电视节目包装的原则及状况分析论文[五篇范文]

第一篇：电视节目包装的原则及状况分析论文

电视节目的包装就是节目的外在表现形式，近年来电视节目包装艺术得到了迅猛的推广和发展。电视节目的包装必须要根据节目的内容和特点来设计，不同的电视节目是要用不同的包装艺术。比如对于政论型的电视节目包装就必须要体现出节目的客观性和真实性，而对文艺节目的包装就必须要体现节目浓厚的文化氛围等等。目前为了促使电视节目工作者都能意识到电视节目包装的必要性，非常有必要努力认清当前电视节目包装的核心要素、需要遵从的原则及存在的问题，更有必要深入探讨提高电视节目包装艺术的诸多策略。

一、电视节目包装的三大要素及应该遵从的基本原则

（一）电视节目包装的三大要素。首先，电视节目包装的形象要素。不管什么样的电视节目都需要有一个最为基本的形象标识，当然形象标识是千变万化的，成功的电视节目的形象标志要求能使观众产生强烈的共鸣，能深入观众的内心。其次，电视节目包装的色彩要素。电视节目必须要有一个主色调，可以是单色的，也可以是复合色的。比如一般来说以新闻为主的电视节目包装的时候基本都是以蓝色为主，因为蓝色可以体现出一种冷静和客观的感觉，而对文艺性的电视节目包装一般都是要求使用暖色，色彩要相对艳丽鲜明。但是总的来说，电视节目的色彩都尽力要求做到协调、鲜明，符合节目的风格。最后，电视节目的声音要素。声音对于电视节目的包装起到非常重要的作用，成功的电视节目包装中的声音必须要和电视节目的形象设计、颜色搭配相吻合，最好是能使观众不用看到画面就能判断出是什么类型的电视节目。

（二）电视节目包装应遵从的两大基本原则。首先，就是整体性原则。电视节目的包装要遵从整体性的原则，要将电视节目的形象、音乐及颜色等要素统一成一个整体。其次就是必须要遵从规范性原则，就是说必须要严格按照预先设计的每个细节的包装规范来包装电视节目，只有这样才可以确保电视节目包装的整体性。

二、目前电视节目包装存在的一些突出问题

（一）包装风格趋同倾向严重。有些电视节目包装的时候过于注重视觉上的冲击，没有能从自身节目的特色出发，只是一味仿效别的电视节目的风格，追求表象上的绚丽，迷失了自己的包装风格，所有的电视节目的包装风格都趋向雷同。

（二）没有能协调好电视节目包装的三大核心要素。我们知道形象、颜色及声音是电视节目包装的三大核心要素，目前有些电视节目包装过程中出现了三者明显不协调的情况，包装要素不分主次。

（三）包装不能突出特色，缺乏独家意境。电视节目的包装本来应该主要体现出节目的特有品味和特质，应该是对独家意境的一种提炼和延伸。但是当前的很多的电视节目都缺乏这些，总是平铺直叙，也停留在表象层面上，没有能展示出电视节目本身应有的独特内涵。

三、电视节目包装艺术分析

成功有效的电视节目包装可以彰显电视节目特有的风格，可以吸引更多的观众，那么电视节目的包装艺术有哪些呢？

（一）在加强统一性和规范性的基础上突出和彰显电视节目的个性。首先，电视节目的包装一定要做到统一性和规范性，避免看起来就显得非常杂乱，必要的时候甚至要淡化电视节目的个性而照顾到整体感。其次，电视节目的包装在做到统一性和规范性的基础上还要对电视节目的特色元素进行精准定位，尽量能彰显自己的特有个性，因为只有这样具有独特特色的电视节目才可在众多的电视节目中被观众所认可，也只有这样才可以有效避免电视节目包装风格过于雷同的误区。

（二）电视节目包装要追求节目的形象化和生活化。电视节目的形象化和生活化可以让电视观众产生直接的联想，可以缩短电视媒体同观众之间的时空距离，可以让观众有种融入到电视节目当中去的感觉。为了实现这个包装的目的，电视节目包装过程中就必须要去掉那些同主题关系不大的比较杂乱的元素，而尽力突出和展现形象化的主题元素及生活化的主题元素。

