冬日随想作文（推荐5篇）

第一篇：冬日随想作文

冬日随想作文(4篇)

在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的冬日随想作文，欢迎大家分享。

今年的冬天没有往年冬天那样炙痛冷洌，也没有迷离的细雨纷纷。从气候上说，这个冬天应该算是个“暧冬”。

儿时冬日特别的寒冷，加之那时候就根本谈不上穿暧，一双小脚常被冻得裂出口来，因而常常在生怨起冬天来。每每这时乡亲们总对我说这样一句谚语：头年脚冻列，来年压断腰。那时不甚解其意，直到以后才慢慢悟得，乡亲们说那话的意思是“瑞雪兆丰年”。说的是头年大冷把人们的脚都冻裂了，那么害虫也都冻死了，来年就会五谷丰登，人们收获时满担的粮食会把腰都压痛了。这样看来，今年的暧冬并不真的是好事。

在我的记忆里，冬天应该是寒冷并提的。我甚至有些害怕冬天。我一直感觉冬天这两个字中多少带着一些残酷苍白的色彩和凄然的味道。冬，虽说展示的只是一个季节自然的规律，然而飘浮于心间的却不乏是一种情绪的凝重和思想里厚重的希望，有时候还是一种不堪回首的惨烈。因为冬天的冰封也如同记忆里的冰封，被冰封的感觉总是凄凉的，这也就让冬天在我的心里变得有些神圣而不只剩下了冷然。

因为心里总装有雪莱的那句诗，“冬天已经来了，春天还会远吗？”更是因为总是站直了没有爬下，所以心里才硬是把冬天当作简单的一个季节，坚信在冬日里会有一条路通向远方，路的上面永远布满了春的向往和气息。这样冬一路颠簸，一路风雪交加，却也洋洋洒洒，因为前面一定是春天。

虽说在我的人生里，冬天占有多季。但在我的思想和性格里，在人们的眼里，我生命里永远只有春天和夏天。正是这样的人生理念，所以我在冬天里总信守住这样的诺言。

在冬天里，不必用伤感装饰人生的梦，其实雪夜之后的山头与春暖花开时一样的美丽，迎风傲立冬日，本身需要勇敢和理智，这是不可少不可缺的一段路。在这个季节，需要用热情去融化，需要用情感去支撑，需要用梦想去超越。

不要抱着秋之果实一直品味成功的乐趣，也不要因为两手空空而抱憾自己的无知，要把怀里的种子细心地呵护，要把生产土地里的荠草悄悄地清除。在这个季节，不要让冬日的寒流冷却生命的激情，也不要躺在冬日的阳光里耗尽弥足珍贵的光阴。

走进冬日，要虔诚地接受风雪的考验，让冬天过后的春天更加美丽，能够更自信地抬头面对又一个嫣红烂漫的季节。

不要把雪花看作寒冷的标志，也不要让寒风吹落你珍贵的泪水。你要相信，阳光出来的时候，雪花会消于虚无，就象一段伤感的故事最终会因为另一个故事的开始而封于心灵深处，只要你不去拨弄它，就象不要掀开雪花看掩盖着什么一样。

在这个季节，要用欣赏的眼光看待别人，用宽容的心态原谅做错事的人，用快乐的心情对待失意，用进取的心去迎接明天。这样，才能从平淡的生活中读懂潜藏的美丽，也才能从单调中升华出美丽。

感谢冬季，让我们思考生命的深刻！

感谢冬季，让我们感受生命的孤独！

感谢冬季，让我们走进生命的深处！

我知道2月4号就已经立了春。但姑且请让我用“冬日随想”这个标题吧。

我的近视已有300度了，但是这个寒假，这个冬日，我喜欢将眼镜收于眼镜盒中。四处散步时，所视所睹，人或物的轮廓倒也明了，只是细节之处，的确是非常模糊。有时候稍用力将眼睛眯一下，视网膜上面的事物也就瞬间清晰一下。但又立即恢复致原先模糊不清的状态。

