现代绿色家具设计的创新方向研究论文（5篇范例）

第一篇：现代绿色家具设计的创新方向研究论文

摘要：随着国家对生态环境保护的重视，绿色家具已经成为了现在家具设计的主要发展方向。家具作为人们日常生活用品之一，其设计风格、使用功能都对人们有着巨大的影响，体现着人们的生活品质和思想价值。因此，本文从现代家具的绿色家具设计的创新方向进行了探讨，期望从中得到找到适合设计方向，从而设计出既满足人类功能需求又符合当今社会进步与发展理念的现代化家具。

关键词：现代；绿色家具；创新方向

随着人们生活水平不断提高，现代人们更加的注重自己的生活品质和生存环境。绿色家具也更加的引起人们的青睐，其中绿色家具环保安全和环境协调融合的特点也使得人们更加的放心。与此同时，绿色家具的出现也符合了现在社会的发展，促进了社会经济可持续发展，实现了人与自然的和谐相处。因此，绿色家具设计具有着积极的意义。

一、绿色家具概述

所谓的绿色家具是指在家具设计、材料、生产、功能等方面都是遵循无污染、安全环保的设计理念，在这种绿色理念设计出的现代家具不仅符合人们的使用功能，还不会对环境和人类产生危害。相对传统家具，绿色家具设计是一种基于生态环境意识的设计方式，在满足人们使用的功能上，其表现出来其他性能则更加的优化，如易回收、易多次利用等。绿色家具要求人们在设计过程中要全面考虑各个方面的因素，如材料、生产制造、使用功能等，保证家具在整个使用过程中，对环境和人们的负面影响降到最低，资源利用方面得到最大限度的应用。近几年，随着人们对环境保护更加的关注，绿色家具在人们日常生活中得到广泛的应用。

二、现代绿色家具设计的创新方向

1、使用材料绿色化

家具产业使用的绿色材料是指可以是实现可持续发展和应用的材料，要实现家具使用材料绿色化可以从以下三个方面着手。1）对废弃家具材料的回收利用。随着科技生产力逐步的提高，人们在制造生产家具周期逐渐的缩短，从而产生了大量的废弃家具。因此，可以对废弃家具进行二次回收利用，这样可以降低生产的成本，减少废弃家具对环境带来的影响。2）对家具零部件进行回收利用。每个设计者在家具生产设计的初期应对家具进行详细规划，保证家具零部件在使用过程中可以进行多次的利用。同时应该改善回收处理的方法、结构和工艺，保证最后回收得到有效的利用，不会产生二次的污染。3）充分利用天然速生材料。竹材和滕竹作为速生材料的典型代表，可以很好替代木材进行家具的制造。相对于木材，竹材和滕竹具有更大的材料密度，结构也更加的紧密。同时竹材特有的材质文理、色彩等特点也为家具的制造带来了独特的室内风格。因此，利用这些天然速生材料可以起到很好的家具装饰效果，让人们更加的舒适和温馨。

2、使用功能绿色设计

要达到良好的使用绿色使用功能，可以两个方面进行考虑。首先就是家具良好的可拆装性功能。良好可拆装性可以有效的提高家具零部件的使用效率，保证家具零部件的有效的回收利用。为了使得这一效果得到有效的延续，在绿色家具设计的过程中应该严格遵循尺寸的规范性，这样才能保证家具两者之间良好互换的作用。同时，良好的可拆装性也应该结合使用、美观两大要求进行设计，保证三者之间完美结合。其次，要以人为本进行人性化的设计。人性化设计主要包括了物理关怀、心理关怀、社会关怀三个方面。其中物理关怀指的是家具根据人的心理、生理等结构因素进行设计，从中保证人们安全、健康、舒适的感觉。心理关怀是人性化设计重要组成部分，它是以人的精神享受和心理关怀为切入点进行家具设计的，保证用户的情感需求。最后的社会关怀是指家具生产工艺上的绿色化，即对社会环境带来的影响。在家具生产制造的过程中应该严格遵循低消耗、低排放等准则，保证社会环境的优美。

