第一篇：我的英语老师作文400字（通用）
我的英语老师作文400字（通用12篇）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的我的英语老师作文400字（通用12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的英语老师作文400字1我有许多老师，严肃的体育老师，温柔的语文老师，多才多艺的音乐老师……这次我要聊一聊美丽大方的英语老师。
英语老师有一头乌黑发亮的长发，平时都会扎起马尾辫，看起来既精神又充满活力。她那浓密的眉毛下有一双水灵灵的大眼睛，扑闪扑闪的，好像会说话。她微笑时嘴角边就会露出两个深深的小酒窝，可爱极了！茅老师身材苗条，配上一条雪白的长裙和火红的高跟鞋，简直是仙女下凡。
英语老师上课时严肃认真，一下课就成了我们的好朋友。每当同学问她问题时，她总是认真仔细的解答。一遍又一遍，不厌其烦地讲到你懂为止。
英语老师上课的方式也是别具一格。记得有一次，布置的作业是让我们剪下书上的小狗，涂上颜色，再把小狗拼装好。第二天，同学们带来了五颜六色的小狗，看着这些可爱的小狗，英语老师用她那会说话的眼睛向我们投来了赞许的目光，并且一边用手机记录下这些精彩的瞬间，一边教我们读关于小狗的英文，让大家在欢乐的气氛中学到了知识，真是太开心了！
这就是我的英语老师，一个美丽而又博学的英语老师！
我的英语老师作文400字2看，那个皱着眉头的老师就是我们的英语老师！
她对我们一向要求严格。比如说每一次考试，英语试卷上都要求我们圈大题目；此外，单项选择要圈出关键词，还要把为什么选这个答案写上去。每个人还要定学习目标，没有达到目标就扣掉一个印章；小于95分就要写300字的学习反省，90分以下综合考评就一定是良；到70分，就要请家长到学校和老师谈话。考完试，老师还会一题一题地和我们讲解，分析错题的原因，直到我们学会为止。
老师虽然很严格，但上课的时候就会像换了一个人一样，紧皱的眉头突然舒展了，还会和我们做游戏。每个同学脸上都展现出灿烂的笑容，我们又蹦又跳，好像不在受约束的校园里，而像在乐园里一样。下课了，老师面带微笑回答同学们的问题，温柔地和以前的学生打招呼，瞬间变成“天使”一般。
英语老师还有一个绝招。当班上乱成一锅粥的时候，英语老师一站到讲台上面，所有同学都“嘘”声相互提醒，然后一秒钟内班里鸦雀无声。
这就是我的英语老师，真让我又敬又喜啊！
我的英语老师作文400字3我的英语老师姓陈，她有一双明亮的眼睛，一张可爱的圆脸。陈老师很爱笑，不管遇到什么事，她都会微笑着给我们上课。但是她对我们的要求很严。课堂上，老师特别注重我们的发音。有时候，因为我们发音不准，一个单词要教好多遍。有的同学老是不行，我们都替他着急，但是陈老师不急，她耐心地教，一个音，一个词，一个句子，直到满意为止。为了让我们都能快点进步，陈老师绞尽脑汁，才想出了很多的办法，除了课后亲自辅导外，她还让我们同学结对子，一个帮助另一个，没事的时候，两个人就一问一答。
这样，不会的有人帮，会了的又多了一遍复习，两个人都有收获。为了记得更牢，陈老师还经常给我们排练一些小节目，我们扮演小白兔，大老虎，还有可爱的小熊，讨厌的大灰狼，大家学得兴致勃勃。在过几天就要考试了，我们都想考一个好成绩。陈老师更忙了，她挨个儿辅导我们，希望我们每个同学都能表现得更优秀。我们都信心百倍，盼望着那一天的到来。我爱上英语课，我更爱我们的英语老师——陈老师。
