第一篇:我心中的梦想作文
我心中的梦想作文大全
梦想,有如翅膀,载着我们展翅飞翔。以下是小编整理的关于我心中的梦想作文,欢迎阅读。
1我心中的梦想每个人心中都有一个梦想,有的梦想有一双隐形的翅膀,飞向天空;有的梦想到太空旅游…而我的梦想是畅游海底世界。
2028年11月19日,我驾驶着一辆新型的小汽车,它可以自由地在海底行驶。在海的深处,水是那样的蓝,又是那样的清,象一面最纯净的蓝宝石玻璃。海底是无法想象的美丽:生长着各种各样神奇的植物,五彩缤纷的鱼在珊瑚丛中来回穿梭着,成群结队的海龟在海中自由自在的冲浪…我一边欣赏海里的风景,一边操纵着各式各样的按纽跟它们打招呼。正当我手忙脚乱时,突然,它们一下子都消失得无影无踪。我想:它们怎么不告而别呢?我往透明的窗户望去,一条鲨鱼正慢慢向我靠近“哎呀”我大叫一声。睁开眼一看,原来是一场梦。
我一定要认真学习,将来做位科学家,实现我的梦想。
2我心中的梦想我的梦想有许多,有医生,有老师,还有服装设计师。它们有自己的特点,又可以帮助人们服务。
“医生”一个既熟悉又陌生的名字,它能帮助我们健康的生活,又能逃离病魔的危害。如果我是一名医生,我一定要做个合格的医生,不论得绝症,那怕是百分之九十九的死亡率,我也要抓住仅仅只有百分之一的希望。如果只是小病,没什么大碍,我更要细心,不让病魔有任何加重的机会。
有时,我又想当老师,老师可以教导学生学习,让他们增加知识并走向成功的道路。让学习成为一种习惯。
“哇,那衣服真好看呀!”我又想当服装设计师,服装设计师可以帮助人们穿上美丽的衣服,我还要发明一个玫瑰香的衣服,一穿上就会发出香味,还会自己变尺寸,和主人的身材一样。
以后我要当什么呢?医生?老师?服装设计师?“恩……哦”对,我以后要当服装设计师。
3我心中的梦想理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明。
——题记
许多人都有自己的理想,且都愿意为自己的理想而活,而奋斗。多年来,埋藏在我心底的梦,就是想当书法家。小时候,当很多孩子还在喜欢玩具、动画的时候,我却偏偏迷上汉字。孩子们陶醉在玩具、动画带来的乐趣中,我却沉浸在对汉字的痴迷中。因此,从小我就喜欢欣赏别人的好字,渐渐地也就喜欢起写字来。对我而言,欣赏一篇好字,让人赏心悦目,无疑是一种享受;能写好一手好字,就像在刻意打扮自己,写出后让人称慕不已,原本是一种幸福。
我特别喜欢欣赏王羲之、司马彦的字,也喜欢模仿着他们的笔迹去练字。当我第一次进校门读书时,看见老师在黑板上写下一手好字。那匀称美观的汉字,一个个从老师的巧手之下跳出来,让人羡慕死啦。从那一刻起,我就在想,要是我能写一手比老师还好的汉字,该多好啊!后来,我就发奋苦练,写过的字帖足足有二十来本,还不包括老师发的。老师发现我写字的天赋,就鼓励我朝着书法家奋斗。其实,我哪敢跟书法家比呀,只不过随便涂鸦而已。可老师却说:“是人就当有梦想,你应该朝这个方向去努力!”此后,我又在写字上下不少功夫。全校的老师都夸我的字写得好,是块当书法家的料子。但我依然深知,我的字与书法家相去甚远。直到在一次硬笔字竞赛中,我一举斩获一等奖后,我才坚定自己的梦想——当个书法家。尽管实现这个梦想的道路尚还漫长,但我深信用自己的一生去努力,理想也许并不遥远。
花开,终有结果的时候;鸟飞,终有归巢的时候;水流,终有归海的时候;车动,终有到站的时候。
有一句歌词说得好:“心还在,梦就在!”为我心中已久的书法家梦,我愿将我的青春交付与书法,直到美梦成真!