3、绿色家具设计评价体系的建立

建立绿色家具设计评价体系对绿色家具的生产具有重要的意义，对于绿色家具的评价主要包括了环境、资源、经济等方面。一个完善的评价体系可以给绿色家具设计指明具体的方向，同时对一个家具进行绿色体系评价应该遵循以下的几个原则。1）综合性原则。对于家具进行绿色标准的评价，应该利用多学科知识进行综合的评价，从技术、经济、生态环境进行多方面的考查。2）科学性原则。对家具的绿色评价应该客观、准确，能够保证评价的精确性。3）系统性原则。系统性原则要求对家具绿色评价应该充分反映家具产品的资源、经济、品质等多方面，并从中发现其存在的内在关系。

三、结语

绿色家具的发展具有非常重要的意义，不仅符合了人们的使用功效，同时也满足了现在社会和时代的发展。设计师在进行家具生产设计时，应充分考虑各个方面的因素，如材料、功能、生产工艺等。在具体的绿色家具设计生产时应尽量使用无污染的材料，保证家具真正绿色生产和使用。

参考文献

[1]张秋梅,戴向东,王公明.面向绿色制造的家具生态设计体系及材料选择研究[J].西北林学院学报,2011(4).[2]郭俊,吴丹.试论绿色家具产品设计概念的创新[J].中国包装工业,2015(21).[3]张颖;李静;陈明洁;;浅析未来家具的发展趋势[J];学周刊;2011年22期

[4]黄河;家具设计与当代生活方式关系探究[J];大舞台;2011年08期

第二篇：办公家具设计研究论文

中国办公家具市场正在以每年10%的速率增长，根据中国家具协会发布的数据，2010年中国家具业的生产总值达到7300亿人民币，民用家具占其中的70%，办公家具占30%，办公家具行业处在一个很好的淘金时期。本项目受地方企业委托，基于企业现有的技术条件，为其开发办公家具产品，适应现代化企业的办公需求。

一办公家具市场概况

办公家具消费主要集中在两类消费群：企业和政府。高端消费群如欧美跨国公司在华企业、政府机关、银行等办公场所基本被国外家具业巨头如赫尔曼米勒、海沃氏、HNI等企业的产品占领。中国家具出口尽管已达200亿美元，但大多走的都是低端路线，不少家具生产企业仅仅是国外品牌的廉价制造基地，成本优势也在逐年丧失。目前国内尚没有哪家办公家具公司能占到办公家具生产总值1%的份额，而国外成熟市场前三名的品牌占到30%以上的市场份额，如2001年美国Steelcase营业额近240亿人民币，日本Kokuyo也有180亿人民币。与此同时，近几年来欧美市场的低迷正在迫使出口企业回头瓜分国内市场，加剧了企业之间的竞争。办公家具的销售渠道经历了从家具卖场、品牌独立店到品牌店中店的发展过程。随着互联网电商的普及，办公家具实体店的销售受到了互联网的巨大冲击。办公家具的设计则经历了从大众化、差异化、定制化到个性化的发展过程。个性化（选配）服务将通过网络和由消费者直接参与共同设计来完成，产品竞争从服务意识的竞争转向服务技术的竞争。微利时代来临，产品生命周期逐步缩短，企业需要差异化的经营战略，富于创意和特色的家具企业才能保持旺盛的成长势头。

二办公家具产品调研

家具设计的瓶颈在于家具产品涉及的材料和结构种类繁多，家具设计的创新很多时候依赖于材料和结构的创新。以下是对办公家具产品设计相关要素的调研和分析：

1办公家具的功能和材料要素

系列办公家具的功能部件一般为：办公隔断、员工桌、经理桌、洽谈桌、会议桌、文件柜等六部分。办公家具所用材料涉及面非常广泛，常用板材有刨花板、细木工板或PVC板；常用面材为钢板、铝合金板、玻璃等；常用管材为铝合金型材、钢管；常用修饰材料有铁丝网、人造革、布艺、橡胶等等。

2办公家具结构要素

家具结构即家具构件的组合与连接方式，它取决于材料和工艺的发展，如金属家具、塑料家具、藤家具、木家具等都有自己的结构设计特点。家具结构受材料属性的约束比较大，同时要兼顾制造成本和工艺条件，以及造型样式的需要。不同类型的家具可以有相同的结构设计，如中国传统家具常用的榫卯结构，可以运用于支撑类家具如座椅和储藏类家具如书柜中。不同材料的家具却通常具有不同的结构方式，如钢木家具、实木家具、藤制家具可以有完全不同的结构方式，因此，办公家具结构设计方面的考虑通常在材料选定之后。

