闭眼画画游戏真有趣作文范文合集

第一篇：闭眼画画游戏真有趣作文

闭眼画画游戏真有趣作文

在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的闭眼画画游戏真有趣作文，希望对大家有所帮助。

闭眼画画游戏真有趣作文1

星期一下午，我们班一片欢腾，同学们的笑声和呐喊此起彼伏。原来，是老师和我们在玩闭眼睛画画的游戏。

游戏规则是：每组请一人到黑板上画画，谁画得最好谁就得冠军。

游戏开始了，第一组请了我上去画，我的心怦怦直跳，紧张极了。老师用红领巾蒙着我的.眼睛，并在后面绑了个蝴蝶结。我的眼前是一片漆黑的世界，走起路来东摇西晃，像喝醉酒的人。来到黑板前，我开始画了。我是画画高手，曾得到老师的夸奖，所以，就信心十足地画了起来。可画完我扯下红领巾一看，太阳变成了大南瓜，白云从天上掉了下来，大人长在小树上。响亮的笑声响彻教室，我自己也不好意思地笑了。

第二组请周嘉明上场画，老师帮他在后面绑了个蝴蝶结，他就一摇一摆地走到黑板旁边。他画了一只猫和老鼠，可所画的猫不像猫，老鼠长得不像老鼠。同学们顿时哄堂大笑起来，有的笑得直跺脚，有的笑得肚子直捂肚子，还有的笑得直掉眼泪。

“接下来，自己画一画”陈老师说。瞬间，我刚放松的神经又紧张兴奋起来。但我还是闭上眼，战战兢兢地拿起笔来，摸索着画画。谁知，我画的人身体和头分开了，我自己也忍不住笑了起来。

这次的游戏让我念念不忘，因为它让我知道，眼睛让人的生活更美好。

闭眼画画游戏真有趣作文2

今天，老师满面笑容地来到讲台上对我们说：“今天我们玩一个闭眼画画的游戏。”我们听了，立刻欢呼起来。

游戏的规则是：每组选一位比较有画画经验的同学，用红领巾蒙住眼睛，让他在黑板上画。第二个环节是每个同学闭着眼睛在自己的本子上画，要是睁开眼睛就犯规了。

游戏开始了，我们一共分两组，第一组上的是刘海波同学。老师帮他绑上红领巾后，刘海波东摇西晃地走上讲台，摸啊摸，终于摸到了黑板。刘海波画的人头变成了鸡蛋，眼睛飞上了天，耳朵掉到了地上，左手在天上，右手在地下，左腿长，右腿短。同学们看了，哄堂大笑，有的笑得满地找牙，有的笑得腰都直不起了，还有的笑得肚子都痛了。

第二组上的是刘付昕，老师帮她绑上红领巾的时候，刘付昕变成了红面超人。当她画完的时候，同学们笑得更大声了。刘付昕画的太阳变成了小鸡蛋，一个怪长在大树上，白云钻进屋子里，她看着自己的杰作也不好意思地笑了。

笑过之后，我们陷入了深思，闭着眼睛画画只不过是有趣的游戏，但告诉我们眼睛是多么重要啊！没有了眼睛什么事也办不好，大家可要好好珍惜！

第二篇：“天黑请闭眼”警匪游戏活动策划书

活动主题：“天黑请闭眼”警匪游戏

活动目的：

1.推广益志警匪游戏，丰富同学门课余生活。

2.给我们社团留下一个优秀的传统项目。

3.通过游戏让新老社员之间互相认识

活动时间：整个学期

活动地点：活动中心，教室等宽阔的场地

策划主办单位：推理协会

赞助单位：

活动对象：社团内部

活动内容：作为社团内部的活动，平均每三周一次，邀请社团内部的社员参与游戏（有兴趣的非社员亦可参加），人数较多时分组进行游戏，游戏结束可由有经验的玩家提出意见，大家总结游戏经验。

活动流程：提前几天借教室或活动中心，由秘书处发短信通知社内成员（成员可携同学一起来），或者张贴社团海报确定活动时间及活动地点，有经验的同学负责指导新手，在游戏的过程中熟悉规则，游戏结束，大家发表游戏体验。