4我心中的梦想每一个人心中都有梦想,因为有梦想能使你骄傲,使你有上进感,使你有追求感……让我自豪的跟你说说我的梦想吧:我的梦想就是——当一位伟大的科学家。现在我虽然学习成绩不怎么样,但只要我努力,总有一天梦想会成真的,因为我坚信只要有恒心,最终都会成功的。俗话说得好:“只要功夫深,铁杵磨成针”!现在就带你进入另一个世界里去——20年后的我——一位科学家。
早上,我从床上起来,抽出抽屉按一个按钮,墙上就出现一个屏幕,上面有许多的衣服,当我看见合适的衣服时,我一说:停!那件衣服就会穿在我的身上,我走出卧室,用电梯下楼,我嫌做饭太麻烦,就随手发明一瓶“随时温饱”。功能就是:只要你吃下一颗,就可以一个月不用吃饭。我吃下一颗,就乘着我发明的车子——“超音速”,这辆车每秒可以行驶一千公里,一眨眼就到我的实验室——“奇神怪鸟”实验室,里面有只要你想不到没有你做不到的东西,其中有一个聪明的管理员——“贝贝”。“贝贝”和人看来没有什么两样,但只要仔细观察区别可就大,因为“贝贝”聪明能干,经常帮我完成很多实验。“嘟……嘟……嘟……”电话响,我接起来,原来是科学学院叫我去商量一点事,我又开着超音速又一眨眼到。
开一下午的会,到家已经是晚上,我疲倦地躺在床上睡着……虽然这只是个梦想,但我相信总有一天,我的梦想一定会成真!为现在的梦想努力而加油!
5我心中的梦想每个人的心中都有一个远大的梦想,而我的梦想就是做一位人类灵魂的工程师——老师。
小时候我崇拜老师,我也说不清自己为何有这种崇拜之情,看着她在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的`字迹,我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水,只知道这是她对社会教育事业的无私的奉献。我认为老师是天上最亮的星星,我们在享受着自己的成功,享受自己的快乐时,不能忘掉老师;她是山间最清凉的山泉,她用她的博学多才让我们解这个广阔无垠的世界,让我们看到这个世界的大。老师您就像是我们的望远镜,让我们看得更远,看得更清,就像山泉水一样,清晰得能让我们看到底层。就像她说的:“不经历风雨,怎么能见彩虹,没有人能够随随便便成功。”我认为老师还是强大的叶子;用她强大的身躯保护着呵护着我们这些未来的“花骨朵儿!”她从不觉委屈,总是默默的奉献一生,为她的学生,愿做绿叶也不愿做红花,想用自己的能力擦亮这世间的曙光,让学生们的梦想飞得更高、更远。老师,用一生教我们为何要有追求,为何要有理想,为何要超越自己。老师,把最美的笑容留给这精彩的世界,老师是我们心中最美的神话。所以成为老师也是我心中的梦想。
6我心中的梦想我心中的这个梦其实很简单,如果要我说说这个梦想,那我得从那次简单的“旅行”开始。
星期天,我和弟弟到九华农民公园游玩。从南门进入公园,首先映入眼帘的就是两条纵向排列的大河。两条经过人工整形的大河,如今仿佛已穿上红色的花边裙,那红裙倒映在水中,仿佛在随风飘动,给鱼儿们创造一个舒适温馨的家园。河的四周,是用鹅卵石铺设的弯弯曲曲的小路,脚踩卵石,沿途观赏泛着河面上漾起的阵阵涟漪,鱼儿们追逐嬉戏的场景,心里真有说不出的喜悦和快乐。
如果说两条折着花边的大河是农民公园一道亮丽的风景的话,那么由人工垒成的矗立在河边的假山就是画龙点睛之笔。远看假山,宛如一道白色屏障,小小瀑布高低错落,虽然没有李白“飞流直下三千尺,疑似银河落九天”那样的气势,但在我们这样的乡村看到如此“瀑布”,还别有一番风味。
我们沿着台阶走进“法治长廊”。“哇,好漂亮啊!”弟弟不由自主地喊到。这条长廊蜿蜒曲折,充满诗情画意,内涵十分丰富,既是休憩的好地方,也是让游人自觉接受法治教育的好课堂。
真没想到,在我的家乡竟然能建造如此美丽的公园,这不能不说是家乡人民的骄傲。在党的富民政策下,人民的生活水平在不断提高,以建造农民公园这样的方式来改善农民的生活,进一步提高生活的质量,这应该是明智之举呀。
“让九华农民公园更美,让老百姓的生活质量更高”是我的梦想。相信,通过我们九华人的共同努力,九华的明天一定会更加美好!
