难忘的一节音乐课作文400字（通用）[合集五篇]

第一篇：难忘的一节音乐课作文400字（通用）

难忘的一节音乐课作文400字（通用10篇）

在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的难忘的一节音乐课作文400字（通用10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

难忘的一节音乐课作文400字1

来到音乐教试冬老师让我们唱“让我们荡起双桨”这句话来选出合唱队队员，而我被老师选中了，来到讲台上老师说要通过考验才能成为合唱队队员，第一关，老师让我们边唱还要加进表情，而我还是通过了，究竟我有两次合唱队队员的经验嘛！第二关，老师让我们单独唱“让我们荡起双桨”这句歌词，轮到我了，眼看我就要成为合唱队队员时，可是我在唱“荡”字时跑调了，我之前的努力都功亏一篑了，看来，确实没有人能在人生的路上一路顺风永远成功。最后场上有10个人都被选中了，我却被落选了。

这天，第四节课是音乐课，“叮铃铃”上课了，同学们一窝蜂似的涌进教师，坐在位子上静候音乐老师来给我们上音乐课。

忽然一位同学小声地说：“老师来了！”我的眼睛不觉向门口看往，果然，音乐老师走进教室向全班公布：“这节课我们主要是选出合唱队队员”。说完，便叫我们往排队了，我们排好队，就向音乐教室走往。

这天，我都魂不守舍的，周嘉豪表弟劝我说：“没关系的，这次没有选中还有下次嘛!反正总有一次你会成功的。”周嘉豪表弟这一劝又激起了我的信心。是啊，总有一次我会成功的，我要继续努力，由于世上无难事，只怕有心人嘛！

难忘的一节音乐课作文400字2

今天上音乐课的时候，音乐老师没来。这时同学们可美了。有的看书，有的说话，还有的在自已的坐位上玩。我不光玩还说话。范俊杰和褚佳琪两个班长下来管纪律，朱星瑞说他头痛，不去管了。过了一会儿，老师回来，顿时班级安静下来。我还在愣着呢。怎么这么快就安静下来了呢？我抬头一看，原来是老师回来了，我立刻坐好了。

过了一会儿，老师生气的说：“都谁说话了，站起来！”将近一大半的同学都站起来了，包括班长、学委、体委、卫委和文委。老师又说：“明天都撤了！”我心想，老师说的是真的还是假的呢？那明天的早自习谁又来布置呢？老师又听了听班长的汇报。班长说：“吴恒和朴金灿打起来了，王琪唱歌声音可大了。”老师把吴恒和朴金灿叫到前面来，让他们把手拿出来，并每人打了七个手板，又把王琪叫出来打了两个手板。

下课了，老师让坐着的同学出去。李美琦第一个来到老师面前，随后一个一个的都上前面去了，“不给你们机会了！”“老师您就给我们一次机会吧！”李美琦哭着说。老师让我们回座。

我现在不应该不主动上前面去。

我喜欢这节音乐观摩课！

难忘的一节音乐课作文400字3

“萤火虫萤火虫慢慢飞，夏夜里夏夜里风轻吹……”你听，多么嘹亮的歌声啊!这是谁在唱歌呢?原来，是我们班在上音乐课呢!

戴老师先教我们唱谱子，这首《萤火虫》是中速的，而且旋律非常优美、动听，第一遍听的时候我简直入了迷。此音仿佛与那高山流水可媲美，与阳春白雪的旋律可一较高下，如同音若断弦的珠子垂落至地，清脆无比。唤起旁人一阵又一阵的幻醉。这旋律让同学们把考试的烦躁扔到了九霄云外，他们爱上了钢琴的清澈甜美，优美的旋律把考试的不安卷走了。

不知是因为《萤火虫》的旋律太美妙了，还是因为同学们的音乐水平突然大幅度提高了，这首歌同学们学的飞快!他们的歌声婉动听，让人赞不绝口，令我心潮澎湃!我心想;此音只应天上有，人生难得几回闻。