（三）电视节目包装要突出整体性。这里所说的电视节目包装的整体性主要就是指电视节目从采编到包装这个整体生产过程必须要以整体效果优先，在任何一个电视节目包装的过程中，都必须将形象标志、音乐机色彩这些元素形成统一的整体设计效果，坚决避免只是将一些个体的素材进行杂乱的堆积。

（四）电视节目包装要突出自己的文化特色，努力打造自己的品牌节目，避免流于俗套。首先，对电视节目包装必须要努力突出自己的文化特色。现在很多的电视节目的包装都是为了追求视觉形象上的一种冲击和华丽感，花费了大量的成本，不经过创新，就是一味盲目效仿，通常是市级电视台的节目包装来模仿省级电视台的节目包装，省级的电视台节目包装模仿中央台的电视台节目包装，还有的电视节目包装的时候只是将毫无特色而言的几个镜头进行组合堆积，这样的结果就是最终造成了电视节目包装艺术的风格的迷失。所以在我们要求在电视节目包装中，除了要有一个统一的风格之外，还必须要高度注重突出自身的特色，只有拥有这种特色的电视节目才能更加吸引观众。比如对以民生新闻为主的电视节目的包装侧重点就和以娱乐休闲为主的电视节目的包装有所不同，两种类型的电视节目包装就要有一定的区分度。如果完全不顾区别，使得包装流于俗套就会慢慢失去很多的观众的喜爱。其次，电视节目的包装要力求创立自己的品牌节目，只有通过打造特色品牌节目的途径才可以在激烈的竞争中吸引更多的观众，才可以长久的得到很多固定观众的认可和接受。

（五）电视节目包装要注重色彩的运用艺术。电视节目本质上来说是属于一门比较受广大观众喜爱的视听艺术，而对于视听艺术来说首先离不开的就是色彩。电视节目通过色彩起到渲染气氛的作用，通过色彩达到深化主题和表达情感的目的。所以在电视节目包装的过程中必须要高度重视对色彩的运用，尤其是对节目的片头制作，色彩对于整个电视节目的基调情感的传递有着决定性的作用。总体来说，电视节目包装中非常重要的一个表达元素就是色彩，色彩运用的成功与否将会对电视节目包装的质量起到决定作用，成功的色彩运用应该和电视节目的声音、形象设计融合为一体。

（六）电视节目包装中要巧妙运用音乐。音乐这种元素也是电视节目包装中不可缺少的，运用好音乐来包装电视节目不但可以烘托气氛，激发电视观众的内心联想力，而且还可以有效升华电视节目的主题和丰富电视节目的感染力。对于电视节目包装中的音乐运用必须要注意的是不能使音乐服从于电视的画面，而是应当使音乐服从电视节目的内容，因为优美的画面也不一定就必须要配优美动听的音乐，只有根据电视节目内容配的音乐才可以真正起到深刻揭示电视节目中事物的本质或人物内在的品格的作用，才可以起到烘托电视节目中人物情绪和情感的作用。

第二篇：电视节目策划与包装试卷

电视节目策划与包装 复习资料

一、填空题 1、1978年1月，中央电视台开播的《新闻联播》象征着权威、主流、导向、综合的“时政新闻群”的出现。2、2002年1月1日，《南京零距离》在江苏电视台城市频道正式开播——视角低、姿态平、说新闻的“民生新闻潮”。

3.电视新闻是以现代电子技术为传播手段，以声音，画面为传播符号，对新近或正在发生、发现的事实的报道。

4.新闻策划之一特指对于已经发生的新闻事实报道方式的形式、程序、时机、角度等策划。5.一个由理念主导的节目模式，在具体操作上由多个单元组成，根据节目结构的不同可以称之为板块或环节。

二、选择题

1、在著名的“敖德萨阶梯”段落中，导演通过（B）的方法，扩展了时间过程，使实际上不足三分钟的时间，扩展为一个将近七分钟的电影段落，加重了人们的心理感受。A、长镜头 B、蒙太奇 C、对比编排 D、兴奋曲线

2、下面有关电视栏目说法不正确的是（D）A、电视栏目宗旨包括目的和目标

B、电视栏目必须要有一定的宗旨和目的 C、电视栏目定位包括内容与对象对位 D、栏目不需要定时定长

3.仪式性的新闻直播报道与事件性新闻直播报道区别说法不正确的是（B）A直播原因同 B、直播投入不同 C、直播流不同 D、直播表达方式不同 4.横向节目编排策略不包括（C）