经费预算：

道具卡牌 ￥3×2×3=￥18

总计 ￥18

备注：

作为第一届，希望能将此活动作为推理协会的传统活动延续下去。

此外，社内的活动我们也将争取以多种多样的形式展现给大家。例如活动部部长推荐的一个西方盛行的推理游戏介绍，是吸血鬼之类的，具体好像是类似一个法官的人先让参与者抽签分组（吸血鬼组和人类组），每人的身份只有自己知道，法官会偷偷告诉吸血鬼组和人类组两个不同的词（如洗衣机和洗衣皂）然后大家开始谈话，每个人要注意别人说的话来分辨是否同类，也要注意自己说话既要向同类表明自己身份又不能让另一组知道自己身份，然后不知道怎么做吸血鬼可以咬人类组使人类变为吸血鬼之类。具体的游戏步骤我们几个骨干会在协会内部通过实践操作进行协商总结，然后制定详细的游戏规则，争取以丰富社内的活动内容。又如，我们会安排秘书处定时借教室播放优秀的推理电影，租借推理小说等，旨在为社员尽心服务。

第三篇：“天黑请闭眼”警匪游戏活动策划书

“天黑请闭眼”警匪游戏活动策划书

活动主题：“天黑请闭眼”警匪游戏 活动目的：

1、推广益志警匪游戏，提高员工表达能力、判断力、观察力、思维能力和表演能力；

2、通过游戏让新老员工之间互相认识；

3、通过游戏提高团队凝聚力，培养团队合作精神。活动时间：周五16:00~17:30 活动地点：公司大会议室 活动对象：技术部全体人员 活动道具：扑克牌一副 活动流程：

1、宣布比赛纪律和游戏规则；

2、开始游戏，时间大约1个小时；

3、各参与者发表游戏体验。活动内容：

1、游戏人物：

法官：1人，控制游戏进程的人，明确每个人的身份，要做到绝对公正、公平。杀手：2人，白天隐藏在大家中间，黑夜出来杀人。被杀后没有遗言，并不得再发言。

警察：2人，白天和大家一起抓出坏人，黑夜闭眼，对杀手行凶完全不知。被杀后有遗言，然后不得再发言。

平民：7人，白天协助警察尽快找出杀手并公决掉确认的杀手，以保护警察和平民的人身安全。黑夜闭眼，对杀手行凶完全不知。被杀后有遗言，然后不得再发言。

2、游戏规则：

1)根据人数准备好11张牌，不同的花色表示不同的身份。

杀手：黑色牌（2张）警察：花牌（2张）平民：红色牌（7张）

2)每人取一张牌，明确自己的身份，除法官外，不要让任何人知道。3)法官宣布：“天黑，请闭眼！”。所有玩家都必须听从指令闭上双眼，不准偷窥。

4)法官宣布：“杀手杀人”。杀手按法官指令睁开眼睛、辨认并记住自己的同伙，然后开始把手指向被认为可能是警察的人，这个被杀手指出的人等于在天黑时被杀手杀死了。

因为杀手不仅一个人，可能会出现杀手指出了不只一个人的情况，这是法官会提示“请杀手统一意见！”；如果这个时候杀手意见仍然不统一，法官会宣布“少数服从多数”，这时被多数杀手指出的那个人等于在天黑时被杀手杀死了。注意不要发出声音让别人察觉。5)法官宣布：“杀手杀人完毕”，所有杀手闭眼。

6)(稍后)法官宣布：“警察出来验人”。警察按法官指令睁开眼睛、辨认并记住自己的同伙，然后开始把手指向被认为可能是杀手的人。因为警察不仅一个人，可能会出现警察指出了不只一个人的情况，这是法官会提示“请警察统一意见！”；如果这个时候警察意见仍然不统一，法官会宣布“少数服从多数”，这时被多数警察指出的那个人将被验证。法官根据被验证的人的身份向警察发出相应的手势。注意不要发出声音让别人察觉。

7)法官宣布：“警察验人完毕”，所有警察闭眼。

8)（稍后）法官宣布：“天亮了”，所有玩家睁眼。法官宣布哪个玩家被杀。被害人亮牌表明身份，发表遗言（是平民可以说出自己推断的杀手并陈述理由，是警察可以告诉大家自己的身份并指出验证的人或者推断杀手并陈述理由）。发言结束后，死者退出本局游戏，然后不得再发言。9)法官组织所有游戏参与者按顺序发表自己的观点，一般是按从死者左侧第一个人起按顺时针方向轮流发言的方式。