朋友问我，不愿意戴眼镜是不是因为不想太清楚地看见家乡的变化呢。呵呵，她以为我是在逃避，她错了，我心里明白得很，家乡再变也永远是我的家乡啊。何况，家乡在变化必定是一种进步。读高中，大概有半年未曾回家。家乡的变化是显而易见的，但我也未觉生疏，反而是立即接受了这变化。

漫步在初中校园，虽是寒假已至，但仍看见有十几个学生在校园内散步或者聊天。一开始，我微觉疑惑。后又想，他们也定是同我一样，怀着思念之心回来看望母校。或者他们之中，就有我旧日好友。无奈我300度近视，又隔了一段距离，为避免认出引来难堪，便不愿走近。转念又想，若是我的镜片帮助我清晰地确认了不远处某人即是我旧日好友——我们曾经亲密无间，我们曾经无话不说。我们曾经依依惜别……当我的脚抬起一个暧昧的高度——不知道究竟是应该往旧友那方迈进还是该逃走呢……这重情况，是不是更尴尬呀?

上网冲浪。我发现我有相当一部分的同学的头像是持久亮着的。寒假到了，又快过年了，也的确，是应该放松一下了。我又想起班主任在放假前日叮嘱道：“寒假了，好好休息。可别玩得比学习还难受啊。”然后我和我的同学在底下低声议论：“玩嘛，多开心啊，怎么可能难受呢。”“不玩……我划得来呀?”

我的同学空间里经常可见“虚伪”“空虚”之类的词语。对于“虚伪”，我想我是没有资格说些什么。但对于“空虚”，我倒有一些个人的浅薄之见。我曾以为空虚即是我们心中一个深洞，你若不尽你所能地去填补它，则必将受到惩罚。走过一些泥泞不堪的路，爬过一些陡峭不平的坡。令我对“空虚”有了更深一层的看法，虽我也成功做到尽我所能地去填补“深洞”。

于内心深处，或者说于潜意识之中你明白你该要完成什么，你明白什么能使你过活得更有意义。而你却为图得片刻放纵的快感。拒绝去完成你的职责你的.义务。

你的放纵与你的拒绝，令你觉得空虚。

我也经常被空虚之感折磨，可惜，我自控力着实太差，道理能说一点，却又做不到。这种与明知正确的方向却又背道而驰之感，令我觉得更加难受。

这是一个被雨滴结束了的冬季。朋友离开，期末考试的打击。令我悲伤难过不已。可幸我终究还是明白，悲伤仅仅是人的一种正常的负面情绪。适度的悲伤是适合的。但我绝不能沉溺其中。调整虽不易，但终究是有了一个正确的方向，多多少少，朝这方面努力便是对。

其实春天已经来了。一切都会好起来的。

新春快乐。

秋姑娘走了，冬爷爷悄悄的来临。

冬天是一个让人困顿的季节，从冷风入侵开始身体就开始变得慵懒，早上起床的时间明显晚于往日，节奏也越来越慢。但是奇怪的是，这个世界似乎并没有慢下来，反而变快了。日子就这样匆匆地过去了，甚至都来不及反应。有的时候不经意看见日历，不由失声感慨：“天哪！这个月竟然就这么结束了，我都做了什么呢？”随即自嘲地笑笑给自己一个答案：“似乎什么都没做”一种莫名的空虚涌上来包围着我压得我喘不过气。觉得寂寞，开始无助，甚至恐惧。好想把自己弄得很忙，可是竟然不知道要干些什么。面对这个世界，更多的是未知与迷茫。无数次地问自己：“我的未来是什么？”要回答这个问题，似乎得先弄明白自己究竟想要什么样的未来。