A、重拳出击策略 B、锁式策略 C、板块编排策略 D、阻挠策略

5、对电视谈话节目来理解正确的是（C）

A、从外延来说：电视谈话节目是电视节目的一种形式，但声画结合较弱。

B、从内涵来说：它的传播内容是以“人际口语传播活动”为主，而这种“口语传播活动的即兴的，单向的”。

C、电视谈话节目是指在自发即兴的语境中，以两个以上面对面地双向口语传播为基础，视听语言相结合的大众传播活动。

D、从形式上说：电视谈话节目大多在演播室里，以主持人与嘉宾、观众间接地交谈为模式。6.电视谈话节目选题初选应遵循原则不包括（D）A、根据栏目自身定位和收视群体来确定选题。B、根据选题的性质，寻找独特点。C、根据选题的可操作性选择话题。D、突破制作团队的特点来选择话题。

7.在电视节目主持人策划当中的形象定位的运作原则不包括（D）A、主持人外在形象与栏目的契合； B、主持人言语表达方式与栏目的契合； C、主持人个性气质与栏目的契合； D、主持人个人生活方式与栏目的契合。

8.电视节目主持人策划的基本原则说法不正确的是（C）

A、统一性原则要求策划活动的各个环节在内在本质上协调一致。B、协调性原则指的是要与主持人本身的基本条件相协调。C、契合性原则指的是要与观众可能的性格偏好契合。

D、有效性原则指的是要与策划的最终目标相吻合以达到预期效果。9.晚会节目方案策划说法不正确的是（A）A、晚会节目策划方案必须要提升仪式性。

B、树立精品创作意识，坚持走精品化路线是晚会节目方案策划关键。C、晚会是否能得到普通百姓的喜欢，关键是加强晚会方案策划的贴近性。

D、晚会方案策划指在总体创意（主题与定位）的指导下，编导演创作、选择和编排晚会节目的手段和方式，那么晚会节目方案策划则是对各种手段与方式的选择与设计。

三、名词解释

1、电视节目策划：就是策划者遵照电视节目生产和运作规律，对电视节目的选题立意、采拍制作、播出销售等生产和运作过程进行总体筹划和论证并形成具有指导性的文案的一种电视行为。

2、电视栏目：是按照一定的宗旨和目的，把一些或一组题材内容、内容性质、功能目的，或形态相近的小节目纳入一个定期定时长的某时段中播出，并将这一定期、定时长播出的某时段冠以名称，这一冠名播出时段的节目我们习惯于称为电视栏目。

3、镜头:从开机到关机所拍摄下来的一段连续的画面，或两个剪接点之间的片段，也叫一个镜头。

4、蒙太奇：就是把分切的画面组接到一起的手段。

5、解说词:解说词是对人物、画面、展品或旅游景观进行讲解、说明、介绍的一种应用性文体，采用口头或书面解释的形式，或介绍人物的经历、身份、所做出的贡献（成绩）、社会对他（她）的评价等，或就事物的性质、特征、形状、成因、关系、功用等进行说明。

6、纪实性电视专题片：是在现在进行时态下，真实记录客体对象的原生形态，再现事物发展逼真过程的专题。

四、问答题

1、策划的要素包括哪些？

策划者 策划依据 策划方法 策划对象 策划效果预测和评估

2、电视栏目的基本特征。在频道定位确立的基础上，栏目有固定的主持人；定时定量定期播出；相对稳定的节目定位；固定的目标收视群体；统一的风格和样式。

3、电视策划人的职责。①制定传播计划并实施督导

②收集、整理、分析收视反馈的信息

③研究前瞻性项目和相关理论 ④组织“外脑”系统

4、特别节目的策划技巧。

①特别节目选题策划要善于抓住“热点”

②特别节目选题策划要与重大的“节”或“日”互动 ③特别节目要有特别的时间、特别的形态和特别的组织

5、开发电视节目市场的对策？

①从思想上必须明确：电视台是国家所有，不是部门所有，更不是个人所有 ②深化电视管理体制改革，更好地位社会主义市场经济服务。③引入市场机制 ④逐步提高电视产业部门各类人员的纳税意识。

