第一篇：国家开放大学电大专科《社会福利与保障》期末试题标准题库及答案（试卷号：2245）
国家开放大学电大专科《社会福利与保障》期末试题标准题库及答案（试卷号：2245）盗传必究 一、单项选择题 1.1948年正式宣布第一个建成福利国家的是()。
A.法国 B．德国 C．英国 D．瑞典 2．英国1601年颁发的()是西方最早的以法律形式确定的社会救助制度。
A.《国民救助法》 B．《伊丽莎白济贫法》 C．《补充救助法》 D．<国民保险法》 3．永久性全部残废的给付一般采用年金制，其金额一般为本人过去收入的()。
A.33%-50% B．60>6-70% C．6696-75% D．70%-80% 4.1993年，参照国际做法，()率先出台城市居民最低生活保障制度。
A．北京 B．上海 C．深圳 D．广州 5．英国自由主义思想家()最早提出了福利国家思想。
A.穆勒 B．庇古 C．贝弗里奇 D．亚当·斯密 6。社会保障基金投资的首要原则是()。
A．收益性原则 B．安全性原则 C．流动性原则 D．社会效益原则 7．在确定城市居民最低生活标准的各项依据中，维持居民基本生活所必需的最低支出和()是两个最主要的因素。
A．居民个人贫困程度 B．居民收入状况 C．经济发展状况 D．财政承受能力 8．()是一种荣誉性的社会保障措施。
A．社会优抚 B．社会保险 C．社会救助 D．社会福利 9．美国社会保障的模式是()的。
A．救助型 B．自助型 C．福利型 D．保险型 10.()议会在1883年首次通过了《疾病保险法>，批准由国家建立疾病保险、意外事故保险和老年与残废保险三项保险法案。
A．德国 B．英国 C．美国 D．日本 11．()中提出：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏孤寡独废疾者届有所养。” A.《礼记·礼运·大同篇》 B．《论语·里仁》 C．《孟子·公孙上》 D．《列子·汤问》 12．社会保障制度最早产生于19世纪初()的社会救助事业，后为许多国家所采用。
A.德国 B．美国 C．中国 D．英国 13．我国计划经济时期实行的社会保障模式是()。
A．保险型 B．救助型 C．福利型 D．国家保障型 14．上世纪70年代后以下哪个国家没有出现所谓的“福利危机”？()A．英国 B．中国 C．瑞典 D．挪威 15．以下哪个不属于基金制的优点？()A.运行机制简便 B．增加社会储蓄 C．无通货膨胀 D．缴费与待遇关联 16．世界各国社会保障基金投资组合中()是普遍运用的投资工具。
A．银行存款 B．政府债券 C．金融债券 D．股票 17.1993年，参照国际做法，()率先出台城市居民最低生活保障制度。
A．北京 B．上海 C．深圳 D．广州 18．()社会保险基金筹资模式是世界上大多数国家社会保险制度所采取的基金筹资模式。
A．现收现付制 B．基金筹资模式 C．部分基金制 D．部分现收制 19．下列不属于社会福利特征的是()。
A．公平性 B．服务性 C．多样性 D．统一性 20.()是住房保障制度产生最早的国家之一。
A．英国 B．美国 c．法国 D．德国 21．社会福利的保障对象是()。
A．社会劳动者 B．全体社会成员 C．相对贫困的人口群体 D．有特殊身份的人口群 22.1935年美国通过了()。
A.《社会保障法议案》 B．《失业保险法》 C．《社会保障法》 D．<国民保险法》 23．从各国的经验看，以下()是社会保障基金投资普遍运用的重要工具。
A．股票 B．银行存款’ C．金融债券 D．政府债券 24．柏拉图的社会福利思想主要体现在他的哲学著作()中。
A．《法律篇》 B．《政治家》 C．《理想国》 D．《乌托邦》 25．()是凯恩斯就业理论和经济学说的核心，也被认为是凯恩斯对当代西方经济学理论的最大贡献所在。
A．有效需求理论 B．经济危机理论 C．非自愿失业理论 D．政府干预理论 26．分散管理模式最典型、运作最成功的是()的社会保障管理体制。
A．德国 B．日本 C．美国 D．英国 27．()根据一个家庭用于食物支出的比例来测定其生活水平状况。
A．弹性系数 B．基尼系数 C．恩格尔系数 D．可决系数 28．传统社会救济制度的保障对象范围较小，主要是()。
A．“三无人员” B．城市劳动者 C．农村务工人员 D．国企职工 29．我国传统福利制度已经朝着()的改革方向迈进。
A．社会化 B．组织化 C．法制化 D．现代化 30．以下()不属于发达国家的公共住房。
A．公共组屋 B．商品房 C．公营住宅 D．社会房 31.1601年英国伊利莎白女皇颁布()。
A.《社会保险法》 B．《济贫法》 C．《国民保险法》 D．《失业保险法》 32．()主张“兼相爱、交相利”，提倡“天下之人皆相爱，强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不敖贱，诈不欺愚”。
A．孔子 B．墨子 C．孟子 D．苟子 33．社会福利保障对象是()。
A．在职职工 B．“三无”人员 C．低收入者 D．全民 34．目前世界上大多数国家社会保险制度所采取的基金筹资模式是()。
A．部分积累制 B．现收现付制 C．基金制 D．部分基金制 35．世界各国实行的社会保障资金的缴纳方式归结为三大类：缴税制、缴费制和储蓄制，其中实行储蓄制的国家是()。
A．德国 B．新加坡 C．美国 D．英国 36．我国劳动者失业保险金不低于失业者原有工资的()。
A.30% B．40% C．50% D．60% 37．康帕内拉在()中描写了一个没有私有制、没有剥削、人人劳动、大家都过幸福生活的国家。
A．《理想国》 B．《乌托邦》 C．<太阳城》 D．《新社会观》 38．下列不属于安置工作特点的是()。
A．主动性 B．政治性 C经济型 D．社会性 39．下列不属于社会救助的特征的是()。
A．手段的多样性 B．义务的双向性 C．目标的低层次性 D．对象的限制性 40．永久性全部残废的给付一般采用年金制，其金额一般为本人过去收入的()。
A.56%～65% B．66%～75% C．76%—85% D．86%～95% 41．()的社会保障管理体制是分散管理模式最典型、运作最成功的。
A．德国 B．英国 C．美国 D．日本 42．马尔萨斯的社会福利思想包括()。
A．主张建立劳动保险制度 B．最大限度地满足最大多数人的幸福 C．国家和政府只能充当守夜人的角色 D．贫困能起到抑制人口增长的作用 43．德国新历史学派主张应以()来应对阶级矛盾。
A．激进的革命主义 B．渐进的资产阶级改良主义 C．通过法律进行自上而下的改良 D．激进的共产主义 44．边沁的社会福利思想主要有()。
A．鼓吹经济干预主义 B．贫困问题 C．劳动价值论 D．最大幸福主义 45．以下哪项不属于制度学派的主要内容()。
A．制度因素 B．法律因素 C．市场因素 D．历史因素 46．关于亚当·斯密的社会福利思想，下列说法不正确的是()。
A．经济学关心的是个人的幸福 B．主张国家应该实行放任自由的市场经济 C．支持国家干预经济 D．反对国家干预经济 47．下列不属于社会保障基金筹集的原则的是()。
A．公平原则 B．公正原则 C．收支平衡原则 D．稳定性原则 48．()反对实行《济贫法》。
A．马尔萨斯 B．马克思 C．凯恩斯 D．庇谷 49．()不是现收现付制社会保险基金筹资模式的优点。
A．制度易建、给付及时 B．无通货膨胀之忧 C．再分配功能较强 D．预筹养老金、抵御老龄化 50．下列不属于社会优抚资金的是()。
A．抚恤费 B．安置费 C．补贴 D．补助 二、多项选择题。
1．自助型社会保障制度的基金主要由雇主和雇员承担，实施该项制度的国家有()A．新加坡 B．马来西亚 C．瑞典 D．印度尼西亚 E．英国 2．中国古代的福利思想特征包括()。
A．社会福利官方化 B．民间福利家族化 C．福利系统开放化 D．个人福利家庭化 E．福利系统封闭化 3．社会救助体系由以下几部分组成()。
A．贫困救助 B．灾害救助 C．法律援助 D．社会互助 E．医疗救助 4．从社会保障的运行来看，社会保障法的主体主要包括()。
A．国家或政府 B．社会保障实施与营运机构 C．企业、社会团体 D．社会成员 E．官方机构 5．生育保险的基本内容一般包括()。
A．产假 B．生育津贴 C．医疗服务 D．社会服务 E．医疗保健 6．按资金筹措方式分，社会保障基金的缴纳方式有()。
A．缴税制 B．基金制 C．缴费制 D。保险制 E．储蓄制 7．以下关于社会救助的特征正确的说法是()。
A.义务的双向性 B．对象的限制性 C．目标的低层次性 D．手段的单一性 E．手段的多样性 8．下列关于制约社会保障水平的因素说法正确的是()。
A．经济规模与经济发展水平 B．政治结构 C．社会结构 D．地理条件 E．制度年龄和人口结构 9．确立最低生活标准的基本方法()。
A．市场菜篮法 B．基尼系数法 C．生活形态法 D．恩格尔系数法 E．国际贫困标准法 10．按照社会福利的实施范围，可以将社会福利分为()。
A．社会津贴 B．职工服务 C．职工福利 D．社会服务 E．岗位津贴 11.社会保障基金的投资营运，除了安全性、社会效益原则外，还包括以下原则()。
A．收益性原则 B．分散投资原则 C．多样化原则 D．流动性原则 E．低风险原则 12.社会救助体系是由()几大部分组成的。
A．贫困救助 B．灾害救助 C．疾病救助 D．法律援助 E．社会互助 13．安置制度所包括的对象主要有以下几类()。
A．退伍义务兵 B．复员军人 C．军属 D．转业志愿兵 E．军队离退休干部 14．社会保险的特点包括()。
A．强制性 B．补偿性 C．普遍性 D．互助互济性 E．非营利性 15.我国社会保障管理体系当前存在的主要问题是()。
A．政事不分 B．责权不明确 C．企业社会负担过重 D．法制不健全 E．管理人员素质较低 16．()选取的是福利型社会保障制度。
A．英国 B．瑞典 C．美国 D．日本 E．中国 17．社会保障水平的特点是()。
A．动态性 B．刚性 C．适度性 D．基本保障性 E．协调性 18．我国长期实行的就业政策包括()。
A．高工资 B．高就业 C．高福利 D．低工资 E．低就业 19．世界各国社会保障管理模式主要有()。
A．集中管理 B．分散管理 C．集散结合 D．集散分离 E．以上都是 20.19世纪德国俾斯麦推出社会保险法改革通过《帝国保障制度》，其来源包括()。
A．《医疗保险法》 B．《工伤事故保险法》 C．<伤残和养老保险法》 D．《职工保险法》 E．<社会救济法》 21．我国社会保障的主要内容是()。
A．社会保险 B．社会救济 C．社会福利 D．优抚安置 E．特殊救济 22．社会保障适度水平的测定方法()。
A．实证分析 B．理论分析 C．政治分析 D．福利分析 E．数据分析 23．农村乡镇敬老院中收养农村“五保户”，具体包括()。
A．保吃保穿 B．保住 C．保烧 D．保葬 E．保教 24．以下属于空想社会主义者的有()。
A．欧文 B．傅里叶 C．马克思 D．圣西门 E．凯恩斯 25．社会优抚的特点是()。
A．优抚对象具有特定性 B．社会优抚的政治性 C．保障待遇的刺激性 D．保障资金来源的稳定性 E．优抚内容的综合性 三、判断题 1．完全积累制模式缴费与待遇关联，形成激励机制，但却难以应付人口老龄化的挑战。(×)2．中国的社会福利制度始建于20世纪60年代初期。(×)3．社会保障管理过程的核心是建立科学、合理的社会保障管理体制。(√)4．西斯蒙第主张实行立法并建立劳动保险制度，以此来保护工人阶级和劳动者的幸福。(√)5．马丁路德倡导一种原始的共产主义，要求平均分配财富。(×)6．中国古代的福利思想，通常有两个方面的内容：第一，赈灾；