我的英语老师作文400字4我们的英语老师是一个蛮幽默的人，但有时也是严格的，面对我们的英语读法和作业，做错的话，她会毫不留情地批评你，一点面子都不会给你留。她姓潘，我们大家都叫她miss潘，是潘小姐的意思。
俗话说:“兴趣是学习的动力”，她就用智慧把我们的兴趣都引发出来了。miss潘说，只要发现她在黑板上写错单词或听写连续三次得100分，就可以的得到verygood，是非常好的意思，集得3张就可以到“广式粥楼”免费吃东西，这对我们是一个很大的诱惑啊!要知道，“广式粥楼”的东西可好吃了。我记得，我们班的好多人最喜欢在英语课上打瞌睡了，现在一上课，大家都虎视眈眈地盯着黑板。当一个同学发现单词错误时，一个个满脸的失望和懊悔，嘴里还狡辩着说:“是我先发现的!”其实我知道，我们并不是真的为了去哪里吃一餐，而是觉得好玩，觉得有新意，因为我们都没听过三张纸条就可以换一餐饭的。
英语老师还经常和我们说笑话和一些英文中文弄混的故事等，这样既可以让我们学会英语句子又可以哈哈大笑，真是两全其美啊!我很喜欢她的幽默，也很喜欢她的毫不留情，这样的老师，绝对会教出好学生的。
这就是我的英语老师。
我的英语老师作文400字5我有一位英语老师，她长得可漂亮了！
她长着一张瓜子脸，柳叶眉下的葡萄般的眼睛总是闪着光。别看老师长着一张樱桃小嘴，但读起单词来，可是很厉害的。每当老师笑起来，就会露出一口洁白如雪的牙齿。老师不高，身穿红裙，脚蹬白色高跟鞋时，整个人就如同仙女下凡，漂亮极了！
她平时很温柔，总是和我们说说笑笑的。一旦有人上课开小差，那她可是会大发雷霆的，那声音如同是狮子的吼声，可怕极了。
她的兴趣爱好很广泛，有唱歌、跳舞、做手工……
在课堂上，她绘声绘色地讲解课文，让你听得如痴如醉，身临其境；在课后，她关心同学，在我们遇到麻烦或困难时，及时出手给予关怀和帮助。
记得有一次，练习卷发下来后，同学们都开心地玩耍着，只有我低头看着听力上的一道道错题，心情跌落到了谷底。正当我难受时，一个声音从耳边传来：“英语其实不难，只要你回家多听、多写、多读、多练，成绩一定会好起来的。”我抬起低垂着头，看着老师对我充满希望的目光，心里感动极了。从那以后，我学习更加认真了，英语成绩也在不断练习中取得了显著的进步，这都离不开茅老师对我的鼓励和关爱！
这就是我的英语老师，我爱我的老师！
我的英语老师作文400字6我有一个时而和蔼，时而凶巴巴的老师。她最大的特点是——变脸变得比川剧里的'人还快！当然啦，同时她也是一位胖得可爱且口才很好的英语老师袁老师。
记得那一次我被语文老师惩罚很是郁闷，上英语课时就不小心走神了，上一秒还笑嘻嘻和大家说话的袁老师下一秒就凶巴巴地说：“陈烨！”我顿时懵了，随后她又说了一声“站起来！”当时我只想到一句话“天道好轮回，苍天饶过谁！”唉……
还有一次，她看到班上小郑同学课上神游，把她气的呀，就让他站到窗边去，可谁知小郑同学还是我行我素。上一秒袁老师滔滔不绝：“对啦，这道题就是先改成一般疑问句，再转换成特殊疑问句……”下一秒袁老师大发雷霆：“小郑！你为什么还不听课！作业不交，上课不听，你让我说你什么好！”全班鸦雀无声，动都不敢动一下。
在我心里，上英语课实在是太忐忑了。要是一不留神开了小差，袁老师的翻脸速度会让我们“刻骨铭心”的！虽然有时候她很凶，但是她也不是随便动肝火的人，平时她是非常和蔼的人，我们是很喜欢她的！
我的英语老师作文400字7从小学到现在，我遇到过很多老师。在这些老师中，我最喜欢的是教我们英语的梁老师。
梁老师中等身材，一头短短的卷发，一双明亮的大眼睛，高高的鼻梁，笑起来甜甜的。