6、电视新闻节目策划需要注意的问题。

①新闻策划要注意客观性 ②新闻策划要注意导向性 ③新闻策划要考虑效益性 ④新闻策划要有利于操作性 ⑤新闻策划要有前瞻性 ⑥新闻策划要考虑权变性

7、电视节目实行栏目化的必要性

①栏目化是电视台播出有序化管理的需要 ②栏目化有利于发挥电视的多种功能

③栏目化是电视联系观众，增强观众参与度，加强双向交流的需要 ④栏目化有利于电视台办出特色

六、论述题

请对比分析《艺术人生》和《鲁豫有约》在编导创作上的区别。一.从节目定位与特色上看

用艺术点亮生命，用情感温暖人心的《艺术人生》是以文化关注和人文关怀的视觉，以现场访谈的形式与观众共同交流艺术家的人生经历和人生感悟用度到的电视表现手法让嘉宾荡涤心灵的尘埃，喜鹊粉侮的铅华，与观众一起分享他们人生路上的酸甜苦辣，达成情感与思想上的同构，节目做的大气而动人。

讲述你心中的故事的《鲁豫有约》同样以文化关注和人文关怀的视觉，以现场访谈的形式与观众共同分享嘉宾独特的经历，他与《艺术人生》所不同的是鲁豫采访的嘉宾不一定是艺术家，他可以是一个时间段比较在社会出名的人士。而且，她还有一点独特新颖之处就是不断的播放嘉宾的过去与现实的生活小片段。这种交叉的形式使得观众进一步了解嘉宾，进一步读懂节目的深刻内涵。

二，从节目内容与采访嘉宾上看 《艺术人生》在选题上推崇有知识分子性的明星，引起最大反响的嘉宾经常有着知识分子的背景，在他们的身上看到了传统和现代对接的烙印。这有一个局限就是嘉宾都是演艺圈的，既然人生是一门艺术，那么艺术人生就应该扩大一些范围。《鲁豫有约》欢迎所有“有故事的、有经历的人”，即以大起大落、有着特殊经历、有历史的人，已经过了风头浪尖的人,有一定知名度的人为访谈对象，以人的经历、感受和智慧为中心讲述人的故事。访谈对象不是一般的成功人士，而是经历坎坷，能见证一段历史沧桑的人士.，它比《艺术人生》有着更为广泛的选材和观众。

三，分析节目的语言特点 《艺术人生》可称之为一档十分有品位的明星访谈节目，这不仅得意于其背后制作人与编导人文关怀精神的寻觅和监守，还有朱军的个人努力是分不开的。《艺术人生》是讲述嘉宾回首往事的酸甜苦辣。在采访时他也会偶尔开一下玩笑。并且使整个节目在自身的定位层次上又上升到了一个更高的层次。这无不得益于朱军机智的头脑和偶尔的“另类”问题。《鲁豫有约》主持人陈鲁豫是出了名的新闻主持人，其语言特色不用说也是很棒的。她有一种独特的魅力，就是她在节目中，每当讲完一个版块时，巧妙的用语言承接到下个话题。并将观众不知不觉的观看首先做好的小短片。并且观众不会感到突然，不自在。四．主持人风格的不同

谈话类节目是真正的意义上的“主持人”节目，其风格和成败主要取决于主持人的个人魅力，可以说主持人是谈话类节目的灵魂和核心。主持人的最大功能不是展示自己的才华与智慧，而是与嘉宾形成有机的谈话场，用一种恰当的方式引导嘉宾和观众交流，勾起嘉宾和观众的谈兴，让谈话行云流水、自如自在。这一点两个栏目的主持人可谓做的都很好，是谈话类主持人乃至主持人行业里的佼佼者。总之,如果把朱军与陈鲁豫的主持风格相比较的话，就是“刚”“柔”相映，异曲同工。两个人依据自身的优势，在“指挥”与“倾听”中把握着节目的进程，不同的道路走到了相同的成功点。五． 节目发展趋势

