关于推进全镇党支部“五化”建设工作的实施方案（小编整理）

第一篇：关于推进全镇党支部“五化”建设工作的实施方案

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，推进全面从严治党向基层廷伸，以提升组织力为重点，突出政治功能，加强党支部建设，促进基层党建工作全面进步、全面过硬，根据衡阳市委组织部《关于推进全市党支部“五化”建设达标创优工作的实施方案》（衡组通[2018]25号）和耒阳市委组织部《关于推进全市党支部“五化”建设工作的实施方案》（耒组通〔2018〕42号）要求，决定在全镇开展以支部设置标准化、组织生活正常化、管理服务精细化、工作制度体系化、阵地建设规范化为主要内容的党支部“五化”建设工作。特制定本实施方案。

一、总体要求

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻党的十九大精神，落实新时代党的建设总要求，以党的政治建设为统领，以提升组织力为重点，牢固树立党的一切工作到支部的鲜明导向，结合开展“不忘初心、牢记使命”主题教育和推进“两学一做”学习教育常态化制度化，围绕“政治坚定、组织健全、队伍过硬、机制完善、服务优曼、保障有力”的总目标，深入开展党支部“五化”建设，突出抓基层打、打基础，强功能、补短板，重创新、求实效，推动各领域党支部缝全基本组织、建强基本队伍、完善基本制度、抓好基本活动、强化基本保障．增强党支部的创造力、凝聚力、战斗力，把党支部建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒，为建设“四个耒阳”贡献夏塘力量。

推进党支部“五化”建设，要坚持政治建设和组织建设相统一，坚持党的全面领导与全面从严治党相统一，坚持整体谋划与分类指导相统一，坚持目标导向和问题导向相统一，坚持外力推动与激发内力相统一，按照“夯实基础、巩固提升、全面达标、分步实施”要求，上下联动，精准发力，有序推进，力争2020年底全镇党支部全面达到“五化”标准。

二、主要内容

（一）支部设置标准化。围绕组织设置合理、职能定位明晰、工作全面覆盖、班子素质优良的目标，着力解决党组织覆盖不全、班子建设不优，以及不按期换届和软弱涣散等问题。突出发挥组织功能、组织优势、组织力量，规范和创新党组织设置，理顺隶属关系，扩大组织覆盖、实现应建尽建、全面覆盖；

选优配强党支部书记，切实加强教育培训，严格管理考核，发挥党支部书记“领头雁”作用；

加强党支部班子建设，按期做好换届工作，持续排查整顿软弱涣散党支部，促进党支部整体功能提升。

（二）组织生活正常化。围绕党性主题鲜明、氛围严肃认真、融入日常经常、党员自觉参加的目标，着力解决组织生活、不认真、不严肃和双重组织生活等制度落实不够、党

性教育实效性不强等问题。突出增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，严格落实“三会一课”、主题党日、组织生活会、民主评议党员、谈心谈话、党员领导干部参加双重组织生活等制度，开展党的组织生活专项检查，不断创新形式、丰富内容，增强组织生活的感染力、吸引力和针对性、实效性，开展批评和自我批评，引导党员开展积极健康的思想斗争，使组织生活成为政治学习的阵地。思想交流的平台、党性锻炼的“熔炉”。

（三）管理服务精细化。围绕日常管理有力、教育培训有效、服务群众有为、整体功能提升的目标，着力解决宗旨意识不牢、工作作风不实、服务能力不足的问题。突出加强党支部规范管理，建强党员队伍，抓实党员积分管理、分类管理，不断改进党员教育、管理和监督，增强党支部政治功能、提升服务能力、提高信息化水平。

（四）工作制度体系化。围绕基本制度完备、内容务实管用、执行严格到位、工作规范运行的目标，着力解决制度缺失、系统性不强、整合不够、落实不力等问题。突出制度建党和制度治党，把制度建设贯穿党支部建设全过程，不断完善党支部自身建设、工作运行、责任落实、服务群众、投入保障等方面的制度机制，严格制度执行，强化刚性约束，使党支部各项工作有章可循、有据可依，真正做到用制度管事管人。

（五）阵地建设规范化。围绕场所布局合理、基本设施配套、管理措施完善；

整体功能优化的目标：着为解决布局分散、重复建设、管理不善、功能单一、效能低下等问题。突出党建引领、坚持服务导向、整合资源下沉，持续推进农村综合服务平台建设，完善活动服务场所等相关基本设施，坚决防止贪大求洋，举债建设、讲究排场、超越经济承受能力：积极创建智慧党建平台，推进线上和线下阵地深度融合，逐步实现基层党建工作的智能化、可视化、痕迹化管理；

建立健全阵地场所日常管理制度，严防公共资产流失，提高使用实效，真正发挥综合服务功能。

三、推进措施

（一）实施挂图作战。各村（居）、镇属各单位要对所属党支部制作《党支部“五化”建设一览表》，明确责任人、创建时间、主要问题、具体措施。

（二）开展示范创建。按照“可观摩、可复制、可推广”的要求，开展五化“建设示范点创建工作”，创建1个村（居）高标准示范点，由乡镇党委书记联点指导。联点单位党组织书记是党支部“五化”示范创建工作第一责任人。要在联点领导的指导下，7月10日前结合实制定切实可行的示范创建工作方案，7月15目前做好党支部设置、制度设计、阵地规范化建设等方面的达标创建工作，8月底前全面完成“五化”高标准示范点的创建工作。要分层分级抓好党支部“五化”建设专题业务培训，通过现场观摩、宣传报道、经验交流等形式，及时总结推广经验不断提升整体水平。

（三）整顿后进支部。按照“一支一策”的要求，继续开展软弱涣散党支部集中排查整顿工作。开展四个“消空”行动，全面消除党组织书记空挂、民主管理空白、发展党员工作空档、组织生活空泛的基层党组织。开展村（居）班子运行情况大调研、大排查、大整顿，对班子涣散、工作不力的及时调整。