有一天上英语课，老师在讲语法知识，可是我们总是把两种语法弄混淆。老师并没有责怪我们，而是耐心地讲了一遍又一遍，直到我们弄懂为止。后来，还有几位同学不太明白，梁老师没有放弃他们，接着又重新讲了一遍，直到他们弄懂为止。
梁老师上课很严格，她不允许学生上课吵闹。有一次上课，坐在第一排的两个男生在叽叽喳喳地说话，老师在讲台上课，那两个男生声音太大，被梁老师听到了。梁老师停止讲课，狠狠地瞪了那两个男生一眼，他们没有再讲话。可是过了一会儿，当老师在黑板上板书时，他们又叽叽喳喳地说起话来。老师转过身，怒气冲冲地将课本重重地砸在讲台上，说：“你们像老鼠一样，一节课就在那儿叽叽喳喳地说话，把位置拉开，分开坐”。这时，我看到梁老师的脸色煞白，呼吸十分急促。全班同学静悄悄的，没有一个同学敢讲话。
这就是我们的英语梁老师，对我们既亲切又严厉，我喜欢她。
我的英语老师作文400字8瞧，这位身穿紫色外套和牛仔裤，脸上带着微笑的年轻老师，就是我们喜欢的老师——马珠爱老师。
马老师知识渊博，教学经验丰富。上起课来总是那么轻松、活泼、生动，有趣。我们十分爱听她的英语课。她讲起课来那么风趣、幽默，引人入胜，让我们觉得兴趣盎然。
“叮铃铃”，上课的铃声响了，这一节又是我们喜爱的英语课。马老师微笑地走进教室，大声地表扬了我们课前准备不错。开始上课了，马老师先比了一个洗碗的姿势，问：“大家知道这是干什么吗？”我们异口同声地说：“洗碗！”然后，马老师再教英语单词，我们听了感觉既幽默生动，又牢记在心里。
马老师为了我们成绩的提高，可谓呕心沥血、兢兢业业。她每天要认真地为我们批改作业，放学了还把差生留下来辅导。回家时也常常带着“功课”回家。为了我们的点滴成长，她付出了很多、很多。然而，她初衷不改，一味地爱着我们。每当我看到晚归的马老师，我的心中总有一种难以言状的感动。
同学们，难道你不觉得马老师是个多么好的老师吗？
我的英语老师作文400字9我要介绍的是我的英语外教老师，他很黑，黑的就像好多块黑巧克力组成起来的黑巧克力人，又像一枚黑炭在给我们上课。他很搞笑。做体操的时候，我们都做得规规整整，他却做得滑稽搞笑，一会儿做个鬼脸；一会儿摸个头发；一会儿又弄弄椅子……就像一个顽皮的小朋友在做操，常常逗得我们哈哈大笑。
有一次，我们比老师早到了一个小时，我就把大伙儿凑起来说：“我们一起吓老师一跳，好不好？”他们异口同声地说：“好哇！”于是我们就藏了起来。五分钟过去了，十分钟过去了，半小时过去了……老师终于来了，大家都屏住了呼吸，等待老师走到攻击范围。这时老师又自言自语地说道：“看来他们又要迟到了！”这番话可激怒了我们大家，我们一起扑到老师身上，把老师像个“犯人”一样用手“绑”了起来。老师被我们吓得目瞪口呆，然后又被绑了起来更是惊讶不已。我估计他已经吓出了一身冷汗了。果然，老师被吓得半天说不出话来。
有这么一个有趣的英语老师，我真开心！
我的英语老师作文400字10我的英语老师姓石，我们都叫她石老师，课堂上我们叫她misss石。石老师高高的个子，苗条的身材，长着瓜子脸，大大的眼睛，高高的鼻梁，十分漂亮。每到秋冬季，石老师就穿着羊毛大衣，再配上可以盖住小腿的长靴，真的很漂亮。
石老师性格非常开朗，我们一有不会的难题，她就让我们一起讨论，还喜欢把讨论的分析结果讲给我们听，为我们以后的英语学习打下了基础。此外，石老师还很喜欢在手机上和老师，朋友们一起推荐好书，相互传递知识，空闲时间就在办公室里看老师朋友那里推荐的书。
石老师对我们要求十分严格，每次交作业时，我们的作业都交不齐，为此她大发雷霆，我们只是低着头耸着肩，一副生怕被老师发现的样子，每次老师在黑板上写字时，我们就在下面小心翼翼的说话，石老师为此火冒三丈，我知道老师也是为了我们好，我每次都认真听讲。