《艺术人生》正在完成特定历史条件下的社会职责。关于爱情，关于亲情，关于个人，其实 3

是重新反思的时候。在栏目中这个交流人生的特定环境中，尘封的情感扑面而来。《艺术人生》从这一点上来看，并不会吸引很多年轻人的目光，节目处于一种精英化。相比而言，《鲁豫有约》在这一点上就比它更有吸引力。《鲁豫有约》中访谈人物及相应内容的多元化既是这股潮流的产物，其本身又将进一步推动中国社会结构走向多元化。《鲁豫有约》的定位由精英化走向平民化，由单一化走向多元化，也说明这些曾经主打精英路线的节目正在转向大众文化寻求出路。

两个节目是电视百花园中的两朵奇葩用一种相同的大模式——访谈和不同节目理念为观众展示出名人的另一面，让人们有了全面审视和品味人生的机会的确值得称道。

第三篇：电视节目分析

电视节目分析范文

题目：观看专题片《千年沧桑》第二集，并对此片作出分析，1000字左右。

跨越十一世纪

--浅评电视专题片《千年沧桑》 作者：山东有线电视台 钱景芝

电视专题片《千年沧桑》的第二集把十一世纪时世界的样子缓缓的呈现在我们面前，这部反映人类文明进步的专题片以深邃的主题、精美的镜头，一下子吸引了我们的目光。远古的时代是古雅的，又是沉重的。而人类的先进文明，也就在这样的历史传承中慢慢堆积呈现了。所以在这期节目里，我们看到听到的历史面貌，既是厚重的，又是灿烂多姿的。本片的编导作者自然贴切的调动多种电视表现手段，让这个主题的表达更加充分和出色。

一、表现手法的多样性

本片所有的素材都是为了表现人类文明的进步这一主题，为了使观众理解的更加清晰明白，全片重点采用了解说词加画面的表现手法。全片要表现的是十一世纪一个世纪的文明，时间跨度大，于是又细分为分为：文明、宗教、科学、经济四个方面来分别阐述，每一个素材的指向性都很强，如经济方面的中国的四大发明，欧洲基督教的兴起等。

同时为了增加叙事的真实性，本片采用了多种手法：

1、人物扮演：找一个人来扮演孔子，给观众更直观的感受。为了更好的表现对外战争的残酷性也是采用了扮演的手法，增强视觉的震撼力。

2、图配乐：在介绍《清明上河图》的时候，单纯的介绍一副作品容易使观众产生疲劳感，为此给它配上舒缓的乐曲，琴声悠悠把观众带入那个国泰民安的世界。

3、权威人士说明：为了更好介绍北宋的文化，请了王渝生研究院等来介绍这方面的文化，增强了认同感、权威性。

4、脸谱化：选取有标志性的道具去表现，如为了表现北宋的繁华选用开凿大运河这样一个标志性的建筑物来表现。

5、动画制作：为了使画面更形象生动，在介绍伊斯兰教、基督教等这些相对比较抽象的文化的时候还采用了动画制作来表现。

所有这一切都是为了表现人类文明进步这一主题，以上这些叙事手法使相对来说比较枯燥的文化历史类专题片也变得丰富好看，富于变化，这不得不说是《千年沧桑》这个专题片最为成功的部分。

二、镜头语言生动丰富。

本片在表现手法的成功之外，还充分发挥调动了多种镜头语言，视觉听觉效果丰富。全片以全、远景居多，使内涵更丰富，同时注意光效的变化，选取了一天中的不同时间的光影效果来表现不用的内容。拍摄角度也非常丰富，如拍摄大运河时的空中拍摄，让人们更直观的看到了大运河的全貌，理解起来更容易。色彩上根据地域来变化，如北宋的黄、伊斯兰的篮。声音上以模拟为主，解说词在其中起着推动全片发展的作用，担纲全片。

通过编导的以上努力使这个文化历史类专题片变得生动好看，不枯燥，似流水般涓涓而来，让我们在不知不觉中跨越十一世纪，领略到古老文明的魅力。

第四篇：电视节目分析

广电

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娄荣

《天使》手法浅析

一个好的纪录片或者说是电视节目往往少不了鲜明的主题，明确的思想。编导通过这些影片或许想表达社会现象，民土风情，甚至更深次延展则是他们的人文关怀。所以分析影片节目之前首先就要搞清楚他们想要表达的是什么内容，如果只是停留在表面记录形式而没有认清主题灵魂，且不论是否能有很高层次的认识和分析，估计连最基本的故事思想都很难理解吧。这就需要编导能清晰地说明故事，巧妙地构思。

