第一篇：湘教版实验小学一年级下学期数学期中考试试卷
湘教版实验小学2019-2020学年一年级下学期数学期中考试试卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、直接写出得数。（共20分）(共1题；
共20分)1.（20分）算一算 56-6= 40+9= 98-90= 76-6= 35-5= 85-0= 7+30= 18-9= 72-70= 6+50= 32-30= 49-9= 85-80= 8+20= 25-20= 50+2= 4+60-4= 9+80-9= 17-9+40= 二、填空。（共30分）(共8题；
共34分)2.（6分）看图填空。
①30个 ②99个 ③85个 ④40个（1）_______比_______多一些。
（2）_______比_______少得多。
（3）_______比_______多得多。
（4）_______比_______少一些。
3.（5.0分）按规律填数。
（1）34，36，38，_______，_______，_______。
（2）100，95，90，_______，_______，_______。
4.（5分）36的因数有_______，在这些因数中，质数有_______，合数有_______，奇数有_______，偶数有_______． 5.（3分）在横线上填上“>”“<”或“=”。
4000克_______5千克 9435克_______10千克 45÷5_______10 3×7_______27÷9 45+7_______35+9 90-43_______6×9 6.（2分）正方体的6个面的面积都_______，且都是_______形，12条棱的长度都_______。
7.（4分）在横线上填上合适的数。
68=_______+8 40+_______=47 56-_______=6 75=5+_______ _______+60= 63 48-_______=40 34=_______+30 4+_______=44 100-_______=80 8.（4分）找规律填数．（1）700、750、800、850、_______、_______、_______．（2）880、900、920、940、_______、_______、_______．（3）989、991、993、_______、_______、_______．（4）100、500、200、400、_______、_______、_______、_______． 9.（5分）写出下面各图形的名称． _______ _______ _______ _______ 三、选择题（共16分）(共8题；
共16分)10.（2分）在下面各组数中，个位数都是5的一组是（）。
A.52；
5 B.35；
85 C.95；
59 11.（2分）小丽有25张邮票，小红比小丽少5张，小红有（）张邮票。
A.25 B.20 C.30 12.（2分）89前面的一个数是（）。
A.90 B.88 C.78 13.（2分）比53少一些的数是（）。
A.67 B.12 C.49 14.（2分）60比（）少得多。
A.68 B.70 C.98 15.（2分）十位是5的最大的两位数是（）。
A.50 B.95 C.59 16.（2分）在60和70之间,且个位和十位上的数相同的数是（）。
A.55 B.66 C.77 D.88 17.（2分）两个同样的长方形可能拼成什么图形?（）A.正方形 B.长方形 C.三角形 四、看图列式计算。（共6分）(共2题；
共6分)18.（3分）看图列式 □○□=□ 19.（3分）选择正确答案． 五、解决问题。（共28分）(共6题；
共24分)20.（4分）看图写算式（1）（2）21.（4分）连一连 22.（4分）爸爸带小明去郊游，汽车在公路上行驶了一段时间后，小明看到了一个指示牌（如下图），请问这条公路有多长？ 23.（4分）小白兔和小灰兔一起去拔萝卜。
小白兔和小灰兔一共拔了多少个萝卜？ 24.（4分）篮球可能多少元?(画“√”)90元 30元 18元 25.（4分）算一算，连一连。
参考答案 一、直接写出得数。（共20分）(共1题；
共20分)1-1、二、填空。（共30分）(共8题；
共34分)2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、3-2、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、三、选择题（共16分）(共8题；
共16分)10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、四、看图列式计算。（共6分）(共2题；