这时我不禁疑惑起来：同学们平时都是五音不全，高低调不分的，今天同学们怎么唱的比百灵鸟动听呢?我马上就有了答案：因为同学们在这首歌里融入了自己的感情，把自己就想象成了一只小小的萤火虫，在夜晚为人们燃烧小小的身影，为夜路的旅人照亮方向。

“叮铃铃，叮铃铃”下课了，同学们依依不舍的离开了音乐教室。

难忘的一节音乐课作文400字4

这天，第四节课是音乐课，“叮铃铃”上课了，同学们一窝蜂似的涌进教室，坐在位子上静候音乐老师来给我们上音乐课。

突然一位同学小声地说：“老师来了！”，我的眼睛不觉向门口望去，果然，音乐老师走进教室向全班宣布：“这节课我们主要是选出合唱队队员”。说完，便叫我们去排队了，我们排好队，就向音乐教室走去。

来到音乐教室，老师让我们唱“让我们荡起双桨”这句话来选出合唱队队员，而我被老师选中了，来到讲台上老师说要通过考验才能成为合唱队队员，第一关，老师让我们边唱还要加入表情，而我还是通过了，毕竟我有两次合唱队队员的经验嘛！第二关，老师让我们单独唱“让我们荡起双桨”这句歌词，轮到我了，眼看我就要成为合唱队队员时，可是我在唱“荡”字时跑调了，我之前的努力都功亏一篑了，看来，确实没有人能在人生的路上一路顺风永远成功。最后场上有10个人都被选中了，我却被落选了。

这天，我都魂不守舍的，周嘉豪表弟劝我说：“没关系的，这次没有选中还有下次嘛!反正总有一次你会成功的。”周嘉豪表弟这一劝又激起了我的信心。是啊，总有一次我会成功的，我要继续努力，因为世上无难事，只怕有心人嘛！

难忘的一节音乐课作文400字5

“噢——上音乐课了！”看见方老师捧着音乐书走进教室，同学们情不自禁地欢呼起来，方老师站在讲台上笑眯眯地对同学们说：“今天我们去多媒体教室上课。”话音刚落，大家就争先恐后地冲进多媒体教室。小读者们，你们一定会觉得那种场面一定很有趣的。

方老师走进多媒体教室，大声地对同学们说：“今天我们来学习蒙古族的一首歌曲，那就是《那达慕之歌》。”老师按下按钮，音响里立刻播出优美动听、清脆悦耳的《那达慕之歌》，在美妙的歌声中，我恍如身临其境，见到了我穿好了蒙古族服装，跨上了高大威武的骏马，走进宽敞的跑道，枪声刚响，大家就你追我赶，奋勇向前，争先恐后地冲向终点。生怕自己输掉。直到音响的声音戛然而止，我才从联想中清醒过来。方老师说：“我唱一句，你们唱一句，行吗？”我们说：“嗯，好的。”于是，我们就这样反反复复地跟着方老师唱起来。

还没到一会儿，我们个个都能流利地唱起来。方老师又说：“现在我们来学怎样跳舞。先要这样拉着缰绳，然后让马儿扬起前蹄奔腾”音乐课要结束了，可是同学们还在唱着、跳着，久久不肯离去，最后大家还是依依不舍地离开了。

多么难忘的一节音乐课啊！我永远也忘不了这一天。

难忘的一节音乐课作文400字6

只紫色的蝴蝶在空中翩翩起舞，仔细一看，原来是一条丝巾啊！音乐老师——赵老师手把手的教我们抛丝巾，打节拍，有趣极了。

这是在干什么呢？原来在上音乐课啊！整个教室伴着秋收的节奏舞动了起来，仿佛同学们在田野里忙碌着，我们转动着一条条紫色的丝巾，一会儿画圆，一会儿左右摇摆，一会儿拍手，教室里流动着一抹抹紫色的霞光，让人心动神移，多么有趣啊！教室的每个角落都洋溢着秋收的喜悦。同学们上音乐课从来都没有这么兴奋过，个个的脸蛋儿上都露出了甜甜的微笑。这节音乐课，让我们感受着了音乐的美与魅力，同学们陶醉在欢快的节奏里，在音乐的世界里遨游，大家都兴奋极了，轻轻闭上双眼享受这美妙的音符，仿佛置身在那金色的田野里，一片金，一望无珢。

