第一篇：三年级下册道德与法治说课第一单元2《不一样你我他》第二课时,部编版
《不一样的你我他》第二课时说课 第一课时通过对第一板块“找找我们的‘不同’”和第二板块“与‘不同’友好相处”中“周同同日记”的学习，认识到人与人之间的不同，知道学会与“不同”的人交往很重要。
一、说教材 第二课时承接教材第二部分“与‘不同’友好相处”的内容，教材中与“不同”的同学相处的范例，都呈现出了学生在日常生活中与同学相处时的“小疙瘩”。留白处的小提示引导学生换个角度看问题，从而化解与“不同”的同学相处时的小疙瘩，从思想上理解和接纳对方，理解和尊重对方，平等待人。教材14页呈现的三张学生的讲话图，定位于通过了解三个主人公的观点，引导学生结合自己日常生活中与人交往的经历，让学生掌握具体的同伴交往的方法。
教材15页中的“‘不同’让生活更精彩” 则是用了交响乐团演奏和北京奥运会开幕的两张图片，让学生认识到在现实生活中，“不同”在一起创造了很多新的精彩。留白处的设计是旨在让学生在自己的生活中去发现、感受“不同”是如何让人们的生活更加精彩和美好的。本课最后的提示语，揭示了本课的核心思想“喜欢这充满不同的世界，愿意和各种不同的人交往。学会接纳不同，欣赏他人，生活将会更丰富，更精彩”。
二、说学情 三年级儿童的同伴交往需求是较为明显的，渴望结交朋友。在上一课时学生已经发现我们身边每个人都“不同”，学会和“不同”的人相处是我们必须具备的本领。但有的儿童不善于与性格不同的同学交往，往往会有这样那样的“小疙瘩”，他们不知如何及时解开这样的“小疙瘩”。所以，这一课要注重引导学生从自己、别人的经验中学习与“不同”和谐相处的方法，掌握一定的同伴交往技能，能够真正做到与“不同”友好相处，体验“不同”带来的快乐和精彩。
三、说目标、重难点 因此，根据教材内容和学生学情，我制定了以下教学目标：
（一）通过演一演、换位等活动唤醒日常生活中与人交往的经历与经验，学会从不同的角度看问题，与“不同”的人友好交往。
（二）通过游戏习得与“不同”和谐相处的方法，掌握人际交往的技巧，学会理解、宽容、欣赏他人。
（三）通过联系生活认识和“不同”在一起，可以创造出共同的精彩。
其中本课的教学重点是掌握与“不同”友好相处的人际交往方法。教学难点是学会换位思考，如何宽容和理解他人。
四、说教学过程 为了更好地达成教学目标，突破重难点，本课的主要活动设计为三个板块：小剧场，怎样化解小疙瘩；
大闯关，怎样交到更多的朋友；
谈感受，“不同”让生活更精彩。
（一）小剧场，怎样化解小疙瘩 这一版块，主要分三个环节。
第一环节，音频出示小明的心理疙瘩。启发学生思考三个问题。学生结合自己的生活经验，交流自己的想法。通过解决小明的心理疙瘩，引导学生发现与人发生矛盾时，要多换位想一想，理解他人，疙瘩也就自然而然地解开了。
第二环节，出示另两组话题，自由选择，小组合作想想化解小疙瘩的妙招，用劝说的方式或演一演的方式进行交流。教师引导学生感受到：尺有所短，寸有所长，急性子和慢性子各有各的用处。在与“不同”相处过程中，要多多发现他人的优点与长处，这样同学之间的相处才会更和谐。
第三环节，我们的课堂既要回望生活，取材于生活，又要面向生活，培养学生运用课堂所学到的方法来解决生活中问题的能力。此环节让学生回想课前写下的小疙瘩，运用前一环节学到的方法，想想如何解决并交流自己的想法。
前两个环节采用了观看视频，情景表演，交流讨论的教学方法。将学生的生活经验与课堂内容相结合，激活学生的经验。学生在交流中知道要理解和接纳对方，从自己、别人的经验中体悟要从不同的角度看问题，理解“不同”。第三环节承接第一课时结束时埋下的伏笔，用自己课堂上学到的方法化解与“不同”之间的小疙瘩，通过从认知到行为的指导，引导学生学会面对生活中的“不同”，与“不同”的人友好交往。
（二）大闯关：怎样交到更多的朋友 这一板块，分两步走。
第一步：闯关大游戏 这一环节，我从学生生活经验出发，创设情境，设计了大闯关的游戏。把问题蕴含在趣味化的游戏中，寓教于乐。