好想回到妈妈肚子里重新过一回啊！就这样一直当个孩子，不用自己做决定，不用考虑这个不用担心那个，只是活在自己那小小的世界里，尽管意识不到这个世界是那么广大，但是心里有百分百的满足感，因为无知而拥有了全世界。然而，那种单纯的美好随着岁月的流逝而消失殆尽。我们的视野逐渐开阔，我们的世界日趋广大，我们的经历更加丰富，们的所有都在增加，无论是好的还是不好的。因为我们长大了。

曾经以为我会待在一个地方哪都不会去，曾经以为我身边的人都不会离开我，曾经以为我就这样生活就是拥有了全世界，这些曾经都因为我的长大而真的变成了曾经。原来我会因为上学来到另一个地方，原来我会因为自然规律失去身边的人，原来我这样的生活并不是全世界，为长大我知道了这么多的原来。

一直以来讨厌做选择害怕做决定，我不喜欢自己做主情愿被别人安排。可是因为长大我失去了被人安排的筹码，因为在我长大的同时，那些曾经可以安排我的人也在变化着，只是他们是在变老。他们已经没有了安排的能力，准确地说是他们的能力已经不及我自己的能力。也许他们现在反倒希望我能安排他们了吧！

最终还是得靠自己，谁都不可能永远当一个孩子。就好像这寒冷冬日终将会过去，春天迟早要来是一样的道理。冬日的阳光其实是明媚的，看着这充满光明的世界，西伯利亚的风再凛冽，心里还是暖的。最可怕的是心里的阴郁，如果连心都凉了，那整个世界也就被封冻了。

阳光洒遍大地，心里也就敞亮了，不管以后会怎样，只要心儿向着阳光，那世界就是美好的。春夏秋冬都由大自然主宰，走和留都不能任谁决定，生命中该来的总会来，该去的总会去，这一季是冬，下一季就未必寒冷，让我们坦然地接受该来的，平淡地送走该去的。

在清冷的严冬，瘦尽的花朵也已悄然退场，山峦与树木也在等待着春的畅想。渴望春天的生命，一如清风明月，上善若水，草长莺飞，融入自然之象，若眼中时刻有阳光，则心之田园便不会荒凉。延着岁月的脚步，看四季的风景在眼里穿梭而过，自在安逸，自笑浅浅，在品茶的乐曲中，让清宁的思绪蝶梦飞扬。

散步在赤滨湖畔，我看到在水一方，依水而居的寒梅正独自馨香。那朵白云多像是归鸿的影，在一穹碧空里印着芳菲的念想，也独自伫立于时光的回归线上。仔细清点窗外的浮华浅浅，然后落笔，于是，对着天空写下了美好的愿望。

生活总是美好，其实冬天里也不必用伤感装饰人生的梦，冻雨之后的山头与春暖花开时一样美丽，迎风傲立冬日的生命，本身需要勇敢和理智，这是不可或缺的一段路。在这个冷峻的季节需要用热情去融化，需要用情感去支撑，需要用梦想去超越。

用心书写，记录一些心绪，铺开净白的纸张，不需要尺度的拿捏，不需要分寸的丈量，只要顺着心意就好，平平仄仄的韵味可多可少，可有可无，纵使经历了风风雨雨，纵使感受了悲欢离合，那也都是人生一路走过的岁月沧桑。

只待以后的日子记起，于悠然一笑的瞬间里，有喜悦飞扬上眉梢，有阳光滞留唇边，就会发现，还有什么能比心灵的文字更加珍贵？也不会有其它音符比诗意的美感更加悠扬。一直欣赏一句诗：“冬天来了，春天还会远吗？”简单的话语蕴含着深刻哲理，开阔了一代又一代人的眼光。可眼下的冬却有点不不正常，给人的感觉似乎阴冷而潮湿，那就再熬一段时间吧，想想春暖花开的日子，生命依然会活灵活现，依然会诗意盎然！

其实冬天自有冬天的风韵，冬天自有冬天的诗境，看那冬梅的冷艳，松柏的伟岸，翠竹的依然，都是生命书写的美丽诗篇！冬天是四季轮回中的片断，是生命顽强的伸延，萌动的土地，蓬勃的种子，暗涌的河水，游动的鱼儿，它们都在等待大地的复苏，共同期盼沸腾喧嚣的充满激情的春天。