所有游戏者应该认真听取其他人的发言并记住要点以便自己在接下来的游戏进程中进行合理判断，本着合理与尊重的原则，所有游戏参与者只能在轮到自己发言时发表意见，在其他人发言时，即便是有涉及自己的话或者自己知道的虚假证词也不得出声，杀人游戏允许参与者提供假证掩护自己的身份。

10)所有人发言一遍后，法官组织大家举手投票公决一个自己认为是杀手的人，当票数不统一时，得票最多者被公决。需要注意的是，每一轮公决过程中，每一名游戏参与者只有一次举手投票的机会。

11)法官宣布：“请（被公决掉的）死者发表遗言”。（被公决掉的）死者留遗言。每个人会根据自己的身份发表不同内容的遗言。

12)如此重复，直到警察、杀手或者平民中某一种身份的人全部死掉，法官将宣布游戏结束。

3、游戏结果：

1)当所有警察全部死掉或者所有平民全部死掉时，游戏立即结束，杀手胜利；

2)当所有杀手全部死掉时，游戏立即结束，警察和平民胜利。

注意事项：

1、游戏过程中，法官享有绝对权威，任何人不得以任何形式（包括语言、表情、动作等）对法官提出质疑。

2、游戏本着娱乐的目的，请避免带个人情绪的行为及进行人身攻击。

3、请勿使用以人格、名誉、性别等手段赌咒发誓的非正当方法取得他人信任。

4、游戏过程中发言须在轮到自己发言时发言，发言应尽量言简意赅。玩家须认真倾听他人的发言，过后请勿询问。别人发言时即使被提问也无权回答。如擅自发言者在法官给出警告后屡犯同样错误而引起其他玩家的强烈不满，法官有权剥夺其参赛资格。

5、除特殊情况外，游戏中最后存活的一位警察或者杀手有权选择投降。

6、游戏中严禁亮牌或看他人牌。法官未宣布结束前，任何人无权提前结束游戏。

7、杀人、验人或者自杀时要少数服从多数，法官也将遵循这一准则确定结果。

8、游戏时玩家之间禁止任何形式的身体接触。

9、不许大声喧哗，影响其他部门工作。

第四篇：游戏真有趣小学生作文教案

文馨作文教学设计（小学低段暑假升级衔接）设计人：JXN

第六主题：游戏活动真有趣

教学目标

1、写作能力方面：指导学生介绍清楚游戏活动，重点能从环境气氛、人物表现、心理活动等方面仔细观察、描写游戏场景。

2、情感态度方面：引导学生积极参与学习活动、互帮互助开展游戏的团队精神。

教学板块一：游戏活动，读文说写

教学环节一：导入教学，明确主题

一、教学导入：

1、提问引入：同学们喜欢做游戏吗？大家平时爱玩什么游戏啊？ 学生发言。（语言要求：清楚、通顺、流利）

2、第一次游戏活动：对着干 游戏名称：对着干

游戏规则：听口令，做出与口令相反的动作。（起立、坐下、向左转、向右转、摸左鼻子……）

教师检查游戏情况，获胜者继续，失败者淘汰站到讲台。这个游戏有趣吗？大家玩得开心吗？

二、明确主题

游戏活动真有趣——说说写写游戏场面

教学环节二：技法点拨——设境说写，积累写作内容，掌握写作技巧

环节过渡

同学们要说好、写好游戏场面，需要我们积极地参加游戏活动，认真观察游戏时自己和别人的表现。大家能做到吗？

我们可以说说、写写游戏活动的哪些内容呢？

一、交代清楚游戏的名称、时间、地点和人物 说写练习一：说说我们的游戏

时间？地点？游戏名称？哪些人参加？大家的心情怎么样？ 请把上面问题的答案整理成一段话。

二、说清楚游戏规则和游戏过程 第二次游戏活动：对着干

游戏规则：同学一人一次轮流喊口令，对手快速做出与口令相反的动作。每人喊口令5次，做对动作多的一方获胜。（想好口令与动作哦！）

开始游戏！说写练习二：

（一）说一说：“对着干”游戏的规则是什么？ 语句要准确、简练、通顺哦！

（二）按提示，写清楚游戏的过程。“对着干”游戏比赛开始了！我和 是对手。首先是 喊了个 的口令，立即做出了 的动作。接着，喊了个 的口令，立即做出了 的动作。后来，我们还分别喊了……的口令。最后，做对的动作更多，获得了胜利。