一次，我路过老师的办公室时，老师正认真地备课，我感受到了老师备课是多么辛苦，多么认真，它真是我们的好老师。以后我要好好听老师的话，努力学好英语。
我的英语老师作文400字11我们的英语老师可凶了。她脸上没有一丝笑容，只会鼓起嘴巴生气。你看她的嘴角，总是鼓鼓的，随时都有一股气要发泄出来。
周四有英语课。上课前，吴老师提前来到我们教室。我们就当没看见，照旧玩自己的游戏。
一上课，吴老师站上讲台，我们就感觉大事不妙，赶紧坐得端端正正的。吴老师开始给我们上课，一切都好好的。
可是，有几个男生趁吴老师在黑板上写板书，没时间注意他们，开始说小话。谁知，吴老师耳朵特别灵。她听到同学说话，立刻火冒三丈，大吼大叫。我们都吓了一跳，那几个同学却不闭嘴。吴老师彻底被惹恼了，罚他们抄写英语单词。
啊，那么多，他们肯定会抄死去。这下，他们老实了，吴老师就好好给我们上课。
教师节那天，我们很多同学送花给吴老师。吴老师一边不停地接过我们的花，一边不停地说谢谢。这个时候，她的高兴藏不住了，露出了一丝丝笑容。嗯，笑起来的吴老师比生气时的吴老师漂亮多了。如果她可以哈哈大笑，一定会更漂亮。
吴老师，我们好好学习，你每天笑给我们看，好吗？
我的英语老师作文400字12新学期我们的英语老师换了，我们沉浸与miss刘分别的伤心中。铃声照常响起，我们无精打采地走向座位，等待着新的老师来上课。
这时一位衣着前卫，年轻漂亮的女老师走进来。我们都睁着好奇的眼睛打量着这位老师。只见她有一头乌黑的头发，浓浓的眉毛下，一对水灵灵的眼睛不停地转动，她穿的很时髦，纯白色的外套搭配着蓝色的牛仔裤，再加上黄色的皮靴子，给人很时尚的感觉。女老师介绍着自己：“我姓张，大家可以叫我miss张，上过树童英语的同学都见过我。”
一节课下来后，我们对miss张的好感达到了极点，有的同学竟向miss张要电话和QQ号，大家都把miss张当作知心朋友。下面我就介绍一下miss张的奇特之处吧。
第一、miss张教我们学习单词的时候，总是用形象的动作来让我们更快的记住单词的发音。例如在发这个音的时候，老师就让我们双手做出机关枪的姿势……
第二、每节课学完后，miss张就跟我们做一些英语小游戏。平时不太爱学习的田昊，一听能做游戏，一下子来了劲头，一节课下来，不仅不做小动作，还被老师表扬了。
…….我想，有了这位miss张的帮助，我们的英语成绩一定会更好。
第二篇：我的英语老师作文作文
我的英语老师作文作文
我的英语老师作文（1）杨老师是我们班的英语老师,从三年级开始学英语,她就教我们了。她一个人教好几个班，很辛苦，但每次见到她，她的脸上总带着微笑，给人一种和蔼可亲的感觉。杨老师英语说得流利，上课气氛活跃，批改作业又对又快，我们都很喜欢她。
记得有一次写一号本作业，我写得很认真，又让妈妈来回帮我检查了几遍，觉得胸有成竹，没有什么错了，于是第二天满怀信心地把作业本交给了杨老师。只见杨老师拿着红笔，一行一个勾，中间几乎没有什么停顿，我想：杨老师改作业可真快呀！这时，杨老师突然停住了笔，我想：哎呀，是不是什么地方有错了，但不会呀，我和妈妈昨天明明查了好几遍，不应该有错呀！只见杨老师在一个单词上画了一个圈，然后把本子递给我说：“嗯，不错，只错了一个，有进步！”我拿回本子，然后对着书一看，哎呀，两个字母颠倒了，真错了，杨老师的“火眼金睛”可真厉害！
