计算机基础实验报告,,电子表格处理[精选合集]

第一篇：计算机基础实验报告,,电子表格处理

20XX 报 告 汇 编 Compilation of reports

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深 深

圳

大

学

实 实

验

报

告

课程名称：

计算机基础

实验序号：

实验 4

实验名称：

电子表格处理

班 班

级：

姓

名：

同 同 组 人：

实验日期：

：

2014 年 11 月 17 日

教师签字：

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一、

实验目的(一)掌握工作表和工作簿的建立、编辑、格式化等基本操作。

(二)掌握公式和基本函数的使用。

(三)掌握数据清单的管理操作。

(四)掌握图表的创建、修改以及修饰等操作。

二、

实验环境(一)硬件环境：微型计算机(二)软件环境：Windows XP，Excel 2003。

三、

实验步骤(一)Excel 的启动及其窗口 打开“开始”菜单的“所有程序”中的“Microsoft office”，然后点击“Microsoft office Excel 2003”，打开 Excel 应用程序窗口，如下图所示：

① Excel 工作窗口的组成 从上图可知，Excel 的工作窗口由标题栏、工具栏、编辑栏、工作区、任务窗格、标签栏以及状态栏组成。

② 单元格 行与列交叉的方格称为单元格。如下图所示：

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③ 单元格区域 若干个连续的组成矩形形状的单元格称为单元格区域。

④ 工作表与工作簿 窗口下面的标签栏上标有“Sheet1”、“Sheet2”、“Sheet3”，表示有三张工作表。如下图所示：

白底的工作表名称为当前工作表，如上图中的“sheet 1”即为当前工作表，单击工作表名称可选择工作表。若干张工作表组成一个工作簿。

（二）创建工作簿 新建一个工作簿时，同时该工作簿新建了三个空的工作表，选择其中一张 sheet1作为当前工作表，可向表中输入数据或是编辑数据。

1)在工作表中输入数据 图下为文字常量、数值、日期与时间和公式的输入。

单元格 “Sheet x”所在地

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① 文字常量的输入 文字常量包含了字符、汉字、空格以及要作为字符串处理的数字等。上图 A 列数据为文字常量，其默认状态是在单元格中左对齐。

② 数值的输入 数值只可以包含以下字符：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、+、-、（、）、，、/、$、%、E、e。上图 B 列数据为数值常量，其默认状态是在单元格中右对齐。

③ 日期与时间的输入 输入格式为“年/月/日”或“年-月-日”，例如 2007-6-30，2007/6/30，12：50。上图 C 列数据为日期与时间常量，其默认状态时在单元格中右对齐。

④ 公式的输入 公式是指以等号“=”开始，后跟运算数和运算符的表达式，每个运算数可以是常量、单元格或单元格区域的引用地址、名字或函数等。上图 D 列数据为公式输入。

⑤ 函数的输入 将光标定位在需要插入函数的单元格，执行“插入”菜单的“函数”命令，出现“插入函数”对话框，如下图所示：

在“选择类别”列表框中选择一类函数，则该类函数列表出现在“选择函数”列表框中，选择某个函数后单击“确定”按钮，出现“函数参数”对话框，如下图所示：

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根据需要输入数值或单元格地址等参数后，则计算结果显示在该单元格中。

2)保存工作簿 执行“文件”菜单的“保存”命令，出现“另存为”对话框，在“保存位置”选择保存的文件路径，输入文件名，并在“保存类型”中选择“Excel 工作簿”，单击“保存”按钮。操作如下图所示：

3)关闭工作簿 点击窗口标题拦右端的关闭按钮即可。

4)打开工作簿 执行“文件”菜单的“打开”命令，在“打开”对话框中选择需要打开的文件。

（三）格式化工作表 1）格式化数据 执行“格式”菜单的“单元格”命令，出现“单元格格式”对话框如下图所示：

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① 数据显示格式 选择“数字”标签，窗口左边显示了可使用的各种数据格式，如数值、货币、日期、时间、百分比等，而每一类数据都有多种显示格式。日期的另一种显示格式如下图所示：

② 对齐方式 单元格中的数据默认对齐方式是，水平方向文字左对齐、数值右对齐、垂直方向靠下对齐。使用“对齐”标签可以改变默认的对齐方式。

③ 字体、字形、字号及颜色 使用“字体”标签，可设置选定单元格数据的字体、字形、字号、颜色、下划线、特殊效果。效果如下图所示：

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④ 边框 “边框”标签，可以给选定的单元格设置边框线、以及边框线的线型与颜色。效果图如下图所示：