7我心中的梦想梦,一个人的梦境;想,一个人的思考。加起来,是一个人一生的目标。
我的梦想接二连三,变来变去,数不胜数。
上幼儿园,我依稀记得每天都有梦想,比如去花园、动物园、买糖等。妈妈都能满足。上小学时,我的梦想似乎是学习更好,回家更快,体育更强。
梦想有时候很远大,解释换个家督想想,其实就在你身边。
想起刚转来时,一个人也不认识孤零零的,偶尔还被人欺负,那时我的梦想就是有一位知心好友,跟我一起玩。虽然这样想,可是我并没有那样做,学校是陌生的,树、花、草也是陌生的,人也是陌生的,连肘子椅子都有一种陌生感,无形的可怕。在小说中,我知道怎么与人交流,这样身边的朋友就多!
梦想简简单单,就没有什么烦恼。简单的梦想,快乐,愉快。也有复杂,久远的目标。梦想,那就是上一所好的高中,大学,找份好工作,孝敬家人。伴着忧愁,我正在努力实行这艰难的目标。
初中时,我想站在颁奖台上,光荣的领个奖状,好交代一下最近的学习状况。海伦的梦想是复明吧!她失明,不过她还是没有放弃。爱因斯坦的梦想是长寿吧!天才般的脑子,谁不想多活呢?(以上都是猜测)
不一定只有一个梦想,多个梦想。人生就会变换多姿。实现一个,有巨大的成就感,也会努力实行下一个。
梦想,有如翅膀,载着我们展翅飞翔。
梦想,犹如指南针,在人生路上,指引我们走向“远方”。
梦想,犹如一个笑话,带给我们欢乐。梦想,犹如一个绿芽,在我们的心土中,滋长发芽,开花,结果。
8我心中的梦想“梦想”,这个含义深刻的词语总给我一种神圣不可侵犯的感觉,像是一片净土,我的梦想就是拥有一片“净土”,一个绿树成荫的家园,一片美丽的油菜花地。
童年给我印象最深刻的就是那满世界的金黄。每天早晨,外公都会骑着自行车,慢悠悠地送我去幼儿园。那一路上都开满油菜花。阳光温柔地洒下来,油菜花映射出金黄色的光芒,空气中弥漫着诱人的花香,使人像是置身于花的海洋里,惬意,陶醉。周末,我会趴在阳台上,远远地望着那片油菜花地,闻着飘来的淡淡花香,不由自主地叫上小伙伴跑去那里,在和我们一般高的“金色森林”里穿梭。我和小伙伴们捉迷藏、拍照片,留下太多荡漾着油菜花香的金色回忆。
然而后来,随着爸爸到外地工作,我们一家暂时离开那里,我再也不能见到那些闪烁着光彩的花仙子,心里难免想念,盼望着回老家,梦想着再闻到那充满童年味道的油菜花香。
但是,当我欣喜若狂地再次趴在阳台上向远处望,眼前的一切都使我惊呆,那金黄的世界只留下一小撮惨白的阳光,黑黑白白的房子无情地赶走令我朝思暮想的油菜花地。
我惊恐地跑向我洒满回忆的地方,心中不由得一酸,甚至有些悲凉。为促进经济,开发商用一栋栋的鞋厂取代片片油菜花地,我闭上眼睛,轻轻地呼吸,那令我无限留恋的油菜花香去哪?这令人作呕的臭鞋胶味又从哪里来!
曾在微博上看到过两幅对比图片:一副是最典型的电脑桌面,蓝蓝的天空、碧绿的草原,而另一副却是灰色的,寸草不生。那种悲凉感又袭上心头。同样的地点和拍摄角度,却拍摄出令人震惊的天壤之别!