就在这时下课铃声响了，音乐声戛然而止，同学们摆出了很酷的造型，有的男生躺在地上，额头上布满了汗珠，有的像和尚一样坐在那，一动不动。而我却面向窗外眺望远方，思绪随着那紫色的蝴蝶远去了……

一条条丝巾翩翩起舞，啊！这节音乐课真令人难忘，给紧张、压抑的'期末复习增添了一丝色彩和快乐。

难忘的一节音乐课作文400字7

有句名言说得好：“音乐使人高尚，音乐使人充实，音乐使人热爱生活。”

在20xx年12月9日的下午，我们班上了一节让我难忘不已的音乐观摩课。这节课中我们音乐课老师李老师给我们首先用电子琴弹了一首《山谷静悄悄》。再弹这首曲子的时候，就好像一阵阵清风吹入我的耳际，仿佛我现在就在山谷的旁边，听见有人在山谷边悄悄地把山谷敲得叮咚直响。接下来李老师教我们唱这首歌。这首歌是王建作的词，柳生红作的曲，节奏优美、柔和。我们大家一起专心致志得跟李老师唱。然后，我们又认识了p弱，mp中弱，pp很弱。“屁屁”?哦，不是“屁屁”是“pp”呀!

“叮咚咚，叮咚咚”。原来，他们也有谱子呢，不是这节音乐观模课，我还真不知道呀。

下课了，下课了，李老师都喊下课，同学们都起立说：“老师，再见”。可我还陶醉在美妙的音乐当中，我连忙也站起来，说了一声：“老师，再见”。

这节音乐课真令人难忘。尤其是李老师那张笑眯眯的脸，还有那双灵巧的手。虽说我们上了很多节的音乐课，但都没有这节课有趣、快乐、难忘。

我喜欢这节音乐观摩课!

难忘的一节音乐课作文400字8

今天，我们最后一节课是音乐课，我们的音乐老师要教我们唱我们学校的校歌——《梦想从这里起航》。

上课了，老师说：“过不了多久，我们要举行大合唱，一共要选两首歌，其中一首就是我们的校歌《梦想从这里起航》。所以，我希望大家能够努力地学，大家能做到吗?”我们异口同声地回答：“能!”

老师先教我们第一段，歌词是：古老的同盟大地，同盟大地。盛开着绚丽的鲜花，绚丽的鲜花……我们班还有一个特别搞笑的同学，老师让我们用假声唱，而他却用真声唱，而且声音还特别大。老师让同学们暂停，对那个同学说：“你的嗓子太白了，知道不知道大白嗓是什么，就是用自己的真声唱出来的，知道了吗?”他点点头，老师便让他坐了下来。

老师还教我们一个可以用来分辨真声和假声的方法：用手指头轻轻的摁着耳根后面，如果用的是真声，那里就不会陷下去，相反，如果用的是假声，那里就会陷下去。

我喜欢我们的校歌《梦想从这里起航》，因为它代表了我的梦想。

难忘的一节音乐课作文400字9

“明天的第二节音乐课由我来给你们讲，题目是《丰收锣鼓》这是一首乐曲，我还会教你们两种乐器，那就是“缶”和“埙”，自己没事可以回去预习一下。”音乐老师熊老师说道。

第二天，我们迫不及待的来到教室，等待着老师的到来，不一会，上课铃响了，老师先让我们念了一段锣鼓经，看着她那温柔的面孔，我不禁陶醉在锣鼓经里了。接着，老师又问我们：“你们认识什么乐器呢”?我说：“扬琴，柳琴，古筝和笛子。我们又听了一遍“丰收锣鼓”这首乐曲。接下来是演奏部分，许许多多的同学踊跃举手参加这次表演的锣鼓经呢。最后老师说：“谢谢大家的参与。”二十分钟的音乐课很快就结束了。