（四）建强书记从伍。按照“选优、训强、管好”的要求，加强党组织书记队伍建设。注重把思想政治素质好、联系服务群众意识强、工作能力强、在党员群众串有较高威信的优秀党员选拔到支部书记岗位上来。在村（居）实施“头雁工程”，从致富能人、复转军人、高校毕业返乡青年等人员中择优选配组织书记。出台村干部管理办法，建立村干部有错无为退出机制。优化培训方式，创新培训载体，抓好党组织书记精准培训。

（五）创新基层治理。以党支部“五化”建设引领推动基层治理创新。在村（居）全面推行“一核五会”制度（以村（居）党组织为领导核心；

发挥村民委员会、村民议事会、监督委员会、红白喜事理事会、乡贤会的作用），在村民小组探索实施“一户三员”制度（党员中心户、调解员、监督员、议事员），广发发动各类主义参与基层治理，推动乡村文明建设。

（六）强化基础保障。党支部活动经费按照有关标准要求足额安排，保障工作需要。2019年全面完成农村综合服务平台建设任务。

四、方法步骤

（一）调查摸底，分类定等。2018年7月，各党支部要对照创建标准，广泛开展自查自评。镇党委要在前期已开展的党支部摸排基础上．切实摸清底数，并采取“党组织自评、上级党组织评定”的方法，精准识别达标支部和未达标支部，定级结果在一定范围内公布。要进一步细化已达标和未达标党支部台账，对已达标的党支部实行动态管理，对未达标党支部实行销号管理。

（二）对标创建，整改提升。通过自查自评评定为达标的党支部要继续巩固提升，其余尚未达标的党支部分3年完成“五化”建设任务，其中，2018年完成40%、2019年完成40%.2020年完成20%的“五化”建设任务、。在分类定等的基础上，来达标党支鄯要对照创建标准，查找差距和不足，制定整改提高方案。并按照轻重缓急确定立即整改和逐步整改事项，实行项目化推进。上级党组织要积极指导所属未达标党支部整改提升。

（三）分级验收，分布达标。每年年中和年底，按照党组织隶属关系，由上一级党组织对所属党支部进行考核验收。考核验收按照支部自评、上级考评的步骤开展。申报对象经考核验收合格的，纳入已达标党支部台账管理；

对未通过考核验收的党支部，列出问题清单，督促整改落实，确保分步达标。

（四）总结表彰，巩固成果。2019年、2020年，镇党委将按照优中选优的原则，表彰一批“五化”建设先进党支部和“五化”建设优秀党务工作者，将“五化”建设达标创优过程中一些好的经验做法，固化成制度成果，形成常态长效。通过培育、树立和宣传一批先进典型，营造良好的创建氛围。要对反弹弱化、标准下降的党支部，督促重新创建并严格验收，巩固创建成果。

五、组织领导

（一）要层层压实责任。镇党委要切实履行主体责任，镇党委书记要切实履行第一责任，党支部书记要担负起直接责任。建立“五化”建设“二联一定”制度，镇班子党员领导干部要联系村（居）每季度至少1次定期到点现场指导。

（二）要注重合力攻坚。坚持上下联动，市、乡、村三级要联动互动，合力攻坚．整体推进。各村（居）、各单位要通力合作，主动作为，研究对策，有效解决“五化”建设的重点难点问题。流出地党组织要与流入地党组织密切配合、有机衔接，共同做好流动党员的教育管理。

（三）要加强督查考核。镇党委将按照“月提示、季督查、半年讲评、年终考核”的要求，开展常态化督查指导，每半年调度一次工作进度，推动党支部“五化”建设达标创优落地见效。党支部“五化”建设将作为基层党建工作重要内容纳入党组织书记年度履行基层党建工作责任述职评议考核范围。各村（居）、各单位要把党支部“五化”建设作为党支部书记“双述双评”的重要内容。

（四）要统筹协调推进。坚持围绕中心服务大局，统筹兼顾、合理安排，把党支部“五化”建设达标创优与持续推进“两学一做”常态化制度化结合起来，促进党支部日常工作不断规范；

与“不忘初心、牢记使命”主题教育有机结合起来，为党支部“五化”建设达标创优打牢政治基础；

与产业项目建设、脱贫攻坚、乡村振兴等重点工作结合起来，把党支部工作有效嵌入各项重点工作，充分发挥战斗堡垒作用。

第二篇：党支部五化建设方案

市*********支部 “五化”建设实施方案

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，推进全面从严治党向基层延伸，以提升组织力为重点，突出政治功能，加强党支部建设，促进基层党建工作全面进步、全面过硬，根据市委组织部、市******党委《关于推进党支部“五化”建设的意见》要求，现就市*********支部开展以支部设置标准化、组织生活正常化、管理服务精细化、工作制度体系化、阵地建设规范化为主要内容的党支部“五化”建设提出如下实施方案。

一、总体要求

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻党的十九大精神，落实新时代党的建设总要求，以党的政治建设为统领，以提升组织力为重点，牢固树立党的一切工作到支部的鲜明导向，结合开展“不忘初心、牢记使命”主题教育和推进“两学一做”学习教育常态化制度化，围绕“政治坚定、组织健全、队伍过硬、机制完善、服务优良、保障有力”的总体目标，突出抓基层、打基础，强功能、补短板，重创新、求实效，深入开展党支部“五化”建设，推动健全基本组织、建强基本队伍、完善基本制度、抓好基本活动、强化基本保障，打造坚强的基层党组织，培养优秀的基层党组织书记，促进党支部担负好直接教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责，引导广大党员发挥先锋模范作用，把党支部建设成为 宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒，为司法行政工作服务益阳经济社会发展、维护社会稳定提供坚强的组织保证。

二、主要内容

（一）支部设置标准化。按照组织设置合理、职能定位明晰、工作全面覆盖、班子素质优良的目标要求，突出发挥组织功能、组织优势、组织力量，优化党组织设置，理顺隶属关系，扩大组织覆盖，实现应建尽建、全面覆盖；选优配强党支部书记和班子，切实加强培训、管理、考核，按期做好换届工作，持续排查整顿软弱涣散党支部，着力解决党支部凝聚力、战斗力、创造力不强，战斗堡垒作用不明显的问题。