第一关：小试牛刀。
出示班级卫生值日工作的表格。学生观察表格，思考并交流：为什么这样安排值日工作？体会到分工合作能让自己和同学把值日工作又快又好的完成。然后从值日工作延伸到生活，分享生活中合理分工，发挥“不同”的优势，带来的成功的体验。
第二关：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
首先出示话题，请学生思考。然后学生根据自己的生活经验各抒己见，教师引导学生发现：每个人虽然都是“不同”的，但可能也有共同的爱好，选两人都喜欢的事儿做，这样就不会为了意见不统一而发生争执。“求同存异”，是同伴交往的小妙招。
第三关：火眼金睛。
教师出示书本14页的第二个事例，学生交流找到了同伴交往的哪把金钥匙？学生很快找到了与“不同”的同学相处的秘诀——“互相学习”。接着引导学生联系生活，回忆自己相互学习经历，感受到相互学习给自己和同伴带来的收获的快乐。
第四关：成功经验交流——小锦囊 聚焦学生生活中与“不同”相处的经验，进行分享。想想我们还有哪些与“不同”和谐相处的方法。
最后教师利用板书，呈现了一首友好相处的儿歌。学生结合板书念一念儿歌。
在这个板块的学习中，以学生生活中的实际问题作为课程资源，设计了学生喜闻乐见的闯关游戏。通过对学生熟悉的事例进行分析思考、交流思考，体会到可以通过“分工合作”、“求同存异”、“互相学习”的方式与“不同”的人友好相处。同时进一步回顾生活中与“不同”相处的经验，发现更多与“不同”和谐相处的方法。最后通过诵读朗朗上口的儿歌，强化了方法的认识，指导学生在今后的生活中，运用人际交往的技巧，学会平等待人，与“不同”的同学友好相处。
（三）谈感受，“不同”让生活更精彩 为了让学生感受到“不同”让生活更精彩，我设计了三次交流。
第一次交流：回顾我们的班级生活，说说“不同”让班级生活更精彩的事例。如学校运动会，班级里的同学们各施所长，体育好的同学当运动员，作文好的同学当新闻通讯员，嗓门响的同学负责领喊口号，细心的同学管理场地……大家的“不同”让我们班在运动会上取得了优异的成绩。
第二次交流：说说你知道的关于“不同”和谐共处给人们社会生活带来精彩与美好的事例，让学生在交流中体会到社会生活因为“不同”而带来的美好。
第三次交流：首先播放2008年北京奥运会开幕式视频，引导学生思考：不同国家、不同肤色、不同服饰、不同语言的运动员欢聚一堂，有什么感受和想法。然后观看世界节日大观的图片，从巴西狂欢节、圣诞节等节日中，感受世界各地不同的风俗和文化，让世界生活更精彩。
第一次交流通过回顾班级生活，说说班级生活中与“不同”友好相处、团结合作的事例，感受到因为“不同”，我们的班级生活更精彩；
第二次交流中，以多种形式将生活中的美好与精彩呈现出来，感受到“不同”是如何让人们的社会生活更加精彩和美好的；
第三次交流，观看北京奥运会开幕式和世界节日大观视频，认识到在世界生活中，“不同”在一起创造了很多新的精彩，进一步理解“不同”对于生活的重要意义，从而接纳不同、愿意包容不同。我们的和谐社会，是由一个个“不同”的你组成的；
“不同”的你，让我们的世界更精彩。
第二篇：部编版九年级《道德与法治》第一单元测试卷
一、单项选择题
1．习近平同志强调，人民立场是中国共产党的根本政治立场，是马克思主义政党区别于其他政党的显著标志。下列直接体现坚持人民立场的有
①推进新型城镇化，推动城乡发展一体化 ②追求共同发展，实现共同富裕 ③转变经济发展方式，不断优化经济结构 ④发展成果惠及全体人民 A． ①④ B． ②③④ C． ①②③ D． ①②③④
2．据报道，截至2017年底，中国加入世界贸易组 织16周年之际，我国已成为全球第二大经济体、世界第一大贸易国、世界第一大吸引外资国、世 界第二大对外投资国。可见 ①改革开放深刻改变了中国，也深刻影响了世界 ②坚持改革开放是我国的强国之路
③“引进来”和“走出去”相结合提高了对外开 放水平④只有对外开放，我国才能生存发展