上完了这节课我认识了很多的乐器，还对埙产生了兴趣。

难忘的一节音乐课作文400字10

“叮叮铃，叮叮铃……”一阵上课的铃声响起，我们都跑进音乐教室坐好，准备上一节快乐的音乐课。

苏老师瞒着轻快的步伐走进教室，笑盈盈地说：“上课！”“起立！”班长喊。“老师好。”同学们异口同声的说。“同学们好”苏老师笑着说，“今天我们来学《山谷里的回声》这首歌。大家先来欣赏一下。”教室里一片寂静。忽然，一阵优美、悦耳的天籁之音和伴着曲子飘进了我的耳朵里。我情不自禁的闭上了双眼。啊！我仿佛置身于那幽静的山谷中。我向着蓝天，像一只鸟一样自由自在，无忧无虑。我放开嗓子喊了一声：“噢！……噢！”山谷里传来了美妙的回声。

突然间，音乐声停了，我又被拉回了音乐课教室。“诺，现在，我弹唱一句，你们跟着我唱一句。”苏老师坐在钢琴前，扭过头对我们说。真的吗？太好了，我过不了多长时间也会唱了！我心里激动的不得了。开始学了，我们都学的很认真、专注，都很努力的学，很努力的唱。功夫不负有心人，经过几十分钟的学习，我和别的同学都唱的很好了。在苏老师钢琴的伴奏下，我唱这歌，心中油然而升起一种自豪感。“叮叮铃，叮叮铃……”下课铃响了。“下课！”“起立！”“老师休息。”“同学们休息。”

这节音乐课我不但学到了歌，而且感受到了音乐的美丽和魅力。这一切都让我难以忘怀。

第二篇：难忘的一节音乐课

难忘的一节音乐课

音乐是人类共同的语言。借着这句名言让我们一起走进今天的音乐课吧。

上课铃声响了，同学们迅速回到座位上，这是一节音乐课，教室后面有学校领导听课。班长大声喊：“起立”同学们齐声喊：“老师— 您好”接下来，老师说：今天我们学习《山谷静悄悄》这首歌曲，首先大家来学习三个音符，分别是：P、m P、PP，翻译成中文分别是：弱、中弱、很弱。学完音符后，老师让我们听了两遍《山谷静悄悄》的录音。录音机里放第一段的时候，我仿佛看到了：山谷里美丽的景色，有薄薄的雾，淡淡的烟。似乎山里还有一位美丽的仙女在翩翩起舞。听第二段歌曲时我仿佛看到了满山遍野的紫杜鹃、红梅花，美丽极了。听第三段歌曲时我仿佛看到了活蹦乱跳的野免。还有哗啦哗啦小河流水的声。听完了录音，老师又让我们唱音符，第一遍我们唱的不太标准，第二遍我们唱得不够流畅，第三遍基本达到了标准。我们按照乐谱先朗读一遍歌词，老师唱一句，我们跟一句，老师在我们唱的过程中，纠正了许多错误。练习了五遍后，我们终于学会了这首歌。在我们的歌声中，这节音乐课不知不觉结束了。啊！真是一节难忘的音乐课，因为它使我懂得了许多音乐知识。

第三篇：一节音乐课

一节音乐课

随着音乐钟声,我愉快地来到音乐课室,今天音乐课的主题是《狮王进行曲》，这是新课程标准实验教材中走进音乐世界的一课。

这是一首音乐欣赏曲。教学目标是“用对比法，把动物的形象与音乐中的形象作比较，让学生感受音乐的神奇魅力，激发他们参与音乐、鉴赏音乐和表现音乐的兴趣。”