影片《天使》是个电视专题片，电视专题片具有强烈的新闻感，但也不是纯新闻，它不要求时效性，而是追求历史的、文化的和社会的价值。在这个方面其实可以把它看做纪录片的一种，当然不论是哪张类型的片子，都需要彰显出对社会，人生价值的追寻思考。这是作为电视节目的基本要求，也是深刻体现了意识形态的功能。片子讲了一个相对简单的故事，黄丽杰无意间就下了一只受伤的灰雁，自此一系列关于人与动物之间的温馨动人的故事依次展开。通过对故事的深层次了解后，我们不难发现除却人与雁感情线外，展现的其实是人与自然该如何相处。这是当下人类与自然不能和谐相处的反映，而这个故事则预示了人类也是有真情存在的，当真情流露出后，这爱能感动所有人。

说完影片的故事情节之后，很自然就要谈谈这个影片给人的感触。这显然也体现了影片的消费娱乐功能，当然对这部影片而言并没有很强的娱乐感。人们从中除了能看到令人心情愉悦的“人雁”情外，静下心来更多得则是感动。这才确切体现影片的主题，人们只要付出了真心，我们的这个和谐的社会世界都能更好的发展，人与自然才能达到真正意义上的和谐统一。这些对心底最柔软的触动无疑会感动观看影片的每一个人，相信看完的人每一个人都会有所感触。这就是电视的舆论功能，舆论的导向启示人们要爱护自然，如果人与自然失衡，带来的将会是不可估量的巨大灾难。

影片为了使结构紧凑充实，采用了倒叙的手法。在运用此手法的同时不可避免要回忆起多年前的一些事情，因此情景再现成了很重要的手段。随着影片叙述的不断展开，人物形象愈加清晰明朗起来。通过影片传递出来的信息，观影者不再是单纯的信息接受者，他们将自己的思想意识融入其中，发生转变，甚至完成交流与对话。这个片子因为平实朴素的风格，出色的叙事手法，细腻的感情线索，与一般的说教片不同，更容易被接受，更容易形成共鸣，达到很好的宣传教育作用。

当然片子除了上述那些优点外，镜头的正确运用，合理的声画搭配，高超的编辑水平，加上影片本身内容的丰富内涵和编导苦心设计的一些桥段，更显得平淡却不乏味，而是余味悠长，值得人慢慢回味，最终能够揭示主题，赢得观众的普遍共鸣。

《天使》以其朴素的故事感到了很多人，但是这个故事的部分情节，诸如为雁宝起名，雁宝结婚这些段落明显是编导精心刻画出来的，还有一些话语明显是作为农村妇女的黄丽杰说不出来的，为了追求煽情感人的气氛，从她口中说出显然很不符合实际情况。不能否认的是，这种表演因素的确打动了众多的观众，他们仿佛都变成片中的主人公，一起为雁宝幸福而幸福伤感而伤感。总之适当的“人物表演”能够增强故事的可读性，但是关于这个适度问题则需要每个编导各自把握，如果运用不当，很可能弄巧成拙，虚假做作。

无论何种形式的影片，它的最终落脚点都是揭示某种主题，以此启发观众争取达到某种效果，尤其是那些优秀的影片。它们常常通过细小的故事，平淡的人物勾勒刻画出具有代表性特质的精神，这值得我们借鉴和学习，可是对于纪录片中能否“演绎”也很值得探索。

《高考天问》栏目分析

《钟山说事》是一档电视栏目，主持人钟山以脱口秀的方式对一些热点时事问题进行剖析，解说。

第五篇：电视节目赏析论文

中国影视节目赏析

——之《看上去很美》观后感

《看上去很美》是导演张元的代表作品之一。这部影片真实地再现了我们的教育，在那样一种教育体制下，儿童的性格被扭曲，天性被磨灭，一个个都成了成人的附庸，听话成了好孩子的标准。