（二）组织生活正常化。按照党性主题鲜明、氛围严肃认真、融入日常经常、党员自觉参加的目标要求，突出增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，严格落实“三会一课”、主题党日、组织生活会、民主评议党员、谈心谈话、党员领导干部参加双重组织生活等制度，不断创新形式、丰富内容，增强组织生活的感染力、吸引力和针对性、实效性，用好批评和自我批评武器，引导党员开展积极健康的思想斗争，使组织生活成为政治学习的阵地、思想交流的平台、党性锻炼的“熔炉”，着力解决组织生活不经常、不认真、不严肃和表面化、形式化、娱乐化、庸俗化的问题。

（三）管理服务精细化。按照日常管理有力、教育培训有效、服务群众有为、整体功能提升的目标要求，突出加强党支部规范 管理，建强党员队伍、改进党员教育、管理和监督，增强党支部政治功能、提升服务能力，提高信息化水平；积极搭建党员发挥作用的实践平台，丰富工作载体，构建服务网络体系，推动基层社会治理创新，提升人民群众获得感，着力解决宗旨意识不牢、工作作风不实、服务能力不足的问题。

（四）工作制度体系化。按照基本制度完备、内容务实管用、执行严格到位、工作规范运行的目标要求，突出制度建党和制度治党，把制度建设贯穿党支部建设全过程，不断完善党支部自身建设、工作运行、责任落实、服务群众、投入保障等方面的制度机制，严格制度执行，强化刚性约束，着力解决制度缺失、系统性不强、整合不够、落实不力等问题。

（五）阵地建设规范化。按照场所布局合理、基本设施配套、管理措施完善、整体功能优化的目标要求，坚持党建引领、突出服务导向、整合资源下沉，完善活动服务场所等相关基本设施，延伸服务项目领域，提升综合服务效能，探索创新“智慧党建”实现路径，推进线上和线下阵地深度融合，逐步实现***基层党建工作的痕迹化、智能化、可视化管理，建立健全阵地场所日常管理制度，着力解决布局分散、重复建设、管理不善、功能单

一、效能低下等问题，坚决防止贪大求洋、举债建设、讲究排场、超越经济承受能力的行为。

三、推进目标和措施

党支部“五化”建设要按照“夯实基础、巩固提升、全面达标、分步实施”要求，精准发力，有序推进。2018年为夯实基础年，2019年为巩固提升年，2020年为全面达标年，力争到2020年全面建成小康社会时，全面达到“五化”建设标准。

（一）加强组织领导。要切实履行主体责任，精心谋划部署，强化督促指导。党支部书记要担负起直接责任，对标“五化”实施细则，列出任务清单，将责任明确到岗、任务落实到人，确保各项工作落到实处，积极争创先进支部。

（二）分类推进实施。细化标准要求，明确推进步骤，强化方法举措，分类制定实施方案。实施方案要有针对性和操作性，力求精准精细，既符合支部实际，又达到基本要求，做到“一把钥匙开一把锁”，防止“一刀切”“一锅煮”“上下一般粗”。

（三）注重典型示范。要加强调查研究，及时发现和培养司法行政行业先进典型，按照“可观摩、可复制、可推广”的要求，确定样板标杆，积极争创全市标准化建设示范点，充分发挥示范点的辐射带动作用。

市*********支部

2018年6月25日

第三篇：校园“五化”建设实施方案

校园“五化”建设实施方案

为了进一步提升我中心小学的办学品味和办学水平，为了学生的健康成长、教师素质提高和学校持续发展创设优美的人文环境和和谐健康的良好氛围;为了顺利迎接“两基”国检，积极加强校园绿化、美化、文化、净化、硬化五个方面的工作，突出校园特色，营造良好氛围，按照永昌县教育局关于印发《永昌县教育系统校园“五化”建设实施意见》的通知（永教字[2011]101号）文件精神，结合我中心小学实际，特制定本方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以全面推进素质教育为目标，以提高办学水平为核心，以广大师生为主体，以建设优良的“三风”为重点，以优化、美化校园文化环境为基础，以积极向上的校园文化活动为载体，把校园文化建设与提高育人水平、提升教师队伍素质有机结合，推动学校形成厚重的校园文化积淀、清新的校园文明风尚和高雅的育人环境，努力构建具有我中心校特色的校园文化体系，促进我中心校教育事业和谐、健康发展。

二、主要内容

各学校要按照“软件从严、硬件从实”的要求，围绕“狠抓校园五化、和谐科学办学”的思路，切实做好校园五化建设的规划和环境布局的设计等具体工作，做到“五化三园”，即做好学校文化、硬化、净化、绿化、美化，把学校建成花园、学园、乐园。要按照“科学、人文、创新”的校园文化建设主题和“硬化、净化、绿化、美化”的层次目标，精心规划设计，着力提升校园文化品位，着力体现校园文化底蕴深厚、风气良好、环境优雅潜移默化的育人功能。

（一）加强“五化”建设，创建优雅校园环境

整洁、高雅、富有教育意义的校园环境是校园文化的特质载体。校园环境建设要科学规划，精心设计，注重品位，突出特色，通过加强绿化、硬化、美化、净化、文化等“五化”建设，最终达到美化目的。

1、绿化

结合我中心小学环境特点整治校容校貌，精心设计“校园文化角”，栽植绿化草坪和花卉，各学校的操场四周和马路两侧等有空闲的地方要栽种榆树、松树等苗木。使校园的树木、花池、景点点面结合、布局合理、搭配协调，营造三季有花、四季常青、绿树成荫、清新优美的校园环境。要发动全体师生做好校园绿化管护工作，落实班级管护责任制，使全体师生在劳动中养成服务他人、爱校如家的良好风尚。

