第一篇：我的老师作文400字（通用）
我的老师作文400字（通用12篇）
在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的我的老师作文400字（通用12篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
我的老师作文400字1教过我的老师有很多：他们有的温柔、有的严厉、有的和蔼可亲……其中，最令我难忘的是曾经教过我两年的吴老师。她为人和蔼可亲，给人的感觉很亲切，跟她相处就像是朋友之间的相处。
吴老师她有着一双水灵灵的大眼睛，秀挺的鼻子下有着一张樱桃似的小嘴，大概二十几岁的样子，笑起来特别漂亮。自从她第一次上我们班的课，我们全班同学就非常喜欢这位吴老师。
记得有一次，我的语文考试考砸了，那时候我难过的都哭了，吴老师一看到我的眼睛都哭得肿了，就急急忙忙地跑过来，并且安慰我说：“别这样难过了，你有什么困难你就告诉老师，我们大家一起来帮你解决啊！”在老师的再三哀求下，我终于把这件事的原因给从头到尾地讲清楚了。吴老师听后，便和蔼地讲：“原来是这样子啊！这次只是一次小小的失误而已，只要你下次审好题目、理清思绪、认真答题就可以了。好了，不要哭了，不要失去信心，相信你下次一定能行的，继续加油！”说完老师便离去……
十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！
这就是我的老师——吴老师！
我的老师作文400字2我有三位老师，他们都给我留下了很美好的感觉和令人害怕的感觉，我给你们讲一讲她们。
第一位老师是我们的英语老师，张晓。她很有幽默感，第一次上课，我们让老师给我们少布置一些作业，她说：“你们先给我自我介绍一下，今天晚上，我不给你们布置作业。”我们只好一个一个介绍给老师，老师还在笑呵呵地说：“还有说我的一个小小优点。”我们都在说老师幽默，因为老师有一种很可笑的感觉。
第二个老师是一个很和蔼的老师，是我们钢琴班新来的老师，是一个很漂亮，头发长，长睫毛的老师。有一次，我在钢琴班发呆的时候，她轻轻地走过来对我说：“我来陪你练琴。”她坐在我的旁边，给我指导作业，我觉得老师的声音干脆甜美，让我感觉到温暖和友爱。
第三位老师是一个很严厉的老师：语文老师。老师教我们五年了，她很严厉。有一次，我有一道题少写了，老师就说我：“你为什么不写这道题？这道题很重要，今天你这个写五遍。”老师用手来指着这个给我看。老师的一件衣服上面有五六只小鸟，还有一件裙子，这个样子很好看。
这是我最喜欢的三位老师，她们的性格不同，所以我就是很希望她们不仅是我的老师。
我的老师作文400字3老师是我们一生的指导师，是他们用心良苦地把自己的知识都教给我们。
而我有一个既有趣又严厉的老师，她总是说：“地上总是有纸片，你们都没看到吗？”
“叮铃铃”，上课了，同学们一个个地回到教室。“课堂作业本只有四十五本，还有谁没交？”一个又一个举起了手，又把作业本交上去。“还有一个！全部站起来，报到名字的同学坐下来。”
老师严厉地看着每一个人，好像要吃掉我们，最后只剩下方同学。只见张老师大步迈过去，把书包拉出来，把所有东西都塞进去，说：“别读了！”只见他的眼泪一滴又一滴地落了下来。张老师越看越生气，直接把书包从四楼扔了下去。“嘭！”书包落到了草坪上。
事情结束后，老师说：“这个单元的作文就可以写一写书包下的小草是有怎样顽强的生命的。”方贞渝又可气又可笑地哭着。而我们所有人被老师点中了笑穴，一直笑到了下课。
下课后，每个同学都跑到窗户边看着那被张老师扔下去的书包，又看了看下面被压着的草。
“我相信，经过这件事，你们一单元的作文一定写得很好。”张老师边整理边笑着说。
这就是我的老师，她又有趣又严厉，还让无知的我们变成了现在的五年级学生。
我的老师作文400字4小学生活已经结束，初中生活已经来临，我仍然记得教过我的所有老师，他们都很随和，温柔。
小学三年级的时候，有一位老师让我记忆深刻，他姓徐，然而我们亲切地叫他徐老师，他是我们的英语老师，总是穿着整整齐齐的西装来给我们上课，课堂上，同学们不敢做小动作，每个学生做得端端正正，放学后，徐老师既要完成学校交代的任务，还要给我们备课，批改作业，常常很晚睡觉，徐老师对我们要求十分严格，每次作业都要认真完成，不能有半点马虎，同学们都知道那是一个非常好的老师。
第二天清早，大家趴在桌上等待着老师的到来，过了一会，窗外闪出了徐老师的身影，走进教室后，同学们开心地露出了笑脸，我心里想：“难道老师不知道今天是教师节吗？”当老师叫起立时，我们异口同声地说：“徐老师，教师节快乐！”老师心里很高兴，立刻回答道：“谢谢，同学们！”