还有一次，周三下午放学后，因我的《评价手册》没写完，被杨老师叫到了办公室，我找了一个位置坐下来继续写，杨老师在一旁批改作业，办公桌上堆了满满高高的作业本，我不禁赞叹，杨老师的工作量可真大呀！于是我更加认真地写起来，不想给她添麻烦。当我把本子交上去，还有一题不小心写错了，杨老师就耐心、仔细地给我讲解，一会儿我就全懂了。
杨老师就是这样一位认真、仔细、耐心而和蔼的老师，我真敬佩她！
我的英语老师作文（2）
英语老师，个子高高的。身材也不赖，一双炯炯有神的眼睛下有一个挺挺的鼻子。但是，鼻子上却“躺”着眼镜。哈，你猜我们英语老师帅不？我说，他外表超帅气。如果打印象分，我会打满分。不仅仅是外表，还是他的个性、优点、缺点。它们体现出了英语老师的可爱！
英语老师的幽默表现在课堂上。上课时，英语老师总是会让同学们像吃了笑药一样，笑翻了天。印象最深刻的是前几周，老师让我们回答问题。有个同学回答错了，老师就把他请到前面，逼他做“s"型身材，可那同学却弄手势。这时，老师出马了，要他抬头挺胸翘屁股。。结果„太逗了，同学们都笑到肚子疼了。幸好我没被请，不然尴尬死了！
老师的缺点就是太懒惰了，哦，再加上一个自恋。他总是说：我很帅吧！不过他说的也不错拉，他是有那么有点帅气。然后导致他自恋咯！
英语老师的英语很棒，很流畅。像磁铁一样，深深的将大家吸引住了。其实，老师微笑时很好看，很帅气。
瞧吧，以上都是专属英语老师的。嘿嘿。我下次一定要仔细观察英语老师，看他还有哪些优点与缺点。ｂｅｙ ｂｅｙ
第三篇：我的小学英语老师
在小学六年级的时候，我们的英语课就换了一个老师了。
老师姓忻，个头很高，高高的身材凸显的脑袋也变小了。脸庞上虽说不是洋溢着和煦的笑容，但也总是笑嘻嘻的。虽然是个男老师，但我们觉得，他一点也不严厉。
第一天课上，我们就犯了难了。以前三四五年级的英语老师，虽说上课也是用英语，但并不是很多，他们上课讲话大多都还是用汉语的，我们也都能听得懂。然而，忻老师上课讲话，叽里咕噜一大串的英语，听都听不懂，所以上课也只能是茫然地跟着点头摇头。而忻老师讲课的速度也是非常的快，所以，前几堂课老师究竟讲了什么，我一点都不知道。
为此，家长还给老师打过电话，而得到的答复却是：“这是我的教学方法，请不要打断！”
然而，在一段时间后，却令我彻底的改变了对忻老师的看法。
首先，他上课活泼，把课堂上的气氛搞的十分的活跃，令我们都提起来精神上课。其次，在听惯了他的英语后，我们也并不是特别的觉得听不懂了，反而是凭借着自己的理解，去琢磨老师话语的意思。渐渐地，我们已经能够听得懂一些老师上课经常说的英语了。
忻老师上课总爱出一些“洋相”，令我们捧腹大笑。但是，老师的“洋相”是为了让我们更好地记住这些应该注意的东西。记得有一次，老师在将音标的时候，故意拿粉笔在黑板上斜着摩擦，发出“吱吱”的刺耳的声音。我们全部都大叫着捂住了耳朵。然而，就是这令人讨厌的“吱吱”声，却令我永久地记住了这两个音标。至今，他们的读音我还很深刻的记忆着。
还有一次，忻老师没收了一个同学带来的一把小刀。我至今还记得，那一节课是英语考试。我们都在底下很认真地做着卷子。忻老师则是无聊地站在讲台上，我们的讲台是木头做的。于是忻老师就是很令人惊讶地把刀子从远处抛向讲台，然后准确地插入讲台木板里面。那样子，看得人心惊胆战。
过了一会儿，那个拿了小刀的同学便是上台交卷。忻老师看见了，便是拿起那把小刀，吓唬那个同学说：“要不你来玩玩？”那名同学吓得一步一后退地慢慢地退回了座位。
后来，忻老师告诉我们，他之所以那样子，就是为了警示我们，不要把这种锋利的东西带到学校里来，忻老师当时说的话，我至今还记得。
现在，上了中学了，我和忻老师也就分别了……
第四篇：我的三个英语老师