3办公家具人机要素

办公家具在人机方面需要考虑的因素主要表现为：合适的桌面高度、大小和容膝空间；拥有支肘板的桌面更人性化；合适的屏风高度和材质，相对隔离且方便沟通；抽屉拉手的人性化设计；桌面物品摆放设计；方便电脑使用的人性化设计，其中包括接线盒位置、主机箱位置、散热孔、拔插优盘等。

4办公家具模块化考虑

传统的家具由零部件组成，而模块化家具则由模块组成。模块是可组成系统的、具有良好的可重用性和完整接口的单元。家具模块划分指的是通过对家具的功能进行分解，将具有相同或相似的单元分离，用模块化原理对之进行统一、归并、简化，形成具有特定功能和接口结构的通用独立单元，即模块。模块化设计要求遵循通用性原则、互换性原则、系列化原则。家具板材的直线切割要考虑模数问题，曲线切割则要考虑减少废料和废料利用的问题。

三办公家具用户调研

本项目的用户调研主要从三方面展开，一是针对办公室职员、部门经理、企业负责人的访谈，二是办公家具使用情况的问卷调查，三是不同办公环境的现场照片分析。从中发现用户在办公家具使用过程中存在的问题依次为：

1物品摆放混乱：随身包、衣服、水杯、垃圾桶、纸巾、盆景等随身物品没有归属

2团队之间技术交流不方便：如工程师们就产品结构进行互动和讨论

3桌面高度不能适应不同身高的人体尺寸

4长时间坐着办公致使腰背肌肉酸痛

5电源线网络线数据线混乱

6拔插优盘不方便等办公家具不仅仅是一张放置电脑的桌子，它是办公职员在公司的一个小家的缩影。因此在办公家具设计的过程当中，必须充分考虑使用方面的功能性，以上用户调研中发现的问题是办公家具设计中的重要参考。

四办公家具设计趋势

互联网给我们的生活带来了颠覆性的变化，对办公环境产生的影响也是革命性的。形形色色的创意公司、小微企业如雨后春笋般入驻到各种产业园区，办公家具的设计也相应出现了以下的设计趋势：

（1）风格化：色彩的大胆运用、创意风格和主题设计直追民用家具。如将回纹、云纹、八角亭等中式元素融入设计，或者以简洁、非对称、甚至夸张的几何形态来强调存在感。

（2）模块化：以不同形状的面板，搭配不同材质和形态的桌脚、电脑主机柜、桌面文件柜、抽屉柜、立式文件柜等功能模块，实现多种功能组合，满足不同的办公需求。

（3）智能化：轻轻一按即可全部自动上锁的抽屉，对办公室实现电子控制的触摸屏，能实现空间情景灯光设置的记忆遥控器，触摸感应弹开的柜体；轻松实现升降的圣奥I-WORK主管桌等。

（4）弹性化：移动办公，在有限的办公空间内，可根据工作要求将独立的办公室变成大会议室、将独立的办公桌组成会议桌，其办公家具都将非常易于重组。弹性办公家具的核心概念即资源的最大化利用，由此而带来办公家具组合的多样性。

五设计思路

基于以上对办公家具市场、办公家具产品、办公家具用户、办公家具设计趋势等的调研与分析，在与企业进行充分沟通的前提下，为企业制定如下设计思路：

六设计实践

首款设计为“低成本设计”，具体设计定位如上表所述。经过草图构思、草图评审、三维建模及渲染、效果图评审、设计深入、场景渲染等环节，最终确定方案效果如下图。这是一款员工桌组合的设计，产品英文命名为“jejec”，是中文名“步步高”的英译。设计理念如下：形态：产品整体以直线和折线为基本造型线，简洁端庄，符合现代办公家具的发展趋势。色彩：本设计以白色为主色调，辅助以深灰色，营造出洁净和安静的氛围，同时具备品质感。黑白主色中添加绿色低屏，为优雅整洁的办公环境带来一抹生机和亮色。功能：为每一位员工配备了一个中等高度的柜子，含两个抽屉，两层搁架。下层适宜摆放书籍、个人用品等杂物；上层可摆放盆景，或者与同事交流。主机箱柜的内侧面开有条形线槽，以便手机充电线或耳机线的接入；电脑的电源线等从柜子内侧面的圆形线槽接入，保证了工作台面的完整性。材料：本设计桌面材料为价格较低的层压板，符合低成本设计的要求。桌子支撑架为钢管，桌腿采用钢板折弯，不需要额外的配饰和模具，同样符合低成本设计的要求。