2、硬化

各学校除绿化种植地外，校园地面有条件硬化的要硬化，无条件硬化的要平整夯实做到平整干净。同时做好已硬化地面的维护与管理工作。

3、美化

校园美化要树立“素质教育”理念，渗透“养成教育”思想。浓厚室内外的美化工作氛围，突出教育性，体现高雅品位，要做到墙面无污染、桌面无刀痕、地面无污水、室内无纸屑。进一步强化师生精神面貌，形成穿有样、坐有相、行有规、言有范的校风。

4、净化 各学校要健全卫生保洁制度，增强师生环保意识，培养文明卫生习惯，彻底清理校园内建筑、生活垃圾、砂土石堆、煤堆及卫生死角。校园、教室、宿舍卫生要求坚持日打扫、日检查、日评比，确保校园、教室、办公室、宿舍、厕所及其他师生活动场所和各类设施干净、整洁、高雅。要彻底清理各个学校校墙上的广告和胡乱涂画的痕迹，刷写教育标语。

5、文化

各学校要掀起校园文化建设的高潮。在校门口竖立醒目的警示牌，在校墙醒目位置书写永久性标语，形成浓郁的育人氛围。对学校校门等重新刷漆，对教室的学习专栏经常更新，各个教室要悬挂有特色的、符合学生年龄特点的相关标语，名人画像。在教室、宿舍前要制作永久性的学校办学宗旨、办学理念、办学目标、领导作风、校训、校风、教风、学风标语。各学校要制作文化宣传栏，将公民道德规范、职业道德要求、素质教育目标、课程改革理念、人文精神培养、终身发展需要、传统文化经典等内容的文化长廊、名人画像、名言警句、先进事迹、时事新闻、精美诗文，优秀教师、三好学生、优秀团（队）员、日常行为标兵、学习成绩优秀生、科普创作标兵等优秀师生简介、普及科学知识、健康生活知识、疾病预防知识和安全知识轮换布置其中。

（二）加强“三风”建设，培育校园精神

1、以促进学生全面发展为宗旨，构建优良校风。我中心校要在继承优良传统的基础上，遴选和集成先进文化，弘扬主旋律，确立具有个性特色的办学理念和校风校训，端正办学思想，规范师生行为，培养师生积极向上、勤奋努力、乐教好学、团结拼搏、遵规守纪、文明礼貌的良好风尚。要教育引导师生养成衣着整洁、举止得体、谈吐文雅、健康向上的良好习惯，促进师生全面、健康发展。

2、以抓好师德师风建设为动力，建设优良教风。我中心校要组织全体教职员工坚持学习教育法律法规、党和国家领导人有关教师职业道德方面的讲话精神，巩固深化“做人民满意的教师”师德教育活动年、师德师风建设年活动成果，扎实开展师德教育，提升师德水平；要教育广大教师养成主动学习、终身学习的良好习惯，积极参与教育科研活动，钻研课堂教学艺术，不断提高教育教学水平，用高尚的人格魅力和渊博的学识教育培养学生，在学生的灵魂深处筑起德高为师、身正为范的丰碑，建设热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教法、不断探求的优良教风。

3、以抓好养成教育为核心，培养优良的学风。我中心校要用社会主义核心价值观教育引导学生，以抓好小学生《守则》《日常行为规范》教育为切入点，坚持经常对学生进行民族精神、理想前途、思想道德、民主法制、心理健康和文明礼仪教育；各个学校要在近期请法制副校长做一次专题的法制讲座。倡导学生把对知识的兴趣和追求作为学习的动力，爱动脑、勤动手、上好每一节课、完成好每一次作业，使全体学生逐步养成勤奋努力、积极向上、认真诚信、充满兴趣、乐于探究的良好学风。

4、以挖掘和提炼学校优良传统和文化底蕴为突破口，着力打造具有校本特色的校园精神。要将办学传统与办学目标结合起来，努力打造传统与追求相统一的校园精神。要充分发挥师生的主体地位，鼓励师生积极参与校园文化建设的设计、维护和创造。要重视对校园精神的提炼总结，以之统领学校制度建设、师生行为规范及各项工作的开展，激励广大师生为学校发展、为自身发展积极进取、勤奋工作、刻苦学习，增强师生对校园精神的认同感和自豪感，从而增强凝聚力和向心力。(三)拓宽活动载体，开展校园文化活动

1、深入开展“三讲两实践”（讲传统、讲诚信、讲守则，进行道德实践、创新实践）活动，充分发挥学校德育的主渠道作用。坚持读报、看新闻，组织做好课间操、眼保健操，保证学生每天一小时的体育活动。坚持开展各类体育比赛，在六一儿童节期间，学校举行乒乓球、篮球比赛，文艺节目汇演，使学生既锻炼身体、增强体质，又增进对同学、对集体的情感。坚持落实每周班(队)会、晨会和升国旗活动，大力开展系列德育主题教育。

2、要从实际出发，从培养学生艺术特长与个性入手，组建合唱队、器乐队、舞蹈队、文学社、书画苑等各类兴趣小组和学生社团，注重教育教学活动与团队活动有机结合，培养学生感受美、表现美、鉴赏美和创造美的能力。

3、要大力开展读书活动，让师生读中华传统经典精华、励志格言、教育著作等，养成好读书、读好书的习惯；定期组织多种形式的艺术节、科技节及读书、读报、演讲、征文等活动，积极推广、演唱优秀歌曲。各校都要建立素质教育成果展室，将教师、学生的读书心得、手抄报、书画、摄影、科普及小发明、小制作作品进行集中展示，形成爱科学、用科学的良好氛围，推动校园文化建设向纵深发展。

4、充分利用节日、纪念日开展系列主题教育。如：“五四”青年节、“六一”儿童节、“七一”建党纪念日、“八一建军节、“十一” 国庆节及教师节等重大节庆日，“九一八”、“南京大屠杀”等国耻纪念日，清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日，设计、开展丰富多采的活动；利用学生入学毕业、入队离队、入团、成人仪式等有特殊意义的日子，开展主题教育，使学生开阔视野，丰富知识，陶冶情操，增强能力，提高素质，提升校园文化品位。