第二，济贫扶困。(√)7．法律援助是世界各国普遍采用的一种司法救助制度，是社会救助体系中不可缺少的项目。(√)8．我国的基本养老金水平目前定位在“低保障、低水平”原则上。(√)9．国家对社会优抚对象所实施的保障标准比较低，待遇低于一般的社会保障标准。(×)10．社会保障法是典型的社会法，因而社会性是社会保障法最主要的特征。(√)11．社会保障水平直接关系着社会成员的生活水平，所以社会保障水平应该越高越好。(×)12．社会福利是指国家依法为所有公民普遍提供旨在保证一定生活水平和尽可能提高生活质量的资金和服务的社会保险制度。(√)13．中国古代的福利系统是一个开放的系统。讲求“修身、齐家、治国、平天下”。(×)14．凯恩斯主义是1929-1933年世界经济大危机的产物，是直接为克服资本主义经济危机服务的。(√)15．早期空想社会主义的福利思想里反对私有制，却多反对暴力，主张社会改良，反对社会革命。(√)16．哈耶克认为，公有制是最好的制度。他还把公有制同“自由”、“自由选择”联系起来，认为有了公有制，才能充分发挥个人的积极性，才会有美好的社会。(×)17．中国农村养老发展思路应强化家庭养老功能，发挥家庭在农村养老中的作用。(√)18．传统社会救济制度的保障对象范围较小，主要是城市在职困难职工。(×)19．弗里德曼认为，生产的增长取决于劳动力和资本等生产要素的供给和有效利用。(×)20.在一个相当长的时期内，我国住房保障制度只能以“高水平、广覆盖”为目标。(×)21.社会保障水平常常用社会保障支出或人均社会保障支出与国民生产总值的比值来反映。(×)22.我国的基本养老金水平目前定位在“低保障、低水平”原则上。(√)23.社会优抚的对象是军人及其家属，是为社会做出特殊贡献的那些人。(√)24.社会保险制度强调权利和义务严格对等，所以社会保险不具有互济性。(×)25.权利转移论、生产者主权论、二元体系论和新资本主义论，被认为是加尔布雷思新制度学派理论的核心。(×)26．目前福利国家的改革目标已经基本明朗：逐步降低财政和经济负担，使社会福利政策更符合处于社会边缘的最贫穷人们的利益。(√)27.社会福利活动经由许多政府计划所管理。中央一般只负责在宏观上进行调控，具体的管理与服务则主要由州与地方政府基层机构承担。(√)28.西斯蒙第从社会的需要出发来探讨社会生产过程，他指责李嘉图为了生产而生产，而不是为消费而生产的观点。(×)29.社会优抚包括抚恤、优待、养老、就业安置等多方面的内容，是一种综合性的项目。(√)30.中国古代社会保障思想最早见于《礼记·礼运》。(√)31．就养老保险而言，从本质上说基金制是“代际瞻仰”。(×)32．社会保障行政管理活动具有二重性，既具有体现国家中统治阶级的阶级意志，维护其统治地位的阶级属性，又具有干预和管理社会保障公共需要所产生的社会属性。(√)33．国家财政对于社会保障基金的支持，通常有以下三种方式：直接拨款、承担社会保障运行费用、税收优惠。(√)34．判断社会保障水平适度与否的标准是单一的，就是社会保障制度是否保障证公民在一定的经济生活水平上。(×)35．社会效益原则是社会保障基金投资的首要原则。(×)36．建立健全与市场经济条件相适应的完整、统一、灵活的社会保障管理体制，涉及各方面的内容。其中一个核心内容是建立健全高效率的社会保障管理机构。(√)37．马丁·路德是16世纪欧洲宗教改革倡导者与德国宗教改革的推动者，也是基督教路德宗的创立人。(√)38．亚当·斯密主张国家应该实行适当控制的市场经济，加强国家对经济的干预。(×)39．严格的说，历史学派的经济学家们并没有系统的社会福利思想，他们的社会福利主张也没有上升到理论探讨的层面，而只是停留在社会政策层面。(√)40.权力转移论、生产者主权论、二元体系论和新社会主义论，被认为是制度学派的核心。(×)41．社会福利是指国家依法为所有公民普遍提供旨在保证一定生活水平和尽可能提高生活质量的资金和服务的社会保险制度。(√)42．社会保障水平关系着社会成员的生活水平，所以社会保障水平应该越高越好。(×)43．我国社会保障水平目前存在的最大问题是结构不合理。(√)44．传统的社会保障运行机制适应市场经济竞争的需要，企业应该发扬社会责任感，承担起企业职工的社会保障生活需求。(×)45．新自由主义极力主张公有制，反对私有制。(×)46．从工伤社会保险的保障对象来看，在工伤社会保险实施的初期，只适用于危险企业、采矿现场、重工企业的体力劳动者。(√)47．在人口老龄化的影响下，社会保险“入不敷出”的局面日益严重，为了摆脱困境，各个国家纷纷开始对社会保险制度进行改革。(√)48．强制储蓄的养老保险模式也就是国家负责型。(×)49．德国议会在1883年首次通过了《疾病保险法》，标志着世界上第一部社会保险法律的诞生。(√)50.新自由主义学派主张，可以根据公共服务的类型选择适当的社会组织进行生产，即将公共服务类型与社会组织类型进行理性组合。(×)四、简答题 1．简述社会优抚的改革与发展。
答：(1)完善社会优抚政策法规体系；
(2分)(2)构建多元社会优抚保障模式；
(2分)(3)推进优抚事业单位可持续发展；
(2分)(4)改革退伍军人安置办法；
(2分)(5)做好社会优抚保障与城乡社会保障体系的衔接工作。（2分）2．简述国外社会保障立法的特点。
答：(1)立法较早；
（2分）(2)社会保障法制比较健全；
(2分)(3)立法模式各不相同；
（2分）(4)各国的社会保障法律制度的建设进程是不平衡的，大都经历了从相对单一、少数的社会保障领域立法到综合、全面的社会保障立法。（4分）3．简述社会优抚的概念和特点。
答：社会优抚是针对军人及其家属说建立的社会保障制度，是指国家和社会对军人及其家属提供各种优待、抚恤、养老、就业安置等待遇和服务的保障制度。（5分）(1)优抚对象具有特定性。（1分）(2)社会优抚的政治性。（1分）(3)保障待遇的激励性。（1分）(4)保障资金来源的稳定性。（1分）(5)优抚内容的综合性。（1分）4．简述社会保障管理的原则。
答：社会保障管理的原则是建立社会保障合理的管理体制的基本依据，也是管理系统正常、有效运行的准则与保证。社会保障管理应该坚持下列六大主要原则。（2分）(1)集中管理与分类管理相结合的原则（2分）(2)依法管理的原则（2分）(3)社会化管理原则（2分）(4)属地化管理原则（2分）(5)政事分开原则（1分）(6)公正、公开与效率原则（1分）5．简述社会优抚的作用。
答：(1)社会优抚是国家稳定与发展的保证（3分）(2)社会优抚是社会经济繁荣发展的重要保证（3分）(3)社会优抚是鼓舞士气、焕发民族精神的重要环节（2分）(4)社会优抚具有稳定社会的作用（2分）6．简述社会保险与商业保险的区别。
答：(1)性质和目的不同（2分）商业保险首先是一种企业行为，保险公司依法竞争以追求利润最大化。而社会保险是国家政府的一种社会政策，其目的是为了维护社会稳定。
(2)实施的手段和对象不同（2分）国家和政府用强制手段来确保参保对象参加社会保险制度，而商业保险则遵照自愿原则。
(3)法律依据不同（2分）商业保险以商业合同法为依据，社会保险以相应的社会保险法为依据。
(4)实施的主体不同（1分）社会保险的实施主体是国家政府，商业保险的实施主体是企业团体。
(5)保险的权利义务关系不同（1分）(6)社会保险与商业保险的财务安排不同（2分）社会保险是用需求约束的“固定支付”机制。商业保险则不同，它是严格的以支定收的“固定交费”的供给约束机制，投保人要根据每个人的风险系数缴纳保险费，经过精确计算的保险费加利息应当等于支出。
7．简述建立和完善会保障制度的几点措施。
答：(1)加大财政投入、加快社会保障资金筹集方式多元化；
(3分)(2)制定一套规范、统一且具有可操作性的社会保障制度；
(3分)(3)加快推进社会保障的社会化、市场化,(2分)(4)应立足于农村社会保障制度建设。（2分）8．简述我国社会保障管理面临的问题。
答：(1)社会保障立法滞后；
(2分)(2)社会保障缺乏统一管理；
(2分)(3)政事不分，监督检查不力；
(2分)(4)责权不明确，管理层次不清晰；
(2分)(5)社会公共福利性组织缺位，企业社会负担过重。（2分）9．简述缴税制、缴费制和储蓄制三种缴纳模式的共同之处。
答：(1)三种缴纳模式都有严密的法律体系作后盾，确保社会保障收入、支出、运营的规范性；
（2分）(2)都有严密的、分工明确的社会保障管理机构和体系，确保社会保障制度的有效运行；
（2分）(3)社会保险资金来源多渠道，强调企业和个人义务，社会保障范围力求辐射到全社会的每一位公民；
(2分)(4)为减轻社会保险负担，政府对发展补充保险从政策或法律上予以规定或支持；
(2分)(5)财政直接或间接参与社会保障资金的管理和运营。（2分）10．现收现付制社会保险基金筹资模式的优缺点。
答：现收现付制社会保障基金筹资模式具有以下优点：
(1)制度易建，给付及时。（1分）(2)无通货膨胀之忧。（2分）(3)再分配功能较强。（1分）现收现付制社会保障基金筹资模式也具有明显的局限性：
(1)现收现付制难以应付人口老龄化的挑战。（2分）(2)现收现付制社会保障基金筹资模式的收入替代率具有刚性。（2分）(3)现收现付制社会保障基金筹资模式可能诱发代际之间的矛盾。（2分）11．简述社会保险的特征。
答：(1)强制性。社会保险是法律规定并由国家强制实施的，社会保险覆盖范围内所有单位和个人都必须参加并按规定履行缴纳社会保险费的义务。（2分）(2)互助互济性。社会保险基金在规定的较大统筹范围内调剂使用，发挥着长期互济的功能。即用人单位和劳动者参加社会保险并履行了缴费义务并不是都能得到偿付，有时只是其中一部分单位或劳动者受益，表现为均衡了参加社会保险的所有企业和所有个人的负担，并分散了其风险。（3分）(3)普遍性。社会保险是为分散劳动者风险、为劳动者提供帮助而设立的，因此其覆盖范围应该是全体劳动者。在一些国家已经实行了全民社会保险，在我国，由于经济社会发展水平的制约，目前只是在城镇有工资收入的劳动者中实行，但是各项社会保险的覆盖范围一直处于不断扩大之中。（2分）(4)非营利性。由于社会保险实行强制性原则，所以如果追逐利润目标，就等于借助法律强制来为社会保险经办机构谋取利益，就会损害了用人单位和劳动者的权益。因此，社会保险实行非营利原则。（3分）12.阐述新自由主义代表人物哈耶克及其主要的福利思想。
答：哈耶克，是一位著名的出生于奥地利的经济学家、思想家。他的新自由主义理论观点是其他所有新自由主义者的主要思想来源。他既是主张经济自由的伦敦学派的主要代表，又是芝加哥学派的核心成员，同时也是奥地利学派的骨干。哈耶克不仅明确主张自由化，强调自由市场、自由经营，而且坚持认为私有制是自由的根本前提。哈耶克反对任何形式的经济计划和社会主义，认为垄断、计划、国家干预始终与无效率相联系。他认为，即便是货币发行权也应还给私人银行，而不能让政府垄断。（5分）(1)反对计划经济；
（1分）(2)主张自由市场；
（1分）(3)主张实行自由货币；
（1分）(4)社会自由观；
（1分）(5)机会平等观。（1分）13．简述社会保障管理的概念和原则。
答：所谓社会保障管理，是通过一定的机构与程序，采取一定的方式、方法和手段，对各种社会保障事务进行计划、组织、协调、控制及监督的过程。（4分）(1)集中管理与分类管理相结合的原则；
（1分）(2)依法管理的原则；
（1分）(3)社会化管理原则；
（1分）(4)属地化管理原则；
（1分）(5)政事分开原则；
（1分）(6)公正、公开与效率原则。（1分）14．简述新福利经济学的社会福利思想的主要内容。
答：(1)新福利经济学主张效用序数论。（2分）(2)新福利经济学根据帕累托最优状态和效用序数论提出了自己的福利命题。（3分）(3)新福利经济学家认为福利经济学应当研究效率而不是水平，只有经济效率问题才是最大福利的内容。（3分）(4)补偿原则是新福利经济学的重要内容之一。（2分）15．简述19世纪空想社会主义思想的共同点。
答：(1)在阶级关系上，三大空想社会主义在阶级观点上尽管有很多有价值的思想，但总体上是不科学的。（2分）(2)在依靠力量问题上，空想社会主义者把统阶级与被统治阶级同样看待，不了解无产阶级的历史使命，因而找不到新社会的创造者，企图靠乞求统治阶级发善心来帮助他们实现社会主义方案。（4分）(3)在建立理想制度的道路上，三大空想社会主义者的理想王国是要消灭私有制，消灭剥削和压迫。（2分）(4)在对待社会更替的问题上，空想社会主义者把社会制度的更替，归结为认识问题。（2分）16．现收现付制社会保险基金筹资模式的优缺点。
答：现收现付制社会保障基金筹资模式具有以下优点：
(1)制度易建，给付及时。（1分）(2)无通货膨胀之忧。（2分）(3)再分配功能较强。（1分）现收现付制社会保障基金筹资模式也具有明显的局限性：
(1)现收现付制难以应付人口老龄化的挑战。（2分）(2)现收现付制社会保障基金筹资模式的收入替代率具有刚性。（2分）(3)现收现付制社会保障基金筹资模式可能诱发代际之间的矛盾。（2分）17．简述社会保险的特征。
答：(1)强制性。社会保险是法律规定并由国家强制实施的，社会保险覆盖范围内所有单位和个人都必须参加并按规定履行缴纳社会保险费的义务。（2分）(2)互助互济性。社会保险基金在规定的较大统筹范围内调剂使用，发挥着长期互济的功能。即用人单位和劳动者参加社会保险并履行了缴费义务并不是都能得到偿付，有时只是其中一部分单位或劳动者受益，表现为均衡了参加社会保险的所有企业和所有个人的负担，并分散了其风险。（3分）(3)普遍性。社会保险是为分散劳动者风险、为劳动者提供帮助而设立的，因此其覆盖范围应该是全体劳动者。在一些国家已经实行了全民社会保险，在我国，由于经济社会发展水平的制约，目前只是在城镇有工资收入的劳动者中实行，但是各项社会保险的覆盖范围一直处于不断扩大之中。（2分）(4)非营利性。由于社会保险实行强制性原则，所以如果追逐利润目标，就等于借助法律强制来为社会保险经办机构谋取利益，就会损害了用人单位和劳动者的权益。因此，社会保险实行非营利原则。（3分）18.阐述新自由主义代表人物哈耶克及其主要的福利思想。
答：哈耶克，是一位著名的出生于奥地利的经济学家、思想家。他的新自由主义理论观点是其他所有新自由主义者的主要思想来源。他既是主张经济自由的伦敦学派的主要代表，又是芝加哥学派的核心成员，同时也是奥地利学派的骨干。哈耶克不仅明确主张自由化，强调自由市场、自由经营，而且坚持认为私有制是自由的根本前提。哈耶克反对任何形式的经济计划和社会主义，认为垄断、计划、国家干预始终与无效率相联系。他认为，即便是货币发行权也应还给私人银行，而不能让政府垄断。（5分）(1)反对计划经济；
（1分）(2)主张自由市场；
（1分）(3)主张实行自由货币；