越是这样的季节，越要学会用欣赏的眼光看待人，用宽容的心态谅解人，用快乐的心情对待失意，用进取的心志迎接明天，这样才能从平淡的生活中读懂潜藏的美丽，也才能从单调中升华出美感。感恩冬季让我们思考生命的深刻，让我们领受生命的孤独，让我们走进生命的深处。

人生真的需要这样，无论生活赋予我们怎样，笔下记录的真情善美，都是杏花春雨江南的梦想。描摹青山瀼溪流经的画面，记下苏亭里的话语绵长，那是赤湖岸边漫步的缱绻，那是古典水车旁的浪漫畅想，带着水墨的意蕴，一边听着古典乐音，一边品着红茶芳香，内心里滋生着性灵的篇章……

第二篇：冬日随想作文800字

冬日随想作文800字

冬日随想作文800字

窗外纷纷地，便下起了今年的第一场雪。风裹了漫天鹅绒般的白瑕，劲吹着道旁的松枝，将它渐渐地蒙上斑白。似曾相识的画面，从记忆的书页中翻出„„ 也是这样一个在不知不觉间忽然到来的冬天，似乎也是同样的漫天白瑕。只是那时，我正在我的老屋里，坐在正对着窗口的大方桌前。桌上杂乱地甩着些书，但都不是很有记忆了，只依稀记得那年冬天，那本绘有幼稚插画的《汤姆索亚历险记》是我看得最多的书：一个和我年龄相仿的少年，满脑子的奇思妙想。今天是假扮罗宾汉，和绿林英雄们闯荡江湖；明天是用吊钩和猫，让老师出尽洋相；后天则是到野外寻宝冒险„„每天都充满了乐趣和惊奇。对于那时候的我，这样自由而适意的生活，成了我最大的向往。即便在现在，依旧会在某些时候，怀想起那些吸引人的宝藏，还有后山森森的洞口和骇人的树林。

或许是在另一个并不如今年这样寒冷的冬季，某个下了薄雪的早上，我得到了我渴望已久的礼物。那是一台当时在同学间很流行的四驱车，我千方百计的暗示了爸妈好久，他们才卖给我的。那台有着黑色的轮胎，蓝白色的车身，不过巴掌大小的四驱车，就每天在我和同学们的呼喝呐喊声中，飞驰在雪地里。还记得我们曾经有过一次颇为正式的比赛。因为系着我们的荣誉，所以大家都很郑重其事的，像正规军一样，在雪地里站成一排，等待哨响。至今还能想起那时大家脸上严肃的表情，和手心不自觉沁出的汗。“吁——”哨声带来了一片混乱，各式的四驱车完全不顾主人的呼喊，径自冲开了。尖锐的马达声，焦急的喊叫声，在耳旁大笑的呼呼的风声，还有那场好玩又好笑的闹剧，慢慢地沉淀进了记忆„„

冬天又来了，和已过去的每一个冬天都似乎一样，却又满是不同。我的童年也就这般地，在这漫天白瑕里，夹进了记忆的书页„„

第三篇：作文 随想

[作文 随想] 《朝抵抗力最大的路径走》，一篇寓意深刻的文章，让人阅读之后，感想良多，作文 随想。

作者从一次自身作诗填词的失败中，明白在立身处世的任何方面，贪婪取巧都不会有大成就，要有大成就，必定朝抵抗力最大的路径走。然后阐述了人的抵抗力，就是人的惰性；通过物与人的比较，说明人可以以自己的意志力克服抵抗力。从简单的生活小事和孔子改革天下的伟大决心中，我们也明白了唯有朝抵抗力最大的路径走，抛弃懒惰，才能成就大事。同理，对于民族，国家，也亦如此。

