层次高一点、办法多一点，这些应该是我们在处理客户投诉过程中要灵活运用的技巧。

最后，期待西菱公司能将顾客投诉及售后服务做得更好！

王世杰

2009/5/6