过了几天，我们没有看见徐老师，语文老师走进教室，说：“徐老师出车祸了，你们会有另外一个英语老师给你们上课”当时，全班的同学都很难过，我心里想道：“这么负责人的老师，为什么会发生这样的事。”
我的老师作文400字5我有许多老师，其中最疼我们的是我的班主任杨老师。
杨老师非常漂亮，时不时地对我们笑一笑。她非常爱我们。
杨老师比我妈妈大一点，每天晚上都要认真去备课，经常很晚才入睡。
关心每一个学生是老师最大的优点。一次，一个同学不小心把脚摔流血了，杨老师非常担心，便亲自扶他去医务室，让医生仔细检查，在确定没有什么大碍时，才离开医务室。
杨老师很严肃。一天，她在讲课时，一个同学正在玩游戏，玩得津津有味时，老师瞪了他一眼，他便放下玩具和我们专心听讲了。可不一会儿，那个同学又拿起玩具，开心地玩起来了。那天下午他被老师叫到办公室里训了一顿。果真，第二天，他上课认真多了。
杨老师有强烈地责任心。一次，一位同学没有写作业，便马上给家长打电话，要让他家孩子留下补作业。第二天拿上来看，没有做的全补上了，而且没有一个错误，我们班同学都很敬佩他，可他却说：“还是老师耐心好，把我留的那么晚，都不嫌累。”顿时，我们哄堂大笑，说：“还是老师关心你。”
我的老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
我的老师作文400字6我三年级的班主任是于姣龙——于老师。于老师有一头黑发，黑色中还带有一点淡淡的金色，看起来像是城堡里的公主。
她的脸上从来不失笑容，每天总是笑嘻嘻的，每次看到她的时候，之前的难过都会消失不见。于老师每天都会早早地来学校备课，我们来到班级时，她的笑容便会来迎接我们。她的眼神里充满了慈爱，我还记得有一次，一个同学生病了，她显得比谁都着急，马上叫人把那同学送到了医务室。每当我看到这一幕的时候，于老师在我心里的形象便会更加高大几分。
我三年级时写的字很难看，于老师就把我留下来练字。“注意字形。”于老师对我说。我心想：诶！我什么时候才能回家啊！“啪”于老师拍了一下我的头说：“想什么呢？你看，你的字都写歪了，认真写！”我望着于老师，看到了难得的严肃，我不敢怠慢，赶忙完成了任务。于老师看我的字有进步，便让我回家了。但是于老师在我心中的地位一落千丈。
第二天，同学们在后面吵吵闹闹的，我忍不住好奇，过去一看，立即惊呆了：我写的字居然被挂在板报上，上面写着有进步！我的脸像个大苹果，觉得特别内疚，我现在格外想和于老师说：“谢谢您，老师！”
我很高兴，我有一个亲如母亲的老师——于老师。
我的老师作文400字7我们学校的老师有许多，每个都很辛苦在这我就说说我们班主任，徐老师和miss李我们班主任，李老师，李建民。是位数学老师，但他因为徐老师因为劳累过度而引发的腰痛。所以帮徐老师承担了班主任。
我认为，又当数学老师又当班主任，确实很辛苦。李老师是两个班的数学老师。每天批完作业，又去开会，真的很辛苦。其实我去过李老师的家。李老师的女儿，初一了。也要李老师的教导，有一些学习不好的也去了李老师家补课。李老师真的好辛苦。徐老师，我上一篇稿子就是为徐老师写的。徐老师干教师干了10多年了。他的腰疼也是这样来的，每天要判全班60来人的卷子，又要照顾好年幼的女儿。我不多说了，你们可以去看我上一篇稿子。Miss李，他是我们新来的英语老师。老师说他很严格，但我没觉得，我觉得她很亲切。有同学遇到不会的，Miss李去指导他。但我觉得Miss李很容易被欺负，我前桌。李博文，他每次趁着MIss李回头板书时。就扭来扭去，有时，还买一些彩泥扔。让我因为看不了黑板。把他给踢了下去。全体的老师都很辛苦，希望你们健康快乐！
我的老师作文400字8在我的学校中有许多老师，其中最让我尊敬的就是——王老师。她个子不算太高，也不太胖，头大大的，但最显目的就是她嘴角上的那颗红痣。
她每次都睡得很晚，有时给我们批改作业，有时就在那里备课，就为了给我们上好每一节课。
有一次，第一节课就是她的，她讲课时看上去还是那么的精神。她讲课就好像有魔力一样让我们全部中了它的魔力。下课铃响起来的时候，我们还毫不知情，直到老师说下课时我们才缓过神来。老师布置完作业就匆匆的去办公室了。作业中有一道题我不太会，就去办公室问老师。到办公室一看，老师竟然累的睡着了，我不想打扰到老师休息，就准备走。这时，一个慈祥的声音叫住了我：“你来办公室有事吗？”我扭过头去，说：“老师，这道题我不会，你能给我讲讲吗？”老师听了就笑着说：“可以呀。”说完就开始给我讲解了。
我想：老师昨天晚上一定是没有睡好，可是为什么今天早上给我们讲课时却异常精神呢？而且还在耐心的`给我讲题。“这道题你听懂了吗？”我说：“听懂了。”说完老师就又给我出了一道题，跟这道题跟上一道题非常类似。然后又说：“这道题做完再来找我。”