三、突出游戏场面的气氛，仔细描写参加者的动作和神态 读例文《我和老师对着干》，完成练习：

游戏开始了，教室里一时间充满了紧张的气氛。大家都张大眼睛盯着老师的嘴，认真地听老师说的每一个字。老师说了一声：“坐！”我们都像条件反射似地站了起来，反应慢的，只好退出了比赛。“向左转！”老师又发出了命令，有两个挨着的同学特别好笑，他们向右转后又向左转，结果，面对面的撞在了一起。老师和我们都笑得肚子痛。“抬起头！”我们把头低下来，杨涛和赵彬竟然还真把头抬抬得高高的。看着他俩的滑稽样子，同学们笑得前仰后俯，都快喘不过气了。

1、游戏开始了，气氛怎么样？

2、找出描写人物动作的词语。

3、找出描写人物表情神态的词语。第三次游戏活动：对着干

游戏规则：同学一人一次轮流喊口令，对手快速做出与口令相反的动作。没人喊口令5次，做对动作多的一方获胜。

注意观察游戏时的气氛和对手的动作神态。说写练习三：

（一）词语积累 游戏的气氛：

扣人心弦 险象环生 出其不意 势均力敌 紧张激烈 游戏的动作：

顿足捶胸 狂蹦乱跳 漫不经心 顾此失彼 手忙脚乱 上蹿下跳 侧耳倾听 欢呼雀跃 游戏的神态：

眉开眼笑 神气活现 垂头丧气 懊恼不已 欢天喜地 喜笑颜开 聚精会神 全神贯注 面红耳赤

（二）按提示，使用恰当的词语，描写游戏的场面和同学们的表现 的“对着干”游戏比赛开始了，教室里顿时充满 的气氛。只见同学们……获得胜利的同学……输了的同学……整个教室里……

四、表达自己的心情和感受

做一项游戏，我们总会从中获得乐趣，获得启迪。要在恰当的地方写出自己在游戏中的发现或受到的启迪。

说写练习四：

1、说一说：“对着干”这个游戏给了你什么启迪？（好游戏可以……）

2、写一段话，表现自己的心理变化？

听说要玩游戏，我的心情……游戏开始了，我心里……游戏结束了，我感到……

五、念念歌诀

教学环节三：生活体验

回家后，与家人一起玩玩“对着干”游戏。做个小记录：

1、什么时候？在哪儿？和谁？

2、你和家人在游戏里的表现怎么样？

3、你玩得开心吗？有什么感受和想法？

板块二：读写拓展

教学环节一：知识回顾，明确主题

一、知识回顾

1、写好一次游戏活动，我们要注意哪些要点？

二、明确主题

游戏活动真有趣——记叙游戏过程，描写游戏场景，表达自己的感受 可以写哪些内容？要注意什么写作技巧呢？来学学吧！教学环节二：阅读拓展

一、内容要充实

可以把上次学习到的要点作文写作内容。（内容略）

二、突出趣味性，叙述事件要清楚，描写场景要具体生动 读例文《充满笑声的课堂》，思考回答：

“哈、哈、哈……”教室里不断地传出阵阵欢笑。原来是我们在玩“对着干”游戏呢!首先，教师讲了一下游戏规则：教师说坐，你就站；老师说站，你就坐；教师说笑，你就哭……反正是你要与教师对着干。

下面开始正式玩游戏了。教室里一时间充满了紧张的气氛，大家都张大眼睛盯着老师的嘴，认真地听老师说的每一个字。老师说：“站、站、坐、站、抬腿“。我们就坐、坐、站、坐、举手。老师说：“左手抓右耳朵。”我们就右手抓左耳朵。但是这一次很不幸有一些同学错被淘汰出局，走上

讲台去了。接着老师又说：“哭、哭、笑、抬腿。”我们就笑、笑、哭、举手。老师又说：“右手抓右耳朵，右手抓左耳朵。”我们就左手抓左耳朵，左手抓右耳朵。这一次又不幸有一些同学错了，他们不是右手抓右耳朵，就是左手抓右耳朵，顿时教室里笑得人仰马翻。