A． ①②③④ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②③
3．观察下面两幅照片，你可以感受到_已成为社会共识。
①尊重知识 ②尊重劳动 ③尊重人才 ④尊重创造 A． ①②③ B． ②③④ C． ①②③④ D． ①②④
4．总书记在深圳、珠海等地调研时强调“中国始终要坚持改革开放”，这是因为改革开放是
①强国之路
②我们党、我们国家生存发展的唯一出路 ③实现中华民族伟大复兴的必由之路 ④时代精神的核心 A． ①② B． ②③ C． ①③ D． ①④
5．2017年4月1日，中共中央、国务院决定设立的国家级新区——雄安新区。这是一项重大的历史性战略选择，力求建设绿色生态宜居新城区、创新驱动发展引领区、协调发展示范区、开放发展先行区，努力打造贯彻落实新发展理念的示范区，是千年大计、国家大事。设立中国河北雄安新区说明
①中国的发展需要进一步深化改革开放 ②中国的综合国力不断加强 ③中国已进入发达国家行列 ④中国的国际地位不断提高 A． ①② B． ①④ C． ②③ D． ③④ 6．40年后再出发，改革开放成为新时代神州大地上的奋进强音，以深化改革促进扩大开放，改革开放“双引擎”动力更加澎湃。誓将改革进行到底，这是因为 ①我国过去40年快速发展最根本的政治保障就是改革开放 ②新时代中国的高质量发展需要开启全面深化改革的新征程
③只要突破利益固化藩篱，向顽瘴痼疾开刀就能实现中华民族的伟大复兴 ④我国未来发展必须坚定不移地依靠改革开放 A． ①③ B． ②④ C． ①④ D． ②③
7．航天领域每投入1元，将会产生7至12元的回报——这是美国、欧洲多家研究机构采用不同模型得出的评估结果。中国航天事业的发展，同样创造了不可忽视的经济效益。我国1 100多种新型材料中有80%是在空间技术的牵引下研制完成的，空间技术正广泛应用于通信、医疗等行业，改变着人们的生活。由此可见 ①创新是推动人类社会向前发展的重要力量
②我国科技总体水平与世界先进水平相比已没有差距 ③创新促进生产力发展、增加社会财富
④我们必须大力实施创新驱动发展战略和科教兴国战略，提高科技创新能力 A． ②③④ B． ①②③ C． ①②④ D． ①③④ 8．党的十八届五中全会审议通过了《关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》(以下简称《建议》)。《建议》强调，必须牢固树立共享的发展理念，必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，作出更有效的制度安排，使全体人民在共建共享发展中有更多获得感。实现共同富裕，让全体人民共享发展成果，必须 ①坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有 ②抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平③实施健康中国战略 ④提高创新能力
A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④
9．中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国。这让我们感受到
①彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史 ②彻底结束了旧中国一盘散沙的局面 ③中华民族遭受了前所未有的苦难
④彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权 A． ①③ B． ②④ C． ①②④ D． ③④
10．以“创新数字经济发展，促进两岸青创融合”为主题的首届两岸数字产业创新创业大赛于2018年5月22日在福州启动。赛事旨在推进大数据、云计算、人工智能、区块链等数字产业技术应用与企业生产方式、管理方式、商业模式的深度融合，汇聚两岸人才、项目以及资本。这表明