《看上去很美》讲述了主人公方枪枪在幼儿园的生活。在影片中，说的都是一些幼儿园的琐事，主人公全是几岁的孩子。有人可能会说，如果拍的真实，几岁的孩子会有什么故事呢？张元用不一样的角度告诉我们，拍的很真实，有很惊天动地的故事。

其实《看上去很美》没有一个主心骨的故事，发生的全是孩子的成长过程中，或者说那个阶段的故事。我们在看过影片后，在心里一定会有一些撞击，会有一些感慨，也会有些悲哀。因为发生在他们身上的故事正好折射出了我们的幼儿时代。

方枪枪的爸爸由于工作的原因不得不把孩子放在幼儿园里，刚到幼儿园，枪枪的眼神充满了好奇也有些害怕。但是看到他的样子你会觉得这个孩子太可爱了，象战士一样。其实方枪枪就是一个战士，如果把他们的故事放到成人的世界中去，那他就是一个战士。他和传统斗争，和规矩斗争。在整个社会大背景下，他又注定了失败。失败后他又有迷茫，又有斗争。这非常象勇敢的战士。也许张元就想用方枪枪来告诉人们，不要随波逐流，要有战斗的精神，象个战士一样活着。方枪枪这个名字本身也是很强的战斗性的。

他的第一场战斗是他的辫子和老师之间的斗争。但他没占得一点优势，很快便被老师剪掉辫子，和别的小朋友变的一样。方枪枪的大声哭喊也没能让老师变心。在这里，辫子可能代表了非主流，但一定会让世俗的观念排挤出去。就好象中国的哲学，我们从小就学习的是马克思主义哲学，就认为他是对的，别的都不对。可是马克思在创立他的哲学时他不一样借鉴了很多别的哲学流派？难道借鉴的东西不对，他的就对了。再看看发达国家，是很多哲学共存的地方。所以，在现在是值得我们反思的，难道非主流的东西就是错的吗？

《看上去很美》用孩子的眼光记录了孩子的成长，在表现他的成长过程时真的是惟妙惟肖。方枪枪开始的时候和班级的南燕走的很近，很想和她成为好的朋友，但不幸的是遭到了拒绝。于是他把眼光转向了妹妹北燕，更不幸的是也遭到了拒绝。可以说一个人在遭到这么多打击的时候可能会从方枪枪的身上看到很多自己的影子。《看上去很美》用了大量的这种故事情节展开了孩子的心理世界。可以说孩子的心理世界也是非常丰富的，所以不要老是说孩子嘛，能怎么样呢？我们要关注孩子的想法，他们的思想，把他们当一个人来看待。而电影里方枪枪所有的行为都成了老师眼里的刺。其实方枪枪做的只是想让别人关注他，想让人注意他。但是老师没有理解他的用意，不断的批评，指责。影片中有这样一个情节。一个小朋友的爸爸来接他。开始的时候老师很有原则，不到时间不让接。但一听说他是个官员时却满脸是笑的让他来参观幼儿园的小红花的评比。领导看到方枪枪和另一个小朋友没小红花，就过问了一下。老师马上就说今天的还没评，他们俩都有。这不禁让我哑然，难道方枪枪得到的小红花要归功于这位领导，看起来好象是的。但是，老师当着所以学生这样做是不是给学生心理上造成影响呢？老师这样的不负责任是把孩子当个体了吗？显然不是！中国教育的又一悲哀。其实这个场景是非常真实的，在现实生活中也是存在的。而且是普遍的。

方枪枪在幼儿园做了一次很重要的事情，那就是告诉别的小朋友老师是妖怪，然后带领小朋友去捆绑老师。可以说这件事情很有意思，方枪枪到底出于什么样的目的呢？是不是因为这个老师平时对他不好？还是有什么其他含义？如果说《看上去很美》是想告诉我们要和世俗和传统做斗争的话，那这段描写就应该是告诉我们斗争的领导者是重要的，方法是重要的。其实领导者可能也象方枪枪这样是个与众不同的人。

《看上去很美》从名字上我们可以看出些作者的想法。在汉语中，“看上去……”一般是指表面的东西，往往实际是和他相反的。那么“看上去很美”是不是也在告诉我们其实并不美。是的，那到底是什么不美呢？中国的教育吗？战士的战斗过程吗？前方是光明的，道路是曲折的吗？到底是什么不美呢？这些都是我们深思的地方.....