老师你为了我们，你自己却不能好好的休息。老师，我们该如何报答你呢？
我的老师作文400字9不高不碍的个子，一头美丽的头发，一双大大的眼睛、一个弯弯的嘴巴，一脸严肃的神情，她就是我的们班主任——懂老师。
董老师对工作特别负责，那些不爱完成作业的同学甭想从她的眼皮底下逃过去，有一次，一位同学没有完成作业，可是，他对老师说忘记拿了，老师立刻让他回家去取，这时，那位同学在急了，只好拿出作业本补作业。
在上课的时候，董老师也很严厉，有一次上课，一位同学趁老师不注意，悄悄地拿出漫画书，忽然，叭！一声响，那位同学才回过神来，发现老师站在他的面前，只好把漫画书交给了老师。
可是，董老师不光严厉，有时还很和蔼，有一天，老师让全班同学在她面前背课文，到我了，我有点紧张，老师看了看我说：“不要紧，没什么可害怕的。”于是，我慢慢地把课文背了出来。
董老师特别关心同学，有一天，一位同学病了，老师的头上出了密密的汗珠，急忙给这位同学的家长打电话，还不时问这位同学，“好一点了吗？喝不喝水？”
这就是我的老师，一位既严肃又和蔼的老师。
我的老师作文400字10天上的星星多亮啊，听爷爷说，代表好人的星会亮些，我想我教师的星会是哪颗亮的呢？
我三年级的语文教师姓沈，她中等身材，鼻子上架着一副眼镜，看起来满腹经纶的样貌。那时正好临近期末，同学们都在紧张的复习中度过。“丁零~~”又上课了，沈教师发下一张期末复习卷让我们做。我认真答题，尽量避免我犯粗心的毛病。大家做好试卷纷纷交给教师。
一眨眼到了午时，沈教师把我叫到办公室，让我看自我的试卷。啊，作文离题，几十分就这样溜走了。我以为沈教师必须会狠狠地批评我，我就乖乖地站在那准备挨批。可是相反，沈教师并没有批评我，而是语重心长地对我说：“粗心并不是你的错，可是这样也不行啊，俗话说的好：精诚所志，金石为开。你要好好地记住：只要有信心和坚定的信念，坚持到底，你就能成功，就能把坏毛病改掉。这次教师就原谅你，下次要改正。”听了教师对我的教导，我的眼泪不知不觉地涌了出来。从那次以后，我每次考试，沈教师的话就在我耳边回响。在不知不觉中，毛病真的改掉了。到此刻我还记得沈教师的教诲。
我内心十分感激辛勤的园丁，给小树苗充足的水分，让它们成长为一棵棵大树。
我的老师作文400字11我的艾老师，长得高高大大的，好像一棵大树；艾老师很瘦，仿佛没有吃饱饭。
艾老师今天穿着黑色的连衣裙，穿着一双高跟鞋，在教室里来来回回地走着，发出咯噔咯噔的响声，仿佛在告诉我们上课要专心听讲……
她长着一头乌黑发亮的头发，又细又长，像瀑布；长着一张瓜子脸，美极了。一双黑黑的眉毛，弯弯的眉毛，像条小船，在海面上天天飘摇；一双大大的眼睛，像一颗黑珍珠，大大的真好看、真漂亮；一个高高的鼻子，像一座小山峰；一张能说会道的嘴巴，大大的，总是不停地教授我们知识。
她乐的时候笑起来很漂亮，脸上会乐开花；怒的时候像一头狮子，眼睛瞪得大大的……
艾老师有时候很严肃，严肃的时候像一只大狮子，记得有一次有个同学，上课的时候吃东西，老师很严肃地大声说：“快点把东西收进去！”说完同学立刻就把东西收了进去。
有时候又很温柔，记得有一次我的作文写砸了，我还以为老师会大发雷霆，结果老师摸着我的头，轻声细语地鼓励我，说：“这次没有写好，下次一定要写好哦！”
艾老师很认真负责，我也一定会好好学习，不辜负她的期望。
我的老师作文400字12我有一位老师，他的名字叫邓武，他是一位有趣的老师，是我们的班主任，也是我最喜欢的老师。
邓老师在我的心目中，简直就像是一个随时随地都能让我们快乐的超人。邓老师帮助我们学习，使我们开心，让我们快乐。
他讲课时的样子英俊潇洒，但是陪我们玩的时候却活泼的像个孩子。邓老师的眼睛是近视，所以他每时每刻都带着一副近视眼镜，看书时邓老师好像已经变成了书里的人物。这几天，他都穿着一身蓝灰相间的衣服。我们做的好他表扬我们，我们做的不好他帮我们改正，然后鼓励我们。
我觉得他是一个好老师，当然邓老师不只在这几个方面，体现了邓老师是一个好老师，下面就让我给你们讲一讲邓老师的故事吧！
今天下午，我们星期一的值日生，在大课间的时候留在班里值日，我原本以为不能出去玩了。所以，我打算值完日，发卷子，然后再写会儿作业，他们可能就回来了。但邓老师给我分配了一个任务，那就是我干过最多最拿手的扫地。我很快就扫完地了，对邓老师说：“老师，我扫完了！”邓武老师回答道：“好，那你和冯冠诚都可以出去玩了！”
邓老师真是一个又有趣又可爱的老师，总是不按套路出牌啊，嘻嘻！
第二篇：我不愿意作这样的老师
我不愿意作这样的老师
青川中学 魏贤平
我不愿意作这样的老师，把学生的成绩看成是学生的一切。我会告诉我的学生，人生其实很长，每个阶段的要求都不一样，即使现在成绩不好，没有关系，只要你能好好作一个人，你就会获得很多。