5、要定期开展安全知识的宣传教育和技能演练活动，积极开展交通法规知识竞赛、自护自救安全知识讲座等形式的“珍爱生命”主题教育。要定期开展安全大检查，消除安全隐患，为师生提供一个安全的活动场所。

三、总体要求

（一）坚持科学规划，促进持续发展。校园“五化”建设的根本目的在于不断优化学校育人环境，促进教师的专业成长和学生的全面发展，是一项需要长期努力的系统工程，也是一个不断推进、长期积累的过程。各个学校要长期结合本校实际，认真论证，科学规划，要既有长远目标，又有阶段任务，梯次安排，稳步推进，形成校园“五化”建设的长效工作机制。

（二）坚持全面推进，凸显育人目标。既注重校园环境建设，使学校的各类设施、场所都发挥教育功能，更重视学生日常行为习惯养成、师德表率作用、校园文化活动经常展开、科学管理和规章制度建设、良好“三风”建设，使学生在良好的教育氛围中成人成才。

（三）坚持因地制宜，突出学校特色。各校要根据不同的实际情况，突出重点，注重创新，继承和发扬本校的优良传统，形成自己的办学特色。

四、实施步骤

红山窑中心小学校园“五化”建设主要分三个阶段：

第一阶段（2011年4月）：准备启动阶段

制定上报 校园“五化”建设活动实施方案，开展宣传动员，进行安排部署。

第二阶段（2011年5月—8月中旬）：组织实施阶段

各校根据实施方案，按照由表及里、逐步深入、全面实施，井然有序，扎实有效地开展校园“五化”建设活动。中心小学对各校校园“五化”建设工作进行督查。

第三阶段（2011年8月下旬）：评比验收阶段

接受县教育局对我中心小学校园“五化”建设工作的全面检查验收，根据县教育局评估验收结果，中心小学对在校园“五化”建设工作中取得优秀成绩的教师和学校予以表彰奖励，对存在问题的学校要进行整改。

五、保障措施

（一）提高认识，制定方案。校园“五化”建设即担负着育人的职责，也承担着引领社会文化的职责，是实施素质教育的重要组成部分。各个学校要高度重视，把校园“五化”建设列入重要议事日程，纳入学校建设与发展的长远规划和计划，制定切实可行的实施方案。

（二）加强领导，强化监督。中心小学成立校园“五化”建设领导小组，安排部署、检查督促校园“五化”建设工作开展情况。校园“五化”建设领导小组：

组 长：赵尚新 红山窑中心小学校长

副组长：张俊文 红山窑中心小学主任

组 员: 杨坤滋 红山窑中心小学出纳

高占祥 红山窑小学校长

孙其阳 山头庄小学校长

秦永虎 土沟小学校长

王永和 高古城小学校长

秦平三 河沿子小学校长

刘天功 姚家寨小学校长

毛显龙 毛卜喇小学校长

程怀祥 王信堡小学校长

毛著祥 永胜小学校长

高发仁 水泉子小学校长

王文进 黑土洼小学校长

（三）抓点示范，整体推动。校园“五化”建设工作基础较好的学校要高起点规划，高标准建设努力成为全中心校示范学校发挥带头作用。各学校都要根据实施方案，采取有效措施，分解工作任务，抓好组织实施，确保校园“五化”建设工作有序进行。

麻城中学校园文化建设实施方案

------------------

信息来源：麻城中学 信息作者：麻城中学 浏览次数：596

------------------

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，围绕加强和改进未成年人思想道德建设这个中心，全面贯彻党的教育方针，坚持理念与实践、共性与个性、继承与创新三统一的原则，抓住校园环境文化、制度文化、精神文化和文化活动开展四个重点，以人为本，领导引领，全员参与，共同构建高品位、有特色的和谐校园。

二、组织领导

学校成立校园文化建设领导小组，校长负总责，分管校长具体负责协调安排，政教处、办公室、教务处、总务处、学生会、班主任积极参与，明确分工，各负其责，在规划、落实、督查、奖惩各个方面制定得力措施，确保校园文化建设顺利实施。

三、具体分工

校长室：学校风纪、制度建设、道德规范。

政教处：师生风纪，宣传舆论，文化氛围。

教务处：师生风纪，教风建设，教学教研。

总务处：环境建设，美化绿化，服务质量。

工会（群团）：组织教职工积极参与，并提出合理化建议。

四、具体内容

（一）、校园环境文化建设

主要指学校内外环境的规划设计和优化美化。根据学校办学理念和校园文化建设主题，精心设计，巧妙布置，让校园的每一面墙壁都会说话、每一处景点都能育人，使校园处处体现出鲜明而又浓郁的文化氛围，从而达到环境育人的目的。