笑声不断地从教室里传出来。这堂作文课，老师不但锻炼了我们的反应能力，还指导我们认真地写了一篇作文，真的又开心又有意义！

1、文章有几个自然段？每一段讲了什么内容？

2、文章介绍游戏的过程是什么？

3、游戏时的气氛怎么样？同学们有些什么动作和表情？

4、小作者对游戏有什么感受？

三、佳作欣赏，读读品品 教学环节三：作文实践

根据我们“对着干”的游戏经历，自拟题目，按照写作提纲，写一篇记叙游戏经过、描写游戏场景的作文。

一，想好作文题目

例：《我游戏我快乐》《有趣的游戏》《充满笑声的课堂》《一堂特殊的作文课》《不可思议的游戏》

二、写作提纲： 开头：

交代游戏的时间、地点、人物和名称。开头要有趣哦！中间部分：

1、说清游戏规则。

2、记叙游戏经过，描写游戏场景。

注意突出游戏气氛，仔细描写人物动作和表情神态。结尾：

写出自己的心情和感受。

你的心情开心吗？你喜欢这个游戏吗？这个游戏锻炼了你什么能力？ 先打好草稿，检查后，工整地誊写到《成长文集》。

第五篇：有趣游戏作文

精选有趣游戏作文汇编九篇

在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的有趣游戏作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有趣游戏作文 篇1

今天下午在作文课上老师教我们玩一个很有趣的小游戏，叫左手夹黄豆。游戏规则是每个小组五个人共两个小组，小组的第一个人用左手拿筷子夹五个黄豆，夹完后轮第二个人夹，哪一组先夹完哪组就赢了，我们很快就分配好两组。

我站在了女生组，我想：我用右手夹都有点困难了更何况必须要有用左手夹。我心里非常紧张，不过我安慰自己一定要相信自己，我们组会胜利的。游戏开始了，第一个叫张乐嘉的女生很快跑到盘子旁边，自信的用左手拿筷子夹黄豆，看起来很轻松的样子，果然她一下就夹完了，得意的向男生组做了个鬼脸，男生们生气的样子真好笑呀！第二个聂湉芮快速的拿起筷子夹黄豆，可是她的样子看起来很紧张，身子一晃一晃的，一夹一个黄豆就掉下来，好半天才夹完五个黄豆。我很着急，幸好男生组第二个叶子涵太慢了，他们还差一个人才赶上我们呢！第三个童宇涛上场了，他夹起黄豆可快了，只用了八秒就夹完了。终于到我上场了，虽然我心里很紧张，但是我表现出很自信的样子，呵呵真灵呀，我夹黄豆居然这么快，夹了五个才用了九秒，真是超乎我意料。最后一个周欣怡上场了，我们组快赢了，男生组还差两个呢！周欣怡夹的也很快，没有出现失误，没一会儿也夹完了，我们女生组赢了！大家都高兴地欢呼雀跃，原来大家只有团结一致才能赢到最后。

我喜欢这个游戏，它让我学到了如何团结协作，只要有机会我一定叫上我的好伙伴们一起玩这个游戏。

有趣游戏作文 篇2

小朋友们，你们是不是都吃过红枣呀？它长着椭圆形的个儿，上窄下宽，外壳干干的，有细纹，穿着紫红色的外衣，里面还有一粒坚不可摧的核，吃起来可甜了。

今天妈妈下班回来，手里捧着一个大袋子，我好奇地问道：“您拿的是什么呀？”妈妈说：“是红枣,明早烧红枣粥。我想要吃无核的红枣粥，今天我们就来做个取红枣核游戏。你呢不使用刀，想办法把红枣里的核取出来，但枣子的样子不能破坏。”妈妈出的这点子还真点难住我了。我找来了一根筷子，拿起红枣，想把胡搓出来，我用尽力气，红枣被戳了个洞，可核却没有出来。正在我无助的时候，妈妈教了我一个方法：找来蒸锅里的蒸笼篦子，一根筷子，还有要一个不锈钢盘子。先把蒸笼篦子放在盘子上面，再把红枣放在蒸笼箅子的中间，对着中间的孔，一手固定住红枣，一手用筷子迅速往下压，枣核就轻松落在下面的盘子里了，红枣仍保留完整的外壳。我按照妈妈的方法试了试，的确，坚硬的核出来了，而红枣还保持着原样，哈哈，这办法实在是太棒了。很快，一盘子红枣就被我搞定了。

从这个游戏里妈妈也教我明白了一个道理：对待学习也要讲究方式方法，学习知识不能死记硬背，要学会理解，多动脑，灵活应用，有句名言说的好：“不求方法，事倍功半；讲求方法，事半功倍。