我不愿意作这样的老师，发现学生没有按照自己的意图办，就怒发冲冠，“恨铁不成钢”。我会让自己冷静，告诉自己：铁就是铁，钢就是钢，为什么一定要把铁变成钢？除了钢和铁之外，还有金、银、铜、锡、铅，只要学生能活出自己的精彩，这世界就会精彩。
我不愿意作这样的老师，工作和闲暇，除了教材教参之外几乎不看别的书，除了上班上课之外几乎找不到其他的与教学有关的事情做。我时时会告诉自己，想学写诗的人，诗歌之外的常识，自己的生活其实更重要，我还会经常告诉自己，世界其实很精彩，不要让自己的世界变得狭小而单调。
我不愿意作这样的老师，经常认为教材就是真理的代表，更不允许学生对课本，对生活，教师的观点提出疑问。我会告诉我的学生，鲁迅尽管是文学大家，但是我不喜欢他的语言的刻薄和过于的严谨；莫泊桑的《羊脂球》中的许多作品，其实并不是要揭露一个社会的虚伪，只是想告诉我们人生中充满了偶然，也充满了必然。
我不愿意作这样的老师，认为老师的价值所在就是一贯正确。没当学生在课堂上当面指出教师的错误时，我会当着所有学生的面向学生表示感谢，然后下课之后告诉学生不是每个人或者每个老师都能接受他的做法，所以以后要慎重一些，但是我仍然十分感谢他。
我不愿意作这样的老师，不顾一切地占用学生的一切时间，恨不得他们睡觉都梦到上我的课。我常常会告诉自己，不管是在时间还是在空间上，我教的语文学科对于学生一生来说都只是很小的一个部分，他们需要的是整个世界，我应该给他们开一扇窗户，让他们走向更大的世界。
我不愿意作这样的老师，认为教育可以替带一切，认为自己可以做到所有。我会坦然承认：有很多我没有教好的学生，我更有很多我教不好的学生。教师个人的力量总是很微弱的，只要我无愧于心，就可以坦然面对了，这也是教育的魅力。
我不愿意作这样的老师，当要被迫传达来自上层的不合理的要求的时候，违心地替这些不公平做解释。我会如实地告诉学生，我抗争过，但是我的力量很有限。我还会告诉他们，生活中的确有很多的不公和无奈，但是我们仍然要尽量去作个好人，做一个对社会有意义的人。
我不愿意作这样的老师，认为老师就是“奉献”的代名词。我常常知道我的工作需要付出爱和努力，但是教师的工作本质上与其他的工作并无不同，目的意义不一样。我只是一个普通的劳动者，我也要挣钱吃饭、养家糊口。我拥有神圣的法律赋予我的权利，正如我同样拥有法律赋予我的义务，我有权拒绝来自权威的任何额外的说教和要求，即使最后我无法抗拒，但是至少我抗拒过，我努力过。
我不愿意作这样的老师，面对工作的时候就毅然放弃家庭，不会享受丰富多彩的生活。为了学生而置自己的孩子，家人于不顾。我会常常告诉自己，一个连自己亲人都不爱的人，他的爱实际上是虚伪的。我不能一边是桃李满天下，一边是使自己爱和爱自己的亲人受到伤害，我知道我是老师，但是我也知道在这之前我首先是一个丈夫、一个父亲，一个父母的儿子。
我不愿意作这样的老师，茫然的认为，为了工作就毅然放弃自己，任意糟蹋父母留给自己的身体，为了工作无原则地戕害自己，最后之只留下个“英年早逝”的遗憾和亲人无尽的悲哀。我常常会告诉自己，人的生命只有一次，如此的珍贵、如此的多彩，在多彩的生活中，工作只是人生中的其中的一个部分。一个好的教师，要走出工作的牢笼，走入多彩的生活，人生本来已经有很多无奈，很多遗憾，所以我们更应该珍惜生命，热爱生活，感受生活的甜美，这样的教师才会更好的工作。
虽然，很多很多时候，我仍然自觉不自觉地去做一些我不愿意做的事情，说许多不愿意说的话，但是我想，即使我不能完全抗拒，但是，只要我和我的同事、学生们曾经这样做过，哪怕几次，哪怕常常失败，只要我们有这样的教育熟悉、观念，只要我们从小事做起，从我们自己做起，也许未来的教育教学会更、更科学、更民主、更光明的、更有希望，未来更光明，这也是一位教师应该做的。
也许，我的观念跟不上时代，但我想说实话。因为我是山里人，山的高大巍峨，给了我胸怀的博大，品格的敦厚；山间的清清的溪流，给了我做人的淳朴，善良；这就是平凡、普通的我——一位山里的教师。
第三篇：习作.五(我的老师)
习作辅导：《我的老师》
熟悉的一个人的一件事
一、咱们来回忆一下我们身边的人：
你最熟悉的人是谁？ 他长得怎么样？有什么爱好？ 他的性格怎样？
二、我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。写完以后，可以读给你写的那个人听，请他评评写得怎么样。
三、明确习作要求
1、写什么
2、注意事项
要写这个熟悉的人的一件事情，而不是几件事。而且这件事要值得写。
四、第二步：回归生活，精选材料 新奇有趣的事值得写 让你印象深刻的事值得写
深受触动的事也可以写
五、确定主人翁
我熟悉的人是
老师
六、怎么写外貌