结语

任何一种产品的设计开发，都是建立在对产品的深刻理解之上的。在办公家具的设计开发过程中，材料本身的局限性限制了产品的造型自由度（如桌面和柜体必须为板材），而材料与结构的多样化，增加了设计调研和构思的难度。本文仅在办公家具设计方面作了一些粗浅的尝试，希望能为相关设计人员提供一定的参考。

第三篇：论文研究方向

研究方向示意

学前教育与初等教育衔接问题

义务教育方面如义务教育的均衡发展研究

教师教育方面如小学教师专业成长研究

教育管理方面如小学班主任管理的艺术研究

家庭教育方面如家校教育观念差异的比较研究

德育,劳动技术教育等方面如感恩教育的探索与研究

美育方面如小学美育与小学德育之关系研究

教学理论与教学改革方面 如合作学习研究、自主学习研究、探究学习研究等。

课程理论与课程改革方面如小学基础教育课程改革存在的问题与对策研究

现代教育技术方面如信息技术与课程整合研究

教育心理学方面(如参与意识,意志品质,学习兴趣的培养;学习方法的指导;学习困难问题等)

心理健康方面（小学生心理健康、小学教师心理健康、学习心理健康、小学生异常心理的辅导、厌学心理的研究、注意力训练等）结合学科教学的教育心理学的研究（语文学习心理研究、数学学习心理研究）

双语教育与心理的研究

各学科教学各方面(如教材,教法,评价等)的研究

二、选题示例:

《浅析小学生学习习惯的培养》

《小学语文/数学教学中小组合作学习的探讨》

《信息技术在小学语文/数学教学中应用》

《试论培养小学低年级学生口头表达能力的途径》

浅析书法对培养教师素质的积极作用

浅析新疆民族学生对汉字书写的认知误区

结合自身学习心得论如何更有效的提高小学教育专业学生的汉字书写技能

浅析中国书法实用性与审美性的关系

小学数学教学中如何培养学生的数学语言。

小学数学教学中如何渗透数学思想方法。

小学数学开放性教学模式的研究。

小学数学教学中转化后进生的策略。

计算器在小学数学教学中的应用。

在小学数学教学中怎样恰当地应用多媒体手段.在小学数学教学中怎样把握传统教学手段与现代教学手段的关系.小学数学表现性评价的实施与运用

小学数学表现性评价的信度述要（或研究）

小学数学表现性评价的效度的多维审视

小学数学课堂教学评价的诉求

小学数学鼓励学生“做数学”（hands on math）的探索

小学数学对学生思维创新思维的培养

小学数学学习态度过程性评价与尝试

小学数学教师数学观的调查

小学数学模式的讨论与探索

评小学数学课堂与自主设计模式与学生的自主学习

新疆农村小学数学教学质量的现状与调查

实习数学教师知识对数学教学的影响研究

小学数学新课改热点问题探讨

新课改背景下的“有价值的数学”的解读

生活经验视角下的小学数学教学

小学数学“解决问题”的思想方法

新课改理念下的小学数学教学评价

在小学数学教学中怎样把握传统教学手段与现代教学手段的关系

小学数学教材建设的思考

小学数学学材的开发与运用

小学数学课程资源的开发

计算器在小学数学教学中的应用

人文化小学数学教学的建构

小学数学教学智慧的生成途径

数学情感在小学数学教学中的作用

数学阅读在小学数学教学中的作用

数学日记在小学数学教学中的作用

新课改背景下的小学数学课堂教学研究

小学数学课堂教学的有效性研究

小学数学课堂教学的动态性研究

网络技术与小学数学教学的整合多媒体技术与小学数学教学的整合小学数学教学中转化后进生的策略

小学生数学学科品格的培养策略

小学生数学思维品质的培养策略

小学生数学个性化品质的培养策略

小学生数学文化素养的培养策略

小学生数学信息素养的培养策略

小学生数学创新意识的培养策略

小学生数学应用意识的培养策略

小学生数学交流能力的培养策略

小学生数学猜测能力的培养策略

小学生数学审美能力的培养策略

小学生数感的培养策略

小学生数学符号感的培养策略

小学生空间观念的培养策略

小学生统计观念的培养策略

小学数学教学中如何培养学生的数学语言

小学数学课堂引导小学生主动参与的策略

小学数学课堂教学中的导学策略

小学数学课堂问题情境创设策略

小学数学概念教学的实施策略

小学数学复习功能的拓展策略

小学数学作业设计的优化策略

小学数学操作教学的优化策略

小学数学体验学习的引导策略

小学数学合作学习的组织策略

小学数学研究性学习的渗透策略

小学数学开放性教学的实施策略

小学数学教学中渗透数学思想方法的策略

小学语文教师专业化及其发展

语文教师教学风格对小学生个性形成的影响

小学语文名师成长研究

小学生视野中优秀教师的调查研究

小学语文教师教学能力调查研究

小学教师教学语言现状调查与分析

小学语文教师素质研究

小学教育专业文科学生科学素养的调查研究

小学语文教师培养目标的比较研究

小学语文教师科研意识和行为研究

语文学科性质研究

语文学科人文精神研究

中国古代母语教育研究

中国古代启蒙教育研究

传统语文教学与现代语文教学比较研究

中外小学母语课程设置的比较及启示

国外小学母语教学的基本特点及启示

新课标理念下的小学语文课堂教学变革

语文教学大纲的发展变化研究

小学生语文素养的培养研究

小学拼音教学及其研究

小学识字教学及其研究

小学语文阅读教学及其研究

新课程背景下语文文本解读与教学

小学生语感能力的培养与发展

新课改背景下的阅读教学误区研究

阅读对儿童个性的影响研究

小学语文教学呼唤对话教育

小学语文情境教学探究

语文教学语感教学研究

小学语文阅读教学流派研究

小学生习作教学研究

小学语文教师习作指导研究

小学习作评改策略研究

小学作文教学流派研究

小学口语交际教学研究

口语交际教学模式的构建

语文教学系统的构成要素及其关系研究

小学语文教学目标体系的建构

语文课程标准在小学语文课堂教学中的体现

小学语文校本课程开发研究

小学语文第二课堂研究

小学语文课堂教学的评价

小学生课余生活调查研究

研究性学习在小学语文教学中应用现状的分析及其研究

信息时代小学语文教学的策略

小学语文课探究活动的现状和策略

小学语文课程资源的开发和利用

小学生语文家庭作业布置研究

小学生课外阅读策略探究

档案袋在小学语文学习评价中的应用

小学生语文学习中收集和处理信息能力培养

信息技术与小学语文课程的整合体态语在小学语文教学中的作用

小学语文课堂教学有效提问的策略研究

校外活动对学生语文学习相关因素研究

少儿经典诵读教育研究

网络对小学生语文学习的相关影响研究

电视节目对小学生语文学习的影响研究

小学语文课堂教学中运用新模式存在的问题及对策

汉字起源发展演变与小学识字写字教学研究

识字教学中的象形字、会意字、形声字等研究

词语教学中词义演变研究

训诂学与小学语文教学

古代诗歌与小学语文教学

童话与小学语文教学

外国文学与小学语文教学

名家名篇在小学语文课中的教学

民间文学与小学语文教学

古代文学名著在小学语文课中的教学

儿歌的创作及其教学

小说及其小学语文教学

诗歌及其小学语文教学

散文及其小学语文教学

民间文学与小学语文教学

神话与小学语文教学

英语听说在小学英语教学中的拓展

英语语音基础在字母、单词和句子教学中的体现

如何处理好小学英语教学中听说与语法的关系

小学英语听力学习—听力习惯养成的最佳时期

大学少数民族学生学习英语的优势与劣势

英汉语言差异对中/小学英语学习的影响

中/小学英语学习策略的调查分析

中/小学生英语课堂交际策略的调查分析

民、汉双语班英语课堂教学模式的调查分析

少数民族中/小学英语学习现状的调查

情感因素与小学英语教学

促进小学生积极主动学习英语的教学策略

新疆小学生英语学习兴趣现状调查

小学英语词汇教学探索

小学英语课堂教学评价研究

优化新疆小学英语教师队伍结构的思考

小学英语合作教学研究

新疆中小学英语教学衔接问题的研究

小学英语活动课教学模式研究

朗读在小学英语教学中的作用

全身反应法在小学英语教学中的应用

乌鲁木齐少数民族中小学英语教学现状调查

乌鲁木齐小学英语教师教学技能现状调查

注：

1.研究方向示意所示方向并非本专业所有研究方向，同学选题若不在此范围中，只要和小学教育相关便可。

2.选题示例中的选题主要起示范性作用。同学在选题时可以有自选题目。此外有些题目不同方向的同学皆可选择：例如“网络对小学生语文学习的相关影响研究”一题，亦可作“网络对小学生英语学习的相关影响研究”，“网络对小学生数学学习的相关影响研究”。依此类推。