作者由自己的错误推及到他人，社会，乃至民族与国家，作诗填词意境要经过洗练，表现意境的词句也要经过推敲，才能脱去渣滓，达到精妙境界，而我们的国家要改变腐败的社会现象，就不要逃避挫折，迎难而上，不要朝抵抗力最低的路径走懒，要拥有坚强的意志力，才能使我们国家振兴起来。

通读文章，作者所要谈的道理显而易见，有如题目所讲一样。抵抗力，一般来说就是做事情所遇到的困难，阻扰。作者在作诗填词时的抵抗力是没有下真功夫，认真专研。对于一般人来讲，抵抗力是惰性。对于我们学生来讲，抵抗力就是学习中的困难。我想很多人都有过许许多多面对困难的经历，然而怎么选择，都有很多不同的答案。

首先，我是很赞同作者的想法，任何人都会遇到困难，而且遇到的困难会有很多种，很复杂。如果想把事情做好，朝抵抗力最大的路径走，是一个很好的选择。先不说事情是否会成功，在这个过程中你磨练了自己的意志力，锻炼了自己的毅力，也是一种收获，高中一年级作文《作文 随想》。◆分享好文◆也许最终事情会失败，但是比起选择朝抵抗力最低的路径走的人，你还是成功的，至少你比他们更有勇气，更加坚强。当然，如果你成功了，相信也是对困难非常漂亮的一击，你不但收获了成功，以及精神上的提高，而且还会获得别人的尊敬。不是每一个人都会选择抵抗力最大的路径，更别说选择了的每一个人都会成功。所以，你可以自信的告诉别人和自己，你是成功的！

但是，有时候选择抵抗力最大的路径走，也未必是好事。有时候遇到的事情，简简单单的方法就可以解决，也就没有必要去选择挑战困难，特别是在时间限定的情况下。例如，你要过一条河，你可以坐船过去，也可以自己划船过去，甚至可以自己游泳过去。过河的方法有很多，在平常的情况下，你选择哪一种似乎都没有问题，你可以选择抵抗力最大的一种方法。但是，如果你是有急事要到河对岸去完成，难道你还会选择游泳过去吗？还是选择别的比游泳更具难度的方法？所以说，选择抵抗力最大的路径走，并不是时时都适用。虽然我举的例子不太贴切，但是道理是一样的。当然并不是这么说，就给自己理由去选择抵抗力最低的路径。人应当自强不息，挑战极限，战胜自我。生命就是一种奋斗，没有奋斗，就没有追求。就算你朝抵抗力最低的路径走，就算你可以摆脱困难，那也只是一时的，而且会比别人得到的更少，甚至会失去。他人的成功是奋斗和汗水铸成的，无坚不摧，而你的或许就是无比脆弱了。你也失去了锻炼自己身体心理的机会，一旦再遇困难而无法逃避的时候，或许就崩溃了。

世上无难事，只怕有心人。人们也常说，解决的方法总比问题多。只在乎你如何选择而已。绝大多数成功的人，都经历过许许多多的磨难。他们之所以被人们赞颂着，就是因为他们战胜了许多常人无法想象也无法战胜的困难，就是因为他们选择了抵抗力最大的路径，于是也走出了一条条通往成功的道路。相信我们都会明白，选择怎样的道路，会成就我们怎样的人生。

嘉禾一中高一:李星

第四篇：作文青春随想

青春随想》作文

无法拒绝心灵的约请，总有许多默默无言的日子倏然飞过青春的旷野，卷起纷纷扬扬的情思，任凭季节的钟无数次把眼睛轻轻撞痛也不在乎，想让那些美丽的幻想疯长成旗帜般的风景。

感谢那段悄然逝去的岁月，给予我那么多的人生感悟。风雨如歌，就这样一路蹒跚地匆匆走过二十几度花开花落，我感觉一路行的很苦。渴望以缤纷的灵魂为青春作纯情的歌唱，想收获秋色馥郁的消息，就不只一次地问自己：我从何方而来，我是春风化丝雨吗？我又要到什么地方去，我终将融入泥土的怀抱吗？就这样因执着而寻找，因寻找而沉重，因沉重而寂寞，一切又因寂寞而真实。