思绪又回到那童年的油菜花地,但残酷的现实又不得不面对。浓浓的雾霾哪里来?刺鼻的气味哪里来?碧水蓝天哪去?油菜花地又在何处?严重的污染成现实,美好只成为回忆……
我梦想有一天,污染会从我们的生活中退去,到那时,我要种和童年记忆中一样宽广、一样闪亮、一样馨香的油菜花,让我的梦想在满世界的金黄中开放!
第二篇:我心中的梦想作文
我心中的梦想
万州区走马初中 向 艳
理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明。——题记 许多人都有自己的理想,且都愿意为自己的理想而活,而奋斗。多年来,埋藏在我心底的梦,就是想当书法家。小时候,当很多孩子还在喜欢玩具、动画的时候,我却偏偏迷上了汉字。孩子们陶醉在玩具、动画带来的乐趣中,我却沉浸在对汉字的痴迷中。因此,从小我就喜欢欣赏别人的好字,渐渐地也就喜欢起写字来。对我而言,欣赏一篇好字,让人赏心悦目,无疑是一种享受;能写好一手好字,就像在刻意打扮自己,写出后让人称慕不已,原本是一种幸福。
我特别喜欢欣赏王羲之、司马彦的字,也喜欢模仿着他们的笔迹去练字。当我第一次进校门读书时,看见老师在黑板上写下一手好字。那匀称美观的汉字,一个个从老师的巧手之下跳了出来,让人羡慕死啦。从那一刻起,我就在想,要是我能写一手比老师还好的汉字,该多好啊!后来,我就发奋苦练,写过的字帖足足有二十来本,还不包括老师发的。老师发现了我写字的天赋,就鼓励我朝着书法家奋斗。其实,我哪敢跟书法家比呀,只不过随便涂鸦而已。可老师却说:“是人就当有梦想,你应该朝这个方向去努力!”此后,我又在写字上下了不少功夫。全校的老师都夸我的字写得好,是块当书法家的料子。但我依然深知,我的字与书法家相去甚远。直到在一次硬笔字竞赛中,我一举斩获了一等奖后,我才坚定自己的梦想——当个书法家。尽管实现这个梦想的道路尚还漫长,但我深信用自己的一生去努力,理想也许并不遥远。
花开了,终有结果的时候;鸟飞了,终有归巢的时候;水流了,终有归海的时候;车动了,终有到站的时候。
第三篇:我心中的梦想
我心中的梦想
普古中心小学四年级万秀英
我有一个梦想,那就是成为受人尊敬的老师。用我的爱去教育小朋友们,让他们学好知识成为祖国的栋梁之才,建设我们美丽的家乡。
当我站在高高的讲台上,把我所学会的全部知识传授给他们。也许你会纳闷,觉得奇怪,为什么我会这么做?那是因为我爱我的家乡,我要教会他们如何去爱家乡;如何让家乡变得更美丽更迷人,让他们去为家乡建设,去为我们的家乡装饰打扮。
寒假里,我走在家乡铺满黄叶的小路上,一边享受着家乡的美丽风景,一边在想我为什么会这样想,为什么会这样做呢?走着走着,一丛梅花跃入了我的眼帘。一想到它在寒冷的冬天竞相开放,为白茫茫的雪原增添了生机,不管冬天多么的寒冷,但它还是依旧开放。想到这些,让我坚定了我的想法。
在今后的日子里,我想尽我的最大力量帮助孩子们,让他们长大以后学会独立,为我们的美丽家乡做更多的事。我当老师不仅是为了让我们的家乡变得更美丽、祖国更加繁荣昌盛,还因为老师对学生的爱是真诚的。他就像黑暗中的那一处火把,燃烧了自己照亮了别人;他就像那寒冬里的小火炉,倾尽自己的一身,给予别人温暖。老师的爱是无
私的,老师他会将他所知道的全部传授给他的学生,不会像其他师傅总得留下一手。这也是我崇拜老师,把当老师当作梦想去实现的原因。
为了梦想、为了美丽的家乡、为了伟大的祖国,我将更加努力地去学习,争取早日实现我心中的梦想。
指导教师:苏开永
美丽的家乡
普古中心小学四年级万秀英