①人类生活的各个领域都需要创新，也都可以创新 ②时代呼唤创新 ③创新促使我国的综合国力有了很大提升 ④国家激活创新引擎，释放更多创新活力 A． ①②③ B． ②③④ C． ①②④ D． ①③④
11．我国将创新摆在国家发展全局的核心位置的的原因是
①创新已经成为世界主要国家发展的重心 ②创新发展是中华民族复兴的国运所在 ③改革开放的关键时期需要改革创新的时代精神 ④创新推动中国走向富强 A． ①②③ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②③④ 12．中国政府倡导大众创业、万众创新，鼓励更多的年轻人成为“创客”。政府大力支持“创客”发展说明
A． 提高国民素质，改革开放是根本途径
B． 各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争 C． 我国政府鼓励创新，努力建设创新型国家 D． 创新创业是民族振兴和我国工作的中心
二、简答题
13．改革开放以来，中国发生了翻天覆地的巨大变化。到2016年，中国的GDP总量已经达到了 11.2万亿美 元，紧随美国之后，位列世界第二，占世界GDP总量的 比重从1976年的2.2%上升到了 14.8%;人均GDP达 到8123.18美元，从排在世界第120多位提升到了第 60多位。货物贸易总额达3.66万亿美元，超过美国，位居世界第一；外汇储备3.01万亿美元，位居世界第 一;等等。
上述材料说明我国的改革开放对中国和世界具有什么重大影响？
14．中共十八届五中全会明确了“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，这将是我国在“十三五”期间，乃至更长时期内的发展思路、方向和着力点。而在其中，“创新”一词排在第一位。
我国为什么要明确并坚持创新发展理念？
三、分析说明题
15．材料一 1978年12月，中国共产党十一届三中全会在北京召开。这是新中国成立以来中国共产党历史上具有深远意义的伟大转折。从此以后，中国社会主义建设进入了一个新的时期。材料二
(1)为什么说党的十一届三中全会的召开使中国社会主义建设进入了一个“新的时期”？(2)根据本课所学知识，说说材料二两则漫画分别说明了什么。(3)结合材料一和材料二，请用一句话谈谈你的感想。
16．2018年1月23日，总书记主持召开中央全面深化改革领导小组第二次会议并发表重要讲话。
他强调，2018年是贯彻党的十九大精神的开局之年，也是改革开放40周年，做好改革工作意义重大。要弘扬改革创新精神，推动思想再解放、改革再深入、工作再抓实，凝聚起全面深化改革的强大力量，在新起点上实现新突破。
会议指出，党的十八大以来，浙江等地针对群众反映突出的办事难、投诉举报难等问题，从优化审批流程入手，推动实施“最多跑一次”改革，取得积极成效。各地区要结合实际，善于从基层和群众关心的问题上找出路、找办法，加大体制机制创新，以实际行动增强群众对改革的获得感。
(1)总书记为什么强调“凝聚起全面深化改革的强大力量”？(2)为什么要“以实际行动增强群众对改革的获得感”？
17．材料一 “近日前来服务台问路的人减少了，旅客的满意度却变高了。”高铁郑州东站服务台值班站长有些“失落”，因为服务台人气不旺了。原来，自该车站投入1700块智能导向标识后，许多老年旅客、赶车旅客不再“迷路”了，而服务台也能腾出更多人力，投向更高质量的服务。“让旅客体验更美好”是2018年中国铁路总公司特别倡导的理念。加大创新力度、提高服务质量，就能更好回应旅客新期待，让2018年的春运更加平安、有序、温馨。
(1)材料一中“让旅客体验更美好”的力量主要源自哪里？这说明了什么道理？
材料二 2018年1月31日，云南省第十三届人民代表大会第一次会议通过决议指出，创新是引领云南发展的第一动力，是云南建设现代化经济体系的战略支撑，未来将加快建设创新型云南。