⑤ 保护 在“保护”标签中可以将某些单元格进行锁定，锁定的单元格不可以被编辑。也可在此标签中将某些单元格的锁定状态取消，则允许对这些单元格进行编辑。

1)调整行高和列宽 执行“格式”菜单的“列”或“行”命令，可自行设置为确定数值的列宽与行高，效果图如下图所示：

2)自动套用格式 使用“格式”菜单的“自动套用格式”命令，出现“自动套用格式”对话框，可在其中选择一些需要的 Excel 内部已定义好的格式组合。如下图所示：

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（四）图表操作 1)创建图表 例如，将下图中员工的基本工资、补贴、工资总额以柱形图进行比较。

① 打开工作簿，选择工作表“工资表”为当前工作表，将数据清单按“工资总额”的降序进行排序。操作结果如下图所示：

② 执行“插入”→“图表”命令，打开“图表向导-4 步骤之 1-图表类型”对话框。如下图所示：

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③ 选择图表类型。在对话框中选择“标准类型”卡，从“图表类型”列表框中选择“柱形图”，从“子图表类型”中选择“簇状柱形图”，单击“下一步”按钮，进入“图表向导-4 步骤之 2-图表数据源”对话框，如下图所示：

④ 选择图表数据源。在对话框中选择“数据区域”卡，选中“数据区域”输入框中全部内容，然后在工作表中拖动选择区域“A2：E11”；选择“系列”卡，选中“分类（X）轴标志（T）”输入框中全部内容，然后在工作表中拖动选择区域“A2：B11”。单击“下一步”按钮，进入“图表向导-4 步骤之 3-图表选项”对话框,如下图所示：

⑤ 设置图表选项。在对话框中选择“标题”卡，在“图表标题”中输入“员工工资总额”，在“分类（X）轴”中输入“员工姓名与编号”，在“数值（Y）轴”中输入“金额”；选择“图例”卡，选中“显示图例”复选框，在“位置”中选择“靠右”。单

报告文档·借鉴学习word 可编辑·实用文档 击“下一步”按钮，进入“图表向导-4 步骤之 4-图表位置”对话框，如下图所示：

⑥ 设置图表位置。在对话框中选择“作为其中的对象插入”，单击“完成”按钮。将得到的图表拖动到适当的位置。结果如下图所示：

2)格式化图表 在图表中双击图表标题“员工工资总额”，打开“图表标题格式”对话框，将其格式设置为 22 号、仿宋、粗体字。同法，修改坐标轴、图例的格式。结果如下图所示：

3)修改图表 单击选中图表，执行“图表”命令，在其中选择“图表类型”、“源数据”、“图表选项”、“位置”可重新启动图表向导对每项进行修改。

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（五）

打印工作表与图表

1)页面设置 使用“文件”菜单的“页面设置”命令，出现“页面设置”对话框，如下图所示：

①“页面”标签，可将打印方向、纸张大小、起始页码分别设置为纵向、A4、自动等。

②“页边距”标签，可设置左、右、上、下边距，以及页眉、页脚的边距。

③“页眉/页脚”标签，可将页脚的内容设置为“第 1 页，共？页”等。

④“工作表”标签，可设置打印区域、标题、顺序等。

2)打印预览 选择“文件”中的 “打印预览”，可以得到文件真实打印时的外观效果，如下图所示：

3)打印工作表或图表 选择“文件”菜单的“打印”命令，出现“打印”对话框，如下图所示：

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①“打印机”选项中，显示默认打印机的名称、状态、I/O 端口位置。

②“打印范围”选项中，可确定打印整个工作表或是工作表中的某些页。

③“打印内容”选项中，可选择打印选定的区域，或是选定的工作表，或是整个工作簿。

④“份数”选项中，可确定打印份数及打印方式。

各项设置完毕，单击“确定”按钮即可打印。

四、结果与分析 （一）全面认识到了 Excel 的功能，一般的文字排版、表格、计算、函数的应用等都可用 Excel 来解决。

（二）掌握了工作表和工作簿的建立、编辑、格式化等基本操作。其中，工作表的样式可谓是多种多样，我们可以根据自己的需要选择边框线条的格式等，还可以加入底纹图案让工作表变得更加漂亮。

（三）掌握了图表的创建、修改以及修饰等操作。图表的创建过程中应注重数据区域的选择，选择几类数据就会出现相应的几类柱形。

五、思考题解答 练习题（一）：

①参照样文进行格式编排和公式计算，结果如下图所示：

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②按样文中的图表格式选中 C2—D7 两列创建一个簇状条形图（竖轴旁标志可不变）。