有趣游戏作文 篇3

“啊！真无聊。”我哀嚎着。又到寂静无声的中午了，我该怎么度过这凄凉的中午啊！

时间如流水般匆匆流去了，就在我最无聊的那一刻，一个声音闯入我的耳朵里。“谁想玩游戏，快过来。”顿时，我兴奋起来，如同一只挣脱牢笼的小鸟眉飞色舞地朝着传来声音跑去。啊！原来妈妈正在组织人玩游戏。我问：“妈妈，你们要玩什么游戏？”妈妈回答：“我们要玩的游戏是‘你来描述我来猜’。”几分钟后，人来齐了，妈妈先讲了下游戏规则，然后宣布开始游戏。“我先来！”我自告奋勇地说。妈妈用毛巾蒙住我的眼睛，然后把袋子放在我手边，我试探着摸了一个东西，当我猜出是什么后开始描述这个物品让大家猜。“这个东西是软的，它可以吃。”妈妈紧接着问了一个问题：“这个东西属于哪一类？”我回答：“它是水果。”紧接着又有一些问题向我扑来。当我依次回答完问题后，“它是荔枝吗？”有个叔叔抢着回答。我说：“不是。”姐姐说：“它是橙子！”我说：“也不是。”突然，我听到有人说是橘子，我高兴地说：“恭喜你，回答对了。”下一位是哥哥来描述。当所有问题都问完时，我还被蒙在鼓里。到底是什么呢？为了猜出答案，我开始回忆起了信息，埋头思考。终于，功夫不负有心人，我充满信心地说：“它是核桃。”哥哥给我竖起大拇指：“是的。”

今天中午我快乐极了，在玩耍时还收获了知识，充实了我的大脑。我喜欢这个与众不同的中午，更喜欢这个有趣的游戏。

有趣游戏作文 篇4

一个周三的科学课，我们坐在教室里等班主任唐老师组织大家去科学教室上课，没想到唐老师走进来说：今天科学老师有事情没来，正好外面天气不错，我们就下楼玩一会儿吧。听到玩这个字，大家一下子就沸腾起来。

我们走下楼，唐老师带我们玩起了监狱游戏。游戏规则是把球门当作监狱，两人当看守，剩下的人一半捉，一半跑。如果跑的人被捉到，就要关进监狱，等其他跑的人来营救。营救的办法很简单，只用拍他一下就好了，但是一定要躲过看守，否则被看守抓到，就会一起被关进监狱。我先选了跑，不过没想到捉的人全都比我跑得快，在我入狱第15次之后，我终于受不了了，我想改成捉的，大家也同意了。我发现当捉的有一个好处，就是跑的路近，比如有一个人跑了一个大大的弯道，你只用跑一条直线追就好了。果然，我这招很有用，没用多久就捉到7个人关进了监狱，我暗自高兴。

我们玩的大汗淋漓，正起劲儿，唐老师喊集合了，我们只好停止了游戏。

在回教室的路上，我还在想着监狱游戏。我发现，玩儿这个游戏一定要多观察，找出对手的策略，这样才能更省力，也能连续赢。还有一点就是要和同伴合作，通过配合才更容易躲过守卫，把监狱里的人救出来。玩这个游戏最重要的还是速度，如果速度不快，谁也捉不着，当跑的也总是会被关进监狱，所以我要回家多练习跑步，正好体育考试也还用得着呢。

有趣游戏作文 篇5

“哎，又没中！”一阵又一阵的欢呼声从我们班里传来。只见一个同学紧紧地盯着瓶盖，拇指和食指按在一起，比了一个字母“k”。他猛地一弹……

游戏马上就要轮到了，我从袋子里掏出一个瓶盖，“小不点，就靠你啦！”我双手捧着它，在心里对它说。“蔡诗琪，轮到到你啦！”我身边的同学冲我喊道，我吓了一跳，慢悠悠地走上台，心里充满了无限紧张。

我抬头看了看桌面，那一个个瓶盖像一些正在嘲笑我的小脸蛋。我紧张得汗毛都竖了起来，浑身不断地颤抖着。同学们的眼睛都盯着我，我越来越没有自信了。于是，我拍了拍胸脯，鼓励自己：“你一定可以的！”我又装作很振定的样子，趴在桌子上，左手按住桌面，右手比了一个“K”字形，然后瞄准目标，使劲一弹——“啪”瓶盖“跑”到了离我不远的桌面上。“呼！”我总算松了一口气。