(2)你认为创新型云南建设应包括哪些方面的创新？为什么？
四、综合探究题
18．从量子通信到体细胞克隆猴，从“墨子”到“天眼”，中国科学院近年取得了一批高水平、有重大影响的原创成果，我国科技在取得辉煌成就的同时，也暴露了一些问题，国家创新能力与创新型国家还存在较大差距。为此，某校学生会准备开展“汲取民族文化精髓，培养开拓创新人才”主题教育，请你参与并完成下列任务。
（科技之果）2017年4月20日，我国在海南文昌航天发射场成功发射首艘货运飞船“天舟一号”。“天舟一号”成功验证了空间站货物补给、推进剂在轨补加、自主快速交会对接等关键技术，并于2017年9月22日受控离轨再入大气层烧毁。“天舟一号”飞行任务是载人航天工程空间实验室飞行任务的收官之战，任务圆满成功标志着我国载人航天工程第二步胜利完成，我国载人航天工程进入新的发展阶段。
(1)“可上九天揽月、可下五洋捉鳖”体现了我国在航天和深潜方面取得了显著的成绩。请你再举两例我国近五年来取得的其他科技成就。
（扶贫之需）总书记多次指出，“让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径”。教育扶贫的投入具有生产性，中等职业教育在脱贫攻坚中投入产出比最高，是离农村贫困人口距离最近的教育类型。贫困地区的中等职业教育就像一道大坝，能够像拦住洪水一样阻断贫困，并使之转化为发展的动力，让贫困学生有学可上，有职可入。
(2)在建设创新型国家的过程中，我国为什么“更要注重教育脱贫”？
第三篇：二年级下册道德与法治单元测试-第二单元 人教部编版
二年下册道德与法治第二单元我们好好玩单元测试
姓名
班级
一、我会填
1.即使是安全健康的游戏，玩时也要考虑一些（）情况。
2.同样的游戏，不同的（），不同的环境，玩的感觉还不一样呢。
3.跳绳打个结，（）。
跳绳来回摆，（）。
跳绳拴在身上，（）。
跳绳当竹竿，（）。
4.变个规则玩一玩，游戏会有（）。
5.不同的（）可以重新组合玩。
不同的（）也可以组合。
6.除了变换新玩法，我们还可以变废为（），自己制作新玩具。
7.我以后要多玩健康（）的游戏。
二、我知道对错
1.在池塘边放风筝。（）
2.在旋转木马上打闹。（）
3.在陡峭的山崖上攀爬。（）
4.晴天时，在大树下下棋。（）
5.春天来了，湖面的冰很薄，我们不能上去玩。（）
6.我常玩手机游戏。（）
7.我常和小朋友们玩捉迷藏。（）[来源:Z#xx#k.Com]
8．我常和智远一起下棋，我觉得下棋很有挑战性。（）
三．选择题
椰壳鞋游戏是（）国家的游戏。
A.美国
B．泰国
C．英国
四、我会答
1.我能写出几个传统游戏。
答：_______________________
_______________________
_________________________
_________________________
2.你和你的小伙伴们最近玩什么游戏？
[来源:学科网]
答：__________________________
__________________________
__________________________
五、连线
户外运动
益智有趣[来源:Z。xx。k.Com]
球类游戏
新鲜刺激
电脑游戏
绿色健康
解九连环
增强体质
答案：
一.1.实际
2.伙伴
3.变成呼啦圈
可以比力量
看谁反应快
三人一起玩
4.新乐趣
5.人
玩具
6.宝
7.安全
二．1.×
2.×
3.×
4.√
5.√
6.×
7.√
8.√
三．B
四．1.丢沙包
捉迷藏
老鹰捉小鸡
2.只要是经常玩的就可以写几个，不必刻意要求。
五．
[来源:学,科,网]
户外运动
益智有趣[来源:Zxxk.Com]
球类游戏
新鲜刺激
电脑游戏
绿色健康
解九连环
增强体质
一、根据课文内容填空（13*2=26分）：
1、友谊总是给我们（），让我们感受到（）的存在。
