专科毕业怎么考本科[5篇]

第一篇：专科毕业怎么考本科

专科毕业怎么考本科

很多专科毕业的都面临着一个共同的问题，那就是在升职加薪上受阻，而且很多考试也受到了限制，基于这种情况大家开始咨询升本科的途径，那么专科毕业怎么考本科呢？以下是小编为大家整理专科毕业怎么考本科相关内容，文章希望大家喜欢！

一、大专考本科怎么考

1、如果还没毕业，可以在毕业前的最后一年下学期参加普通专升本考试。

普通专升本考试对象只限于各省全日制普通高校（统招入学）的专科应届毕业生，考上后可以提升第一学历为本科。

2、如果已经毕业，可以选择成人教育专升本来提升个人学历，主要有以下几种形式。

（1）自考

属于一种采取宽进严出的模式，不需要考试参加入学考试，但要求每科考试合格后才可以申请毕业，自考也没有时间上的限制。

（2）成人高考

由国家统一入学考试，较容易通过且录取率高。成人高考可以分为专科阶段和本科阶段，但每年只有一次报考的.机会。学习形式是函授或业余，在每年10月参加考试。

（3）网络教育

①属于一种兼容面授、函授和自学等传统教学形式，多种媒体优化组合的教育方式。

②适合工作忙和不方便到校上课的人群，而且上网比较方便，但适合学习自觉性比较高的人员，全国仅有68所重点一类大学开设。

（4）国家开放大学

其前身是由邓小平同志亲自倡导和创办的中央广播电视大学，教育部直属，国家会承认学历，学信网有学籍和学历查询。报名前要先取得国民教育系列的专科毕业证，主要通过网络来学习。

二、大专考本科的好处

1、就业可以有更多选择

在拿到本科学历证书之后，可以获得更多的就业机会，当在面临找工作时，会发现大部分的岗位要求为本科学历，所以对于专科毕业生来说，这是个不错选择。

2、可以选择读研。

有了本科学历后，如果不想参加工作，可以选择继续读研，而且研究生毕业之后的就业选择会更加宽广。

3、提升学习和工作能力。

第二篇：语文模拟(专科加本科)

上海交通大学网络教育专升本入学考试《大学语文》模拟试卷 请你以“机遇”为题写一篇议论文。要求观点鲜明，条理清晰，论证充分，不少于800字。

上海交通大学网络教育高起专入学考试《语文》模拟试卷

作文（150分）

2008年7月6日上午，我国首次为地震灾区三名希望留在重庆读大学的受伤考生赵思莉、王丽、彭丽特别设立了异地高考，他们在新桥医院考场分别顺利地完成了英语口语测试。请以彭丽的名义，代表三位考生给新桥医院的医生和护士写一封感谢信。（250字左右）

尊敬的新桥医院医生和护士：

我们是不幸的，我们又是有幸的。

当地震袭来时，我们失去了亲人，失去了家园，承受了巨大的悲伤，承受了无尽的痛苦。当我们苏醒后，千万双眼睛关注着我们，千万双热情的手伸向我们，那一刻，所有的悲伤和痛苦，转化为不尽的感动。特别是我们三位受伤的学子，心怀一个美丽的梦，希望能在重庆读大学，但我们却面临困难重重。是新桥医院的医生和护士，为我们心中美丽的梦插上羽翼，挺举我们走向希望。为了完成英语口语测试，新桥医院的医生和护士们为我们做了大量的工作，终于让我们顺利通过了测试，向梦想靠拢了一步。我们知道，我们在感受着党、国家和全国人民对灾区群众的大爱，我们感受着新桥医院全院医护人员的大爱，我们会以此为动力，更加勤奋地学习，更加积极地工作，通过我们的努力，也让更多的人感受幸福，将这份大爱传递！