共6分)18-1、19-1、五、解决问题。（共28分）(共6题；
共24分)20-1、20-2、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、
第二篇：试卷分析___小学一年级数学下学期期中考试试卷分析
小学一年级数学下学期期中考试试卷分析
六十七团中学胡映贵
一、试题整体情况：
本次期中考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本册书的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，体现“数学即生活”的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。
本次试卷共有四个大题，不仅考查了学生对基本知识的掌握，而且考查了学生的数学学习技能，还对数学思想进行了渗透。
二、学生答题情况：
本次期末考试，我班参加考试人数：54人。平均成绩都达到90分以上，及格率100%。从学生做题情况来看，学生的基础知识掌握的比较好，基本功扎实，形成了一定的基本技能。
第一大题，填空。其中包括了7个小题，考查了数的认识、数的组成和100以内的数、以及有规律得填数，学生对这类知识的掌握较牢，故答题情况很好，正确率很高。
第二大题，选一选。涉及的是有关人民币的认识，什么是便宜一些，以及拼图形，考察学生的动手能力，什么是接近，什么是多得多。所以，在平时的教学中，教师要给学生多渗透这些知识，让学生们都会应用生活中的常识解决数学问题。大部分学生完成较好，少个别学生出错，在以后的教学中还需加强练习。其次，第3小题错的多，不知道什么是接近，说明学生生活常识欠缺。
第三大题，计算题。学生们基本上做的很好，说明学生们100以内数的计算掌握得好，因此正确率很高，个别学生不认真出现错误，有待强调。
第四大题，列式计算。主要考察学生联系实际解决问题的能力，大多数学生作的很好。但是有些学生不注意听老师读题，出现失误，这也是学生比较小的缘故，有些字不认识，不能完全自己读题。
纵观整个做题情况，大部分学生对于基础知识的掌握比较牢固，对于存在一定难度的问题，与平时训练少有一定的关系。
三、今后教学措施：
结合学生的考试情况，在今后的教学中要注意：
1、把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找好教材中知识与课改的结合点，让学生在生活中学习数学，课下积极做好培优转差工作。
2、要根据学生的年龄特点采取有针对性的、有效的教学方法，树立他们的自信心，让他们找到学习数学的乐趣和自信心。
3、在教学中，要关注学生联系实际生活解决问题的能力，注意训练学生的观察能力和观察方法。
4、要把训练学生的独立审题能力作为重点。
5、要培养训练学生养成良好的自觉检查习惯。
第三篇：小学数学一年级上册期中考试试卷分析
小学数学一年级上册期中考试试卷分析
2018~2018学第一学期 一（1）班考试总体情况非常不理想。为总结经验，弥补不足，特做如下分析与反思：
一、考试情况概述：试卷是人教版小学数学一年级上册期中考试，考核对象是一年级全年级学生，考试时间45分钟，满分100分，考试形式采用闭卷、统一笔试形式，全班45人参加检测，满分15人，2人不及格，平均90.7分。
二、试卷试题概述：试题类型及分数权重为：第一大题是看图写数题（每空1分，共4分），数数各种物体的个数，在填写在相应的田字框里。第二大题是数的分与合（每题1.5分，共9分），根据数的分与合，在方框里填上合适的数。第三大题是几和第几（共6分，每空2分）。第四大题是物体题（共8分）数四种物体各有多少，再进行比较。第五大题是位置的认识（每空2分，共8分）。第六题是连线题，（共7分）根据算式与得数连线。第七题是比较大小题，（共9分，每小题1分）。第八题是口算题，（共25分，每小题1分）。第九题是看图完成算式题（共24分）。分为4个小题，第1小题看图完成功算式（共9分，每小题3分）。第2小题知道总数和一部分，求另一部分（5分）。第3小题看图求一共有几个，（5分）。第4小题还剩几只，（5分）。
三、试卷考核知识简析：
1、10以内基数、数序、序数、相邻数以及数的分与合等知识。（主要体现在第一、二、三、第 1 页 四大题）
2、立体几何图形的区别和位置（主要体现在第四、五大题）3、10以内数的加减口算、以及比大小（主要体现在第六、七、八大题）
4、看图写算式并计算以及用数学（主要体现在第九大题）
四、试卷题目难易分析：试卷第一至八大题都是基础题；第九大题是应用数学解决问题题，属拔高题。试卷难易程度总体适中。
五、考试情况分析：