2、我们都渴望获得（），但我们应该明白什么是真正的友谊，3、（）会伤害朋友之间的友谊。
4、友谊来之不易，需要（）。
5、（）是人的一个重要品质，（）会对他人和自己造成伤害。
6、（）的人是得不到尊重的。
7、（）是一个人诚实守信的重要标志。
8、能否避免发生冲突，往往取决于我们（）。
9、在校内受到欺负可以请同学（），也可以向老师（）。
10、在校外受到欺负时，需要果断（，）。
二、判断对错（2*10=20分）：
1、新转来的同学，小丽嘲笑别人又土又笨。（）
2、考试时小明把自己的答案给好朋友抄。
（）
3、好朋友做得不对时要及时指出来。
（）[来源:学#科#网]
4、小猛经常欺负班上弱小的同学。
（）
5、当朋友帮助你时，认为这是理所应当。
（）
6、失信会导致害人害己
。（）
7、和家人保证早起，第二天早上继续赖床。（）
8、患难与共的朋友才是真正的朋友。（）
9、对他人做出保证就要想办法尽力完成。
（）
10、我们不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数。
三、单项选择题（7*4=28分）：
1、当同学获奖时，你应该（）
A.不服气
B.向他学习
C.到处说他坏话
2、你的好朋友参加班干部要你为他投票，你会（）
A.分析好朋友是否合适
B.帮他拉票
C.只投他的票
3、好朋友和其它同学因小事吵起来，你应该（）
A.帮好朋友一起和同学吵架
B.及时劝阻，分清对错
C.课后教唆与好朋友吵架的同学
4、和同学约好一起去公园，但家里突然有事，你应该（）
A.和同学说明情况
B.B.不管家里有事继续去公园
C.直接爽约
5、自己说话算数只能靠（）
A.有人监督
B.自
觉
C.随意作保证不考虑后果
6、下列不是关于诚信成语的是（）
A.立木而信
B.锲而不舍
C.一诺千金
7、能够直言规劝的朋友才是（）
A.诤友
B.益友
C.损友
四、简答题（26分）：[来源:学科网]
1、在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友的？（8分）
2、正确处理冲突有哪些好方法？（10分）
3、当我们在校外受到欺负时，应该怎么做？（8分）
附：第一单元参考答案：
一、填空：
1、温暖
真情
2、友谊
3、不合理的要求
4、珍惜
5、说话算数
说话不算数
6、不守信用
7、说到做到
8、处理矛盾的方式
9、主持公道
请求保护[来源:学*科*网Z*X*X*K]
10、采取措施，保护自己
二、判断：
---5
错错对错错
6-------10错错对对对
三、单选：1------7BABABBA
四、简答：[来源:Z+xx+k.Com]
1、原因有：有共同的话题和兴趣；能互相帮助；能宽容原谅朋友的错误；敢于指出朋友的缺点和不足，共同成长，共同进步。[来源:学#科#网]
2、化解冲突的方法有：控制情绪，保持冷静；
交换意见，讲清道理；换位思考，理解他人；
商议办法，和谐相处；
请人调解，解决冲突。
3、（1）要保持冷静，不要害怕；（2）观察周围的环境，寻找脱身的方法；（3）向路过的大人或附近的居民求助；（4）可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。
第四篇：二年级下册道德与法治单元测试-第一单元 人教部编版
二年下册道德与法治
第一单元
让我试试看
单元测试
姓名_____________
班级_____________
一、按原文填空
1.我是一个“开心果”，（）机灵还幽默，真诚赞美多（），快乐别人我（）。
2.生活真奇妙，（）不知道。
小小一粒（），长成大（）。
3.（）只是第一步。此外，还要（）地呵护，勤（），适时施肥，（），才会有收获。
二、闯关我知道
1.生活中有很多第一次。第一次是___________，也带给我们___________与惊喜。
2.翻跟斗有危险，得有___________保护才能试。