先可以简单写一写这个熟悉的人的长相（高矮胖瘦、发型、脸部的样子等）。
如：樱桃小嘴、浓眉大眼、胖嘟嘟的脸蛋、乌黑的长发、金黄的卷发等。
1、我喜欢的老师是我们的班主任林老师，从刚开始上小学一年级到现在，老师一都陪伴着我们，老师长得很漂亮，中等个子，瘦瘦的身材，乌黑亮丽的长发，有时披肩、有时扎一个马尾松，弯弯的眉毛下嵌着一又和善明亮的眼睛。
2、我拥有一位好老师，匀称中等的个子，瓜子形的脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛，微微上翘的嘴角，总给人一种和蔼可亲的感觉，这就是我的班主任——李老师。
3、她有一双炯炯有神的眼睛，高高的身材，她还有一头漂亮的头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻一摇头，那头发就会闪出五颜六色的光泽。她是谁呢？她就是我们的——汤老师
4、她苹果般的脸蛋，浓浓的眉毛，大大的鼻子，镰刀似的大耳朵上架着一副明亮的眼镜，什么东西也逃不过她的眼睛。一张厚厚的小嘴唇时时刻刻都在给我们讲解着无数有趣的知识和道理，难怪同学们都那么听语文老师的话，喜欢让语文老师给我们上课。
5、她，有一双炯炯有神的大眼睛，红润的嘴唇和一头乌黑的头发。说话十分亲切，我特别喜欢她。尽管是新来的老师，但跟她相处了一段时间后，我觉得她对我们很关心。她有时严厉，有时像是一个大姐姐一样。
七、想一想
老师是一位
的人
八、如何把事情写清楚
注意事情的起因、经过、结果。
写人物时要多写神情、动作、语言、心理描写。 大胆想象。
九、第三步：品味例文，学习写法
1、写谁？人物有什么特点？
2、什么事情表现了这一特点和品质？
3、哪些细节描写生动地体现了这一特点？ 例文
1、我的老师
从小到大，我们一生中都会遇到很多老师，这些老师各有特点，有的温柔、有的严肃、有的幽默.....我喜欢的老师是我们的班主任林老师，从刚开始上小学一年级到现在，老师一都陪伴着我们，老师长得很漂亮，中等个子，瘦瘦的身材，乌黑亮丽的长发，有时披肩、有时扎一个马尾松，弯弯的眉毛下嵌着一又和善明亮的眼睛。
老师是一位温和心细的人，对我们就像对自已的孩子一样，让我们感到很亲切。老师讲起课来有声有色，娓娓动听，同学们都喜欢上她的课，老师对我们的学习一丝不苟、认真负责。每次的作业都会批改检查，发现问题就认真讲解，同学们都很尊敬她。
在学习上如果我们表现不好，老师偶尔也会生气，前几天我们在上一篇课文时，有一位没有认真听讲的同学被老师看见了，大发雷霆严厉地批了他，因为很少看见老师生那么大的气，当时我们也吓了一跳。之后，老师继续上课，课程中同学们的精彩回答问题让老师感到非常满意。
林老师----我们的班主任，我永远都不会忘记你。
例文
2、我的老师
我拥有一位好老师，匀称中等的个子，瓜子形的脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛，微微上翘的嘴角，总给人一种和蔼可亲的感觉，这就是我的班主任——李老师。
上课时老师用她那甜甜的声音把我们带进了知识的海洋，生活中她又像妈妈一样无微不至地关心我们。
有一天上课的时候，因为我的指甲裂了，非常痛，我总悄悄地把手指放进嘴里含着。正在我难受时老师悄然无声走到我身边，摸着我的手指着急地说：“怎么裂的这么深呀？”
我说：“因为下课玩的时候......”还没有等我说完，老师急忙把讲台上的剪刀拿来帮我修理好，剪好后还把我的手指放在嘴边吹了吹。我的心里暖呼呼的，手感觉一点都不痛了。
还有一次班里的赵宇同学有一道难题不会做，就把手放在脑袋上摸了摸头，老师看见了急忙走过去问：“怎么了，是不是不会了？”赵宇喃喃地说：“是的。”老师马上帮助他化解了这道难题。又告诉他：“以后有不会的题就随时来问我。”赵宇的脸红红的，说：“好的。”
在老师的耐心教育下，班里的同学无论在朗读方面.计算能力方便.以及分析应用题方面……都有很大进步。
今天我真诚的向老师说一声“谢谢老师，您辛苦了！”我一定不辜负您对我的期望。努力学习，做您的一名优秀的学生。
例文
3、我的老师
她有一双炯炯有神的眼睛，高高的身材，她还有一头漂亮的头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻一摇头，那头发就会闪出五颜六色的光泽。她是谁呢？她就是我们的——汤老师。