清晰地记得曾经读过一段文字：“风雨人生，或许我苦苦追求的只是一抹绚丽的霓虹，或许只是一袭缥缈的美梦，或许是∙∙∙∙∙∙，这都不重要，重要的是我已为此付出，并且是全部！”仅仅几十字呵，可每次读起，眼中都泪光晶莹。难道不值得吗？有些事情我们不必把结果看得太重，重要的在于这件事本身的意义，重要的在于为这件事我们所经历的艰辛过程。多年以后，当我们含泪或含笑去回味那如梦如歌的年华，我们就不会愧对那个倔强的身影！

还记得，有这样的一封信中，结尾这样写道：“愿/你我之间/所有的故事/都发生在自然流淌的小溪里∙∙∙∙∙∙”青春稍纵即逝，感情的事的确让人很难预料。不管将来两人能否长相厮守，我们都会彼此珍惜相识、相知、相爱的过程，让这份朝夕相处的情谊化作甘汁玉液，融入彼此的躯体和灵魂，让心灵永存相互留下的那一份份真实可触的感动。这让我不由想起，在学校学生处的网站上，有一篇题为《毕业前应做的20件事》的文章，其中有一条让我感触颇深，是这样写的：“如果你有一个她（他），那么此时你必须面对现实，毕竟因为爱，你才有了一段美好的记忆，不要给对方出任何难题，如果你还爱她（他）的话。”

在大学校园里，每当看到一对白发苍苍的教授伴侣牵手夕阳时，我的内心都会产生阵阵的颤动，钦慕之情油然而生。然而我想，他们在青春时期，那双紧紧拉在一起的手心里经历过多少摩擦、苦恼、谅解和包容？正是走过了年轻时的风风雨雨，才有了今日牵手夕阳的幸福美好时光。

珍爱青春，用不悔的真诚跋涉这风景人生，我们的青春故事会生动且永恒。虽然时光的脚步匆匆，但正因为有了这份凝重，更远处无论是险山恶水，还是鲜花幽径，我们都会从从容容。

珍爱青春，只要我们热爱生活，只要我们用热忱的心去拥抱所有的幸与不幸，那么，无论多么深重的责难我们都不必太在意，也都无需认真地读懂。也有人说青春季节充满了泪水，但我不想哭泣，因为泪水会模糊了远方的风景，因为泪水会冲淡我进取的豪情，因为我对未来充满着憧憬。

手托着下巴，望着天边的金色光芒，在发呆。纸上画了一半的素描就那么静默着。忽然，一阵清凉的风吹过来，翻动纸张，有“哗啦哗啦”的声音。我的思绪微微波动。远处，篮球场上已有些奔跑的身影。

这是一个同往常没有什么区别的清晨。我正在以一种正常的速度迈向我的十四岁，也在度过我的青春。

青春？这个词语有点熟悉，有点陌生。似乎是很明媚的样子。日子如行云流水一般地过去，回头看，是一串串深浅不一的脚印，好像没有什么青春的特别样子。但是，仍然感觉到有一点不一样，似乎身上已被阳光写上了“青春”二字。

青春里有我在操场上奔跑的身影，有听着音乐悠闲散步的我，偶尔成绩不好会找人“哭诉”一番的我，在麦当劳里喝着饮料和朋友聊天的我，在灯光下奋笔疾书的我，在温暖的阳光里看书的我……

青春里的我，已不会像孩童时那样稚气未脱。我依然会在成长的路上碰到荆棘，遇到挫折，但我已经有勇气去面对一些事情的不完美或者遗憾。成长里一定会有些事情让我难过，但我知道自己是阳光的，我还有很长很长的路要走，我还有很多机会去体验生活的美好。