我的三个英语老师
1982年，我读初中二年级，这个时候我才开始学习英语。那个时候的乡村中学，大多数老师都是民办老师，都没有多少公办老师，更不要说合格的英语老师了。所以我的两个最初的英语老师都不是英语科班出身的，他们都是通过短期培训后就开始走上讲台的。他们就凭着个人的悟性和对英语教学肤浅的理解，开始了他们各自不同的英语教学。或许他们知识水平和教学能力都不如我们现在的英语老师，但是他们的思想和精神却触及到了语言学习的本质和核心。
我的英语启蒙老师是一个女先生，教我们的时候，她也只有十七八岁的样子。她个子不高，身材也比较单薄，站在我们中间，她就同我们一般年纪。那个时候我就有一种幻想，要是有一个像她一样的姐姐就好了。她的脸长得很甜美，待人温和，说话像唱歌一样动听。我们都很喜欢她。她很认真地教我们英语字母，国际音标和英语的发音规则，在我们熟练掌握这些知识以后才开始叫我们识记单词，学习简单的英语句子和日常口语。那个时候，科学和技术都不发达，教学素材都是老师自己收集的，没有教学参考书，更不要说有什么可供教学使用的影像资料了，只有偶尔才能听到老师在课堂上播放的英语录音材料，谈不上听力训练，最多只是一种体验，喔，世界上还有人讲这样的话，我们都觉得非常好奇。好奇心，是人类认识世界的动机之一，能够长时间地维持这种好奇心，努力学习和探索的人一定会有所成就。那个我们很好做测试作业，那个时候没有标准的测试卷，也没有像现在那样方便的复印设备。测试或者考试用的试卷都是老师自己命题，然后将题目刻在蜡纸上，自己油印出来的。这个工作量很大，也非常辛苦。我就经常帮我们的语文老师刻钢板，他一个人忙不过来，总是让我帮忙，我常常忙到半夜12点。那个时候英语科目并不像现在一样受重视，所以不需要做各式各样的测试题。我们只要把课文里面的句子和日常用语读熟，单词基本上能记住就可以了。由于老师没有提出更多更高的要求，所以我们的学习任务基本上都能主动完成，没有感到太多的压力。那个时候我觉得学英语是一件令人愉快的事。
我有一个同学从满井区上的中学转学到我们班上，他有一本三指宽的单词本，可以随身携带的，就像一个宝贝一样，我费了很多口水才借了来。每天早晨我去上学的时候，就边赶路边记单词，晚上放学回家，在路上也是边走路，边记单词。不到一个星期，那个小本子上的单词我都记住了。我每天上学都要走两个多小时的山路，这样路上的时间就没有白费了。有很多人都说我学习很刻苦，但是我却不觉得苦。相反，我觉得学习是很快乐的。我爸爸妈妈都是没什么文化或者根本没有文化的农民，他们从来都不管我的学习，所以，对我来说，学习是没有压力的。这也许就是我能感受到学习快乐的原因吧！
我记得有一次我在课堂突然批评起我的女先生来，好像确实是她错了，我就和她争执，最后她真的生气了。在全班同学面前，她面子挂不住，还哭了。后来她又找到我的语文老师告我的状说，这个学生怎么这样。到中午放学的时候，我的英语老师连饭也不去吃，下午我的语文老师带着我去给认错，在她的寝室里她还坐在床上哭呢！我这个少不更事的毛孩子，就梗着脖子，认死理，就一句话，“我又没有什么错，我认什么错！”我在她的房间里站了好半天，就是不肯认错。我的语文老师就对我说，“好，你不认错，以后我就再也不到你们家去了。”我一
听这话，泪水就止不住往外涌。我最受我语文老师的喜欢，他每次到我家，那是我最开心的事，他总是把我在学校里表现得好的一面告诉我爸爸妈妈，让他们对我充满了希望。
