第一篇：人教版二年级下学期数学期中考试试卷（B卷）
人教版2019-2020学年二年级下学期数学期中考试试卷（B卷）小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、我能正确计算。(28分)(共2题；
共28分)1.（16分）直接写得数。
6×7= 45÷7= 37÷6= 4×9= 64÷8= 30÷9= 48-5= 16+4= 19÷6= 9×9= 50÷7= 36+18= 9×6= 8×7= 45÷9= 80-22= 64÷8= 37÷4= 48÷5= 68÷8= 2.（12分）直接写出得数 3×6+4＝ 49÷7﹣3＝ 31×3＝（100﹣55）÷5＝ 0×8＝ 180÷6＝ 360÷9＝ 46×2＝ 二、填空。(共20分)(共6题；
共20分)3.（3分）12÷3=4，读作_______，其中12叫_______，3叫_______，4叫_______。
4.（2分）在横线上最大能填几。
72>8×_______ 7×_______<57 800>_______95 5_______3<563 5.（2分）24个小朋友排队唱歌，每排站的人数一样多。
（1）可以站2排，每排站_______人。
（2）还可以站_______排，每排站_______人。
6.（1分）算一算 18＋72÷9=_______ 6×7－24=_______ 8×(55－48)=_______ 7.（6分）比一比，将正确答案的序号填在 里． A．多一些 B．少一些 C．多得多 D.少得多（1）_______（2）_______ 8.（6分）圈一圈，填一填。
（1）一共有_______个，每2个分一份，可以分成_______份。算式是_______。
圈一圈：_______（2）一共有_______个，平均分成4份，每份有_______个。算式是_______。
圈一圈：_______ 三、我会判断。（5分）(共5题；
共5分)9.（1分）35÷7读作35除7。
10.（1分）杂技演员连续后空翻是旋转现象。
（）11.（1分）如图，图中的四边形A’B’C’D’是由四边形ABCD绕点C顺时针旋转90°得到的。
12.（1分）96÷（8+4）=96÷8+96÷4.（）13.（1分）把42个苹果分成7份，列式是42÷7＝6（）四、将合适答案的序号填在括号内。(共10分)(共5题；
共10分)14.（2分）汽车在行驶时是（）现象。
A.平移 B.旋转 C.既有平移也有旋转 15.（2分）一根绳子总长是16米，这根绳子对折两次后是（）米。
A.4 B.6 C.32 16.（2分）下面的算式中，商最大的是（）。
A.54÷9 B.35÷7 C.48÷6 17.（2分）画出轴对称图形的另一半相当于将其（）A.翻转 B.平移 C.对折 18.（2分）五（1）班有16名女生和20名男生，上体育课时，需要站成4人一排的队，能站成几排？下面列式不正确的是（）A.（16+20）÷4 B.16+20÷4 C.16÷4+20÷4 五、数一数，填一填。（共8分）(共1题；
共8分)19.（8.0分）数一数，填一填。
（1）有_______个，有_______个，有_______个，有_______个。
（2）_______和_______一样多。
（3）比 少_______个。
六、解决问题。
(共5题；
共29分)20.（3分）（1）一个汉堡的价钱是一盒牛奶的6倍，一个汉堡多少元?（2）买一个汉堡的价钱能买4块蛋糕，一块蛋糕多少元?若小华买两样商品，可以怎样安排（15元钱全用完）? 21.（4分）买衣服。
22.（4分）四三班买来65本笔记本，每人发一本，已知男生有32人，女生有25人，还剩多少本？ 23.（4分）看图列式计算。
24.（14.0分）图书柜里有连环画8本，故事书的本数是连环画的7倍，故事书比连环画多几本? 参考答案 一、我能正确计算。(28分)(共2题；
共28分)1-1、2-1、二、填空。(共20分)(共6题；
共20分)3-1、4-1、5-1、5-2、6-1、7-1、7-2、8-1、8-2、三、我会判断。（5分）(共5题；
共5分)9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、四、将合适答案的序号填在括号内。(共10分)(共5题；
共10分)14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、五、数一数，填一填。（共8分）(共1题；
共8分)19-1、19-2、19-3、六、解决问题。
(共5题；
共29分)20-1、20-2、21-1、22-1、23-1、24-1、
第二篇：人教统编版2019-2020学年二年级下学期数学期中卷
人教统编版2019-2020学年二年级下学期数学期中卷
姓名:________
班级:________
成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!