第四篇： 互联网+时代家具设计人才培养的创新论文

摘要：互联网的出现为各行业的发展带来了机遇，当然，家具行业也不例外。互联网对家具行业产生了很大的影响，主要表现在家具营销、服务等方面。基于“互联网＋”时代下的家具行业对设计人才的需求日益迫切，因为，家具设计人才的培养应该积极响应时代发展的需求，将“互联网＋”思想融入于教学过程中，推动家具设计人才向更高层次发展。

关键词：互联网+；家具设计；人才培养；创新

前言

家具行业是受到互联网影响较早的行业，虽然，家具是在销售中重视体验的产品，实体店销售也是必不可少的，但是，怎样利用网络平台提高产品的知名度和价值是每个家具企业需要解决的重点问题。当然，家具和互联网的有效融合离不开对人才的培养，其人才的培养应该顺应时代发展的需求，创新人才培养模式。下面主要从三个方面对“互联网＋”时代背景下如何培养家具设计人才相关内容进行了阐述。

1通过“互联网＋”实现课程模式的变革

互联网的出现更新了传统的教学方式，丰富了课堂教学内容，为教育提供了一个更加便携的平台。互联网的出现冲击着传统教育，为高等教育变革带来了机遇，同时改变着人们的生活、学习方式。从传统高等教育的角度看，老师主要是通过口头讲述为主，课堂教学方式比较单一，学生学习兴趣不高，课堂教学效率低，而互联网的出现使学生学习的重心发生了转移，学生们能够不受时间、地点的限制，根据自身需要，采用适合自己的方式进行相关知识的学习[1]。通过互联网对家具设计人才进行培养，最重要的是要构建互联网学习的平台，将课内外、校内外、线上线下等资源进行全面整合，在整合的过程中必须要以提高学生的学习能力为核心。在课程教学的实际过程中，老师应该对课程教学内容制定出相应的教学大纲，让学生在课前借助互联网平台进行相关内容的预习、学习。在课堂上，老师针对学生们预习中存在的问题进行重点讲述，加深学生的理解和记忆。如果涉及到实践方面的问题，也可以在借助互联网平台和专业设计师进行在线沟通，共同解决问题。最后的设计方案，也可以利用互联网完成模型的云打印，优秀的设计方案也可以通过互联网平台进行推广[2]。例如：在进行设计史教学时，可以采用交互设计的方式让教学课件与学生形成一种互动模式，也可以借助相关的APP软件完成线上课程的制作，让学生能够通过手机平台来学习。

2通过“互联网＋”丰富教学和实践资源

学校不同，其办学条件，办学水平也存在一定的差异，这就导致了教育资源的不公，不同学生无法享受优质的教育资源。通过“互联网＋”和教育的有效结合，让优质的教育资源得到了快速传播，扩宽了学生学习的深度和广度。正如比尔盖茨所说：“任何地区的任何学生都能参与世界上最好老师的课程，而不负责这些在线课程的其他老师，则可以花时间直接为学生提供指导[3]。”家具设计有其自身的特殊性，涉及到的专业知识非常多，如艺术设计、美术、工程设计等各个专业，是一门综合性很强的学科。然而，这些专业并非都在同所学校，要想将家具设计学精、学透并非易事。从目前家具设计教学的角度，都没有重视家具设计学科的相互融合，及多元学科体系的构建。无论是哪所院校都有属于本院的特色课程，同样也一些不足之处，这为家具设计人才的培养带来了隐患。通过互联网课堂，能够扩宽学生的知识面，弥补校际间的差距，为家具人才的培养创造了条件[4]。当然，学校也应该制定配套的管理机制，积极鼓励学生参加互联网知识、技术的学习，并对表现突出，获得网络课程合格证的学生给予加学分的奖励。家具设计和其他设计类专业一样，关于学生实践问题一直难以得到有效解决。在对学生实践能力的培养上，主要是通过传统项目教学的方式来实现，但是，受到各方面条件的限制，项目源成为了教学中的难点问题，在具体实践的过程中，通常只能为学生提供一些虚拟项目，由于虚拟项目中缺少真实的甲方，因而，设计任务不具有完整性，无法和甲方进行沟通，导致学生学习动力不足。同时，从内容上看，虚拟项目是事先就已设计好的，学生只需要按照要求完成任务，不易出错，但是，这样的一种方式无法让学生得到真正的锻炼。所以，真实项目来源成为实践教学中非常棘手的问题。而“互联网＋”的出现，有效解决了传统项目教学中的不足，成为了家具设计服务的重要平台。例如：猪八戒网、彩虹网等，都是利用网站发布相关设计任务，面向广大群众征集最佳的设计方案。在实际教学的过程中，老师可以利用这类平台挖掘与设计教学相关的任务，从而达到利用项目提高学生实践能力的目的[5]。