微风轻轻地拂过,带来了丝丝的清凉。站定,看看眼前的样子,这里是我的家乡——贵州。它位于中国的西部,有着使人流连忘返的美丽景色,有着热情好客的。在这里到处充满着欢笑,辛勤的汗水连接着人们幸福的源泉。
让我们一起走进我的家乡贵州,一起去体会它的美。
春色
春天来临了,来临了,当最后一场雪伴随着太阳的升起而慢慢的消融,万物复苏、一片生机,原本枯露的树枝也变得有一丝翠绿。春雨一场又一场,淅沥着万物,给人新生的感觉。
春天是播种的季节,一场场的春雨过去后,土地被种上了农民的希望,耕耘过后等待收获希望。
夏景
走过了迷人的春色,脚步有被夏景吸引住了。看着原本翠绿的树木渐渐换上了深绿的军装。原本小小的苞早已变成一朵一朵鲜艳的花朵,火红的太阳在蔚蓝天空中挂着,人们在树荫下乘凉。夏天真是一个炎热的季节。
秋收
绿色的枫叶,渐渐地化为耀眼的红;青色的果实,早已变得香甜;春季播下的种子现已成熟了,已经被农民运回了
家。看着一个个成熟的果实,他们的脸上露出了甜蜜的微笑。
这真是和谐而美好的场景!
冬风
送走了忙碌的秋天,迎来了一年一度的休闲时光,家人团团圆圆的坐在一起,享受着这冬季的风光。静静地聆听,好似听到了春笋破土的声音,春天又离我们很近了。
春、夏、秋、冬四季各具特色,真是让人留恋。
指导教师:苏开永
第四篇:我心中梦想的学校
我心中梦想的学校
作为校长,心中应该有梦,校长的梦就是理想的学校。
我们常常谈论一流学校,谈一流学校自然会想起清华大学原校长梅贻琦先生的一句名言:“大学者,非大楼也,大师之谓也。”纵观当今世界著名大学,哪里有好的研究传统,哪里有自由探索的学术氛围,哪里就会吸引住一流人才,而一流的创新人才已经成为决定一所大学学术水平的最关键性因素。哈佛大学荣誉校长陆登庭教授,在担任哈佛大学校长10年后于去年刚刚退休。他认为,一流的学生,不只是学习好,还要看他是否有创造性。仅有知识是不够的,有探索未知的好奇心,是一流的学生所必备的素质。其次,除了关心自身专业的领域,还要看他关不关心其他领域的东西,有没有广泛的兴趣。牛津大学校长科林·卢卡斯认为,大学培养人才最重要的是必须培养独立的思维能力。在谈到如何对大学老师进行评估时,陆登庭教授认为,哈佛挑选教师的标准,要看他有否创造精神,以推进本学科的建设。
由此可见,一流大学关注学术研究、创造精神,那么一流中学应该关注什么?蔡元培1913年签署第一部《中学校令》中规定:“中学校以完足普通教育、造成健全国民为宗旨。”蔡元培这个校令我以为应该成为一流中学关注的焦点。
丁学良教授认为,世界一流大学都是伟大的大学。“伟大”主要是就它的精神气质而言,既要挑战世界,而又包容世界;立足本国,而又面向全球;传承过去,而又超越过去;把握未来,而又脚踏实地。大学从诞生的那天起,其精神气质就是一种“普遍主义”。一流大学的普遍主义精神体现在普天之下都是我的领地、世界人才为我所用的气质之中。一流大学有伟大的精神气质,那么,一流中学(知名中学)的精神气质是什么?我以为是宽广的襟怀,海纳百川、朴实宽容的人生情怀,包容一切孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切。曾经培养出了19位首相的伊顿公学很显然是一流学校,他们的选修课设置非常多,可以说只要学生有需求学校就争取开设,没有教师就请辅导员,比如让警察来教防卫知识,让医生来教紧急救助等,即使是一个学生想学学校也会开。我理解像伊顿公学这样的一流中学,他们是把先进的教育理念体现为教与学的行为;把平凡的教学行为做得出色;把出色的教学行为变成日以贯之的常态化。亚里士多德曾经说过:“我们每一个人都是由自己一再重复的行为所铸造的。因为优秀不是一种行为,而是一种习惯。”近来教育外在的东西越来越多,而内在的东西越来越少。学校越来越“繁荣”,也越来越平面化;学校越来越豪华,也越来越浅表化;学校越来越“技术”,也越来越商业化。学校要由工具存在转化为本体存在,也就是文化存在,要成为自主、自律、自为的文化主体;课程也有一个由工具存在转化为文化存在的问题,课程也是一个文化主体。就历史的发展而言,课程缘起于文化传承的需要,没有文化便没有课程,于是课程便逐渐被赋予社会文化工具性存在。其实课程自身有其文化底蕴、文化地位。