依稀记得上幼儿园时的那天下午。放学了，同学们一个个高兴地跑出教室等待家长来接。可就在这时，刚才还是晴空万里的天，说变就变，一下子乌云翻滚，下起了倾盆大雨。同学们只好又回到教室，依然等待着家长来接他们。过了一会儿，我看到同学们被打着五颜六色的伞的家长们一个个接走，才忽然想到：妈妈还在医院里呢！奶奶家离这又很远，爸爸又出差......真是倒霉的一天！这时，老师走过来问：“孩子，你的家长呢？”“妈......妈妈在......医院，爸......爸出差......了”我吞吞吐吐地说。“走，我带你去医院！”说完，她便拉着我的手走出了学校大门。在路上，老师把我揽在怀里，用衣服盖住我的头，可她自己呢......到了医院，妈妈连忙拉着老师的手说：“谢谢，老师辛苦了......”老师也连声说：“不客气，不客气，应该的......”那时的我虽然不懂什么，但却能深深的感受到老师对我的爱。
老师，我的好老师！是您在我们无助的时候，给了我们希望，您是我们的恩人，我们永远不会忘记您！
例文4 我的老师
在我的身边有很多熟悉的人：亲爱的妈妈、爸爸，关爱我的姥姥、姥爷、奶奶，传授给我知识的老师，给我带来快乐的同学和朋友。其中，我最喜欢语文老师。
她苹果般的脸蛋，浓浓的眉毛，大大的鼻子，镰刀似的大耳朵上架着一副明亮的眼镜，什么东西也逃不过她的眼睛。一张厚厚的小嘴唇时时刻刻都在给我们讲解着无数有趣的知识和道理，难怪同学们都那么听语文老师的话，喜欢让语文老师给我们上课。
老师对我们没个人都很重视，如：一次。班里一个叫史超逸的同学写的字老是乱七八糟的，很不整齐，老师见了，就在一节语文课里，给我们布置好任务后，坐在史超逸身旁，看者他整整写了一节课。在老师的帮助下，史超逸的字迹虽说还有些不工整，但他已经进步多了，这还不是老师的功劳吗？
老师对我们要求严格，在同学们中也很有威信呢！一次，体育老师眼睁睁地看着我们在操场上散乱地跑着，她一直喊也没有用。当我们经过教学楼时，语文老师恰巧下来了，见我们跑得拖拖拉拉的，只喊了一声：“跑齐点儿，快！”我们就整整齐齐地跑了起来……
不光是这样，此外，老师还很聪明，时常用反话或奖品来引导同学们爱学习…… 老师费尽心血地教我们知识，伴我们成长，我们真心地谢谢您！
例文5 我的老师
有一个人，曾在我的记忆中走过，她是为我们浇灌水露的园丁，也是为我们照亮前途的一盏烛灯，她就是我们班的班主任。
她，有一双炯炯有神的大眼睛，红润的嘴唇和一头乌黑的头发。说话十分亲切，我特别喜欢她。尽管是新来的老师，但跟她相处了一段时间后，我觉得她对我们很关心。她有时严厉，有时像是一个大姐姐一样。
有一次，在语文课桑，几乎全班都“炸开了锅”，当时老师正在气头上，被我们这么一闹，她更生气了，破口大骂：“你们这些人，这么爱讲话，有本事上来讲一篇故事啊!当我认识你们的时候，我就知道你们当中没有一个会让我省心的。”当老师发泄完了之后，气也全消了全班顿时鸦雀无声，老师看着同学们都如此害怕她，接着又说：“刚才真是对不起了。不是老师不好，而是在现在这个年代里，对小学生都得严抓，长大了才有出席，如果从小就肆意妄为，那长大了还得了。所以，老师现刚才很生气，为什么你们这么不听话呢?其实你们都是很可爱的孩子啊!"待老师一说完，我心里觉得很内疚，其实老师说的很对，我们太放肆了，今后要改掉这个坏习惯了。
虽然老师不像孙中山一样闻名中外，也不像周杰伦一样受人崇拜，但是她就好似我们每个小学生心里的女神，我们永远不会忘了她。
十、怎样写好一个人 开头：
简单介绍妈妈的情况（年龄、外貌等）。接着介绍妈妈的特点。学会段与段之间的过渡
然后写最能表现妈妈特点的一件事
1．起因
2．经过（抓住人物的语言、神情、动作。）结尾：
总结妈妈的性格或品质，自己对她的感情或评价。
十一、常用的开头
1、老师是我们的另一个父母，他们哺育着我们，呵护我们快乐成长。老师啊！您是园丁，辛勤地培育着我们，自己却不知道疲劳；您是一棵大树，为我们这些祖国的花朵遮风挡雨；您是一支蜡烛，点燃了自己，照亮了别人。
2、我拥有一位好老师，匀称中等的个子，瓜子形的脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛，微微上翘的嘴角，总给人一种和蔼可亲的感觉，这就是我的班主任——李老师。
3、她有一双炯炯有神的眼睛，高高的身材，她还有一头漂亮的头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻一摇头，那头发就会闪出五颜六色的光泽。她是谁呢？她就是我们的——汤老师。
4、在我的身边有很多熟悉的人：亲爱的妈妈、爸爸，关爱我的姥姥、姥爷、奶奶，传授给我知识的老师，给我带来快乐的同学和朋友。其中，我最喜欢语文老师。
5、有一个人，曾在我的记忆中走过，她是为我们浇灌水露的园丁，也是为我们照亮前途的一盏烛灯，她就是我们班的班主任。
十二、常用的结尾
1、老师，我的好老师！是您在我们无助的时候，给了我们希望，您是我们的恩人，我们永远不会忘记您！