一、我会填空。
（共30分）(共10题；共30分)
1.（2分）
（1）最大的四位数比最小的四位数多_______。
（2）最大的三位数与最小的四位数的和是_______。
2.（2分）体操队有24个同学排队，如果每队排6人，可以排_______队；如果每队排5人，可以排_______队，还剩_______人。
3.（2分）写出3998后面的第三个数是_______．
4.（2分）在△÷8=2……☆中，☆最大是_______，这时△是_______。
5.（2分）在□÷6=5……□中，余数最大是_______，此时被除数是_______。
6.（4分）3元5角=_______角
23分=_______角_______分
7.（4分）看图填空
（1）小狗2分能跑_______米。
（2）小狗每分钟比公鸡多跑_______米。
8.（4分）依次写出598后边的五个数，_______、_______、_______、_______、_______。
9.（4分）填入“＞””＜“或”=”。
米_______ 80分米
6.52平方米_______ 6520平方分米
10.（4分）用0、2、5这三个数字组成最大的三位数是_______。
二、我会辩。
（5分）(共5题；共5分)
11.（1分）4千米5米=4.05千米．
12.（1分）余数是8，除数最小应该是7。（）
13.（1分）小丽身高1米30厘米。（）
14.（1分）47÷9=5......2。（）
15.（1分）把47本书平均分给6个小朋友，每个小朋友分到7本，还剩5本。（）
三、我会选。
（10分）(共5题；共10分)
16.（2分）从北京到上海的路程用（）作为单位比较合适。
A
.米
B
.千米
C
.分米
17.（2分）六千九百写作（）
A
.6900
B
.6090
C
.6009
D
.9600
18.（2分）只读一个零的数是（）
A
.580
B
.508
C
.500
19.（2分）超市在贝贝家的东南面，则贝贝家在超市的（）面．
A
.西北
B
.东北
C
.东南
D
.西南
20.（2分）一张床长（）
A
.2厘米
B
.2米
C
.10厘米
D
.10米
四、计算。
（共22分）(共3题；共22分)
21.（8分）用竖式计算．
63÷8
22.（8分）竖式计算。
①26÷4
②33÷8
③51÷9
④47÷7
⑤80÷9
⑥37÷6
23.（6分）哪片叶子是花的好朋友？
五、操作题。
（共11分）(共2题；共11分)
24.（7.0分）如图，以东方广场为观测点。
（1）博物馆在东偏_______20°的方向上。
（2）美术馆在_______偏_______25°的方向上。
（3）科技馆在_______偏_______ _______°的方向上。
（4）书店在_______偏_______ _______°的方向上。
25.（4分）小明测得一张桌子的长是80厘米，宽比长少20厘米，高比宽多30厘米。
（1）这张桌子的宽是多少厘米?
（2）这张桌子高多少厘米?
（3）请你提出一个数学问题并解答。
六、解决问题。
（共22分）(共4题；共22分)
26.（6分）填一填，比一比。
（1）
_______
（2）
_______
27.（4分）小白兔种了9行萝卜，每行8棵，送给灰兔奶奶23个，还剩多少个萝卜？
28.（8分）按要求回答
13个△，平均分成2份，每份（）个，还剩（）个．
13÷2=
……
29.（4分）哪种票便宜？每张票少花多少钱?
参考答案
一、我会填空。
（共30分）(共10题；共30分)
1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、8-1、9-1、10-1、二、我会辩。
（5分）(共5题；共5分)
11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、我会选。
（10分）(共5题；共10分)
16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、四、计算。
（共22分）(共3题；共22分)
21-1、22-1、23-1、五、操作题。
（共11分）(共2题；共11分)
24-1、24-2、24-3、24-4、25-1、25-2、25-3、六、解决问题。
（共22分）(共4题；共22分)
26-1、26-2、27-1、28-1、29-1、
第三篇：二年级数学期中考试试卷分析
二年级数学期中考试试卷分析
一、试题分析：
1、试题主要由填空、判断、计算、动手实践、解决问题五部分构成。试题题型多、考查角度灵活。注重数学常规知识的检测，对学生易混淆的知识点考核到位。
填空题目内基本涵盖了本册前半部分教学内容。很多题目注重考查学生对数学概念、数学运算顺序和数学知识的掌握程度，在熟练应用知识的同时，体现学生数学思维的精度、广度、深度。题目给考生一种亲身经历的感觉，使数学与学生的距离近了，感觉亲了，接受、学习数学的兴趣浓了。
2、本次试题相对于以往的试题，更加注意计算过程，各种题型都注重解题思维过程，这与现代社会数学教学的发展是一致的。轻计算，重思维，培养具有灵活思维能力的人，是数学教学一个很重要的方面。试题在强调思维能力的同时，仍然没有放弃计算能力的检测，计算能力培养是数学教学的一项重要内容。合理的计算、是学生良好的数感、思维能力的体现。
二、学生答题分析：
1、计算题大多数学生计算能力强，全班因计算扣分不多。
2、学生的答题习惯良好。书写比较工整，特别是解决问题中大部分学生能列出正确的算式解答。
3、个别学生对数学语言意义的理解上存在一定问题。动手操作的第3小题完全对的同学很少，说明平时教学中对数学观察、理解、分析、建立思维方法培养训练意识仍有缺失。
四、几点反思