3.游戏带给我们快乐，___________带给我们快乐，___________带给我们快乐，生活中处处有___________。
4.我___________，我快乐。
5.我___________，我快乐。
6.我创造，我___________。[来源:Z。xx。k.Com]
7.春天是万物___________的季节。
8.我们常吃的花生米原来是___________。
9.柳絮是___________的种子。
10.土豆喜欢长在___________里。
11.不开心的事就像天上的___________，总是会有的。
三．选择题
1.柳絮是（）的种子。[来源:学,科,网Z,X,X,K]
A.柳树
B．杨树
C．松树
2.春天是万物（）的季节。
A.收获
B.生长
C.开花
四．我能行[来源:学科网ZXXK]
在这样的情况下，你会怎么做呢？
1.妈妈扫地时腰很痛。
答：______________________________________________
2.看到一名同学坐在校园内的椅子上低着头闷闷不乐。
答：______________________________________________
3.看到老师抱着厚厚一摞作业本。
答:______________________________________________
五.我的小妙招[来源:学&科&网]
1.我想减少看电视的时间，你有什么好办法吗？
答：_______________________________________________
2.我想在大家面前唱歌，但是我没有勇气唱？
答：____________________________________________
3.《蜗牛与寄居蟹》的绘本故事给你什么启发？
答:______________________________________________
———————————————————————
4.应付不快乐的小妙招。
答:________________________________________________________[来源:学科网ZXXK]
答案：
一．1.快乐
助人
快乐
2.不问
籽
苗苗
3.播种
细心
除草
浇水
二．1.挑战
成长
2.老师
3.读书
挑战
快乐
4.分享
5.进步
6.快乐
7.生长
8.种子
9.柳树
10.沙土
11.乌云
三．1.A
2.B
四．1.妈妈，您休息吧，我来扫。
2.你好！你需要帮助吗？
3.老师，我能帮您做些什么吗?
五．1.你多安排些别的活动试试。
2.没人的时候，自己试试。
3.都站在对方的角度想一想，就都开心了。
4.（1）把不高兴的事说给好朋友听。
（2）画画也可以赶走不快乐。
（3）我做深呼吸，把烦心的事吐出去。
（4）不开心的时候，我会去踢球。
一、根据课文内容填空（13*2=26分）：
1、友谊总是给我们（），让我们感受到（）的存在。
2、我们都渴望获得（），但我们应该明白什么是真正的友谊，3、（）会伤害朋友之间的友谊。
4、友谊来之不易，需要（）。
5、（）是人的一个重要品质，（）会对他人和自己造成伤害。
6、（）的人是得不到尊重的。
7、（）是一个人诚实守信的重要标志。
8、能否避免发生冲突，往往取决于我们（）。
9、在校内受到欺负可以请同学（），也可以向老师（）。
10、在校外受到欺负时，需要果断（，）。
二、判断对错（2*10=20分）：
1、新转来的同学，小丽嘲笑别人又土又笨。（）
2、考试时小明把自己的答案给好朋友抄。
（）
3、好朋友做得不对时要及时指出来。
（）[来源:学#科#网]
4、小猛经常欺负班上弱小的同学。
（）
5、当朋友帮助你时，认为这是理所应当。
（）
6、失信会导致害人害己
。（）
7、和家人保证早起，第二天早上继续赖床。（）
8、患难与共的朋友才是真正的朋友。（）
9、对他人做出保证就要想办法尽力完成。
（）