我小学毕业的时候，已经十三岁了，我们小学的校长认为我已经超龄了，不准我参加小学升初中的考试，我有一个从县师范学校毕业的堂哥才把我介绍到另外一个区的一个公社的初级中学去读书，所以我非常珍惜这来之不易的学习生活。那年秋天，天下着雨，我爸爸送我到那间学校去，拿着我堂哥写的一封信，找到张老师，他又带着我找到一位姓杨的老师，后来他就是我的语文老师和班主任。他叫我读了初一的第一篇课文，我记得是毛主席写《浣溪纱 和柳亚子先生》，读了这篇课文，他就把我带到班上去了。所以，是因为他我才有了继续读书的机会，所以我特别感激他，他说不再到我家去，我就特别伤心。后来我向我的女先生认了错。从那以后，她就对我特别好，我也特别喜欢他，信任他，后来我升入了高级中学。我还曾经写信给她，同她谈自己的学习和生活。后来她也离开了那所初中学校。听说被调到我们区的某所中学教书了，可是我再也没有见过她。
我的第二个英语老师是一个叫陈自力的男老师，那个时候我在钟祥初级中学读书，他的家在我家附近的院小，也就是我们公社的中心小学。他的父母都是老师，他的父亲是数学老师，并且是我们区的数学权威。在当地流传着他们家许多故事，据说，他爷爷应该是非常有钱的大地主，他父亲上大学都要请人去上，所以他父亲并没有真正上过什么大学。不过，教数学，尤其是几何，确实是很厉害。我的那个英语老师也是一个不肯读书的角色，不过，他确实喜欢读书，读有思想性的书，读有真实内涵的书，读外文的书，他很自命不凡，非常清高的样子。平时很少同人讲话。他身材高大，但并不肥胖，相反倒是有些单薄，瘦瘦高高的样子，走起路来也好像有些轻飘飘的感觉，他喜欢穿黑色的西装，配深色的圆领衫，没见过他穿西装打领带的样子。他总是穿一双黑色的高跟皮鞋，一声上下都是黑的，他很严肃，是一个不苟言笑的人。他很爱惜自己的仪表，就像孔雀爱着自己漂亮的羽毛一样。他的头发总是梳得整整齐齐的，那一身黑色的西装总是纤尘不染，那一双黑色的皮鞋也总是亮锃锃的。
尽管如此，我却非常喜欢上他的英语课。他从来不叫我们背什么生词短语，上课的时候就给我们讲解课文，讲词和固定短语的用法，教我们朗读课文，讲英语故事给我们听。做英语作业差不多就是读英语短文。他给我们选的地英语短文都非常有趣味，有幽默感，有的故事至今我都记忆犹新。比如那只贪婪的骆驼，还有那个把自己的花园弄得最糟糕的英国绅士等，他对课文非常熟悉，给我们讲课从来不用看课本。他就倒着看前面一位同学的课本，也能讲课，所有的课文他都能琅琅上口，毫不费力地把它背诵出来，这一点的确让我们啧啧称奇。他不仅自己背课文，他也让我们背，他说背诵能锻炼自己直接用英语思考问题，能使自己的发音器官得到有效的锻炼，能培养英语语感，反正，他就是强调要背诵英语课文。当然我们当中的大多数人都是凡夫俗子，没有他那样的功夫，我是一篇英语短文都背不下来的。但有一个叫陈红群的女同学却差不多篇篇都能背诵，她的英语成绩一致都非常优秀，尤其口语更是讲得非常漂亮。后来她考上了四川师范学院英语系，做了一名英语翻译。我后来才体会到背诵的好处，但是还是太晚了，我都四十多岁了。我教人学新概念英语的办法就是先背诵课文，背得课文多了，无论是口语和写作都会有很大的进步。我自己也亲身实践过，背诵的方法是很有效的，确实能够在短期内提高自己的语言能力。他还要求我们多读课外书，其实那个时候英语的课外读物很少，他就尽可能地找些英语材料来让我们阅读。我觉得那段时光是我学英语的整个人生过程中最快乐的。