通过前面对试题的分析，在今后的教学中除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，数学思想与数学方法的嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而达到学习数学、应用数学的最终目的。
第四篇：冀教版小学二年级数学下册期中考试试卷
冀教版二年级数学下册期中考试卷
冀教版二年级数学下册期中考试卷
一、填空
（1）要准确的测量物体的长度，就要用（）的长度单位
（2）测量较短的物体长度，一般用（）作单位；测量较长的物体长度，一般用（）作单位。
（3）厘米用字母（）表示，分米用字母（）表示，米用字母（）表示。
（4）测量物体的重量一般用（）和（）作单位，用字母表示分别是（）和（）。
（5）1米=（）分米1分米=（）厘米
1米=（）厘米 1千克=（）克
4分米=（）厘米
6千克=（）克
3米70厘米=()米（）分米 5dm=()cm
9200g=（）kg()g 8kg=()g
（6）从右起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位，第四位是（）位。
（7）一个四位数最高位是（）位，一个三位数最高位是（）位。（8）读书和写数都要从（）位起。
（9）与500相邻的两个数是（）和（）。390前面的数是（）后面的是（）。（10）6592是（）位数，是由（）个千，（）个百，（）个十，（）个一组成的。（11）长方形两组（）长度相等，正方形（）条边长度一样，四个角都是（）角。
二、判断对错
（1）38除以7商是5余数是2。（）
冀教版二年级数学下册期中考试卷
（2）王海高12分米（）
（3）在有余数的除法算式中，余数一定要比除数小。（）
（4）54÷9=5…9（）
三、填正确单位
房子高3（）
小红重30（）
铅笔长18（）
语文书厚（）
黄瓜重200（一根粉笔重10（）
四、竖式计算
54÷6= 53÷7= 42÷8= 28÷4= 35÷6= 18÷5= 24÷6=
五、画线段
（1）画一条4厘米长的线段
（2）画一条比5厘米短2厘米的线段
（3）画一条比3厘米长4厘米的线段
六、比较大小，用＞、＜或=
456○654 205○199 1米○10厘米 70cm102）
一袋奶150（○8dm 9米○90分米 3○）冀教版二年级数学下册期中考试卷
七、解决问题
（1）一本故事书厚3厘米，8本摞（luò）起来有多厚？
（2）金钟国的体重是68千克，郑凯比他轻12千克，郑凯有多重？
（3）梁庄小学二年级有42人要参加长跑比赛，每5人一组，可分成几组？还剩几人？
（4）奔跑吧兄弟节目中的20个人要坐船横渡漳河，每条小船限坐6人，至少要租多少条小船？
（5）某缝纫店买来26米的布准备做床单，每个床单需3米布，能做多少个床单？
（6）用6米长的彩带包装蛋糕盒子，每个盒子需要用7分米，能包装多少个蛋糕盒？
第五篇：小学数学二年级期中考试试卷分析
小学数学二年级期中考试试卷分析
一、试题概况分析：
1、试题主要由知识万花筒、请你当裁判、计算擂台赛、动手又
动脑、解决问题构成。试题题型多、考查角度灵活。第一题知识万花
筒”，分值20分，该题注重考查学生对数学概念、数学运算规律和数
学知识的掌握程度，在熟练应用知识的同时，体现学生数学思维的精
度、广度、深度。第二题“请你当裁判”，分值6分。第三题“计算
擂台赛”，分值34分，主要考查学生计算能力,。第四题“动手又动
脑”，分值10分。第五题“解决问题”，分值30分，该题贴近身边
生活现象，通过贴近学生生活现实的情境展示数学，让学生在具体情
境中抽象出数学知识，建立解决问题的模型，从而渗透“数学建模思
想”。题目给考生一种亲身经历的感觉，使数学与学生的距离近了，感觉亲了，接受、学习数学的兴趣浓了。
2、本次试题相对于以往的试题，更加注意计算过程的简化，各
种题型都注重解题思维过程，而计算成份则很少甚至给人一种简单的感觉，这与现代社会数学教学的发展是一致的。轻计算，重思维，培
养具有灵活思维能力的人，是数学教学一个很重要的方面。试题继续
坚持“贴近生活”“数学即生活”的理念，引导教学以生活为基础，以学习到的数学知识为凭借，通过个体的思维加工，生发出合理的数
学问题，并有效的解决实际问题，如应用题中分桃子、卖书、买球等
问题，既做到了知识的应用，又充分体现了生活。试题在强调思维能
力的同时，仍然没有放弃计算能力的检测，计算能力培养是数学教学的一项重要内容。合理的计算、是学生良好的数感、思维能力的体现。
二、学生考试情况分析：
本次考试全级部22人参加。总分：100分平均成绩：91分
及格人数：22人及格率：100％优秀人数：15人
三、学生答题分析：
1、计算题大多数学生计算能力强，能熟练应用解题技巧进行计
算。
2、学生对数学语言意义的理解上存在一定问题。第三题第2小
题规律寻找上大多数学生理解不了题意，找不到规律，说明平时教学
中对数学观察、理解、分析、建立思维方法培养训练意识仍有缺失。
3、学生在观察物体上有些欠缺。第五题大多数学生做错，说明
平时教学中对观察物体教学不够细心。
4、应用题偏知识应用，将繁、难的，脱离生活实际的一些应用
题抛开。所以这套试题应用题的难度不是很大。
四、几点反思
通过前面对试题的分析，在今后的教学中除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，数学思想与数学方法的嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而达到学习数学、应用数学的最终目的。
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