2、今天我真诚的向老师说一声“谢谢老师，您辛苦了！”我一定不辜负您对我的期望。努力学习，做您的一名优秀的学生。
3、老师，我的好老师！是您在我们无助的时候，给了我们希望，您是我们的恩人，我们永远不会忘记您！
4、老师费尽心血地教我们知识，伴我们成长，我们真心地谢谢您！
5、虽然老师不像孙中山一样闻名中外，也不像周杰伦一样受人崇拜，但是她就好似我们每个小学生心里的女神，我们永远不会忘了她。
第四篇：《我的老师》
我的老师
一头金色的短发，一副红色边框的眼镜，有时穿着裙子，有时穿着一身运动装跟我们快乐的跟我们跳绳的人是谁？那就是我的班主任。
我的班主任很有责任心，大家都很喜欢她，也很喜欢她的课！
我的班主任会用洪亮而栩栩如生的声音和生动、夸张、精彩的表情来讲课文，让我听得入了迷，感觉眼前就像放电影一样，浮现了课文中的情景，仿佛我进入了课文里的内容。其实我的班主任的声音并不大，她是为了让我们听到才大声。
以前我的作文十分差，搞得我都没信心了，非常的沮丧，一听到要写作文我的头都大了！但有一个人，她让我有了信心，不再沮丧，她就是我的班主任。
班主任，我崇拜您，我也说不自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音？是大自然清翠的鸟叫声？是古典乐器发出来的和谐的旋律声？不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。
在我的脑海里，有一位老师让我至今难忘。她就是牛老师。
老师长着一张能说会道的嘴巴，肚子里有着说不完的知识。卷卷的头发，腰间总爱挎着一个小黑包，牛老师看上去凶巴巴地，可她给我们讲授时却与我们有说有笑，她对我们都是一视同仁，在她的眼中，我们永远都是她的孩子。
在学校，我和大部分同学也不熟悉，一下课，我总是爱跑到老师办公室和老师聊天。有一次对话会让我终身难忘。
这天，我去给老师交作业，发现老师正在备课，眼珠子通红通红的，我心里有一种说不出来的滋味儿。我刚刚放下本子，转身要走的时候，老师却突然把我叫住，我的心一下子提到嗓子眼儿了，心想：完了，完了，完了，难道老师让我留下来，是要批评我不成？老师起身将我拉到自己旁边，我感到老师好像不生气，我心里那块“石头”也有了着落。老师用慈祥的目光看着我，用温和的语气问我：“你长大想不想当老师？”我心想：老师突然问这个干什么呀？我思索了一会，说：“我长大了以后不想当老师。”老师立刻用失望的眼神看着我，我的脸也不由自主的红了起来，手还不停的抓着一角。老师又问我：“为什么？”“因为.因为。”我支支吾吾地说不出一句完整的话来，终于，我鼓足勇气说：“因为当老师太辛苦了，晚上要备课，白天要授课，对于一个老师来说，白天和晚上没什么两样，都在专心致志的工作。老师，你看你，眼珠子都通红通红的。”老是听了点了点头，犹豫了一会，便让我回到教室里。
老师就像一根蜡烛，点燃了自己，照亮了孩子们通往人才的道路。我的老师
我有一个特别厉害的老师，他的眼睛大大的，天天挂着一张严肃的脸，他严肃的时候像一个一本正经的魔鬼，让人觉得他特别厉害，深怕被他抓到。只要他一走进教室，教室里一定会立刻安静下来，因为谁也不想接受他的处罚。他定下了一个规定，只要谁在语文课上讲话，就一定要抄一篇课文，有一次我就和我的同桌吃了一次亏。
一次在上课前，我和我的同桌正在讨论一些关于写作文的方法，这时老师走进了教室，看见我和同桌正在讲话，他十分生气，气得火冒三丈，就把我俩叫了起来。“干什么呢?说什么呀?”老师说。“老师我们正在讨论怎么写作文。”我小声地说。“我不是说了上课不能说话的吗?给我去抄课文去!”顿时老师的嘴巴像火山爆发一样向外喷射，可怕极了，那声音都可以让教室都震得抖三抖。没有办法我只好认命地抄课文
我们班有个十分令人害怕的科技老师，我非常非常怕她。
她的脸上有很多皱纹，脸总是板着，嘴巴总是拉长着，像关上的拉链坏掉了一样。也不喜欢笑，看上一眼就让人胆战心惊，十分害怕。
有一次，她正在教室里上课，结果有一个同学在抽屉里画小人画，被老师发现了，她的脸一下子板起来了，气愤地在那个同学的桌上画了一个大叉。
过了一会老师回头一看，那个同学还在画，气得眼里直冒火，真像太上老君的三枚真火，要把这个同学烧化。可那个同学就是不交画给老师，正在两人用眼睛相持不下的时候，老师把手伸出来让那个同学交出来，这时全班同学都安静了下来，气氛十分紧张，气温好像一下子掉到了零度，让人直起鸡皮疙瘩。
但那个同学看着老师，就是不交画，好像要跟老师抗争到底一样，两个人都用一种奇怪的眼神看着对方，最后老师生气、愤怒地用力打了一下桌子，那个同学只好交出了画。科技老师这才露出了一点胜利的笑容。“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干。”老师像一根蜡烛,默默无闻的奉献着,牺牲了自己的一切。