3通过“互联网＋”培养复合型家具设计人才

互联网的出现对家具设计人才提出了很高的要求，即培养满足互联网、大数据的复合型人才。这里所说的复合型人才不同于传统意义上的复合型人才，传统的复合型人才指的是具有理论和实践能力的人，而这里提到的复合型人才是在满足传统复合型人才要求的基础上，具备互联网思维，能够适应大数据变革的设计人才。因此，老师在实际教学的过程中，不能只是进行知识、技能的讲述，还应重视对学生互联网思维的培养，提高学生互联网技术的运用能力。在家具设计教学中，应该让学生学会借助互联网从海量的信息资源中搜索自己需要的内容，也就是信息检索能力。从目前家具设计的整体情况看，大部分家具设计风格十分大众化，缺乏个性，展厅中的家具和居民家中的家具效果存在很大的差别，家具尺寸与房间大小不符、款式不新颖等问题普遍存在[6]。随着人们生活水平的不断提高，对家具的色彩搭配、样式、风格等要求也逐渐提高，一些高端产品的出现受到了广大消费者的青睐，因此，家具设计师在设计的过程中，应该借助互联网准确把握市场动态，大众喜好等各个方面的信息。另外，在未来“大众创业，万众创新”必将推动中国经济的持续发展，以及家具设计专业学生未来就业的重要渠道。创意行业将冲破传统模式的束缚，家具设计更加个性化、新颖化。当然，在此过程中，对设计师也提出了新的要求，设计师们除了要掌握设计基本知识、技能外，还应该具备业务交流、品牌推广等方面能力，为未来创业打下基础。

4结束语

总而言之，互联网的出现对教育的影响远比我们看到的更深刻，未来教育的发展必定是以学者为核心，为学生提供多元化指导服务。对于家具设计来说，无论是学校还是老师，都应该紧跟时代发展的步伐，主动适应行业发展需求，更新自身理念。作为老师更应该从提高学生综合素质能力方面去考虑，从而培养适应“互联网＋”的家具设计人才。

参考文献

[1]常龄，李节，钟振亚.“互联网＋”时代背景下对设计史论课程的反思[J].家具与室内装饰，2015（25）：129~136.[2]胡孙悦，余小红，李艳军.家具设计创新人才协同培养模式的探索与实践[J].家具与室内装饰，2015（19）：226~235.[3]吴子月，管明强，张志明，刘威.传统制造业转型升级的新思维与新模式研究分析[J].家具，2016（18）：432~451.[4]朱良明，周杰明，刘伟民.浅析“互联网＋”时代艺术设计专业人才培养的创新与改革路径[J].美与时代，2016（32）：106~127.[5]郭俊林，周亮，朱浩明.关于“互联网＋”时代下家具设计创业人才培养模式探索[J].家具与室内装饰，2015（25）：129~136.[6]刘凌志，朱皓月，刘林明.“互联网时代高职室内设计技术专业创新型人才培养模式研究[J].家具设计，2016（13）：89~103.