（1分）(4)社会自由观；
（1分）(5)机会平等观。（1分）五、论述题 1.论述托马斯·阿奎那的社会福利和宗教福利观的主要内容。
答：(1)他反对奥古斯丁和早期基督教将天国和尘世相对立的宗教社会观，而主张缓和两者的对立，把奥古斯丁关于来世幸福和把理想社会置于上帝之城的思想修改为尘世社会的理想，认为社会既是一个利益共同体，也是一个神性的实体，天国的等级制与世俗社会的封建等级是同构的。（6分）(2)他反对着急基督教关于天恩与人性相对立的原罪说和所谓赎罪的思想对人性的否定。（2分）(3)自然法赋予人自我保护的自然本能、性和抚养后的本能、求知的欲望和希望过社会生活的自然倾向，这使人身上存在一种与一切实体共有的趋善向吉的自发倾向。（4分）(4)他认为人是受神法、理性和政治权威这三重秩序支配的，人不仅要受自然本性支配，而且要受理性支配，要具有公民道德和承担人类的使命，在实现自己的世俗目的之后，还要承担宗教的义务。（5分）(5)他认为君主必须保证幸福的实现，整个社会还必须提供必要的条件来确保人类的幸福。（3分）2.述旧《济贫法》的主要内容及其对社会福利思想的影响。
答：实施《济贫法》的目的主要是通过强迫劳动，解决贫民流浪问题，该法的内容一方面是强迫劳动，另一方面是实行慈善救济，以强迫为主，兼顾救济。（2分）7《济贫法》一共由六个部分组成，其规定的救济对象有三种：一是有劳动能力的贫民；
二是无劳动能力的贫民；
三是无依无靠的孤儿。（2分）其提出的主要救济措施是：(1)建立地方行政和征税机构；
(2)资助老人、盲人等丧失劳动能力的人，为他们建立收容场所；
(3)组织穷人和儿童学艺，建立贫民习艺所；
(4)提倡父母对子女的社会责任；
(5)从比较富裕的地区征税补贴贫困地区。（5分）根据《济贫法》规定，全国普遍设立收容贫民的济贫院，对贫民实施救济是每个济贫院的责任，教区应在其所辖区域内建立济贫院以救济那些年老体弱、丧失劳动能力的穷人，为他们的孩子提供免费的技术培训；
并有责任为强壮的穷人安排工作；
治安法官负责征收济贫税，监督、检查济贫法的执行情况。每个济贫区都要委任若干贫民救济官，其任务是为所有贫民和他们的家属安排不同的情况分别采取不同的方法予以解决：一是健壮贫民，要求通过做工来实现自给；
二是无工作能力的老弱残障者，以院内收容和院外救助两种方式救助；
三是失依儿童，以孤儿院收养、家庭补助、家庭寄养等方式来抚养。(5分)旧《济贫法》对社会福利思想产生了极为重要的影响：
(1)它以法律的形式将制度福利化，明确了政府在济贫事业中的主导作用，为各国社会福利的发展提供了参照的样本；
(2分)(2)政府通过征税救济穷人，一定程度上实现了财富的再分配，成为福利制度形成的标志；
（2分）(3)强调穷人要通过自己的劳动换取救济，减轻了政府的财政负担；
最后，规定了家庭和社区在救济穷人的责任，为后来的一些社会福利思想理论提供了重要的启发。（2分）3.论述凯恩斯主义社会福利思想的主要内容。
答：(1)非自愿失业理论。凯恩斯的就业理论的目的是阐明失业的原因及解决失业的有效途径，他试图在现有资本主义制度的框架下，寻求解决危机和达到充分就业的理论，充分就业意味着失业现象的消失。（5分）(2)有效需求理论。有效需求理论是凯恩斯就业理论和经济学说的核心，有效需求理论的内容包括对有效需求的解释和对影响收入转变为需求的三大心理规律的阐述。（4分）(3)经济危机理论。他确认“有效需求不足”为痼疾的中心病象，从考察决定生产、就业和收入的因素人手，编制有效需求原理以及消费倾向、资本边际效率和流动偏好三个基本心理规律，进而分析消费与投资两个方面有效需求不足的内在结构。（5分）(4)政府干预理论。凯恩斯认为，经济危机和失业的根本原因是社会的有效需求不足。但如果社会失业严重，仅凭市场价格机制无法使社会经济调节到充分就业水平，必须由政府出面干预，其核心是采取各种措施，增加社会货币总支出，扩大全社会对消费和生产资料的需求，以消除危机，实现充分就业。（6分）4.论述社会保障水平超度带来的不良影响。
答：社会保障水平超度是指社会保障支出增长过快，超过国民经济承受水平，从而超过了社会保障应有的适度水平。（3分）不良影响有：
(1)社会保障支出过快增长，加上人口老龄化总体趋势和经济的周期性波动往往导致社会保障的财务危机，危及社会保障制度的生存与发展。（3分）(2)国家往往在社会保障政策中扮演“最后出场”的角色，因而社会保障支付危机必然带来财政赤字和债务增加，影响政府的信誉，并最终将负担转嫁给下一代承担。（3分）(3)过高的社会保障支出主要作为消费性支出，对于资本积累产生挤出效应，造成社会经济的投资不足。（3分）(4)社会保障水平超度引起雇主缴纳社会保障税收增加，这些增加的人工成本在不能完全转嫁给消费者承担时，必然引起生产成本上升，导致产品在国际市场上的竞争力下降。（4分）(5)社会保障水平超度不利于激励劳动者的劳动积极性，过高的个人所得税边际税率和过高的社会保险福利水平会造成部分人自愿失业或提前退休，坐享社会保障待遇，这既不利于提高经济效率，有损害了社会公平。（4分）5.论述我国新型社会福利制度的基本框架。
答：所谓“新型的社会福利制度”，是指适应市场经济和社会发展的要求，在对传统福利制度进行重大改革的基础上逐渐确立起来的一整套社会福利制度，它的特征即社会化。目前，我国社会福利制度发展的目标模式应当是：以新型社会福利制度的基本框架为依据，以不断改善和提高社会成员的生活质量为追求目标，走社会化、多层次化的社会福利发展道路。这一发展道路包括以下四层含义：(4分)(1)社会福利制度的结构需要向项目完整、功能全面、服务系统的方向发展。其中，社区服务应当成为整个福利制度的基础，社会化福利则构成整个福利制度的主体，而职工福利则在恢复其本来面目的条件下充当着社会福利的补充角色。（4分）(2)确立社会福利制度应当以不断改善和提高社会成员的生活质量为追求目标。在我国社会福利制度的发展过程中，既要与社会救助、社会保险等其他社会保障制度保持协凋性，又要有区别，不能将救济与福利混淆在一起，更不能将福利待遇与劳动所得混在一起。福利制度应当侧重于满足社会成员较高水平或较高层次的生活服务需求，包括服务需求和精神文化方面的需求等。（4分）(3)社会福利应当尽快走向社会化。无论是官方直接举办的民政福利事业，还是单位举办的职工福利事业，均应尽快走出板块状的自我封闭状态，对整个社会开放，并采取社会化的手段筹集资金，充分利用社会力量促进社会福利事业持续、健康发展。（4分）(4)社会福利应当坚持多层次化。由于社会结构日益复杂化，社会成员的阶层分化亦十分明显，因此，不同阶层的社会成员对福利的需求是不同的，国家福利制度的安排必须充分注意到这一点。（4分）
第二篇：最新最新国家开放大学电大专科《人文社会科学基础(A)》期末试题标准题库及答案（试卷号：2072）
B.苏格拉底
C.亚里士多德
D.昆体良
37.科学是内在的整体，它被分解为单独的部份主要是由于（）0
A.人类认识能力的局限
B.事物的本质
C.社会的需要
D.科学自身的需要
38.美国人类学奠基人摩尔根于19世纪70年代发表名著（）,阐述了人类历史变迁分为蒙味、野
蛮、文明三个时期，被称为早期人类学的进化论学派。
A.《古代社会》
B.《原始文化》
C.《金枝》
D.《家庭、私有制和国家的起源》
39.下列哪一组学科被认为是最为典型的综合学科？（）0
A.哲学、文艺学、历史学
B.现代管理学、人口科学、科学学
C.经济学、社会学、政治学
D.法学、教育学、新闻传播学
40.据有关资料分析，1978年以来当代中国人文社会科学研究成果最为突出的学科是（）o
A.经济学
B.管理学
C.历史学
D.政治学
41.支配了
20世纪世界哲学发展基本走向的理论先导是（）。
A.19世纪马克思主义哲学的诞生，西方非马克思主义哲学形成科学主义与人本主义两大思潮
B.19世纪马克思主义哲学的诞生，西方非马克思主义哲学形成实用主义和非理性主义两大思潮
C.19世纪马克思主义哲学的诞生，西方非马克思主义哲学形成科学哲学和非理性主义两大思潮
D.19世纪马克思主义哲学的诞生，西方非马克思主义哲学形成结构主义哲学和非理性主义哲学两大
思潮
42.人文社会科学发展的基础和前提是（）
A.社会需要和人文社会科学自身发展需要的辩证统一
B.常规性发展与革命性发展相互交替
C.人类社会实践与人文社会科学理论的互动关系
D.社会的经济发展状况和人们的文化知识水平
二、名词解释
1.人文社会科学
就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会规律为目的的科学。它是互相交叉联结的人文科学和社会科学的总称，是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科学部类。
2.全球问题
指的是与整个世界全体人类密切相关的重大问题，譬如人口增长、资源危机、环境污染、裁减军备等
等问题，它们是当代人文社会科学研究的热点。
3.实证主义思潮
在马克思主义哲学体系产生的同时，一些哲学家强调哲学应当以实证自然科学为基础，以描述经验事
实为限，以取得实际效用为目标，要求排除抽象的思辨，追求实证知识的可靠性、确切性。由此开创了与
非理性主义相对应的实证主义思潮。
4.经济自由主义
是与国家干预主义并列的现代西方经济学中的两大经济思潮之一。它发端于17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”；要增加一个国家的财
富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。
5.社会科学
是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象，旨在揭示人类社会发展规律的科学。
6.时代主题
全球一个时代的政治、经济、文化发展态势的聚焦点，是全球发展格局的集中体现。
7.人文主义
是这样一种思想态度，它认为人和人的价值具有首要的意义。通常认为这种思想态度是文艺复兴运动的主题。从哲学方面讲，人文主义以人为衡量一切事物的标准，它扬弃偏狭的哲学系统、宗教教条和抽象
推理，重视人的价值。人文主义与科学主义曾经长期处于对立状态，在当代则出现了融合的趋势。
8.终身教育论
终身教育论所要回答的基本问题是：教育如何适应迅速变化的社会，如何适应人的终身发展需求。它的主要内容是：（1）全程教育，即应该将人受教育的时期贯穿于人的生命的全程；（2）全域教育，即应该将人受教育的场所遍布于全社会；（3）全民教育，目的是使人受教育的机会平等；（4）全面教育，强调人的全
而发展，人的整体素质的提高。
9.人文科学：
通常被说成是“人文学”，是指关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、木质、价值和发
展问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行研究的学问。
10.语言学：
是一门研究人类语言的内部结构、功能和发展，揭示语言本质及其存在和发展规律的学科。
11.接受美学：
是从接受主体（欣赏者）的反应和接受方面去研究文艺，把欣赏者的理解看作作品的构成因素的一种
文艺学一一美学思潮。
12.语言与言语：
索绪尔提出区分语言和言语：语言是语言符粤相互关联的系统，言语则是实际话语。前者是社会的、主要的，后者是个人的、从属的。
三、简答题
1.20世纪人文社会科学发展的背景是什么？
答：一是不断深化的时代主题；（5分）
二是飞速发展的自然科学技术；（5分）
三是日益尖锐的当代全球问题。
（5分）2.现代西方主流经济思潮是什么？
答：尽管现代西方经济学的各种流派纷繁复杂，但基本上属于两大经济思潮：
一是经济自由主义。
它发端于17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”；要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完
全的自由o
（8分）
二是国家干预主义。
它的理论源头是16世纪到17世纪的重商主义，认为流通领域特别是对外贸易乃社会财富的源泉，强调在国家支持下发展对外贸易；从20世纪30年代起，发展出了以凯恩斯主义为代表的新的国家干预主义，并开始占主导地位。（7分）
3.人文社会科学的发展机理是什么？
答：（1）人文社会科学发展的基础和前提，是人类社会实践与人文社会科学理论的互动关系。（4分）
（2）
人文社会科学发展的主要动力，是社会需要和人文社会科学自身发展需要的辩证统一。（3分）
（3）
人文社会科学发展的基本方式，是常规性发展与革命性发展相互交替。（3分）
4.20世纪历史学研究模式有哪些变革？
答：（1）“欧洲中心论”或“欧美中心论”失去其统治地位；（3分）
（2）
传统的“政治史”模式被打破；（3分）
（3）
现代历史学研究的主体性的张扬；（2分）
（4）
历史学研究方法和技术手段的更新。（2分）
5.结构主义语言学的主要内容是什么？
答：索绪尔开创的结构主义语言学被视为现代语言学的正式开端，其主要内容概括起来有以下四点：
（1）
语言是符号系统：它的各种成分之间存在相互依赖、相互制约的关系；系统具有自己特有的内在秩序或内在规律。（3分）