朱老师,平日里您为我们的成长和学习操碎了心,在学校里常常可以看到您忙碌的身影;同学们生病了,离不开您无微不至的照顾;学习差的同学离不开您细心的辅导。总之,您就像我们的妈妈一样,关心照顾着我们。
记得有一次,天下着大雨,可班上的一位住校的同学偏偏在这时发烧了,体温烧到了39度,可是一直不退烧,您得知消息后,连忙扔下手中的活,骑着车子,冒着大雨,向学校匆匆地赶来,到了学校,您浑身上下已经湿透了,但您却不顾自己,头也不抬地抱起那位同学奔向了医务室。先给那位同学打上吊针,再给她盖上被子,接着又给他服上药,豆大的汗珠从您的脸颊上一滴一滴地滚落下来,湿透了您的衬衫,但你却毫不在乎。直到他打完针以后,您才回家了。那时已经是深夜了,只有满天的星星和一轮明月和你做伴!不知道的人,还以为您就是他的妈妈呢!我们是花儿,您就是辛勤的园丁;我们是一条鱼儿,您就是大海。。在这里,请允许我代表全班同学,向您说一声:谢谢!“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干。”老师像一根蜡烛,默默无闻的奉献着,牺牲了自己的一切。朱老师,有些话已埋在我心底很久了,一直没有时间跟您说,今天我要敞开心扉,向您一吐为快吧!朱老师,平日里您为我们的成长和学习操碎了心,在学校里常常可以看到您忙碌的身影;同学们生病了,离不开您无微不至的照顾;学习差的同学离不开您细心的辅导。总之,您就像我们的妈妈一样,关心照顾着我们。
记得有一次,天下着大雨,可班上的一位住校的同学偏偏在这时发烧了,体温烧到了39度,可是一直不退烧,您得知消息后,连忙扔下手中的活,骑着车子,冒着大雨,向学校匆匆地赶来,到了学校,您浑身上下已经湿透了,但您却不顾自己,头也不抬地抱起那位同学奔向了医务室。先给那位同学打上吊针,再给她盖上被子,接着又给他服上药,豆大的汗珠从您的脸颊上一滴一滴地滚落下来,湿透了您的衬衫,但你却毫不在乎。直到他打完针以后,您才回家了。那时已经是深夜了,只有满天的星星和一轮明月和你做伴!不知道的人,还以为您就是他的妈妈呢!我们是花儿,您就是辛勤的园丁;我们是一条鱼儿,您就是大海。。在这里,请允许我代表全班同学,向您说一声:谢谢。
第五篇：《我的老师》
我的老师
有一个人，用意志的血滴和拼搏的汗水酿成我的梦想——历久弥香；有一个人，用不凋的希望和不灭的向往编织我的彩虹——绚丽辉煌；有一个人，用永恒的执著和顽强的韧劲筑起我的未来——繁华似锦。他是我人生路上的灯塔——我的语文老师。
“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”。他讲起孟子名言时的坚决，举手投足间散发着英雄气概，使我至今难忘。我不禁想起，他讲过苏武“持节云中怀汉志，牧羊北海望鹄归”的坚毅，吞毡啮雪，凛然孤忠；也讲过郑板桥“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚定，古墨纵横，清风高节。我明白了，天行健，君子以自强不息。他教会了我坚强，今之大丈夫，当如是。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。他讲起屈子自尽时的悲愤，言语之间无不充斥着扼腕叹息，使我至今难忘。我不禁想起，他讲过昭君“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏”的悲壮，只身一人，远赴塞外，不求荣华富贵，只为国泰民安；他还讲过毛岸英“生以丹心酬国愿，死留碧血醒边盟”的伟岸，领袖之子，奋战沙场，不求个人名利，只为保家卫国。我明白了，身不得英雄之列，心却比英雄更烈。他教会了我爱国，今之大丈夫，亦如此。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。他讲起李白壮志时的敬仰，眉眼之间流露着鲲鹏击浪从兹始的畅想，使我至今难忘。我不禁想起，他见证过科比二十年的篮球梦。“你见过凌晨四点的洛杉矶吗？”这句名言至今仍响彻天际；他还回味过莱昂纳多陪跑奥斯卡的历程。从《泰坦尼克号》到《荒野猎人》，二十二年，不曾放弃。我明白了，青霄有路终须到，金榜题名会有时。他教会了我追梦，今之大丈夫，定如此。
十年树木，百年树人。走过大街小巷，田野山川，闹市隐山，天涯海角，踽踽独行于世界，蓦然回首，拨开光怪陆离的世界，我看到了最美丽的风景。三尺讲台，七尺之躯，化作春泥更护花。他是我人生路上的指明灯——我的语文老师。
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