1、校园美化

(1)把校园内绿化带中花草树木整枝造型，所有花坛草地整理围栏，并置放标语，分班维护保养。

(2)校内植物重新清理，分科属登记挂牌。

(3)把校园内的楼房洗刷一新。

(4)学生流动较大的位置要有激励性的大号标语(如：让读书成为习惯，让习惯成为自然，让健康相伴每一天)，增强育人内涵。

(5)校门口放置一块活动提示栏，外侧为“进入校园，请说普通话”，内侧为“放学路上靠边走，平安回家勿逗留”或者是其他提示语。

(6)校园围墙内壁分专题绘制体育锻炼标志和宣传画、宣传标语，营造健康向上学习环境。

(7)维修墙面，楼顶防水，所有体育设施、门窗油漆一新。并在适合位置悬挂“校训、校风、教风、学风、办学理念、办学特色”等。

(8)每层楼悬挂2-4块名人字画(或温馨话语)、哲理名言或名校图片。

(9)在电线杆等显要位置悬挂宣传标语。

2、功能室美化

(1)学校各类用房门窗油漆一新，墙面无破损，无乱涂乱画现象。

(2)各科室用房有统一标识。

(3)制作窗帘。

(4)各类专业用房布置有特色，形式多样，内容丰富，富有教育性。有固定的室训，有相适应的警句名言。

(5)各室物品摆放整齐，干净卫生。有专人负责卫生。每楼每层有责任人。

(6)各室线路规范，灯具安装整齐。(7)各室规章制度张贴上墙。

3、教室美化

(1)教室设有卫生角、图书角等，教室前黑板上方有国旗，国旗两边配上富有本班个性特色的班训。

(2)《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等张贴上墙。

(3)清理学生课桌，尽量做到统一、整齐，闲置课桌搬至保管室备用，教室无杂物。

(4)教室前方黑板右侧或左侧墙壁统一规划为“班务公开栏”，主要用于张贴课程表、作息时间表、班级公约及班内各项工作安排表等内容。

(5)教室两侧墙壁统一规划为专栏，作为学习园地或评比栏，以促进班内学生间的竞争。

4、办公室美化。

(1)总课程表、作息时间表、教师职业道德规范、《文明办公室公约》、值周领导、教师制度等常规要求全部上墙。在规定位置张贴。

(2)办公室墙壁上统一张贴相关激励语或专业相关标语。

(3)适当安装正冠镜若干面，以方便教师上课前可以直观自己外在形象。

(4)适当位置安放时钟一只。

(5)建立教师办公室管理制度，指定专人管理并纳入学期年级组评比考核。

(6)适当位置可张贴国画或书法一组，最好是师生自己的作品，以增强文化气息。

(二)校园制度文化建设。

主要指建设具有校本特色的管理文化。根据学校的办学理念，优化管理机制，规范管理行为，健全管理制度，用制度规范人的行为，达到约束人、引导人、教育人的目的。

1、工作目标：

强化学校内部管理，培育科学效能、民主参与、合理高效的管理文化，培育行为文明、健康高尚、严格自律的师生行为文化。

2、工作任务：

(1)、建立科学的管理制度。各部门、各班级要根据自己的实际，建立健全学校规划和章程、教职员工管理制度、学生管理制度、教学管理制度、财务管理制度、后勤保障管理制度、安全卫生管理制度、仪器设备管理制度、校产管理制度、图书管理制度、德育方案、文体活动管理制度、食堂管理制度、课堂常规、宿舍纪律、师德规范、班主任工作制度、奖惩细则、各类预案等等。

(2)、培育和谐的管理文化。管理文化是学校制度文化建设的保障。学校对管理文化的目标定位是：学生成长、教师成才、学校成功；管理文化构建的落脚点是：服务于学生的终身发展、服务于教师的专业成长、服务于学校办学品位的提升。纵向分块，分教育、教学、后勤三块管理；横向分线，实行学校、年级、班级三线管理，各部门、各班级要根据自己的情况，建立健全规范、科学的制度体系，努力形成民主、科学、自主、以人为本的管理文化，促进广大师生形成良好的行为习惯、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。

(三)校园精神文化建设

主要指提升和凝炼学校的办学理念。包括校训、校徽、校歌；校风、教风、学风；校园精神、办学宗旨、办学目标等。

1、工作目标：

结合本校实际，争创市级文明单位，拓展校园文化内涵，培育以人为本、合乎规律、引领发展的理念文化。

2、工作任务

(1)归纳提炼富有学校特色的校训、校风、教风和学风。

(2)开展校旗、校服、校歌、校徽设计活动。

(3)创作具有激励性的校歌，请专业人员制作，师生人人会唱校歌。

(4)各班均有规范的班训、班风、班规;开展取班名，制作班徽、班规活动。

(5)每学年组织一次师德模范、优秀教师教学教研之星、优秀班主任评比表彰活动，并将先进事迹在校园橱窗展示，激励师生进步。

(6)定期开展评选 “文明班级”“养成教育示范班”“和谐年级组”活动。

(7)利用国旗下讲话，宣传语言文字工作、安全教育工作、师德先进事迹、行为习惯典范，解读校风、校训、教风、学风。

(8)定期组织读书交流评比活动，定期组织每周寄语，每周一本好书(刊、网)等推荐评选活动。

(9)开展以学生为主体的校园文化活动项目：如篮球队、田径队、乒乓球队、象棋、围棋队、合唱团、书法兴趣小组、集邮兴趣小组等。

(10)开展以教师为主体的校园文化活动项目：青年读书会、教研沙龙、教师论坛、教学反思会、教工之家等。

(四)校园活动文化建设

根据教育需求，设计开展主题突出、特色鲜明的各种校园文化活动，寓教育于活动之中，达到活动育人的目的。

1、工作目标：

丰富校园文化活动，鲜活校园文化生活，放松心情，陶冶情操，培养良好的精神品质。

2、工作任务：

A、教学活动

(1)举办教师论坛、青年教师说课竞赛、课件评比、人人赛课、专题讲座、学术报告等活动，丰富校园文化。

(2)定期开展观摩课或教研活动。

(3)定期开展以“教师教学展示”为主要内容的教学开放周活动。

(4)开展演讲比赛、歌咏比赛，使学生在活动中提高普通话水平。

(5)充分利用校园广播的功能。加强宣传语言文字政策法规。

(6)定期召开家长委员会，开放家长学校，开展学校、家庭、社区三结合教育活动。

B、班级文化活动

(1)班主任是班级文化的指导员，负责全面指导建设本班文化。

(2)师生共同设计适合本班的班级规章制度、班训、班名、班徽等。

(3)结合传统节日或纪念日，坚持与时俱进开展主题教育班会。

(4)组织学生办好班级黑板报和宣传栏，利用教室各块专栏开展班务工作。

(5)积极参加社会实践活动。

(6)争创文明班集体、养成教育示范班评比活动，树立良好班风、学风。

(7)建好图书角，认真开展读书活动，努力提高班集体文化内涵。

C、专题文化活动

(1)开展主题周活动，提高工作效率。比如安全卫生周、阅读周、文明礼貌周、推普周、音乐周、班务评比周等。

(2)认真开展法制教育活动，切实增加学生法制观念。

(3)认真做好师生安全教育工作，确保师生生命财产安全。

(4)认真开展“爱心教育周、诚信教育周、感恩教育周”等活动，强化学生思想教育。

(5)开展各种健康向上，生动活泼的体育节、科技节和文化节、艺术节等活动。

(6)创建“学习型校园”活动。

四、实施步骤

加强校园文化建设是一个复杂、系统的工程，需要一个长期的过程，需要全体师生的共同努力和创造性的工作。为了进一步提升学校办学品位，彰显学校办学特色，做到用科学的理念引导人、用优美的环境熏陶人、用先进的文化培养人现将我校文化建设工作分为如下三个阶段：