（2）
区分语言与言语：语言是语言符号相互关联的系统，言语则是实际的话语。（3分）
（3）
区分历时态与共时态：索绪尔侧重强调共时态的研究，以充分揭示语言的结构。（2分）
（4）
区分深层结构与表层结构：深层系统是由社会因素构成的，表层系统则是个人的言语表达，语言
学应着重研究深层系统。（2分）
6.20世纪世界文艺学的突破性进展表现在哪些地方？
答：（1）对创作主体艺术思维及心理的深入开掘，（4分）
（2）
对文艺作品形式的重新认识；（4分）
（3）
对文艺接受问题的注重；（4分）
（4）
对文艺与社会一文化系统关系的进一步思考。（3分）
7.第二次世界大战之后，人类学的主要变革有哪些？
答：一是从古代走向现代；（4分）二是从“异文化”研究到“本文化”研究；（4分）三是从半封闭研
究到开放性研究｝
（4分）四是马克思主义对西方人类学影响增大。（3分）
8.终身教育论的主要内容有哪些？
答：（1）全程教育。即不应该将人受教育的时期仅限于青少年时代，而应该贯穿于人的生命的全程。
（4分）
（2）
全域教育。即不应该将人受教育的场所仅限于学校，而应该遍布于全社会。（4分）
（3）
全民教育。它包括普及初等教育、成人扫盲以及消除男女教育差异，目的是使人受教育的机会平
等。（4分）
（4）
全而教育。终身教育强调人的全面发展，人的整体素质的提高，强调学会学习、学会生存、学会
关心、学会做人、学会创造。（3分）
9.中国当代文艺研究的重要进展表现在哪些地方？
答：（1）构建开放的马克思主义文艺理论体系，充分认识文艺的审美特性；（3分）
（2）在肯定反映论的前提下，以价值论为补充，以主体论为中心构筑新的理论体系；（3分）
（3）
文艺新学科建设受到重视；（2分）
（4）
文艺学的应用研究不断加强。（2分）
10.20世纪下半叶现代心理学的三股新潮是什么？
答：一是在认识理论领域中，认知心理学取得重要进展；（4分）
二是在人格理论领域中，人本主义心理学的崛起；（3分）
三是在情绪理论领域中，情绪心理学提出了新的假说。
（3分）11.现代初等教育为什么需要人文社会科学的跨学科研究？
答：现代初等教育之所以需要跨学科的系统研究，首先是由教育的复杂木性即其广泛性和多质性决定的；（4分）其次是由初等教育而临新的时代课题决定的；（3分）最后，这也是推进初等教育科学体系完善的需要。（3分）
四、论述题
.当前世界从小学到大学，普遍推行以文理综合为重要导向的教学内容和课程体系的改革，尤其最近
我国关于高考不再分文理科的热议更加强化了这一思潮。说说这场改革与人文社会科学综合发展、人文社
会科学与自然科学综合发展趋势的关系。
答：（1）教育是文化事业的组成部分，教育观念和教育实践深受科学文化思潮发展的直接影响。人类
科学的发展，总是沿着较低水平的综合向较为精细的分化，再由分化向较高水平的综合螺旋式路线前进。
有分化才有综合，有较高水平的综合才有较高水平的分化o
20世纪下半叶，综合发展逐步成为人文社会
科学和自然科学界的自觉追求。“打破学科孤立发展的围城”、“不要让一个专业的人在一张桌子上吃饭”、“理论的力量在于综合，在于协同运用”的呼声日益强烈；研究骨干通才化；研究人员群体化：出现了文
一文沟通，理一理沟通，文一理沟通，共同创造一个综合性的大科学体系的现实可能性。当前的世界和中
国，从小学到大学，都在改革教学内容和课程体系；这场改革的重要指导思想之一，就是强调文理综合。
这正是当代人文社会科学乃至大科学综合发展的理论和实践的产物。（8分）
（2）
教育观念和科学文化思潮；说到底，都是社会实践需求和时代精神的反映。文理综合的教育观念
和倡导综合发展的科学文化思潮，同样反映了
20世纪下半叶新的社会实践的需求，体现了新的时代精神。
所谓新的社会实践的需求，就是信息社会、知识经济对人的知识能力结构的需求；所谓新的时代精神的召
唤，就是提高人的整体素质的召唤。新的世纪，要求人类走出白然科技“指数增长”而人文精神失落的“半
个人的时代”；要求白然科学和人文社会科学结盟、交融；要求从小学到大学的教育，改变重理轻文、重
“智”轻“情气重知识技能轻态度方法、重分析轻综合、重物质追求轻精神价值的培养“半个人”的倾
向。从这样的角度，去认识以文理综合为重要导向的教学内容和课程体系的改革实践，与科学综合发展趋
势的内在联系，有助于更为深刻地认识教学改革的时代特征和历史意义。（8分）
（3）
联系实际进行论述。（4分）
2.试述当代人文社会科学的发展趋势。
第一，当代人文社科学发展的总体文化背景，出现了东西方文化在碰撞中互补的趋势。（4分）
第二，当代人文社会科学发展的主导性价值取向，出现了科学主义与人文主义交融的趋势。（4分）
第三，在主要思维方式方面，当代人文社会科学的发展出现了分析综合走向系统化的趋势。（3分）
第四，从社会实践功能看，出现了注重应用研究的趋势；（3分）
第五，从具体研究方法和研究手段看，出现了高技术化的趋势。（3分）
（本题要求具有联系实际的内容，占3分）
3.试以某一具体学科的发展为例，说说20世纪人文社会科学发展的总体特点。
答：比如管理学在20世纪的发展，就相当典型地反映了这个世纪世界人文社会科学发展的总体特点。
（1）
管理学的产生和发展，典型地反映了
20世纪人文社会科学发展中“社会实践与科学理论的交互作
用日趋明显”的鲜明特点。在资本主义国家中，管理和科学技术被认为是经济高速发展的两个轮子；在十
月革命胜利后不久的苏联，列宁把管理作为社会主义革命的一项最困难、最能收效的中心任务。应运而生
并对社会实践发挥了能动作用的管理学，在人文社会科学乃至大科学体系中的地位不断上升。（7分）
（2）
第二次世界大战之后，除管理者和管理学家之外，心理学、社会学、人类学、经济学、生物学、数学、哲学等学科的专家也纷纷介入，从各自的背景，用不同的视角和方法研究同一个对象——对人、事、物等组成的物质一社会一文化系统进行自觉控制的行为和过程，以至形成了现代管理理论的“丛林”，并
发展成为跨科学部类、跨地域文化和民族文化的学科群一一具有多科性、综合性的管理科学。可以说，管
理学的发展，是20世纪世界人文社会科学通过不断分化、综合，形成了多科性、综合性庞大体系这一总
体发展特点的缩影。（7分）
第三，管理学的发展，从根本上说，体现了对人的认识的深化。管理学研究的焦点，从自然人、机器
人，到“经济人”，到“社会人”，到“复杂人”，到“信息人”，标志着管理科学几度飞跃。这一发展
轨迹，充分反映了
20世纪世界人文社会科学发展的最重要的一个总体特点：人的解放和发展受到前所未
有的广泛关注。（6分）
4.有位学者讲述了这样一个真实的故事：在一座大城市里，有位小姑娘依靠父母亲艰苦的努力，好
不容易跨学区进入了全市最好的一所小学。小姑娘高兴极了，开学前三天，兴奋得晚上睡不着觉。开学以
后头几天，小姑娘天天在家里的饭桌上说学校这样好那样好。可是，就在开学第一周的周末，小姑娘回家
后突然嚷着下星期再也不去上学了。父母亲不知所措，急着追问缘由。小姑娘哭着说：今天，整整一天，班主任老师没有看我一眼，连一眼也没有看啊！
有位小学校长讲述了另一个真实的故事：一个小学生期中考试数学只得了
58分，在教师办公室呆着
不肯回家。他对老师说，分数单上挂红灯笼，妈妈是不准让我进家门的。看看老师不作声，又说：老师，这次能不能先借给我2分呢？下次再考，我一定还上这2分。数学老师想了想，深深地点了点头。到了下一次考试，孩子有明显进步，还了
2分，受到老师的表扬。之后，孩子的成绩列入了班级的中上游。
试就这两件事，谈谈学习教育心理学的意义。
答：这两个案例的共同点是，它们都涉及学生、教师、家长的教育心理。
第一，小学生期待的是关心、爱护和理解（两例皆然）。（7分）
第二，教师的行为态度，小到课内外射向学生的视线的分配（第一例），大到对学生学习情况的评价
和对学生发展的预期（第二例），都在小学生心中产生强烈的消极（第一例）或积极（第二例）的影响。
（7分）
第三，家长过度的期望和呵护（第一例），或者是简单粗暴（第二例），都对学生的心理发展造成消极
影响（第一例中，在过度的呵护之下长大的、具有某种优越感的“小太阳”，心理上经不住也许只是短暂的偶然的挫折；第二例中，孩子心理上承受着巨大的精神压力，笼罩着阴影一一可喜的是，这个孩子能尝
试与命运抗争）。（7分）
如做进一步思索，在这类案例中，学生、教师、家长的教育心理都有特定着的社会心理背景。为什么
说实施素质教育是一个涉及全社会的系统工程呢？这可以从社会心理的角度进行讨论。（5分）
而对于教育工作者来说，学一点心理学，以不断调整自己的心理状态，给孩子以更多的关心、爱护、理解和疏导，给家长提出必要的有说服力的建议，向社会作积极宣传，实在是十分重要的。（4分）
第三篇：国家开放大学电大专科《中医药学概论》期末试题题库及答案
国家开放大学电大专科《中医药学概论》期末试题题库及答案
盗传必究
一、单项选择题
1．辨别疾病病位内外和病势深浅的两个纲领是（）。
A．阴阳
B．表里
C．寒热
D．虚实
2．川芎茶调散主治（）。
A．肝肾阴虚，肝风内动
B．外感风邪头痛证
C．肝阳偏亢，肝风上扰
D．阴虚风动
3．症见食少便溏，面色萎白，语言低微，四肢无力，舌质淡，苔薄白，脉细软或缓弱宜选用（）。
A．补中益气汤
B．生脉散
C．四君子汤
D．四物汤
4．症见寒热往来，胸胁苦满、默默不欲饮食，心烦喜呕，口苦咽干，目眩，舌苔薄白，脉弦宜选用（）。
A．半夏泻心汤
B．小柴胡汤
C．逍遥散
D．柴胡疏肝散
5．清营汤功效是（）。
A．泻火解毒
B．清营透热，凉血养阴
C．清泻肺热
D．清胃凉血
6．白虎汤的君药是（）。
A．知母
B．炙甘草
C．粳米
D．石膏
7．保和丸中的消食药是（）。
A．山楂、神曲、莱菔子
B．山楂、神曲、麦芽
C．莱菔子、神曲、麦芽
D．山楂、莱菔子、麦芽
8．蝉蜕的功效是（）。
A．疏肝解郁
B．平肝解毒
C.解毒透疹
D．息风止痉
9．治疗肺痈，首选（）。
A.白头翁
B．鱼腥草
C．板蓝根
D．连翘
10．大黄不具备的功效是（）。
A．泻下攻积
B．清热泻火
C．凉血解毒
D．清肝，杀虫
11．长于治疗肉食积滞的药物是（）。
A．麦芽
B．谷芽
C．山楂
D．神曲
12．下列属于反治法则的是（）。
A．实则泻之
B．通因通用
C．寒者热之
D．扶正祛邪
13.头晕目眩，少气懒言，乏力自汗，面色淡白或萎黄，心悸失眠，舌淡而嫩，脉细弱等，辨证为（）。
A．气虚血瘀证
B．气血两虚证
C．气不摄血证
D．气随血脱证
14.以心悸咳喘，胸闷气短与气虚见症为辨证要点，证属（）。
A．心肾不交证
B．心肾阳虚证
C．心肺气虚证
D．心脾两虚证
15．以眩晕耳鸣，腰膝痰软，胁痛，失眠与虚热见症为辨证要点，证属（）。
A.肝胃不和证
B．肝郁脾虚证
C．肝肾阴虚证
D．脾肾阳虚证
16．肝主疏泄的主要作用是（）。
A．津液代谢
B．运行血液
C．调畅气机
D．排泄精液
17．悲则（）。
A．气上
B．气下
C．气缓
D．气消
18．寒邪致病易于（）。
A．侵袭阳位
B．侵袭阴位
C．损伤阳气
D．耗气伤津
19．“假神”提示（）。
A．正气已伤
B．正气大伤
C．脏腑功能已衰
D．阴阳即将离绝
20．阴虚火旺的舌象是（）。
A．舌红苔白
B．舌红苔黄
C．舌绛苔白腻
D．舌红少苔
21．下列属于肾的功能是（）。
A.主气
B．纳气
C．生气
D．调气
22．称为“后天之本”的是（）。
A．心
B．脾
C．肾
D．肝
23．心开窍于（）。
A.舌
B．耳
C．鼻
D．口
24．夜盲多由（）。
A．肝阴虚损
B．肝血不足
C．肝气逆乱
D．肝阳上亢
25．耳为（）。
A．心窍
B．肺窍
C．脾窍
D．肾窍
26．与气陷无关的症状是（）。
A．遗尿
B．脱肛
C．子宫下垂
D.腹部坠胀
27．咳声如犬吠者为（）。
A.百日咳
B．燥咳
C．湿咳
D．白喉
28．神识昏糊，胡言乱语，声高有力见于（）。
A.郑声
B．谵语
C．独语
D．狂言
29．消渴证患者的病室内可嗅到（）。
A．臭味
B．血腥味
C．尿臊味
D．烂苹果味
30．排泄物臭秽多属（）。
A．热证
B．寒证
C．虚证
D．表证
31．不属于五味内容的是（）。
A．辛
B．凉
C．苦
D．甘
32．毒性是指（）。
A．药物影响机体寒热变化
B．药物对机体脏腑经络的选择作用
C．药物对机体的伤害性
D．药物作用的趋向性
33．具有补虚作用的药味是（）。
A．甘
B．酸
C．辛
D．苦
34．相恶指的是（）。
A．两药合用能增强毒性
B．两药合用使临床效应降低或消除
C．两药合用能增强疗效
D．两药合用降低或消除药物的毒性
35．升降浮沉是指（）。
A．药物影响机体寒热变化
B．药物对机体脏腑经络的选择作用
C．药物对机体的伤害性
D．药物作用的趋向性
36．汗法能（）。
A．改善或消除表证
B．改善或消除里热证
C．改善或消除虚证
D.改善或消除胃肠积滞证
37．九味羌活汤主治（）。
A．风寒表实无汗
B．风寒夹湿
C．风温初起
D．气虚外感
38．半夏泻心汤主治（）。
A．少阳病
B．少阳与阳明合病
C．寒热互结之痞证
D．肝脾不和证
39．热毒痢疾，治宜选用（）。
A．龙胆泻肝汤
B．黄连解毒汤
C．白头翁汤
D．左金丸
40．当归四逆汤主治（）。