下一个选手出场了，只见他挑子挑眉毛，不停地挽起袖子，一看就是个不好对付的。全场都屏住了呼吸。他自信满满，用粗状的大手轻巧地抓起一个红色的小瓶盖，把它放在桌面上，眼里充满了威胁“小不点儿，你一定得帮我争气，今天的励志卡我拿定了。”他半闭着眼，拇指和食指压在一块儿，“啪”顽皮的瓶盖“跳”到了地上，“天哪！”他握起拳头，使劲地拍了一下桌子，眼睁睁地看着励志卡从他眼前溜过。他嫌弃地瞪着地上的瓶盖，手悄悄地做了个鄙视的动作，灰溜溜地回到了座位上。

“瓶盖对对碰”真是太好玩了！它让我懂得了做什么事都得细心！我的目光又转向了那一幕幕又在我的脑海里浮现。

有趣游戏作文 篇6

“叮铃铃”下午最后一节课上课铃响了，范老师慢步地走进教室，和我们说：“同学们，我们现在来玩一个‘老鹰捉小鸡’的游戏。”同学们欢呼起来。

当老鹰的是小卢，当母鸡的是小朱，当小鸡的是我，小谢、小郭等。

游戏一开始，老鹰小卢就向我们发起猛烈进攻。他一会儿往右，一会儿往左，露出凶恶的眼神。小朱母鸡伸开手死死护着我们小鸡。我们左躲右闪，可是他猛一伸手就捉到我前面的小谢，我开始紧张起来。小卢老鹰一直往右进攻，小朱母鸡有点急了，伸开手死死护着我们小鸡。无奈小鸡的队伍太长，这么一跑，都成了蛇一样的'队伍。小卢老鹰瞄准目标，跑得飞快，抓到了最后的小郭。这只小卢老鹰真的是无敌啊！根本没有人可以抵抗他。

小朱母鸡也不是弱的，她改变了战术，小卢老鹰从左边跑，就跑过去挡住进攻。好几分钟，小卢老鹰都没有捉到剩下的小鸡，有点泄气了。小朱母鸡终于松口气，可正在这时，小卢老鹰跑到小朱母鸡面前，左点一下，右点一下，如同一直快速的老鼠，看到小朱母鸡眼都花了，我也看得眼都花了，一走神，就被捉到了。大家都哈哈大笑起来。

老鹰捉小鸡这个游戏真的太有趣了，既考验了我们的反应能力，又体现了班级的和谐快乐。

有趣游戏作文 篇7

大家都玩过丢手绢吧？当然，我也不例外，就在今天，体育老师和我们玩了一场变种丢手绢小游戏。

又是一节体育课，大家都兴高采烈地朝着体育场跑去。体育老师先是让我们跑了几圈等到我们累的气喘吁吁的时候，再叫我们手拉手，男生一个圈，女生一个圈，这时我们都已经发觉，这是玩丢手绢吗？我们都惊叫起来：丢手绢不应该是低年级玩的幼稚游戏吗？我们都已经是六年级了，难道还那么幼稚？可是好像有几个人知道了老师的意图，开始玩了起来。

先是吴涵洋开始抓，他抓到一个同学之后，沿着这个圈跑了起来。而那个同学也一直追着他，吴涵洋就随便抓了一个在圈里面的那个人，就轮到那个人逃了——这时吴涵洋就可以安心的待在那里。被抓的似乎领悟到什么似的，上气不接下气地跑了起来，可吴涵洋抓到那个同学，这时跑得飞快，直接从圈中间插了过去——他并没有绕着圆周跑，而是两个两个人之间有空隙，他是直线跑过去的，“O”就像这样——这也是普通丢手绢没有的规则。吴涵洋抓到那个同学一把就抓到了他要抓的那个人，这时，按照原版的丢手绢来说，被抓的那个人应该是要到圆圈最中心那里去，等待下一个人来了这个“监狱”，可是这种变种的丢手绢，就进行了一场“反抓”——也就是被抓那个人要抓抓他的那个人，而抓他的那个人就可以随意去在圆圈里面挑出一只替罪羊来，要抓奔跑中的那个人，就要改变目标了。这就是游戏规则。