青春，有时会让我感到些许惆怅。关于未来的梦，能否实现？在路的前方，有一些我无法预知的东西在等着我。

但是，青春，它毕竟还是阳光的，这样想着，我便会觉得阴影是那么微不足道。所以我决定收藏美好，把伤痛遗忘。

生命是一条很长，很长的路，而我正在走过那一段叫做青春的路途。这段路上，有朋友、父母、老师陪着我，当然也少不了那道金色的阳光。想着，我不禁嘴角上扬。

“嘿，你想什么呢？笑得那么开心？”一个同学推推我。我回神，又笑了笑：“慢慢猜吧！”

也许只有我知道，那是我，关于青春的随想。

《青春随想》作文

梦，在不经意间，醒了......心，在不经意间，碎了......那份非同寻常的青春的美好就这样消失了。苍穹万里，像我的韶华般明丽，像我的心灵般清透，像我的灵魂般晶莹。

眼前，几个孩子尽情的嬉戏着，像蝶儿一样，盘旋于青草花间，起舞于青春梦幻。哦，是那么的近，又是那么的远。

我的花样般的年华，就这样迷失了。不，我不信！在青春部落里，我拼命的寻找着曾经的些许的痕，却只看到了她留下的飘零的影！

青春的美好从此淡却，只留下了冰蓝色的记忆。当命运的苦涩，生活的阴晦，理想的挫折潮水般涌来时，我不知所措，迷茫中，任伤痕占据我的心，却无能为力。这是真的吗？天，你为什么要和我开这样的玩笑？你为什么要将我扼杀在襁褓中？你为什么不让我看这多姿的世界？你为什么不让我品味这多彩的人生？你，太残忍了啊！

阴霾、泥泞、痛苦、无奈，仿佛一道道无形的墙，把我挡在了成功的门外。我一次次的希望，一次次的失望；一次次的站起，又一次次的倒下。

累了，我真的累了，无尽的痛苦让我低下头，无数的磨难让我弯下腰，我一点点的倒在了青春的血泊里。

本想在痛苦中搁浅，不再起航了。可蒙胧中，却有个声音在呼唤：起来啊，我是你的青春，你就这样丢下我了吗？

对，我不能丢却我冰蓝色的青春！

睁开迷惘的双眼，望着眼前模糊的一切，嘴角掠过一丝苦笑。伸出双手，撑起了沉重不堪的身体，又蹒跚、摇曳在风雨中。游离在忧伤的空气里，独自聆听青春之歌。我的一贫如洗却又富丽堂皇的青春，我的无比苦涩却又十分甘甜的青春，给了我最特殊又最平凡的感受：告诉我青春一过不再有，告诉我不管现实多么残酷也要等待明天的太阳升起，告诉我就算全世界都黑暗了也要燃起蜡烛般的青春之火。再那些抑郁苦涩的日子里，是青春给了我希望，是青春给了我些许的温暖。

在一次次的失败，一次次的跌倒之后，我终于见到了久违的阳光与张张洋溢着青春的笑脸。我，又站起来了。因为我生活在爱的世界里，我在阳光的呵护下！

现在，我终于明白：没有经过血与泪的花儿，怎能开的娇艳；没有经过拼搏与奋斗的青春，怎能壮丽；没有壮丽的青春又怎会有精彩的人生？

我感谢上苍！

如果，不是你的残忍，我将不懂得博爱！

如果，不是你的冷酷，我将不懂得温暖！

如果，不是你的扼杀，我将不懂得坚韧！

如果，不是你，我又怎会有一个这般绚丽、精彩的人生？！

远处，一抹晨光，载负着青春与理想，跨上了地平线。

虽然是转的，但还不错，自己挑点好词好句，再组织一下吧！!