第一阶段：准备动员阶段（2009年3月）。

1、学校制定方案（校委会）；

2、学校召开全体师生的动员大会（校委会）；

第二阶段：组织实施阶段（2009年4月—2010年9月）

各处室根据具体分工逐步完成以上校园文化建设内容。

第三阶段：检查评估，形成特色。（2010年10月）

五、总体要求

此次校园文化建设应做到“五化二特色一品味”，即硬化、净化、绿化、美化、量化与个性特色、教育特色和文化品味。实现五个“每一”，即每一个人都有事务负责，每一件事情都有人负责，每一个人都能体现自己的个性特色，每一个角落都有育人的功能，每一寸土地都有管理的痕迹。

1、坚持高标准、高品位，突出教育性。校园文化建设的出发点和落脚点在于促进师生全面、和谐的发展，培养适用于社会主义建设的优秀人才。以校园环境为载体的静态校园文化，要精心设计和布置，使校园的每一寸墙壁、每一个角落、每一处空地都具有教育作用。各部门、各班级要在学校的统一安排下，积极行动，使得整个校园和谐统一，布置物的制作必须讲究艺术性，必须是建立在充分发挥师生自己动手、亲自创作的基础上，力争做到勤俭节约、创新创造，达到简洁、美观、高雅、大方、催人奋进。

2、坚持师生共同参与，突出主题性。各部门负责人以及各班班主任是校园文化建设的主要负责者，起着主导作用，教师和学生是校园文化建设的主体。要充分发挥所有员工和所有学生在文化建设中的主体作用，充分调动教师尤其是学生的主观能动性和创造性，努力形成各部门以其负责人为核心、各班级以班主任为核心的全员参与、群策群力、齐抓共管的良好氛围，让师生在参与中建设，在建设中受到熏陶和教育。

3、坚持百花齐放，突出特色性。在整个文化建设过程中，学校只做总体上的、纲领性的、指导性的安排，各部门、各班级依据自己的情况，结合我校的综合优势，根据时代发展的需要，做好自己的文化建设发展规划；要从办学理念出发，从学生身心发展的特点和需要、学校历史、师生规范、专业特色、校园标识等方面综合考虑，形成班级有特色，部门有特点，学校有新貌；总之，在文化建设活动中，力争在我校形成百花齐放、异彩纷呈的大好局面。

第四篇：党支部“五化”建设知识问答

党支部“五化”建设知识问答

一、应知应会（12题）

1.党支部“五化”建设包含哪五个方面的内容？

支部设置标准化、组织生活正常化、管理服务精细化、工作制度体系化、阵地建设规范化。

2.党支部书记“双带头人”指的什么？

“双带头人”是指党建带头人、学术带头人。

3.“三会一课”指的是什么？组织、召开的次数有何要求？

“三会”是指党员大会、党支部委员会议、党小组会，“一课”是党课。

召开的次数要求：党支部委员会议、党小组会每月至少召开1次，党员大会每季度至少召开1次，每年至少组织4次党课。

4.主题党日活动主要内容有哪些？

主要内容包括：入党宣誓、交纳党费、集中学习、专题讨论、现场教育、组织生活会、民主评议党员、志愿服务、走访慰问、上党课等。

5.开展主题党日活动有哪些基本要求？

每月相对固定一天作为主题党日；

主题党日做到每月有主题、季度有安排、有计划、活动有台账；

每年向上一级组织报备1次。

6.党内组织生活包括哪些内容？

主要包括：党员大会，党支部委员会议，党小组会，党课，全体党员参加的组织生活会，党员领导干部参加谈心谈话，民主评议党员，党支部、党小组组织的调研、教育、竞赛、社会实践、志愿服务等其他形式的活动。