正式游戏开始了，男生分为了两圈，一圈是我们全班的仇敌——许大大一圈——当然，那一圈很有很大部分人都是来针对他的——另外那一圈，就是我所在那一圈了。游戏开始了，仍然是吴涵洋抓，我们饶有兴致的看着这一场战斗。看啊！孙洋马上就要追上潘凯了，我这等待一场反抓仪式开始的时候，潘凯却急中生智，抓住了正在看好戏的我。结果呢？孙洋也发现了他要抓我的意图。一把把我给抓住，提前开溜了。那时我还是一脸懵逼。过了好一会儿，我觉醒过来，像他冲去，他向另外一个圈飞快地跑去，我也紧跟其后。可是，前方却出现了另外一个圈的奔跑的人，我没看清楚她他的脸，只看清楚他的脚，“哐当”一声，我摔了个嘴啃泥，孙洋呢？他因为前面没有替罪羊等障碍物，灵巧地躲开了……

这节体育课，告诉我们，不要盲目地追随着胜利……

有趣游戏作文 篇8

今天，老师给我们宣布了一个“好消息”——抽“奖”，同学们在教室中炸开了锅。

游戏规则很简单，通过击鼓传花来选人，被选中的人要来抽纸条，抽中什么就要按纸条上面的做，这里面可是有一篇作文的“大奖”哦！

游戏开始了，第一次的“花”落在了王子仪手中。他紧张地走上台，从老师的抽奖箱中选了一张纸条，小心翼翼地打开，吓得他连看都不敢看直接交给了老师。老师看了后露出了神秘的笑容，大家看了老师诡秘地笑，纷纷猜测起来：加作业还是加作文？王子仪忍不住往纸条上看了一眼，露出了伤心的神情。难道真是作文？老师大声读了出来：“加一篇小作文！”教室里一阵唏嘘声。我心想：他真是太倒霉了。不过，同学们都松了一口气，因为“大奖”被他抽走了，下面就不用再担心有作文了。

终于轮到我啦，我心中像有千万只兔子似的怦怦直跳。我拿出一张纸条，打开一看，竟然是唱国歌。老师让我起头大家一起唱，我唱：“我们是共产主义接班人！”大家跟着唱了起来，唱了一半老师就叫停了，我还以为是老师被我们动听的歌声感动了呢，结果老师严肃地说：“你们唱错了，这是少先队队歌！”我这才意识到我起头起错了。之后，又重新唱了国歌。

这次抽纸条真有趣，不仅好玩，还长了不少知识呢！

有趣游戏作文 篇9

说起筷子，它可是人们一日三餐，享受美食的生活必须品。你肯定想不到，它还可以用来玩游戏吧！

上周五作文课上，我们班开展了一次“筷子翻书”的比赛。看，游戏还没开始，同学们个个就摩拳擦掌，信心满满。有的拿起那双苗条的筷子，用力地击打课桌，好像胜券在握；有的故意卷曲书角，使坏心眼；有的迫不及待地拿起了筷子，开始试验各种各样的“奇思妙想”；还有的撑住了腮帮，埋头沉思……而我也不甘示弱，拿起筷子“冥思苦想”起来。

随着老师的一声令下，“筷子翻书的比赛”开始啦！我以迅雷不及掩耳之势，立刻拿起筷子，对着语文书“发起进攻。”先用筷子抵住书的一角，再用另一根筷子挑起书凸出来的一部分，三秒钟都不到，我便挑起了一页。看自己有那么快的速度，我便放松了警惕，朝四周看了看。同学们的表情稀奇古怪：有的涨红了脸，咬紧了牙关，一副想拼老命的样子；有的眉毛紧锁，手指尖已冒出了冷汗；还有的眼睛炯炯有神地看着书角，眉毛舒展地打开，一副若无其事的样子，十分仔细镇定……再看看李雨泽，嘴里不时地喊：“起来呀，起来呀！”咬牙切齿的模样真是让人害怕。只听一声“时间到！”同学们都放下了手中的筷子，轻轻地松了一口气，紧张的气氛立刻“烟消云散”了。而我也把早已提到嗓子眼的心，放松下来。突然听到有人喊：“天啦，马俊翻了32页！”哇，这是一个多么惊人的数字啊！老师立即让他上台做示范。他熟练的手法和敏捷的速度真是让人赞叹不已：先用一根筷子抵住了角边，顺势再用另一根筷子从空中挑起，真是让人心服口服啊！

有趣的游戏结束了，同学们的欢呼声，久久地回荡在我的耳边。我盼望着下一次的游戏活动快快到来！