第五篇：机械创新论文：机械产品创新设计研究

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机械创新论文：

机械产品创新设计研究

【摘要】 我国制造业的工业增加值已经进入世界前四位,成了制造大国,但远远不是制造强国,与发达国家的差距还很大,主要表现在产品的性能和品质上,更为关键的是缺乏自主知识产权,缺乏自主创新产品。要求加快机械产品的现代设计理论与方法学研究,走可持续发展的道路。

【关键词】 机械;创新;制造业

一、机械产品创新设计的原则

(一)经济效益最好原则

设计的机械零件既要功能满足客户要求,又要成本低廉。考虑经济最佳性必须从设计和制造两个方面上入手。设计上保证合理的原理方案,选用正确的材料;制造上考虑零件的加工工艺性和装配工艺性。

(二)生态效益最好原则

不论是在产品制造过程中,还是在产品使用过程中,都要求产品对周围环境“零污染”。这就要求在设计过程中尽量选择低污染的材料及零部件,避免选用有毒、有害和有辐射性的材料。

(三)安全可靠原则

安全可靠是机械产品品质的保证,必须确定零件在强度、刚度、耐磨性、稳定性及热平衡性上满足设计要求。对于重型机械,一般要求有自锁装置和保险装置,以确保操作员人身安全。

二、机械产品创新设计方法研究

(一)创新技术主题的确定与分类

搜集的专利可以分为发明专利、实用新型专利和外观设计专利。发明和实用新型专利的说明书提供了发明或实用新型的技术特征,清楚、简要地表述请求专利保护的范围。外观设计专利提供了该外观设计的图片或照片,必要时会作一定的简要说明。在专利局专利分类方法的基础上,结合一般产品的特点,提出了一般产品创新技术主题的确定与分类方法。创新技术主题的确定应当以权利要求书为主,并适当结合说明书(包括说明书附图)。以权利要求书为主确定技术主题,应当完整地掌握权利要求中所记载的技术内容,如以独立权利要求来确定技术主题时,则应当将其前序部分记载的技术特征和特征部分记载的技术特征结合起来确定。下面以钻夹头为例,确定创新技术主题的方法有:

(1)对于发明专利和实用新型专利,一般情况下以独立权利要求中的前序部分记载的技术特征为主,将特征部分记载的技术特征看作是对前序部分的限定。例:一种新型锁紧式钻夹头,其特征在于:空心钻体的前端开有一截面为三角形的环形沟槽,所述前套的前端与该沟槽卡接。创新技术主题:以前套与丝母套之间的沟槽卡接为特征的锁紧式钻夹头。

(2)对于发明专利和实用新型专利的特殊情况,即独立权利要求中前序部分所描述的对象在分类表中没有确切位置的,以特征部分记载的技术特征为主,将前序部分记载的技术特征看作是对特征部分的限定。例:一种钻夹头,包括有一前套、一后套、一空心钻体和一丝母,在所述空心钻体中部台阶面与所述丝母后端面之间安装有一组滚珠,其特征在于:所述丝母为一整体结构件。创新技术主题:钻夹头的丝母为一整体结构件。

(二)基于专利的产品创新设计过程

创新的途径很多但它们都需要大量的已有知识和经验的支持。实践证明,除了基本的科学技术知识外,专利信息已经成为实现创新的最有效的知识来源之一。作为前人创新成果的结晶,相对其他知识,专利更富有创新性,技术含量高,可用性强因此,基于专利实现创新,就像

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站在前人的肩膀上实现创新,使创新开始就处于一个较高的基础上,大大提高创新效率和创新质量。通过将创新设计系统与制造行业PDM的集成,提出了基于专利和PDM的创新设计方法,其创新设计过程(如图1所示)。

产品配置是产品创新设计中的一项重点工作,根据制造企业的实际需求,采用三个层次的机械产品配置设计方法,分别是:基于零部件数据库的交互设计、基于历史的产品嫁接设计、基于规则的产品配置设计。

经过对相关制造企业的深入调查和分析,提出了基于专利技术和PDM的产品创新设计方法。该方法支持一般产品的开发创新和快速变型设计,提高零部件和生产过程标准化。通过将基于专利的产品创新设计方法和生产管理技术引入企业,必将增强企业的产品创新能力、有助于企业快速响应客户需求、提升管理水平,提高企业在市场中的综合竞争能力。

参考文献

[1]高常青.机械产品快速创新设计及其关键技术的研究[D].山东大学.2008

[2]郭国选.突破机械产品创新设计的思维障碍[J].矿山机械.2008(18)