练习题（二）：

①参照样文进行格式编排和公式计算，结果如下图所示：

②按样文中的图表格式以季节名称和“服装”两行的文字和数据（不包括“合计”列）创建一个三维簇状柱形图图表，结果如下图所示：

报告文档·借鉴学习word 可编辑·实用文档 六、心得体会

以往只是站在一边看着别人熟练地用 Excel 来制作各式各样的表格、图表等，但通过这次实验，我真正认识到了 Excel 的功能以及操作，终于可以在 Excel 里自己动手描绘了，让我感到非常有成就感，并且激发了我对计算机各种软件的学习热情。但单凭文字的阅读我还不能完全掌握此软件的相关功能和操作，于是我便在网上搜寻 Excel 教程，扩充自己的知识面，取得了十分可观的效果。我觉得我这种学习方法应该持续下去，因为学习就应该把每一个知识点完全掌握，而不能“丢三落四”、敷衍了事。虽然此次试验花费了我好几个小时来学习此软件，但我觉得所用的时间都是值得的，相信这对我以后的学习、工作都带来很大的帮助。

第二篇：大学计算机基础实验报告

《大学计算机基础》实验报告

学号：姓名：班级：

任课教师：

一、实验内容：

二、实验要求：

三、实验过程（说明详细步骤，可以截图说明）：

四、问题与总结：（总结实验进行情况，并列出实验时遇到的问题，供任课教师参考。）

第三篇：计算机操作基础实验报告8

实验八 常用压缩、杀毒软件的使用

实验类型：综合性实验

教师评分 ：

实验时间：____________

实验地点：___6机房___

一、实验目的与要求

1.掌握文件WinZip、Winrar压缩软件的使用。2.掌握瑞星杀毒软件、江民杀毒软件的使用。

二、实验环境

1.硬件环境：奔ⅣPC。

2.软件环境：Windows XP 操作系统。

三、实验内容

任务1：

1.用压缩软Winrar，建立D盘上某个文件或某个文件夹的压缩文件，取名为 “我的压缩文件”。

2.用压缩软件Winrar，解压已建立的“我的压缩文件”。

具体操作步骤为：

在电脑的D盘中，选取一个文件，点击右键选择；添加到压缩文件 并将压缩文件重命名为；‘压缩文件’

再选取‘压缩文件’点击鼠标右键；选择解压文件即可 任务2：

用360杀毒软件对C盘查毒、杀毒，观察结果。具体操作步骤为：

打开360杀毒软件，选择—全盘查杀病毒—选择C盘即可

四、实验体会

没有了解，解压文件到底有什么特别的地方。但是发现了360杀毒软件的杀毒程序运行后，电脑的运算速度变快了，这是说明电脑存在着安全隐患吗？

第四篇：计算机应用基础实验报告(flash)

实 验 报 告

计算机应用基础实验报告

姓名

班级

学号

实验日期

课程名称

计算机应用基础

指导教师

成绩 实验名称：简单动画制作

实验目的：

掌握逐帧动画、形状渐变动画、运动渐变动画的制作方法 实验环境：

1.中文Windows XP操作系统

2.中文Macromedia Flash 8动画制作软件

实验内容及步骤（请将步骤填入每一题下方空白处）

注意：选做奇数题目或者偶数题目 1.利用配套光盘“实验素材、实验12”中的dog文件夹中的素材制作GIF动画，保存为“小狗.gif”。写出你的操作步骤： ① ② ③。。。

2.利用配套光盘“实验素材、实验12”中的mao文件夹中的素材制作SWF动画，保存为“锚.gif”。写出你的操作步骤： ① ② ③。。。

3.利用配套光盘“实验素材、实验12”中的乐器文件夹中的素材制作GIF动画，保存为“提琴.gif”。写出你的操作步骤： ① ② ③。。。

4.制作一个使自己的姓名变化到学号的动画，保存为lx4.fla，导出为lx4.swf。写出你的操作步骤： ① ② ③。。。

5.利用配套光盘“实验素材、实验12”中的乐器文件夹中的素材制作GIF动画，保存

为“提琴.gif”。写出你的操作步骤：

① ② ③。。。

6.制作一个小球从上到下自由落体运动，落地后弹起，反复3次，最后停在地上的动画。写出你的操作步骤： ① ② ③。。。

7.利用配套光盘“实验素材、实验12”中的fl7素材.fla制作一个彩色环从左上角到右下角的动画，导出为“lx7.swf”。写出你的操作步骤： ① ② ③。。。

8.利用fl8素材.fla文件制作一个如配套光盘上lx8样例.swf所示的动画，保存为lx8.fla，导出为lx8.swf，写出你的操作步骤： ① ② ③。。。

9.利用配套光盘上的素材制作揖个如lx9样例.swf的动画，导出为lx9.swf, 写出你的操作步骤： ① ② ③。。。

10.对范例4进行修改制作一个动画，使两箭头都能射中，导出为lx10.swf,写出你的操作步骤： ① ② ③。。。

11.制作一个如样例lx11样例.swf的动画，导出为lx11.swf。写出你的操作步骤： ① ② ③。。。

12.制作一个如样例lx12样例.swf的动画，导出为lx12.swf。写出你的操作步骤： ① ② ③

实验结果： 已提交电子版

实验小结：

⑴实验中容易出错的地方： ① ② ③

⑵心得体会： ① ② ③

第五篇：计算机应用基础实验报告(flash-2)