7.发展党员分哪五个阶段？

申请入党阶段、入党积极分子的确定和培养阶段、党员发展对象的确定考察阶段、预备党员的接收教育考察阶段、预备党员的转正阶段。

8.对发展对象、新党员、党员、支部书记及班子成员学习培训时间有何要求？

发展对象：不少于3天或24学时；

新党员：每年接受集中学习累计时间不少于8学时；

党员：每年集中（含网络）学习培训一般不少于32学时；

党支部书记和班子成员：每年集中（含网络）学习培训一般不少于64学时，至少参加1次集中培训。

9.“四有好老师”、“四个引路人”、“四个相统一”分别包含哪些内容？（教职工党员）

四有好老师：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

四个引路人：做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。

四个相统一：坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一。

10.社会主义核心价值观、“四个合格”分别包含哪些内容？

社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。

四个合格：政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格

11.制度建设包括哪“六大类”？

自身建设制度、议事机制、联系服务师生制度、管理监督制度、述职评议考核制度、经费保障制度。

12.党员活动室必须有哪些设施？

必须悬挂有党旗、入党誓词、发展党员工作流程图、党员的权利和义务、“三会一课”制度、党支部组织结构、党支部荣誉等；

设置有公开栏、宣传栏；

配备资料橱（或书柜）、报刊架。

二、有问必答（15题）

1.你是如何参与运用“红星云”微信公众号，在线开展党组织活动的？

2.你所在的党支部什么时候进行换届的?支委会是如何产生的？

3.你所在的党支部本召开了几次党员大会？主要内容大致有哪些？

4.你所在的党支部本组织了几次党课？主讲人是谁？党课主题是什么？

5.你所在的党支部召开了专题组织生活会吗？会前党支部做了哪些准备工作？会上是怎样开展批评和自我批评的？

6.本支部书记找你谈话了吗？谈话几次？谈话的时间、主要内容是什么？

7.本你所在的党支部开展了几次主题党日活动？以一次活动为例，说明活动的内容、时间的安排、形式的创新、本人的体会和收获。

8.发展党员时，对入党积极分子、党员发展对象、转正的预备党员名单进行了公示吗？党员发展和预备党员转正的表决是采取何种方式的？

9.每年对入党积极分子状况进行了分析吗？每年有发展党员工作总结吗？（支委会成员）

10.党员的党费缴纳有标准吗？是怎么交纳的？是按月还是按季度交纳？党费缴纳情况进行了公示吗？

11.联系你支部的校（院）领导是谁？与你谈心谈话过吗？

12.你所在的党支部是如何进行结对帮扶，开展志愿服务的？举例说明。

13.如何评价你所在的党支部各项规章制度的执行情况。

14.党支部党员活动室有公开、宣传栏吗？主要公开了哪些内容？内容会经常更新吗？

15.党支部党员活动室有资料柜和报刊架吗？根据你的了解，有些什么资料？你去阅读过吗？

第五篇：统计局党支部五化建设情况通报

统计局党支部“五化”建设情况通报

按照县委组织部“五化”建设要求，我支部以提升基层党支部组织力为重点，以增强政治核心功能为抓手，把党支部建设标准化工作作为基层党建重点工程，突出问题导向，抓实工作举措，大力推进党支部“五化”建设。现将统计局党支部“五化”建设情况通报如下：

一、支部“五化”建设基本情况

（一）坚持支部设置标准化

目前我支部共有党员15人，支部委员会每届任期3年，到期按时进行换届。我支部于2018年6月20日换届，支部委员会成员为3人，班子结构合理，换届严格按照《中国共产党基层组织选举工作暂行条例》执行，操作规范，程序到位，选举合规。

（二）坚持组织生活正常化

一是确保时间到位。每月召开一次支委会，开展一次主题党日活动，每季度召开一次党员大会，上一堂党课，每半年召开一次组织生活会，每年开展一次民主评议党员、谈心谈话，如遇到重要文件或紧急任务，随时召开支委会或组织党员学习。

二是确保人员到位。在开展“三会一课”、主题党日时都会将会议时间、内容提前告知全体党员，确保党员出席率;同时建立健全党员积分管理制度，将党员参加组织生活情况纳入积分管理的重要内容。

三是确保内容到位。根据年初制定的计划，扎实开展“三会一课”、主题党日、谈心谈话、党员组织生活会及民主评议党员工作。我支部先后开展多次党性教育活动，如参加北街社区“扫黑除恶”、“全民阅读”志愿服务活动，组织党员干部集中学习十九大精神，七一前夕组织全体党员到通道转兵纪念馆参观学习，开展重温入党誓词主题党日活动，给全体党员上了一堂“**”专题党课并开展了讨论。

（三）坚持管理服务精细化

一是做好党员组织关系管理。每年对党员组织关系以及违法违纪处置情况进行1次集中排查，党员组织关系隶属清楚，每名党员都纳入党的一个基层组织，组织关系转接工作规范有序。

二是做好党费收缴管理。及时核定党员交纳党费具体数额，党员自觉按时足额交纳党费，每季度公布1次收缴情况。记录及时、规范。

三是做好党员承诺践诺。年初组织全体党员公开承诺，积极参加志愿服务活动。

四是做好党员积分管理。把日常履行岗位职责、参加组织生活、模范发挥作用等方面情况作为积分标准，每月进行积分登记，每季度进行积分评定并公示，每年汇总积分排名，作为评先评优及处置不合格党员的重要依据。

五是做好党员教育培训。加强党员日常学习培训教育，大力推广“红星云”、“学习强国”，夯实网上支部，提高党建信息化水平，力争支部有一个党员、群众乐于参与、充满正能量的网络互动平台（如QQ群、微信群等）。

六是开展好党内激励关怀。七一组织全体党员过集体政治生日，表彰了4名优秀党员，走访慰问了局退休党员4名、困难党员2名，同时，走访慰问了包村的金厂坪、槐花园村困难党员、贫困户共6名。

七是开展好党员进社区活动。组织开展党员志愿服务，参加了北街社区组织的“扫黑除恶”、“全民阅读”活动。

（四）坚持工作制度体系化

党支部年初围绕党的中心工作和上级党组织工作部署，制定工作计划，根据分工落实责任，召开会议专题研究党建工作。围绕政治建设、思想建设、班子建设、队伍建设、作风建设、党风廉政建设等，建立健全了“三会一课”、谈心谈话、经费保障、述职述廉、请示报告、党风廉政建设责任制度等，支部对各项制度整理汇编成册，所有工作严格遵循制度、执行制度，确保了党支部各项工作有章可循、有据可依，运行有序、规范高效。

（五）坚持阵地建设规范化

支部有党员活动室，室内悬挂了党旗、入党誓词，党员义务、党员权利、党内生活等基本制度都已上墙，目前活动服务场所基础设施完善，阵地建设较规范，基本设施齐全，标识明显，党务公开栏做到应公开、尽公开。支部还积极开拓网上阵地，全体党员下载了学习强国APP，建立了QQ群、微信群，大力推广网上支部建设，打造党员随时随地随身接受教育管理服务的信息化平台。

二、五化建设的不足

（一）支委成员业务知识熟练程度不够，需要切实加强培训和学习，促进班子凝聚力和战斗力。

（二）党组织活动形式单一，党建活动载体不丰富，创新不够，活动内容大多都是学文件，没有做好与工作结合。

（三）支部的谈心谈话，在班子成员之间、班子成员与支部党员之间都有进行，但是没有覆盖到全体党员，而且党员与党员之间的谈话开展得比较少，大部分谈话主要还是关于工作方面的，对党员思想与生活上的关心交流还不够。

今后，我支部将针对自查的问题与不足加强五化建设工作，发扬长处，强化短板，努力把支部打造成一支能战善战的队伍，为统计事业发展发挥出攻坚克难的堡垒作用。