A．脾胃气虚证
B．脾胃虚寒证
C．气血两虚证
D．血虚寒厥证
41．天地万物之间的中介是（）。
A.天气
B．地气
C．清气
D．精气
42．“阴中求阳，阳中求阴”的治法的理论依据是（）。
A.互根互用
B．对立制约
C．相互消长
D．互藏互含
43．化生血液的最基本物质是（）。
A.水谷精微
B．津液
C．元气
D．精
44．脾胃虚弱可以导致血液出现的病理变化是（）。
A.血虚
B．血瘀
C．血热
D．血寒
45．肝在血液代谢中的主要作用是（）。
A.贮藏血液
B．调节血量
C．调畅气机
D．直接生血
46．临床上既主寒证又主热证的舌色是（）。
A．淡红舌
B．淡白舌
C．紫舌
D．绛舌
47．假神提示（）。
A．正气已伤
B．正气大伤
C.脏腑功能已衰
D．阴阳即将离绝
48．气血不足的面色是（）。
A．青色
B．赤色
C．白色
D．黑色
49．阴虚火旺的舌色是（）。
A．舌淡红苔白
B．舌红苔黄腻
C．舌绛苔白腻
D．舌红苔红
50．面色黄的主病是（）。
A．主热证、湿证
B．主虚证、湿证
C．主寒证、虚证
D．主寒证、湿证
51．下列属于花蕾人药的是（）。
A．菊花
B．旋复花
C．辛夷
D．红花
52.反应药物作用部位、范围的性能是（）。
A．归经
B．四气
C．五味
D．升降浮沉
53．相须指的是（）。
A．两药合用能增强毒性
B．两药合用使临床效应降低或消除
C．两药合用能增强疗效
D．两药合用降低或消除药物的毒性
54．白芷能（）。
A．止痉
B．止呕
C．止血
D．止带
55．不具有止痛功效的药物是（）。
A．防风
B．荆芥
C．白芷
D．细辛
56.只针对主病或主证发挥主要治疗作用的药物是（）。
A．臣药
B．君药
C．佐药
D．使药
57．桑菊饮主治（）。
A.风寒表实无汗
B．风寒夹湿
C．风温初起
D．气虚外感
58．小柴胡汤主治（）。
A．少阳病
B．少阳与阳明合病
C．寒热互结之痞证
D．肝脾不和证
59．清热剂的适用范围是（）。
A．虚热证
B．表热证
C．里热证
D．实热证
60．理中丸主治（）。
A．脾胃虚弱证
B．脾胃虚寒证
C．阳虚寒凝证
D．血虚寒厥证
61．称为全身根本的脏是（）。
A.心
B．肝
C．脾
D．肾
62．气血生化之源是（）。
A．心
B．肝
C．脾
D．肾
63．肾在液为（）。
A．泪
B．涎
C．汗
D．唾
64．“朝百脉”的功能属于（）。
A．心
B．肝
C．脾
D．肺
65．大怒影响机体的（）。
A．呼吸功能
B．疏泄功能
C．藏精功能
D．气化功能
66．下列不是淡红舌的主病的是（）。
A.气虚
B．阴虚
C．血虚
D．阳虚
67．阳明经头痛的部位在（）。
A.两侧太阳穴
B．前额连眉棱骨
C．后头部连项部
D．头颠顶部
68．里急后重多见于（）。
A．淋证
B．癃闭
C．消渴病
D．痢疾
69．主病为“肝胆病、痛证、痰饮、疟疾”的脉象为（）。
A．细脉
B．弦脉
C．促脉
D．实脉
70.辨别疾病病位内外和病势深浅的两个纲领是（）。
A．阴阳
B．表里
C．寒热
D．虚实
71．不属于四气的内容是（）。
A．寒
B．热
C．辛
D．凉
72．具有收涩作用特点的药味是（）。
A．咸
B．辛
C．酸
D．苦
73．相反指的是（）。
A．两药合用能增强毒性
B．两药合用使临床效应降低或消除
C．两药合用能增强疗效
D．两药合用降低或消除药物的毒性
74．归经是指（）。
A．药物影响机体寒热变化
B．药物对机体脏腑经络的选择作用
C．药物对机体的伤害性
D．药物作用的趋向性
75．防风能（）。
A．止痉
B．止呕
C．止血
D．止带
76．补法能（）。
A．改善或消除表证
B．改善或消除里热证
C．改善或消除虚证
D．改善或消除胃肠积滞证
77.麻黄汤主治（）。
A.风寒表实无汗
B．风寒夹湿
C．风温初起
D．气虚外感
78.大柴胡汤主治（）。
A．少阳病
B．少阳与阳明合病
C．寒热互结之痞证
D．肝脾不和证
79.清热剂的适用范围是（）。
A．虚热证
B．表热证
C．里热证
D．实热证
80．吴茱萸汤主治（）。
A．脾胃虚弱证
B．脾胃虚寒证
C．阳虚寒凝证
D．血虚寒厥证
81．化生血液的最基本物质是（）
A．水谷精微
B．津液
C．元气
D．精
82．称为全身根本的脏是（）
A．心
B．肝
C．脾
D．肾
83．称为“后天之本”的是（）
A．心
B．脾
C．肾
D．肝
84．与骨对应的脏是（）
A．心
B．肺
C．脾
D．肾
85．人体经络系统中主要组成部分是（）
A．经脉和络脉
B．络脉和经筋
C．经筋和皮部
D．皮部和脏腑
86．临床上既主寒证又主热证的舌色是（）
A．淡红舌
B．淡白舌
C．紫舌
D．绛舌
87．面色黄的主病是（）
A．主热证、湿证
B．主虚证、湿证
C．主寒证、虚证
D．主寒证、湿证
88．主病为“肝胆病、痛证、痰饮、疟疾”的脉象为（）
A.细脉
B．弦脉
C．促脉
D．实脉
89．消渴证患者的病室内可嗅到（）
A．臭味
B.血腥味
C．尿臊味
D．烂苹果味
90．下列症状不属于实证的表现是（）
A．潮热盗汗
B．小便不通
C．神昏谵语
D.大便秘结
91．下列属于花蕾人药的是（）
A.菊花
B．旋复花
C．辛夷
D．红花
92.反映药物作用部位、范围的性能是（）
A．归经
B．四气
C．五味
D．升降浮沉
93．具有收涩作用特点的药味是（）
A．咸
B．辛
C．酸
D．苦
94．升降浮沉是指（）
A.药物影响机体寒热变化
B.药物对机体脏腑经络的选择作用
C．药物对机体的伤害性
D．药物作用的趋向性
95．生姜能（）
A．止痉
B.止呕
C．止血
D．止带
96．补法能（）
A．改善或消除表证
B．改善或消除里热证
C．改善或消除虚证
D．改善或消除胃肠积滞证
97．麻黄汤主治（）
A．风寒表实无汗
B．风寒夹湿
c．风温初起
D．气虚外感
98．理中丸主治（）
A．脾胃气虚证
B．脾胃虚寒证
C．肝胃不和证
D．血虚寒厥证
99．清热剂的适用范围是（）
A．表里热证
B．表热证
C．里热实证
D．里热证
100．小柴胡汤主治（）
A．少阳病
B．少阳与阳明合病
C．寒热互结之痞证
D．肝脾不和证
二、名词解释
1.闻诊：是通过听声音和嗅气味以测知患者病证的诊察方法。听声音是听辨病人在病变过程中的声音、语言、呼吸、咳嗽、呕吐、呃逆、嗳气、太息、喷嚏、呵欠、肠鸣等各种声响；嗅气味是指嗅病人病体内所发出的各种气味以及排出物和病室的异常气味。
2.归经：是指药物对某些脏腑经络有特殊的亲和作用，因而对这些部位的病变起着主要或特殊的治疗作用。
3.气：是指人体内存在的至精至微、活力很强的、不断运动的精微物质，是构成人体和维持人体生命活动的基本物质。
4.方剂：是在辩证审因、决定治法之后，选择适宜的药物，按照组方原则，酌定用量、用法及剂型，妥善配伍而成的药物组合体。
5.七情：是指喜、怒、忧、思、悲、恐、惊七种情志活动。
6.阴阳偏衰：是指在疾病过程中，人体的阴液或阳气亏虚所引起的病理变化，是“精气夺则虚”的虚证病机。
7.下法：是通过泻下、荡涤、攻逐等作用，使停留于胃肠的宿食、燥屎、冷积、瘀血、结痰、停水等从下窍而出，以祛邪除病的一类治法。
8.阴阳转化：是指阴阳对立的双方，在一定条件下，向其各自相反的方向转化，即所谓物极必反。即阴可以转换为阳，阳可以转换为阴。
9.精：即精华、精微之意，是液态的精微物质，是构成人体和维持人体生命活动的最基本物质。
10.和法：是通过和解或调和的方法，使半表半里之邪，或脏腑、阴阳、表里失和之证得以解除的一类治法，是专治邪在半表半里的一种方法。
11.配伍：是指按照病情的不同需要和药物的不同特点，有选择地将两种以上的药物合在一起应用。
12.脉诊：亦称切脉，是医生用手指切按患者动脉，根据脉动应指的形象，以了解病情，辨另Ⅱ症证的诊察方法。
13.六淫：即风、寒、暑、湿、燥、火（热）六种外感病邪的总称。
14.吐法：是通过涌吐的方法，使停留在咽喉、胸膈、胃脘的痰涎、宿食或毒物从口中吐出的一类治法。
15.升降浮沉：是药物对人体作用的不同趋向性。升，即上升提举，趋向于上；降，即下达降逆，趋向于下；浮，即向外发散，趋向于外；沉，即向内收敛，趋向于内。升降浮沉也就是指药物对机体有向上、向下、向外、向内四种不同作用趋向。它是与疾病所表现的趋向性相对而言的。
16.问诊：是临床上重要的诊察方法，是指通过询问病人的各种自觉症状和病史，搜集病情资料，是临床诊断的主要依据。
17.气机失调：是指脏腑经络之气的升降出入运动失常。
18.藏象：即脏，是藏于体内的脏腑组织器官。象即征象、现象，是人体内在脏腑组织器官生理功能和病理变化表现于外的各种征象。藏根据其位置形态和功能特点，包括五脏、六腑和奇恒之腑。
三、简答题
1.什么是辨证论治？如何理解症、证、病的关系？
答：(1)辨证论治的概念
所谓“辨证”，是在中医理论指导下，对四诊收集到的病情资料进行辨别、分析、综合，判断其证候类型的思维过程。“论治”，又叫施治，是根据辨证分析的结果，来确定相应的治疗原则和治疗方法。辨证是决定治疗的前提和依据，论治则是治疗疾病的手段和方法。所以，辨证论治的过程就是中医学认识疾病和治疗疾病的过程，有效指导了临床理法方药的具体应用。（3分）
(2)症、证、病的概念及其关系
症，即症状和体征的总称。证，即证候，是疾病发生和演变过程中某一阶段病理本质的反映，它以一组相关的症状和体征为依据，不同程度地揭示出患者当前的病机（由病邪、病位、病性、病势等综合而成）。病，即疾病，是在病因作用下，正邪斗争、阴阳失调所引起的具有该病特定发展规律的病变全过程，具体表现为若干特定的症状和不同阶段前后衔接的证候。（3分）
症、证、病三者既有联系，又有区别。症状和体征是辨别证候和诊断疾病的基本要素，证是疾病某一阶段的反映，病所反映的是疾病的全过程。中医强调辨证，也不忽视辨病，提倡把辨证与辨病结合起来，它既要求去辨别该病全过程的变化规律，又要求去辨别现阶段的证候类型。（4分）
2．比较肝肾阴虚证与肺肾阴虚证临床表现与辨证要点。
答：(1)肝肾阴虚证是指肝肾两脏阴液亏虚，虚热内扰所表现的证候。
临床表现：头晕目眩，耳鸣健忘，失眠多梦，腰膝疫软，胁肋灼痛，口燥咽干，五心烦热，颧红盗汗，男子遗精，女子经少，舌红少苔，脉细数。本证以眩晕耳鸣，腰膝痰软，胁痛，失眠与虚热见症为辨证要点。（5分）
(2)肺肾阴虚证是指肺肾两脏阴液亏虚，虚火内扰所表现的证候。
临床表现：咳嗽痰少，或痰中带血，口燥咽干，或声音嘶哑，腰膝痰软，形体消瘦，骨蒸潮热，颧红盗汗，男子遗精，女子月经不调，舌红少苔，脉细数。本证以干咳痰少，音哑，遗精，月经不调与虚热见症为辨证要点。（5分）
3．举例说明五味的具体内容。
答：(1)辛即具有发散、行气、行血的作用。一般来讲，解表药、行气药、活血药多具有辛味。因此辛味药多用于表证及气血阻滞之证。如苏叶发散风寒。
(2)甘，即具有补益、和中、调和药性和缓急止痛的作用。一般来讲，滋养补虚、调和药性及制止疼痛的药物多具有甘味。甘味药多用于正气虚弱、身体诸痛及调和药性、中毒解救等几个方面。如人参味甘大补元气。
(3)酸即具有收敛、固涩的作用。一般固表止汗、敛肺止咳、涩肠止泻、固精缩尿、固崩止带的药物多具有酸味。酸味药多用于体虚多汗、肺虚久咳、久泻肠滑、遗精滑精、遗尿尿频、崩带不止等证。如五味子固表止汗、乌梅敛肺止咳、五倍子涩肠止泻、山茱萸涩精止遗等。
(4)苦即具有清泄火热、泄降气逆、通泄大便、燥湿、泻火存阴等作用。一般来讲，清热泻火、下气平喘、降逆止呕、通利大便、清热燥湿、苦温燥湿、泻火存阴的药物多具有苦味。苦味药多用治热证、火证、喘咳、呕恶、便秘、湿证、阴虚火旺等证。如黄芩、栀子清热泻火(5)咸即具有泻下通便、软坚散结的作用。一般来讲，泻下或润下通便及软化坚硬、消散结块的药物多具有咸味。咸味药多用治大便燥结、痰核、瘿瘤、瘢瘕痞块等。如芒硝泻热通便。（每点2分）
4.比较方剂中的“消法”和“下法”。
答：(1)消法是通过消食导滞、行气活血、化痰利水、驱虫等方法，使气、血、痰、食、水、虫等渐积形成的有形之邪渐消缓散的一类治法。适用于饮食停滞、气滞血瘀、瘢瘕积聚、水湿内停、痰饮不化、疳积虫积以及疮疡痈肿等病证。(3分)
(2)下法是通过泻下、荡涤、攻逐等作用，使停留于胃肠的宿食、燥屎、冷积、瘀血、结痰、停水等从下窍而出，以祛邪除病的一类治法。凡邪在肠胃而致大便不通、燥屎内结，或热结旁流，以及停痰留饮、瘀血积水等形症俱实之证，均可使用。（3分）
(3)消法与下法虽同是治疗内蓄有形实邪的方法，但在适应病证上有所不同。下法所治病证，大抵病势急迫，形症俱实，邪在肠胃，必须速除，而且是可以从下窍而出者。消法所治，主要是病在脏腑、经络、肌肉之间，邪坚病固而来势较缓，属渐积形成，且多虚实夹杂，尤其是气血积聚而成之瘕瘕痞块、痰核瘰疬等，不可能迅即消除，必须渐消缓散。（4分）
5．简述少神、失神、假神的临床意义。
答：(1)少神：又称“神气不足”，是正气不足，虚证的表现。
临床意义：提示精气不足，脏腑功能减退，多见于虚证患者或疾病恢复期病人。（2分）
(2)失神：又称“无神”，是精亏神衰或邪盛神乱的重病表现。包括：
①正虚失神：是精亏、神衰的表现。
临床意义：提示精气大伤，脏腑功能衰败，多见于慢性久病重病之人，预后不良。
②邪盛失神：是邪盛、神伤的表现。