地震无情，人间存有大爱。

白衣天使，托举学子未来。

感谢新桥医院领导和全院医护人员对我们的关怀和照顾，感谢你们！

第三篇：全日制专科升自考本科

“全日制专科升自考本科”简介

主办：国家核准的有举办“全日制专科升自考本科班”资质的高等院校 招生对象：全日制专科在读学生

学制：两年

入学方式：免试入学，在省教育厅、教育考试院注册后取得学籍、考籍

教学形式：主办高校选派教师主持双休日、节假日面授和考前辅导；学员平时坚持自学 考试方式：省教育厅、教育考试院组织课程统考

毕业学历：高等教育自学考试毕业证书

颁证者：省高等教育自学考试委员会和主办大学

证书权威性：国家承认的高等教育本科文凭；

中华人民共和国教育部高等教育自学考试办公室监制；

有唯一证书编号和咨询认证编码。

学员获证条件：取得专科毕业证；

通过规定的全部课程考试；

完成规定的毕业论文（设计）或其它教学实践任务；

思想品德鉴定合格。

毕业学位：成人高等教育本科毕业生学士学位

颁证者：主办大学

证书权威性：国家承认的高等教育学位证书；

中华人民共和国国务院学位办公室监制；

有唯一证书编号。

学员获证条件：取得本科毕业证书；

满足颁发学位对课程考试成绩、论文（设计）成绩的要求；

满足颁发学位对学位外语统考成绩、专业综合统考成绩的要求；

在取得本科毕业证书后按统一要求申请。

第四篇：12级本科、13级专科社会实践

各二级学院：

根据《关于组织开展2014年暑假社会实践的通知》文件要求，思政教学部决定在加强思想政治理论课理论教学的同时，增加社会实践教学内容。该实践活动以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程为依托，利用暑假时间，开展为期11天（即44课时）的社会实践活动。活动要求学生最终以暑期实践报告的方式完成，具体活动要求参看附件：《<毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论>课程实践实施方案》。

附件：

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程实践实施方案

社会实践是高等院校思想政治理论课教学的组成部分和重要环节，是培养大学生政治理论素养、促进大学生健康成长和全面发展的有效途径。为了认真贯彻落实中共中央和省教育厅《关于加强和改进大学生社会实践的意见》的精神，增强思想政治理论课课程教学的针对性和实效性，山西工商学院决定在加强思想政治理论课理论教学的同时，增加社会实践教学内容的考核，以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程为依托，利用暑假时间，开展为期11天（即44课时）的社会实践活动。该活动要求学生最终以暑期实践报告的方式完成。

为了贯彻上述精神，思政教研室课程组经过认真研究，制订了本课程的实践教学实施方案。

一、指导思想

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是理论性较强的课程，通过实施社会实践教学，把理论学习与实践活动结合起来、把课堂教学与生活体验结合起来、把思想教育与社会锻炼结合起来，使大学生在参与社会实践的过程中加深对马克思主义基本理论的理解，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，确立科学的思维方式和创新意识，培养服务社会的全面素质和综合能力。

二、实践教学的目的社会实践是理论教学的重要补充，也是培养学生实际能力的有效途径。通过实践教学环节的实施，主要是引导大学生走出校门，到基层去，到工农群众中去，通过调查分析社会现象，达到对课堂上学习的基本理论、基本知识的进一步理解、消化、吸收、内化，进一步确立唯物辨证的科学世界观和方法论，从而增强广大学生执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性。

三、社会实践的时间安排

暑期学生社会实践活动

学时：44学时

内容：结合当今社会热点和焦点问题，从供参考的实践题库中选取感兴趣的话题，暑假开始后展开为期11天的社会调查和实践。搜集原始资料，然后进行整理和分析，写出不少于2500字的调研报告。

四、社会实践的基本要求

学生必须在指导教师的指导下，根据教学目标的要求，掌握并理解课程及相关的理论内容，做好社会实践的各项准备工作，选定社会实践的题目，确定社会实践对象、方法与时间，确定个人社会实践实施计划。在社会实践过程中，要及时整理调查成果，并进行总结分析，最后得出结论，最终完成社会实践报告的撰写。具体要求如下：