这节课从介绍狮子开始。我结合教材,适时导入，要同学们说说狮子。这下课堂可就热闹开啦，孩子们都争着说，开始请了几位同学，后来看每个同学都把手举得老高，考虑了一下，就说：“现在请同学们相互说说。”课堂马上响起了一片欢快的嗡嗡声，看着同学们满足的笑脸，我心里一阵安慰。

这种声音持续了一分钟，我做了一个安静的手势，课堂渐渐静了下来。我说：“大家都知道生活中的狮子，想不想知道音乐中的狮子是怎么样的吗？”同学们都说：“想。”接着我在媒体上播放了《狮王进行曲》。这次我没有放画面，不想让动画局限孩子们的思维。

听完后，我让同学们来说说“音乐里的狮子是怎样的？”一位同学站起来说：“很威风，很神气。”一位同学说：“顽皮的，很好玩。”我进一步启发说：“有没有听到什么声音啊？”因为音乐里有模拟狮子的吼叫声。一位同学大声说：“可怕的声音。”一位同学着急的说：“老师，我知道，狮子被关在笼子里，它在大声的抗议！”

我心里一惊：是啊，谁说不是呢，我们现在看到的狮子都是从动物园里看到的，它们都被关在笼子里，那狮子的抗议理所当然就合理的。我是继续下去还是就这个问题展开讨论呢？犹豫了一下，尽管跟我的教案有出入，觉得有必要对学生进行环保教育，就说：“知道为什么会这样吗？”一位胖男孩站起来说：“因为狮子吃不饱，所以得到动物园去。”学生里发出呵呵的笑声。另一位同学说：“因为现在森林越来越少了，狮子住不下了。”我顺势说：“是啊，人类的文明进步，却给生态环境造成不可挽回的破坏，动物生存危机越来越严重，真怕有一天世界上的动物会离我们而去。”

于是同学们就环保问题提了许多很好的建议。有的说：“应该保护森林，不再砍伐树木。”有的说：“拒绝使用一次性筷子。”有的说：“少用纸和卡片，节约资源。”有的说：“冲凉时间短一些，节约用水。”有的说：“要多种树。”甚至有的说：“我长大了要制造环保机器人，制止滥杀动物的人。”这时，我欣慰的感觉到孩子们的心里已经早就意识到了环保的重要性了。

欣赏继续下去，同学们随音乐自由的活动，同时听出音乐中狮子的叫声，做动作。我乐滋滋地看着学生，充当观众。

听完后，我说：“现在请一位同学来扮演狮子，模仿狮子走路的样子。”一位同学自告奋勇的上来了，只见他挺着肚子，鼓起脸腮，高高地昂起头，用力的大步向前走，获得了同学们一阵热烈的掌声。

然后我说：“下面请同学们每个人都随着音乐来模仿狮子走路的样子。”这下可热闹了，课室里到处是活泼学生，模仿的狮子有的威武、有的笨拙、有的顽皮、有的神气、有的„„

活动完后，有一位同学说：“老师，那其他小动物都跑哪去啦？”马上有一位同学说：“都给吓跑了。”有的说：“不对！都给狮子吃掉了。”有的说：“它们都不愿意和狮子交朋友。”我插嘴说：“那这个狮子不是很孤独吗？”一位同学马上说：“我们给它找朋友吧。”这个建议得到其他同学的赞同。我说：“有哪些小动物愿意交狮子这个朋友？”“小兔”一位同学说。接着就有了“小狗、狐狸、小鸟、小猫、„„”这时，课堂里仿佛就是美丽的森林公园，里面住着各种各样的动物，它们和睦相处。

是啊！孩子们的心是那么的善良，我不禁心里一阵感动。但愿这世界少一些战争、少一些杀戮、少一些丑陋，那这世界就会象孩子们的心灵那样纯洁、美丽。

这时，我乘机提议：给动物们举行一场动物大巡游。同学们纷纷离开座位到边上，等我准备好音乐后回头一看，吓了一跳，只见同学们排成了整整齐齐的队伍，选出了一名狮王，我不动声色的按下了音乐，看着他们整齐划一的脚步，哭笑不得。