临床意义：提示邪气亢盛，热扰神明，邪陷心包；或肝风夹痰蒙蔽清窍，阻闭经络，多见于急性病人，属病重。（5分）
(3)假神：是指久病、重病之人，精气衰竭，正气将脱，阴不敛阳，虚阳外越，阴阳即将离决，属病危。精气本已极度衰竭，而突然出现某些神气暂时“好转”的假象。
临床意义：提示脏腑精气衰竭殆尽，阴不敛阳，虚阳外越，阴阳即将离决，是病危的表现，常见于病人临终之前。古人将假神比喻为“回光反照”、“残灯复明”。（3分）
6.简述生脉饮的药物组成、组方功效及主治病症。
答：(1)组成：人参9克、麦门冬9克、五味子6克。（3分）
(2)功用：益气生津，敛阴止汗。（2分）
(3)主治：1）温热、暑热，耗气伤阴证。症见汗多神疲，体倦乏力，气短懒言，咽干口渴，舌干红少苔，脉虚数。2）久咳伤肺，气阴两虚证。症见于咳少痰，短气自汗，口干舌燥，脉虚细。（5分）
7．简述升降浮沉的意义。
答：升降浮沉代表不同的药性，标示药物不同的作用趋向。（2分）
(1)一般升浮药，其性主温热，味属辛、甘、淡，质地多为轻清至虚之品，作用趋向多主上升、向外。就其所代表药物的具体功效而言，分别具有疏散解表、宣毒透疹、解毒消疮、宣肺止咳、温里散寒、暖肝散结、温通经脉、通痹散结、行气开郁、活血消瘢、开窍醒神、升阳举陷、涌吐等作用。（4分）
(2)一般沉降药，其性主寒凉，味属酸、苦、咸，质地多为重浊坚实之品，作用趋向多主下行向内。就其所代表的药物具体功效而言，分别具有清热泻火、泻下通便、利水渗湿、重镇安神、平肝潜阳、息风止痉、降逆平喘、止呕、止呃、消积导滞、固表止汗、敛肺止咳、涩肠止泻、固崩止带、涩精止遗、收敛止血、收湿敛疮等作用。（4分）
8．如何理解阴阳消长平衡，举例说明。
答：(1)消即减少、衰减，长即增加、旺盛。阴阳消长是指阴阳双方的对立制约关系始终处于此消彼长、此盛彼衰、此进彼退的动态变化之中。阴阳双方在此动态过程中保持相对的平衡即为“消长平衡”。（5分）
(2)如：一年之中，从冬至春夏，阴消阳长，气候从寒冷逐渐转暖变热；从夏至秋冬，阳消阴长，气候从炎热逐渐转凉变冷。但从一年总体来看，四时气候变化处于相对的动态平衡中。若人体生理动态平衡失调，出现阴阳某一方面的偏盛或偏衰，则会出现病变，如寒证、热证、实证、虚证等。（5分）
9．如何理解阴阳相互转化，并举例说明。
答：(1)阴阳转化是指阴阳对立的双方，在一定条件下，向其各自相反的方向转化，即阴可以转换为阳，阳可以转换为阴。（4分）
(2)阴阳的相互转化，但多数是在量变基础上的一个质变过程，如：一年四季之更替，寒冷的冬季进入温暖的春季，则是阴转化为阳的表现；在人体生命活动中，营养物质（阴）与功能活动（阳）之间的不断转化也是阴阳转化的表现；在疾病发展过程中，阴阳转化则表现为表证与里证、寒证与热证、虚证与实证、阴证与阳证等在一定条件下的互相转化。（6分）
10.简述药物归经的意义，并举例说明药物的质地、药物的色与味与归经的关系。
答：(1)药物归经是依据药物自身的特性，即形、色、气味、寨赋等的不同，进行归经的方法。（4分）
(2)如味辛、色白，人肺、大肠经；味苦、色赤，人心、小肠经等，都是以药物的色与味作归经依据的。又如磁石、代赭石重镇入肝；桑叶、菊花轻浮入肺则是以药物的质地轻重作归经的依据。（6分）
11．简述补益剂的使用注意。
答：(1)补益剂多滋腻，脾胃虚弱者或多服久服，应注意健脾、和胃、理滞以滋运化。
(2)应辩清“大实有赢状”的虚假证候，或“至虚有盛侯”的假实证候。
(3)虚证并见邪实时，直视具体情况扶正、祛邪并举．
(4)补益剂为虚证而设，不虚勿补，不可滥用。
(5)补益药质多浓厚，宜文火久煎，以使有效成分充分煎出。（每点2分）
12．举例说明常色和病色的区别。
答：(1)常色：是指人在正常生理状态时面部的色泽。其特点是明润、含蓄。中国人的正常面色特点是红黄隐隐，明润含蓄。常色又可分为主色和客色两种。
①主色：是指人生来就有的基本肤色，属于个体特征，终生基本不变。
②客色：是指受到外界因素（如季节、昼夜、气候等）影响而有相应变化的正常面色。（5分）
(2)病色：是指人体在疾病状态时面部显示的色泽。其特点是晦暗（面色枯槁晦暗，是精气虚衰的表现）、暴露（某种面色异常明显，是病色外现或真脏色外露的表现）。
①善色：即病人的面色虽异常，但仍有光明润泽之象者。表明病轻，脏腑精气未衰。
②恶色：即病人面色异常明显，且晦暗枯槁者。表明病变较重，脏腑精气已衰。（5分）
13．何为望诊？望诊的注意事项有哪些？
答：望诊是医生运用视觉观察病人的神色形态、局部表现、舌象和排泄物色质的变化来诊察病情的方法。（4分）
一是应尽量在充足的自然光线下进行；（2分）
二是诊室温度要适宜，使病人皮肤、肌肉自然放松，使疾病征象能真实显现；(2分)
三是要充分暴露受检部位。
（2分）14．简述佐药的分类及含义。
答：佐药有三种意义：
①佐助药，即配合君、臣药以加强治疗作用，或直接治疗次要兼证的药物；(3分)
②佐制药，即用以消除或减弱君、臣药的毒性，或能制约君、臣药峻烈之性的药物；（3分）
③反佐药，即病重邪甚，可能拒药时，配用与君药性味相反而又能在治疗中起相成作用的药物，以防止药病格拒。（4分）
15．举例说明，中药五味的具体作用。
答：(1)辛
“能散能行”，即具有发散、行气、行血的作用。一般来讲，解表药、行气药、活血药多具有辛味。因此辛味药多用于表证及气血阻滞之证。如苏叶发散风寒、木香行气除胀、川芎活血化瘀等。
(2)甘
“能补能和能缓”，即具有补益、和中、调和药性和缓急止痛的作用。一般来讲，滋养补虚、调和药性及制止疼痛的药物多具有甘味。如人参大补元气、熟地黄滋补精血、饴糖缓急止痛、甘草调和药性并解药食中毒等。
(3)酸
“能收能涩”，即具有收敛、固涩的作用。一般固表止汗、敛肺止咳、涩肠止泻、固精缩尿、固崩止带的药物多具有酸味。如五味子固表止汗、乌梅敛肺止咳、五倍子涩肠止泻、山茱萸涩精止遗以及赤石脂固崩止带等。
(4)苦
“能泄、能燥、能坚”，即具有清泄火热、泄降气逆、通泄大便、燥湿、泻火存阴等作用。如黄芩、栀子清热泻火，杏仁、葶苈子降气平喘，半夏、陈皮降逆止呕，大黄、枳实泻热通便，龙胆、黄连清热燥湿，苍术、厚朴苦温燥湿，知母、黄柏泻火存阴等。
(5)咸
“能下、能软”，即具有泻下通便、软坚散结的作用。一般来讲，泻下或润下通便及软化坚硬、消散结块的药物多具有成味。如芒硝泻热通便，海藻、牡蛎消散瘿瘤，鳖甲软坚消瘢等。（每点2分）
16.如何理解阴阳的互根互用，举例说明。
答：(1)阴阳的互根是指阴和阳相互依存、互为前提和根本的关系。即阴和阳既相互对立’又相互依存，任何一方均不能脱离对方而单独存在，每一方均以与其相对的另一方的存在为自己存在的前提。如：热为阳，寒为阴，没有热就无所谓寒，没有寒也就无所谓热。（6分）
(2)阴阳的互用是指阴阳双方在相互依存的基础上，相互资助、相互促进的关系。如：气属阳，主动，血属阴，主静，气能行血，血能载气，二者互根互用。（4分）
17．如何理解君、臣、佐、使？
答：君药：即针对主病或主证起主要治疗作用的药物。（2分）
臣药：有两种意义。①辅助君药加强治疗主病或主证作用的药物；②针对重要的兼病或兼证起主要治疗作用的药物。（3分）
佐药：有三种意义。①佐助药，即配合君、臣药以加强治疗作用，或直接治疗次要兼证的药物；②佐制药，即用以消除或减弱君、臣药的毒性，或能制约君、臣药峻烈之性的药物l③反佐药，即病重邪甚，可能拒药时，配用与君药性味相反而又能在治疗中起相成作用的药物，以防止药病格拒。（3分）
使药：有两种意义。①引经药，即能引领方中诸药至特定病所的药物；②调和药，即具有调和方中诸药作用的药物。（2分）
17.如何理解阴阳对立制约，举例说明。
答：阴阳的对立制约，是指相互关联的、属性相反的阴阳双方在一个统一体中，存在着相互抑制、相互排斥和相互制约的关系。如上与下，左与右，天与地，动与静，出与入，升与降，昼与夜，明与暗，寒与热，水与火等均为对立相反的阴阳双方；而春、夏、秋、冬四季的温、热、寒、凉之气候变化，是因春夏阳气制约了秋冬寒凉之气，故春夏温热；秋冬阴气制约了春夏温热之气，故秋冬寒冷。（6分）
阴阳相互制约在总体上要维持相对的动态平衡，若这种对立制约关系失调，则破坏其动态平衡，在人体就会发生疾病。（4分）
第四篇：国家开放大学电大专科《人文社会科学基础(A)》期末试题标准题库及答案（试题号：2072）
国家开放大学电大专科《人文社会科学基础(A)》期末试题标准题库及答案（试题号：2072）
盗传必究
一、单项选择题
1．有的学者倡导在科学研究中注入一种人文精神。这是当代人文社会科学以下哪种发展趋势的突出表现？（）
A．科学主义与人文主义交融的趋势
B．分析综合走向系统化的趋势
C．注重应用研究的趋势
D．研究手段高技术化的趋势
2．认为天文学诞生于迷信、几何学诞生于贪婪、物理学诞生于虚荣的好奇心的著名人文主义者是（）。
A.欧文
B．圣西门
C．赫尔姆霍兹
D．卢梭
3．“兴于诗，立于礼，成于乐”的教育观点出于（）。
A．孔子
B．孟子
C．老子
D．庄子
4.1900年前后形成的“进步教育运动”的主要代表是（）。
A．乌申斯基
B．杜威
C．皮亚杰
D．布鲁纳
5．一种理论力量的大小，主要取决于这种理论是否反映了（），以及对其反映的充分程度。
A．真理
B．科学
C．自然世界
D．阶级矛盾．
6．人文社会科学知识开始以分门别类的面目出现的时间是（）。
A．15世纪
B．16世纪
C．17-18世纪
D．19世纪
7．就现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较适用于（）。
A．人文社会科学领域
B．自然科学技术领域
C．人文社会科学与自然科学技术两大领域
D．新兴科学技术领域
8．“一切真正的历史都是当代史”这一观点的首倡者是（）。
A．科林伍德
B．克罗齐
C．鲁滨逊
D．布罗代尔
9．瑞士心理学家皮亚杰研究儿童的认知活动，探索认识发生和知识增长的心理机制、分析智力的性质及其结构和机能；他构建的思维心理学是（）。
A.一种结构主义认知心理学
B．一种信息加工认知心理学
C．一种行为主义心理学
D．一种生理心理学
10．人本主义心理学的主要代表之一马斯洛重点分析健康人的心理，全面探讨人类的“基本需要”。在他看来，创造潜能的发挥是人的最高需要，是人生追求的最高目的，这一目标以及潜在美德的实现就是（）。
A．“归属和爱的需要”的实现
B．“认知需要”的实现
C．“审美需要”的实现
D．自我实现
11．考古人类学是中国人类学研究的优势学科；从教材所列“人类学分科体系”表中可以看出，它与相关学科的关系为（）。
A.从属于人类起源学
B．偏重于体质人类学
C．偏重于文化人类学
D．兼及体质人类学和文化人类学
12．新分析实证主义法学派的代表人物是（）。
A．庞德
B．哈特
C．富勒
D．罗尔斯
13．与马克思主义社会学有着原则区别的西方社会学的开创者是（）。
A．孔德
B．迪尔凯姆
C．韦伯
D．帕森斯
14.20世纪后半期以来，西方许多哲学流派主动与马克思主义“融合”，出现了若干被统称为“（）”的思潮和流派。
A．弗洛伊德主义的马克思主义
B．存在主义的马克思主义
C．西方马克思主义
D．社会批判理论
15．世界哲学的三大发源地是（）。
A．古代印度、中国和古巴比伦
B．古巴比伦、中国和古希腊
C．古代印度、中国和古希腊
D．古巴比伦、古代印度和古希腊
16．中国当代文艺研究在肯定反映论的前提下，正以（）为中心构筑新的理论体系。
A．客体论
B．价值论
C．方法论
D．主体论
17．精神分析理论是由奥地利精神病学家（）首创的，对整个心理学带来了很大冲击。
A．冯特
B．弗洛伊德
C．格式塔
D．华生
18．事实上，各种人文社会学科研究的最后目标都是人，只是它们研究人的角度、领域和层次不同。研究“时间中的人”的学科是（）。
A．新闻传播学
B．人类学
C．历史学
D．社会学
19．创立了学年制和班级授课制的是捷克斯洛伐克民主主义思想家、教育家（）。
A．夸美纽斯
B．培根
C．昆体良
D．赫尔巴特
20．（）是介于社会学和教育学之间的，研究教育与社会的相互关系，并着重对教育进行社会分析的交叉学科。
A．教育政治学
B．教育心理学
C．教育社会学
D．比较教育学
21．我国把马克思主义列为人文社会科学体系中的（）。
A.综合性的主干学科
B．边缘学科
C．交叉学科
D．专业学科
22．科学是内在的整体，它被分解为单独的部份主要是由于（）。
A．人类认识能力的局限
B．事物的本质
C．社会的需要
D．科学自身的需要
23．在以下各种一般研究方法中，人文社会科学在长期的历史进程中较为偏重哪一种？（）
A.定量研究
B．定性研究
C．直觉领悟
D．情感激发
24．以“唯一真正的历史就是总体的历史”为理论旗帜，注重对人类生活的各方面因素进行跨学科、长时段综合研究的具有世界影响的历史学流派是（）。
A.英国剑桥学派
B．德国兰克学派
C．美国新史学派
D．法国年鉴学派
25．语言的转换生成理论的重要价值在于（）。
A．描写具体语言的结构
B．试图对整个人类的语言能力作出解释
C．将现代语言学从对语言系统内部的研究推进到语言使用的研究
D．开创了从社会文化的演变去研究语言的思路
26．考古人类学是中国人类学研究的优势学科；从教材所列“人类学分科体系”表中可以看出，它与相关学科的关系为（）?