第五篇：作文教学随想

作文教学随想

大山小学：熊世毅

今春偶有机会到成都听了贾志敏等名老特级教师讲作文教学，时间虽短短两天，深感作文教学之间有着深奥。作文教学乃艺术，教学作文，就是享受艺术、体验情感、分享快乐。听了专家们的点拔，让自己真正深刻体会到在作文教学中与他们之间存在的差距有多大，真正理解学无止境，明白快乐学习、快乐教学的内涵。

刚教过两篇课文，一篇是朱自清先生的《匆匆》，一篇是老舍先生的《北京的春节》，一直读两位先生的作品，只感觉写得好，读得舒服，但一直只享受在作品的微妙之中，不得其中的奥秘，经专家一说，好像有点“恍然大悟”。朱自清的一句“聪明的你，告诉我，为什么时光一去不复返呢？”勾起人的深深沉思，几个漂亮的词语：“轻轻滑过”、“悄悄挪移”、“指尖儿间溜走”„„让人更是沉浸在用词如此贴切的韵味之中；老舍先生的《北京的春节》留给我们的却只有平实，“人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年„„”脉络清晰，衔接紧密，详略得当，推进自然，语言表达朴实简洁，生动形象，耐人寻味，字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。全文没有华丽的词语，没有刻意的描绘。又如“一百五十里全是草原，再走一百五十里还是草原。”平淡中透出真实，平凡中却有着深厚的感情。回味自己教学作文，在这两个方面何曾真正地体会过，真正地教过学生？

自己从事的山区农村小学语文教学，不免也教教作文，对城里孩子与农村孩子也多次作过比较，作过分析。城里孩子嘛，见过的现代生活较多，阅读资料比较丰富，农村孩子虽没有城里孩子那样“见多识广”，但鲁迅先生的《少年闰土》告诉了我们，城里被关在“四合院”里的孩子们哪有农村孩子见过哪么多“新鲜事”，所以从教学作文素材来看，各有各的长处，各有各的优点，各有各的“稀奇”。城里孩子写写什么飞机、火箭之类，还有游乐园、黄山景观„„农村的孩子写的当然也不少啊，小河流水哗啦啦，天上小鸟叫喳喳，水牛、肥猪、小羊，山树、野草、黄花„„不是更有一翻韵味吗？从这个意义上说，不管是城里孩子，还是农村孩子，都有可抒发学生情感的人与事与物，为啥？不能写，为啥？写不好。

在了解学生的同时，反省自我，教学学生作文也冶自己心性，对学生作文的指导，主要在于三个方面：一是教会学生恰当表达。从小学一年级开始，用恰当的语言表达自己的心境与感受，该“抓”不“拿”，该“踢”不“揣”，是“吼”就不“叫”„„一字一词一句，恰如其分，恰到好处，不求有朱自清的精妙，但求自我的独到。文字的表达，有时如水，润之滑之无形，有时如刀，锋利具以杀人，有时如歌，澎湃万里，让人沸腾，“三月小雨润物于舒”、“金沙水拍云崖暧”，入情入境，人间喜怒哀乐，无不在文字之间，恰当的表达才能深得其奥。二是要表情达意，什么“泰山，你好高啊！”、“母亲，你真伟大呀！”„„空话、废话。虽是名家所写，但却是不如“飞流直下三千尺”、“母亲轻抚我头发”之类来得真、来得实。作文教学要求写出真情实感，何为真情实感？人要真，事要真，感要真，不在于大，而在于实。情真如朱自清《背影》，事真如老舍《草原》，感真如鲁迅《呐喊》。三是教师启智，师者导之督之，偶听一话：“不想教好学生的医生不是好经理”，什么话，屁话。但其中有一个哲理——启智，这对我引起一阵思索，这不然也可以培养学生的智力，训练学生的独特之处，换个角度去思维，往往会达到事半功倍的效果。导之，督之，学在于练，练习练习，习得而练之，练之而习得，学生就是在不断反复中成长，教学、合作、探究也涵蕴在其中。

曾读过几篇关于作文教学的文章，《作文教学五步法》、《范文的作用》等，但我认为关键还是在于表达与表情两个方面。

偶有心得，随笔书之。