1、所有学生必须参加社会实践环节活动，无故不参加者，社会实践成绩按0分记。

2、参加社会调查活动后，必须独立完成社会实践报告，在写作过程中要态度端正，积极运用各种方式和方法获取材料，认真写作，禁止他人代写，禁止网上下载，禁止抄袭、雷同。

3、社会实践报告正文字数在2500字以上，A4纸打印，标题黑体，四号字；正文宋体，小四号字，单倍行距。封面要有社会实践的题目，姓名、班级、学号。

4、社会实践报告必须在下学期开学第一周周一，以班级为单位，由学习委员收集，并按学号顺序排序，上交思政教学部。

五、参加社会实践活动守则

1、学生社会实践活动出行要选择乘坐公交工具或正规运营车辆，调研地点要选择安全的地方，严禁在可能造成人身伤害的地方、自然灾害易发地、各种疾病感染高发区及其他危险场所从事实践活动。

2、社会实践过程中要加强安全防范意识、自我防范和保护意识，要注意人身安全和财物安全。

3、社会实践活动必须遵守国家法律法规、校规校纪和社会公德，注意衣着得体，礼貌待人，以良好的形象展示当代大学生的风采。

4、对于因个人不注意日常安全引起的事故，一切后果由个人承担。

六、社会实践成绩考核标准

1、实践教学以学生的表现和态度、能力和水平、组织纪律、任务完成情况、社会调查报告等几个方面的情况进行综合考核，分为优、良、中、及格、不及格五个等级。

2、凡具备下列条件之一者，社会实践成绩均为不及格：

（1）无故不参加社会实践者；

（2）未按规定时间上交社会调查报告者；

（3）社会实践期间严重违反纪律要求，造成严重安全责任事故或恶劣影响者；

（4）社会实践报告严重抄袭或非本人完成者，内容有明显错误；

（5）几个同学合作某一调查研究，但报告内容雷同者。

七、社会实践报告完成的基本程序

1、准备阶段

此阶段的主要工作是确定选题，可从参考选题中选取，或学生自拟选题。注意选题要从实际出发，具有针对性和现实意义并具有可行性，开始拟定社会实践调查提纲，选择社会实践调查的方式方法。

2、实施阶段

此阶段的主要工作是根据选题和调查提纲，实地进行社会实践活动。在活动中，注意选择多种方式和方法如普遍调查、典型调查、个案调查、抽样调查、文献调查法、问卷调查法、访问调查法、观察调查法等方法，通过观察和判断，收集获取资料。

3、分析研究阶段

此阶段的主要工作是对收集、获取的资料进行整理分析。所谓社会调查报告材料分析，就是用科学的方法审查、剖析调查材料中包含的被研究对象的状况、特点、社会背景、基本结构、本质属性与成因、组成因素与相互关系，以及运动机制和结论的过程。然后，根据事先设计的目标要求着手拟定报告提纲。

4、撰写报告阶段

此阶段的主要工作是按照社会实践报告结构、规范等要求撰写社会实践调查报告，要求理论正确、内容真实、主题突出、言之有物。

5、总结提高阶段

此阶段的主要工作是对个人社会实践综合情况作总结分析，肯定成果的同时分析存在的问题，以利于下次更好的参与社会实践活动。

八、社会实践报告的内容结构

社会实践调查报告一般有四个部分:题目、导言、正文、结语，有的还有附录。

（一）社会调查报告——题目

社会调查报告题目可分为两类:

1.单行标题。只有一个正题，直接写明调查的事项、对象、范围。如《关于×××市国有企业科技人员作用发挥情况的调查与思考》。

2.双行标题。正题下加一个副题，正题概括文章的主要内容，主题思想，副题补充说明调查对象和调查内容。如《感情越拉越近——对××省“三下乡”活动的调查》。

（二）社会实践调查报告——导言

社会调查报告的导言言一般包括三点内容:

1、调查研究的缘由和目的——调查什么，解决什么问题;

2、调查的对象、范围，3、调查的经过——时间、地点、过程及调查方法。

（三）社会实践调查报告——正文

正文是社会调查报告分析问题、解决问题的部分。包括两部分内容:一是对调查对象进行叙述。真实准确地列举调查所得的确凿事实、典型事例和具体数据。二是进行分析论证。对资料进行客观的定性与定量分析，把它上升到理论，提出自己的新观点，或证实一种观点，或推翻一种观点。

一般包括以下三个部分内容：

（1）基本理论概述。对报告所运用一个或多个理论观点进行概括说明。要求理论选择准确，概括精炼，切忌照搬照抄。

（2）实践调查概述。对调查得来的事实和有关材料进行整理，并结合查阅文献资料进行叙述概括。要求材料全面、客观、精确、具体，具有代表性。

（3）分析阐释。运用一个或多个理论观点对实践调查概括的内容进行具体分析、议论、说明。这是报告的重点，要求观点鲜明，论据充分，分析透彻，具有说服力。

这部分的写作既要防止单纯罗列材料，也要防止过多的议论和说理。

（四）社会实践调查报告——结语

社会调查报告的结语，主要包括形成结论、提出看法和建议。这部分可长可短可无，其内容有时是总括全文，深化主题；有时是交代社会调查报告中未能解决而又须引起注意的问题；有时提出继续调查的希望和建议。这是报告最有价值部分，要求内容精炼，字数不宜过多，结论正确，建议切实可行。尽管调查报告的结尾可长可短，但一定要起到总结全文、画龙点睛的作用。

（五）社会实践调查报告——附录

有的社会调查报告还有附录部分。内容包括:部分原始资料、少数典型个案资料、调查统计图表的诠释和说明，正文中有关材料的出处，参考文献，旁证材料，以及其他必须说明的问题或情况。

总之，调查报告的格式在结构上相对固定，包括标题、导言、正文、结语四个部分。

九、社会实践活动参考选题

1、农村文化建设的现状和先进典型调查

2、调研当地农村普及九年义务制教育的现状

3、农村剩余劳动力现状调查

4、农村留守儿童问题研究

5、调查改革开放以来家乡的具体变化

6、农民生活现状调查——以一个村庄个案为例

7、当代大学生网络行为调查

8、高校学生社团现状调查

9、当代大学生价值取向的调查分析

10、大学生职业观调查

11、大学生恋爱观调查

12、大学生理想信念调查

13、大学生寝室文化建设状况调查

14、大学生消费观及消费行为调查分析

15、大学生影视欣赏倾向调查

16、校园道德文明状况调查

17、封建迷信在一些地方泛滥的表现及原因的调查和分析

18、现阶段公民幸福观调查

19、“雷锋精神”践行状况调查

20、山西红色旅游开发与利用现状调查

21、电子信息方式下交往模式的研究

22、目前国内食品安全问题调查

23、自拟题目

思政教学部

2014-6-30

第五篇：本科与专科自我鉴定

（本文全是个人网络转载只是参考请勿做商业用途，最终权利归作者所有）

专科毕业个人鉴定范文

我是安全工程的一名即将毕业的学生，我的四年大学生活自我鉴定如下：

1.思想上，在学校的生活里，我勤奋坚强，坚持诚实。对专业课的学习需要多练，不能空想，我比以前增加了动手的能力，.我在学习、工作、和生活上遇到许多挫折，面对着这些，我选择了勇敢去面对，而不是退缩。我在学校结交了很多朋友，交友的首要原则是诚实守信，我做到了，我希望我的诚实可以结交到更多的朋友。