课改的问题归根结底是文化的再造问题。我们正在进行一系列的教育教学改革,我们所做的一切都有一个文化问题。否则流行什么做什么,我们就要失去自我。课程改革的具体措施后面都有一个价值取向的问题。你改什么,你不改什么;你做什么,你不做什么,这里都有一个价值问题。改革是你以为有价值的,你才改;做是你认为有必要的,你才做。这就是价值取向。接下来的是你为什么认为有价值、有必要,这里又有一个哲学观的问题,这就是文化。价值取向、哲学观点就是文化。没有文化的课程改革不是改革,充其量是模仿,是完成任务,进而言之是东施效颦,是鹦鹉学舌。
理论家们曾经论述过一流学校,中央教科所所长朱小蔓教授在其题为“学校品牌管理:一种道德模式”的报告中提到:学校品牌的发展战略是多样化、特色化,以生态原则为基础,珍惜独特性,这种独特性又是可共享的。叶澜教授在其题为“文化生态的复杂性与中国学校文化的发展”的文章中提到:学校在共通背景下保持其独特性,这种独特更美丽。朱、叶两位教授的提法有异曲同工之妙,不约而同地指向学校文化,指向共通背景下的独特学校文化。
学校文化就是学校的个性所在,是学校的特色所在。学校文化反映了一个学校内部隐含的主流价值观、态度和做事的方式。这种价值观、态度和做事方式可以使一个学校保持相对长期的繁荣,也可以使一个优质学校停滞不前。优秀的学校文化引领并影响着学校发展。理想的学校应该具有浓郁健康的学校文化,进而成为师生成长的精神家园,这样的家园是用人类文明财富营造起来的。我们说学校文化,而不是说校园文化,它比校园文化的含义更加广泛。我们所说的学校文化主要包括学校哲学、学校价值观、学校道
德、学校精神、学校标识、学校环境、学校制度、学校行为和学校形象九个方面,它对师生员工起着导向、凝聚、激励、约束的作用。在这样的精神家园,师生学校生活的质量得以提高,师生们身心愉悦,心灵舒展。
理想的学校既要培养学生专业技能,更要培养学生的伦理道德、人文精神,使之对历史与文化有感情、对传统与伦理有温情、对乡土与社区有热情,使之学会社会关怀、人文关怀。这样的学校是具有意识的生命体,精神文化活动非常丰富。教职工具有共同的意识和价值观念、强烈的责任感和使命感,学校因而具有强大的原动力。
理想的学校是人类精神文化的寄居地,以严格的要求规范学生,以优良的校风影响学生,以高尚的师德感染学生,以优美的环境陶冶学生,以崇高的典范激励学生,以扎实的课程发展学生,以丰富的活动提高学生,以现代的观念武装学生。作者:程红兵
第五篇:心中梦想
心中梦想
创作:高晓松
在天之角,在山那边,一页蔚蓝的童年。炊烟是我们的诗篇,小河是我们的琴弦。梦过沧海,见过桑田,一张红红的笑脸。天空是我们的字典,树林是我们的秋千。当风吹过那片山岗带去我的梦想,我要像花儿一样成长,像花儿插在远方。亲爱的爹娘,我不要你们在路上。亲爱的家乡,我陪你到天亮。
梦过沧海,见过桑田,一张红红的笑脸。天空是我们的字典,树林是我们的秋千。当风吹过那片山岗带去我们的梦想,我要像花儿一样成长,像花儿插在远方。亲爱的爹娘,我不要你们在路上。亲爱的家乡,我陪你到天亮。