A．从属于人类起源学
B．偏重于体质人类学
C．偏重于文化人类学
D．兼及体质人类学和文化人类学
27．在20世纪30年代资本主义经济危机爆发的背景下，西方经济学发生了一次新的国家干预主义占主导地位的（）。
A．“边际效用学派革命”
B．“凯恩斯革命”
C．“萨缪尔森革命”
D．“瑞典学派革命”
28．古希腊的思想家都参与教育活动，他们的教育思想中不少具有科学意义的假说对后世产生了深刻影响。这些思想家中被尊为“遵循自然”教育思想的鼻祖的是（）。
A．柏拉图
B．苏格拉底
C．亚里士多德
D．昆体良
29．许多人认为，教育哲学作为一门独立的交叉学科正式形成的标志是（）。
A．培根发表《论科学的价值》
B．洛克发表《教育漫话》
C．卢梭发表《爱弥尔》
D．杜威发表《民主主义与教育》
30.现代传播学集大成者施拉姆同时是一位教育学家，他有个著名的观点是（）。
A．研究传播基本上也是研究教育传播
B．信息即力量
C．传播即力量
D．信息革命同时带来传播革命和教育革命
31．成为20世纪上半叶自然科学“起飞”的主要信号是（）。
A．人造地球卫星升天
B．DNA重组
C．相对论和量子力学建立
D．试管婴儿培育成功
32．就现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较适用于（）。
A．人文社会科学领域
B．自然科学技术领域
C．人文社会科学与自然科学技术两大领域
D．新兴科学技术领域
33．下列社会过程和现象尚不属于“全球问题”的是（）。
A．人口增长、资源危机、环境污染、生态平衡等问题
B．裁减军备、防止核战争、缩小国家间贫富差距等有关世界政治和国际经济的迫切问题
C．和平利用空间、协调信息传播问题
D．普及义务制高等教育问题
34.19世纪形成高潮、特别强调文学艺术的表现功能的一种重要文艺思潮是（）。
A．古典主义
B．现实主义
C．浪漫主义
D．现代主义
35．语言学已历经了传统语言学、历史比较语言学和现代语言学三个阶段。现代语言学的正式
开端是（）。
A．普通语言学
B．描写语言学
C．结构主义语言学
D．心理语言学
36．世界第一次产业革命发生在（）。
A．英国
B．法国
C．德国
D．美国
37．认为天文学诞生于迷信、几何学诞生于贪婪、物理学诞生于虚荣的好奇心的著名人文主义者是（）。
A．欧文
B．圣西门
C．赫尔姆霍兹
D．卢梭
38．“兴于诗，立于礼，成于乐”的教育观点出于（）。
A．孔子
B．孟子
C．老子
D．庄子
39．“知识就是力量”的提出者是英国哲学家（）。
A．洛克
B．笛卡儿
C．斯宾塞
D．培根
40.许多人认为，教育哲学作为一门独立的交叉学科正式形成的标志是（）。
A．培根发表《论科学的价值》
B．洛克发表《教育漫话》
C．卢梭发表《爱弥尔》
D．杜威发表《民主主义与教育》
41．科学是内在的整体，它被分解为单独的部分主要是由于（）。
A．人类认识能力的局限
B．事物的本质
C．社会的需要
D．科学自身的需要
42．在以下各种一般研究方法中，人文社会科学在长期的历史进程中较为偏重哪一种？
（）
A．定量研究
B．定性研究
C．直觉领悟
D．情感激发
43．就现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较适用于（）。
A．人文社会科学领域
B．自然科学技术领域
C．人文社会科学与自然科学技术两大领域
D．新兴科学技术领域
44.19世纪形成高潮、特别强调文学艺术的表现功能的一种重要文艺思潮是（）。
A．古典主义
B．现实主义
C．浪漫主义
D．现代主义
45．语言的转换生成理论的重要价值在于（）。
A．描写具体语言的结构
B．试图对整个人类的语言能力作出解释
C．将现代语言学从对语言系统内部的研究推进到语言使用的研究
D．开创了从社会文化的演变去研究语言的思路
46．考古人类学是中国人类学研究的优势学科；从教材所列“人类学分科体系”表中可以看出，它与相关学科的关系为（）。
A．从属于人类起源学
B．偏重于体质人类学
C．偏重于文化人类学
D．兼及体质人类学和文化人类学
47．在20世纪30年代资本主义经济危机爆发的背景下，西方经济学发生了一次新的国家干预主义占主导地位的（）。
A．“边际效用学派革命”
B．“凯恩斯革命”
C．“萨缪尔森革命”
D．“瑞典学派革命”
48．与马克思主义社会学有着原则区别的西方社会学的开创者是（）。
A．孔德
B．迪尔凯姆
C．韦伯
D．帕森斯
49．世界范围内开发和发掘东方文化特别是中国传统文化的热潮的兴起，主要是当代人文社会科学以下哪种发展趋势的具体表现？（）
A．分析综合走向系统化的趋势
B．，东西方文化在碰撞中互补的趋势
C．注重应用研究的趋势
D．研究手段高技术化的趋势
50.古希腊的思想家都参与教育活动，他们的教育思想中不少具有科学意义的假说对后世产生了深刻影响。这些思想家中被尊为“遵循自然”教育思想的鼻祖的是（）。
A．柏拉图
B．苏格拉底
C．亚里士多德
D．昆体良
51．“计算机十插花艺术”是对哪一个国家企业管理艺术的概括？（）
A.美国
B．韩国
C．泰国
D．日本
52．在以下各种一般研究方法中，人文社会科学在长期的历史进程中较为偏重哪一种？（）
A．定量研究
B．定性研究
C．直觉领悟
D．情感激发
53．教材所介绍的调查方法中，哪一种具体方法是与政治选举的预测一起发展起来的？（）
A．完全参与观察
B．半参与观察
C．非参与观察
D．抽样调查
54．就现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较适用于（）。
A．人文社会科学领域
B．自然科学技术领域
C．人文社会科学与自然科学技术两大领域
D．新兴科学技术领域
55．系统论的创始人是（）。
A．维纳
B．申农
C．贝塔朗菲
D．普利高津
56.20世纪西方科学主义哲学思潮的主流是（）。
A．科学哲学
B．哲学解释学
C．分析哲学
D．结构主义哲学
57．“一切真正的历史都是当代史”这一观点的首倡者是()。
A．科林伍德
B．克罗齐
C．鲁滨逊
D．布罗代尔
58.与马克思主义社会学有着原则区别的西方社会学的开创者是（）。
A．孔德
B．迪尔凯姆
C．韦伯
D．帕森斯
59．认为天文学诞生于迷信、几何学诞生于贪婪、物理学诞生于虚荣的好奇心的著名人文主义者是（）。
A．欧文
B．圣西门
C．赫尔姆霍兹
D．卢梭
60．“兴于诗，立于礼，成于乐”的教育观点出于（）。
A．孔子
B．孟子
C．老子
D．庄子
二、名词解释
1．人文科学：通常被说成是“人文学”，是指关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行研究的学问。
2．直觉：是指认识主体在尚不清晰的事实材料中察觉真理的能力，灵感顿悟是这种认识能力的重要表现。
3．接受美学：是从接受主体（欣赏者）的反应和接受方面去研究文艺，把欣赏者的理解看作作品的构成因素的一种文艺学——美学思潮。
4．经济学：是研究人类社会生产、交换、分配、消费等各种经济活动和各种相应的经济关系，揭示其运行、发展规律的科学。
5．定性研究：就是对于事物的质的方面的分析和研究。质是特定事物区别于其他事物的内部所固有的规定性，它由事物的内部与外部的各种矛盾所决定。
6．哲学：马克思主义总结哲学发展的历史，认为哲学就是理论化、系统化的世界观，其基本问题就是思维和存在的关系问题。
7．教育学：教育学是以人类教育活动为对象，以揭示教育发展一般规律为目标的学科。
8．人文主义：人文主义是这样一种思想态度，它认为人和人的价值具有首要的意义。通常认为这种思想态度是文艺复兴运动的主题。从哲学方面讲，人文主义以人为衡量一切事物的标准，它扬弃偏狭的哲学系统、宗教教条和抽象推理，重视人的价值。人文主义与科学主义曾经长期处于对立状态，在当代则出现了融合的趋势。
9．人文社会科学：人文社会科学就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会规律为目的的科学。它是互相交叉联结的人文科学和社会科学的总称，是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科学部类。
10．系统科学：系统科学是指处于哲学方法和各学科特殊方法之间的、中间层面的科学思想方法，它以系统论为中心，同时包括耗散结构论、协同论、突变论等。比如一般系统论强调整体性原则、相互联系原则、有序性原则、动态性原则，并强调开放性等，不仅对自然科学，而且对人文社会科学都产生了重大影响。
11．实证主义思潮：在马克思主义哲学体系产生的同时，一些哲学家强调哲学应当以实证自然科学为基础，以描述经验事实为限，以取得实际效用为目标，要求排除抽象的思辨，追求实证知识的可靠性、确切性。由此开创了与非理性主义相对应的实证主义思潮。
12．经济自由主义：经济自由主义是与国家干预主义并列的现代西方经济学中的两大经济思潮之一。它发端于17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”；要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。
13．全球问题：全球问题指的是与整个世界全体人类密切相关的重大问题，譬如人口增长、资源危机、环境污染、裁减军备等等问题，它们是当代人文社会科学研究的热点。
14．语言与言语：索绪尔提出区分语言和言语：语言是语言符号相互关联的系统，言语则是实际话语。前者是社会的、主要的，后者是个人的、从属的。
15．时代主题：全球一个时代的政治、经济、文化发展态势的聚焦点，是全球发展格局的集中体现。
三、简答题
1.现代西方主流经济思潮是什么？
答：尽管现代西方经济学的各种流派纷繁复杂，但基本上属于两大经济思潮：
一是经济自由主义。
它发端于17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”；要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。（8分）二是国家干预主义。
它的理论源头是16世纪到17世纪的重商主义，认为流通领域特别是对外贸易乃社会财富的源泉，强调在国家支持下发展对外贸易；从20世纪30年代起，发展出了以凯恩斯主义为代表的新的国家干预主义，并开始占主导地位。（7分）2.现代初等教育为什么需要人文社会科学的跨学科研究？
答：现代初等教育之所以需要跨学科的系统研究，首先是由教育的复杂本性即其广泛性和多质性决定的；（5分）其次是由初等教育面临新的时代课题决定的；（5分）最后，这也是推进初等教育科学体系完善的需要。（5分）
3.20世纪历史学研究模式有哪些变革？
答：(1)“欧洲中心论”或“欧美中心论”失去其统治地位；(4分)
(2)传统的“政治史”模式被打破；(4分)
(3)现代历史学研究的主体性的张扬；（4分）
(4)历史学研究方法和技术手段的更新。（3分）
4.20世纪下半叶现代心理学的三股新潮是什么？
答：一是在认识理论领域中，认知心理学取得重要进展；（5分）
二是在人格理论领域中，人本主义心理学的崛起,(5分)
三是在情绪理论领域中，情绪心理学提出了新的假说。
（5分）5.20世纪世界文艺学的突破性进展表现在哪些地方？
答：(1)对创作主体艺术思维及心理的深入开掘（4分）；(2)对文艺作品形式的重新认识(4分)(3)对文艺接受问题的注重（4分）；(4)对文艺与社会一文化系统关系的进一步思考（3分）。
6.第二次世界大战之后，人类学的主要变革有哪些？
答：一是从古代走向现代（4分）；二是从“异文化”研究到“本文化”研究（4分）；三是从半封闭研究到开放性研究（4分）；四是乌克思主义对西方人类学影响增大（3分）。
7.20世纪上半叶现代心理学有哪四个发展方向？
答：(1)行为主义：其创始人华生认为心理学是行为的科学，其任务是研究人和动物的行为，寻求预测和监控行为的途径。（4分）
(2)格式塔心理学：这个学派认为心理现象是一个整体，整体决定其内在的部分，突出了整体的综合的研究。（4分）
(3)精神分析：核心概念是人类行为的本能以及“无意识”。（4分）
(4)前苏联在马克思主义背景和巴甫洛夫生理学基础上开展的心理学研究。（3分）
8．终身教育论的主要内容有哪些？
答：(1)全程教育。即不应该将人受教育的时期仅限于青少年时代，而应该贯穿于人的生命的全程。（4分）
(2)全域教育。即不应该将人受教育的场所仅限于学校，而应该遍布于全社会。（4分）
(3)全民教育。它包括普及初等教育、成人扫盲以及消除男女教育差异，目的是使人受教育的机会平等。（4分）
(4)全面教育。终身教育强调人的全面发展，人的整体素质的提高，强调学会学习、学会生存、学会关心、学会做人、学会创造。（3分）
9.20世纪人文社会科学发展的背景是什么？
答：一是不断深化的时代主题；(5分)
二是飞速发展的自然科学技术；（5分）
三是日益尖锐的当代全球问题。
（5分）10．人文社会科学与自然科学相比具有哪些基本特征?
答：(1)人文社会科学在阶级社会中一般具有某种阶级倾向性；(4分)
(2)人文社会科学通常体现出一定的民族性；(3分)
(3)人文社会科学的时代性。(3分)
11．中国当代文艺研究的重要进展表现在哪些地方?
答：(1)构建开放的马克思主义文艺理论体系，充分认识文艺的审美特性；(3分)
(2)在肯定反映论的前提下，以价值论为补充，以主体论为中心构筑新的理论体系；(3分)
(3)文艺新学科建设受到重视；(2分)
(4)文艺学的应用研究不断加强。(2分)
12．结构主义语言学的主要内容是什么?
答：索绪尔开创的结构主义语言学被视为现代语言学的正式开端，其主要内容概括起来有以下四点：
(1)语言是符号系统：它的各种成分之间存在相互依赖、相互制约的关系；系统具有自己特有的内在秩序或内在规律。(3分)
(2)区分语言与言语：语言是语言符号相互关联的系统，言语则是实际的话语。(3分)(3)区分历时态与共时态：索绪尔侧重强调共时态的研究，以充分揭示语言的结构。(2分)
(4)区分深层结构与表层结构：深层系统是由社会因素构成的，表层系统则是个人的言语表达，语言学应着重研究深层系统。(2分)
13．人文社会科学的发展规律有哪些?