实 验 报 告

计算机应用基础实验报告

姓名

班级

1043112 学号

实验日期

课程名称

计算机应用基础

指导教师

王老师

成绩 实验名称：简单动画的制作

实验目的：

1）掌握Flash一般多图层动画的制作方法。2）掌握外部素材的导入方法。

3）掌握外带声音的多图层动画的制作方法。4）了解遮罩动画的制作方法。实验环境：

1.中文Windows XP操作系统

2.中文Macromedia Flash 8动画制作软件

实验内容及步骤（请将步骤填入每一题下方空白处）

1.利用“lx1.fla”中的“mountain”元件，制作如“lx3样例.swf”所示的动画，其中“姓名”使用自己的真实名字代替，字体为黑体加粗，150号，图片的高度更改为与字体一样高，整个文档的大小与画面内容相匹配。将动画保存为“lx3.fla”，导出为“lx3.swf”。写出你的操作步骤： ①启动Macromedia Flash8，并单击“创建新项目”中的“Flash文档”，在新的文档窗口中，选择“文件/导入/导入到库…”菜单命令，将配套光盘中的“实验素材实验13mountain”的图片导入到库中。

②利用文本工具在文档中输入自己的姓名，格式如要求所示，填充色为蓝色，并点击“修改/转化为元件”将其转化为元件。将文档大小改为要求大小，并使姓名居中。

③右击时间轴第60帧位置，在快捷菜单中选择“插入关键帧”命令，然后在原图层上插入图层“图层2”。将位图“mountain”拖拽入“图层2”用“任意变形工具”修改其大小，使其符合要求与样例。右击位图将其复制并粘贴，并使复制位图的左端与原图的右端相连接。按住“shift”键，单击鼠标选中两图，将其整体的左端与姓名的左端相重合。右击时间轴“图层2”第60帧位置，在快捷菜单中选择“插入关键帧”命令，将其整体的右端与姓名的右端相重合，并创建动画补间。右击“图层2”，使其成为遮罩层。将动画保存为“lx3.fla”，使用“文件/导出/导出影片”命令，选择导出类型为“Flash影片”格式，将动画导出为“lx3.swf”。

2.利用配套光盘上的3张滑雪图片和“实验7”中的“lovestory.mp3”音乐素材，制作具有“lx4样例.swf”效果的动画，动画共75帧，约6.2秒长度，每两张图片之间的切换用5帧的长度。将动画保存为“lx4.fla”，导出为“lx4.swf”。写出你的操作步骤： ①启动Macromedia Flash8，并单击“创建新项目”中的“Flash文档”，在新的文档窗口中，选择“文件/导入/导入到库…”菜单命令，将配套光盘中的“实验素材实验13”中的3幅滑雪的图片导入到库中，并将它们转化为“元件1”，“元件2”，“元件3”。②将舞台大小调节为如样例所示的合适大小，单击时间轴的第1帧位置，将“元件1”拖入，使其居中。在第15帧与第20帧位置插入关键帧，将第20帧处的元件颜色的Alpha变为0。建立“图层2”，“图层3”与“图层4”，在“图层2”的第17帧位置，将“元件2”拖入，使其居中。在第20帧，第45帧与第50帧位置插入关键帧，将第20帧与第50帧处的元件颜色的Alpha变为0。在“图层3”的第47帧位置，将“元件23”拖入，使其居中。在第50帧，第70帧与第75帧位置插入关键帧，将第47帧与第75帧处的元件颜色的Alpha变为0。在“图层4”的第73帧位置，将“元件1”拖入，使其居中。在第75帧位置插入关键帧，将第73帧的元件颜色的Alpha变为0。在“图层1”的第15帧，“图层2”的第17帧与第45帧，“图层3”的第47帧与第70帧，“图层4”的第73帧处建立动画补间。利用“GoldWave”工具，截取“lovestory.mp3”音乐中的前6.2秒左右的音乐，保存为“Music。wav”，然后在Flash中利用“文件/导入/导入到库”菜单命令，将处理好的音乐导入到库中。在“图层4”的上方插入“图层5”，选定“图层5”后从库中将声音对象拖拽到舞台上。

③将动画保存为“lx4.fla”，导出为“lx4.swf”。实验结果： 已提交电子版

实验小结：

⑴实验中容易出错的地方： ①

②

⑵心得体会：