2.学习上，我认为对安全工程专业课程的学习，需要的知识面广了，涉及施工技术、材料性质、设备等方面的内容。学习专业课程，需要与实际结合，更需要认真的学习态度，细心、谨慎的性格。有一点特别的是，建筑工程与经济相挂钩，在保证工程质量的前提下，应减少材料的损耗，选用更经济的材料。我的学习成绩在班上名列前茅。这些源于我对学习的热爱，我认为做任何事情都要有兴趣，特别是学习，没兴趣就学不好。我认为对专业课学习不应只停留在课本上，还应该多阅读课外书。所谓“学海无边”,学习不应只停留在课本上，应经常对市场做调查。施工技术和材料是不断发展的，只有不断关心最新施工技术和材料价格，才能学好专业知识。

3.工作上，应该需要经常与班上同学交流，倾听他人的意见。学校第X届校运会开始前，我号召班上同学积极报名，在这次活动中，我学会了工作的耐心和严谨。我经常利用放学及休息日的时间去锻炼身体，包括跑步，踢足球，打乒乓球等，运动能更好地舒缓压力，所以运动是非常必要的，我认为自己最自豪的一件事是，我积极参加了学校校运会。

这几年的刻苦生活我非常珍惜，今后我会更努力地去实现心中的梦想，更加地完善自己。

大学生毕业自我鉴定

四年的大学生活即将结束了，回首着校园的生活和社会实践活动，有欢笑，有悲伤有成功当然也有失败，我以自我的全面发展为努力方向，树立了正确的人生观，价值观和世界观，但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识，修养和能力。

在大学期间我做到了一下几点：

专业：掌握了大量专业理论和技术知识，同时使其他很多方面都得到了很大程度的提高。三年来，我一直都很重视自己的专业知识，我还积极的参加学校组织的各项培训，在学好理论的同时，注重与实践相合，现在我还熟练运用机械制图、机械原理与零件、塑料模具、机床夹具、数控车、铣、线切割、电火花、CAD、CAM等实际操作，并且多次得到老师的好评，还拿到了有关模具专业的一些资料证书，为自己将来从事此技术工作打下了很好的基础。

素质：吃苦耐劳，工作积极主动，能够独立工作；独立思考，勤奋诚实，具备团队协作精神，身体健康；精力充沛；可适应高强度工作。细节决定成败，在生活中我十分注重细节，把每一件事情都做得很细心，我还认为诚信是立身之本，所以我一直是以言必信来要求自己。

思想：作风正派，待人诚恳，能较好处理人际关系，处事冷静稳健，对生活有敏锐的洞察力和较强的逻辑分析能力，能合理地统筹安排生活和工作中的事务，有良好的生活规律和习惯。

在写毕业自我鉴定的这一刻，那时有种无名的骄傲，而之后参加了中级、注会、注税等的考试，才发现大学学历只是一个起点，只是为你参加其他考试打个基础而已，今后的路还长着那。而在我写本科毕业论文时，参考了许多优秀的书籍，使我真正体会到，每一次考试只是一个里程碑，求知是永远没有止境。现在的成就，是过去努力的结果，都是历史，也是未来的起点，而不是终点！我讲为以后的人生更加努力。

大专三年毕业自我鉴定

把我培养成了一个现代大专生，使我在各方面的综合素质都得到了提高，为以后的人生打下了坚实的基础。开辟了而一条属于我自己的道路。

在思想上，大专三年系统全面地学习了马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。用先进的理论武装自己的头脑，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则；尊敬师长，团结同学，关系集体；坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信等错误倾向；树立集体主义为核心的人生价值观，正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系，当个人与集体、国家利益发生冲突的时候，坚持把国家、集体的利益放在第一位；认真参加学校及系上组织的各项政治活动，在思想上和行动上与党中央保持一致，我曾参加党校系统学习并取得结业证书，积极主动地向党组织靠拢。

在专业技能上，为适应社会发展的需求，我系统全面地学习了本专业的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。力求理论和实践的统一。我觉得认为大专生的首要任务还是学好基础知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松自己。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力；积极参加学生科协及科学研究活动中的各项活动。