答：(1)人文社会科学在阶级社会中一般具有某种阶级倾向性；(4分)
(2)人文社会科学通常体现出一定的民族性；(3分)
(3)人文社会科学的时代性。(3分)
四、论述题
1．试述当代人文社会科学的发展趋势。
答：第一，当代人文社科学发展的总体文化背景，出现了东西方文化在碰撞中互补的趋势。（5分）
第二，当代人文社会科学发展的主导性价值取向，出现了科学主义与人文主义交融的趋势。（5分）
第三，在主要思维方式方面，当代人文社会科学的发展出现了分析综合走向系统化的趋势。（5分）
第四，从社会实践功能看，出现了注重应用研究的趋势；（5分）
第五，从具体研究方法和研究手段看，出现了高技术化的趋势。（5分）
（本题要求具有联系实际的内容，占5分）
2.当前世界从小学到大学，普遍推行以文理综合为重要导向的教学内容和课程体系的改革，尤其最近我国关于高考不再分文理科的热议更加强化了这一思潮。说说这场改革与人文社会科学综合发展、人文社会科学与自然科学综合发展趋势的关系。
答：(1)教育是文化事业的组成部分，教育观念和教育实践深受科学文化思潮发展的直接影响。人类科学的发展，总是沿着较低水平的综合向较为精细的分化，再由分化向较高水平的综合螺旋式路线前进。有分化才有综合，有较高水平的综合才有较高水平的分化。20世纪下半叶，综合发展逐步成为人文社会科学和自然科学界的自觉追求。“打破学科孤立发展的围城”、“不要让一个专业的人在一张桌子上吃饭”、“理论的力量在于综合，在于协同运用”的呼声日益强烈；研究骨干通才化；研究人员群体化：出现了文一文沟通，理一理沟通，文一理沟通，共同创造一个综合性的大科学体系的现实可能性。当前的世界和中国，从小学到大学，都在改革教学内容和课程体系；这场改革的重要指导思想之一，就是强调文理综合。这正是当代人文社会科学乃至大科学综合发展的理论和实践的产物。(12分)
(2)教育观念和科学文化思潮，说到底，都是社会实践需求和时代精神的反映。文理综合的教育观念和倡导综合发展的科学文化思潮，同样反映了20世纪下半叶新的社会实践的需求，体现了新的时代精神。所谓新的社会实践的需求，就是信息社会、知识经济对人的知识能力结构的需求；所谓新的时代精神的召唤，就是提高人的整体素质的召唤。新的世纪，要求人类走出自然科技“指数增长”而人文精神失落的“半个人的时代”；要求自然科学和人文社会科学结盟、交融；要求从小学到大学的教育，改变重理轻文、重“智”轻“情”、重知识技能轻态度方法、重分析轻综合、重物质追求轻精神价值的培养“半个人”的倾向。从这样的角度，去认识以文理综合为重要导向的教学内容和课程体系的改革实践，与科学综合发展趋势的内在联系，有助于更为深刻地认识教学改革的时代特征和历史意义。(12分)
(3)联系实际进行论述。（6分）
3．有位学者讲述了这样一个真实的故事：在一座大城市里，有位小姑娘依靠父母亲艰苦的努力，好不容易跨学区进入了全市最好的一所小学。小姑娘高兴极了，开学前三天，兴奋得晚上睡不着觉。开学以后头几天，小姑娘天天在家里的饭桌上说学校这样好那样好。可是，就在开学第一周的周末，小姑娘回家后突然嚷着下星期再也不去上学了。父母亲不知所措，急着追问缘由。小姑娘哭着说：今天，整整一天，班主任老师没有看我一眼，连一眼也没有看啊！
有位小学校长讲述了另一个真实的故事：一个小学生期中考试数学只得了58分，在教师办公室呆着不肯回家。他对老师说，分数单上挂红灯笼，妈妈是不准让我进家门的。看看老师不作声，又说：老师，这次能不能先借给我2分呢？下次再考，我一定还上这2分。数学老师想了想，深深地点了点头。到了下一次考试，孩子有明显进步，还了2分，受到老师的表扬。之后，孩子的成绩列入了班级的中上游。
试就这两件事，谈谈学习教育心理学的意义。
答：这两个案例的共同点是，它们都涉及学生、教师、家长的教育心理。第一，小学生期待的是关心、爱护和理解（两例皆然）。第二，教师的行为态度，小到课内外射向学生的视线的分配（第一例），大到对学生学习情况的评价和对学生发展的预期（第二例>，都在小学生心中产生强烈的消极（第一例）或积极（第二例）的影响。第三，家长过度的期望和呵护（第一例），或者是简单粗暴（第二例），都对学生的心理发展造成消极影响（第一例中，在过度的呵护之下长大的、具有某种优越感的“小太阳”，心理上经不住也许只是短暂的偶然的挫折；第二例中，孩子心理上承受着巨大的精神压力，笼罩着阴影——可喜的是，这个孩子能尝试与命运抗争）。(1-5)
如做进一步思索，在这类案例中，学生、教师、家长的教育心理都有特定的社会心理背景。为什么说实施素质教育是一个涉及全社会的系统工程呢？这可以从社会心理的角度进行讨论。而对于教育工作者来说，学一点心理学，以不断调整自己的心理状态，给孩子以更多的关心、爱护、理解和疏导，给家长提出必要的有说服力的建议，向社会作积极宣传，实在是十分重要的。(15分)
4.试以某一具体学科的发展为例，说说20世纪人文社会科学发展的总体特点。
答：比如管理学在20世纪的发展，就相当典型地反映了这个世纪世界人文社会科学发展的总体特点。
(1)管理学的产生和发展，典型地反映了20世纪人文社会科学发展中“社会实践与科学理论的交互作用日趋明显”的鲜明特点。在资本主义国家中，管理和科学技术被认为是经济高速发展的两个轮子；在十月革命胜利后不久的苏联，列宁把管理作为社会主义革命的一项最困难、最能收效的中心任务。应运而生并对社会实践发挥了能动作用的管理学，在人文社会科学乃至大科学体系中的地位不断上升。（10分）
(2)第二次世界大战之后，除管理者和管理学家之外，心理学、社会学、人类学、经济学、生物学、数学、哲学等学科的专家也纷纷介入，从各自的背景，用不同的视角和方法研究同一个对象——对人、事、物等组成的物质一社会一文化系统进行自觉控制的行为和过程，以至形成了现代管理理论的“丛林”，并发展成为跨科学部类、跨地域文化和民族文化的学科群——
具有多科性、综合性的管理科学。可以说，管理学的发展，是20世纪世界人文社会科学通过不断分化、综合，形成了多科性、综合性庞大体系这一总体发展特点的缩影。（10分）
(3)管理学的发展，从根本上说，体现了对人的认识的深化。管理学研究的焦点，从自然人、机器人，到“经济人”，到“社会人”，到“复杂人”，到“信息人”，标志着管理学几度飞跃。这一发展轨迹，充分反映了20世纪世界人文社会科学发展的最重要的一个总体特点：人的解放和发展受到前所未有的广泛关注。（10分）
（回答本题，一是要求答出20世纪人文社会科学的三个总体特点，即“社会实践与科学理论的交互作用日趋明显、多科性综合性的科学体系逐步形成、人的解放和发展受到广泛关注”；二是要求结合某一具体学科的发展来回答，比如哲学、历史学、文艺学等等均可，绝不限于上述管理学这个学科。）
第五篇：最新国家开放大学电大《微积分初步》期末试题题库及答案
最新国家开放大学电大《微积分初步》期末试题题库及答案
盗传必究
题库一
一、填空题（每小题4分，本题共20分）
⒈函数，则
．
⒉ ．
⒊曲线在点处的切线的斜率是
．
⒋
．
⒌微分方程的阶数为
．
二、单项选择题（每小题4分，本题共20分）
⒈函数的定义域是（）．
A．
B．
C．
D．
⒉当（）时，函数在处连续.A．0
B．1
C．
D．
⒊下列结论中正确的是（）．
A．是的极值点，则必是的驻点
B．使不存在的点一定是的极值点.C．若，则必是的极值点
D．是的极值点，且存在，则必有
⒋若函数，则（）.A.B.C.D.⒌微分方程的通解为（）．
A．
B．
C．
D．
三、计算题（本题共44分，每小题11分）
⒈计算极限．
⒉设，求.⒊计算不定积分
⒋计算定积分
四、应用题（本题16分）
用钢板焊接一个容积为4的底为正方形的无盖水箱，已知钢板每平方米10元，焊接费40元，问水箱的尺寸如何选择，可使总费最低？最低总费是多少？
试题答案及评分标准
（仅供参考）
一、填空题（每小题4分，本题共20分）
⒈
⒉
⒊
⒋
⒌
二、单项选择题（每小题4分，本题共20分）
⒈C ⒉B ⒊D ⒋A ⒌B
三、计算题（本题共44分，每小题11分）
⒈解：原式
11分
⒉解：
9分
11分
⒊解：
11分
⒋解：
11分
四、应用题（本题16分）
解：设水箱的底边长为，高为，表面积为，且有
所以
令，得，10分
因为本问题存在最小值，且函数的驻点唯一，所以，当时水箱的表面积最小.此时的费用为
（元）
16分
题库二
一、填空题（每小题4分，本题共20分）
1．函数的定义域是。
2．函数的间断点是=。
3．函数的单调增加区间是。
4．若，则=。
5．微分方程的阶数为。
二、单项选择题（每小题4分，本题共20分）
1．设函数，则该函数是（）。
A．奇函数
B．偶函数
C．非奇非偶函数
D．既奇又偶函数
2．当时，下列变量中为无穷小量的是（）。
A．
B．
C．
D．
3．设，则（）。
A．
B．
C．
D．
4．在切线斜率为2x的积分曲线族中，通过点（1,4）的曲线为（）。
A．
B．
C．y
=
x2
+
D．
y
=
x2
+
5．微分方程的通解是（）。
A．
B．
C．
D．
三、计算题（本题共44分，每小题11分）
1．计算极限。
2．设，求。
3．计算不定积分。
4．计算定积分。
四、应用题（本题16分）
欲做一个底为正方形，容积为32立方米的长方体开口容器，怎样做法用料最省？
试题答案及评分标准
（仅供参考）
一、填空题（每小题4分，本题共20分）
1．2．
3．4．
5．二、单项选择题（每小题4分，本题共20分）
1．B
2．C
3．D
4．C
5．A
三、（本题共44分，每小题11分）
1．解：原式
11分
2．解：
9分
11分
3．解：=
11分
4．解：
11分
四、应用题（本题16分）
解：设底边的边长为，高为，用材料为，由已知
令，解得是惟一驻点，易知是函数的极小值点，此时有，所以当，时用料最省。
16分
题库三
一、填空题（每小题4分，本题共20分）
⒈函数，则
．
⒉ ．
⒊曲线在点处的切线方程是
．
⒋
．
⒌微分方程的阶数为
．
二、单项选择题（每小题4分，本题共20分）
⒈下列函数（）为奇函数．
A．
B．
C．
D．
⒉当（）时，函数在处连续.A．0
B．1
C．
D．
⒊函数在区间是（）
A．单调增加
B．单调减少
C．先增后减
D．先减后增
⒋若，则（）．
A．
B．
C．
D．
⒌微分方程的通解为（）．
A．
B．
C．
D．
三、计算题（每小题11分，本题共44分）
⒈计算极限．
⒉设，求.⒊计算不定积分
⒋计算定积分
四、应用题（本题16分）
欲做一个底为正方形，容积为32立方米的长方体开口容器，怎样做法用料最省？
试题答案及评分标准
（仅供参考）
一、填空题（每小题4分，本题共20分）
⒈
⒉ ⒊
⒋
⒌
二、单项选择题（每小题4分，本题共20分）
⒈D ⒉B ⒊D ⒋A ⒌C
三、计算题（每小题11分，本题共44分）
⒈解：原式
⒉解：
⒊解：=
4.解：
四、应用题（本题16分）
解：设底的边长为，高为，用材料为，由已知，于是
令，解得是唯一驻点，易知是函数的极小值点，也就是所求的最小值点，此时有，所以当，时用料最省．
题库四
一、填空题（每小题4分，本题共20分）
⒈函数，则
．
⒉
．
⒊若函数在处连续，则
．
⒋，则
．
⒌微分方程的通解为
．
二、单项选择题（每小题4分，本题共20分）
⒈函数的定义域是（）．
A．
B．
C．
D．
⒉设，则（）.A．
B．
C．
D．
⒊下列结论中（）不正确．
A．若在[a，b]内恒有，则在[a，b]内是单调下降的.B．在处不连续，则一定在处不可导.C．可导函数的极值点一定发生在其驻点上.D．在处连续，则一定在处可微.⒋若函数，则（）.A.B.C.D.⒌微分方程的阶数为（）
A.2
B.3
C.4
D.5
三、计算题（本题共44分，每小题11分）
⒈计算极限．
⒉设，求.⒊计算不定积分
⒋计算定积分
四、应用题（本题16分）
用钢板焊接一个容积为4的底为正方形的无盖水箱，已知钢板每平方米10元，焊接费40元，问水箱的尺寸如何选择，可使总费最低？最低总费是多少？
试题答案及评分标准
（仅供参考）
一、填空题（每小题4分，本题共20分）
⒈
⒉ ⒊1
⒋
⒌
二、单项选择题（每小题4分，本题共20分）
⒈B ⒉C ⒊D ⒋A ⒌C
三、计算题（本题共44分，每小题11分）
⒈解：原式
11分
⒉解：
9分
11分
⒊解：=
11分
4．解：
11分
四、应用题（本题16分）
解：设水箱的底边长为，高为，表面积为，且有
所以
令，得，10分
因为本问题存在最小值，且函数的驻点唯一，所以，当时水箱的表面积最小.此时的费用为
（元）
16分
题库五
一、填空题（每小题4分，本题共20分）
⒈若，则
．
⒉ ．
⒊曲线在点处的切线方程是
．
⒋
．
⒌微分方程的通解为
．
二、单项选择题（每小题4分，本题共20分）
⒈下列函数（）为偶函数．
A．
B．
C．
D．
⒉当（）时，函数在处连续.A．0
B．1
C．
D．
⒊下列结论中（）不正确．
A．若函数在[a，b]内恒有，则函数在[a，b]内是单调下降的B．若函数在处不连续，则一定在处不可导
C．可导函数的极值点一定发生在其驻点上
D．若函数在处连续，则一定在处可微
⒋若，则（）．
A．
B．
C．
D．
⒌下列微分方程中为可分离变量方程的是（）
A.；
B.；
C.；
D.三、计算题（本题共44分，每小题11分）
⒈计算极限
⒉设，求
⒊计算不定积分
⒋计算定积分
四、应用题（本题16分）
欲做一个底为正方形，容积为32立方米的长方体开口容器，怎样做法用料最省？
试题答案及评分标准
（仅供参考）
一、填空题（每小题4分，本题共20分）
⒈
⒉3 ⒊
⒋
⒌
二、单项选择题（每小题4分，本题共20分）
⒈C ⒉B ⒊D ⒋A ⒌C
三、计算题（本题共44分，每小题11分）
⒈解：原式
11分
⒉解：
9分
11分
⒊解：=
11分
4．解：
11分
四、应用题（本题16分）
解：设底的边长为，高为，用材料为，由已知，于是
令，解得是唯一驻点，易知是函数的极小值点，也就是所求的最小值点，此时有，所以当，时用料最省．
16分
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