我要讲得的第三个英语老师是我读高中的英语老师黎健全老师，前两年过春节的时候，在老家县城的那一帮同学还去给他拜年呢！那个时候他大概二十多三十来岁吧！他总是戴着一副近视眼镜，总是一本正经的样子。当然他也是一个不乏幽默感的人。第一次上课他向全班同学做自我介绍。“我叫黎健全，黎明的黎，健康的健，全部的全。我为什么叫这麽个名字呢？大概是我爸爸妈妈不希望我有什么残疾吧？当然我也不希望我缺胳膊短腿啦。你们看我这样子还算健全吧！”这就是他的开场白。全部一阵哄堂大笑。还有他的“剥皮”理论，也能让人领略到他的幽默感。有一次他到饭堂去打饭，同学们一看到老师来了，都让到一边，饭堂师傅给盛好饭，他笑了笑，突然冒出那麽一句，“饭堂的米都要打一层皮皮，就是洋芋不打皮皮。”同学们一听，又哄堂大笑起来。他的意思是批评学校饭堂克扣师生的伙食，卫生服务方面做的不好。
他上课总喜欢讲语法，喜欢满堂灌，一篇课文要写几个黑板的知识要点，对一个词的讲解要举十几个例句。往往下课铃都响了，他还在继续讲课。最可恨就是上午第四节课，有的同学都在下面叮哩哐啷地用勺子敲着碗抗议了，他还要坚持继续讲。有一次，我的英语只考了四十多份，他就在班上恶狠狠地对我说，“王建辉，不怕你其它的功课都不错，你英语学不好，你照样考不上大学。”“你是把英语学好了，我手板心里煎鱼给您吃。”那个时候考大学就是我们学习的唯一目标，考不上大学你就什么都不是。他的前半句话竟然成了谶语，我真的就没有考上大学。后面一句话却没有说准，我不仅英语学得还可以，而且靠着这门语言做了自己终身的职业。高中时候学了多少英语知识现在都不记得了，但他责骂我的话，却像长了根一样深深地长在我的记忆里。也许他当时也是一片好心，至少没有恶意。他也是希望我能够努力学习，把英语学好。或者他想用一种激将法，激发我学习英语的动机。但是这种伤害人的话，对一个高中学生来说，影响却是极深刻的。
在英语学习过程中，英语语法是最难的，毫无疑问，也是最重要的，它讲得是语言的规范和规律，所以非常有必要克服一切困难将英语语法学好。但是面对中学生却要小心处理这一部分知识内容。比如，可以将语言的难点分解成几个部分，有目的，有步骤地，逐步地，循序渐进地向学生灌输语言的规范，不要让困难一下子堆在他们面前，一下子就把他们吓倒了。也不要太急于求成，压力太大，他们就不会爱英语学习。或者可以让他们先在阅读的过程先体会语法现象，有了一定的积累以后，才去揭示语言的规律。
我觉得我的高中英语老师就是太急于求成了，让我们觉得学英语很难。其实在后来的学习过程中我觉得学英语不容易，但也并不是如我们想像的那样难。
我希望我们的英语老师，甚至包括所有老师和从事教育工作的人都能从这篇短文中得到一些有意义的东西。
第五篇：我敬爱的英语老师
我敬爱的英语老师
李老师是我们五年级班主任，她那双炯炯有神的眼睛一看就知道很有文化，还经常扎着马尾辫显得特别精神，脸上挂着温柔的笑，让人觉得特别亲切。以前我英语不好，自从李老师教我，我的英语成绩有了大大的提高，老师就像蜡烛，点燃自己，照亮我们，谢谢您李老师！记的有一次，李老师讲的很快了，我没来得及记，便和前边的同学小声的说起了话，却被老师发现了，可老师并没有在同学们面前说我，而是下了课对我说‘‘有什么不会的就问我，不要在上课的时候说悄悄话了。”我的脸一下子红了。我心想‘‘以后再也不会了。”
还记的老师对我们说她是我们的娃娃头，也是班级的一员，我们要共同创建文明向上的班级。从此，我们班成了班风正，学风浓的优秀的班集体。如今，我们取得的成绩，都离不开老师的陪养和鼓励，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。您在我的心目中永远是高大、美丽。
谢谢您！
方吕小学五年级:张一雪
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