结束后，我说：“还有没有另一种形式啊？比如小白兔是怎么跳着走的？” 课堂传来一阵嗡嗡声，我故意让这种嗡嗡声持续一会儿，一位学生说：“可以模仿小动物们走路的样子走。”

我肯定了这一形式，说：“大家可以模仿各种动物，自由地走，不需要排成整齐的队伍。”

这下就精彩得多了，你看小动物们在狮王的带领下，有的飞，有的跳，有的蹦，并不时停下来随狮子的吼叫声做表情，热闹非常。

这时下课的音乐声响了，看着孩子们兴奋的小脸蛋，从心里由衷的感到高兴，音乐课能给孩子们带来快乐，这也是我最大的快乐！

下课后，再回头想想这节课，真正地感觉到新课程实施后，给音乐课带来的变化，把感受音乐放在了重要的位置，把人文教育注入课堂，更注重学生的全面发展。如果下一次再上这节课时，还可以有另一种上法，因为音乐具有不定性，可以让学生自由地去感受音乐，到时听到的就不一定是狮子，而可能是大象、老虎什么的。我思索„„

一节音乐课里发生的故事往往让我回味无穷，更让我不断的反省，不断的思考。

第四篇：一节难忘的美术课作文400字

一节难忘的美术课

今天，我们上了一节美术课。白老师一来到教室。听见某某同学尖叫一声，跳起

来 便迅速坐下了。老师说：“同学们，你们喜欢谁？”我们都不一而同地说：“喜

欢成 老师。”白老师说：“还有其它意见没有？”只见口吃的江浩月举起手答道：

“我„„喜欢„„妈妈。因为„„所以„„。”老师又说：“下面请同学们自己动

手 画„„。”我便想起我和姐姐到山上吃萝卜、鱼、喝饮料„„。“哇！好丑

呀！”我 不禁赞叹道。哎！不愧是“美术大王”的“杰作”呀！对了，我偷偷拿一

张白纸嘛！我拿下去左思右想，我一看，呀！头发落了许多【我左思右想时总是抓

头发】。我又 “埋头大作”起来。我一看，呵！挺不错：一位农民伯伯一手拿着锄

头一手拿着手帕 擦汗水。

“画好了吗？”

“画好了。”

“好的收起来。”

啊！老师您不应该这么早就说收起来。

啊！这节美术课真难忘啊！

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第五篇：难忘的一节舞蹈课作文400字

[难忘的一节舞蹈课作文400字]

上课了，我们穿着舞蹈衣站成一排等待老师，难忘的一节舞蹈课作文400字。老师走进教室，告诉我们今天学前桥舞蹈动作，我们都很惊讶，因为这个动作很难，我们心里都在打鼓。

老师开始给我们讲动作要领：“

一、两手夹紧，举过头顶。左脚在前，右脚在后，把重心移到右脚，双手扶地，仰头，右脚先翻，左脚跟随在后。翻完后，成下腰形，最后再来一个下腰起”。说完，老师就给我们做了一个示范，我们都惊呆了，这么难的动作能完成吗？能学会吗？一连串的问题在我的脑海中反复出现，小学一年级作文《难忘的一节舞蹈课作文400字》。◆分享好文◆老师让我们一个人一个人过去练习，轮到我的时候，我的心里“怦怦”跳个不停。老师似乎看出了紧张的样子，于是说，“没事的，很简单的一个动作，没什么难的。”我忐忑不安地随着老师做好了准备。“开始。”

我开始翻了，当我刚刚翻到一半儿时，老师拽住了我的脚，我倒立停在半空中。“头上仰，绷脚，膝盖伸直。”老师的手一松，我一下子就翻了过去。

看到自己一下子就掌握了这个动作的要领，我甭提有多高兴了！真是应了那句话，“世上无难事，只要肯攀登”。