1、基础题上失分。由于一年级的孩子刚从幼儿园进小学，缺少考试和测验的经验，他们对基础知识的掌握情况不错，由于部分学生考试时不认真、不细心，计算时容易出错。另外，在数立体几何图形时，一部分学生认为只有7个圆柱体，漏数了1个，说明学生答题时不够认真对立体几何图形的特征认识不够深刻，因此，要想在基础题不失分，学生平时就要多下功夫，只有经过反复训练才能提高口算水平，要养成思维严谨，步骤完整的解题习惯；要形成不单求会，而且求对、求好的解题标准。只有全方位的“综合治理”，才能在坚实的基础上形成运算能力，解决计算不够准确的弊病。
2、拔高题上失分。拔高题主要是考核学生对数学的理解能力和解决问题的应用能力，学生在这部分失分比较多，主要体现在学生对看图列式一知半解，似懂非懂，掌握不够好。说明学生的思维不够开阔，不会用所学
第 2 页 的知识举一反三，灵活解决问题。
七、自我反思及努力方向：
1、必须夯实数学基础。扎实的数学基础是成功解决数学问题的关键。数学基础训练讲究一个“严”字，教师及学生的态度都要严肃，教师的教风要严谨，对学生的要求要严格。一定要重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动中充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识，形成能力。只有这样，他们才真正获得属于自己的“活用”知识，当碰到基础知识的变形题时，就能灵活运用、举一反三了。否则，学生只会照葫芦画瓢，试题如果转弯，学生就不知道如何解决了。
2、加强学生的学习习惯、学习态度和学习策略的培养。教师要精选精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题和解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。注重培养学生审题意识，培养学生良好的解题习惯。
3、数学教学重在提高能力。教师要不断加强教学的应用意识，引导学生学会理解问题、分析问题并解决问题。
4、教师教学中注重创设问题情境，提高学生解决问题的策略意识。让学生适当关注生活中的数学问题，接触一些开放性问题，改变数学教学过于追求“精确”、“唯一答案”和“最优化”的状况，留给学生充分的思维空间和情感发展空间，鼓励和培养学生的创新精神、创
第 3 页 新意识。注重引导学生从不同角度去思考问题，充分发表自己的见解。
5、重视考后反思，师生共同分析试题。教师和学生要通过考后的试卷分析，教师反思教学存在的问题，学生反思自己在知识、方法和发挥上存在的不足，以便查漏补缺提高教和学的有效性、针对性。
6、教师要关注学生中的弱势群体。如何做好后进生的补差转化工作是每位数学教师亟待解决的实际问题，教师要从“以人为本”的角度出发，坚持做好以下工作：坚持“补心”与“补课”相结合，与后进生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助后进生形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求后进生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。
7、作为一年级两个班的数学任课教师，再次强调要加强学习习惯和主动学习能力的培养。加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活、做数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因材施教。
第 4 页
第四篇：小学一年级数学期中考试试卷分析
常乐镇莲南小学一年级数学试卷分析
一． 考试情况概述
本学期的期中考试已经结束，本班学生应考43人，实考43人。有2人100分，8人不及格，平均分74.9，最高分100，最低分29分。本次考试为60分钟，采用统一笔试、闭卷的形式进行。
二、试题情况分析
本次考试共分为九大题，考核的内容包括位置、10以内数的认识和加减法以及认识图形。
第一题主要是让学生认真书写，4分。
第二大题共分为3小题，按顺序写数有极少数的学生不会写，从左数和从右数有一些学生算不对。
第三大题主要考查10以内数的加减法，大部分的学生都做得很好。第四大题主要考查几加几等于几，这一题做得不是很好，有一些学生甚至不做。
第五大题主要是考查算式与数的比较，这一题也不是很好，有一个学生不做题，有一个学生平时成绩很好，这一题居然做错。
第六大题主要是考查位置，这一题做得不好，存在的问题是很多学生看到什么动物就写什么动物，一点也不考虑题目要求。
第七大题主要是考查图形的认识，这一题做得也不好，第1小题把不是长方体的圈起来，第2小题把不是圆柱体的圈起来，这一大题很多学生不考虑题目要求圈不是的。