10、我们不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数。
三、单项选择题（7*4=28分）：
1、当同学获奖时，你应该（）
A.不服气
B.向他学习
C.到处说他坏话
2、你的好朋友参加班干部要你为他投票，你会（）
A.分析好朋友是否合适
B.帮他拉票
C.只投他的票
3、好朋友和其它同学因小事吵起来，你应该（）
A.帮好朋友一起和同学吵架
B.及时劝阻，分清对错
C.课后教唆与好朋友吵架的同学
4、和同学约好一起去公园，但家里突然有事，你应该（）
A.和同学说明情况
B.B.不管家里有事继续去公园
C.直接爽约
5、自己说话算数只能靠（）
A.有人监督
B.自
觉
C.随意作保证不考虑后果
6、下列不是关于诚信成语的是（）
A.立木而信
B.锲而不舍
C.一诺千金
7、能够直言规劝的朋友才是（）
A.诤友
B.益友
C.损友
四、简答题（26分）：[来源:学科网]
1、在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友的？（8分）
2、正确处理冲突有哪些好方法？（10分）
3、当我们在校外受到欺负时，应该怎么做？（8分）
附：第一单元参考答案：
一、填空：
1、温暖
真情
2、友谊
3、不合理的要求
4、珍惜
5、说话算数
说话不算数
6、不守信用
7、说到做到
8、处理矛盾的方式
9、主持公道
请求保护[来源:学*科*网Z*X*X*K]
10、采取措施，保护自己
二、判断：
---5
错错对错错
6-------10错错对对对
三、单选：1------7BABABBA
四、简答：[来源:Z+xx+k.Com]
1、原因有：有共同的话题和兴趣；能互相帮助；能宽容原谅朋友的错误；敢于指出朋友的缺点和不足，共同成长，共同进步。[来源:学#科#网]
2、化解冲突的方法有：控制情绪，保持冷静；
交换意见，讲清道理；换位思考，理解他人；
商议办法，和谐相处；
请人调解，解决冲突。
3、（1）要保持冷静，不要害怕；（2）观察周围的环境，寻找脱身的方法；（3）向路过的大人或附近的居民求助；（4）可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。
第五篇：人教部编版小学道德与法治三年级下册第二单元专项复习（填空题）
人教部编版小学道德与法治三年级下册第二单元专项复习（填空题）
学校：
班级：
姓名：
成绩:
注意：卷面整洁、字迹清晰，答案详见教材。
1.我们生活在这里，这里有我们成长的（）。这里有我们的（）。
2.我们不仅（）这里，还（）这里的人和事。
3.尽管我们（）这里，但也有同学提出一些令人困惑的问题。
4.因为我很（）这里，所以对它有待（）的地方了如指掌。
5.我（）这里，当然希望这里变得（）。
6.常言道：远亲不如（）。在我们需要（）的时候，邻居们常常伸出援助之手。
7.邻里互助，（）。邻居之间相处也会遇到（）。
8.如果平时多为邻居想一想，就可以减少（）。
9.中国人历来重视（），在民间流传了很多有关邻里间谦让、体谅的故事。
10.与邻居相处，我们应该相互（）、相互（）。但是如果自家受到了（），也应该寻找方法去（）。
11.每个人的家乡都有着（）的自然风光。
12.我们的家乡不仅（）优美，还有许多远近闻名的（），我的家乡的特产是（）、（）。
13.特产是指一个地方（）的、（）的产品。
14.家乡的（）、（），家乡的人更美。
15.（）是中国首位顺利完成三次飞天任务的航天员。
16.由于环境和历史的原因，不同的地方的人们在生活与（）等方面往往会有不同，甚至在体形外貌、（）上也会有所差异。
17.山西人以（）为主，陕北人的（）极有特色。
18.每个地方都有各自的（），都有值得骄傲的（）。我们应该相互（）、相互（）、相互（）。
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