在工作上，积极主动，工作踏实，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，注重团队协作精神，和同学团结一道，配合其他学生干部顺利的完成各项工作，得到了大家的一致好评。大专三年中，我参加了不少的校内活动，也做过很多社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还一直担任班委，对自己既是压力又是动力。我喜欢做一些社会活动，让大专生活更加丰富多彩，做过志愿者、推销员，有时会感到累，但乐此不疲。在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有着严谨的生活习惯和生活作风，乐于助人，诚实守信。因为我平易近人、待人友好，所以一直以来与

老师、同学相处得很融洽学习当然是重要的，一个人能力的培养也不容忽视。大专三年里，我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。

三年的大专生活是我人生中想抹也抹不掉的回忆，我迈步向前的时候不会忘记回首凝望曾经的岁月。谢谢我的大专铸造了成长的我。

2010毕业生个人自我鉴定

回首四年的XXX大学校园生活和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功、也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。下面分别从思想上、学习上和生活上作自我鉴定。

在思想上，令我最自豪的事情是经过不断的努力学习和提高自己，我顺利的加入了中国共产党，并且成为一名光荣的党员。感觉就像在自己的生命上添上了神圣的一笔，转化成为一种无形的力量在鼓励我，在督促我，在时时刻刻的检查我，让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。为社会为学校为同学为身边的人做事不再觉得是一种累赘，而是很乐意的去做并且能够得到满足和快乐，并且一直在追求人格的升华，注重自己的品行。

学习上，为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，对本专业一丝不苟，由于所学的是计算机专业，因此非常注重实际操作能力，除了理论学习之外，我的实践能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就请教于他人。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此意志视为，我把自己的主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。

在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾这几年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，同样的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

通过这四年的学习使我懂得了很多，从刚进学校时如张白纸的我，经历了许多挫折和坎坷。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站，我们就能很精彩。当然，四年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，委屈过，这缘由于我的不足和缺陷。人生总难免有缺点，四年的学习生活我发现自己的不足在于专业知识水平还有待进一步提高，而且社会阅历和经验也太少，这些我都会在今后努力提高、完善自己的。为日后的生活工作打下了坚实的基础。

四年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于面对未来，迈向社会的我来说是远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

作为一名2010年大学应届毕业生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，用自己的学习能力和分析处理问题的协调，不断实现自我的人生价值和追求的目标。

大学本科毕业生自我鉴定

回首四年的大学校园生活和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功、也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。下面分别从思想上、学习上和生活上作自我鉴定。本文提供一篇本科毕业自我鉴定，关于本科毕业生自我鉴定的详细内容如下。

在思想上，令我最自豪的事情是经过不断的努力学习和提高自己，我顺利的加入了中国共产党，并且成为一名光荣的党员。感觉就像在自己的生命上添上了神圣的一笔，转化成为一种无形的力量在鼓励我，在督促我，在时时刻刻的检查我，让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。为社会为学校为同学为身边的人做事不再觉得是一种累赘，而是很乐意的去做并且能够得到满足和快乐，并且一直在追求人格的升华，注重自己的品行。

学习上，为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，对本专业一丝不苟，由于所学的是计算机专业，因此非常注重实际操作能力，除了理论学习之外，我的实践能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就请教于他人。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此意志视为，我把自己的主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。

在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时

也是在帮助自己。回顾这几年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，同样的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

通过这四年的学习使我懂得了很多，从刚进学校时如张白纸的我，经历了许多挫折和坎坷。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站，我们就能很精彩。当然，四年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，委屈过，这缘由于我的不足和缺陷。人生总难免有缺点，四年的学习生活我发现自己的不足在于专业知识水平还有待进一步提高，而且社会阅历和经验也太少，这些我都会在今后努力提高、完善自己的。为日后的生活工作打下了坚实的基础。

四年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于面对未来，迈向社会的我来说是远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

作为一名2010年大学应届毕业生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，用自己的学习能力和分析处理问题的协调，不断实现自我的人生价值和追求的目标。