第八大题主要是考查比较多少，这一题做得不好，我也有责任，我没
有考虑到学生不会写拼音，我应该让学生画画，我应该教他们画，我应该让他们把图形填在括号中，所以我也有责任。
第九大题是看图列式计算，这一题20分，4小题。全班能够全做对的只有几个人，学生没能够读懂题目，没能够从题目中获取信息。
三、反思及今后注意的地方
1.要充分利用教具和学具在教学中的作用，使教学更具生动性、具体性。
2.注意对后进生的课后辅导，使他们的学习成绩渐渐赶上来。
3.数的组成和加减法计算还要进一步加强训练，必须保证学生的计算速度，保证百分百的正确率。
4.学生对所学知识的灵活运用程度还不够，在以后平时的练习当中我会多让学生自己探索和思索问题，培养学生能够把知识点运用到各种题型当中去。
5.培养学生养成良好的学习习惯，要求学生把字写工整、清晰，做题时认真细致、静下心来做题目，学会理解题意，学会检查。
第五篇：一年级数学下学期期中考试试卷分析
一年级数学过下学期期中考试试卷分析 龙春玉
本次期中考试，一（2）班全体学生参加考试，一（1）班一学生因病没有参加考试，两个班的段考成绩考得不是很好，大部分是因为学生太粗心大意，造成不必要的扣分太多，两个班的成绩如下：
一（1）班： 参加考试人数：57人
总分：5765平均分：97.7 优秀率：100% 一（2）班： 参加考试人数：58人
总分：5649平均分：97.4 优秀率：98.3% 两个班共有27人获得满分。其中一（1）班12人，一（2）班17人
从卷面上看，本次考试题目大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过口算、填空、判断、动手画一画等完成。第二类是综合运用，包括分类及应用实践题，包括看图列式，一图二式和根据图意写算式。无论是试题类型，还是试题的表达方式，都面面俱到，独具匠心，试题深入浅出。
第一题“看谁算得又对又快”主要是考查学生口算、写数能力。这一题共有24分，第（1）小题是一步计算，错的同学较少，第（2）小题是两步计算题，错的同学比较多一些，其中最多的是错了四个小题目，这说明计算还是需要加强。学生并不是不是会算，都是错在把“+”看成“-”或者把“-”看成“+”，造成了不必要的扣分。纵观整个做题情况，大多数学生计算能力较强，能熟练掌握计算技巧，但还得培养学生仔细认真的习惯。
第二题“填空题”，包括读数、写数、数的顺序、比大小、填未知数等方面的内容。这一题有几个同错在读数写数做反，还有就是把24读成二
四、55读成五五，56中的6在（）位上，表求（）个（），对数位的认识还要加强，比大小错在28角（）2元8角，25元（）28角，学生马虎，不认真审题，没看清楚单位就乱比较了。
第三题写“判断题”，丢分的同学都是丢在“55中的两个5的意思相同，都表示5个
一、最小的两位数是11”这两题，从这里的错和前面填空题可以看出同学们对数位的认识还不是很熟悉，100以内数的认识到掌握得不好，今后还得加强这方面知识的训练。
第四题是“选择题”，同学们基本都会做，但还是有个别同学听老师读题不认真听，自己又不会看题，填的位置不对，我没有给分。
第五题“仔细观察，再解决问题”第1题是看图用“前后”来填空，学生们基本都会做，只有个别同学马虎写错字，第2题看图写算式还是错大数数不认真，7个数成9个，还有个别同学对一图写四个算式还是没有把握好，没有列出正确的算式。
第六题是“解决问题”，共4个小题，今年的解决问题稍微有点难度，像第1题“杯子比暖水壶便宜多少钱？”最后一题“小杰比小明多几枝铅笔”这类求一个数比另一个数多几或是少几的应用题是第六单元才系统讲，前面虽然也认识了一些，但具体该用什么方法对于中等偏下的学生来说还是有些困难，因此在这两题丢分的同学较多。另外这两个班的孩子马虎的同学很多，两个班有七、八个同学是因为抄错数字被扣冤枉分，如“图书馆原来有57本书，我借了7本，图书馆还剩下多少本书？”有列式“57-5=50、57-8=50”的。这就说明了同学们的做作业的好习惯还没有养成，做事马虎随随便便。今后得加强写作业的好习惯的培养，杜绝因为马马虎虎被扣分的现象。
从这次段考的成绩来看，两个班的成绩都不是十分理想，一（1）班的差生面很广，下半学期得加强补差的工作，有几位同学还是得抽时间个别辅导才能跟上。一（2）班主要是马虎的学生太多，安静不下来，下学期得加强学习习惯的培养。让学生在生活中学习数学，课下积极做好培优补差工作，及时级学生补课，查缺补漏，找寻他们身上的闪光点，树立他们的自信心，争取在期末测试中取得更好的成绩。
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